幼兒園大班下學(xué)期工作總結優(yōu)秀
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的幼兒園大班下學(xué)期工作總結優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結優(yōu)秀1
一學(xué)期在忙碌中度過(guò)，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回顧所做工作，我們總結經(jīng)驗，反思不足，具體如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期，我們結合本班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準備方面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的，有計劃的將教育教學(xué)滲透在日常生活中、各學(xué)科領(lǐng)域中。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有的基礎上獲得了不同程度的提高。以園本課程為指導開(kāi)展了《我長(cháng)大了》、《我愛(ài)中國》、《秋天的故事》、《冬天來(lái)了》等為主題的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中以體現幼兒為主的原則。將幼兒的作品裝飾墻面，供家長(cháng)欣賞，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習情況。在教學(xué)上我們二位老師認真備課，嚴格按照一日教學(xué)常規進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每天準時(shí)上課，不拖拉，就算是在拍節目期間，一樣不耽誤。在二位老師的共同努力下，幼兒對于簡(jiǎn)單的拼音掌握的比較好，在數學(xué)方面能熟練的掌握10以?xún)葦档倪B加連減和幾十加幾十。為了擴大孩子的知識面，我們?yōu)橛變涸鎏砹艘恍┱n外的知識，神九載人飛船，古代四大發(fā)明，中國之最等等。
二、衛生保健
班上的保育員老師嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，嚴格按程序進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)。碗、杯、勺消毒，桌椅擺放整齊，東西擺放有序。冬季來(lái)臨，我們加強午睡護理，根據天氣變化隨時(shí)提醒幼兒增減衣物。按時(shí)喂藥，幫愛(ài)出汗的幼兒及時(shí)隔汗，以防感冒。
三、安全工作
在日常生活和工作中，我們隨時(shí)提醒幼兒保護好自己。不要和陌生人說(shuō)話(huà)不要到危險的地方去玩。從班上的小事做起，注意觀(guān)察桌椅上的釘子，寫(xiě)字的鉛筆不要拿在手中玩等，從而將事故降到最低點(diǎn)。
四、家長(cháng)工作
本學(xué)期由于教學(xué)的需要，我們充分利用家長(cháng)資源，在家長(cháng)配合下，我們收集了卡紙，印泥，筷子。運用于美術(shù)創(chuàng )作中，得到了家長(cháng)的好評。在元旦表演筷子舞時(shí)，得到了家長(cháng)的好評。對于生病沒(méi)來(lái)的孩子，通過(guò)電訪(fǎng)表示了關(guān)心。通過(guò)幾年的接觸，溝通，了解，家長(cháng)與老師間建構起了平等，信任，理解和友誼的橋梁。
五、團隊合作
班上的老師團結協(xié)作，分工不分家，分工協(xié)作，各盡其責。同事關(guān)系融洽，有事一起商量，互相理解，共同創(chuàng )造友好，和諧的工作氛圍。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結優(yōu)秀2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習和生活。幼兒經(jīng)過(guò)一年的幼兒園學(xué)習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計劃，每周認真填寫(xiě)周計劃表，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習能力比較強，吸收新的知識比較快，所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們在認知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個(gè)人衛生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì )幼兒能根據氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、科研活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜，觀(guān)察小麥、筍林，在飼養角飼養各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來(lái)了小雞飼養。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長(cháng)大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀(guān)察到的結果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng )設
結合季節，節日的變換，我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng )設，教師和幼兒共同創(chuàng )設了《我愛(ài)幼兒園》《我們愛(ài)祖國》《紙朋友》《你了解錢(qián)嗎？》等墻飾，在創(chuàng )設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設。組織幼兒到小學(xué)參觀(guān)，參觀(guān)后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間向家長(cháng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應做的一些準備工作。
六、家長(cháng)工作
平時(shí)利用電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)早晚接送孩子的機會(huì )與家長(cháng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現。充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)，如“三八”婦女節讓家長(cháng)來(lái)園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節讓家長(cháng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節目；“端午”節讓家長(cháng)來(lái)和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )請小學(xué)老師來(lái)向家長(cháng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(cháng)們的困惑。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(cháng)了解了幼兒在園內的生活學(xué)習情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結優(yōu)秀3
由于現在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，所以很多孩子養成了任性、獨占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養幼兒良好的勞動(dòng)意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來(lái)到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的勞動(dòng)意識有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過(guò)游戲“驚奇一線(xiàn)”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車(chē)”快樂(lè )abc”、“can i help you?”等游戲讓幼兒學(xué)習相互合作，共同配合。利用“教師節”，組織幼兒大帶小活動(dòng)，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進(jìn)行了良好的節日教育，真是一舉兩得。
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成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒(méi)完全過(guò)去，轉眼又到了期末。本學(xué)期，通過(guò)我們大家的共同努力，根據園內的安排，結合班務(wù)計劃，各項工作開(kāi)展得都比較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，做以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。
一、計劃明確，有的放矢。
開(kāi)學(xué)初，我班結合園務(wù)計劃，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計劃，確定了工作目標及教育教學(xué)、衛生保健、家長(cháng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法。
二、認真踏實(shí)工作，培養幼兒各方面能力。
1、常規方面：
我班有一部分的幼兒家長(cháng)從事個(gè)體工作，還有相當一部分來(lái)自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣在剛入園時(shí)表現較薄弱。有的小朋友上課紀律性較差，有的小朋友注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住，插嘴現象較嚴重等等。針對這些現象，我們采用談話(huà)、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)有禮貌，講衛生，守紀律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開(kāi)展互評活動(dòng)，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀(guān)、紀律觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在我班小朋友禮貌習慣較好；在衛生習慣方面能做到服裝穿著(zhù)整潔，飯前便后洗手；同時(shí)學(xué)習興趣大大提高了，孩子們都能積極大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解�？傊�，在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。
2、思想品德方面
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，因此也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)：如任性，獨占欲強，不愛(ài)謙讓?zhuān)欢P(guān)心他人。所以我們著(zhù)重引導幼兒學(xué)習互相合作，鼓勵幼兒主動(dòng)與人交往。結合各主題活動(dòng)的深入，不斷教育幼兒要相互團結，要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，激勵幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事，對人要有禮貌等等。同時(shí)，隨著(zhù)本學(xué)期“愛(ài)心大行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)重陽(yáng)節制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動(dòng)，“愛(ài)心寶寶”的推薦、評比等使小朋友比較深刻地體驗到長(cháng)輩對自己的關(guān)心和愛(ài)護，懂得應該尊重長(cháng)輩，主動(dòng)為長(cháng)輩分憂(yōu)等；在這次“獎孝基金”愛(ài)心募捐活動(dòng)中，許多小朋友紛紛捐出自己的零花錢(qián)，獻出了一份愛(ài)心。
3、健康方面
我們主要通過(guò)晨間鍛煉活動(dòng)、健康教學(xué)活動(dòng)及戶(hù)外游戲來(lái)增強幼兒的體質(zhì)，鍛煉幼兒的身體，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的靈活性與協(xié)調性。如在早操、律動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、節奏感。體育活動(dòng)中以游戲的方式發(fā)展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動(dòng)作，同時(shí)也培養幼兒對體育鍛煉的興趣。另一方面我們注重培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，并進(jìn)行安全教育，使幼兒懂得一些基本的安全知識及建立一定的自我保護意識。
4、學(xué)習方面
隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，我們適當提高了對他們的各種要求。在語(yǔ)言方面，豐富他們的詞匯，加強他們語(yǔ)句表達的完整性。我班幼兒語(yǔ)言個(gè)別差異明顯，口語(yǔ)表達能力強的幼兒，普通話(huà)正確，表達清晰完整，理解能力較好，語(yǔ)言連慣、完整，回答問(wèn)題積極主動(dòng)。但也有一部分幼兒在語(yǔ)言方面存在一定的困難，他們學(xué)習興趣不高，注意力容易分散。對于這些幼兒，我們降低要求，耐心引導，鼓勵他們認真傾聽(tīng)，大膽模仿和學(xué)習，促使獲得一定的提高。本學(xué)期我們利用晨談開(kāi)設了小喇叭廣播，讓幼兒把每天看到的聽(tīng)到的新聞更大家分享。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的鍛煉，小朋友不僅在口語(yǔ)表達方面進(jìn)步不少，而且也變得更大膽和自信了。
在科學(xué)活動(dòng)中，我們指導幼兒關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，愛(ài)護動(dòng)植物，建立初步的環(huán)境保護意識。同時(shí)采用多種形式，培養幼兒對數學(xué)的興趣，鼓勵他們積極思考，大膽探索和嘗試�；顒�(dòng)中不少幼兒思維活躍，反映靈敏，敢于探索和實(shí)踐。
藝術(shù)活動(dòng)中，在引導幼兒觀(guān)察周?chē)钪忻赖幕A上，激發(fā)幼兒創(chuàng )造美的欲望，指導幼兒接觸多種繪畫(huà)方法、工具材料，鼓勵大家發(fā)揮想象，盡量表現出自己對美的認識和理解。同時(shí)，激勵幼兒展示作品，并相互交流，相互欣賞，提高對美的鑒賞能力。在手工操作過(guò)程中，引導幼兒學(xué)習認識各種標記，正確解讀步驟圖，給予更多自主學(xué)習的空間。
本學(xué)期我們在鼓勵幼兒積極參加音樂(lè )活動(dòng)，如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí)，還加強指導幼兒學(xué)習使用各種打擊樂(lè )器。一方面發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受能力，另一方面，增強幼兒在集體面前表演的自信心。
三、采用各種渠道，加強家園共育
我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行，及時(shí)以家訪(fǎng)、網(wǎng)上留言、電話(huà)聯(lián)系等多種形式和家長(cháng)互動(dòng)、溝通。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)和家長(cháng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和表現，并針對突出的問(wèn)題進(jìn)行商量、討論、分析，從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更為密切。家長(cháng)們都十分支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長(cháng)提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗、營(yíng)養保健知識，優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等等，使家長(cháng)能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。
以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現，其中有不少是他們取得的進(jìn)步，然而也存在了一些忽略或不足的地方，相信只要我們堅持不懈，在耐心上多加些細心，今后的工作將做的更好。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結優(yōu)秀5
一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期即將畫(huà)上完美的句號了，回顧本學(xué)期的工作，我們班兩位老師分工合作，齊心協(xié)力地順利完成任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結如下：
一、教學(xué)工作：
本學(xué)期我們主要學(xué)習嶺南多元智能課程，其中包括語(yǔ)言，數學(xué)，英語(yǔ)，健康，科學(xué)，美術(shù)，社會(huì )…由于大大班的幼兒即將上小學(xué)了，我們必須要從這學(xué)期開(kāi)始做好幼小銜接的工作。本學(xué)期我們繼續加強幼兒的拼音，漢字，閱讀，口語(yǔ)表達能力等方面的培養。除此之外，還加強幼兒計算能力的培養。
二、保育工作：
每天堅持做好晨間接待工作，檢查幼兒是否帶有危險物品入園，保證教室通風(fēng)，干凈；保證玩具，教具安全，衛生，定期消毒玩具。做好幼兒晨檢，午檢工作，對沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)打電話(huà)了解情況，做好幼兒防寒保暖工作，根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣服。同時(shí)，還在一日活動(dòng)中滲透安全教育意識，時(shí)刻把安全教育放在首位。
三、家長(cháng)工作：
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。在家長(cháng)接送孩子時(shí)，主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，及時(shí)反映幼兒在園的表現。我們的工作得到了廣大家長(cháng)們的支持和配合，同時(shí)家長(cháng)們也給予我們充分的肯定！
總結了這個(gè)學(xué)期的方方面面，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我們也和孩子一起進(jìn)步了。在工作中，我們都獲得了一筆豐富的經(jīng)驗，也增長(cháng)了許多知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足之處，希望在今后的工作中，我們能更上一層樓，能把工作做得更好！
幼兒園大班下學(xué)期工作總結優(yōu)秀6
鑼鼓響，鞭炮鳴，新的一年又在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中來(lái)臨了。在這辭舊迎新之際，看著(zhù)不斷成長(cháng)的孩子們，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�，F將本學(xué)期的工作總結如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做的更加完善。
一、常規管理常抓不懈，體現班級特色。
幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。同時(shí)我們發(fā)現幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長(cháng)、小班長(cháng)是他們奮斗的目標，為了能當選小班長(cháng)他們在班級的各項活動(dòng)中都會(huì )表現異常突出，這一點(diǎn)對抓班級常規是一個(gè)不錯的契機。于是我們在對選班長(cháng)的形式上也動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著(zhù)是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機會(huì )、學(xué)習交往技能，我們又實(shí)行班長(cháng)簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。發(fā)展到后面，我們就制作選票每人去投自己神圣的一票給理想的班長(cháng)，有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。如朱昭暉說(shuō)：“如果我做班長(cháng)，我會(huì )表現很好，很認真負責的�！碧沼晷勒f(shuō)：“我以后吃飯、睡覺(jué)會(huì )表現很好的，我會(huì )認真做班長(cháng)�！毙扈髟秸f(shuō)：“如果我做班長(cháng)，我會(huì )提醒小朋友排隊排整齊，看見(jiàn)有人在操場(chǎng)上打架我會(huì )去好好的勸他們”等等。在這一系列選班長(cháng)活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的情景：午餐時(shí)有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì )有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì )有人提醒，你這樣是不能做班長(cháng)的。在體育游戲中，幼兒會(huì )互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時(shí)，許多孩子會(huì )異口同聲得說(shuō)：你表現不好，我們不選你做班長(cháng)。漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正�；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。
對幼兒學(xué)習習慣的培養，也是常規管理的一個(gè)方面。本學(xué)期我們將一組的學(xué)習用品都放在里面。課前，需要用到哪些東西，只要提前告訴幼兒，小朋友都能及時(shí)地準備好，免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節，既節約了時(shí)間，對幼兒來(lái)說(shuō)又是一種自我管理能力的培養。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條，我們會(huì )把它公示出來(lái)，鼓勵大家學(xué)習。常規管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如孫逸喬小朋友比較調皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。
二、捕捉幼兒的興趣，積極開(kāi)展主題活動(dòng)。
新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新老生安定情緒，通過(guò)家訪(fǎng)電訪(fǎng)，了解孩子的生活情況的同時(shí)，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，我們針對有些情緒容易波動(dòng)的孩子，提前穩定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，幼兒很快適應了大班的集體生活，喜歡上我們班這個(gè)大集體。
九月，我們針對大班幼兒的特征，開(kāi)展了“規則與標志”主題活動(dòng)，在“規則與標志”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子觀(guān)察周?chē)臉酥�，感受標志的重要作用。同時(shí)引導幼兒理解標志的含義，學(xué)習設計幼兒園、教室的標志。做到課題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。
十月，我們引導幼兒回顧“國慶節”的喜慶場(chǎng)面，并通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)深入課題。如談話(huà)“國慶節里最有趣的事”、繪畫(huà)“節日里有趣的事”等等，鞏固幼兒對“國慶節”的了解。通過(guò)這一活動(dòng)幼兒不僅了解到有關(guān)民族風(fēng)俗、習慣；山河大川等知識，他們對祖國的熱愛(ài)之情也愈加深厚了。我們還開(kāi)展了“金色的秋天”主題活動(dòng)，做到課題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。在該主題活動(dòng)中，幼兒運用各種感官認識著(zhù)初秋的景色。在感知的過(guò)程中，幼兒積極的探索并表現著(zhù)：語(yǔ)言活動(dòng)“秋天的雨”激發(fā)了幼兒找尋秋天的興趣，在理解詩(shī)歌的同時(shí)了解了初秋的美，以及具有代表性的事物——雨，從而產(chǎn)生了熱愛(ài)秋天的情感。由于理解的程度不同，所以在美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表達也是形式各異的；在接下來(lái)的“找秋天”活動(dòng)中，幼兒在大自然中發(fā)現了更多，從而加深了他們對秋天的認識，音樂(lè )活動(dòng)“秋天多么美”讓幼兒用另一種形式表達了對秋天的認識和熱愛(ài)。
三、豐富多彩的活動(dòng)。
本學(xué)期，為了使大帶小這一活動(dòng)更有特色，發(fā)揮哥哥、姐姐的帶動(dòng)作用，我們和小班的老師一起設計了許多有意思的活動(dòng)。如：中秋節的我喂弟弟妹妹吃月餅，和慶國慶跟弟弟妹妹聯(lián)歡。我們發(fā)現，由于小班幼兒年齡小怕陌生，看見(jiàn)哥哥姐姐就會(huì )哭，不愿意參加活動(dòng)，我班的孩子就開(kāi)始找原因，有說(shuō)是自己嗓門(mén)大、個(gè)子大嚇著(zhù)了弟弟妹妹，還有幼兒說(shuō)弟弟妹妹與自己不熟悉，怕生和自己小時(shí)候一樣。后來(lái)幼兒還尋找了妥善的解決方法，在以后的幾次活動(dòng)中，孩子們都很小心翼翼地和弟弟妹妹交往，多次的親密接觸使幼兒之間不再生疏了，游戲結束時(shí)大家還戀戀不舍的。
在秋高氣爽，果實(shí)累累的季節里，我們與幼兒家長(cháng)一起進(jìn)入自然天地，共享自然的喜悅，到東山區采摘橘子，使幼兒開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，同時(shí)積極的鍛煉幼兒的體格。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂(lè )學(xué)習的素材。收獲真大�！翱鞓�(lè )的圣誕”活動(dòng)短暫而精彩，不但深受孩子的.喜愛(ài)也得到了廣大家長(cháng)的支持，一周活動(dòng)中，家長(cháng)不斷地帶來(lái)圣誕飾物來(lái)支持的環(huán)境布置。并與幼兒一起感受洋節的喜慶氛圍。過(guò)完了洋節又迎來(lái)了我們的傳統節日——元旦，為了迎接新一年的到來(lái)，為了讓幼兒過(guò)一個(gè)難忘的節日，為了給幼兒留下一次美好的回憶，我們開(kāi)展了“迎新年化妝舞會(huì )”。家長(cháng)都為孩子精心打扮了可愛(ài)的角色，什么小博士、芭比娃娃、米奇、蜘蛛俠、超人、奧特曼等等通過(guò)此次的活動(dòng)，我們還穿插了有趣的猜謎和各種游戲，別開(kāi)生面的活動(dòng)讓幼兒度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )、難忘的節日。通過(guò)本次活動(dòng)我們在歡樂(lè )之中，迎來(lái)了更加美好的一年。本次活動(dòng)得到了家長(cháng)的一致好評。
四、創(chuàng )設機會(huì )，鼓勵幼兒多說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)。
在各項活動(dòng)中我們都注重培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，能大膽發(fā)言。我們還創(chuàng )設機會(huì )讓幼兒積極主動(dòng)的交流講述。例如，我們把晨間談話(huà)改成了每日播報。播報的內容從簡(jiǎn)單的天氣預報過(guò)度到后來(lái)的新聞播報。在天氣播報中對于一些膽子較小的幼兒我們鼓勵他們大聲說(shuō)話(huà)，能力強的幼兒則要求說(shuō)話(huà)完整，用詞恰當。單聰瀛，金晨宣等幼兒現在能大膽積極地在集體中發(fā)言。
五、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
孩子們在幼兒園的一些情況，我們老師都會(huì )及時(shí)向家長(cháng)反映，每個(gè)月都會(huì )把成長(cháng)檔案發(fā)到每位家長(cháng)的手中，讓他們認真的填寫(xiě)對老師的工作的要求，和孩子在家里的一些情況。每周都會(huì )及時(shí)地利用一天下午放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒情況，讓家長(cháng)了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)。我們發(fā)現，家長(cháng)常會(huì )在送幼兒來(lái)園時(shí)關(guān)照我們給幼兒多喝水、或生病飲食上需注意的問(wèn)題，可有時(shí)工作一忙就給忘了，不利與我們開(kāi)展好家長(cháng)工作。于是開(kāi)辟了一塊請你留言的“留言條”，提供筆、紙，請家長(cháng)要提醒的話(huà)、留言在紙上，便于我們更好的開(kāi)展工作。這一舉措也受到了家長(cháng)們的好評。
總結了本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中的我們取得了寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了知識，充實(shí)而又快樂(lè )。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結優(yōu)秀7
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了。
回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！
我覺(jué)得一期的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jì)，現將我班的工作做個(gè)小結：
一、情況分析
通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
1）從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，會(huì )用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
2）從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。
3）從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
4）從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
5）從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
6）從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。
幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、具體的工作措施與成效。
1、注重幼小銜接，結合常規教育，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習興趣。
�、偌訌娚钭岳砟芰Φ呐囵B。
幼兒上小學(xué)后，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨立、按時(shí)完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會(huì )管理自己，學(xué)會(huì )整理、保管好自己的學(xué)習用具，按時(shí)完成教師布置的學(xué)習任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動(dòng)，在值日生輪流制度的推動(dòng)下，幼兒為自己和他人服務(wù)的意識明顯增強。
�、谟變旱纳鐣�(huì )交往能力得到了進(jìn)一步的培養。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。
教師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規則，與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幼兒在這些方面取得了較好的成績(jì)。
�、蹖τ變哼M(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時(shí)嚴格要求自己不說(shuō)話(huà)、不做小動(dòng)作，老師布置的任務(wù)盡量獨立按時(shí)完成，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢，但還有極少個(gè)幼兒需要我們老師的監督。
三、常規管理常抓不懈，體現班級特色。
一個(gè)良好的班級常規，在一日生活及各項活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。
大班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。語(yǔ)言方面發(fā)展較好，能夠講述簡(jiǎn)單的故事，把一句話(huà)說(shuō)完整，還能用很好的詞語(yǔ)把話(huà)說(shuō)好聽(tīng)。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。
3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。
“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。
”這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。
4、開(kāi)展班長(cháng)競選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養幼兒語(yǔ)言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高三、衛生保健盡量做到家長(cháng)滿(mǎn)意：
1、嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00—14：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。
5、嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
6、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。
每日定時(shí)喂藥，降低生病率7、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
8、保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
四、找出不足，指明方向。
本學(xué)期，我班雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一定的不足之處：
如部分幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達到規定的要求；部分幼兒的安全意識比較淡薄，活動(dòng)量過(guò)于強大；幼兒的挫折教育開(kāi)展的不夠等等。
所以，在下個(gè)學(xué)期中，我們大班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過(guò)快樂(lè )而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門(mén)做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著(zhù)她的綠蔭的�！�
教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著(zhù)祖國的花朵。
看著(zhù)孩子們快樂(lè )地成長(cháng)和獲得的成功，我們心中蕩漾著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續努力，只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng )新，才能更好地培養下一代，更好地再創(chuàng )輝煌。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結優(yōu)秀8
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調工作，形成一個(gè)團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動(dòng)評比一等獎、區域活動(dòng)評比一等獎，我們還不斷豐富區域活動(dòng)內容，使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng )造能力、社會(huì )交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì )，國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了“友誼廣場(chǎng)”及“同一首歌”現場(chǎng)；秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護動(dòng)物的標語(yǔ)，向游人宣傳保護動(dòng)物的知識；秋天來(lái)臨之際，我們把幼兒帶到農村，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜，體驗到農民的豐收喜悅；冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢(qián)購買(mǎi)了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問(wèn)交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng)，使幼兒各方面能力都有了提高。
“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續努力，不斷提高班級管理水平，為培養二十一世紀的建設者，做出自己的貢獻。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結優(yōu)秀9
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著(zhù)其獨具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(cháng)，一天天的進(jìn)步，我們三位老師感到無(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水，才會(huì )有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結如下：
一、 加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(cháng)滿(mǎn)意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng )造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，如：開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì )自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說(shuō)普通話(huà)，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話(huà)，開(kāi)展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認識到自己言行直接影響著(zhù)本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小
印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì )，社會(huì )中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開(kāi)現場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話(huà)活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習生活打下良好基矗。
二、 大膽嘗試探索，引導幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習工作總結
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發(fā)展需要，興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內容，如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區“雙優(yōu)”評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng )造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著(zhù)的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng )設閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專(zhuān)題研究。從創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開(kāi)展多側面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀(guān)摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。
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