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個(gè)人鍛煉學(xué)習總結（精選11篇）
一段充實(shí)而忙碌的學(xué)習生活結束了，這次學(xué)習讓你有什么心得呢？此時(shí)需要認真地寫(xiě)一份學(xué)習總結了。那么你知道學(xué)習總結該如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的個(gè)人鍛煉學(xué)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人鍛煉學(xué)習總結 1
20xx年4月7日至4月18日，我在上海市徐匯區愛(ài)菊小學(xué)掛職鍛煉。我跟隨二年級教研組長(cháng)趙老師聽(tīng)課、上課，期間又逢20xx上海市青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)評比展示活動(dòng)，觀(guān)摩了她們的課堂教學(xué)，頗有感觸。
新課程改革早已在全國范圍內廣泛開(kāi)展，為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，為了能體現新課改的精神，我們在一線(xiàn)的教師可謂費盡心思。課堂上，或小組交流，或質(zhì)疑問(wèn)難、或探究，經(jīng)�？吹降氖�，“請你用自己喜歡的方式讀一讀”、“選擇你最感興趣的內容來(lái)學(xué)一學(xué)”、甚至于我們的教師為了幫助學(xué)生理解課文內容，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)表演、繪畫(huà)、唱歌或做科學(xué)小實(shí)驗來(lái)體驗。一時(shí)間，我們的語(yǔ)文教學(xué)似乎百花盛開(kāi)、一派欣欣向榮的景象。但當我們靜下心來(lái)細細思考時(shí)，我們又很困惑，現在的語(yǔ)文課到底怎么上。懷著(zhù)這樣的心情，我來(lái)到了上海，中國的大都市，在沒(méi)來(lái)之前，我就知道上海的教科書(shū)不一樣，上海的課文很多。那么上海的語(yǔ)文課到底是怎么上的，我很好奇，聽(tīng)了12節上海青年教師課堂教學(xué)展示課及4節帶教老師的課，令我初窺了上海語(yǔ)文教學(xué)的一角，但僅僅是這一角，讓我有了很多話(huà)要說(shuō)：上海的語(yǔ)文教材，一個(gè)學(xué)期學(xué)生要學(xué)近60篇課文，這使得上海語(yǔ)文課堂講究效率，重點(diǎn)突出，主次分明，扎扎實(shí)實(shí)，使得課堂中只能?chē)@教材來(lái)做文章，只能?chē)@語(yǔ)文來(lái)做文章，于是乎這樣的語(yǔ)文課更像語(yǔ)文課，這樣的語(yǔ)文課充滿(mǎn)“語(yǔ)文味”：縱觀(guān)這十幾節課，每節課的導入都開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接進(jìn)入課文，并能有助于學(xué)生對課文內容的理解。這十幾節課，每一節課都體現了語(yǔ)文教學(xué)中的以讀代講，讀中體悟，讀中收獲。各種朗讀的形式，讓學(xué)生在充分的讀中了解，在充分的讀中感受，在充分的讀中體悟。觀(guān)摩這些課時(shí)，我們也發(fā)現了寫(xiě)作教學(xué)隨處可見(jiàn)，我們充分感受到了讀寫(xiě)結合的實(shí)效性。
上海優(yōu)秀老師的課，充分展示了上海的教學(xué)水平，讓我真切地感受到了他們的教學(xué)確實(shí)走在了教改的前沿。短短的35分鐘也盡顯了大都市的快節奏，令人耳目一新，也讓我覺(jué)得自己如那井底之蛙忽然看到了廣闊的天空，受益匪淺，不虛此行。
除了教學(xué)，讓我印象深刻的'還有學(xué)生的常規。
1、師生間的問(wèn)好是那樣有禮。
愛(ài)菊小學(xué)是一所藝術(shù)特色學(xué)校，這里的孩子個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣，而且活潑、大方，特別懂禮貌。不管是在校門(mén)口、或是走廊上也或是教室里，遇見(jiàn)老師或客人，總畢恭畢敬地敬禮問(wèn)好，個(gè)個(gè)都是那樣有禮。這樣好的常規，與學(xué)校良好的校風(fēng)，教師不斷地訓練是密切相關(guān)的，但做到這樣的境界，我還是第一次看到，這讓我感到驚訝！
2、起立發(fā)言聲音是那樣響亮。
作為一名低年級的老師，在課堂上不斷地鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，自認為在這一點(diǎn)上做得不錯，但觀(guān)摩了上海老師的課堂，讓我明白，幾個(gè)幾十個(gè)學(xué)生大膽發(fā)言還不夠，全班學(xué)生大膽發(fā)言，聲音響亮，這是每一位語(yǔ)文教師在自己的課堂當中應該追求的。
3、學(xué)生評價(jià)是那樣干脆。
新課程強調評價(jià)方式的多樣化，在平時(shí)自己的上課中，也比較注重學(xué)生之間的相互評價(jià)，可評價(jià)往往只注重形式，實(shí)效性并不大。帶教趙老師的課上，學(xué)生的即干脆又富有實(shí)效性讓我受益匪淺。
4、整堂課中，學(xué)生是那樣守紀。
小學(xué)生比較好動(dòng)，一節課當中注意力不會(huì )非常集中，可我實(shí)習的愛(ài)菊小學(xué)二（5）班學(xué)生一節課當中紀律都是非常好的，似乎個(gè)個(gè)學(xué)生都像小軍人一樣，經(jīng)過(guò)嚴格的訓練。學(xué)生的行為達到這樣的程度真的讓我感到非常羨慕。
4月17日上午第二節，我給上海的孩子們上課了，課題是《最后的玉米》。學(xué)生的課前預習能力很強，已掃清字詞障礙，讀通課文了，所以我揭題后直接進(jìn)入課文的感悟研讀，學(xué)生的閱讀能力已較強，因此一堂課很輕松地上下來(lái)了。課后，趙老師給我作了評課。通過(guò)上課實(shí)踐，更深地感受自身在教學(xué)上跟上海老師的差距，同時(shí)也明白了以后要努力的方向：一切從學(xué)生出發(fā)。
總之，此番掛職鍛煉，對我的教學(xué)理念產(chǎn)生了很大的沖擊，對我的教學(xué)行為也產(chǎn)生了積極的影響，受益匪淺。
個(gè)人鍛煉學(xué)習總結 2
作為20xx年金壇市新錄用公務(wù)員，在到基層工作的半年里，我注重學(xué)習，勤于思考，認真實(shí)踐，思想認識和業(yè)務(wù)水平都有了一定層次的提高。
一、為民服務(wù)的思想意識日益加強。
從一般事業(yè)單位工作人員轉變?yōu)楣珓?wù)員，雖然工作內容和服務(wù)對象沒(méi)有多少改變，但感覺(jué)到肩負的責任更大，在其位謀其政的意識更明顯。尤其是在基層鍛煉的這半年時(shí)間里，我在辦公室工作，負責文字和接待工作，所接觸到的都是來(lái)辦理相關(guān)事項的群眾，他們的困難和問(wèn)題，都需要我們盡一切可能去妥善解決，如果為民服務(wù)的意識不強，敷衍這些群眾或者拖沓塞責，不僅招來(lái)群眾的抱怨，引發(fā)一系列社會(huì )矛盾，給部門(mén)今后的工作開(kāi)展帶來(lái)負面影響，更嚴重的是損害了政府、部門(mén)的形象，降低政府對公眾的誠信度。在實(shí)際工作中，雖然我不直接幫助群眾解決問(wèn)題，但我盡可能引導他們去相關(guān)科室辦理，或者將他們反映的問(wèn)題及時(shí)詳細向領(lǐng)導匯報，以便能妥善解決。在為他們服務(wù)過(guò)程中，我發(fā)現，只要能幫他們解決問(wèn)題，哪怕是一件小事，他們也會(huì )很感激，所以公務(wù)人員的責任心和服務(wù)得到的精神愉悅，使我的為民服務(wù)意識不斷得到加強。
二、業(yè)務(wù)水平在實(shí)踐和學(xué)習中有所提高。
從建設部門(mén)轉到交通部門(mén)，需要掌握的業(yè)務(wù)范圍改變了，我必須在短時(shí)間內適應新的崗位和環(huán)境，我選擇了廣泛學(xué)習，向周?chē)耐聦W(xué)習，學(xué)習處事經(jīng)驗和方法；學(xué)習部門(mén)文件和規章，了解情況掌握動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在接待群眾處理問(wèn)題時(shí)，因為工作內容的改變，使我窮于應付，我又選擇了深入學(xué)習，提高自己的綜合素質(zhì)，使服務(wù)能滿(mǎn)足群眾的需求。在半年的工作學(xué)習中，我的.文字工作最大的起色就是有新意。尤其是總結工作或是對外宣傳上，能夠充分挖掘部門(mén)工作的亮點(diǎn)，使總結有特色，文字有亮色。在上傳下達工作中，加強了與基層的聯(lián)系，克服了與領(lǐng)導溝通的膽怯，更有利于當好領(lǐng)導的助手，成為聯(lián)系基層的橋梁。
三、不足與今后努力的方向。
經(jīng)過(guò)半年的基層鍛煉，我發(fā)現自己在工作的主動(dòng)性上還需要進(jìn)一步加強，領(lǐng)導只是點(diǎn)到為止，工作的全面創(chuàng )新要靠自己去完成。同時(shí)，要努力成為綜合型人才，有內涵，掌握豐富的基礎知識和業(yè)務(wù)理論，有外延，能充分發(fā)揮自己的能力。為領(lǐng)導辦事有成績(jì)，為群眾服務(wù)有成果。
個(gè)人鍛煉學(xué)習總結 3
新學(xué)期又已開(kāi)始，我又再次來(lái)到龍滌新世紀小學(xué)學(xué)習，再次感謝上級部門(mén)給予我的這次學(xué)習機會(huì )。在這一個(gè)月的學(xué)習中，使我進(jìn)一步感受著(zhù)龍滌小學(xué)的學(xué)校教育、新課程改革等方方面面的成效與做法，回顧這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習過(guò)程，應該說(shuō)是感觸頗深，受益匪淺的�，F從以下幾個(gè)方面總結如下：
一、學(xué)校德育為首，全面促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
學(xué)校以各種活動(dòng)為載體，開(kāi)展全體師生廣泛參與的全程教育活動(dòng)，形成了“愛(ài)國、文明、勤學(xué)、守紀”的校風(fēng)，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
1、抓好中隊文明建設，樹(shù)立少先隊員良好形象。
學(xué)校始終開(kāi)展“文明中隊”評比活動(dòng)，各班開(kāi)展“文明小隊”評比活動(dòng)予以配合。學(xué)校把創(chuàng )“文明中隊”和《小學(xué)生日常行為規范》作為規范學(xué)生行為的重點(diǎn)和標準，做好紀律衛生、出勤、兩操每天的'檢評和每周的公布。在校園內張貼宣傳教育標語(yǔ)，融知識性、教育性、藝術(shù)性一體。充分發(fā)揮黑板報、校園墻報、展覽窗、宣傳櫥窗的作用。班墻報及校園墻報做到水平高，定期出版，定期檢查，讓每塊宣傳欄都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，讓學(xué)生在學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境中得到熏陶及潛移默化的教育，從中培養學(xué)生的愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)集體、愛(ài)環(huán)境的思想。
2、堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)進(jìn)行德育教育。
健全規范化的升旗制度，每周一舉行升旗儀式，通過(guò)升國旗，唱國歌，國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
3、以基礎道德和行為規范養成教育為重點(diǎn)，寓德育于各種活動(dòng)形式之中。
少先隊開(kāi)展了“小公民在行動(dòng)”的活動(dòng)，還有寓聽(tīng)講座、觀(guān)看圖片、影視教育錄像為一體的“珍愛(ài)生命安全教育”的大型教育活動(dòng)，學(xué)校還結合國慶節、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，這些活動(dòng)拉緊了隊員間的團結與友誼，弘揚了新時(shí)代少先隊員新風(fēng)貌，學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育教育局面。
第一：豐富的校園文化活動(dòng)。
龍滌小學(xué)開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。特色“三園”（校園、花園、學(xué)園）文化，讓學(xué)生可以從多元化的方面發(fā)展，為將來(lái)的人生道路鋪墊基石，即讓學(xué)生有了親近自然和體驗生活的機會(huì )，又陶冶了學(xué)生的情操，讓學(xué)生在學(xué)習之余有了放松的機會(huì )，這種張馳度操控得如此惟妙惟肖，真令人嘆為觀(guān)止。
第二：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。
通過(guò)參加學(xué)校的行政會(huì )議及其他各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)不難看出龍滌小學(xué)和其他學(xué)校一樣，非常重視學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，努力創(chuàng )設利于學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，為了讓學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)，形成了“體育游戲與健美競技”、“異域文化與本土知識”、“科技進(jìn)步與信息時(shí)代”三大主題校本課程。學(xué)校抓注學(xué)校發(fā)展規劃，對各類(lèi)硬件設施進(jìn)行了改造，不但改善了教學(xué)條件，還極大地調動(dòng)了師生學(xué)習及工作的激情。從教研組長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)，到“分層教學(xué)、分層管理”，以及各科任老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫不保留地說(shuō)出來(lái)讓大家共享，我們都感覺(jué)到了雖然沒(méi)有真正的“火炬”，但在每一個(gè)老師心目中，這把無(wú)形的火炬點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，點(diǎn)燃了希望。
第三：雖說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，但龍滌小學(xué)并沒(méi)有忽視德育工作。一直把德育工作擺在所有工作的中心、總綱。班主任是德育工作最基本的實(shí)施者，學(xué)校就這一情況每周不定期組織學(xué)生在校園內參加集體“健美操”表演，或到龍滌文化宮加各類(lèi)課外活動(dòng)，與師生及家長(cháng)一起討論管理方法，本著(zhù)“以愛(ài)育愛(ài)”“先愛(ài)后教”的師德理念真正做到了快樂(lè )育人。 只有將“學(xué)生問(wèn)題和問(wèn)題學(xué)生”這一主題充分地、有機地、科學(xué)地系統地付諸于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)之中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、獨立性和創(chuàng )造性，德育工作才會(huì )取得更好的教學(xué)效果。
通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習、鍛煉，自己牢記領(lǐng)導的重托，以合作共進(jìn)、虛心求教的態(tài)度在看中學(xué)，學(xué)中看，深深體會(huì )到新課程改革給基礎教育帶來(lái)了生機和活力，同時(shí)也給我們帶來(lái)了諸多挑戰。進(jìn)一步明確了：一所學(xué)校要走向成功，除學(xué)校硬件建設外，教師隊伍建設、教學(xué)研究是學(xué)校工作的重中之重，教師工作環(huán)境、知識更新、觀(guān)念更新是教學(xué)改革的根本，校長(cháng)治校必須要有改革意識和創(chuàng )新精神，以人為本，以超凡的思路、超前的理念，務(wù)實(shí)的措施，團結廣大教師，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才能打開(kāi)局面，創(chuàng )造輝煌。
個(gè)人鍛煉學(xué)習總結 4
承蒙組織和領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，去年xx月，我被市委組織部安排到xx有限公司任副部長(cháng)（主持工作），進(jìn)行了為期一年的掛職鍛煉。期間，我始終堅持“在學(xué)習中實(shí)踐、在實(shí)踐中鍛煉、在鍛煉中提高”的原則，較好地完成了各項工作任務(wù)，受到了掛職單位和市委組織部的好評，同時(shí)也使自己得到了全面鍛煉、提高�，F結合企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷，談?wù)勛约何鍌�(gè)方面的體會(huì )。
體會(huì )一：擺正位置、求真務(wù)實(shí)。在一個(gè)新的環(huán)境里，只有保持清醒的頭腦，正確認識自我，是抓住機遇迎接挑戰的前提，同時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：
1、擺正位置，明確目的。作為一名掛職干部，應該明確掛職的目的，調整好自己的心態(tài)，深入調查研究，認真履行職責，在實(shí)踐中增長(cháng)才干，把掛職真正變成鍛煉自己的大好機會(huì )。作為公司投資發(fā)展部暫時(shí)主持工作的副部長(cháng)，不可自認為是“欽差大臣”，到企業(yè)部門(mén)指手劃腳；也不可唯唯諾諾，不求有功、但求無(wú)過(guò)，該管的不敢管，該做的不敢做，甚至長(cháng)期待在原單位，或是“身在曹營(yíng)心在漢”，掛在上面，沉不下去；也不應該為求總結時(shí)“表功”，不顧實(shí)際，搞花架子，嘩眾取寵。
2、做事先做人，以誠相待。在企業(yè)開(kāi)展工作，首先要應對錯綜復雜的人際關(guān)系。如何處理方方面面的關(guān)系，我認為最好的辦法就是回避，多聽(tīng)少說(shuō)、慎表態(tài)，有利于團結的話(huà)要講，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，避免陷入人際關(guān)系陷阱之中，處好人際關(guān)系，以誠相待交朋友。多干實(shí)事，少說(shuō)空話(huà)，爭取盡快得到企業(yè)領(lǐng)導和職工群眾的信任與支持。這不僅是一種基本的工作方法，而且是一個(gè)打開(kāi)工作局面的重要策略。
3、嚴以律己，寬以待人。在企業(yè)掛職一定要遵守企業(yè)的各項規章制度和管理規定，如按時(shí)上下班，上班時(shí)堅持在崗在位，要真心實(shí)意的對待職工，盡可能的接受企業(yè)文化，只有你接受、融入這種文化，他們才可能容納你、歡迎你。
體會(huì )之二：善于觀(guān)察、準確切入。在有限的掛職時(shí)間里做出更多的業(yè)績(jì)，一定要找準工作切入點(diǎn)。其主要方法如下：
1、在分工之內尋找工作切入點(diǎn)。我所在的投資發(fā)展部是一個(gè)發(fā)展戰略部門(mén)，包括企業(yè)文化拓展、項目編制、項目投資和監管、公司合法權利的維護管理以及合同清算等工作。由于部門(mén)工作的重要性和緊迫性，很多時(shí)候為了不拉部門(mén)的后腿只有邊學(xué)邊做，以達到更好的適應和融入。因為在贛州市項目辦跟班學(xué)習過(guò)幾個(gè)月，所以對于項目建議書(shū)的.編制和投資方面有一定的基礎，于是我在這方面重點(diǎn)下功夫，同時(shí)也是作為融入部門(mén)工作的一個(gè)切入點(diǎn)，以更好的開(kāi)展和完成工作。
2、在其他領(lǐng)導分工中尋找工作切入點(diǎn)。如果對其他領(lǐng)導負責的某項工作感興趣，一定要進(jìn)行溝通工作，以協(xié)助者的身份參與其中。這種參與是合作、是支持，而非干預。否則，就會(huì )產(chǎn)生矛盾。
3、干你想干的事情。前提是不耽誤自己的工作，不影響掛職單位的正常運作，并且所做的事情要有意義、有價(jià)值，這就需要平常用心去觀(guān)察、調研。例如：通過(guò)調研，我向公司提交了的《對機械制造公司納稅籌劃的幾點(diǎn)建議》和《強化資金管理，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展》的論文，得到公司領(lǐng)導的肯定和認可。
體會(huì )之三：努力學(xué)習、與時(shí)俱進(jìn)。
因為政府部門(mén)與企業(yè)之間的管理體制、運行機制和從事的工作都有十分明顯的區別，為了適應環(huán)境，必須首先從學(xué)習入手，盡快熟悉工作，進(jìn)入角色。
一要盡快熟悉企業(yè)的基本情況，學(xué)習企業(yè)的各項規章制度和管理規定；
二要提高專(zhuān)業(yè)知識水平，掌握企業(yè)工藝技術(shù)裝備、產(chǎn)品結構、市場(chǎng)占有和人力資源等情況；
三要了解企業(yè)相關(guān)行業(yè)知識，掌握企業(yè)所處行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、產(chǎn)業(yè)政策。
體會(huì )之四：政府機關(guān)應切實(shí)轉變工作作風(fēng)、加大為企業(yè)協(xié)調服務(wù)的力度。
掛職前，在工作中常有“照抄照搬”、“閉門(mén)造車(chē)”的現象，脫離實(shí)際的多，可操作性強的少。其次，掛職期間到政府機關(guān)辦事，從“人求”到“求人”，領(lǐng)略了“冷面孔”“冰言語(yǔ)”，嘗到了被“踢皮球”的苦衷，深深感受到政府機關(guān)轉變工作作風(fēng)、轉變職能、為基層服務(wù)的必要性。另外，以前在政府部門(mén)工作，感覺(jué)到市屬企業(yè)發(fā)展勢頭強勁，到公司掛職后，身處金川集團公司搶抓機遇，加快發(fā)展的強大洪流之中，才感到市屬企業(yè)在管理、技術(shù)、人才方面與公司的差距很大，進(jìn)而增強了我的責任感、緊迫感和使命感。
掛職鍛煉，對一名干部來(lái)說(shuō)，是一種難得的人生成長(cháng)經(jīng)歷，對干部隊伍建設來(lái)說(shuō)，則是一種重要的選才、育才方式。其形式豐富多采，內容博大精深，需要完善借鑒的東西很多。
個(gè)人鍛煉學(xué)習總結 5
20xx年x月xx日，我有幸被選派到“xx有限公司”進(jìn)行為期二個(gè)月的掛職鍛煉，任經(jīng)理助理，協(xié)助分管綜合管理部。掛職鍛煉期間，我按照市委組織部和市局、縣局的要求，使自己在思想、素質(zhì)、能力上得到了全面的學(xué)習鍛煉和提高。這段工作、學(xué)習的時(shí)間雖然短暫卻很充實(shí)，使我學(xué)習到了平時(shí)工作所不能接觸的知識，并與“某某碳素有限公司”的廣大干部、員工們建立了深厚的感情，感受很深，收獲頗豐。
一、掛職鍛煉單位的基本情況
“某某碳素有限公司”注冊成立于20xx年3月，和北京奧運會(huì )同日點(diǎn)火。公司規劃投資1.6億元，地址位于某某縣鎮村尾，公路旁，東距江10公里，西距某某縣城20公里，南與、毗鄰，北與、接壤，占地面積5萬(wàn)余平方米，2條成型生產(chǎn)線(xiàn)，環(huán)式敞開(kāi)焙燒爐3座及配套的其他生產(chǎn)線(xiàn)，設計年產(chǎn)預焙陽(yáng)極12萬(wàn)噸，一期工程8個(gè)月建成投產(chǎn)，創(chuàng )同行業(yè)建設奇跡，員工210人，技術(shù)骨干39人，產(chǎn)品遠銷(xiāo)青海、內蒙古等地，產(chǎn)值2.5億，每年交稅1000余萬(wàn)元。
二、掛職鍛煉期間的立足點(diǎn)
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)習，找準位置，轉變角色
1、掛職期間，圍繞掛職鍛煉工作目標，努力適應工作角色、工作環(huán)境的轉變，努力克服工作生活困難，安心、靜心、專(zhuān)心工作學(xué)習，我虛心向公司領(lǐng)導和員工學(xué)習，加強同員工的溝通交流，了解公司的情況和員工的情況，盡快熟悉工作環(huán)境。
2、熟悉公司各項管理制度和工作流程，熟悉掛職崗位職責范圍，認真遵守公司的各項規章制度和工作紀律。努力實(shí)現由監管者向服務(wù)者轉變，站在企業(yè)的角度來(lái)認識、思考和處理問(wèn)題，轉變工作作風(fēng)，樹(shù)立良好形象，提高自身素質(zhì)。
�。ǘ┙Y合工商職能，扎實(shí)做好企業(yè)幫扶工作
1、因為“某某碳素有限公司”工商聯(lián)絡(luò )員人員變動(dòng)頻繁，工作人員對工商企業(yè)網(wǎng)上年檢程序不熟練，我就主動(dòng)幫助指導該企業(yè)網(wǎng)上申報年檢工作，正確填報年檢資料，全程服務(wù)，僅僅用二天時(shí)間就幫助該公司順利通過(guò)了企業(yè)年檢。
2、“某某碳素有限公司”位于某某縣鎮村尾，因為本地有一個(gè)運輸車(chē)隊，再加上當地農民素質(zhì)參差不齊，經(jīng)常發(fā)生摩擦，甚至有時(shí)有農民到公司鬧事，我主動(dòng)和碧莊村干部聯(lián)系，協(xié)調他們的關(guān)系，為公司創(chuàng )造一個(gè)良好的.投資環(huán)境。
三、掛職鍛煉的心得體會(huì )和收獲
�。ㄒ唬┨峁┮粋�(gè)平臺增加自己的閱力，我從一名工商行政管理干部到成為一名企業(yè)管理的干部，這是一個(gè)全新的領(lǐng)域，使我可以參與企業(yè)的日常管理和日�；顒�(dòng)，充分感受他們的企業(yè)文化，掛職鍛煉工作拓寬了我的思維，開(kāi)闊了我的視野。
�。ǘ⿹Q位思考，增強相互信任，掛職鍛煉期間，通過(guò)我自身的努力，主動(dòng)參與到公司的工作，在工作中，主動(dòng)思考、虛心求教，積極實(shí)踐，從開(kāi)始的不信任，到半信半疑，再到完全信任，最后到把我當成自己人。
�。ㄈ┰趻炻氬憻捚陂g，我深入到工作一線(xiàn)，感受一線(xiàn)工人工作環(huán)境，他們每天工作在50多度的車(chē)間里，真是揮汗如雨，更他們相比我們的工作環(huán)境可以說(shuō)是人間天堂，我們更應該珍惜自己來(lái)之不易的工作。
這次的掛職鍛煉活動(dòng)，我獲益頗豐，成為我人生的寶貴財富，在今后的工作中，我應該更好地幫扶企業(yè)發(fā)展，更好的服務(wù)區域經(jīng)濟發(fā)展，為紅盾事業(yè)添磚加瓦。
個(gè)人鍛煉學(xué)習總結 6
一個(gè)月的掛職鍛煉在我來(lái)不及仔細梳理的時(shí)候又以結束，提筆總結的時(shí)刻思緒萬(wàn)千，在龍滌新世紀這個(gè)月里，使我的認識又有了新的提升，現對本月學(xué)習情況總結如下：
在這個(gè)月里，我參加了該校的各種會(huì )議和講座報告，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料，并深入課堂聽(tīng)課，與行政人員交流，了解教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、年級教研組等各部門(mén)運作情況，并參加了教研活動(dòng)，使我對龍滌小學(xué)又有了更深的認識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細的常規管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的.教師評價(jià)機制和有效多樣的教師培養，對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導意義，值得學(xué)習借鑒，現就掛職學(xué)習情況小結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導班子年輕、團結、專(zhuān)業(yè)、管理有序。班子成員中幾乎都是區、市的骨干教師或學(xué)科帶頭人，他們樂(lè )學(xué)善思、勤于鉆研，已具備獨擋一面的工作能力，效率高、成效好，具有較強的改革意識和開(kāi)拓意識，團結、務(wù)實(shí)、求真、精干、高效，做到了分工合作、職責明確，保證了政令暢通，具有較強的凝聚力和戰斗力。
二、教師的工作量那么大，而教師又是那么敬業(yè)。本以為，他們教師多，編制足，教師的任課量較少，工作相對鄉、鎮小學(xué)輕松，其實(shí)不然，在龍滌小學(xué)，許多教師每周任課達到16節及以上，因此，各位教師都顯得比較忙碌。在與教師的交流中了解到，學(xué)校平時(shí)的活動(dòng)多，再加上教研組、年級組活動(dòng)達到經(jīng)�；�，因此，教師們除上課，大量的聽(tīng)課、課后交流以及學(xué)生管理和教育，幾乎占了課余的大部分時(shí)間。教師們只能利用休息時(shí)間備課、家訪(fǎng)等，所以上班期間，你絕對看不到閑聊、無(wú)所事事的現象。另外，學(xué)校雖沒(méi)有明確教師的坐班制度，但教師均能自覺(jué)早上7∶40以前到校， 5點(diǎn)以后才離校。
三、學(xué)生的學(xué)習的行為習慣那么好，學(xué)生衣著(zhù)整潔，舉止落落大方，語(yǔ)言文明，談吐有禮，講秩序、有規矩。本以為，該校學(xué)生多數是農村進(jìn)城的子女，他們父母多外出打工，平時(shí)都是外公、外婆、爺爺、奶奶以及親戚照顧，他們缺少正規的家庭教育和學(xué)前教育，多數學(xué)生桀驁不馴，文明禮儀差，然而進(jìn)校后，學(xué)校進(jìn)行嚴格的文明禮儀教育，規范學(xué)生的言行，開(kāi)展了“系列的德育教育活動(dòng)”，使學(xué)生的舉止、言行得到規范，個(gè)性得到張揚。
正是這些，使我在學(xué)習的那些日子里，心靈常常受到?jīng)_擊、震撼，也正是這些，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開(kāi)心扉去凝視、去傾聽(tīng)、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去反思、去分析、去挖掘，從而得到多方啟示。
個(gè)人鍛煉學(xué)習總結 7
選擇了掛職鍛煉這一個(gè)機會(huì )，就意味著(zhù)選擇了必須全身心投入工作的道路，在這一條路上，不管遇到什么樣的情況，都得堅持下去，只有堅定的信念才能使掛職鍛煉充滿(mǎn)意義，值得細細回憶。
盡管在分配單位的時(shí)候，沒(méi)能分配到自己理想中的區域，而被分配到了白云區鐘落潭鎮——一個(gè)離學(xué)校相當遠的單位，但我沒(méi)有絲毫的怨言，不同的實(shí)習單位，就有不同的提升機會(huì )。我不能因為路途遠而選擇放棄，相反，我更渴望的，是能早點(diǎn)開(kāi)始。
沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)，就很難體會(huì )其中的感受。作為一個(gè)實(shí)習生，我必須盡自己的能力去適應社會(huì )的生活，去做好自己的工作。而更因為自己被分配到政府單位，就必須更加努力地去為人民服務(wù)。
每天，我早早地起床，踏上遙遠的路，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的激情去迎接新一天的工作。剛開(kāi)始的時(shí)候，真的覺(jué)得有點(diǎn)累，討厭城市的堵塞與喧鬧。但慢慢地，也就習慣了，一切都讓人感到如此踏實(shí)。而每一天，都可以醉心于那清新的早晨，充滿(mǎn)幻想與希望，讓人活力充沛，倍感自信。聽(tīng)著(zhù)輕輕的鳥(niǎo)語(yǔ)，吹著(zhù)微微的輕風(fēng)，邁著(zhù)急急的步伐追趕早點(diǎn)班車(chē)。新一天，就這樣開(kāi)始，活得是多么的認真!
在單位里，剛開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)有什么工作做，只是做一些關(guān)于創(chuàng )建衛生文明城市的統計工作，很輕松。也感到不能很好地鍛煉自己的能力，但既然是自己的工作，也就不能有任何的馬虎，工作也就認認真真地完成了。
后來(lái)，我和另一個(gè)師兄被調到鐘落潭出租屋管理服務(wù)中心工作(因為那邊有很多工作，很忙，需要人手)。新的環(huán)境，新的工作，新的機會(huì )，我急切渴望盡快掌握那里的工作業(yè)務(wù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，那里真的很忙，辦理外來(lái)人口暫住證，輸入流動(dòng)人口信息，完善出租合同套表等等。相對在鎮政府那里時(shí)的'工作，這里真是忙得不亦樂(lè )乎。時(shí)間，過(guò)得比自己能感覺(jué)到的還要快，一天的時(shí)間，似乎只變成了很短暫的一瞬間，讓你顧不上抓住就已經(jīng)過(guò)去。似乎一天下來(lái)自己沒(méi)做過(guò)什么，但是，自己卻已做了不少事，每一分每一秒都用得無(wú)悔，這就是充實(shí)，讓人在不知不覺(jué)中感受到生活的精彩(至起碼我是這樣認為)。
每一天下來(lái)，在回校的路上，我都細細地重溫自己這一天的工作，自己做了些什么，學(xué)到了什么，明天在哪些方面我會(huì )做得更好?而在每一次的回憶中，我都會(huì )或多或少的有些感想，自己就在那一點(diǎn)一滴的感想中成熟，在堵塞和喧鬧的城市中接受純潔的洗禮。
慢慢地，自己的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升，做的事也就越來(lái)越多了。生活依然那么充實(shí)，每天依然都有感想。很多時(shí)候，我都感覺(jué)到自己不是只為自己活著(zhù)。
每天對著(zhù)各種不同的外來(lái)人，聽(tīng)著(zhù)幾種不同的方言，自己的工作似乎已不再是那么平凡，帶上了不一樣的意義。我一次又一次地對自己說(shuō)："為人民服務(wù)的時(shí)刻，不能有任何的馬虎，要理解每一個(gè)人。"但是，在不經(jīng)意間，我卻做錯了一件事。
那是一個(gè)中年婦女，看她的外表，生活過(guò)得相當不易。當時(shí)我正忙著(zhù)輸入流動(dòng)人口信息，她把表遞過(guò)來(lái)，我看了一眼，相當空，很多地方都沒(méi)填，我指著(zhù)表上的信息欄對她說(shuō)："這些都要填的。"她說(shuō)："我不會(huì )填，我也記不清我住的那地址。"我說(shuō)："那你打電話(huà)問(wèn)一下人。"語(yǔ)氣顯得有點(diǎn)不耐煩。當我眼睛從電腦屏幕上移向她的時(shí)候，她的眼神是多么的無(wú)奈，一剎那間，我的心抖了一下，有點(diǎn)心酸。那一瞬間，我想起了父母，生活的壓力無(wú)情地摧殘著(zhù)他們。如果他們有哪一天要去辦個(gè)證件，情景也許一樣，無(wú)奈、無(wú)助。他們的日子不好過(guò)，但我們卻在不經(jīng)意間加重了他們的負擔。
從那一刻開(kāi)始，我更加注意自己的言行。各種不同的人過(guò)來(lái)，我都會(huì )耐心地幫他解決問(wèn)題。因為，他們活得很不容易，日子本身就是問(wèn)題疊著(zhù)問(wèn)題的，既然我們幫不了什么忙，那么，又怎忍心往上加壓呢?每一個(gè)人都有自己的生活方式，都有自己的生活尊嚴，都有自己的生活選擇。為人民服務(wù)，重要的，不是做了多大的事，而是你在服務(wù)的時(shí)候是否尊重了他們的選擇，給一顆心灑上了甘露。
生活，給人帶來(lái)思考與啟示，每一個(gè)人都有選擇生活的尊嚴和權利，但是，一個(gè)人的生活已經(jīng)不再是一個(gè)人的生活。也許，這就是我在這段實(shí)習期間的最大心得吧!
個(gè)人鍛煉學(xué)習總結 8
一、幼兒園基本情況
市市級機關(guān)民治路幼兒園創(chuàng )建于1949年9月，有六十多年的辦園歷史，是依托故居建設的一所幼兒園，幼兒園不僅有著(zhù)厚實(shí)的傳統積淀，同時(shí)又充滿(mǎn)了濃郁的現代特色。通過(guò)與園長(cháng)交流得知，全園90％的教師具有本科、大專(zhuān)學(xué)歷，由于保教質(zhì)量成績(jì)顯著(zhù)，幼兒園被多次評為“省教育科研先進(jìn)學(xué)�！�、省文明單位、省級“巾幗示范崗”等多項省級榮譽(yù)。
二、第一周學(xué)習情況（4月8日—4月11日）
初到幼兒園，并沒(méi)有想象中的那種“高大上”，而是深深被這所幼兒園的文化積淀所吸引。幼兒園占地并不大，特別是戶(hù)外場(chǎng)地，可以說(shuō)非常小，但是園內處處都有植被，綠化面積比例相當高。
幼兒園的區域活動(dòng)給了我們深刻印象，每個(gè)班級大約有14個(gè)區角，每個(gè)區域活動(dòng)材料豐富多樣，且讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作探究為主的方式自由選擇進(jìn)行活動(dòng)，各區域相互聯(lián)系，相互滲透，不同區域的孩子可以自由互動(dòng)。班級還利用個(gè)別區域活動(dòng)與主題教學(xué)有機結合，根據本周開(kāi)展的主題教學(xué)、幼兒特點(diǎn)安排相應的主題區域。民治路幼兒園的區域活動(dòng)真正是讓幼兒在自主、合作、探究學(xué)習中獲得有益經(jīng)驗，真正地促進(jìn)了幼兒身心全面發(fā)展。
我們利用兩天的時(shí)間參加了在市閶西實(shí)驗幼兒園舉辦的市“新思路”幼教改革觀(guān)摩交流研討活動(dòng)，觀(guān)摩了大班科學(xué)活動(dòng)《功夫熊貓》、《我們在呼吸》、音樂(lè )活動(dòng)《木偶先生》等10節優(yōu)秀教育活動(dòng)和《幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和發(fā)展》、《創(chuàng )意美術(shù)—幼兒園使用紙藝技術(shù)研究》兩個(gè)講座，先進(jìn)的教育理念、教育方法讓我們深受啟迪，老師的教學(xué)活動(dòng)充分體現了“相信幼兒，以幼兒為學(xué)習與發(fā)展的'主體”的教學(xué)理念，引導幼兒自主學(xué)習、積極嘗試、主動(dòng)建構新經(jīng)驗，達到了“真實(shí)、自然、簡(jiǎn)單、有效”的教學(xué)效果�？茖W(xué)活動(dòng)凸顯“探究”這一核心價(jià)值點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒探究興趣和探究能力的培養。
三、學(xué)習心得體會(huì )
�。ㄒ唬┯杏媱澋亻_(kāi)展保教工作，一日活動(dòng)科學(xué)有序
1、通過(guò)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，對幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育，在日常生活中進(jìn)行潛移默化的影響，使幼兒形成良好的品德、行為習慣和性格。根據幼兒的不同需求和差異，注意觀(guān)察一日活動(dòng)中幼兒各方面的表現，并給予有效地回應。
2、各班級根據幼兒實(shí)際水平和經(jīng)驗，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，安排相應的教學(xué)內容，選擇相應的教學(xué)模式、組織形式和教育教學(xué)方法。
3、有目的、有計劃地開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，加強戶(hù)外體育鍛煉，充分利用草地、各類(lèi)運動(dòng)器械、自制體育玩具等運動(dòng)器械來(lái)鍛煉幼兒身體，增強體質(zhì)。
�。ǘ┚o抓教科研，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、結合幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，提高相應的專(zhuān)業(yè)能力。提供較多的機會(huì )讓教師外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座等等，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
2、結合“師徒結對”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域學(xué)科帶頭人的作用，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，在互幫互學(xué)中不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
3、加強年級組、領(lǐng)域組的管理，充分發(fā)揮年級組、領(lǐng)域組的團隊作用，由各年級組長(cháng)負責每開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)的前后都安排課程審議，加強集體備課。
組織教師研究教材，篩選教材或選用新教材內容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動(dòng)計劃，注重教材的分析把握，對幼兒的發(fā)展行之有效。利用組內活動(dòng)觀(guān)摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習等方式，促進(jìn)年級組、領(lǐng)域組教師共同成長(cháng)。
個(gè)人鍛煉學(xué)習總結 9
為了認真貫徹教高【20xx】16號文件精神：“安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷提高實(shí)踐教學(xué)能力，”積極配合我院開(kāi)展校企合作辦學(xué)方針，本著(zhù)按照學(xué)院對師資隊伍建設的要求，圍繞教學(xué)改革和課程建設的需要，我欣然接受了我院20xx年暑期青年教師下企業(yè)學(xué)習鍛煉與調查任務(wù)。
與我一同前行的有我們國貿學(xué)部的吳忠老師和會(huì )計學(xué)部的李重燕老師、龍雙華老師，我們四人的目標企業(yè)是深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所。從8月14日到20日這一周的時(shí)間里，我們深入企業(yè)，認真學(xué)習企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和各項業(yè)務(wù)技能，并與在德永信工作的我校學(xué)生開(kāi)展了全方位的交談與調查，了解了學(xué)生們的工作和生活情況。在這一周里，我們不但完成了學(xué)院交給我們的調查任務(wù)，通過(guò)學(xué)習鍛煉，同時(shí)也使我們的專(zhuān)業(yè)知識特別是實(shí)踐能力得到了非常大的提高。
下面我從收獲成果和意見(jiàn)建議兩個(gè)方面來(lái)詳細地談下這次下企業(yè)之行的感悟。
一、收獲成果
1、深入學(xué)習鍛煉，提高自身能力。
下企業(yè)最主要的目的，就是通過(guò)學(xué)習企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)技能，提高青年教師的實(shí)踐能力，彌補實(shí)踐經(jīng)驗的不足，進(jìn)而提高今后的教學(xué)效果。
在進(jìn)入深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習期間，我同其他三位老師一道，認真學(xué)習了德永信的管理理念和運作方式，真正懂得了一個(gè)企業(yè)要想做好，不僅要靠有穩定的業(yè)務(wù)來(lái)源，還得有一批愿為公司努力付出的員工。這些主要依賴(lài)于公司的文化。管理不是領(lǐng)導者對員工無(wú)時(shí)不刻的監督，更不是領(lǐng)導者個(gè)人意愿的隨意強加，而是要依賴(lài)于科學(xué)的制度，并形成公司獨有的、積極進(jìn)取的、能產(chǎn)生正能量的公司文化。
對于會(huì )計、稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)技能，這雖不是我的專(zhuān)業(yè)，但從德永信的領(lǐng)導和員工對業(yè)務(wù)的`要求來(lái)看，我也學(xué)到了很多。會(huì )計和稅務(wù)方面的審計是一項非常細致嚴謹的工作，容不得有半點(diǎn)差錯，這就需要業(yè)務(wù)人員認真細致的反復審核，而這些光有專(zhuān)業(yè)知識還不夠，對于賬目的處理還要依賴(lài)于豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。所以，不管做什么，首先得有做這件事的技能，然后就是認真負責的態(tài)度。
2、全面了解學(xué)生，增進(jìn)師生友誼
對學(xué)生進(jìn)行溝通了解并開(kāi)展安全教育、職業(yè)素質(zhì)課教育及職業(yè)能力課等方面的輔導解惑，也是此次下企業(yè)的一個(gè)重要的任務(wù)。
學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)持久穩定的生源，怎樣才能引入源源不斷的學(xué)生呢？靠的就是學(xué)校真正以學(xué)生為本的宗旨，只有師生感情融洽，通過(guò)學(xué)習培訓使學(xué)生掌握生存的真本領(lǐng)，這樣的學(xué)校才會(huì )深入人心，自然就會(huì )有八方學(xué)子慕名而來(lái)。
為了培養與學(xué)生的感情，真正做到學(xué)生的良師益友，在德永信，我們對歷年留下來(lái)工作的我校畢業(yè)生和11級的15名實(shí)習生開(kāi)展了誠懇深入的溝通與交流，從工作到學(xué)習再到生活以及人生規劃等各方面進(jìn)行了推心置腹的深入交談。通過(guò)多次交談，慢慢建立起了我們與學(xué)生之間的感情，他們也愿意跟我們講他們的事情，真正把我們當作了他們的好導師、好朋友。
3、開(kāi)展互動(dòng)交流，鞏固校企感情
校外實(shí)踐教學(xué)基地不僅為學(xué)校提供了學(xué)生實(shí)習的崗位，同時(shí)也為教師提供了學(xué)習實(shí)踐的場(chǎng)所，這讓以就業(yè)為導向的高職院校來(lái)說(shuō)受益匪淺，更重要的是，校外教學(xué)基地也是學(xué)校潛在的畢業(yè)生輸出單位。所以，學(xué)校保持與校外教學(xué)基地的良好關(guān)系至關(guān)重要。
這次在深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習調查期間，我和我的同事們在學(xué)習鍛煉之余，也非常重視與企業(yè)方面的領(lǐng)導及員工之間的溝通，這些不僅體現在日常工作方面，還有對他們企業(yè)發(fā)展的看法及他們自身的規劃，甚至還拉起了家常。這些都有助于全面了解這個(gè)企業(yè)的文化，有利于培養我校與該企業(yè)的感情，而且還能從互動(dòng)交流中找到企業(yè)的用人特點(diǎn)，最終對于指導我校學(xué)生的就業(yè)發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
二、意見(jiàn)建議
1、深入學(xué)習調研，切忌人浮于事
學(xué)校建立校外教學(xué)實(shí)踐基地的目的是為培養學(xué)生和老師們的實(shí)踐能力以利于學(xué)生的就業(yè)和教師的教學(xué)，如果在這個(gè)過(guò)程中能讓企業(yè)從下企業(yè)鍛煉的老師身上看到一些優(yōu)點(diǎn)，這非常有利于建立起學(xué)校的良好聲譽(yù)，甚至能激發(fā)企業(yè)聘用我校學(xué)生的動(dòng)力。所以，在下企業(yè)期間，我們的老師一定要樹(shù)立起良好的形象，對學(xué)生要無(wú)微不至地關(guān)懷，對業(yè)務(wù)要追求精益求精，虛心學(xué)習企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)技能，切不可人浮于事，僅僅是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，給企業(yè)留下不好的印象。
2、了解教師特點(diǎn)，做到專(zhuān)業(yè)對口
這次學(xué)校選派我們四名老師去深圳德永信學(xué)習調查，德永信是稅務(wù)師事務(wù)所，從事的主要是會(huì )計稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)，在德永信工作的我校學(xué)生也都是會(huì )計學(xué)部的，而我和吳忠老師是國貿學(xué)部，且專(zhuān)業(yè)方向是經(jīng)濟金融類(lèi)，在業(yè)務(wù)的學(xué)習和跟學(xué)生的交流中難免有些不好開(kāi)展。希望學(xué)校今后在選派教師下企業(yè)學(xué)習鍛煉時(shí)，充分考慮教師的特點(diǎn)，盡量安排教師去那些業(yè)務(wù)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口，同時(shí)有自己學(xué)部的學(xué)生在那工作的企業(yè)，這樣更有利于教師開(kāi)展工作，進(jìn)而取得更大的學(xué)習調研成效，最大限度的達到青年教師下企業(yè)學(xué)習鍛煉的預期目標。
國貿學(xué)部：xxx
20xx年8月21日
個(gè)人鍛煉學(xué)習總結 10
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間掛職鍛煉已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月。在這兩個(gè)月的掛職鍛煉過(guò)程中，雖然有些許的彷徨和無(wú)助，但是更多的是面對新挑戰時(shí)的熱忱與期待。我們秉承“知行”的校訓，以積極和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對新的工作和挑戰，認真學(xué)習做人、做事的道理，努力地把專(zhuān)業(yè)知識、科研技能投入到工作實(shí)踐中去……兩個(gè)月的時(shí)間雖然不長(cháng)，卻讓我感受到了自己的成長(cháng)，關(guān)于做人和做事，我有了更加深刻的認識和體會(huì )。
謙虛做人，團結同事，不做職場(chǎng)邊緣人
我去參加掛職鍛煉，一周只去2、3天，時(shí)間確實(shí)不多，很難讓領(lǐng)導和同事把我當作正式員工對待。然而，兩個(gè)月來(lái)，我一直用微笑與真誠去對待身邊的同事，謙虛地向同事學(xué)習，友好地與同事相處，逐漸獲得了他們的認可。
作為職場(chǎng)新人，首先要有謙虛的態(tài)度�；蛟S大家都覺(jué)得這是老生常談，甚至虛偽客套，但是實(shí)際上，謙虛的態(tài)度反映了一個(gè)人的德行。在掛職崗位上，因為我是博士生的身份，單位的同事對我很尊重。但是在實(shí)際工作過(guò)程中，我確實(shí)發(fā)現了同事身上有很多值得我學(xué)習的地方。在學(xué)校里搞科研，常常關(guān)注課題研究是否采用了新技術(shù)、新方法，是否有理論深度;而在實(shí)際工作中，主要考慮這個(gè)方法是否可行、是否站得住腳、是否能落實(shí)。兩者的思維角度是有差異的，這就是我們需要學(xué)習和改進(jìn)的地方。同事在工作中都非常注重事情的可實(shí)施性，以此為前提，注重效率，盡快盡好地把事情辦完。另外，同事們的經(jīng)驗積累和知識積累都很豐富。常常我向他們請教一條地鐵線(xiàn)路的走向、站臺設置、建設現狀等等，他們都能信手拈來(lái)，將每個(gè)細節以及存在的問(wèn)題都告訴我。這讓我非常欽佩，也讓我感受到與他們的巨大差距，讓我有了奮起直追的動(dòng)力。在這兩個(gè)月里，我努力地閱讀和學(xué)習北京市地鐵的現狀和規劃資料，終于讓我可以一窺門(mén)徑，我感到非常高興。
通過(guò)兩個(gè)月的同事共處，我和同事們也建立了良好的合作關(guān)系和朋友的情誼。在日常工作中，無(wú)論事情大小，只要同事需要，我都積極地去幫忙;單位里組織的活動(dòng)，我也積極地參與，同事們齊心協(xié)力地參加運動(dòng)會(huì )、籌備專(zhuān)家評審會(huì )，逐漸培養了協(xié)同合作的默契感�，F在，我真切地感受到我是公司的一員;公司是一個(gè)溫暖的大家庭。
踏實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)，做個(gè)負責的好員工
能夠參與此次首都高校博士生掛職鍛煉，我一直都非常感謝學(xué)校、單位和北京市組織部給我這次難能可貴的機會(huì )。懷著(zhù)一顆感恩之心，我認認真真地做好身邊的每一件小事。才到單位，領(lǐng)導并沒(méi)有交給我什么重要的任務(wù)去做，日子總是在平淡中度過(guò)。但是，我對自己說(shuō)，要把平淡的日子變得充實(shí)。單位擁有很多的資源，北京市的地鐵規劃資料應有盡有，如果能夠掌握這些知識和信息，對于今后工作的開(kāi)展是大有裨益。因此，我從資料收集和整理開(kāi)始，認真的`閱讀地鐵線(xiàn)路規劃方案、工程可行性研究報告、客流預測報告等，踏踏實(shí)實(shí)地做好知識積累工作。與此同時(shí)，部門(mén)內部的任何事務(wù)，我都積極地去參與，包括公司內部的一些與本部門(mén)業(yè)務(wù)相關(guān)的會(huì )議，科研項目的立項管理工作、新建地鐵的工程可行性專(zhuān)家評審會(huì )等相關(guān)的籌劃、準備工作，以及單位搬遷的資料裝箱整理這樣的體力勞動(dòng)，我都認真地去做好它。我覺(jué)得掛職鍛煉不可眼高手低，而要注重細節，從小事做起。正是這種認真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，讓我得到整個(gè)部門(mén)的認同，并開(kāi)始參與到一些重要的工作中去。
美國哈佛大學(xué)著(zhù)名行為學(xué)家皮魯克斯曾有一句名言：“做人是做事的開(kāi)始，做事是做人的結果。把握不住這兩點(diǎn)的人，永遠都是邊緣人!”的確，在職業(yè)生涯中，只有經(jīng)受做人、做事的歷練，才能胸懷大智、心裝大事，才能通過(guò)健全的心智、充沛的精力、正確的行動(dòng)，求得事業(yè)的成功。
短短兩個(gè)月的歷練讓我收獲良多，使我的心智更加成熟、思維更加靈活、素質(zhì)更加全面。然而，這僅僅是一個(gè)良好的開(kāi)端，在接下來(lái)的掛職工作中，我會(huì )勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做出更加輝煌的成績(jì)!
個(gè)人鍛煉學(xué)習總結 11
九月十六日，在教育局精心組織與安排下，我們一行十人懷著(zhù)憧憬與喜悅，載著(zhù)責任與期待，一路奔波，來(lái)到鄖西縣店子中心小學(xué)，開(kāi)始為期十多天的掛職學(xué)習鍛煉。
店子中心小學(xué)位于大山深處，距鄖西縣城九十多公里，學(xué)校坐落于群山的懷抱中，風(fēng)景秀麗。校園面積不大，但校園干凈整潔，文化氣息濃郁。在店子中心小學(xué)，我們參觀(guān)了他們的環(huán)境優(yōu)美的校園，學(xué)習了他們獨具特色的班級文化，有幸聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導介紹的學(xué)校管理工作及日常教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，我們還領(lǐng)略了他們經(jīng)驗豐富的老教師的課堂風(fēng)采，別開(kāi)生面的班會(huì )課。一同學(xué)習的老師都上了展示課，然后兩地老師進(jìn)行了深入的研討交流。
在學(xué)習的日子里我們始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開(kāi)心扉去凝視、去傾聽(tīng)、去捕捉、去交流、去汲取。掛職學(xué)習開(kāi)闊了我的思路，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，更領(lǐng)略到鄖西人愛(ài)崗敬業(yè)的精神。非常感謝教育局組織的這次活動(dòng)，它使我有幸了解了鄖西的自主教育模式。
改革前的鄖西教育也是傳統的“滿(mǎn)堂灌”填鴨式教學(xué)方式，大山里的學(xué)生膽小缺乏自信，課堂氣氛沉悶，課堂基本就是老師講學(xué)生記，老師教的累，學(xué)生也學(xué)得沒(méi)興趣，人為地造成“學(xué)困生”越來(lái)越多，教學(xué)質(zhì)量也一直跟不上來(lái)。在這種情況下，鄖西縣教育局就在全縣強力推進(jìn)以課堂改革為核心的的自主教育改革。鄖西的教育改革首先從馬安中學(xué)開(kāi)始，然后在全縣推廣，甚至連小小的教學(xué)點(diǎn)也是如此，由此可見(jiàn)他們的改革不是一場(chǎng)秀，他們是腳踏實(shí)地進(jìn)行教學(xué)改革。他們重視教學(xué)質(zhì)量，更注重學(xué)生自主能力的培養。
下面我就把自己在學(xué)習中的所見(jiàn)所聞所思向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美恬靜
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習的主要場(chǎng)所，學(xué)校的環(huán)境潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生。杜威也曾說(shuō)過(guò)：要想改變一個(gè)人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，人也就改變了。店子小學(xué)中學(xué)優(yōu)美的`環(huán)境濃郁的校園文化氣息給我留下了極為深刻的印象。學(xué)校背靠青山，空氣清新，校園干凈整潔，校園文化充分挖掘本地文化資源及歷史文化，構建了優(yōu)雅的書(shū)香校園環(huán)境。令我印象深刻的是校門(mén)口介紹店子當地名勝的圖片。從校園的文化墻到標語(yǔ)及教室的布置無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)奮發(fā)向上的精神，啟迪著(zhù)學(xué)生的智慧。如：我要用初中三年來(lái)改變一生，不要用一生來(lái)后悔初中三年……等等獨具地方特色的標語(yǔ)。學(xué)校有“感動(dòng)中國，感動(dòng)十堰十大杰出人物”圖文，有當地名人風(fēng)采等等，也許對于這些山區的孩子來(lái)說(shuō)，這也是激勵他們刻苦學(xué)習，走向外面世界的一種方式。
二 教室文化各有特色
教室是重要的文化育人陣地。也是學(xué)生停留最多的地方，富有教育性的班級文化能陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習積極性。店子的兩所學(xué)校充分利用教室，讓每一面墻壁說(shuō)話(huà)，而且每個(gè)班各具特色。走進(jìn)教室能看到醒目的標語(yǔ)如：參與就有快樂(lè )，自信才能成功。教室后面有班級口號，每個(gè)小組又有各自的口號如“;肯定自我，創(chuàng )造自我，超越自我“等等。班班都有評比欄和展示欄及書(shū)香文化園地，讓學(xué)生充分展示自己的才華，享受成功的喜悅，處處體現了書(shū)香熏陶及學(xué)生主動(dòng)參與的育人理念。這樣優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境讓學(xué)生流連忘返。
三 學(xué)生文明有禮自信
一走進(jìn)店子小學(xué)就有學(xué)生彬彬有禮地跟我們打招呼：老師好！我們感到奇怪：這大山里的孩子一點(diǎn)也不膽怯，相反倒是挺大方的。我不禁感嘆這里的孩子真純樸！課堂上他們發(fā)言積極，自信大方，個(gè)個(gè)聲音洪亮，表達流暢，這也是他們推行自主教育之后學(xué)生精神面貌的變化，我相信這里的老師為此肯定付出了極大的努力，不斷引導，采取各種激勵方法，用鼓勵及充滿(mǎn)愛(ài)心的肯定，真正把課堂還給學(xué)生，才使學(xué)生在課堂上表現得如此自信。我聽(tīng)過(guò)中學(xué)的一次班會(huì )課，學(xué)生自己主持，自我總結，展示環(huán)節學(xué)生全部動(dòng)起來(lái)，小組活動(dòng)非�；钴S，全然沒(méi)有有些中學(xué)生的拘謹沉悶。這絕不是一日之功所能達到的。聽(tīng)了學(xué)校老師介紹我才知道他們施行的是：自我教育+自主管理的班級管理模式，而且初見(jiàn)成效。學(xué)校也特別注意學(xué)生行為習慣的養成教育，這些孩子小小年紀已經(jīng)有較強的獨立生活能力。
四 課堂模式：自主學(xué)習
鄖西自主教育的核心理念是：相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，是在“教師教的辛苦，學(xué)生學(xué)得難受”的現象下提出來(lái)的。它采用導學(xué)案加小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習及“三環(huán)六步”的課堂流程。三個(gè)環(huán)節是：自主學(xué)習、交流展示、反饋提高，六個(gè)步驟是：導入定向、自學(xué)體驗、合作展示、歸納提升、自測反饋、反思總結。課堂上學(xué)生通過(guò)導學(xué)案自學(xué)，碰到有困難的再在小組內互幫互學(xué)，小組內一號幫三號二號幫四號，然后全班展示，課堂上進(jìn)行訓練運用，不留作業(yè)到課后。這樣課堂上老師講得很少，而學(xué)生的自主性通過(guò)科學(xué)評價(jià)及組員之間的互相鼓勵激發(fā)起來(lái)了。在自主課堂上學(xué)生學(xué)會(huì )了合作、溝通、表達�？梢哉f(shuō)真正的學(xué)習是自主學(xué)習，沒(méi)有學(xué)生的自主學(xué)習，就沒(méi)有真正的高效課堂。
一路隨行更讓我感動(dòng)的是老師們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。學(xué)校每位老師教學(xué)任務(wù)繁重，但是星期天他們都早早來(lái)到學(xué)校輔導學(xué)困生學(xué)習；一位副校長(cháng)兼帶七年級和九年級數學(xué)，卻認真和其他老師探討導學(xué)案的修改；五十多歲的老教師卻率先給我們上示范課，這一切都震撼著(zhù)我們的心靈。
在掛職學(xué)習期間我們嚴格遵守紀律，從不遲到早退，克服生活上的不適，力求做到多看多問(wèn)多想。我們深入學(xué)校，了解日常管理工作，深入課堂聽(tīng)課，了解自主教育的課堂教學(xué)模式，虛心學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，并積極和學(xué)校老師交流互動(dòng)。我們白天聽(tīng)課，聽(tīng)報告，晚上學(xué)習鄖西自主教育改革專(zhuān)輯。有一次星期天晚上我們在中學(xué)聽(tīng)完班會(huì )課回來(lái)已是九點(diǎn)多了，回來(lái)后大家還要進(jìn)行總結，寫(xiě)教學(xué)感悟，等到休息已是深夜了。但學(xué)習也是一種鍛煉提高。為了上好展示課，我們發(fā)揮集體的智慧，認真準備，精心設計，結果課堂上學(xué)生思維活躍，學(xué)習效果很好，深得掛職學(xué)校老師的好評。
為期半個(gè)月的掛職學(xué)習生活結束了，我收獲了很多，也思考了很多。鄖西的自主教育理念是先進(jìn)的，但我們也許更應找到適合自己的教育，而不是一種固定模式。也許我們要學(xué)習的不僅僅是一種教學(xué)模式，而是他們以生為本的教學(xué)理念，以及他們在艱苦的環(huán)境中依然樂(lè )觀(guān)敬業(yè)的精神！學(xué)習是無(wú)止境的，沒(méi)有結論，就好似挖井，越挖挖出的問(wèn)題就越多。在我們的前面總有一個(gè)問(wèn)號，這個(gè)問(wèn)號就是我們不斷學(xué)習研究的動(dòng)力。作為教師，我們應該“天天讀書(shū)，終身與學(xué)習為友，事事討論，一生以思索為伴。我將繼續努力在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習，將學(xué)習所得用于教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己教書(shū)育人的水平。非常慶幸在自己的職業(yè)生涯中有這樣一段學(xué)習的經(jīng)歷，在學(xué)習中我收獲了知識，收獲了友誼，這段難忘的經(jīng)歷我將永久的珍藏！
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