北師大版八年級物理知識點(diǎn)
在年少學(xué)習的日子里,不管我們學(xué)什么,都需要掌握一些知識點(diǎn),知識點(diǎn)在教育實(shí)踐中,是指對某一個(gè)知識的泛稱(chēng)。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎?下面是小編為大家整理的北師大版八年級物理知識點(diǎn),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、伽利略斜面實(shí)驗:
、湃螌(shí)驗小車(chē)都從斜面頂端(同一位置)滑下的目的是:保證小車(chē)開(kāi)始沿著(zhù)平面運動(dòng)的速度相同。
、茖(shí)驗得出得結論:在同樣條件下,平面越光滑,小車(chē)前進(jìn)地距離越遠。
、琴だ缘耐普撌牵涸诶硐肭闆r下,如果表面絕對光滑,物體將以恒定不變的速度永遠運動(dòng)下去。
、荣た坡孕泵鎸(shí)驗的卓越之處不是實(shí)驗本身,而是實(shí)驗所使用的獨特方法在實(shí)驗的基礎上,進(jìn)行理想化推理。(也稱(chēng)作理想化實(shí)驗)它標志著(zhù)物理學(xué)的真正開(kāi)端。
2、牛頓第一定律:
、排nD總結了伽利略等人的研究成果,得出了牛頓第一定律,其內容是:一切物體在沒(méi)有受到力的作用的時(shí)候,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)。
、普f(shuō)明:
A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實(shí)的基礎上,通過(guò)進(jìn)一步推理而概括出來(lái)的,且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗所以已成為大家公認的力學(xué)基本定律之一。但是我們周?chē)皇芰κ遣豢赡艿,因此不可能用?shí)驗來(lái)直接證明牛頓第一定律。
B、牛頓第一定律的內涵:物體不受力,原來(lái)靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來(lái)運動(dòng)的物體,不管原來(lái)做什么運動(dòng),物體都將做勻速直線(xiàn)運動(dòng).指一個(gè)物體只能處于一種狀態(tài),到底處于哪種狀態(tài),由原來(lái)的狀態(tài)決定,原來(lái)靜止就保持靜止,原來(lái)運動(dòng)就保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)
C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線(xiàn)運動(dòng)可以不需要力,即力與運動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān),所以力不是維持物體運動(dòng)的原因,而是改變物體運動(dòng)狀態(tài)的原因。物體的運動(dòng)不需力來(lái)維持。
3、慣性:
、哦x:物體保持運動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
、普f(shuō)明:慣性是物體的.一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性,慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體是否受力、受力大小、是否運動(dòng)、運動(dòng)速度等皆無(wú)關(guān)。
4、慣性與慣性定律的區別:
A、慣性是物體本身的一種屬性,而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運動(dòng)規律。
B、任何物體在任何情況下都有慣性.
人們有時(shí)要利用用慣性,有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害,請就以上兩點(diǎn)各舉兩例(不要求解釋)。答:利用:跳遠運動(dòng)員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠;騎自行車(chē)蹬幾下后可以讓它滑行。防止:小型客車(chē)前排乘客要系安全帶;車(chē)輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。
對慣性的理解需注意的地方:
、僖磺形矬w包括受力或不受力、運動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。
、趹T性是物體本身所固有的一種屬性,不是一種力,所以說(shuō)物體受到慣性或物體受到慣性力等,都是錯誤的。
、垡雅nD第一定律和物體的慣性區別開(kāi)來(lái),
前者揭示了物體不受外力時(shí)遵循的運動(dòng)規律,后者表明的是物體的屬性。
、軕T性有有利的一面,也有有害的一面,我們有時(shí)要利用慣性,有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害,但并不是產(chǎn)生慣性或消滅慣性。
、萃粋(gè)物體不論是靜止還是運動(dòng)、運動(dòng)快還是運動(dòng)慢,不論受力還是不受力,都具有慣性,而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量大的物體慣性大,而與物體的運動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。
(3)在解釋一些常見(jiàn)的慣性現象時(shí),可以按以下來(lái)分析作答:
、俅_定研究對象。
、谂逖芯繉ο笤瓉(lái)處于什么樣的運動(dòng)狀態(tài)。
、郯l(fā)生了什么樣的情況變化。
、苡捎趹T性研究對象保持原來(lái)的運動(dòng)狀態(tài)于是出現了什么現象。
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