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學(xué)校干部頂崗鍛煉總結

時(shí)間:2024-07-15 10:33:49 總結 我要投稿
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學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文1

  20xx年10月12日,是一個(gè)難忘的日子,根據伍家崗區教育局的要求,我來(lái)到了伍家實(shí)小掛職學(xué)習兩周時(shí)間,這對今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一次難得的學(xué)習機會(huì ),我倍加珍惜,在過(guò)去的兩周時(shí)間里,我充滿(mǎn)著(zhù)感恩之心,洋溢著(zhù)感激之情,感謝教育局領(lǐng)導為我們提供寶貴的學(xué)習機會(huì ),感謝伍家實(shí)小為我們搭建學(xué)習平臺,也感謝中南路小學(xué)的老師們對我學(xué)習的支持,分擔了我的很多工作,讓我能靜心學(xué)習。在實(shí)小這座文化氛圍濃厚、學(xué)習風(fēng)氣醇厚的美麗校園,我感動(dòng)于實(shí)小管理者的忙碌,感動(dòng)于實(shí)小教師強烈的主人翁意識,感動(dòng)于學(xué)生們的多才多藝,感動(dòng)于實(shí)小深厚的文化精神,有很多收獲,也有很多的思考,F將掛職以來(lái)的學(xué)習情況和體會(huì )、感受匯報如下:

  一、掛職學(xué)習基本情況。

  掛職期間,我先后參加了宜昌市習作研討會(huì );參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)1次(余新艷老師參加省骨干教師說(shuō)課數學(xué)案例展示活動(dòng)1次);參加學(xué)校行政例會(huì )、全體教師會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )各1次;參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作(先后參與廣播室布置、參與“詩(shī)情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)演練2次);參加了學(xué)校少先隊建隊日活動(dòng);編寫(xiě)了1—6年級數學(xué)月考試卷;學(xué)習了《學(xué)生第二》、《副校長(cháng):有效學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)鍵要素》兩本專(zhuān)著(zhù),學(xué)習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學(xué)報刊雜志,并摘抄了筆記;堅持每天寫(xiě)掛職日記。在此期間,有兩個(gè)半天時(shí)間回中小整理特色學(xué)校檔案。

  二、不斷創(chuàng )新,讓實(shí)小站得高、看得遠。

  不斷創(chuàng )新是一所學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,從20xx年以來(lái),實(shí)小走在校本研究的創(chuàng )新之路上:從課例研究到案例研究,從推門(mén)聽(tīng)課到白紙化備課,從教育教學(xué)敘事到專(zhuān)題反思敘事,從讀書(shū)摘抄到二次閱讀,從校本教研活動(dòng)到這學(xué)期的“智慧”教師行動(dòng)計劃,總是不斷的創(chuàng )新,不斷的推進(jìn),教師不斷的進(jìn)步,學(xué)校在不斷的`發(fā)展。在實(shí)小這兩周,我親身體驗到了“創(chuàng )新”在實(shí)小無(wú)處不再。

  制度創(chuàng )新是實(shí)小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段,實(shí)小的制度建設完善,所以來(lái)到實(shí)小,我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項制度,想“拷貝、復制”回去。當我和教科室的周主任談及這一問(wèn)題時(shí),她告訴我,其實(shí)制度本身沒(méi)什么,制度管理的關(guān)鍵在于在實(shí)施的過(guò)程中不斷發(fā)現問(wèn)題,根據問(wèn)題進(jìn)行修改,應該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,有些制度每年都在不斷的修訂。這番話(huà)讓我深受啟發(fā),制度的最終目的什么,這是作為剛接觸管理工作的我應該思索的問(wèn)題。

  管理創(chuàng )新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力。實(shí)小管理創(chuàng )新之處很多,最讓我們驚嘆的是校本研究活動(dòng)中實(shí)施教研組長(cháng)負責的管理制度,實(shí)小各學(xué)科(包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科)的校本教研活動(dòng)、大型展示活動(dòng)都由組長(cháng)們挑大梁,由組長(cháng)負責組織、安排活動(dòng),進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),進(jìn)行常規管理,組內教研氛圍非常濃厚,教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節,實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組、培養這樣的組長(cháng)的呢?這都是學(xué)校打造學(xué)習型組織的成果。

  其實(shí),在實(shí)小很多地方都能看到老師們的創(chuàng )新之舉,在建隊日活動(dòng)中,老師拿著(zhù)無(wú)線(xiàn)話(huà)筒用mp4放音樂(lè ),藝術(shù)組的老師們用線(xiàn)裝的課題檔案古香古色……

  學(xué)校創(chuàng )新從何而來(lái),從學(xué)習分享中來(lái)。實(shí)小有扎實(shí)的學(xué)習分享制度,包括行政學(xué)習分享、教師學(xué)習分享,行政領(lǐng)導的“學(xué)習分享”活動(dòng)分三步走,首先由一位領(lǐng)導介紹自己推薦的文章并談自己的體會(huì ),然后由其他行政領(lǐng)導結合文章及自己的工作談自己的體會(huì ),最后由胡校長(cháng)做精彩點(diǎn)評,每一次的學(xué)習分享活動(dòng)都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實(shí)的分享活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)人思維的腦細胞,極大的激發(fā)了大家的創(chuàng )新意識。

  三、實(shí)干作風(fēng),讓實(shí)小走得實(shí)、走得穩。

  在實(shí)小,有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子,從胡校長(cháng)到班子每一位成員都有著(zhù)扎實(shí)的工作作風(fēng),他們的下班時(shí)間是每天晚上十點(diǎn),剛到實(shí)小第一天,五點(diǎn)已過(guò),我和一同學(xué)習的詹校長(cháng)沒(méi)有動(dòng),準備和大家一起下班,胡校長(cháng)催促我們下班,笑著(zhù)說(shuō)“我們一般都十點(diǎn)才下班”。作為名牌學(xué)校,承擔的任務(wù)、舉行的活動(dòng)之多是我們沒(méi)法想象的,作為名牌學(xué)校的校長(cháng),胡校長(cháng)的忙碌也不是我們能想象的,我深深感到胡校長(cháng)是一位指揮者,對宏觀(guān)、微觀(guān)的準確把控,對目標、任務(wù)實(shí)施過(guò)程全程監控,積極參與。在胡校長(cháng)的帶領(lǐng)下,班子成員群策群力,和衷共濟,齊心突進(jìn)。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn),高效務(wù)實(shí),體現關(guān)注細節,注重實(shí)效;把握方向,聚焦問(wèn)題,落在實(shí)效,是一支充滿(mǎn)正氣,緊密合作的領(lǐng)導團隊!皩W(xué)在前,寫(xiě)在前,做在前”這就是實(shí)小的領(lǐng)導團隊,在他們率先垂范引導下,實(shí)小的教師團隊形成了扎實(shí)的工作作風(fēng),“要做就要做好”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識,讓我們驚嘆不已!

  “讓實(shí)小成為學(xué)習樂(lè )園,精神家園”這是實(shí)小的目標,為實(shí)現這一目標,他們用行動(dòng)進(jìn)行了最好的詮釋。學(xué)習實(shí)小精神,尋找成功秘訣,是每一位到實(shí)小的老師探索的問(wèn)題。掛職鍛煉雖然結束,但學(xué)習剛剛開(kāi)始,怎樣領(lǐng)悟實(shí)小精神,結合本校實(shí)際,選擇性、創(chuàng )新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作,做好校本教研,做好學(xué)校特色創(chuàng )建工作,是我不斷努力前行的方向。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文2

  xxxx年xx地區教育局組織全區部分小學(xué)校長(cháng)及小學(xué)語(yǔ)文骨干教師一行27人來(lái)到xxxx區教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習培訓。期間,我們小學(xué)校長(cháng)培訓組分別聽(tīng)了xx區教育中心xxxxxx等幾位專(zhuān)家學(xué)者的講授教育理論知識,去了xx小學(xué)、xx小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在xx區xx小學(xué)掛職鍛煉。此次xx之行,有專(zhuān)家講座的理論學(xué)習,有對各具特色的小學(xué)的文化展示,有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認識,獲得了新的啟迪。

 。ㄒ唬┬牡皿w會(huì )

  通過(guò)此次掛職鍛煉,我最深刻的體會(huì )就是了解了作為一名小學(xué)校長(cháng)我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息,還要熟悉教育政策法規;更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的'辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人,必須以學(xué)校教育為己任,愛(ài)崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考,經(jīng)常反思,不斷總結工作中的得失;要善于交流,耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議。注重團隊精神的培養,調動(dòng)每個(gè)人的積極性,挖掘每個(gè)人身上的積極因素,因材用人,培養自己和團隊的創(chuàng )新探索精神,投身于教研教改,終身學(xué)習,不斷開(kāi)拓。

  一名小學(xué)校長(cháng),他首先要是一名優(yōu)秀的教師,因為他只有通過(guò)在第一線(xiàn)的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學(xué)者,我們要想辦好一所學(xué)校,需要學(xué)習和了解的知識很多,如果我們的知識有限是絕對沒(méi)有辦法來(lái)管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛(ài)孩子的家長(cháng),小學(xué)是小朋友,小孩子成長(cháng)的搖籃,我們需要的是滿(mǎn)懷愛(ài)心的校長(cháng);任何人都離不開(kāi)周?chē)挠H人、朋友、同事,任何國家也離不開(kāi)周邊國家的相互支持與幫助,當然,我們學(xué)校也離不開(kāi)兄弟校的支持、還離不開(kāi)政府部門(mén)的鼎力相助,更離不開(kāi)家長(cháng)們的關(guān)注,這就需要我們有很強的領(lǐng)導能力。

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  理論學(xué)習中讓我們最受感動(dòng)的是x教授。他的精彩的演講“真、愛(ài)、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法,淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛(ài)都讓我們從心靈深處為之震撼。他開(kāi)闊了我們的眼界。還有張教授,在他那冷酷的外表下藏著(zhù)一個(gè)火熱的心,他就像是一本故事匯,永遠有講不完的生動(dòng)的蘊含各種深刻道理的小故事,他活躍了我們的思維。

  以前,我只知道按照上級部門(mén)的安排盲目地完成任務(wù),應付工作組的檢查,所以,這些年來(lái)都是在做重復的工作,缺乏主動(dòng)性和主體性。通過(guò)學(xué)習,我意識到學(xué)校應該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計劃,需要認真分析自己所在學(xué)校的現狀,制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過(guò)學(xué)習,我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規劃有了深刻認識;通過(guò)學(xué)習,讓我知道作為校長(cháng)必須具備膽、識、法、情。膽,就是作為校長(cháng)要勇者無(wú)懼,仁者無(wú)憂(yōu),智者不惑。識,就是要有學(xué)識,更要有見(jiàn)識。法,就是要有規章制度,要用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)去規范管理。情,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,要以情感人。

  學(xué)習之余我們還有許多出去游玩的機會(huì ),游玩中有個(gè)性的導游:愛(ài)唱歌的張導游,他一路給我們講幽默故事。還有性格開(kāi)朗的x導和x導給我們講解“北戴河”名勝古跡,講的井井有條,給我留下了深刻的印象。這是我一生夢(mèng)寐以求的事,我將永遠不會(huì )忘記,xx市xx教育中心給了我千載難逢的機會(huì )!

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文3

  根據市委組織部《關(guān)于選派市直科級年輕干部到民營(yíng)企業(yè)鍛煉的通知》精神,經(jīng)黨組織選派,我于XX年11月至200XX年10月在制藥股份有限公司掛職鍛煉,任公司黨委副書(shū)記,分管公司民族工作。兩年的掛職鍛煉過(guò)程中,我能夠珍惜機遇、潛下心來(lái)、虛心學(xué)習,立足新的崗位磨礪自我、鍛煉成長(cháng)、積累經(jīng)驗、增長(cháng)才干、提高素質(zhì),較好完成掛職鍛煉任務(wù),F將掛職鍛煉工作情況總結如下:

  一、注重學(xué)習,不斷提高政策和業(yè)務(wù)水平

  到民營(yíng)企業(yè)鍛煉,首要的是克服下派鍛煉“鍍金”思想,要腳踏實(shí)地,一門(mén)心思想工作、一心一意干事業(yè)。為了不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,我注重三個(gè)方面的學(xué)習。一是加強理論學(xué)習。認真學(xué)習黨的方針、政策,進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的豐富內涵,學(xué)習貫徹市三次黨代會(huì )的要求和部署,努力做到融會(huì )貫通、學(xué)以致用,真正用理論指導實(shí)踐,解決問(wèn)題,推動(dòng)工作。二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習。業(yè)務(wù)知識不在于一朝一夕就能學(xué)好,而要在干中學(xué)、在學(xué)中干,不斷的學(xué)習,不斷的積累,才能更好的掌握和運用。兩年來(lái),我認真的學(xué)習黨的民族政策等業(yè)務(wù)知識,做到不說(shuō)外行話(huà)、不辦外行事,掌握工作主動(dòng)權,為抓好分管的工作任務(wù)打好基礎。三是向身邊同志學(xué)習。從行政機關(guān)到企業(yè),工作的對象、特點(diǎn)、環(huán)境都發(fā)生了變化。為適應這種變化,我甘當小學(xué)生,虛心向身邊的同志學(xué)習請教,既汲取經(jīng)驗,搞好工作;又密切同干部群眾的聯(lián)系,強化了團隊精神,提高實(shí)際工作水平。

  二、求真務(wù)實(shí),民族工作取得新成績(jì)

  制藥股份有限公司即是上市公司,也是是一家少數民族特需商品定點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè),做好民族工作顯得十分重要。公司黨委將民族工作重任交給我,即是信任,也有期待。為此,我理清思路,抓好四個(gè)方面的工作。一是抓好黨的民族政策宣傳教育工作。一方面加強公司內部各族員工的團結,利用公司《**人》報紙刊登民族團結好人好事,穿插介紹黨的民族政策,炒熱民族團結氛圍,營(yíng)造民族團結進(jìn)步的環(huán)境。另一方面,借助《中華民族報》、《**民族宗教》等報刊雜志宣傳推介**公司在貫徹民族政策的先進(jìn)經(jīng)驗,擴大企業(yè)影響力。二是抓好少數民族民族員工的維權工作。積極向公司黨委建議,為清真飲食習慣的回族職工增加了副食品補助費,解決他們的實(shí)際困難。三是活用民族政策為公司跑資引項。受公司委派,多次到xxx、省民委爭取流資貸款和項目資金。兩年來(lái),為公司協(xié)調流資貸款2億元,爭取國家財政貼息764萬(wàn)元,爭取無(wú)償技術(shù)改造專(zhuān)項資金40萬(wàn)元,為企業(yè)發(fā)展增添后勁。四是展示民族成藥精品,服務(wù)少數民族群眾。XX年7月,公司組團參加由xxx組織舉辦的`XX中國烏魯木齊清真食品暨民族用品博覽會(huì ),在參展的過(guò)程中,我認真做好組織方與企業(yè)間的協(xié)調聯(lián)系工作,使參展工作圓滿(mǎn)完成。同時(shí)以此次參展為契機,聯(lián)系西北省份民委部門(mén)推公司產(chǎn)品,擴大產(chǎn)品在西北的市場(chǎng)占有率,并讓利少數民族群眾,使少數民族群眾用得起**藥品,用得放心。

  三、盡職盡責,服從服務(wù)于企業(yè)需要

  在做好分管工作的同時(shí),我堅持顧大局、講團結,自重、自省、自警、自勵,廉潔自律,自覺(jué)接受公司黨委的領(lǐng)導、監督和管理,服從服務(wù)于企業(yè)需要。堅持參加一年一度的祭拜革命先烈活動(dòng),接受革命傳統教育,洗滌凈化靈魂;參與一年一度的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),積極建設生態(tài)友好型社會(huì );與公司黨員一起向貧困學(xué)生、孤寡老人和困難職工送去祝福和溫暖,體現關(guān)愛(ài)弱勢群體的社會(huì )責任意識;展示大愛(ài)無(wú)疆的同胞之情,在公司舉辦的“燭光追思、祝福汶川”的善款募捐活動(dòng)中獻愛(ài)心,沉痛悼念汶川大地震死難同胞;參加X(jué)X年工作年會(huì )、第二屆**與老區經(jīng)濟發(fā)展論壇、公司黨建工作表彰暨慶祝建黨88周年座談會(huì )等重大活動(dòng),堅定服務(wù)企業(yè)的信心,激發(fā)干事熱情。

  兩年的掛職鍛煉過(guò)去了,但在我的人生中卻是寶貴的一筆,在今后的工作中,我要進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念,在工作實(shí)踐中增長(cháng)才干,為建設魅力**做貢獻。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文4

  20xx年10月12日,是一個(gè)難忘的日子,根據伍家崗區教育局的要求,我來(lái)到了伍家實(shí)小掛職學(xué)習兩周時(shí)間,這對今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一次難得的學(xué)習機會(huì ),我倍加珍惜,在過(guò)去的兩周時(shí)間里,我充滿(mǎn)著(zhù)感恩之心,洋溢著(zhù)感激之情,感謝教育局領(lǐng)導為我們提供寶貴的學(xué)習機會(huì ),感謝伍家實(shí)小為我們搭建學(xué)習拼臺,也感謝中南路小學(xué)的老師們對我學(xué)習的支持,分擔了我的很多工作,讓我能靜心學(xué)習。在實(shí)小這座文化氛圍濃厚、學(xué)習風(fēng)氣醇厚的美麗校園,我感動(dòng)于實(shí)小管理者的忙碌,感動(dòng)于實(shí)小教師強烈的主人翁意識,感動(dòng)于學(xué)生們的多才多藝,感動(dòng)于實(shí)小深厚的文化精神,有很多收獲,也有很多的思考,F將掛職以來(lái)的學(xué)習情況和體會(huì )、感受匯報如下:

  一、掛職學(xué)習基本情況:

  掛職期間,我先后參加了宜昌市習作研討會(huì );參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)1次(余新艷老師參加省骨干教師說(shuō)課數學(xué)案例展示活動(dòng)1次);參加學(xué)校行政例會(huì )、全體教師會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )各1次;參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作(先后參與廣播室布置、參與“詩(shī)情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)演練2次);參加了學(xué)校少先隊建隊日活動(dòng);編寫(xiě)了1—6年級數學(xué)月考試卷;學(xué)習了《學(xué)生第二》、《副校長(cháng):有效學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)鍵要素》兩本專(zhuān)著(zhù),學(xué)習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學(xué)報刊雜志,并摘抄了筆記;堅持每天寫(xiě)掛職日記。在此期間,有兩個(gè)半天時(shí)間回中小整理特色學(xué)校檔案。

  二、不斷創(chuàng )新,讓實(shí)小站得高、看得遠。

  不斷創(chuàng )新是一所學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,從20xx年以來(lái),實(shí)小走在校本研究的創(chuàng )新之路上:從課例研究到案例研究,從推門(mén)聽(tīng)課到白紙化備課,從教育教學(xué)敘事到專(zhuān)題反思敘事,從讀書(shū)摘抄到二次閱讀,從校本教研活動(dòng)到這學(xué)期的“智慧”教師行動(dòng)計劃,總是不斷的創(chuàng )新,不斷的推進(jìn),教師不斷的進(jìn)步,學(xué)校在不斷的發(fā)展。在實(shí)小這兩周,我親身體驗到了“創(chuàng )新”在實(shí)小無(wú)處不再。

  制度創(chuàng )新是實(shí)小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段,實(shí)小的制度建設完善,所以來(lái)到實(shí)小,我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項制度,想“拷貝、復制”回去。當我和教科室的周主任談及這一問(wèn)題時(shí),她告訴我,其實(shí)制度本身沒(méi)什么,制度管理的關(guān)鍵在于在實(shí)施的過(guò)程中不斷發(fā)現問(wèn)題,根據問(wèn)題進(jìn)行修改,應該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的`過(guò)程,唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,有些制度每年都在不斷的修訂。這番話(huà)讓我深受啟發(fā),制度的最終目的什么,這是作為剛接觸管理工作的我應該思索的問(wèn)題。

  管理創(chuàng )新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力。實(shí)小管理創(chuàng )新之處很多,最讓我們驚嘆的是校本研究活動(dòng)中實(shí)施教研組長(cháng)負責的管理制度,實(shí)小各學(xué)科(包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科)的校本教研活動(dòng)、大型展示活動(dòng)都由組長(cháng)們挑大梁,由組長(cháng)負責組織、安排活動(dòng),進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),進(jìn)行常規管理,組內教研氛圍非常濃厚,教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節,實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組、培養這樣的組長(cháng)的呢?這都是學(xué)校打造學(xué)習型組織的成果。

  其實(shí),在實(shí)小很多地方都能看到老師們的創(chuàng )新之舉,在建隊日活動(dòng)中,老師拿著(zhù)無(wú)線(xiàn)話(huà)筒用mp4放音樂(lè ),藝術(shù)組的老師們用線(xiàn)裝的課題檔案古香古色……

  學(xué)校創(chuàng )新從何而來(lái),從學(xué)習分享中來(lái)。實(shí)小有扎實(shí)的學(xué)習分享制度,包括行政學(xué)習分享、教師學(xué)習分享,行政領(lǐng)導的“學(xué)習分享”活動(dòng)分三步走,首先由一位領(lǐng)導介紹自己推薦的文章并談自己的體會(huì ),然后由其他行政領(lǐng)導結合文章及自己的工作談自己的體會(huì ),最后由胡校長(cháng)做精彩點(diǎn)評,每一次的學(xué)習分享活動(dòng)都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實(shí)的分享活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)人思維的腦細胞,極大的激發(fā)了大家的創(chuàng )新意識。

  三、實(shí)干作風(fēng),讓實(shí)小走得實(shí)、走得穩。

  在實(shí)小,有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子,從胡校長(cháng)到班子每一位成員都有著(zhù)扎實(shí)的工作作風(fēng),他們的下班時(shí)間是每天晚上十點(diǎn),剛到實(shí)小第一天,五點(diǎn)已過(guò),我和一同學(xué)習的詹校長(cháng)沒(méi)有動(dòng),準備和大家一起下班,胡校長(cháng)催促我們下班,笑著(zhù)說(shuō)“我們一般都十點(diǎn)才下班”。作為名牌學(xué)校,承擔的任務(wù)、舉行的活動(dòng)之多是我們沒(méi)法想象的,作為名牌學(xué)校的校長(cháng),胡校長(cháng)的忙碌也不是我們能想象的,我深深感到胡校長(cháng)是一位指揮者,對宏觀(guān)、微觀(guān)的準確把控,對目標、任務(wù)實(shí)施過(guò)程全程監控,積極參與。在胡校長(cháng)的帶領(lǐng)下,班子成員群策群力,和衷共濟,齊心突進(jìn)。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn),高效務(wù)實(shí),體現關(guān)注細節,注重實(shí)效;把握方向,聚焦問(wèn)題,落在實(shí)效,是一支充滿(mǎn)正氣,緊密合作的領(lǐng)導團隊!皩W(xué)在前,寫(xiě)在前,做在前”這就是實(shí)小的領(lǐng)導團隊,在他們率先垂范引導下,實(shí)小的教師團隊形成了扎實(shí)的工作作風(fēng),“要做就要做好”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識,讓我們驚嘆不已!

  “讓實(shí)小成為學(xué)習樂(lè )園,精神家園”這是實(shí)小的目標,為實(shí)現這一目標,他們用行動(dòng)進(jìn)行了最好的詮釋。學(xué)習實(shí)小精神,尋找成功秘訣,是每一位到實(shí)小的老師探索的問(wèn)題。掛職鍛煉雖然結束,但學(xué)習剛剛開(kāi)始,怎樣領(lǐng)悟實(shí)小精神,結合本校實(shí)際,選擇性、創(chuàng )新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作,做好校本教研,做好學(xué)校特色創(chuàng )建工作,是我不斷努力前行的方向。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文5

  實(shí)習接近尾聲了。最近比較多學(xué)生問(wèn)我:“老師,你什么時(shí)候走?”“老師,你實(shí)習完之后去哪里?”“老師,實(shí)習之后你還教我們嗎?”特別是十一國慶前,我說(shuō),你們就這么想我走埃他們說(shuō),不是啊,我們是怕放假回來(lái)就見(jiàn)不到你了!

  照這樣看來(lái)的話(huà),的確是跟學(xué)生建立了感情。實(shí)習之前工作了十幾年的姐姐還在擔心著(zhù)我會(huì )被學(xué)生欺負,例如說(shuō)不聽(tīng)我的話(huà)啊,當我不存在啊,排擠我啊,上課起哄埃其實(shí)擔心也不是沒(méi)道理,本身我說(shuō)話(huà)底氣也不是很足,樣子也不是很威嚴,被欺負也不是什么沒(méi)可能的事情。我也想過(guò)僅僅是實(shí)習一個(gè)半月,可能剛剛熟悉了學(xué)生們之后就要面臨離別。所以,在一開(kāi)始的時(shí)候就盡量地增加自己在他們面前的“出場(chǎng)率”——其實(shí)就是利用了心理學(xué)里的曝光效應,讓大家覺(jué)得不會(huì )生疏;努力地記住他們的名字和樣子,在打招呼的時(shí)候都會(huì )看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學(xué)生表面上酷酷的,很少說(shuō)話(huà),一臉生人勿近的樣子,其實(shí)高中生有一兩個(gè)這樣喜歡突出自己個(gè)性的同學(xué)也很正常,對這些我都不會(huì )很在意。

  總得來(lái)說(shuō)給他們上過(guò)幾節課,自己會(huì )比較在意他們有沒(méi)有很多人在聽(tīng),是不是有人在開(kāi)小差或者做其他的事。我們班的學(xué)生還是比較給老師面子的,特別像我這種新來(lái)的老師。他們沒(méi)有趴著(zhù)很沒(méi)精神,沒(méi)有睡覺(jué),反而是很給面子地配合我上課,課堂氣氛比我想象的要活躍的多,很少冷常課后也有同學(xué)會(huì )找我聊天,聊關(guān)于課上的問(wèn)題,聊學(xué)習上遇到的問(wèn)題,聊跟同學(xué)相處的問(wèn)題,甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問(wèn)題。我感到了一種信任,感到了他們很渴望解決他們的問(wèn)題,也感到無(wú)力,因為我除了可以給一些過(guò)來(lái)人的建議,除了傾聽(tīng)他們的煩惱之外,無(wú)法做什么能夠幫到他們的事情。

  在實(shí)習期間有時(shí)會(huì )與其他同學(xué)聯(lián)系,關(guān)心一下他們的實(shí)習情況。各種各樣的情況都有。有的同學(xué)專(zhuān)門(mén)做學(xué)生的心理咨詢(xún),有的同學(xué)上課上得非常好,有的同學(xué)實(shí)習的住宿條件十分艱苦,有的同學(xué)一節課都沒(méi)有上過(guò),有的同學(xué)每天的課都排得很滿(mǎn),一天下來(lái)嗓子都能啞了……人生真是奇妙,明明是四年來(lái)上同樣的課,最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說(shuō)好還是壞,要看自己怎么去看吧。有時(shí)候會(huì )埋怨學(xué)校給我們上的課太少,根本無(wú)法鍛煉到授課技能;有時(shí)又會(huì )抱怨實(shí)習生活過(guò)的太無(wú)趣,總之就是覺(jué)得自己的經(jīng)歷和機遇沒(méi)有別人的好。其實(shí)經(jīng)歷就是自己的.,過(guò)得怎樣、學(xué)沒(méi)學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的,就是你所吸引的。永遠不知足是好,永遠向上看、永遠對自己不滿(mǎn)意也能迅速提高自己的能力地位,獲得更多的東西。但是,只有珍惜自己所有的,知足才能夠感到幸福。

  所以,我會(huì )羨慕他們,上課上得好的,咨詢(xún)做得好的,但我也欣賞自己。我喜歡自己和學(xué)生們建立的關(guān)系——一種能夠相互理解,相互信任,足夠開(kāi)放,讓彼此互相學(xué)習,一起成長(cháng)的關(guān)系。與其說(shuō)我是他們的老師,還不如說(shuō),我們互相是對方的老師?鬃铀f(shuō)的不恥下問(wèn),是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢?

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文6

  根據冀州市委組織部的安排,20xx年11月18日我被派到秦皇島市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區(招商局二分局)進(jìn)行為期三個(gè)月的掛的掛職鍛煉,認真踐行市委組織部的安排。在掛職期間我得到了秦皇島經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區領(lǐng)導的無(wú)微不至的關(guān)心和熱情接待,在生活和學(xué)習上得到開(kāi)發(fā)區領(lǐng)導和同事們的大力支持、熱情幫助和耐心指導,讓我在一個(gè)和諧良好的學(xué)習環(huán)境下,充實(shí)的工作環(huán)境下,快樂(lè )學(xué)習工作,切實(shí)感受到了秦皇島市“大發(fā)展、大環(huán)境、大建設”的跨越式發(fā)展氛圍,真正體會(huì )到秦皇島經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區辦事的高效率、服務(wù)的周到性!我如饑如渴地汲取,受益匪淺,感悟很深,不虛此行,F在將我三個(gè)月以來(lái)的工作總結如下:

  一、珍惜機會(huì )、嚴格要求、加強溝通、虛心學(xué)習

  這次掛職學(xué)習是市委組織部提高鄉鎮年輕干部素質(zhì)的重要舉措。我非常珍惜此次學(xué)習機會(huì ),處處嚴格要求自己,注重塑造良好形象,嚴格遵守經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區的各種規章制度,上班不遲到、不早退,有事請假。上班時(shí)認真閱讀有關(guān)資料,并在不干擾、不添亂的前提下,注重與開(kāi)發(fā)區領(lǐng)導和有關(guān)處室溝通交流。細心觀(guān)察,精心體味,潛心對比,深刻感悟到經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區以及對其他部門(mén)的嚴格管理、工作效能和服務(wù)水平,厘清工作思路,學(xué)習先進(jìn)的工作方法和經(jīng)驗。每天堅持做掛職日記和心得筆記。時(shí)常轉換視角,時(shí)而作為高開(kāi)區里面的一員,時(shí)而作為冀州市的一個(gè)代表、聯(lián)絡(luò )員、“推銷(xiāo)員”角色,始終以“人人都是發(fā)展環(huán)境,個(gè)個(gè)都是投資形象”要求自己,宣傳冀州九州之首的精神,推介冀州的特色產(chǎn)品。上班瞅機會(huì ),下班抓機會(huì ),虛心做小學(xué)生,誠心交友,加強與市局來(lái)訪(fǎng)客商的溝通,堅持互換名片,主動(dòng)贈送投資資料,真誠相待,廣交朋友。鞏固交流平臺,決不放走一個(gè)可利用的招商投資信息。每天上下班徒步行走,早出晚歸,從未搞特殊化。一切行動(dòng)服從組織安排,主動(dòng)參與工作,第一時(shí)間完成領(lǐng)導交待工作,自覺(jué)參加經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區的各種集體活動(dòng),從未提出不合理的要求,尊重市局領(lǐng)導、團結周?chē),與他們建立了深厚的感情。

  二、深入學(xué)習、精心感觸秦皇島市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區招商局相關(guān)工作情況。

  秦皇島市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區1984年成立,各處室職能明確,人員配置優(yōu)化,保持了很高的戰斗力。20xx年完成570億的招商引資總量,超額完成500億的目標任務(wù)。20xx年圍繞全市招商引資繼續保持全省第一、中部先進(jìn)的基礎上,力爭超過(guò)700億的既定目標值。

  值得感觸學(xué)習的相關(guān)工作情況有:

 。1)接待程序:高起點(diǎn)、高規格、高準確度,接待過(guò)程注重了解掌握項目情況,注重協(xié)調各方。

 。2)辦公程序:高效率、快節奏,時(shí)間概念非常強,文字材料嚴謹規范。

 。3)活動(dòng)安排:準備程度高,精益求精,嚴密、妥善,人、財、物充裕。

 。4)專(zhuān)業(yè)化程度高,責任意識更強:注重招商隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設,專(zhuān)業(yè)化人才的培養,經(jīng)常性的開(kāi)展招商大練兵活動(dòng),利用完備的制度管理,鍛煉出精湛的業(yè)務(wù)能力以及精誠的團隊精神,進(jìn)而培養壓力意識,培養招商的責任意識。富有成效的專(zhuān)業(yè)招商,極大的增強了命中率、成功率。

 。5)招商形式多樣性:結合“查擺找補創(chuàng )”細節抓的更細,方法好、技巧多。

 。6)注重聯(lián)系關(guān)系,交流信息:和客商長(cháng)期保持密切的關(guān)系,適時(shí)邀請各類(lèi)商會(huì )、協(xié)會(huì )、企業(yè)參加各類(lèi)對接會(huì )、展覽會(huì )、觀(guān)摩會(huì )、考察團,適時(shí)拜訪(fǎng)客商、商會(huì )、社團,同他們建立長(cháng)期關(guān)系,同時(shí)政府投入也較大。

 。7)注重資料積累:和其他部門(mén)保持密切關(guān)系,相互配合,適時(shí)更新宣傳資料。注重平時(shí)積累,借鑒外單位好的資料不斷完善充實(shí)自己。

 。8)注重各種活動(dòng)的開(kāi)展、參與:各種活動(dòng)交流是社會(huì )交往的重要途徑,更是招商引資信息傳播的最佳通道;顒(dòng)中注重很好的組織、準備,并且有經(jīng)常性的、很細致的總結、收獲和積累經(jīng)驗;注重業(yè)余文化體育活動(dòng)的開(kāi)展和參與,注重集體形象的展示,不斷增強團隊精神和培養隊伍的文化素質(zhì),不斷調節以適應工作心理、狀態(tài)的需求基礎。

  三、掛職期間參與完成的主要工作

  根據市招商局安排,我被分派在招商局二分局工作。掛職以來(lái),除自覺(jué)參加有關(guān)會(huì )議,接待、活動(dòng),學(xué)習有關(guān)資料文件,拜訪(fǎng)領(lǐng)導外,還深入各處室交流學(xué)習工作,同他們建立良好的關(guān)系,同時(shí)也進(jìn)一步推介了冀州的投資環(huán)境,宣傳了我鎮們魏屯的特色產(chǎn)業(yè)。適時(shí)邀請客商到我們冀州市魏屯鎮參觀(guān)考察,并與有投資意向的客商保持著(zhù)密切的聯(lián)系。

  四、掛職鍛煉的收獲

  1、強化了學(xué)習的意識。

  初到秦皇島市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區時(shí),我抓緊外出學(xué)習的機會(huì ),主動(dòng)向市局領(lǐng)導、同事了解市招商局的工作概況,做到心中有數。利用整理辦公室的契機,我大致瀏覽檔案資料,對部門(mén)工作有了相對全面的認識,這些都有助于我盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。在隨后緊張繁忙的工作中,我也盡可能用一切機會(huì ),閱讀招商專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍、學(xué)習業(yè)務(wù)知識,結合工作進(jìn)行深入思考。我深知,唯有不斷地學(xué)習和思考,才能讓自己不至落后于時(shí)代的鄉鎮年輕干部的要求。

  2、錘煉了務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

  秦皇島市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區的工作處處體現出務(wù)實(shí)的作風(fēng)。對于找準看好的工作項目,他們往往是“先干后說(shuō)、多干少說(shuō)、甚至干了也不說(shuō)”,注重工作的實(shí)際效果,不講排場(chǎng)不搞形式主義。對于工作當中出現的問(wèn)題,經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區的領(lǐng)導干部們始終堅持“不爭論、不埋怨、不推諉扯皮,有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題”的務(wù)實(shí)態(tài)度,保護機關(guān)干部的工作熱情,營(yíng)造出和諧的工作氛圍,讓置身其中的每一個(gè)人氣順、心齊、力聚、有干勁。務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),成就出色的工作業(yè)績(jì),這一點(diǎn),讓我感觸頗深。

  3、開(kāi)闊了工作視野。

  秦皇島市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區具有很強的機遇意識和創(chuàng )新意識,他們不斷解放思想、更新觀(guān)念、大膽創(chuàng )新,敢闖、敢試、敢干,其突出的工作業(yè)績(jì)也受到市委、市政府乃至省里的越來(lái)越多的重視。在這里掛職鍛煉,使我更加直觀(guān)地了解到秦皇島市大建設前沿陣地工作的特色和經(jīng)驗,使自己開(kāi)闊了視野、拓寬了思路。使自己的思維跳出了原有的小圈子,學(xué)會(huì )了從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手的工作方法,學(xué)會(huì )了從宏觀(guān)層面思考招商的工作,增強了掌控局面的能力。

  4、增強了適應能力。

  對于來(lái)自最基層的掛職干部而言,最大的難題不是語(yǔ)言的障礙,也不是快節奏的工作,而是整體與局部差異帶來(lái)的思維方式的不同。要想在掛職期間有所收獲,就必須盡快平橫二者之間的.溝壑,才能從根本上實(shí)現“外來(lái)者”到“自家人”的轉變。對此,我通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多想,首先從自己的角度努力去理解、適應,在與他人的交流過(guò)程當中主動(dòng)介紹冀州市招商引資工作的情況,讓對方更多地了解我長(cháng)期置身于其中的“爭創(chuàng )”氛圍,以增進(jìn)彼此的理解和適應。同時(shí),我堅持“謙虛自信”的準則,不害怕、不回避矛盾的產(chǎn)生,通過(guò)有禮有節的方式進(jìn)行解釋說(shuō)明,最終得到了領(lǐng)導、同事的理解和認可。在秦皇島掛職過(guò)程當中我的適應能力得到了鍛煉,樹(shù)立起冀州市年輕干部的良好形象!

  五、幾點(diǎn)掛職招商感悟

  1、通過(guò)掛職鍛煉,真正體會(huì )到市委組織部培養鍛煉年輕干部為最基層的年輕干部充電、提升素質(zhì)的正確決策。對于一個(gè)年輕的一定要村官一定要從了解市情、縣情、鎮情入手,全面鍛煉培養,學(xué)成懂經(jīng)濟、善管理的新時(shí)期專(zhuān)業(yè)化年輕的干部人才。

  2、強化招商責任意識,厘清思路,不斷創(chuàng )新工作。每個(gè)招商干部都牢固樹(shù)立本地區經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的責任感和事業(yè)心,自我加壓,徹底改變傳統的思想觀(guān)念,在看到差距中堅定發(fā)展的信心和決心,看到差距也就增強了工作的責任感和使命感。招商引資工作中必須摒棄虛榮放下架子,廣交朋友,不怕吃苦,努力工作。要敢為人先創(chuàng )新工作,處處留心招商信息,善抓發(fā)展機遇;要善于變通,求真務(wù)實(shí),不斷學(xué)習新的知識、方法、經(jīng)驗,要學(xué)習借鑒別人好的東西為我所用。

  3、要進(jìn)一步強化服務(wù)意識,建設優(yōu)質(zhì)、高效、誠信的服務(wù)性招商團隊。結合“查擺找補創(chuàng )”更深層次的抓細節、促落實(shí)。招商部門(mén)要做到少一些衙門(mén)習氣,多一點(diǎn)企業(yè)活力,每個(gè)招商工作人員要成為投資者的一流服務(wù)員,要用高規格的專(zhuān)業(yè)招商來(lái)服務(wù)投資者,用至高的誠信來(lái)營(yíng)造環(huán)境,增強投資者投資興業(yè)的信心。

  掛職鍛煉期間,市局領(lǐng)導在生活上給予我細致入微的照顧,在工作中及時(shí)幫助、指導,充分信任,提供了極好的鍛煉機會(huì ),在思想上更是時(shí)時(shí)關(guān)心過(guò)問(wèn)。幾位領(lǐng)導也在繁忙的工作中抽空找我談話(huà)、拉家常,傳授工作經(jīng)驗,幫助解開(kāi)思想疙瘩。讓我完完全全地融入了經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區這個(gè)大家庭當中,使我能夠投入地工作、認真地學(xué)習、愉快地生活,最終達到了掛職鍛煉的目的。

  這次掛職鍛煉,是我人生難得的學(xué)習機會(huì ),就像是走進(jìn)沒(méi)有圍墻的學(xué)校,讓我近距離地見(jiàn)識了秦皇島市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區改革發(fā)展的巨大成就,進(jìn)一步堅定了走中國特色社會(huì )主義道路的信念,增添了建設冀州、發(fā)展魏屯的信心;也看到了對衡水市對“水市湖城”的長(cháng)遠戰略規劃,以及“一湖兩城”的科學(xué)論斷,對于魏屯發(fā)展更是一次質(zhì)的飛躍,我們更應敢為人先,搶抓機遇,順勢發(fā)展,要把魏屯鎮融入到衡水市“三年大變樣”的長(cháng)遠發(fā)展規劃當中,加速發(fā)展,極大提高水市湖城的地位,早日邁進(jìn)全國百強鄉鎮。在參與各項工作的過(guò)程當中,我切身體驗到了秦皇島市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區領(lǐng)導的務(wù)實(shí)創(chuàng )新、團結協(xié)作的良好氛圍,開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了見(jiàn)識,增長(cháng)了才干,豐富了經(jīng)驗,尤其是解放了思想,更新了觀(guān)念;氐轿和玩,我將把在秦皇島市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區期間的所見(jiàn)所聞與同事交流共享,也將把在這里的好作風(fēng)、好方法運用到我的工作當中,讓掛職鍛煉的成果在魏屯扎根、成長(cháng),直至枝繁葉茂。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文7

  xx年3月20日至4月20日,在xx省教育廳大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導工作領(lǐng)導小組辦公室和學(xué)院領(lǐng)導的安排下,我有幸被選派到鄭州牧業(yè)工程高等專(zhuān)科學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的掛職學(xué)習。一個(gè)月以來(lái),根據省教育廳所列的學(xué)習提綱,我全過(guò)程地參與了鄭州牧專(zhuān)招生就業(yè)辦的工作,對該校的就業(yè)工作流程和方法有了較深了解,收獲頗深,現將具體情況總結如下:

  鄭州牧業(yè)工程高等專(zhuān)科學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,專(zhuān)門(mén)成立了校、系兩級畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組,各單位一把手親自抓,形成了由學(xué)校統一領(lǐng)導、招生就業(yè)辦具體負責、各系具體落實(shí)、相關(guān)職能部門(mén)密切配合、全校師生共同努力的就業(yè)工作格局。對學(xué)校就業(yè)工作機構、在辦公條件、經(jīng)費投入和人員配備等方面給予充分保證。各系建立了以學(xué)生工作隊伍為主體的就業(yè)工作機構,指定專(zhuān)門(mén)工作人員負責,并落實(shí)工作經(jīng)費,用于聯(lián)系重要行業(yè)和領(lǐng)域、資助學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐實(shí)習和開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)。

  鄭州牧專(zhuān)在培養學(xué)生成才的過(guò)程中,高標準,嚴要求,以一切為了學(xué)生成才來(lái)開(kāi)展工作。建校49年來(lái),始終堅持理論與實(shí)踐相結合的教風(fēng),注重培養學(xué)生能力和綜合素質(zhì),加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,改革教學(xué)內容,注重教學(xué)內容與生產(chǎn)實(shí)際需要相結合,達到了學(xué)生畢業(yè)就能頂崗的目的,為社會(huì )輸送了大批“精通技術(shù),善于管理,懂得經(jīng)營(yíng),敢于創(chuàng )新,勇于創(chuàng )業(yè)”的.高等技術(shù)人才。招生就業(yè)辦公室呂全健主任說(shuō),作為一個(gè)高職院校,我們的根本任務(wù)是為社會(huì )培養“德才兼備”的高級技術(shù)性人才。要完成好這個(gè)任務(wù),必須抓牢、抓好招生、培養和就業(yè)三個(gè)環(huán)節。我們一直都有這樣一種認識,即評價(jià)學(xué)生培養質(zhì)量的根本尺度,要看學(xué)生畢業(yè)后社會(huì )創(chuàng )造多少價(jià)值,做出了多大的貢獻。我們的學(xué)生應該自覺(jué)建立起國家、人民利益至上,事業(yè)優(yōu)先的“小人生大社會(huì )”的價(jià)值觀(guān)、要立大志、入主流、上大舞臺,成大事業(yè)”。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文8

  貴校張興友教師于20xx年7月15—8月15日,在重慶遠風(fēng)機械機械有限公司進(jìn)行為期1個(gè)月的實(shí)際生產(chǎn)鍛煉,其具體表現如下:

 。1)深入了解企業(yè)的生產(chǎn)現狀。如所用設備,生產(chǎn)能力,人員配備,生產(chǎn)流程管理,庫存周轉情況,其中生產(chǎn)流程管理是重點(diǎn)內容,在企業(yè)生產(chǎn)人員的`指導下進(jìn)行操作,對生產(chǎn)過(guò)程有更深的了解。對企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際情景進(jìn)行記錄,形成視頻,圖片或者文字說(shuō)明,積累了一部分原始教學(xué)資料。

 。2)親身體會(huì )各種具體的工藝操作過(guò)程。對一些不常見(jiàn)昂貴的材料特別留意性能及應用,對材料熱處理工序,該廠(chǎng)主要對材料進(jìn)行回火與淬火處理,實(shí)際參與,積累經(jīng)驗;對線(xiàn)切割,電火花等先進(jìn)制造工藝實(shí)際學(xué)習及操作,積累實(shí)際經(jīng)驗。對沖壓新工藝、新模具,復雜模具結構重點(diǎn)學(xué)習。

 。3)現場(chǎng)熟悉各種生產(chǎn)設備。企業(yè)有很多的生產(chǎn)設備,有鋸床,手搖式銑床,數控銑床,鉆床,加工中心,小型車(chē)床,數控沖床、數控折彎機、數控車(chē)床曲線(xiàn)成型磨床和超聲波拋光機、激光打標機等,車(chē)間所用到夾具、刀具、量具種類(lèi)齊全,精度較高,通過(guò)仔細學(xué)習,請教一線(xiàn)工人,積累不少經(jīng)驗。

  通過(guò)此次企業(yè)掛職鍛煉工作,張興友教師圓滿(mǎn)完成了企業(yè)交付的各項工作,表現良好。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文9

  轉眼間,我在南宮市第四中學(xué)為期半年的頂崗實(shí)習即將接近尾聲了,回首這半年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這為期一學(xué)期的頂崗實(shí)習,既短暫而又充實(shí)。這段日子,我收獲了人生中最寶貴的財富。在這里我努力地奮斗過(guò)、拼搏過(guò),由一個(gè)毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)生華麗的轉身為人民教師,雖然路途中有些坎坷、有些艱難,但我相信這一切都是值得的。對于我們師范生來(lái)說(shuō),這次頂崗實(shí)習是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機會(huì ),好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,為將來(lái)從業(yè)打好基礎、積累經(jīng)驗。

  作為一名實(shí)習生,我深感責任重大,壓力之大,因此,腳踏實(shí)地的虛心學(xué)習,認真提高教學(xué)水平,不斷完善自己和自我超越,從各個(gè)方面對自己進(jìn)行全方位的要求。在實(shí)習期間,我要求自己抓住一切機會(huì )鍛煉自己,汲取了不少經(jīng)驗,其中總結如下:

  思想政治方面,在實(shí)習學(xué)校我以這里正式教職工的紀律要求自己,甚至更嚴。每天準時(shí)上班,有的時(shí)候,利用別人閑暇休息的時(shí)間,更學(xué)生進(jìn)行補課。從大一開(kāi)始我就開(kāi)始向學(xué)院遞交了入黨申請書(shū),雖然還沒(méi)有成為一名黨員,但是我始終以一名黨員來(lái)要求自己,在實(shí)習學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力,在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔,不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個(gè)方面都得到鍛煉,可以為實(shí)習學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情,并且還組織學(xué)生參加了一場(chǎng)“我眼中的十八大”的手抄報比賽,收到了學(xué)校老師的強烈支持和好評。

  教學(xué)工作方面,雖然大學(xué)我們也上過(guò)教法課,教我們怎樣上課,但沒(méi)有真正的實(shí)踐過(guò);雖然大學(xué)我們也嘗試講過(guò)課,但都沒(méi)有真正上課的感覺(jué),而頂崗實(shí)習是一次很好的將理論轉化為實(shí)踐的機會(huì )。實(shí)習前兩周,學(xué)校安排我們跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課,在這期間,我認真聽(tīng)指導老師講的每節課,做好每一節的聽(tīng)課記錄。在指導老師的指導下寫(xiě)教案、備課,為登上講臺做了充分的準備。開(kāi)始上課之后,我深刻體會(huì )到自己缺乏經(jīng)驗,對于課堂管理、各個(gè)環(huán)節時(shí)間的控制等都存在著(zhù)問(wèn)題,對于課堂突發(fā)事件的處理也缺乏著(zhù)經(jīng)驗。在實(shí)習初期上課的時(shí)候,由于指導老師代的是實(shí)驗班的課,學(xué)生的程度較好,我只注重了教學(xué)任務(wù)和時(shí)間的把控,對于很多知識的細節問(wèn)題都沒(méi)有注意到,很多該強調的問(wèn)題都沒(méi)有給學(xué)生強調到,相對于學(xué)生的年齡和文化水平來(lái)說(shuō),有些高估了他們的知識程度,并且有些環(huán)節的銜接語(yǔ)也連接的不恰當,而且教態(tài)也有一些不恰當,指導老師在聽(tīng)我講課時(shí),都把我上課出現的問(wèn)題都一一提了出來(lái),并讓我勤加練習,逐漸適應教學(xué)工作,逐漸總結出適合各個(gè)班的教學(xué)方法。隨著(zhù)慢慢的練習和積累經(jīng)驗,在實(shí)習中后期上課的時(shí)候,承蒙學(xué)校領(lǐng)導的信任,我自己獨立接手了一個(gè)班的數學(xué)課,雖然教學(xué)任務(wù)繁重了一些,但我在這期間也取的了明顯的進(jìn)步,首先教態(tài)端正了,并且自然大方,在給學(xué)生講課時(shí),很多以前發(fā)現不了的問(wèn)題,現在都一一改正了,最主要的是板書(shū)整齊了。教師職業(yè)技能得到了很好的鍛煉。

  課堂管理和班級管理方面,開(kāi)始在教實(shí)驗班的時(shí)候,對于課堂管理沒(méi)有嚴格的重視,學(xué)生們都比較樂(lè )學(xué)、好學(xué)、愛(ài)學(xué),只有極少數的有些小動(dòng)作,但是上課對他們有些提醒,他們都會(huì )低下頭,認真的學(xué)習。由于實(shí)習學(xué)校沒(méi)有設定實(shí)習班主任,對于課堂管理及班級管理,我積極主動(dòng)的和各任課老師交流,特別是和七年級班主任交流溝通,了解到了班里的大小事務(wù)、學(xué)生日常生活管理、心理輔導等方面。每位班主任都有自己的管理方法和風(fēng)格,不得不讓我贊嘆不已,但卻自己卻沒(méi)有真正的體驗過(guò),后來(lái)自己?jiǎn)为毥恿艘粋(gè)普通班才真正的學(xué)會(huì )了課堂管理和班級管理,上課學(xué)生的問(wèn)題層出不窮,面對這一群群“問(wèn)題學(xué)生”,我出的方法也是千變萬(wàn)化,不讓學(xué)生抓住一點(diǎn)規律,并且我也利用午自習的時(shí)間,對他們進(jìn)行一些心理指導,并單獨找一些學(xué)困生談話(huà),了解他們學(xué)習不好的原因,并單獨對他們進(jìn)行輔導。雖然我不是他們的班主任,但在學(xué)生心中我已經(jīng)成為了他們的“小班主任”。他們的班級風(fēng)氣和學(xué)習狀態(tài)也一天天好轉。

  教育調查與研究方面,我從數學(xué)教學(xué)實(shí)際出發(fā),從課堂中存在的突出問(wèn)題為起點(diǎn),針對學(xué)生上課不認真聽(tīng)講、自我約束力、自控能力差等問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行了“一對一”幫扶指導,利用午自習活晚自習的時(shí)間,對他們進(jìn)行心理和教學(xué)指導,并根據學(xué)生們把的學(xué)習狀態(tài),給他們上課穿插著(zhù)一些勵志故事,并根據學(xué)生的學(xué)習水平和同隊的隊友舉辦了一次“數語(yǔ)知識競賽”,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習的熱情,得到了實(shí)習學(xué)校主任和帶隊老師的大力支持。

  服務(wù)學(xué)校及組織能力方面,我在保證完成教學(xué)任務(wù)的基礎上,我們還幫助老師們盯自習;舉辦校園廣播臺,學(xué)校多了些生機,學(xué)生們也積極的參與了進(jìn)來(lái),豐富了他們的業(yè)余生活。為更好的宣傳十八大精神,我們舉辦了以“我眼中的十八大”的手抄報比賽。為豐富學(xué)生們的初中生活,我們組織了一場(chǎng)趣聞運動(dòng)會(huì ),很好的鍛煉了學(xué)生們的`團結協(xié)作能力,在我們力所能及的范圍之內,幫助學(xué)生們解決日常問(wèn)題,比如縫補衣物、借給生活費等等。并且我們在元旦聯(lián)歡會(huì )上,準備了三場(chǎng)節目,受到了學(xué)校領(lǐng)導、老師和領(lǐng)導的一致好評。

  在獲取經(jīng)驗的同時(shí),我也收獲了一份份真情和感動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導一次次的探望與慰問(wèn);南宮市教育局的的高度重視與慰問(wèn);實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導的支持和幫助;指導老師的指導與關(guān)懷,還有來(lái)自學(xué)生們的一次次感動(dòng),他們的一件件小禮物、陪我過(guò)最難忘的一次生日及難忘的圣誕節、元旦節。最后,還有來(lái)自隊友們的互相照顧、體諒等,幾個(gè)月的時(shí)間,讓我們緊緊的聚在一起,我們收獲了幸福,收獲了友誼。

  半年的頂崗實(shí)習即將結束,回顧頂崗的生活,在實(shí)習中,雖然我們哭過(guò),最艱難的時(shí)候也想過(guò)放棄,但最終還是堅強的走完了整個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程雖然很艱辛,但我們卻學(xué)到了很多,收獲了很多?吹胶⒆觽兡囊粡執煺婵蓯(ài)的笑臉,看著(zhù)他們一天天的進(jìn)步,感覺(jué)自己所做的一切都是值得的。大學(xué)的學(xué)習知識是重要的,但頂崗更讓我們收獲了難能可貴的財富——經(jīng)驗,感謝頂崗實(shí)習,讓我逐漸的變得成熟堅強;感謝頂崗,使我有所成長(cháng);感謝頂崗,讓我的生命又多了一份精彩;感謝頂崗,為我將來(lái)走向工作崗位做了良好地鋪墊。感謝頂崗!

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文10

  根據xx教育中心的工作安排,從11月6日至19日到xx小學(xué)參加掛職鍛煉學(xué)習,在短短的十幾天的時(shí)間里,我深受xx小學(xué)領(lǐng)導的悉心引領(lǐng),深入到學(xué)校的各職能處室,零距離地感受學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法,通過(guò)學(xué)習和調研,使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高,同時(shí)也被xx小學(xué)那種團結協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取敬業(yè)奉獻的說(shuō)感受頗深,受益良多。

  一、學(xué)校校園文化建設方面

  xx小學(xué)做為南開(kāi)區“示范!。占地平方米、共有16教學(xué)班,50名教職工,416多名學(xué)生?缛離x小學(xué)校門(mén),只見(jiàn)地面干干凈凈,辦公室和教室寬敞整潔,醒目的學(xué)習宣傳標語(yǔ),別具一格的黑板報,讓人耳目一新,感到一種互動(dòng)效應,一種內在和外在的和諧統一。近年來(lái),xx小學(xué)不斷設計、健全、規范校園文化,校園多處墻壁上,書(shū)寫(xiě)和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅,辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻類(lèi)的標語(yǔ),時(shí)刻告誡領(lǐng)導要克己奉公,不要閉塞視聽(tīng)等,所有這些具有哲理的語(yǔ)言,使學(xué)生感悟到學(xué)習的真諦,使領(lǐng)導不忘管理的內涵,時(shí)刻提醒著(zhù)師生不要忘記自己的使命和所擔負的責任,讓師生隨時(shí)以健康明朗的心態(tài)、積極進(jìn)取的行為投入到教與學(xué)之中。xx小學(xué)的校園文化,充滿(mǎn)了韻味,使受教育者產(chǎn)生一種內在的感化,在不知不覺(jué)中感染、陶冶師生、并內化成信念、覺(jué)悟、習慣,起到了滴水穿石的作用。

  二、學(xué)校的辦學(xué)特色理念及各職能部門(mén)如何貫徹

  學(xué)校以建設xxx花園、學(xué)園、樂(lè )園xxx的三園文化為辦學(xué)特色,本著(zhù)xxx以愛(ài)育愛(ài),先愛(ài)后教xxx的辦學(xué)理念、鑄就了xx小學(xué)高尚師德、小學(xué)有校長(cháng)1人。副校長(cháng)3人,并設有德育處、后勤處、教導處等科室,底下又設立年級組長(cháng)、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)。xx小學(xué)校長(cháng)就是在教學(xué)管理中結合實(shí)際,規范制度,依據各科室職能作用,本著(zhù)為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù)的思想,以學(xué)生為主體,全心全意地關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,維護學(xué)生的合法權益,進(jìn)而實(shí)現人本化管理。該校經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索,出臺了一系列有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和調動(dòng)教師積極性、創(chuàng )造性和主人翁精神的措施和制度。在學(xué)習期間,我發(fā)現xx小學(xué)的制度很完善,而且這些制度,無(wú)論是針對領(lǐng)導和老師,還是針對學(xué)生,執行的都很到位。

  首先在行政層面有(校長(cháng)崗位職責)、(副校長(cháng)崗位職責)、(教導主任崗位職責)、(德育處崗位職責)、(后勤處崗位職責)等職責;在教師層面,制訂了(班主任工作職責)、(任科教師工作職責)等崗位職責,這些崗位責任制,使學(xué)校的工作沿著(zhù)辦學(xué)目標的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實(shí)行(環(huán)保衛生工作制度),制定量化標準,從學(xué)校環(huán)境建設著(zhù)眼,為學(xué)生及教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境,從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng )造性。在學(xué)生管理上,始終堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了學(xué)生的成人成才這一主題,學(xué)校的一切制度都著(zhù)眼于調動(dòng)和依靠學(xué)生內在的積極性。

  三、課堂教學(xué)的.方面

  在教育教學(xué)活動(dòng)中,xx有自己的模式和特色:課堂上每一個(gè)老師的思想、觀(guān)點(diǎn)和智慧,由執筆教師制作成課件,由學(xué)科組補充、修改,真正把集體備課的精華全部展示給學(xué)生,真正的做到把個(gè)人的資源變成公共資源。讓學(xué)生先自學(xué),再在課上合作探究,展示自己的教案和解題思路,然后分組討論補充,鍛煉學(xué)生的表達能力、思維發(fā)散能力等,最后在老師指導下進(jìn)行自我測試,互助評價(jià)改正。在教學(xué)模式上充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,調動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)每一名學(xué)生的自主學(xué)習能力。我在xx總共聽(tīng)了22節課,通過(guò)聽(tīng)課,我發(fā)現xx的教師對教材都很熟悉,課程標準理解都很透徹,課堂教學(xué)水平都很高,老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,時(shí)刻注意尊重學(xué)生人格,與學(xué)生平等交流,所以上課氣氛活躍,學(xué)生積極性、主動(dòng)性都很好。

  四、校本教驗的方面

  xx小學(xué)不忽視校本教研的重要作用,做為教育實(shí)踐和發(fā)展的重要指南和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路,xx的校本教驗工作有以下特點(diǎn):一是學(xué)校重視,把校本教研工作作為一項常規工作抓緊、抓實(shí);二是具有連續性,通過(guò)上研討課——評課——發(fā)現問(wèn)題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問(wèn)題,發(fā)現新問(wèn)題——再集體備課等一系列連續性的活動(dòng),實(shí)現教學(xué)上的不斷自我提高和完善。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文11

  三個(gè)月的頂崗實(shí)習生活飛逝而過(guò),回想起這三個(gè)月來(lái)的實(shí)習生活,短暫而美好。留給我許多有意義的回憶。這次頂崗實(shí)習來(lái)到南澗縣機關(guān)幼兒園,實(shí)習時(shí)間三個(gè)月,從二零一四年十月八號到二零一五年一月八號。三個(gè)月間,不但漸漸熟悉了幼兒園的小朋友們,也與老師們日益增進(jìn)感情。從教師們那學(xué)到了許多有益的知識,為以后工作備下了基礎。

  xx縣機關(guān)幼兒園是一所公辦幼兒園,始建于1965年,至今換址兩處,歷史悠久,教學(xué)質(zhì)量高,且嚴格按照我國教育標準,兩教一保。幼兒園開(kāi)展的各種教學(xué)嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的規定,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展,力求讓每個(gè)幼兒在園的三年中,學(xué)習粗淺的.知識和技能,養成良好的習慣,為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習奠定良好的基礎。

  此次實(shí)習,讓我懂得書(shū)上所學(xué)的那些理論知識要想同實(shí)踐組織教育教學(xué)活動(dòng)相結合有一定跨越性。特別是當幼兒數量完全超過(guò)正常數量時(shí),要想達到一定的教學(xué)目標,必須做一些改進(jìn),而不是將自己所學(xué)的書(shū)本理論知識照搬而用那么簡(jiǎn)單。因為并不是每個(gè)幼兒園的情況都能和書(shū)上知識的介紹想對應上。譬如我所待的幼兒園。

  由于各種外部條件原因,使得xx縣機關(guān)幼兒園的大班平均人數在60人以上,這遠遠超過(guò)了正常組織教育教學(xué)活動(dòng)的人數。班上幼兒人數過(guò)多,要想組織好教育教學(xué)活動(dòng),就必須在紀律秩序方面有一定要求。而我所帶的大一班,從小班開(kāi)始便經(jīng)常變動(dòng)老師。所以。幼兒對老師的教學(xué)組織方式不是很適應。且對于新老師的教學(xué)活動(dòng)表現出不是很配合的態(tài)度。這些因素大大加難了我的教學(xué)活動(dòng)組織。每個(gè)班級里面都存在一些調皮分子。這些幼兒表現為在組織教學(xué)活動(dòng)中擅自行動(dòng),不聽(tīng)教師安排,打鬧跑動(dòng),愛(ài)將小話(huà),甚至出現打架等行為。盡管教師多次提醒但仍沉醉于自己世界。期間也與家長(cháng)做了一定的溝通,發(fā)現幼兒的這些問(wèn)題與家長(cháng)也存在一定關(guān)系。有些幼兒在家中就是如此,但家長(cháng)一貫認為這些都不是問(wèn)題,不給予重視,才引起幼兒在幼兒園里仍存在這些問(wèn)題,不尊重班集體里其它同學(xué)的感受。這時(shí),身為教師的我們就不得不做好家園共育的工作,從各方面改善幼兒行為。

  身為一名幼兒教師,我們不能以大人的思維去和幼兒相處。幼兒的世界是天真而快樂(lè )的,不能以我們的思維去評定他們的對錯。譬如,在一次教學(xué)活動(dòng)中,講到古代沒(méi)有鐘表,早上聽(tīng)到大公雞喔喔叫然后大家就知道天亮了該起床了。有一位小朋友便說(shuō)起,天有沒(méi)有亮只要看一眼外面就知道了,干嘛還的時(shí)時(shí)刻刻注意聽(tīng)公雞有沒(méi)有叫呀,太笨了。這時(shí)我們能說(shuō)他的話(huà)沒(méi)有道理嗎?不能,因為他確實(shí)有道理。這就是孩子的思維,簡(jiǎn)單明了。所以老師也必須將自己的思維帶入幼兒的思維世界去,去傾聽(tīng)他們的童言妙語(yǔ)和奇思妙想。

  此次頂崗實(shí)習還接觸到國培計劃,學(xué)習到很多名師的教學(xué)活動(dòng)方式。有幸領(lǐng)會(huì )到xx州幼兒園的名師們組織的教育教學(xué)組織活動(dòng)特點(diǎn)。通過(guò)xx州幼兒園園長(cháng)對各堂課的點(diǎn)評與反思,使得我進(jìn)一步明白如何正確有效地,不失科學(xué)地,依據幼兒的年齡發(fā)展階段組織好一次次的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)不斷的反思和研討,找出自己平時(shí)在組織教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),揚長(cháng)補短,進(jìn)一步完善自己的教學(xué)水平。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文12

  9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學(xué)掛職鍛煉。十天以來(lái),本人認真履行職責,用心主動(dòng)地開(kāi)展工作,得到了四十五中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持,得到了校長(cháng)和潘校長(cháng)的精心指導,F已順利地完成了各項工作任務(wù),取得必須的成效,具體工作如下:

  一、辦學(xué)特色和經(jīng)驗

  校園領(lǐng)導班子堅持以德治校,勵精圖治,本著(zhù)改革創(chuàng )新和實(shí)干精神,對事業(yè)高度負責的工作態(tài)度,團結協(xié)作,構成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由于校園辦學(xué)方向正確,工作開(kāi)展扎實(shí)而有序,辦學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績(jì)逐年上升,位于鐵鋒區前列,現已構成“目標明確、管理嚴格、操作有序、和諧發(fā)展”的辦學(xué)模式。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美,教學(xué)活動(dòng)井然有序,教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴謹。

 。ㄒ唬┩晟乒芾碇贫,建設良好校風(fēng)

  俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩不成方圓。一個(gè)單位,沒(méi)有一套比較完整的管理制度進(jìn)行必須的約束和指導是不行的。四十五中學(xué)制定了比較詳細的管理制度,如:校長(cháng)工作職責、教師崗位執行狀況考核條例、教學(xué)獎懲方案、教學(xué)質(zhì)量考評方法、教師考勤等制度、學(xué)生課堂堂規具體要求等,體現了依法治校的辦學(xué)理念。

  校園認真抓好經(jīng)典誦讀、紀律、衛生、禮貌禮儀等常規評比,狠抓學(xué)生規范養成教育,同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),培養學(xué)生講禮貌、講禮貌、講衛生的良好習慣,塑造學(xué)生健康人格,促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展,從而逐步走出一條以養成教育夯實(shí)校園德育的有效之路。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,校園教學(xué)秩序井然有序,教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴謹,校風(fēng)班風(fēng)穩定良好。

 。ǘ┐罅(shí)施德育科研,提升校園品位

 。ㄈ┥钊腴_(kāi)展教學(xué)科研,培養優(yōu)秀青年教師

  校園切實(shí)加強教學(xué)工作的指導與監控,認真開(kāi)展教學(xué)檢查,重點(diǎn)檢查教研計劃的制定與實(shí)施、老師備課、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽(tīng)評課狀況。各教研組定期舉行聽(tīng)課、評課,每周開(kāi)展分科教研活動(dòng),老師在討論中各抒已見(jiàn),毫不保留,從中看到各人的優(yōu)缺點(diǎn),從而更好地提高自己教學(xué)教研的潛力,為青年教師健康成長(cháng)搭建施展才華的舞臺,教師的理論素養和研究水平也不斷提高。校園在師資培養方面提出“嚴格要求,加快培養,全面關(guān)心,放手使用”的工作思路。堅持以老帶新,新老互學(xué),在聽(tīng)課、說(shuō)課、評課上狠下功夫,采取人人要苦練內功的策略。經(jīng)過(guò)幾年努力,一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生,為校園的發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液。

 。ㄋ模┲匾曅@文化建設,營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境

  1、開(kāi)展校園文化活動(dòng),活躍校園生活。校園加強校園文化建設,構成多讀書(shū),讀好書(shū)的良好風(fēng)氣,開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng),營(yíng)造知書(shū)達禮、好學(xué)上進(jìn)的育人環(huán)境。

  2、注重環(huán)境育人,建設藝術(shù)化校園。校園注重環(huán)境建設,多方籌集資金,改善校園育人環(huán)境。校園重視校園文化氛圍的營(yíng)造,充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,設置文化走廊,安排了超多豐富多彩、富有教育好處的宣傳材料,倡導積極向上、禮貌高雅、健康活潑的校園文化,營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境。

  二、本人工作狀況總結

 。ㄒ唬┱孀(shí)干,勤奮工作

  本人始終堅持把學(xué)習作為提高自身素質(zhì)和工作潛力的重要途徑。注重深入基層,向教職員工學(xué)習。掛職期間,本人能很快的融入新群眾,在盡快熟悉環(huán)境的基礎上,深入課堂教學(xué)第一線(xiàn),用心參加教學(xué)科研活動(dòng),參加聽(tīng)課達15節;參加初三級中考頒獎大會(huì ),以及英語(yǔ)學(xué)科團隊研修,觀(guān)看四十五中檔案,列席班子例會(huì ),觀(guān)看軍體拳表演。了解了校長(cháng)辦學(xué)思想,班子踏實(shí)的工作作風(fēng),從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗。

 。ǘ﹪烙诼梢,注重形象

  掛職期間,本人能處處嚴格要求自己,遵守該校各項規章制度,堅持原則,敢于負責,崇尚實(shí)干;堅持求真務(wù)實(shí),狠抓落實(shí),深入年級、班級調研,在“一線(xiàn)”解決問(wèn)題,以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹(shù)立了良好形象。

 。ㄈ┨撔膶W(xué)習,廣泛交流

  掛職期間,用心參加校園組織的各種活動(dòng),和校長(cháng)、副校長(cháng)、主任進(jìn)行了校園管理、教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、德育管理等方面的廣泛交流,受益頗多。

  三、收獲及體會(huì )

  沒(méi)有交流和比較,不知差距。透過(guò)這次掛職體驗學(xué)習,本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上,我們此刻的校園和四十五中學(xué)還有必須的差距。硬件是客觀(guān)存在且在短時(shí)間內是很難改變的。要想縮短差距,只能從軟件方面進(jìn)行提高。我想,結合本校的.實(shí)際狀況,就應從三方面進(jìn)行努力:

  一是加強校園文化建設,營(yíng)造文化氛圍。我校要在原有的基礎上建設好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室,在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),并提倡教師終身讀書(shū)和學(xué)習的信念,提高教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)生中開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)”的活動(dòng),并且在每學(xué)期中開(kāi)展師生讀書(shū)評比活動(dòng),從而更好的鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。定期舉辦一些文藝活動(dòng),如文藝匯演、師生書(shū)畫(huà)展、運動(dòng)會(huì )等,努力建設藝術(shù)化校園,提升辦學(xué)品位。

  二是加強教師業(yè)務(wù)培訓,提高教研潛力。我校要求每位老師做到:每學(xué)期上一個(gè)教學(xué)公開(kāi)課,交一篇案例,交一篇教學(xué)后記,培訓一批優(yōu)生,轉化一批學(xué)困生,寫(xiě)一篇教學(xué)論文的“六個(gè)一”教研活動(dòng)。透過(guò)這次交流學(xué)到的經(jīng)驗,我們還要加強對老師業(yè)務(wù)潛力的培訓,包括定期開(kāi)講座、教師總結讀書(shū)心得、開(kāi)展同課異構活動(dòng)、用心參加外校的聽(tīng)課活動(dòng),開(kāi)展手拉手和“傳、幫、帶”的活動(dòng)等,讓教師學(xué)習更多的新理念,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  三是努力建立校園特色,提升辦學(xué)水平。根據我校辦學(xué)傳統,繼續發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)和石藝畫(huà)特色,讓更多的教師和學(xué)生參與進(jìn)來(lái),完善機制,構成固定模式,讓寫(xiě)字和創(chuàng )作石藝畫(huà)成為學(xué)生的特長(cháng),讓教師體會(huì )到成功的喜悅。

  回顧十天的掛職工作,我還有許多我想做而沒(méi)有機會(huì )去嘗試的工作,還有很多工作離領(lǐng)導的要求和期望有必須的距離,我深深地感到:在掛職期間,我不但增長(cháng)了見(jiàn)識,豐富了閱歷,積累了經(jīng)驗,充實(shí)了頭腦,還交流了感情,收獲了友誼;同時(shí),我覺(jué)得市局和教研院組織的掛職安排十分有利于青年干部的成長(cháng),真誠感謝組織和領(lǐng)導對我的培養鍛煉,我會(huì )盡自己的最大努力,扎實(shí)工作,勇于創(chuàng )新,干好本職工作,為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文13

  我是從XXXX年x月到集團公司掛職鍛煉的,到現在已達半年多,在上級領(lǐng)導和企業(yè)老板的關(guān)懷幫助下,我學(xué)習了不少知識,增長(cháng)了才干,自身素質(zhì)有很大的提高,同時(shí)積極服務(wù)于企業(yè),對促進(jìn)企業(yè)發(fā)展做出了我應有的貢獻。

  一、珍惜機會(huì ),主動(dòng)融入新環(huán)境上級選派我們到企業(yè)掛職,是對我們的信任和厚愛(ài)。我們感到非常光榮和幸運,這是一個(gè)非常難得的學(xué)習鍛煉的機會(huì ),更是一次終身難忘的經(jīng)歷,通過(guò)鍛煉,不僅能拓寬視野,解放思想,更能增長(cháng)才干,豐富閱歷,有助于我們成長(cháng)進(jìn)步。

  企業(yè)工作節奏快,管理模式和機關(guān)不太一樣,工作紀律、作息要求等各方面會(huì )更嚴格,初進(jìn)企業(yè)時(shí)感到不適應,但我嚴格要求自己,做到和員工一樣,以一個(gè)良好的心態(tài)進(jìn)入新的工作環(huán)境,服從于企業(yè)的管理。我在華能工作以來(lái),每有新的建議都及時(shí)向董事長(cháng)匯報,征求意見(jiàn),可行的就馬上安排實(shí)施,不可行的,董事長(cháng)都向我解釋?zhuān)治銎渲胁恍械脑,然后進(jìn)行完善,使建議更符合實(shí)際,更管用、有實(shí)效。我所開(kāi)展的每項工作,都取得董事長(cháng)的支持,并及時(shí)向董事長(cháng)匯報工作進(jìn)度,工作完成后進(jìn)行總結匯報。這樣各種可行的措施才能落到實(shí)處,才能發(fā)揮自己的作用。

  到企業(yè)工作后,我主動(dòng)融入新的工作圈,尊重新同事,虛心向身1邊人學(xué)習。與職工交朋友,和他們一起吃飯、干活,一起學(xué)習、拉家常,很快就熟悉了新環(huán)境,投入新的工作。

  二、嚴于律已,提高自身素質(zhì)和技能到公司工作后,一方面,我保持和組織密切聯(lián)系,持續加強理論學(xué)習。經(jīng)常向上級匯報工作和思想動(dòng)態(tài),得到隨時(shí)指導和幫助,做到不斷線(xiàn)、不偏向,始終和縣委、縣政府保持一致。平時(shí)認真學(xué)習黨的方針、政策,進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的豐富內涵,學(xué)習縣里各種會(huì )議精神,及時(shí)向企業(yè)傳達貫徹。

  另一方面加強業(yè)務(wù)學(xué)習。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn),如果不了解企業(yè)就蠻干、愣干,做出不符合企業(yè)實(shí)際的事來(lái),最后是無(wú)用功,事得其反。業(yè)務(wù)知識不在于一朝一夕就能學(xué)好,而要在干中學(xué)、在學(xué)中干,不斷的'學(xué)習,不斷的積累,才能更好的掌握和運用,做到不說(shuō)外行話(huà)、不辦外行事,掌握工作主動(dòng)權,為抓好分配的工作任務(wù)打好基礎。我主動(dòng)向身邊同志學(xué)習,甘當小學(xué)生,虛心向身邊的同志學(xué)習請教,既汲取經(jīng)驗,搞好工作;又密切同職工的聯(lián)系,強化團隊精神,提高實(shí)際工作水平。

  三、盡職盡責,為企業(yè)發(fā)展獻計出力我到華能以后,發(fā)揮自己的特長(cháng),找準工作著(zhù)力點(diǎn),為企業(yè)完善管理、提高經(jīng)營(yíng)水平發(fā)出點(diǎn)滴的光和熱。

  促使員工培訓納入規范化、經(jīng);。華能員工大部分是來(lái)自周邊村街的農民,思想和技能素質(zhì)參差不齊。從今年x月份至今,公司定期聘請專(zhuān)家教授來(lái)公司為員工授課,通過(guò)聆聽(tīng)講座,從董事長(cháng)到員工都對公司有了一個(gè)新的認識,特別是對企業(yè)文化進(jìn)行了探索、總結。

  企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的核心。因此。我積極發(fā)揮特長(cháng),做好現場(chǎng)錄像和資料保存工作。同時(shí),配合綜合部定期組織員工收看,使員工對公司今后的發(fā)展有了一個(gè)清楚的認識,激發(fā)了員工為企業(yè)發(fā)展做貢獻的激情。

  通過(guò)一段時(shí)間的掛職鍛煉學(xué)習,我的收獲很大。學(xué)習了著(zhù)眼全局思考問(wèn)題的思維方式、全盤(pán)考慮處理事情的工作方法;提高了辦公自動(dòng)化的應用能力,提高了處理復雜問(wèn)題的綜合能力和組織協(xié)調能力。

  我拜了老師,交了朋友,開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了知識,提高了才干。但是,我認為需要學(xué)的知識還太多,需要提高的能力還有很多,在以后的工作中,將繼續盡心盡力做好本職工作,為企業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻,為促進(jìn)實(shí)現“趕超周邊、富民強縣”的目標任務(wù)而努力工作。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文14

  作為一名已經(jīng)步入教學(xué)實(shí)習的一員,我們已積累些許教學(xué)經(jīng)驗。也許,當我們準備好進(jìn)入課堂,沉浸在自己精心設計的教學(xué)活動(dòng)中時(shí),學(xué)生的“節外生枝”卻完全打亂了我們的教學(xué)構思,讓我們措手不及。因此,如何機智的應對課堂中的突發(fā)狀況就顯得尤為重要。

  我們所面臨的是高一的學(xué)生,他們的心智還尚未完全成熟,也許,他們會(huì )在上課期間肆意的交談打鬧,打亂課堂秩序,這個(gè)時(shí)候,我們千萬(wàn)不要生氣,沖動(dòng)是魔鬼,我們應該及時(shí)的調節自己的情緒,轉移注意力,告訴自己,如果和孩子置氣那自己也成了孩子,先把眼前的狀況放一放,稍后處理,不要站在與學(xué)生對立的一面,應遵循“自保第一”的原則。

  其次,我們在處理孩子犯錯的時(shí)候,要秉持“愛(ài)與寬容”的態(tài)度。這在教學(xué)過(guò)程中是尤為重要的,師生關(guān)系不能對立,應該是和諧共融的`關(guān)系。孩子犯錯是很正常的事情,屢教不改也不足為過(guò),別老是以老師的權威站在制高點(diǎn)去評價(jià)別人,批判別人,人無(wú)完人,對孩子的要求不要太高,期望也不宜過(guò)高,當然也不要向學(xué)生流露出我們的心理底線(xiàn)。

  再次,是要尊重和信任孩子。當學(xué)生出現厭學(xué)反應時(shí),我們應該進(jìn)行責任移交,及時(shí)讓他意識到學(xué)習是他自己的事,要為自己做出的選擇付出代價(jià)。當學(xué)生面臨困惑時(shí),不要著(zhù)急幫他做選擇,應詢(xún)問(wèn)他的想法,他更傾向于哪方面,幫助他看清現實(shí)狀況,權衡利弊。

  教育實(shí)習是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課,也是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓練。教育實(shí)習激發(fā)了我對教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)。我會(huì )在以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)更多的了解有關(guān)教育的知識,以便更好的運用于教學(xué)中。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文15

  X周的教育實(shí)習雖短,卻給我們每一位參加實(shí)習的同學(xué)留下了美好的回憶,通過(guò)實(shí)習,我們增強了自信,堅定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國的建設添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習的收獲和體會(huì ):

  一、實(shí)習收獲。

  通過(guò)實(shí)習,使理論聯(lián)系實(shí)際,使我們接觸到與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,培養和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,去獨立分析和解決問(wèn)題,并對學(xué)生有了更多的了解,對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗,這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。

  同學(xué)們增強了教師的責任感和榮譽(yù)感。教師承擔著(zhù)“教書(shū)育人”重任,因而是光榮的。因此,備更好的課,講更多的知識,并且教會(huì )學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習的共同愿望。

  同學(xué)們增強了交際能力和表達能力。在和學(xué)校領(lǐng)導、指導老師和學(xué)生相處的過(guò)程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,并學(xué)會(huì )了用誠信、謙虛、好學(xué)和負責的態(tài)度解決各種問(wèn)題。而一節課45分鐘講下來(lái),也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。

  通過(guò)實(shí)習,提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習是全方位的實(shí)戰訓練,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)。在教育教學(xué)中提高了我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在文明教育中完美了我們的人格素養。

  同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),提高了實(shí)際工作能力同時(shí),可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才積累經(jīng)驗,為將來(lái)就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。

  這次實(shí)習使我得到很大的鍛煉,一方面,積極地進(jìn)行學(xué)習和積累。另一方面,在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,領(lǐng)悟到了一名人民教師的責任和使命。六周里,同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會(huì )展示了X學(xué)子的良好素質(zhì),也為今后的工作打下了良好的基矗。

  二、實(shí)習心得體會(huì )。

  教師,教書(shū)育人,既要教書(shū),也要育人,在見(jiàn)習過(guò)程中,我首先熟悉高一年級的教材,在此基礎上,再聽(tīng)指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,學(xué)習好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案,使自己融會(huì )貫通。與此同時(shí),我認真批改作業(yè),并去熟悉X班學(xué)生的基本情況。

  經(jīng)過(guò)了前兩周的`聽(tīng)課、試講后,第三周便開(kāi)始正式上課,第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識派上用常上一節課,看起來(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節。

  初次教學(xué)時(shí),應盡量把知識體系完完整整地寫(xiě)下來(lái),即使是很小的,你自非常有把握的,你都應該把它寫(xiě)下來(lái),以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來(lái)缺憾。

  在實(shí)習中,我采取講授法,一共上了八節課,課堂上若學(xué)生對我的提問(wèn)有所反應,就是對我的回報。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應,即時(shí)對他們的疑問(wèn)作出解答,使上課內容能夠按時(shí)完成。

  近年來(lái),我國數學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,加強和指導學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題。我的指導老師第一節課就把學(xué)生分成4—6人一組討論,需要說(shuō)明的是,并不是說(shuō)建立起了學(xué)習小組,在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習,教師應對學(xué)生之間的合作學(xué)習作細致的組織工作,對學(xué)生的合作學(xué)習進(jìn)行必要的指導,對小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。

  高中階段學(xué)生數學(xué)學(xué)習成績(jì)兩極分化呈嚴重趨勢,后進(jìn)生所占的比例較大,這種狀況直接影響著(zhù)大面積提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有:

  1、缺乏學(xué)習數學(xué)的興趣和學(xué)習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于高中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習的積極性主要取決于學(xué)習興趣和克服學(xué)習困難的毅力。

  2、思維方式和學(xué)習方法不適應數學(xué)學(xué)習要求。主要是教師沒(méi)有很好地根據學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法,促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學(xué)習能力和學(xué)習適應性。

  所以教學(xué)中要培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、教會(huì )學(xué)生學(xué)習并建立和諧的師生關(guān)系。

 。1)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

 。2)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問(wèn)題。另外,有些學(xué)生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學(xué)生更好地學(xué)習。

 。3)對于一些數學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們沒(méi)有形成解題的思維習慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我把解題的方法進(jìn)行總結,分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。

  批改作業(yè)時(shí),針對不同的練習錯誤,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣,增強學(xué)生的分析能力,對激發(fā)學(xué)習的興趣有較好效果,最后分析錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對性。

  經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習生活,讓我體會(huì )一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子,深感如今學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來(lái)越高。因此,要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  三、實(shí)習中存在的問(wèn)題與不足。

  本次實(shí)習進(jìn)程順利,取得了一定成績(jì),但仍有一些不足值得我們重視:

  1、在講課過(guò)程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高。

  2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節中,尚需積累更多經(jīng)驗,去不斷提升自身素質(zhì)。

  3、對新的課程理念顯得有些生硬,應更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。

  4、同學(xué)間交流較少,也讓我們感受到一些問(wèn)題。

  通過(guò)這次實(shí)習,檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能,培養了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實(shí)習,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績(jì),但仍要針對實(shí)習中反映出的問(wèn)題不斷充實(shí)自己,不斷完善自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,提升理論水平。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習中,首先要感謝所有在實(shí)習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導的領(lǐng)導和老師們,并感謝配合我實(shí)習工作的城關(guān)高中X班的學(xué)生們。社會(huì )的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高,使我看到了自己的不足之處,我會(huì )把這次實(shí)習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習和工作中,把我們的學(xué)習和工作做得更好!以爭取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師!

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文16

  根據組織安排,我于20xx年2月選派到財政部駐湖南財政監察專(zhuān)員辦事處掛職鍛煉,一年多來(lái),自己始終珍惜機遇,認真學(xué)習,積極工作,深入思考。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,得到了較為全面的學(xué)習和鍛煉,在政策理論水平,業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調能力、宏觀(guān)思維方式等方面都得到極大提升,現將一年多來(lái)的掛職情況總結如下:

  一、工作和學(xué)習情況

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習全面提高綜合素質(zhì)

  掛職學(xué)習是鍛煉干部、提高素質(zhì)的有效方式,是取真經(jīng),學(xué)本領(lǐng)的難得機遇,我倍加珍惜,把這次掛職學(xué)習定位為我人生旅途中的“加油站”、“充電器”,切實(shí)通過(guò)掛職學(xué)習,達到拓寬視野,開(kāi)闊思路,增強本領(lǐng),提高素質(zhì)的目的。

  首先樹(shù)立目標,主動(dòng)適應。剛來(lái)專(zhuān)員辦時(shí),我們局長(cháng)曾送我八個(gè)字“謙虛謹慎,少說(shuō)多做”,帶著(zhù)組織的囑咐和期望,我迅速進(jìn)入角色,融入專(zhuān)員辦的集體中,并給自己樹(shù)立三大目標,一是要改掉陋習,消除惰性思想,改正粗心毛;二是要堅持學(xué)習,更新知識結構,提高業(yè)務(wù)水平;三是要樹(shù)立形象,留下良好印象,結下深厚友誼。

  再次是善于思考,吸取經(jīng)驗。學(xué)而不思則罔,我充分認識思考的重要性,注重學(xué)習與思考相結合,養成邊學(xué)習邊思考的習慣,不斷帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習、結合實(shí)際工作學(xué)習,通過(guò)對問(wèn)題的思考深化對知識的理解。每參加一項檢查,我都力求從表象去抓住問(wèn)題的本質(zhì),結合當前的大環(huán)境去剖析其存在的原因和后果,并且不斷總結,不斷汲取。

 。ǘ┓e極工作大力發(fā)揚務(wù)實(shí)作風(fēng)

  以“到位不越位,掛職不失職,幫忙不添亂,實(shí)干不作秀”為掛職原則,以務(wù)實(shí)精干的工作作風(fēng)樹(shù)立掛職干部形象,一年多來(lái)主要做好了以下工作:

  一是做好協(xié)查員。專(zhuān)員辦作為財政部駐地方的監督檢查機構,開(kāi)展監督檢查是其工作的重心,掛職一年多來(lái),我協(xié)同專(zhuān)員辦參與了中央社保資金專(zhuān)項審查、成品油調庫核查、小額貸款貼息核查,20xx年度和20xx年度中央非稅收入清算,企業(yè)自備電廠(chǎng)xxx性基金征繳情況調研、中央非稅收入征收質(zhì)量專(zhuān)項檢查、地方政府性債務(wù)甄別核查等檢查任務(wù)。檢查過(guò)程中,我找準位置,不越位,不搶位,關(guān)鍵時(shí)候能補位,努力工作,積極作為,一是發(fā)揮年輕干部接收性強、勇于創(chuàng )新的優(yōu)點(diǎn)。有些業(yè)務(wù)自己初次接觸,我只有“臨陣磨槍”,加班加點(diǎn)學(xué)習政策文件,翻閱以前年度相關(guān)檢查的工作底稿和工作報告進(jìn)行學(xué)習,并結合自己的長(cháng)處不斷探索,不斷創(chuàng )新。二是發(fā)揚山區干部吃苦耐勞的作風(fēng)。開(kāi)展檢查工作經(jīng)常是累月在外,加班加點(diǎn)也是“新常態(tài)”,我調節心態(tài),克服困難,全身心投入工作。三是學(xué)習專(zhuān)員辦領(lǐng)導干部的“長(cháng)”補自己的“短”。專(zhuān)員辦的領(lǐng)導干部非常講究工作中的方式方法,而我相對經(jīng)驗欠缺,所以遇到不懂的業(yè)務(wù),我積極主動(dòng)向領(lǐng)導請教,平時(shí)細心觀(guān)察。

  二是做好聯(lián)絡(luò )員。到專(zhuān)員辦掛職鍛煉,不僅能提高掛職干部能力,也促進(jìn)了專(zhuān)員辦與桂陽(yáng)財政聯(lián)系更加緊密,掛職期間,我認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級財政政策文件精神,第一時(shí)間傳達給我們桂陽(yáng)財政,同時(shí)把桂陽(yáng)財政的困難和具體情況及時(shí)向專(zhuān)員辦匯報,使上下互聯(lián)互通更加高效、快捷,并積極創(chuàng )造我們桂陽(yáng)財政與專(zhuān)員辦交流的機會(huì ),不斷加強專(zhuān)員辦與桂陽(yáng)財政的感情聯(lián)系。掛職期間,專(zhuān)員辦先后到我縣開(kāi)展了地方政府性債務(wù)甄別核查,選派蔣濤同志到我縣正和鎮財政所掛職鍛煉,組織我縣正和財政所、邵陽(yáng)縣三閣司財政所、長(cháng)沙縣干杉財政所、在長(cháng)沙召開(kāi)鄉鎮財政資金監管會(huì )議,業(yè)務(wù)一處到我縣開(kāi)展支部聯(lián)基層活動(dòng),并不辭辛勞到我所在的光明鄉,通報我在專(zhuān)員辦的掛職情況等活動(dòng),每一次我都認真當好聯(lián)絡(luò )員,做好溝通協(xié)調工作,在專(zhuān)員辦與桂陽(yáng)財政間,充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。

 。ㄈ┳袷丶o律努力塑造廉潔形象

  掛職作為一種特殊身份,時(shí)刻不能忘記自己代表的不僅是個(gè)人形象,更是代表原單位的整體形象,身負著(zhù)組織的使命、厚望和期待。因此,我對自己高標準、嚴要求,無(wú)論在任何情況都保持自省、自重、自勵、慎獨,時(shí)時(shí)處處經(jīng)得起各種誘惑和考驗,守住法紀和道德品行底線(xiàn),切實(shí)樹(shù)好形象,展示形象。一年多來(lái)在工作紀律方面,嚴于律己,遵守掛職紀律,做到了服從安排、保守秘密、按時(shí)上下班,特殊情況離崗經(jīng)過(guò)領(lǐng)導批準,不參加違法違紀活動(dòng)等。在廉政方面,嚴格遵守黨風(fēng)廉政建設和作風(fēng)建設的各項規定,耐得住艱苦、抗得住誘惑、抵得住人情、管得住小節,外出檢查只在食堂用餐,中餐一律不飲酒,不接受贈送和宴請,在細節中落實(shí)中央八項規定,切實(shí)樹(shù)立掛職干部廉政形象。

  二、感悟

 。ㄒ唬┲挥屑訌妼W(xué)習,才能與時(shí)俱進(jìn)

  掛職一年多來(lái),感受最深的是專(zhuān)員辦濃厚的學(xué)習氛圍,這種學(xué)習氛圍,一是體現在領(lǐng)導干部對學(xué)習的高度自覺(jué)性。專(zhuān)員辦各項工作緊張、繁忙,但每個(gè)人都不忘學(xué)習,充分利用每一點(diǎn)時(shí)間空隙。工作之余有的繼續深造讀研讀博,有的繼續參加中央機關(guān)公務(wù)員考試,前任副專(zhuān)員胡孝輝同志長(cháng)年堅持寫(xiě)學(xué)習筆記的佳話(huà)廣為流傳。這種學(xué)習的高度自覺(jué)性來(lái)源于個(gè)人對知識的渴望,來(lái)源于專(zhuān)員辦工作的需要,也是來(lái)源于全辦同志你追我趕的競爭氛圍。二是體現在單位開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)豐富多彩。專(zhuān)員辦是一個(gè)學(xué)習型機關(guān),各種學(xué)習活動(dòng)豐富多彩,每月有“讀書(shū)交流會(huì )”,每季有“道德講堂”,每年有“集中學(xué)習”,善于以活動(dòng)為平臺,鼓勵領(lǐng)導干部在活動(dòng)中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,善于通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造學(xué)習氛圍。置身這樣的學(xué)習氛圍中,對于自感知識匱乏,能力欠缺的我,絲毫不敢懈怠,只有加倍努力,也更親切的感受到,當今社會(huì )的文盲已經(jīng)不是目不識丁,只有加強學(xué)習,才能適應日新月異的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展,才能滿(mǎn)足人民群眾更高的要求。

 。ǘ┲挥性鰪姳绢I(lǐng),才能更好的服務(wù)人民

  專(zhuān)員辦人才濟濟,精華云集,領(lǐng)導干部有“三高”,一是學(xué)歷高。大都科班出身,有些還是來(lái)自國內頂尖學(xué)府,研究生以上學(xué)歷比比皆是。二是水平高。體現在思維的'深度、學(xué)識的厚度、和能力的高度,每個(gè)人都可為人師,有很高的調查研究能力,有好些人還是注冊會(huì )計師。三是素質(zhì)高。在政治修養和道德修養上有很高的造詣,每個(gè)人都是堂堂正正做人,清清白白為官,踏踏實(shí)實(shí)干事,對待我們基層掛職干部謙遜,熱情,不擺架子。剛來(lái)專(zhuān)員辦掛職的時(shí)候,與專(zhuān)員辦的年輕干部做橫向比較,常常會(huì )有一種自卑感和失落感,通過(guò)比較,認識到自己的能力不足和“本領(lǐng)恐慌”,也深刻的體會(huì )到只有不斷增強本領(lǐng),才能解決更多的矛盾,才能更好服務(wù)人民群眾。

 。ㄈ┲挥星谒伎忌瓶偨Y,才能更快成長(cháng)

  專(zhuān)員辦的領(lǐng)導干部在工作中不僅講究工作方式方法,更注重思考和總結。每個(gè)季度、半年、全年都要寫(xiě)工作總結,每項檢查結束都要寫(xiě)調研報告、檢查報告。這一切都讓我反思自己以前工作的不足,在基層工作時(shí),更多的是貫徹落實(shí)政策,很少去思考政策本身,對自己工作中總結也不夠,通過(guò)這一年多的掛職學(xué)習,耳濡目染專(zhuān)員辦領(lǐng)導干部在工作中是如何思考和總結,深刻的認識到了勤思考和善總結在個(gè)人成長(cháng)中的重要性,拿破侖說(shuō):“不會(huì )從失敗中尋找教訓的人,他們的成功之路是遙遠的”,年輕干部要更快更好成長(cháng),只有養成勤思考善總結的習慣,在學(xué)習中思考,在思考中總結,在總結中進(jìn)步。

  三、收獲

 。ㄒ唬┴S富了閱歷增長(cháng)了才干

  掛職期間,參加專(zhuān)員辦專(zhuān)項檢查工作近十余項,通過(guò)參與這些項目檢查,豐富了閱歷,開(kāi)闊了視野,積累了知識,更重要的是從項目檢查過(guò)程中,不斷提高了水平,增長(cháng)了才干。一是提高了獨立思考問(wèn)題的能力。充分認識了思考的重要性,具備了一定的宏觀(guān)思維,能從整體從大局出發(fā)辯證的看待分析問(wèn)題。二是進(jìn)一步提高了溝通協(xié)調能力。在處理人際關(guān)系及待人接物方面得到了很好的鍛煉。三是提高了調查研究能力,掌握了調查研究中一些實(shí)用的工作方法,比較能準確的歸納總結問(wèn)題,并提出解決對策,在撰寫(xiě)調研報告方面也有顯著(zhù)提高。

 。ǘ┦斋@了友誼搭建了橋梁

  掛職鍛煉,既是一次學(xué)習鍛煉的機會(huì ),同時(shí)也是一次結交朋友的機會(huì )。掛職鍛煉期間,我在不越位的前提下奮發(fā)有為,樹(shù)立以人為本、和諧共贏(yíng)的理念,珍惜緣份,尊重領(lǐng)導,團結同志,與專(zhuān)員辦領(lǐng)導和同志們結下了深厚友誼。同時(shí),專(zhuān)員辦與我們桂陽(yáng)縣財的政聯(lián)系也更加密切,上下聯(lián)通的橋梁越來(lái)越牢固,越來(lái)越暢通,掛職期間,還為我所在的鄉鎮爭取到困難資金十五萬(wàn)元。

 。ㄈ┛吹搅瞬蛔忝鞔_了方向

  通過(guò)一年的掛職學(xué)習,自己的政策理論水平,業(yè)務(wù)能力,溝通協(xié)調能力等都有極大提高,但與專(zhuān)員辦的領(lǐng)導比較還有很大的差距,一是學(xué)習還不夠深入。對與工作相關(guān)的政策文件看的多,但缺少深入研究,學(xué)習上不系統,影響了工作上深層次的指導。二是工作上積極但缺少思考。雖然已經(jīng)認識到思考的重要性,但由于在基層工作時(shí)思想的惰性養成了不善思考的習慣,有時(shí)還不能把思考和實(shí)際工作有效結合。這些問(wèn)題的原因一方面是學(xué)習的態(tài)度還不夠堅定,另一方面是思想觀(guān)念還需要進(jìn)一步解放。在今后的工作中,我將以專(zhuān)員辦的領(lǐng)導和同志們?yōu)榘駱、為標桿,對照不足,不斷完善自我、提高自我。

  回首在湖南專(zhuān)員辦掛職鍛煉的這一年,領(lǐng)導的關(guān)心和教導,同志們的交心和點(diǎn)撥都是我今后受用不盡的財富。我真誠感謝組織上給予我這樣的學(xué)習鍛煉機會(huì ),衷心感謝領(lǐng)導和同志們對我的指導和幫助。今后,我將把專(zhuān)員辦的工作理念、工作方法及開(kāi)展檢查工作過(guò)程中其他地方學(xué)到的一些好經(jīng)驗、好做法,運用到基層財政工作的實(shí)踐中去,以更加昂揚的斗志,更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去,為基層財政事業(yè)作出更加積極的貢獻。

學(xué)校干部頂崗鍛煉總結范文17

  隨著(zhù)時(shí)間的關(guān)系,我在xx幼兒園的實(shí)習生活也結束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實(shí)習讓我也受益頗豐。萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習初期,讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,應對新工作,應對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不明白到底該從哪里入手,看著(zhù)指導老師(班主任)簡(jiǎn)單輕松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)個(gè)游戲?粗(zhù)孩子們熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù)。我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了應對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內心世界,不用心去發(fā)現他,捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心照顧幼兒,還要與幼兒家長(cháng)溝通交流。在實(shí)習期間,我學(xué)著(zhù),試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現。這些,都是我在幼兒園實(shí)習過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。

  在機關(guān)幼兒園的每個(gè)教師都有幼兒一日,一周活動(dòng)的生活常規時(shí)間表。在實(shí)習期間,由于機關(guān)幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。

  首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,用心配合保育阿姨的工作。戶(hù)外活動(dòng),我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理的幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說(shuō)話(huà)。盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長(cháng)知識。

  其次,教育工作。應對上課,作為實(shí)現老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識的`掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開(kāi)始,因為只有一個(gè)月的時(shí)間,指導老師給我布置了七八節課的資料。我從教案到教具,一步一步的去準備,直到得到老師的認可,我才走上了“講臺”。但當應對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措、由于對幼兒的不了解,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒(méi)有成功。但是又一次的講課中,我總結經(jīng)驗教訓,就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。

  再次,家長(cháng)工作。作為教師,每一天都要與家長(cháng)打交道。家長(cháng)工作也是幼兒教育工作中一項十分重要的資料。我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化得的推薦,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長(cháng),取得家長(cháng)信任。

  經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習,雖然時(shí)間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛(ài)心、細心、更要有職責心。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),透過(guò)實(shí)習我也看到了自己的不足,社會(huì )的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼教的要求越來(lái)越高。這使我明白,務(wù)必要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能,才能在幼教之路上創(chuàng )造屬于我的精彩人生。

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