數學(xué)教研組工作總結通用
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的數學(xué)教研組工作總結通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)教研組工作總結通用1
匆忙中一個(gè)學(xué)期即將結束，這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項教育教研活動(dòng)。把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下：
一、堅持學(xué)習
我們組織數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)課程標準，學(xué)習教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實(shí)教師。
二、堅持實(shí)踐
1、加強集體備課。
通過(guò)集體研討——分工主備——主備人說(shuō)課——集體評議并整合——個(gè)人加減——教后反思的過(guò)程；最終讓老師寫(xiě)出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長(cháng)負責。通過(guò)此項活動(dòng)，實(shí)現教師教育教學(xué)水平的共同提高。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期繼續把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強和提高的幾點(diǎn)
1、由于本人能力有限，在教研方面創(chuàng )新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學(xué)習，提高自己的教研水平。
2、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語(yǔ)言組織方面還要加強。今后應加強理論學(xué)習，提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導，減少不及格現象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們各位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng )建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
數學(xué)教研組工作總結通用2
歲月不居，時(shí)節如流。一俯首一抬眉，時(shí)光的年輪又趁你不留神，輕輕畫(huà)了一個(gè)圈，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結束。盤(pán)點(diǎn)收獲，追夢(mèng)前行。一學(xué)期以來(lái)，我們組結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，抓好常規工作，進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展一系列的教學(xué)教研活動(dòng)。
一、立足教學(xué)常規，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)
本學(xué)期，我們教研組全體教師能夠根據開(kāi)學(xué)初制定的教研組計劃認真開(kāi)展常規工作，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，備好每一節課，上好每一節課。
二、扎實(shí)備課，記錄收獲
為更好地達成教學(xué)目標，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的提升。扎“課前備課，教后再備，備后再教”已成教學(xué)常態(tài)。
三、數學(xué)小問(wèn)題研究初探
本學(xué)期，我們組在應用以前綜合性實(shí)踐作業(yè)的基礎上，又增加了數學(xué)小問(wèn)題研究板塊，以課本為依托，設計以學(xué)生主動(dòng)探索實(shí)踐、思考與合作為主的小問(wèn)題研究，使學(xué)生成為問(wèn)題的探索者。這只是一個(gè)開(kāi)始，在下學(xué)期會(huì )逐步形成體系。
四、注重基礎，開(kāi)展計算能力比賽
本學(xué)期中期，為真正掌握學(xué)生的基礎計算能力情況，我們組舉行了數學(xué)計算能力比賽活動(dòng)。從活動(dòng)方案的制定、計算等級的界定到計算試題的類(lèi)型在組內進(jìn)行了積極探討。
五、依托數學(xué)社團，促學(xué)生思維發(fā)展
本學(xué)期，我們四年級組開(kāi)設了玩轉數獨社團，讓學(xué)生在一次次地思維碰撞中促進(jìn)數學(xué)核心素養的提升。
六、深度研學(xué)，參與課程研究，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素養
這學(xué)期，在教導處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領(lǐng)下，我們組重點(diǎn)針對四年級上下兩冊進(jìn)行了目標敘寫(xiě)。重點(diǎn)從課程標準描述、單元目標敘寫(xiě)、課時(shí)學(xué)習目標敘寫(xiě)、評價(jià)設計方面做出了自己的一些思考，同時(shí)也促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)素養的提升。
這一學(xué)期我們教研組以活動(dòng)促教，以活動(dòng)提質(zhì)，出色完成了學(xué)校預定的教學(xué)目標。在以后的教育教學(xué)中，我們教研組將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。帶著(zhù)期冀和希望，讓我們一起在20xx向著(zhù)遠方努力奔跑，追夢(mèng)前行！
數學(xué)教研組工作總結通用3
轉眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期里在各位領(lǐng)導的熱心幫助和指導下，數學(xué)組又有了新的發(fā)展和變化�，F把數學(xué)組的工作情況總結匯報如下：
一、政治思想方面。
數學(xué)組全體成員堅持政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，從不無(wú)故缺席，堅持執行和落實(shí)學(xué)校的各種規章制度。就象一個(gè)班集體一樣，良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)是衡量一個(gè)班集體好壞的基本標準，所以在這方面我很重視數學(xué)組的組風(fēng)建設，尤其加強年輕教師的思想道德建設，形成一個(gè)積極向上、和諧、團結、互助的好的組風(fēng)。另外，以教研組長(cháng)和備課組長(cháng)為主，擬定每學(xué)期以及每周的教學(xué)計劃，并積極穩妥地抓好落實(shí)。組內成員的整體素質(zhì)都很高，都有很強的敬業(yè)精神，為人師表，做到了“學(xué)高為師，身正為范”的表率，從不遲到，不曠課�！昂椭C，團結，互助，協(xié)作”是數學(xué)組一如既往的優(yōu)良傳統，各位老師都做到了這一點(diǎn)，如果哪位老師因有事不能上課，其余老師積極代課，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。數學(xué)組現有老師28人，其中班主任7人，對班級工作他們盡心盡職，所帶班級的各項工作均名列年級前矛。
二、教學(xué)科研方面。
數學(xué)組的成員都認真鉆研新大綱和新教材，精心備課，落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。組內的教研氣氛濃厚，除都能按時(shí)參加組內的正常教研活動(dòng)和市的教研活動(dòng)外。各個(gè)年級備課組都堅持集體備課，定期召開(kāi)研討會(huì )，討論授課的方法，能夠做到目標，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統一，相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。我們還組織了本年級學(xué)生參加廣西數學(xué)競賽，再這些活動(dòng)中每人都能積極認真準備，組里的其他老師也積極參與，充分發(fā)表個(gè)人得意見(jiàn)，體現了集體得力量，普遍受到了好評和收到了良好的效果。另外，本基組各成員都認真學(xué)習了新大綱和新教材，領(lǐng)會(huì )新教材的精神，在教學(xué)中力求突出這個(gè)“新”字，大膽創(chuàng )新，
探究新教材新思想新方法，面向全體學(xué)生，體現學(xué)生的主體地位，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不斷改進(jìn)教法，基本上改變了傳統的教學(xué)模式，提高了課堂效率，順利的完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。數學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)就是作業(yè)多，但是老師們都是任勞任怨，認真批改作業(yè)，做到了全批全改，及時(shí)訂正，受到了學(xué)生的好評。特別是我們組的年輕教師，他們大都是班主任，同時(shí)還擔任兩個(gè)班得數學(xué)課，工作量大，經(jīng)常備課到深夜，虛心好學(xué)，堅持聽(tīng)課，都很快勝任了教學(xué)工作，成了深受學(xué)生歡迎的教師和班主任。另外，今年我組還有幾位老師分別到外地外出學(xué)習，開(kāi)闊了視野，她們都寫(xiě)出了學(xué)習心得和體會(huì )，并在組里做了交流，使我們學(xué)到了許多新的教育教學(xué)思想，起到了更新教學(xué)觀(guān)念的作用�？傊�，這一年的工作時(shí)間數學(xué)組的全體教師都任勞任怨，努力做好自身的教學(xué)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。我們相信在新的一年里我們數學(xué)組會(huì )做得更好，另外要感謝學(xué)校領(lǐng)導對數學(xué)組工作的大力支持，今后我們組將一如既往的積極工作，為九中的明天做出貢獻。
數學(xué)教研組工作總結通用4
本學(xué)期在學(xué)校工作思路的指導下，認真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設為主線(xiàn)積極探索教研組建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。在本學(xué)期工作中，我們重點(diǎn)住了以下工作：
1、規范數學(xué)教學(xué)常規管理，認真備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節，讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。各備課組長(cháng)負責實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(cháng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周三下午）。圍繞理論學(xué)習、課題研究，集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習交流的平臺，使組內形成良好的教研學(xué)習風(fēng)氣，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的`培養，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競賽，積極撰寫(xiě)論文。針對教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開(kāi)課放在了年輕教師身上。教研組內先后聽(tīng)了高二年級組所有老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。
4、積極開(kāi)展理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現科研興校，個(gè)性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀(guān)念，則需要運用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
在以后的工作中，我們將在繼續做好以上工作的基礎上，加強課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭取早日結題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應用的貢獻。
數學(xué)教研組工作總結通用5
數學(xué)組全體教師在當前更新教育觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng )新，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作�，F將本組工作總結如下：
一、教學(xué)常規管理
在鼓勵教師創(chuàng )造性地工作的同時(shí)，也不放松對教學(xué)常規的指導和監督，我組加強了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理。根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎上，積極規范教師的教案書(shū)寫(xiě)和課堂教學(xué)行為。定期開(kāi)展教研活動(dòng)，相互聽(tīng)課和研究備課。教研組活動(dòng)有主題、有內容，有組織人和執行人，有及時(shí)的詳細的記錄。教研活動(dòng)中老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué)。本組教師聽(tīng)課都在學(xué)校規定的節數以上。我們初中數學(xué)組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，將更加團結協(xié)作，真抓實(shí)干。
本組教師在課堂上認真上好每一節課，在課堂教學(xué)中積極落實(shí)素質(zhì)教育，在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師在精選習題的基礎上，認真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，各年級都本著(zhù)因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成；初二抓好基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題能力。
堅持每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、定教師，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排骨干教師的示范課，對公開(kāi)課嚴格把關(guān)，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)老師認真備課，每堂公開(kāi)課后，全組的老師都要進(jìn)行認真的評課，我們組的老師對評課向來(lái)非常認真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過(guò)爭議都很有收獲，同時(shí)也對本組教師的教學(xué)有幫助。
二、教研教改工作
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數學(xué)老師再次學(xué)習了數學(xué)新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。
我組教師積極實(shí)踐，在課堂上教師通過(guò)巡視、廣泛答疑等，最大限度地暴露學(xué)生學(xué)習中的疑難問(wèn)題，對帶有傾向性的問(wèn)題進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地輔導差生。這樣在課堂中通過(guò)教師引導學(xué)生學(xué)習，即突出了學(xué)生主體地位，又培養了學(xué)生的良好自學(xué)習慣，
三、教師參賽方面
積極組隊參加縣市教師素養大賽，獲得最佳成績(jì)。積極參加“精品百課”活動(dòng)，多人次獲獎。
四、學(xué)生競賽方面
積極組隊參加全國數學(xué)聯(lián)賽，省“希望杯”、“睿達杯”比賽，市學(xué)生素養比賽，市八年級生活中數學(xué)比賽，縣七年級生活中數學(xué)比賽，獲獎人數在全縣名列前茅。學(xué)生在“小數學(xué)家”評比中，一人獲“小數學(xué)家”光榮稱(chēng)號，一人獲提名獎。
總之，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來(lái)，我們就一定可以闖出一條成功之路。
數學(xué)教研組工作總結通用6
一、教研組建設方面
1、積極落實(shí)新課標精神
本學(xué)期，本教研組注意認真組織教師學(xué)習新課標有關(guān)精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規檢查中發(fā)現，本組教師備課較認真，教案編寫(xiě)實(shí)用，針對性強，教法設計新穎，合理科學(xué)，體現出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。
2、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課，觀(guān)看教學(xué)視頻，專(zhuān)題研討等活動(dòng)，我組教師每次聽(tīng)課后都能進(jìn)行很認真地評課，如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次的開(kāi)課時(shí)，我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的專(zhuān)題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習。這學(xué)期開(kāi)展了“一人一課”校公開(kāi)課教研活動(dòng)，并進(jìn)行了評課，同時(shí)進(jìn)行了教研組老師的評課比賽，每位老師都積極參賽。
二、教學(xué)常規方面
全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的每月常規教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規范來(lái)寫(xiě)，即教學(xué)內容，教學(xué)內容分析，三維目標，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)步驟等；并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長(cháng)都能把檢查的結果反饋給每位教師，讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。
此外，本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)達到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于10節課。當然有些特殊情況，我們聽(tīng)課還遠遠多于學(xué)校要求。
三、今后工作的努力方向
1、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
2、進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、組內教師還要加強論文的學(xué)習和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
4、教研組教師平均年齡較大，在專(zhuān)業(yè)上開(kāi)始進(jìn)入了疲倦期，如何激發(fā)老師們的工作激情，快速度過(guò)工作倦怠期，進(jìn)入新一輪工作激情期，這是我們教研組面臨的一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，我想這不僅是我們教研組的問(wèn)題，這也是我們學(xué)校面臨的問(wèn)題之一。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
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