課后服務(wù)總結范文（精選12篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的課后服務(wù)總結范文（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
課后服務(wù)總結1
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結，
一、 小學(xué)思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習，認真做好筆記，響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任二、三年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據課程標準和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。使音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè ) 。
我們的音樂(lè )課堂不是培養專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人才，我們的教學(xué)目標是想通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導學(xué)生走進(jìn)音樂(lè )，在親身參與音樂(lè )的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，掌握音樂(lè )基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣，為終身愛(ài)好音樂(lè )奠定基礎。
基于這樣的教育理念，我們音樂(lè )學(xué)科在校領(lǐng)導的大力支持下，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革，本期開(kāi)展的是關(guān)于評價(jià)的改革。以《童心音樂(lè )會(huì )》的形式對學(xué)生進(jìn)行考評。音樂(lè )會(huì )的所有節目全部由學(xué)生們自己策劃，可能不如您想象的好，因為這是孩子們的第一次，相信通過(guò)這一次的鍛煉，孩子們能夠很快地進(jìn)步成長(cháng)起來(lái)。
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期，我擔任合唱隊訓練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓練，根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓練，本期由于參加二七區合唱比賽，我加班加點(diǎn)輔導了《郵遞馬車(chē)》和《可喜的一天》兩首合唱曲，受到了廣大師生的一致好評。我的勞動(dòng)得到了認可，我很滿(mǎn)足。
四、個(gè)人學(xué)習
我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。
五、取得成績(jì)
音樂(lè )課《每人伸出一只手》獲XX市新課標研討觀(guān)摩一等獎;輔導的合唱獲二七區一等獎;
六、努力方向
1 加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生 各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。 總之，我相信勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導和老師、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
課后服務(wù)總結2
時(shí)光飛逝，轉眼在學(xué)校工作已有兩年了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在學(xué)生中挑選對鋼琴電子琴等器樂(lè )的愛(ài)好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周一至周日（除周二周六）的下午第三節課活動(dòng)。器樂(lè )興趣小組的成員是由沒(méi)有器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認真扎實(shí)的教學(xué)。
這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參加學(xué)校的“十佳”歌手比賽，均獲得很好的成績(jì)。
不足之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少，從而導致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大，沒(méi)有達到預期的效果，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績(jì)。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。
五、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽(tīng)課太少，出去直接學(xué)習的機會(huì )不多。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績(jì)，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對學(xué)生負責，更對自己負責的好老師。
課后服務(wù)總結3
一學(xué)期的教學(xué)工作很快結束了，回顧這學(xué)期的工作，有得有失。本著(zhù)發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，在期末做一下工作總結，以利于今后的工作。
一、把握理念，精心備課
精心備課是上好課的首要前提。我把以音樂(lè )審美為核心的.基本理念，貫穿與備課的全過(guò)程，從情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)﹑過(guò)程與方法﹑知識與技能三個(gè)層面入手，并把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在首位，精心備教材，備學(xué)生，精心設計教案。鍵盤(pán)一直是我的弱項，我知道這項基本功對因音樂(lè )教師的重要作用，因此，開(kāi)學(xué)初我就花大力氣練習鋼琴伴奏，爭取每一課都能按原調伴奏下來(lái)。
二、踐行理念，認真上課
幾年的.教學(xué)經(jīng)驗讓我認識到，音樂(lè )教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(cháng)環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。
1、激發(fā)興趣調動(dòng)情感
音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展——節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后，請學(xué)生嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由學(xué)生互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
2、愛(ài)心鼓勵激發(fā)情感
心理學(xué)家研究證明：當學(xué)生的行為表現受到教師的肯定、激勵和贊賞時(shí)，他們就會(huì )產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗，就會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習中去。在音樂(lè )教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)作用和創(chuàng )新思維，需要教師用愛(ài)心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng )新。要允許學(xué)生根據教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng )作和實(shí)踐，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵。
在活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。這學(xué)期，丹東市小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會(huì )在我校召開(kāi)，我執教了一節音樂(lè )課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點(diǎn)的歌曲，歌詞內容貼近學(xué)生的生活，他們對家鄉天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中，我讓學(xué)生把歌詞內容改一改，改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學(xué)生分組練習，人人參與，并融入秧歌和打擊樂(lè )，課堂氣氛活躍了，達到了很好的教學(xué)效果，受到了與會(huì )者的一致好評。
3、用心啟迪走進(jìn)情感
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育�！耙虼�，音樂(lè )教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養成音樂(lè )家，而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子們著(zhù)想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂(lè )能力的音樂(lè )愛(ài)好者，使他們從音樂(lè )中享受到喜悅、樂(lè )趣，從音樂(lè )中得到啟迪，使他們的智力得到開(kāi)發(fā)，培養他們的創(chuàng )造力。并為他們今后的成長(cháng)發(fā)展打下了良好的基礎。
例如在《火車(chē)開(kāi)啦》一課教學(xué)時(shí)，學(xué)生聽(tīng)了兩遍錄音范唱便會(huì )了，但絕大多數是面無(wú)表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過(guò)火車(chē)嗎？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)坐火車(chē)時(shí)的心情？”小朋友一下子來(lái)勁了，坐過(guò)火車(chē)的同學(xué)紛紛舉回答，他們有的去過(guò)北京、上海、南京……我又說(shuō)：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉起圈來(lái)，邊玩邊唱剛學(xué)過(guò)的歌曲，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿(mǎn)，興奮異常。歌聲中充滿(mǎn)了情感，洋溢著(zhù)美的色彩。
三、重建樂(lè )隊，搞好訓練
本學(xué)期，隨著(zhù)六年級學(xué)生的畢業(yè)，我校的學(xué)生樂(lè )隊也面臨著(zhù)青黃不接的局面，在校領(lǐng)導的大力支持下，根據我校的特殊情況，我利用午休時(shí)間訓練學(xué)生樂(lè )隊，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓練，新選隊員已經(jīng)基本掌握了音階，并能演奏幾首小樂(lè )曲。
總之，這學(xué)期雖然取得了一些成績(jì)，但仍然存在很多問(wèn)題：鋼琴伴奏水平有待于進(jìn)一步提高，學(xué)生樂(lè )隊的訓練有待于進(jìn)一步加強，隨著(zhù)東港市小學(xué)生文藝匯演的臨近，下學(xué)期我將加大訓練力度，爭取取得好成績(jì)。
課后服務(wù)總結4
一、基本情況
三年級有兩個(gè)班，共有98人，通過(guò)期末抽測來(lái)看，學(xué)生的成績(jì)很不理想，由于三年級學(xué)生整體水平不高，對音樂(lè )知識的學(xué)習不扎實(shí)，輔導沒(méi)有及時(shí)跟上，導致了這次抽測成績(jì)差的原因。
二、主要成績(jì)：
1、認真學(xué)習新課程標準和音樂(lè )課程解讀，領(lǐng)會(huì )課改的精神，提高自己對新課程的認識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內容和要求，掌握各課音樂(lè )知識的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀(guān)念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運用簡(jiǎn)單的畫(huà)片故事，猜謎語(yǔ)的形式導入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過(guò)程中要以情感人，潛移默化的熏陶，浸染，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，使每一位學(xué)生都樂(lè )意上音樂(lè )課。
3、器樂(lè )教學(xué)方面，主要學(xué)習了豎笛的演奏方法，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，有一部分學(xué)生能吹奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲及課本上的`豎笛練習曲，培養學(xué)生具有初步的齊奏的能力。
4、欣賞方面：主要欣賞了一些樂(lè )曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類(lèi)常識及常見(jiàn)的聲樂(lè )演唱形式，欣賞優(yōu)秀民歌和說(shuō)唱、戲曲片段，結合音樂(lè )欣賞，逐年介紹中外著(zhù)名音樂(lè )家聶耳、冼星海、劉天華等。
5、讀譜知識方面：主要學(xué)習了頓音記號、常用的力度記號，認識了4/4的含義、圖式、強弱規律，逐步認識所學(xué)歌曲中的調號，知道了在鍵盤(pán)上的位置。
6、視唱聽(tīng)音方面：模唱音階，視唱八度內的音樂(lè )短句，簡(jiǎn)單的二聲部曲譜，聽(tīng)辨八度以?xún)鹊那V。
三、經(jīng)驗不足：
1、唱歌教學(xué)過(guò)程，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)中，對課后習題研究的不夠透徹，節奏、視唱練習是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)工作中，要認真教材的內容，認真向同行探究經(jīng)驗，使自己的教學(xué)水平有所提高，加大輔導的力度，在學(xué)唱歌曲時(shí)，必須把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習時(shí)，豎笛的演奏要準確，不能出現雜音，在這一方面多下功夫，在對待差生時(shí)，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教育，從而轉變他們的思想觀(guān)念，掌握更多的知識。
課后服務(wù)總結5
一、 做好了校園安全工作
1、建立了學(xué)校教職工暑期值日制度，做到每天有教師值班，有領(lǐng)導帶班，上下午各巡視校園一次，排出安全隱患，確保校舍的安全。
2、做到了學(xué)校的安全保衛和防汛工作。堅持假期間門(mén)衛24小時(shí)值班制度，確保校園的安全。
3、根據教育局指示，對校園校舍進(jìn)行了安全排查。
二、做好了暑期教師學(xué)習、培訓工作
1、假期初，學(xué)校為每位教師發(fā)放了購書(shū)卡供教師假期購書(shū)、讀書(shū)。教師們在讀書(shū)的同時(shí)，還做好讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、根據上級要求，教師們繼續進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓。學(xué)校在假期前專(zhuān)門(mén)對老師進(jìn)行了培訓，并且把每位老師的帳號以及學(xué)習方法形成文字放在學(xué)校群共享供大家學(xué)習，確保各位教師順利進(jìn)行視頻的收看、測驗的提交。同時(shí)，每位教師在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的同時(shí)還做了學(xué)習筆記，保質(zhì)保量完成了研修任務(wù)。
3、積極參與市、區教育局組織的各項教師培訓。統計到目前有：1名教師參加了全國德育、班主任骨干培訓班；1名教師參加了救護培訓師資班；2名教師參加了足球教練員培訓。
4、繼續開(kāi)展校本培訓。 8月27日全體教師到校進(jìn)行校本研修活動(dòng)，學(xué)習了浦口區中小學(xué)心理健康教育指導中心趙團山校長(cháng)的和諧教育、健康生活；聽(tīng)取了由我校曹禮斌老師講述的信息技術(shù)應用以及邵喜成書(shū)記有關(guān)師德方面的講座。
三、開(kāi)展了豐富的暑期師生活動(dòng)
1、我校組織開(kāi)展了學(xué)�；@球夏令營(yíng)活動(dòng)。每周2－3次，每位籃球隊的學(xué)生都能積極參與。
2、10名學(xué)生參加了浦口區中小學(xué)生足球夏令營(yíng)活動(dòng)。
3、我校體育老師朱勇老師參加了南京市校園足球聯(lián)賽裁判工作
四、抓緊了綠化、校舍建設
1、假期間對植物、樹(shù)木進(jìn)行了修剪、鋤草、補綠，對校園進(jìn)行了保潔。
2、對青年教師宿舍進(jìn)行了修繕，確保開(kāi)學(xué)后教師能正常入住。
五、做好開(kāi)學(xué)前期準備工作
1、對班車(chē)路線(xiàn)進(jìn)行了勘察
2、一年級新生班車(chē)信息錄入
3、保潔用品及食堂飯盒等的采購
4、對外來(lái)務(wù)工的一年級新生進(jìn)行了補錄
5、召開(kāi)了一年級新生和家長(cháng)培訓
總之，在教育局的領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導的支持下，學(xué)校精心組織了豐富多采的教育活動(dòng)，使師生在假期中受到了教育，收到了很好的教育效果。但我們仍清醒地意識到，我們的工作有很大的提高空間，在今后的工作中我們將查漏補缺，再接再厲，爭取使學(xué)校的工作再上新臺階。
課后服務(wù)總結6
按教育局的要求，XX年9月4日至6日在莫主任的領(lǐng)導下，教育局普教科對我鎮11所中小學(xué)及23所幼兒園開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行了檢查，現將檢查的情況匯報如下：
一、開(kāi)學(xué)“三到位”工作
教師按時(shí)到校情況。全鎮應到教師 人，實(shí)到教師 人，（其中資教教師應到 人，實(shí)到人 ）。未到教師 人，原因分別是： 參與縣鎮交流教師 人（其中縣級交流 人；鎮內交流 人），現已全部到崗。（具體情況見(jiàn)附表1）。
學(xué)生到校情況。全鎮各個(gè)中小學(xué)幼兒園通過(guò)刷寫(xiě)宣傳標語(yǔ)、給學(xué)生家長(cháng)的一封信、在校門(mén)口設置專(zhuān)欄、上門(mén)走訪(fǎng)，走訪(fǎng)的效果與教師的待遇掛鉤等方式確保了學(xué)校開(kāi)局良好。初中應入學(xué) 人（去秋年報人數—轉出人數—休學(xué)人數—畢業(yè)人數 復學(xué)人數 新生人數），實(shí)入學(xué) 人。輟學(xué) 人 ，入學(xué)率 。其輟學(xué)的主要原因是厭學(xué)。小學(xué)應入學(xué) 人（去秋年報人數—轉出人數—休學(xué)人數—畢業(yè)人數 復學(xué)人數 新生人數），實(shí)入學(xué) 人。輟學(xué) 人 ，入學(xué)率 。與去年同期相比，初中凈增 人 ，主要的原因：一是教育局大力實(shí)施均衡教育所致，在一定的區域內嚴禁擇校，就近入學(xué)；二是城關(guān)鎮區域優(yōu)勢，進(jìn)城務(wù)工人員的增多。（具體情況見(jiàn)附表2）。
教材到位情況。學(xué)生用書(shū)全部符合省市規定的相關(guān)要求，循環(huán)使用的教科書(shū)回收 、保管情況良好，基本能夠滿(mǎn)足XX年秋季學(xué)生正常使用（兩個(gè)初中七年級和個(gè)別學(xué)校的個(gè)別年級差教材較多），處理的辦法一是及時(shí)向教育書(shū)店及書(shū)刊發(fā)行社聯(lián)系予以爭取，二是實(shí)行鎮內協(xié)調予以解決一部分。
二、安全衛生工作
從檢查的情況來(lái)看，全鎮所有的中小學(xué)幼兒園于8月31日，在學(xué)校的校長(cháng)（或園長(cháng)）的帶領(lǐng)下，不同程度的對學(xué)校校園環(huán)境都進(jìn)行了整治，消除了衛生死角，鏟除了雜草、垃圾、紙屑等，學(xué)校的面貌煥然一新，對學(xué)校及周邊安全隱患進(jìn)行了排查，建立健全了安全制度，有效的設置了安全崗位，落實(shí)了安全責任，強化了食品安全、交通安全和各種應急演練的防控工作，“三防”工作基本落實(shí)，安全視頻基本覆蓋。
三、規范教育教學(xué)行為情況
通過(guò)查資料、看實(shí)情等辦法了解到全鎮各個(gè)學(xué)校都開(kāi)足齊開(kāi)全了課時(shí)，都能夠按教育局統一要求規范作息，落實(shí)了“陽(yáng)光一小時(shí)”體育活動(dòng)、“一生一科一輔”要求，沒(méi)有發(fā)現學(xué)校教職工兜售資料的現象，也沒(méi)有學(xué)校有新增大班現象和減班現象等，學(xué)校工作計劃都已擬定，校園文化建設和學(xué)校管理等一切都在有序中。
四、學(xué)前教育發(fā)展情況
我鎮沒(méi)有中心幼兒園，有學(xué)校附屬幼兒園10所，已經(jīng)取得《辦學(xué)許可證》的民辦幼兒園13所，據不完全統計我鎮地域內3—6歲幼兒應入園 人，實(shí)際入園 人，入園率達 8月31日鎮中心學(xué)校組織專(zhuān)班對鎮內幼兒園的安全進(jìn)行了全面檢查，縱觀(guān)檢查情況，大多學(xué)校都配備了安保人員，配置了防護器械，等，從具有校車(chē)的 所幼兒園校車(chē)的手續齊全，都配有隨車(chē)教師，駕駛員具備合法資質(zhì)，學(xué)校衛生條件和食品衛生的管理，疾病的預防等工作都得到了較好的落實(shí)，其收費項目和標準的執行都在符合相關(guān)規定。
五、發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)
在開(kāi)學(xué)檢查時(shí)，從領(lǐng)導的現場(chǎng)反饋情況來(lái)有這么幾點(diǎn)值得在以后的工作中繼承和發(fā)揚：一是鎮中心學(xué)校在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)了校長(cháng)會(huì )，主要就學(xué)校安全及學(xué)校開(kāi)學(xué)保障工作進(jìn)行了討論和研究。強調了學(xué)校安全要在七個(gè)方面下功夫，各個(gè)學(xué)校的校長(cháng)（幼兒園的園長(cháng)）都簽訂了安全承諾書(shū)；解讀了學(xué)校開(kāi)學(xué)保障工作的13個(gè)方面，要求各個(gè)學(xué)校的校長(cháng)心要靜，腦要清、身要沉、步要穩，認真謀劃好開(kāi)學(xué)工作。二是面對鎮內張營(yíng)、臨沮、殷莊等中心學(xué)校教師嚴重短缺情況，中心學(xué)校深入各個(gè)學(xué)校摸底子，核實(shí)師生情況，組織兩所中學(xué)和部分教師較為富裕的中心小學(xué)進(jìn)行鎮內教師交流，前后共計組織教師到薄弱學(xué)校任教人，
其中胡營(yíng)中學(xué)第一批到鎮內薄弱學(xué)校交流教師 人，大大緩解了薄弱學(xué)校教師緊缺的壓力，截止9月1日基本解決了鎮內學(xué)校教師緊缺現象。三是鎮內各個(gè)學(xué)校從營(yíng)造開(kāi)學(xué)氣氛，宣傳義務(wù)教育法，宣講學(xué)校辦學(xué)的理念、訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)等手段最大化的保證了學(xué)校的學(xué)生數和入學(xué)率。
六、存在的問(wèn)題
對照教育局開(kāi)學(xué)檢查的通知，反思我鎮中小學(xué)幼兒園開(kāi)學(xué)教育教學(xué)工作還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是不少的學(xué)校都還存在ｄ級危房還在使用的現象（胡營(yíng)中學(xué)、太平中心小學(xué)、沐浴中心小學(xué)、徐庶中心小學(xué)等）；二是不少學(xué)校因為教師異動(dòng)，學(xué)校工作進(jìn)入正軌緩慢；三是有個(gè)別學(xué)校在安全管理上還存在細節上的問(wèn)題。
課后服務(wù)總結7
在新課程的實(shí)施實(shí)施的過(guò)程中，豐富學(xué)生的學(xué)習內容，開(kāi)闊學(xué)生的知識視野，增進(jìn)學(xué)生的人文涵養，既是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，更是新世紀人才培養的發(fā)展趨勢。實(shí)施朝陽(yáng)讀書(shū)計劃，提升學(xué)生的綜和素質(zhì)，為國家和民族培養未來(lái)需要的人才。先將我校朝陽(yáng)讀書(shū)情況總結如下：
一、大力開(kāi)展朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
市教育局從20xx年開(kāi)始，在全市中小學(xué)倡導開(kāi)展了“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)”。這一活動(dòng)的開(kāi)展，引起了社會(huì )的普遍關(guān)注，也得到了各級教育部門(mén)和學(xué)校師生的積極響應。以“走進(jìn)朝陽(yáng)讀書(shū)，共享七彩陽(yáng)光”為主題的各種活動(dòng)迅速在學(xué)校和家庭開(kāi)展起來(lái)，“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的讀書(shū)理念，深入到了每一個(gè)中小學(xué)生。
為了使“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)”有一個(gè)良好的開(kāi)端，我校認真學(xué)習、貫徹《關(guān)于在全市中小學(xué)中實(shí)施朝陽(yáng)讀書(shū)計劃的通知》，在學(xué)校制定活動(dòng)方案、開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室的同時(shí)，多方籌集資金，購買(mǎi)更多的有益于學(xué)生健康的書(shū)籍供學(xué)生自由閱讀，實(shí)行資源共享。
學(xué)校按照推薦圖書(shū)目錄，已經(jīng)達到小學(xué)生生均可讀圖書(shū)5冊的要求。調整語(yǔ)文教學(xué)課時(shí)，小學(xué)每周要有1—2課時(shí)用于學(xué)生自由閱讀；小學(xué)一、二年級生均年課外閱讀量不少于5萬(wàn)字，三、四年級不少于20萬(wàn)字，五、六年級和初中各年級不少于200萬(wàn)字。一批學(xué)生喜歡的新書(shū)充實(shí)到了學(xué)校的圖書(shū)室和班級的小書(shū)架，在解決“無(wú)米之炊”的同時(shí)，也在自由閱讀時(shí)間上給學(xué)生提供了保障。
二、開(kāi)展各種比賽活動(dòng)。
朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)被受學(xué)校和社會(huì )關(guān)注，而開(kāi)展各種比賽活動(dòng)就更加有利于調動(dòng)各方面的積極性。
1、朝陽(yáng)讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
學(xué)生在廣泛閱讀圖書(shū)的基礎上，先參加班級的演講比賽，選拔出優(yōu)秀者參加學(xué)校的演講比賽，這項活動(dòng)每學(xué)年舉行一次，參加演講的學(xué)生達20余名。
2、朝陽(yáng)讀書(shū)知識競賽。
為了提高讀書(shū)的興趣，號召學(xué)生積極參加濰坊晚報開(kāi)展的“朝陽(yáng)讀書(shū)知識競賽活動(dòng)”。這項活動(dòng)由學(xué)校組織，學(xué)生自愿參加，最后將答題卡統一報送濰坊市教研室，由市教研室統一閱卷。這次活動(dòng)我校有50多名學(xué)生參加，王甜甜、張宇琪等多名學(xué)生被授予“讀書(shū)之星”稱(chēng)號。
3、朝陽(yáng)讀書(shū)燈謎競猜。
配合春節這一傳統節日，根據朝陽(yáng)讀書(shū)推薦學(xué)習目錄的內容，濰坊晚報刊登謎面，學(xué)生可以和家長(cháng)一起猜出謎底。這項活動(dòng)我校積極參加，使寒假的朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的更具有特色。
“朝陽(yáng)讀書(shū)”營(yíng)造了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，豐富了學(xué)生的生命歷程，使很多學(xué)生有一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的自豪感，使他們感受到了生命的價(jià)值和人生的'快樂(lè )，奠定了終生發(fā)展的基礎。實(shí)踐證明，這一活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生人文素養，促進(jìn)了學(xué)校文化的建設，更重要的是使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭改變了生活方式，我們欣喜地看到書(shū)香家庭、書(shū)香校園正在逐步形成，熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍正越來(lái)越濃厚。
課后服務(wù)總結8
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長(cháng)下班晚、時(shí)間不銜接、出現教育時(shí)段空白的問(wèn)題，進(jìn)一步提升群眾對教育工作的滿(mǎn)意度，貫徹落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期，某某學(xué)校繼續開(kāi)展了課后服務(wù)，現將開(kāi)展情況總結如下：
一、服務(wù)對象及時(shí)間
在籌備開(kāi)展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會(huì )積極聯(lián)系，召開(kāi)了校級家委會(huì )，班級家長(cháng)會(huì )，積極動(dòng)員宣傳，向家長(cháng)說(shuō)明開(kāi)展課后服務(wù)的目的、原則、時(shí)間、內容、收費及學(xué)生安全管理，得到了全體家長(cháng)的認可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開(kāi)展延時(shí)課的時(shí)間根據時(shí)令不同適時(shí)調整，但都不晚于18：00。
二、服務(wù)志愿者及內容
學(xué)校自從籌備開(kāi)展課后服務(wù)以來(lái)，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團隊活動(dòng)、手工操作、作業(yè)輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動(dòng)等實(shí)踐綜合類(lèi)活動(dòng)，各年級都不存在老師上新課的現象。
三、收費標準
我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過(guò)兩節課，并且按照每課時(shí)2元的標準進(jìn)行收費。另外，對于收費情況也進(jìn)行了公示。
四、存在問(wèn)題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展還算順利，不過(guò)也存在一些問(wèn)題。如課后服務(wù)結束后，還是有一少部分學(xué)生家長(cháng)不能及時(shí)接孩子，為此學(xué)校除了加強打門(mén)口領(lǐng)導值班和家長(cháng)護學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長(cháng)溝通，同時(shí)，學(xué)校也安排了在離大門(mén)最近的教室，對于沒(méi)有家長(cháng)接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全。
另外，學(xué)校也在進(jìn)一步的加強和規范課后服務(wù)的開(kāi)展，真正的開(kāi)展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長(cháng)“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無(wú)人接孩子的難題。
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為解決學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，根據西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于2021年秋季開(kāi)展了學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗，現將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結。
本學(xué)期，學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導，每周二、四為學(xué)生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語(yǔ)文課后作業(yè)輔導工作。在課后服務(wù)開(kāi)始時(shí)，為了更好的落實(shí)“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè)，同時(shí)為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。
第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個(gè)性化易操作的實(shí)踐作業(yè)提高興趣，同時(shí)采用激勵方式促進(jìn)學(xué)生能力提升。
第二、在有限的時(shí)間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導工作，個(gè)性問(wèn)題單獨講，共性問(wèn)題一起講，確保每個(gè)孩子在保量的基礎上也能保質(zhì)完成。
第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時(shí)間里將學(xué)生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯，有問(wèn)題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿(mǎn)完成。今后，我會(huì )不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語(yǔ)文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
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課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行兩周了，這兩周每天增加兩小時(shí)，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。
語(yǔ)文作業(yè)的種類(lèi)很多，課后生字詞、語(yǔ)文同步學(xué)與練、字詞句、步步升寫(xiě)字書(shū)、同步閱讀都需要寫(xiě)，孩子們以往寫(xiě)作業(yè)不認真，只求速度，不看對錯。要是碰上沒(méi)有自律的孩子，作業(yè)也不能按時(shí)完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，猶如群魔亂舞，難以形容。
作為語(yǔ)文老師最頭疼的事莫過(guò)于此了。因此，針對孩子作業(yè)中經(jīng)常出現的問(wèn)題，制訂了有效的措施，讓延時(shí)服務(wù)更高效。
1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫(xiě)，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認真輔導孩子，讓他們學(xué)會(huì )動(dòng)腦思考，把題寫(xiě)對，把字寫(xiě)工整，在輔導中讓孩子們養成好的學(xué)習習慣。用改完后的正確率和工整來(lái)評出最優(yōu)秀的小組，以此來(lái)督促孩子認真寫(xiě)作業(yè)。
3.對于作業(yè)寫(xiě)得快又準確的優(yōu)秀學(xué)生，應適當地訓練一些拔高的題型。而那些寫(xiě)作業(yè)困難戶(hù)，在延時(shí)服務(wù)起始階段重點(diǎn)輔導他們認真工整地完成作業(yè)。
按照這樣的措施堅持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時(shí)間、心思和精力去輔導孩子的學(xué)習，但看到孩子們能夠更加積極主動(dòng)地去學(xué)習，我覺(jué)得自己的付出都是值得的。
課后服務(wù)總結11
一、指導思想
根據上級教育部門(mén)關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)，結合我校實(shí)際情況，為了豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，我校自2021年3月開(kāi)始開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、實(shí)施原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長(cháng)同意的原則。
3、活動(dòng)開(kāi)展在校園內部的原則。
4、學(xué)校統籌、班級組織的原則。
三、成立領(lǐng)導組織
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組。
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領(lǐng)導工作小組主要工作內容
1、制定好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)開(kāi)展，提出明確的活動(dòng)要求；
2、根據實(shí)施情況及時(shí)總結，及時(shí)調整有關(guān)興趣小組；
3、每天查看各組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，及時(shí)總結交流。
四、活動(dòng)具體安排
1、在校每天下午15：40—17：10開(kāi)展相應課后服務(wù)工作，各班主任或負責人負責學(xué)習、紀律、衛生、秩序等；
2、以小組為單位活動(dòng)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，開(kāi)設各種興趣小組，于每周二和周四下午3：40—5：10開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，具體安排有：足球、籃球、田徑、跆拳道、音樂(lè )和美術(shù)
3、興趣活動(dòng)小組負責人：
4、活動(dòng)期間校園安全保衛工作負責人：
五、工作要求
課后服務(wù)是教育部統一部署的民生工程，根據上級部門(mén)的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識”，切實(shí)做到真正為廣大家長(cháng)排憂(yōu)解難，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據學(xué)校統一部署，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長(cháng)簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。
六、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規管理的情況給予公示。
經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作初見(jiàn)成效。老師們、同學(xué)們在活動(dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長(cháng)的路要走。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上。
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為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，營(yíng)造良好的教育生態(tài)�，F將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結如下：
一、基本情況
1、統一思想，提高認識，學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了課后工作相關(guān)會(huì )服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì )議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導小組，修訂活動(dòng)方案
學(xué)校根據要求組建了校長(cháng)為組長(cháng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)全面負責，教導處負責總方案和學(xué)期分步實(shí)施計劃的制定及活動(dòng)主持、總結等工作，其他各部門(mén)按職責開(kāi)展具體工作。
3、部門(mén)責任分工
充分利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，全面監督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時(shí)間
課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個(gè)小時(shí)，冬季到17：45，夏季到18：15。
二、規范開(kāi)展“課后延時(shí)”服務(wù)
1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(cháng)委托、學(xué)校統籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長(cháng)向學(xué)校申請“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)。
2、根據學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養身心健康的人，培養敢于擔當有責任感的人，培養博學(xué)多才的人”為目標充分安排好課后期間學(xué)生參與的內容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長(cháng)培養等有益學(xué)生健康成長(cháng)的內容。
3、加強日常管理�！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，堅持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔�！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。
三、經(jīng)費及保障措施
1、課后延時(shí)所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長(cháng)的一致好評。
五、課后延時(shí)工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
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