少先中隊工作總結（通用9篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的少先中隊工作總結（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少先中隊工作總結1
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！睆氖螺o導員工作的我一向以陶行知的這句話(huà)勉勵自我。雖然輔導員工作沒(méi)有班主任工作那樣常常被領(lǐng)導提起，但那份職責卻從來(lái)沒(méi)有被忽視過(guò)。稍作回憶，本學(xué)年主要做了以下幾方面工作：
一、以德育為本，培養良好的禮貌禮儀習慣
小學(xué)生求知欲旺—可塑性大、模仿性強，是構成良好行為習慣的和品德的時(shí)期，我注重狠抓養成教育，及時(shí)糾正隊員不規范言行。對一年級的新生，我們舊叢升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進(jìn)行常規訓練，為保證教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴抓實(shí)管，經(jīng)常、反復的組織隊員學(xué)習〈小學(xué)生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是經(jīng)過(guò)大肆表?yè)P，個(gè)別談話(huà)的方式肯定隊員的提高，逐步帶著(zhù)隊員走上規范。
根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。我們本學(xué)期的活動(dòng)以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，并利用教師節、國慶節、重陽(yáng)節、婦女節、元旦等傳統節日開(kāi)展各種對隊員有影響、有教育性的活動(dòng)。
充分利用好每周的國旗下講話(huà)，回到中隊進(jìn)行進(jìn)一步具體、細致的教育，每周的班隊課，針對常規、環(huán)保的時(shí)機，這時(shí)侯不一樣的觀(guān)點(diǎn)對對碰，總能碰撞出禮貌的火花。
二、利用好少先隊標志，抓住教育良機
建隊節前夕，我花了很多的時(shí)間向學(xué)生介紹少先隊的來(lái)歷，紅領(lǐng)巾的由來(lái)，激發(fā)他們爭帶紅領(lǐng)巾的熱情。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領(lǐng)巾、保護紅領(lǐng)巾、會(huì )系紅領(lǐng)巾等方面細致的指導、督促、落實(shí)，并派專(zhuān)人每一天檢查隊員們佩帶紅領(lǐng)巾的情景。
除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長(cháng)標志，樹(shù)立榜樣意識，激發(fā)學(xué)榜樣、作榜樣的斗志。
三、組織作好信息的交流
每次征訂報刊，我總是進(jìn)取的發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍訂閱，《我們愛(ài)科學(xué)》、《中國少年兒童》等刊物經(jīng)常在隊員間傳閱。
以上是對本學(xué)年粗略的回顧，期望在下學(xué)年我的輔導員工作能有更高的境界一一在創(chuàng )新、活潑中提升工作品位。
少先中隊工作總結2
本學(xué)期，我們二、一中隊在大隊部和德育處的領(lǐng)導下，開(kāi)展各項活動(dòng)，取得了較好成績(jì)，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、優(yōu)秀隊員評比活動(dòng)。
每個(gè)人，不管是學(xué)生還是教師，都是愛(ài)表?yè)P的，如果自我做的一些努力能得到大家的肯定，那是再高興可是的事了。我要讓每位同學(xué)都有展示自我的機會(huì )，都有受表?yè)P的機會(huì )，都能有一個(gè)十分健康、自信的心態(tài)，我要肯定每位同學(xué)的努力與提高。所以，以建立一個(gè)民主、和諧、團結向上的班團體為目標，為學(xué)生建立一個(gè)良好的學(xué)習與工作環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，鍛煉學(xué)生各種本事為宗旨，我制定了一個(gè)比較有效的評價(jià)體系，并與學(xué)生商定了一系列實(shí)施細則，那就是“我又提高了”專(zhuān)欄，把每位同學(xué)的名字都展示在專(zhuān)欄上，每個(gè)同學(xué)的提高都經(jīng)過(guò)小紅旗表示岀來(lái)，小紅旗包括每位同學(xué)在學(xué)習、紀律、衛生等各方面的表現，學(xué)期末能夠把小紅旗的數量作為評優(yōu)的一項依據。各方面都做了比較細致的劃分，建立了必須的評價(jià)標準，用笑臉作為獎勵發(fā)給學(xué)生，每10個(gè)笑臉能夠換一個(gè)小紅旗貼入“我又提高了”專(zhuān)欄。
我們的評價(jià)制度給學(xué)生帶來(lái)了很大的動(dòng)力，他們的干勁和進(jìn)取性明顯提高，當然我也適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行了思想調整：我們的學(xué)習不是為了得這幾個(gè)紅旗，笑臉和紅旗是我們提高的標志，但不是我們的目的，我們的目標是把每一件事情做好，把每一項知識學(xué)好、運用好，那么我們必須是全面發(fā)展的好學(xué)生。
二、愛(ài)護我們的學(xué)習環(huán)境，主動(dòng)撿起一片紙。
每個(gè)同學(xué)都很愛(ài)干凈，任何人都不會(huì )允許把自我的臉搞得臟兮兮。我就把我們的衛生工作看作是愛(ài)護我們的臉。我們的教室、衛生區就是我們二年級一班的臉，同學(xué)們也決不會(huì )容忍它整天臟兮兮。本學(xué)期，我把衛生工作進(jìn)行細劃，職責到人，各負其責，漸漸地，即使教師不再場(chǎng)，同學(xué)們了能互相監督，及時(shí)完成衛生打掃工作了。同時(shí)，我在班內發(fā)起了“主動(dòng)撿起一片廢紙”的活動(dòng)，有些同學(xué)有隨手扔廢紙的毛病，這種行為既破壞了班內的衛生，又十分不禮貌，對此，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一次班隊會(huì )，共同研究了解決辦法。對于能夠隨手撿起一片廢紙的同學(xué)給予表?yè)P鼓勵，并號召同學(xué)們向這些愛(ài)護環(huán)境的小衛士學(xué)習。開(kāi)展這一活動(dòng)以來(lái)，我們的班內衛生和學(xué)校衛生都有了很大的改善。同學(xué)們已漸漸養成了良好的衛生習慣。
三、做事有效率，對人有愛(ài)心。
此刻的獨生子女，在家備受寵愛(ài)，過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子，很多學(xué)生身上都有拖拉、懶散的習慣。本學(xué)期，我對學(xué)生進(jìn)行了“做事有效率”的思想教育，并與家長(cháng)取得聯(lián)系，雙方配合，針對每個(gè)同學(xué)的狀況采取了一些措施，今日要做的事，決不拖到明天，效果還是不錯的。比如有的同學(xué)回家后只愛(ài)玩、愛(ài)看電視，不愛(ài)看書(shū)，就引導他給家長(cháng)、同學(xué)講故事，看書(shū)少了，是講不出好聽(tīng)的故事來(lái)的，這就使他漸漸養了每一天看書(shū)的習慣。有的同學(xué)早上賴(lài)床、拖拉，有時(shí)家長(cháng)一著(zhù)急就包辦了，我就與家長(cháng)達成協(xié)議，必須讓他自我來(lái)完成每一件事，如果晚了，就遲到，不管到幾點(diǎn)都要把一切做完才能上學(xué)，遲到了教師自然要問(wèn)明原因，一次之后他再也不好意思拖拉了。
另外，在平日的常規管理中我還注意教育學(xué)生對人要有愛(ài)心。同學(xué)之間互相幫忙，相互謙讓?zhuān)ハ嚓P(guān)愛(ài)。在今年的“手拉手獻愛(ài)心”中，每個(gè)同學(xué)都拿出了自我的零花錢(qián)，為山區的小朋友捐款200多元，捐衣70件。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們都受到了很好的教育，有的同學(xué)拿出了自我所有的零花錢(qián)，捐款50多元，還有的同學(xué)把自我的新棉衣拿出來(lái)送給了山區的小伙伴。
少先中隊工作總結3
這學(xué)期我繼續擔任ｘｘ班的中隊輔導員，一年的師生相處，讓我們彼此很熟悉很了解。我與我的學(xué)生一起喜、一起憂(yōu)、一起學(xué)習、一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學(xué)生那里得到了無(wú)窮的樂(lè )趣和力量，所以我一走進(jìn)班級，心情就會(huì )豁然開(kāi)朗。
在這半年中，我除了認真的開(kāi)展少先隊安排的活動(dòng)，我們還自主舉辦一些活動(dòng)。比如：放風(fēng)箏比賽，機器人制作比賽，做個(gè)有責任心的人能手比賽，勞動(dòng)小能手比賽等。下面我對本學(xué)期的工作做以下總結。
一、穩步開(kāi)展少先隊活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的個(gè)性思維與協(xié)作意識
少先隊的活動(dòng)，是少先隊的生命。沒(méi)有活動(dòng)，少先隊就會(huì )形同虛設。作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺(jué)到，孩子們喜歡少先隊活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到尊重、相信隊員，親近、了解隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊員的創(chuàng )造精神，比如，在一月兩次的班級黑板報出版活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養，我們班形成了兩個(gè)讀書(shū)出版社，輪流出黑板報。在相互交流故事的過(guò)程中，孩子們不斷吸收他人的長(cháng)處、取長(cháng)補短，改善了班級的班風(fēng)，增強了班級的凝聚力。從開(kāi)始他們給我當聽(tīng)眾，到現在是我給他們當聽(tīng)眾，真正做到了我想要的學(xué)生為主，教師為輔。并且兩小組之間形成競爭，他們都想做的更好。我也鼓勵更多的隊員都參與讀書(shū)出版報的活動(dòng)，我想以后我們可以組成四個(gè)小隊分期輪流出黑板報。培養孩子們的參與意識，提高學(xué)生的各方面能力，這是我的目標與追求。
二、在少先隊活動(dòng)中培養學(xué)生豐富的情感，增強班級凝聚力
這學(xué)期開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)�！鞍踩赜谔┥健蹦隳軌蚩吹胶芏嗟年爢T們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，向其他同學(xué)宣傳安全知識。他們變得更懂事了，在樓道里的走路更加有秩序了、放學(xué)過(guò)馬路時(shí)也知道注意安全，不到老師不讓去的危險地方玩耍，學(xué)生整體的安全意識有所提高。
“爭當四個(gè)好少年”貫穿于整個(gè)學(xué)期，同學(xué)們牢記班主任和輔導員老師的話(huà)，更加嚴格的要求自己，把“四個(gè)爭當”作為自己的目標。隊歌唱得更加嘹亮了，舞跳得更有節奏，樂(lè )感也強了。為了鼓勵他們，我還給他們拍了視頻，留作紀念。在“做個(gè)有責任心的人”主題中隊會(huì )上，大家暢所欲言，都把焦點(diǎn)集中到班級，他們想著(zhù)自己要為集體，為班級做些什么呢？如何能讓教室更清潔更舒適，如何讓集體更團結更友愛(ài)？我想他們能夠從活動(dòng)中去思考，那就有收獲，后來(lái)的行動(dòng)讓我看到他們眼中時(shí)時(shí)刻刻有集體。想讓?zhuān)喑蔀楸容^優(yōu)秀的班級，想讓老師同學(xué)對他們刮目相看。他們做任何事請都會(huì )思考會(huì )給班級帶來(lái)什么樣的結果。我想他們在成長(cháng)，我也為他們的懂事而欣慰。
三、適當放手，在中隊活動(dòng)中培養學(xué)生自我管理意識
我從來(lái)不要求學(xué)生必須做什么，必須怎樣做，而是讓他們明白事理，感覺(jué)應該怎樣去做。我鼓勵學(xué)生要有自己的思想，靈活變換，要學(xué)會(huì )處理課堂上下，同學(xué)之間發(fā)生的事情。不要動(dòng)不動(dòng)就向老師告狀，要學(xué)會(huì )分析，處理事情。
班級里除了班長(cháng)，中隊長(cháng)，小隊長(cháng)，課代表，小組長(cháng)，我還安排很多小干部，比如：圖書(shū)管理員，多媒體設備管理員，飲水機管理員，窗簾小隊，墻壁小隊，門(mén)窗小隊，抬飯小隊，中餐小隊，發(fā)飯小隊長(cháng)，黑板報小隊長(cháng)，苗圃小隊長(cháng)，衛生小隊長(cháng)等等。我盡量做到每人都有職位，每人都是小干部，每個(gè)人都有管理的權利，也有被管理的義務(wù)。他們之間形成一條鏈，彼此約束，彼此管理。
四、放低身價(jià)做學(xué)生，融入其中，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，給學(xué)生表達的機會(huì )。
我沒(méi)有把自己定位太高，而是做學(xué)生的大朋友。我想每個(gè)人做每件事都有自己的'理由，即使做錯事也是可以原諒的，因為人無(wú)完人，何況他們僅僅是個(gè)孩子。我經(jīng)常和學(xué)生聊天，了解他們的家庭、生活、學(xué)習、以及思想狀況。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我不是嚴厲的呵斥，也不是隨口的批評。而是盡量了解他當時(shí)的想法，看他的出發(fā)點(diǎn)是好是壞，再進(jìn)行教導，讓他自己說(shuō)出懲罰的辦法，并保證不犯同樣的錯誤。我經(jīng)常和他們一起玩，加入他們的游戲，融入其中，分享彼此的快樂(lè )。
在這半年的中隊輔導員工作中，我不斷深入研究，大膽實(shí)踐，力求創(chuàng )新，將班級管理工作做精做細。作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最美麗事業(yè)的輔導員，我深感自己經(jīng)驗的不足，還沒(méi)有形成系統科學(xué)的工作方法。但是我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上我的忠誠。
少先中隊工作總結4
作為六（3）中隊的輔導員兼大隊輔導員，一直根據鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定班級少先隊工作計劃，開(kāi)展各項有意義的班活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負擔，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使班級形成一個(gè)團結向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，為祖國培養新世紀人才奠定基礎。
1、堅持從愛(ài)入手重抓學(xué)生養成教育。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。我們教師對學(xué)生既要像父母愛(ài)自已的子女那樣熱愛(ài)自已的學(xué)生，把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。
2、要搞好一個(gè)班隊的工作，班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔任班干，大膽選用那些調皮好動(dòng)，有一定組織工作能力的，并能聽(tīng)從教導的學(xué)生擔任班干，根據他們不同的特長(cháng)，個(gè)性分配工作任務(wù)。其次，我迅速組織了班干部學(xué)習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開(kāi)了一個(gè)“宣誓就職”班主題會(huì )，使他們更加明確自己的職責。并定時(shí)給他們開(kāi)會(huì )總結經(jīng)驗教訓。為使班干們樹(shù)立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日�；�，絕大多數學(xué)生都遵守紀律，安靜地聽(tīng)廣播，早讀課上書(shū)聲朗朗，受到很多老師的贊揚
3、密切與家長(cháng)配合，做好學(xué)生思想工作。
家庭教育在青少年成長(cháng)中發(fā)揮著(zhù)不可估量的作用，家長(cháng)對孩子的管教方式直接影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。一直以來(lái)，我保持與家長(cháng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系和家訪(fǎng)，形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡(luò )，促使學(xué)生良好行為的形成。
二、結合“減負”抓好學(xué)生的文化知識，學(xué)習，引導學(xué)生科學(xué)安排課余時(shí)間。
為貫徹執行上級有關(guān)"減負"工作的實(shí)行，學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習時(shí)間有不同程度的減少，為了保證對學(xué)生的教育質(zhì)量，我對學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化，系統化，做到有針對性地結合學(xué)生實(shí)際組織練習，以此強化學(xué)生的課前預習，使之形成制度，以培養學(xué)生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了，教師及時(shí)引導安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽，看誰(shuí)讀的書(shū)最多，這樣一來(lái)，也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機等不良現象。也提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。三、開(kāi)展形式多樣的班活動(dòng)，寓思想性、知識性、和趣味性于活動(dòng)之中。
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1、4月5日是清明節，組織學(xué)生到烈士墓前掃墓。向學(xué)生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開(kāi)展"學(xué)習烈士精神"的班主題會(huì )，使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)革命前輩用生命換來(lái)的，要好好珍惜，并立志長(cháng)大了要把祖國建設得更加繁榮富強。
2、5月1日是國際勞動(dòng)節，教育學(xué)生懂得幸福生活與勞動(dòng)創(chuàng )造，勞動(dòng)最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護公共財物，培養勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。
正如孔子所言："親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊會(huì )、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問(wèn)題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關(guān)系；另一方面教師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結教育得失。換位體驗情境還可以使學(xué)生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強大動(dòng)力。
少先中隊工作總結5
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！睆氖螺o導員工作的我一直以陶行知的這句話(huà)勉勵自己。稍作回憶，本學(xué)年主要做了以下幾方面工作：
一、以德育為本，培養良好的文明禮儀習慣
小學(xué)生求知欲旺-可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時(shí)期，我注重狠抓養成教育，及時(shí)糾正隊員不規范言行。對二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然已經(jīng)經(jīng)歷了一年的學(xué)習，但是時(shí)間短，習慣的養成還需繼續培養，我們從升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進(jìn)行常規訓練，為保證教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：
一是嚴抓實(shí)管，經(jīng)常、反復的組織隊員學(xué)習〈小學(xué)生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；
二是通過(guò)大肆表?yè)P，個(gè)別談話(huà)的方式肯定隊員的進(jìn)步，逐步帶著(zhù)隊員走上規范。
根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。我們本學(xué)期的活動(dòng)以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，有教育性的活動(dòng)。充分利用好每周的國旗下講話(huà)，回到中隊進(jìn)行進(jìn)一步具體、細致的教育，每周的班隊課，針對常規、環(huán)保的最好時(shí)機，這時(shí)侯不同的觀(guān)點(diǎn)對對碰，總能碰撞出文明的火花。
二、利用好少先隊標志，抓住教育良機
建隊節前夕，我花了大量的時(shí)間向學(xué)生介紹少先隊的來(lái)歷，紅領(lǐng)巾的由來(lái)，激發(fā)他們爭帶紅領(lǐng)巾的熱情。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領(lǐng)巾、保護紅領(lǐng)巾、會(huì )系紅領(lǐng)巾等方面細致的指導、督促、落實(shí)，并派專(zhuān)人每天檢查隊員們佩帶紅領(lǐng)巾的情況。
除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長(cháng)標志，樹(shù)立榜樣意識，激發(fā)學(xué)榜樣、作榜樣的斗志。
少先中隊工作總結6
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，轉瞬一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期，我中隊在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在各科任老師的共同努力下，順利完成了各項工作任務(wù)�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的中隊工作，現總結如下：
一、思想教育不放松。
進(jìn)入六年級，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，浮躁，情緒不穩定，性格叛逆，不聽(tīng)家長(cháng)、老師的話(huà)，紀律渙散，身心方面都發(fā)生了很大的變化。此時(shí)，我們更加注意了對學(xué)生思想、行為等方面的監管。我們一致認為：首先要抓好的還是對學(xué)生的思想教育。于是，我們把工作的突破口放在了對學(xué)生的思想教育上，只要學(xué)生的思想認識到位了，其他問(wèn)題就會(huì )迎刃而解了。
我們把對學(xué)生的思想教育貫穿在少先隊活動(dòng)的每一處，潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不出現較大的波動(dòng)。重視對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育，充分利用各種比賽活動(dòng)，充分挖掘教材中的思想教育資源，向學(xué)生滲透各方面的思想教育。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、樹(shù)立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習、熱愛(ài)集體、尊重他人、學(xué)會(huì )與他人相處等。在實(shí)踐和學(xué)習中不斷提高學(xué)生的思想認識。
二、班級管理不放松。
在做好對學(xué)生的思想教育的同時(shí)，輔導員與各科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。
我們根據學(xué)生、班級的特點(diǎn)進(jìn)行有效的管理。在學(xué)校工作安排的指導下，融匯了每周一國旗下講話(huà)精神，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規》、《文明公約》《四自之星》等為準繩，嚴格要求學(xué)生。抓好禮儀常規方面的教育訓練工作，抓好經(jīng)常性的規范教育，就是這樣在平凡而又充實(shí)中度過(guò)了一天又一天，促使學(xué)生逐漸養成良好的習慣。
三、教育教學(xué)不放松。
在開(kāi)展教育教學(xué)時(shí)，主要做了以下幾方面的工作：
1、繼續加強理論學(xué)習并與課堂實(shí)踐相結合，努力提升自己，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。我們各科的老師都以“兩個(gè)常規”和“新課程標準”為準繩，不斷學(xué)習、領(lǐng)悟教育理論和他人的成功經(jīng)驗，明確在教育教學(xué)工作中應該遵循的規律。并在教育教學(xué)過(guò)程中按照“兩個(gè)常規”中所提的要求備課，上課，批改作業(yè)等，用“新課程標準”中的要求、理念進(jìn)行課堂教學(xué)，老師們認真鉆研教材，把知識的特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)緊密結合起來(lái)設計教學(xué)，特別注意處理好課堂上預設與生成的關(guān)系，靈活進(jìn)行教學(xué)，努力創(chuàng )新課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。
教研氛圍濃厚，教研活動(dòng)時(shí)時(shí)處處開(kāi)展。老師們經(jīng)常在辦公室把自己在上課過(guò)程中遇到的困惑、問(wèn)題或好的經(jīng)驗進(jìn)行交流探討，成功的經(jīng)驗大家互相學(xué)習，遇到的困惑一起討論解決。我們經(jīng)常自發(fā)的進(jìn)行互聽(tīng)、互評活動(dòng)，大家在反復的磨練中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
同時(shí)我們還向其它年級的老師學(xué)習，向兄弟學(xué)校的老師們學(xué)習，去兄弟學(xué)校聽(tīng)課。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，大家的理論水平，課堂教學(xué)水平有了新的提高。
2、培優(yōu)幫差，做好輔導工作，促使學(xué)生均衡發(fā)展。
對于后進(jìn)生，我們堅持“一分為二”的觀(guān)點(diǎn)，即既看到他們身上的閃光點(diǎn)，又看到他們身上所存在的問(wèn)題，對他們教育時(shí)多一分尊重，多一分寬容，“動(dòng)之以情，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實(shí)意，通過(guò)“感化”，達到“轉化”的目的。注重心理疏導，幫助他們分析問(wèn)題存在的原因，深挖根源，找出解決問(wèn)題的方法，鼓勵后進(jìn)生樹(shù)立自信心，努力克服自身存在的問(wèn)題。老師們還經(jīng)常利用犧牲休息時(shí)間為學(xué)生輔導功課，大家都朝著(zhù)一個(gè)目標努力：不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。從幾次單元測試的成績(jì)可以看出，我們轉化后進(jìn)生的效果非常明顯。對于中等生和優(yōu)等生，我們也及時(shí)輔導，力求使不同的學(xué)生都取得進(jìn)步。
四、家校溝通架橋梁
家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成、互相促進(jìn)的。學(xué)生出現問(wèn)題，原因是多種多樣的，要想把學(xué)生教育好，就必須做好與家長(cháng)溝通的工作。學(xué)生只要出現一些嚴重的問(wèn)題，不好的思想苗頭，我們就通過(guò)多種方式及時(shí)與家長(cháng)溝通，我們多次與一些學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)、家訪(fǎng)。
五、存在問(wèn)題不忽視
本學(xué)期學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在班級上是不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重，學(xué)生的文明習慣還有待于提高。
事實(shí)證明，我們的中隊是不負重望的，在運動(dòng)會(huì )上，我中隊鄭瑩獲得女子50米冠軍，其中“火車(chē)接力”及“跳長(cháng)繩”獲得年段第一名在藝術(shù)節上，我班許多隊員經(jīng)過(guò)認真構思，繪制了一幅幅精美的想象畫(huà)。顧妍、周旋兩位同學(xué)參加建陽(yáng)市國稅杯大賽獲二等獎。周旋與徐朝雁在觀(guān)看愛(ài)國影片所寫(xiě)的觀(guān)后感獲得二等獎，這些成績(jì)與我們這支得力的中隊委分不開(kāi)，他們是我得力的左右手。同時(shí)我明白了一個(gè)道理：相信孩子們，讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現自我的過(guò)程中，看到自己的價(jià)值，享受無(wú)窮的樂(lè )趣，得到難以忘懷的教育。今天他們能當家作主，明天就能成為合格的公民。
少先中隊工作總結7
�。W(xué)ｘｘ（7）中隊，是一個(gè)團結奮進(jìn)的中隊；是一個(gè)充滿(mǎn)活力的中隊。這學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái)，本中隊在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和正確領(lǐng)導下，在大隊輔導員及聯(lián)合中隊輔導員的直接領(lǐng)導下積極開(kāi)展各項中隊活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，隊員們的能力得到了充分提高；通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習也更認真了。做好學(xué)生的思想工作，確定每個(gè)隊員的具體奮斗目標。通過(guò)對全體同學(xué)耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學(xué)習充滿(mǎn)了信心�，F將本期工作總結如下：
一、充分發(fā)揮班隊骨干作用。
學(xué)期伊始，在中隊輔導員老師的安排下我們定出了值日班長(cháng)的細則,中隊隊員的任務(wù)安排表，另外要求班隊干細分工，緊密配合。通過(guò)對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽(yù)感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽(yù)。另外，通過(guò)對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。
二、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。
活動(dòng)是培養學(xué)生各項素質(zhì)、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)外，還開(kāi)展了大量的中隊活動(dòng)。1、結合學(xué)校工作，節日文化，個(gè)月教育主題，充分調動(dòng)中隊干部及每一位隊員的積極主動(dòng)性，開(kāi)展好間周一次的少先隊活動(dòng)課。 2、組織隊員認真學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》和《隊章》，用“規范”和“隊章”來(lái)約束少先隊員，培養他們誠實(shí)勇敢活潑團結的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立起遵章守紀知法守法的自覺(jué)性。
三、家校溝通架橋梁
家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成、互相促進(jìn)的。學(xué)生出現問(wèn)題，原因是多種多樣的，要想把學(xué)生教育好，就必須做好與家長(cháng)溝通的工作。學(xué)生只要出現一些嚴重的問(wèn)題，不好的思想苗頭，我們就通過(guò)多種方式及時(shí)與家長(cháng)溝通，我們多次與一些學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)、家訪(fǎng)。
通過(guò)本期工作，我們ｘｘ（7）中隊在各項工作中均取得了好成績(jì)，全體隊員們都得到了不同程度的鍛煉。但是，這些成績(jì)是不夠的，我們一定會(huì )更加努力，爭取更大的成績(jì)。
少先中隊工作總結8
一年來(lái)，我們班抓住機遇，有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作，努力營(yíng)造良好的人文環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(cháng)，關(guān)注學(xué)生的思想教育，為新世紀的人才培養打下基礎。具體回顧如下：
一、堅持從愛(ài)中啟發(fā)和教育學(xué)生。
愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。唯一的例外是剛進(jìn)入小學(xué)二年級的學(xué)生更強大。我愛(ài)我的學(xué)生就像我的父母愛(ài)他們的孩子一樣。我把我的愛(ài)毫無(wú)保留地、全心全意地傾注到每一位學(xué)生身上，用我的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的大門(mén)，激發(fā)他們的智慧，激發(fā)他們的進(jìn)取精神，讓他們茁壯成長(cháng)。例如，陳克諾先生是一名學(xué)業(yè)成績(jì)差、不遵守學(xué)校紀律的雙差生，他已成為班上的典型學(xué)生。為了讓他盡快趕上團隊，他堅持每天在學(xué)校完成作業(yè)，老師們給予指導和思想教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他現在可以堅持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違紀行為，成績(jì)也有了不同程度的提高。
二、選擇班長(cháng)進(jìn)行聯(lián)合管理。
要在課堂上做好工作，很難單靠班主任。在多年的實(shí)踐中，我了解到，培養一支強大的骨干隊伍是做好班級工作的重要環(huán)節。首先,要選班干部,選敢于管理,愿意為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生當班長(cháng),選頑皮,有組織能力,聽(tīng)指揮的學(xué)生當班長(cháng),根據他們的不同長(cháng)處和個(gè)性分配工作任務(wù)。二是迅速組織班干部學(xué)習本職工作。為了讓每個(gè)人都履行自己的職責，我們班舉行了一次“宣誓就職”的班級主題會(huì )議，讓他們更加明確自己的職責。定期召開(kāi)會(huì )議,總結經(jīng)驗教訓。要樹(shù)立班長(cháng)的威信，一方要嚴格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求學(xué)生服從命令，教師讓班級做一些班級事務(wù)，以培養他們的工作技能。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威望得到了提高，學(xué)生的自覺(jué)性也得到了提高。因此，他們有標準化和日常的班級管理。絕大多數學(xué)生遵守紀律，安靜地聽(tīng)廣播，早讀，在課堂上大聲朗讀，受到許多老師的贊揚。
三、密切配合家長(cháng)做好學(xué)生思想工作。
家庭教育對青少年的成長(cháng)起著(zhù)不可估量的作用。父母管教孩子的方式直接影響他們的健康成長(cháng)。一直以來(lái)，我堅持與家長(cháng)密切聯(lián)系，不斷電話(huà)聯(lián)系和家訪(fǎng)，形成“雙管齊下”的教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養成。每周仔細簽署并閱讀比賽表格。以競賽形式作為溝通的橋梁，每周將學(xué)生的學(xué)校情況提交家長(cháng)審核，以獲得家長(cháng)的支持，達到共同管理的目的。
少先中隊工作總結9
這一學(xué)期來(lái)，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動(dòng)少先隊員們全面加強思想道德建設，深化開(kāi)展豐富多彩的主題訓練活動(dòng)，使少先隊工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊員在這個(gè)大家庭里健康成長(cháng)�，F將工作狀況總結如下：
一、完善各項制度，切實(shí)抓好少先隊的基礎建設。
1、方案扎實(shí)、工作規范
大隊部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開(kāi)頭就制定好工作方案，明確輔導員職責，統籌支配好各項日常的規范工作。
2、規范教室布置、學(xué)習園地、信息欄等，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
3、做好國旗下講話(huà)工作。
二、狠抓常規訓練，培育同學(xué)良好的行為習慣。
抓好同學(xué)行為常規是少先隊工作的重點(diǎn)，加強對同學(xué)行為習慣的訓練就成為了重中之重。一學(xué)期來(lái)，各班主任、輔導員充分利用晨會(huì )課、班隊課，對同學(xué)的行為習慣加以正面宣揚和訓練。
1、每日常規檢查：堅持學(xué)校生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實(shí)行落實(shí)，每日檢查，每天通報，督促全校同學(xué)的一言一行，檢查校內的清潔漂亮，使校內“文明之花”常開(kāi)。
2、重視日常平安訓練。為切實(shí)消退校內平安故事的發(fā)生，少先隊樂(lè )觀(guān)開(kāi)展平安訓練工作，值周老師、同學(xué)督察隊仔細開(kāi)展同學(xué)在校紀律維護，防止同學(xué)發(fā)生意外損害事故。本學(xué)期，我們還利用消防演練對同學(xué)加強宣揚訓練。
3、主題板報評比：依據節日和現實(shí)需要支配黑板報主題，進(jìn)行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新奇，布局精致，得到了廣闊師生的全都好評。
三、進(jìn)行主題活動(dòng)，增加訓練實(shí)效。
為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊通過(guò)進(jìn)行內容豐富、形式多樣的德育訓練活動(dòng)，努力促進(jìn)校內文化建設。
這幾個(gè)月份，我校結合《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規范》對同學(xué)進(jìn)行行為習慣的養成訓練，讓同學(xué)不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實(shí)在實(shí)處，真正培育了同學(xué)的良好習慣。
四、開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。
1、開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)，保證同學(xué)的健康熬煉。始終以來(lái)，我校結合各班級同學(xué)的性格和體力特點(diǎn)，各班開(kāi)展了不同的活動(dòng)項目。如，低班級同學(xué)有接力跑、跳繩，中班級同學(xué)進(jìn)行跳繩、乒乓球，跳長(cháng)繩，高班級同學(xué)進(jìn)行拔河等競賽，大大促進(jìn)了同學(xué)的健康熬煉。
五、加強隊伍建設，樹(shù)立輔導員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導員工作力量的凹凸對少先隊組織訓練作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著(zhù)打算性作用。在實(shí)踐中，也體會(huì )到，沒(méi)有一支過(guò)硬的輔導員隊伍，學(xué)校的少先隊組織就不會(huì )有生氣與活力。因此，本學(xué)期，少先隊大隊部仔細組織各輔導員參與網(wǎng)絡(luò )培訓，號召輔導員仔細學(xué)習少先隊理論學(xué)問(wèn)，極做好少先隊的工作。
六、堅持家校共建，營(yíng)造同學(xué)成長(cháng)的氛圍
德育工作離不社會(huì )、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校樂(lè )觀(guān)構建社區、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )，做到相互支持，共同促進(jìn)。此外，各班主任還通過(guò)多種形式開(kāi)展好家訪(fǎng)工作，使家長(cháng)能隨時(shí)了解同學(xué)的在校狀況。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，少先隊在校領(lǐng)導的關(guān)懷和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。然而，掩卷深思，還存在著(zhù)許多問(wèn)題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng )新，不斷提升。我會(huì )一如既往的扎實(shí)開(kāi)展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校內中營(yíng)造一種樂(lè )觀(guān)向上的氛圍而不懈努力。最終，愿我校的少先隊工作更加精彩！
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