車(chē)間銑工個(gè)人總結（精選15篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的車(chē)間銑工個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇1
通過(guò)為期兩周的金工實(shí)習，學(xué)習了一些金屬加工方面的知識，也得到了很好的動(dòng)手鍛煉機會(huì )，加強動(dòng)手能力。
首日的安全教育中，展示了實(shí)習過(guò)程中應注意的問(wèn)題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金工實(shí)習不是絕對安全的，有許多地方一不小心就會(huì )發(fā)生意外，出現嚴重后果，甚至會(huì )出現生命危險。要避免發(fā)生這種事情，需要認真了解工種的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)留心，不能馬虎了事和麻痹大意！
這兩周里學(xué)習到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學(xué)加工、鑄造，機床操作的車(chē)工、銑工，以及由電腦控制的數控車(chē)床和數控銑床、電火花加工等多個(gè)工種。
鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個(gè)螺母。銼削―鋸―銼削―劃線(xiàn)―銼削―打孔―螺紋加工，按著(zhù)這幾個(gè)工序，一天下來(lái)，做好了一個(gè)。效率很低，卻能親自動(dòng)手，初步了解那些工具的使用以及如何來(lái)做一個(gè)螺母。
焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時(shí)，如何引弧，如何運動(dòng)，以保證不粘條，穩定燃燒，通過(guò)練習都有所掌握。氣焊時(shí)沒(méi)學(xué)習好送進(jìn)焊絲的方法，經(jīng)常出現粘絲，焊出工件質(zhì)量不高。
化學(xué)加工：整個(gè)加工過(guò)程工序較多，而且要一步步地做。稍不小心可能就會(huì )使整個(gè)工件報廢�；瘜W(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法。通過(guò)處理改變材料表面的特性，提高材料的功能。
鑄造：因為只有一個(gè)下午的緣故，只學(xué)習了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵，太干時(shí)會(huì )粘得不夠牢固，會(huì )出現“一盤(pán)散砂”，嚴重影響鑄件質(zhì)量。
車(chē)工：介紹操作時(shí)老師一再提到車(chē)工應該注意的安全問(wèn)題，并說(shuō)出了車(chē)床操作時(shí)發(fā)生過(guò)的意外。安全問(wèn)題仍是不能忽視！車(chē)床的操作并不復雜，主要通過(guò)幾個(gè)手柄來(lái)控制其轉向、轉速和進(jìn)給量等，就能按要求做出合格工件。利用車(chē)床可以車(chē)出許多端面、螺紋、槽等，是使用較普遍的機床。
銑工：與車(chē)床相似之處是都是通過(guò)刀具的進(jìn)給來(lái)加工工件。銑床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會(huì )使用逆銑。
數車(chē)和數銑：都是利用電腦程序來(lái)控制車(chē)床和銑床的運動(dòng)，加工原理跟手動(dòng)的車(chē)床和銑床一樣。但通過(guò)電腦操作，只需設定工作程序，就可以自動(dòng)加工，而且加工精度比手動(dòng)的要高，效率也高很多。數車(chē)和數銑都比手動(dòng)的先進(jìn)，是技術(shù)進(jìn)步的體現�？稍谝延锌梢杂脭悼氐臋C床的情況下，有些地方仍需使用手動(dòng)的。除了成本問(wèn)題，也有技術(shù)上的限制，畢竟有不少的手藝在目前仍是無(wú)法由電腦程序來(lái)取代。
電火花加工：電火花加工是在加工過(guò)程中通過(guò)工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)加工的一種工藝方法，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同！所使用的電火花成形機床也是數控的，操作上也比較方便。利用電流就可以金屬表面加工出一般機床難以加工成形的形狀圖案。
金工實(shí)習雖然是學(xué)到了不少的知識，可都只是初步的學(xué)習，大概了解操作方法和工作原理，與真正的熟悉掌握存在很大的差別，無(wú)法想提并論�？蛇@次實(shí)習與平時(shí)的學(xué)習有很大的不同，平時(shí)都只是在學(xué)習理論知識，只是“紙上談兵”，對實(shí)際生產(chǎn)了解得極少！即使是實(shí)驗，也只是在實(shí)驗室里苦干。而這次金工實(shí)習使我們學(xué)習到材料加工方面的一些基礎知識，更重要的是提供了一個(gè)我們可以親自動(dòng)手體驗的平臺，在實(shí)踐中學(xué)習。通過(guò)動(dòng)手，讓我們迅速掌握相習的理論知識，也驗證了這些知識。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇2
一、積極學(xué)習技術(shù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平
20xx年xx月，在有關(guān)部門(mén)的帶領(lǐng)下，我隨隊到xx市防爆設備廠(chǎng)進(jìn)行了考察和學(xué)習，掌握了新型設備的新技術(shù)、新工藝，并積極地和同行探討與交流。隨后邀請了該廠(chǎng)家與xx電氣的相關(guān)技術(shù)人員來(lái)到我礦，為供電職工進(jìn)行電氣設備的應用與維護培訓，為我們相關(guān)技術(shù)人員現場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導，解決了不少的技術(shù)難題。我把平時(shí)工作中遇到的有關(guān)問(wèn)題記錄下來(lái)，向供電車(chē)間老師傅們求教，直至弄明白為止。每當廠(chǎng)家相關(guān)技術(shù)人員來(lái)礦解決設備大的故障時(shí)，我更積極向他們進(jìn)行請教。在不斷地學(xué)習和實(shí)踐中，我逐步的熟悉了井下供電系統和高低壓設備的應用，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
二、合理供電系統設計，科學(xué)編制技術(shù)措施
在分管供電科長(cháng)的指導下，我逐漸進(jìn)行各采區工作面的供電系統設計。由于對工作面及其機械設備不熟悉，為合理的布置高低壓電纜線(xiàn)路的走向，我經(jīng)常跑現場(chǎng)，測量距離，科學(xué)整定計算，合理選擇電氣設備和電纜型號，不僅滿(mǎn)足實(shí)際需要，還能節省不少人力物力。我先后為井下xx等采煤工作面的供電系統進(jìn)行了設計。我本著(zhù)“一工程一措施”的原則，除了固定每月兩次的高低壓電氣設備檢修，還有敷設或回收高壓電纜、設備安裝、標準化工作等工程，我都要提前編制施工安全技術(shù)措施，嚴謹組織、科學(xué)編制，使安全技術(shù)措施具有科學(xué)性和可操作性。經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導的審批后，在施工前傳達給每位施工人員并簽字，嚴格措施的兌現，令措施真正地起到了防范在前、全過(guò)程監督指導的作用。另外，我還協(xié)助車(chē)間主任做好設備檢修計劃、材料計劃，并對出現的機電事故提出安全防范技術(shù)措施。
三、安全質(zhì)量標準化，工作任務(wù)顯成效
為貫徹落實(shí)礦下達的質(zhì)量標準化工作，針對供電班組對井下主要巷道及變電所的電纜按標準化要求進(jìn)行整理吊掛的情況，提出合理化建議，并制定科學(xué)的安全施工技術(shù)措施。20xx年我主要參加完成了以下幾項大的工程：采區上部變電所安裝及其供電線(xiàn)路的敷設;皮帶暗斜井皮帶電控系統安裝;采區變頻絞車(chē)電控、信號系統的安裝;井下8171、7198、7196等采煤工作面的供電系統安裝;750掘進(jìn)面大型綜掘機供電系統安裝;-750行車(chē)間供電安裝及掘進(jìn)隊供電系統改造;主井變電所更換變壓器等。
通過(guò)參加這些大型工程，我一邊指導技術(shù)上的工作一邊再進(jìn)一步學(xué)習，積累為以后更好的做好供電工作奠定了基礎。
四、做好本職工作，提高職工技能水平
在日常工作中，我針對井上、下高低壓供電系統有變動(dòng)的地方及時(shí)對供電系統圖進(jìn)行修改，可以隨時(shí)了解各變電所所帶負荷，并負責對井下遠程監控系統的維護。同時(shí)，我對礦井的高壓繼電保護裝置的整定參數進(jìn)行了重新計算和對井下高低壓電纜統計。在系統領(lǐng)導的指導下，不定期地組織電工進(jìn)行技能培訓，學(xué)習新技術(shù)，提高理論文化水平和業(yè)務(wù)操作技能，并經(jīng)常組織各項技能比武，積極開(kāi)展“qc小組”和“手指口述操作法”等活動(dòng)，通過(guò)這些培訓活動(dòng)，不斷提高車(chē)間電工的業(yè)務(wù)水平和處理開(kāi)關(guān)故障的能力，大大縮短了處理事故的時(shí)間，有力保障了全礦的安全供電。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇3
于20xx年7月離開(kāi)學(xué)校，在公司設備部簡(jiǎn)單的實(shí)習后，擔任機械技術(shù)員。主要負責現場(chǎng)部分設備的管理，現場(chǎng)主要有電動(dòng)單梁起重機、龍門(mén)吊、蒸汽鍋爐、高頻振動(dòng)器等大小型設備，盡管在學(xué)校學(xué)的是機械專(zhuān)業(yè)，但是對于現場(chǎng)的機械設備還是所知甚少，因此一切還需要從頭開(kāi)始學(xué)。
現場(chǎng)機械設備起著(zhù)舉足輕重的作用，機械設備運轉良好情況不僅直接影響現場(chǎng)的生產(chǎn)進(jìn)度，大型設備還存在著(zhù)一定的安全風(fēng)險，因此機械設備的管理也甚為重要。讓我這剛畢業(yè)的女生來(lái)講感覺(jué)到肩上的擔子很重，壓力很大，還有就是艱苦的工作環(huán)境，一度讓我有退縮的心理，為了磨練自己和多學(xué)點(diǎn)東西，最終選擇了堅持下來(lái)。
我每天的工作是到現場(chǎng)，將所有設備巡視一遍，檢查有沒(méi)有故障或者隱患存在，如果存在故障，趕緊電話(huà)聯(lián)系當場(chǎng)的維修工，立即處理，在最短的時(shí)間保證設備正常運轉，這看似很輕松的活，但事實(shí)上并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，因為設備的運轉是否良好密切影響著(zhù)生產(chǎn)，甚至會(huì )帶來(lái)很大的經(jīng)濟損失。在眾多設備中最讓我提心吊膽的是電動(dòng)單梁、龍門(mén)吊和蒸汽鍋爐這三種大型設備，我每天神經(jīng)都緊繃著(zhù)，為了減少故障和及早發(fā)現隱患，對這大型設備每天檢查，組織人員定時(shí)進(jìn)行潤滑保養，每月進(jìn)行安全檢查，并做好相關(guān)的記錄，在同事和工友的幫助下，由剛開(kāi)始很陌生逐漸熟悉，再加上現場(chǎng)有許多經(jīng)驗豐富的老工人把手，我緊繃的旋終于稍微放松，但是現場(chǎng)的設備還是會(huì )經(jīng)常故障，特備是電動(dòng)單梁，電動(dòng)單梁在運行過(guò)程中經(jīng)常脫軌，一部分是由于軌道安裝不平的原因，還有一部分在于操作手操作時(shí)注意力不集中，根據故障原因，逐一進(jìn)行處理，并加強檢查和保養力度，后來(lái)工作逐漸上手，電動(dòng)單梁等設備發(fā)生故障的次數也慢慢減少，確保了現場(chǎng)設備的正常運轉。
東北的冬天來(lái)得特別早，因此在10月份我就得頂著(zhù)寒風(fēng)踏著(zhù)白雪，從辦公室到生產(chǎn)地，雖然距離不遠，但是還是不想離開(kāi)暖和和的辦公室，但是想到身上的責任，我必須要去現場(chǎng)，不情愿的穿著(zhù)很厚的衣服，踏著(zhù)厚厚的積雪，艱難的向現場(chǎng)邁去。記憶很深的是有一次龍門(mén)吊由于工人違規操作，將龍門(mén)吊脫軌滑出好幾米，龍門(mén)吊鋼架都被拉出裂痕，已接到龍門(mén)吊故障的電話(huà)，趕緊往現場(chǎng)跑去，到了現場(chǎng)才發(fā)現事情比我想象的嚴重，頓時(shí)手足無(wú)措，不知道咋辦才好，還好修理工經(jīng)驗豐富很鎮定的指揮著(zhù)現場(chǎng)的工人忙這忙那，我跑前跑后幫他們取需要的工具，忙到下午很晚，才將龍門(mén)吊恢復正常，終于舒了一口氣，在往辦公室走的路上突然感覺(jué)到腳好疼，原來(lái)是長(cháng)時(shí)間站在雪地里腳凍疼了，這時(shí)眼淚不爭氣的嘩嘩下流.........
這半年時(shí)間雖然過(guò)得辛苦，但是感覺(jué)很值得，首先讓我們這一直生活在溫室的花朵得到了一定的鍛煉，知道了生活的艱辛，磨練了我吃苦的意志，這是我畢業(yè)后收獲的第一筆很大的財富，這也會(huì )成為我人生旅程中又一轉折點(diǎn)。
由于氣候原因，冬休了3個(gè)月，到xx年3月份才又開(kāi)始上班，我轉為設備部的內業(yè)員，主要負責現場(chǎng)機械設備運轉臺班資料的收集整理、整理機械設備臺帳合同等，在辦公室呆著(zhù)不用風(fēng)吹日曬了，剛開(kāi)始長(cháng)時(shí)間呆在辦公室，我還很不適應，老感覺(jué)在辦公室沒(méi)有在現場(chǎng)學(xué)到的東西多，心里還失落了一陣子，但是在后來(lái)慢慢習慣了這種生活，才知道做內業(yè)員也有很多東西需要學(xué)習，一樣能了解到現場(chǎng)設備的使用情況�，F在在辦公室呆著(zhù)干完手里的工作后還有很多空閑時(shí)間，可以學(xué)學(xué)其他自己感興趣的東西，慢慢喜歡上了這種懶散自由的生活。但是去年的那段工作磨練一直藏在心底，激勵我要不斷學(xué)習。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇4
緊張而又繁忙的20xx年即將過(guò)去了。過(guò)去的一年是不平凡的一年，對公司來(lái)說(shuō)也是不平凡的一年，也是我個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能全面進(jìn)步的一年。在過(guò)去的一年之中作為一名機械技術(shù)員，在公司領(lǐng)導和工友們的關(guān)心和支持下，通過(guò)努力工作，為企業(yè)做出了應有的貢獻，也有許多做得不足的一面�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
1、20xx年工作概況
因工程處只有我一個(gè)技術(shù)員，整個(gè)20xx年度我負責工程處的機械技術(shù)工作。安裝班現場(chǎng)技術(shù)指導、施工材料預算、請購、跟催及驗收;非標制作、金加工班技術(shù)指導、材料預算、請購、跟催及驗收;叉車(chē)維修班零配件請購、跟催及檢驗;工程處外協(xié)項目的監理;因沒(méi)有電器技術(shù)員，還兼綜合班電器維修技術(shù)指導，電源改造、現場(chǎng)亮度改善、空調維保等技術(shù)指導及材料請購、跟催、外協(xié)驗收等工作。面對一系列繁忙的日常工作任務(wù)及繁重的外協(xié)監理、驗收任務(wù);面對一項項陌生的技術(shù)工作。我和工程處全體員工一起共同探討，在工作中找方法，從資料中找答案，以慎重的態(tài)度，完成了一項又一項的任務(wù)。從這些工作實(shí)踐當中，這些工作細節當中積累和汲取了大量的寶貴的經(jīng)驗。
2、加強理論知識學(xué)習，將學(xué)習心得寫(xiě)成課件，提高了自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平也提高了職工的理論水平和操作水平
在20xx年度的工作中，我緊跟公司的步伐，加強理論知識方面的學(xué)習，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到理論能指導實(shí)踐、促進(jìn)工作、提高工作水平的目的，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來(lái)指導自己的工作。通過(guò)學(xué)習總結，結合公司實(shí)際，編寫(xiě)了《電機外協(xié)管理細則》、《車(chē)輛檢點(diǎn)保養及安全操作細則》，結合目前間車(chē)工人工作的需要，編寫(xiě)出課件《鉗工基礎知識》、《金加工基礎知識》及《內燃機叉車(chē)檢點(diǎn)保養及安全操作》。
認真學(xué)習相關(guān)的管理和技術(shù)知識，加強《程序文件》和《管理手冊》的學(xué)習，加強對標準的理解，按照設備管理的要求，編制出本部門(mén)的《設備管理A、B、C分類(lèi)》、《設備臺帳》、《設備潤滑五定表》、《設備保養檢點(diǎn)標準》。為了使公司OHSAS18000的論證順利通過(guò)，按照計劃組織本部門(mén)的內審工作，組織車(chē)間有關(guān)人員對車(chē)間的危險源和環(huán)境因素，進(jìn)行了重新辨識和完善，對相關(guān)的法律法規的適宜性進(jìn)行評估。對我處的員工和來(lái)我處工作的臨時(shí)員工，傳達、解釋、貫徹公司的管理方針和公司在質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康安全管理方面的有關(guān)要求。
3、工作中發(fā)揚團隊合作精神，克服了工作中一個(gè)又一個(gè)的難題
在平時(shí)的工作中，首先做好日常工作，我與車(chē)間其他員工既有分工又有合，堅持經(jīng)常和其他技術(shù)人員進(jìn)行工作交流，充分發(fā)揚民主，從不獨斷專(zhuān)行，從而較圓滿(mǎn)完成車(chē)間的各項生產(chǎn)任務(wù)。在工程部全體同仁及主管的大力支持下，較順利地完成了《自動(dòng)卷取百頁(yè)車(chē)改善》的QCC資料發(fā)布。公司共購制428部PCR百頁(yè)車(chē)，因設計、制造、使用等各方面的原因，沒(méi)有一部能直接適用于自動(dòng)卷取，而且故障率高達29%以上，經(jīng)過(guò)幾次的改造和反復的試驗、改進(jìn)，才有80多部能免強適應自動(dòng)卷取，但故障率居高不下。我成為工程處機械技術(shù)員后，與工裝維修工人一道反復研究、總結、試驗，根據自動(dòng)卷取的各個(gè)動(dòng)作的位置，設定百頁(yè)車(chē)改進(jìn)項目，多方征求操作機手、生管部現場(chǎng)管理的意見(jiàn)，將PCR百頁(yè)車(chē)容易損壞項目及不能適應自動(dòng)卷取的原因，歸納出50多條因素。通過(guò)2個(gè)多月的現場(chǎng)觀(guān)察、驗證，找前任主管請教，開(kāi)小組會(huì )討論，最后找出主要因素30條，針對30條主要因素，制訂出10項維修改造項目。凡按要求維修改造后的PCR百頁(yè)車(chē)，都能適應自動(dòng)卷取，并且能將故障率低至5%以下。在公司發(fā)布QCC《自動(dòng)卷取百頁(yè)車(chē)改善》時(shí)，又經(jīng)公司高管吳總、余總及陳總的點(diǎn)評，更加完善地確定了造成PCR百頁(yè)車(chē)故障率過(guò)高的主要因素，進(jìn)一步確定和規范了PCR百頁(yè)車(chē)在維修過(guò)程中的改善項目。將PCR百頁(yè)車(chē)的維修改造工作提高到理論的層面，更好地指導維修工作。降低了維修成本，規范了維修項目和維修標準。
4、較好地完成了工程處各班組的材料請購計劃及車(chē)間難加工零配件的作業(yè)指導書(shū)的編寫(xiě)和技術(shù)指導工作
一年以來(lái)，我根據各維修技術(shù)人員提供的圖紙及其它部門(mén)提出的改造加工項目，認真做好材料的計劃請購和跟催工作，較好地配合了現場(chǎng)維修、改造，使所需的材料能及時(shí)提供。尤其是技術(shù)部的口型板生產(chǎn)計劃，根據金加工刨床的產(chǎn)能，在滿(mǎn)足配合現場(chǎng)維修的同時(shí)，定量生產(chǎn)口型板，并申購合適的口型板毛坯。在外協(xié)加工的2#胎面、5#胎面及2#、3#、4#胎側口型板不能及時(shí)提供時(shí)，及時(shí)安排部分給金加工班自制，保證了口型板的生產(chǎn)需求。由于2#、5#口型板是三組合型的口型板，加工精度要求較高，車(chē)間一直沒(méi)有辦法加工出合格的產(chǎn)品，2#、3#、4#口型板是比較薄又較長(cháng)的，及易變形，合格率低，只有靠外協(xié)提供，在外協(xié)遇到困難時(shí)就束手無(wú)策了。自從我到工程處做機械技術(shù)員以來(lái)，便到加工現場(chǎng)、使用現場(chǎng)觀(guān)察分析，發(fā)現利用現有的設備條件，是可以做出符合要求的口型板的，于是和刨工、銑工、磨床、班長(cháng)一起分析，重新制訂加工工藝路線(xiàn)，并寫(xiě)出作業(yè)指導書(shū)，使一些較難加工的，長(cháng)期外協(xié)加工的口型板材料自已也能加工，極大的保障了口型板的及時(shí)提供。
今年5月分，硫化機維修時(shí)，側翼大齒輪軸磨損嚴重，須車(chē)削加工后重新配軸瓦銅套。因齒輪尺寸大(約1.6米外徑)，重量又重(約2噸)，而且偏心嚴重，屬曲柄機構齒輪。在莆田沒(méi)有能修復這么大齒輪軸的維修廠(chǎng)家，要運到原硫化機生產(chǎn)廠(chǎng)家去修復。路途遙遠，往返運費昂貴。修復費用估計需8000元左右，而且需要周期長(cháng)，最少一個(gè)月時(shí)間。因公司生產(chǎn)任務(wù)特別緊，要求自行想辦法修復，我接到任務(wù)后，經(jīng)過(guò)反復研究、論證，認為我公司那臺落地式車(chē)可以用來(lái)修復此齒輪軸，因車(chē)間沒(méi)有加工修復大型工件的相關(guān)經(jīng)驗，也沒(méi)有有相關(guān)經(jīng)歷的員工，都沒(méi)有把握修復，不敢試加工。再加上那臺老式機床，多年沒(méi)有維護保養，考慮精度也會(huì )達不到要求。我多次跟車(chē)間技術(shù)工人交流，解釋公司要求，并寫(xiě)出修復加工工藝、機床精度校正方法進(jìn)行講解，在各方的共同努力下，終于成功將齒輪軸修復，外協(xié)維修單位都贊口說(shuō)：“這是佳通公司其它廠(chǎng)家都沒(méi)有辦法辦到事，你們辦到了!”今年已經(jīng)完成了多臺硫化機齒輪軸的修復加工，為廠(chǎng)里節約了維修成本，縮短了維修時(shí)間。
5、工作認真仔細、吃苦耐勞，堅持原則不計個(gè)人得失
在過(guò)去的一年里，感謝公司領(lǐng)導的支持理解，無(wú)論是在施工監理過(guò)程中，還是在項目竣工驗收、零配件的質(zhì)量驗收過(guò)程中，我都做到認真仔細，堅持原則，嚴格按照規范和要求進(jìn)行。如：叉車(chē)配件的驗收，下面反映倉庫配件驗收工作，一直是走過(guò)場(chǎng)，有時(shí)看都沒(méi)有看，見(jiàn)單就照簽，直接送到現場(chǎng)安裝。我接管配件驗收工作后，每樣零配件都按相關(guān)要求，認真驗收每個(gè)項目。在得不到理解的情況下，堅持原則，做不懈的解釋工作：設備配件質(zhì)量的好壞，不能用簡(jiǎn)單的價(jià)格和使用壽命直接
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇5
為期五周的金工實(shí)習結束了，在實(shí)習期間雖然很累，但我們很快樂(lè )，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)習期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會(huì )、體驗生活。
通過(guò)這次金工實(shí)習，我了解了鉗工、車(chē)工、銑工、磨工和數控車(chē)、銑、火花機、線(xiàn)切割機等的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習了以下幾方面的知識：鉗工、車(chē)工、銑工、磨工等的操作。
車(chē)工、銑工不是由數控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊聽(tīng)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床身。車(chē)床、銑床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們熟悉隨便練習加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要車(chē)個(gè)軸承樣的零件。這對我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗。
不停的轉動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車(chē)小了！我痛心不已，慘��！最難受的是站了一整天，小腿都疼起來(lái)。但當把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓才能感受得到。
久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著(zhù)腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習就是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習中的設備往往以勞動(dòng)強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應用。
總而言之，雖然在五周的實(shí)訓中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實(shí)習工種中受傷，反而在實(shí)習中不時(shí)會(huì )出現一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認真與用心分不開(kāi)。金工實(shí)習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實(shí)習更讓我深深地體會(huì )到人生的意義――世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇6
為期兩周的金工實(shí)訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但卻我收獲頗多。寒窗十余載，學(xué)的都是純理論課，第一次上實(shí)訓課，讓我備感興奮!并且在豐富多彩的大學(xué)生涯中，這樣的機會(huì )也不多，所以剛開(kāi)始我感覺(jué)這樣的機會(huì )十分難得，我更要分外珍惜這樣一個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )!如今兩周的金工實(shí)訓已接近尾聲，我回憶一下兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，甚至有一種意猶未盡的感覺(jué)!
兩周期間，同學(xué)們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、電、焊、鑄、鍛、線(xiàn)切割、數控車(chē)、熱處理等十幾個(gè)工種。每一天，大家都要學(xué)習一項新的技術(shù)，并在8小時(shí)的實(shí)訓時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細致地講授和同學(xué)們的進(jìn)取的配合下，我班同學(xué)沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本到達了預期的實(shí)訓要求，圓滿(mǎn)地完成了兩周的認知實(shí)訓。
實(shí)訓期間，經(jīng)過(guò)學(xué)習車(chē)工、鍛工、磨工、銑工同學(xué)們作出了自我設計的工藝品，我們還在電腦上動(dòng)手操作了幾個(gè)機械制圖軟件等，了解了線(xiàn)切割和數控車(chē);最辛苦的要數車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危險性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后按照要求車(chē)出合乎規格的工件。鉗工是最費體力的工種，經(jīng)過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)圓柱形鐵塊磨成正六邊形，再經(jīng)過(guò)打孔、套扣等步驟最終作成一個(gè)螺帽。雖然幾天下來(lái)很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，可是看到自我平生第一次在工廠(chǎng)中之作出的成品，還能夠把大家的作品放在一齊比較評價(jià)，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
哦，對了，還有鑄造這個(gè)工程，很有意思，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是用幾個(gè)模具和一堆異常的砂士，造出要求的模型，在進(jìn)行這個(gè)工種的實(shí)訓時(shí)，我觸景生情，想起了小時(shí)候在沙堆上玩耍的情景，可是那個(gè)時(shí)候完全為了娛樂(lè )，而此刻卻是學(xué)習的過(guò)程，目的是提高自我的動(dòng)手實(shí)踐本事，對這個(gè)領(lǐng)域作一個(gè)深層次的了解!
實(shí)訓的過(guò)程也并非一帆風(fēng)順，在鑄造這個(gè)工種的時(shí)候，我出了差錯，大概是因為聽(tīng)課的時(shí)候，思想跑了毛，沒(méi)有聽(tīng)明白，結果被教師扣了很多分，挺郁悶的!還有在車(chē)工時(shí)，我總是忘記那幾個(gè)工序的次序，操作車(chē)床也不太熟練的，結果整個(gè)操作都不大流暢，做出來(lái)的作品也不太夢(mèng)想。在鉗工時(shí)因為時(shí)間掌握得不大好，最終其他同學(xué)都已經(jīng)完成了，我才完成了一半的任務(wù)，最終手忙腳亂的，作成的螺帽很不標準!沒(méi)辦法，這樣的機會(huì )僅有一次哪，有些事情是沒(méi)有第二次機會(huì )，必須要把握住唯一的機會(huì )，一舉成功!
實(shí)踐的過(guò)程真的能夠體悟到一種歡樂(lè )，當然麻煩時(shí)時(shí)都有，能夠說(shuō)整個(gè)過(guò)程一向是痛苦并歡樂(lè )著(zhù)。每一個(gè)工種如今想起來(lái)似乎都是歷歷在目，而其中的歡樂(lè )與痛苦更讓人珍惜。
兩周的金工實(shí)訓帶給我們的，并非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓結束后根據自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓到達它的真正目的。
我明白，我學(xué)到了很多。首先說(shuō)是一種耐心，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需要一份耐心一份認真和一份堅持才能夠做好的，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握，就是需要一種平靜的心態(tài)，一種耐心。
其次是細心，什么工種都需要細心的觀(guān)察才能夠體悟到其中的內涵。才能對這個(gè)工種有必須的掌握，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機器手柄的操作方向，每一個(gè)鍵盤(pán)上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆細心來(lái)觀(guān)察來(lái)掌握其中暗藏的使用方法，僅有用這種細心才能夠對每個(gè)工種的工作原理有必須的理解。
再次是細心，每一個(gè)工種實(shí)訓前都要講一下安全的問(wèn)題，在整個(gè)金工實(shí)訓的最開(kāi)始部分講得也是安全，所以細心為重。聽(tīng)到實(shí)訓教師將給我們那么多發(fā)生在車(chē)床上悲慘的事情，真的很觸動(dòng)人心，令人悚然。我再也不會(huì )不帶著(zhù)手套操作車(chē)床;再也不會(huì )在離開(kāi)時(shí)忘記關(guān)掉機器電源;再也不會(huì )私自亂動(dòng)設備……因為我明白這種細心是與你的生命相聯(lián)系的，我需要保證的生命的長(cháng)久與健康，如果僅僅因為馬，大意，不聽(tīng)教師話(huà)而出現事故，那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇7
20xx年，省電力公司電能計量專(zhuān)業(yè)現場(chǎng)培訓競賽在省公司培訓中心閉幕。本次電能計量專(zhuān)業(yè)現場(chǎng)培訓競賽有3個(gè)項目：低壓計量裝現場(chǎng)安裝及送電、110KV電流互感器現場(chǎng)檢驗、負控終端安裝及調試。我局在競賽中獲得低壓計量裝現場(chǎng)安裝及送電第2名，其余兩個(gè)項目均為第12名，綜合成績(jì)第12名。成績(jì)不盡人意，但回顧整個(gè)參賽過(guò)程，我們有得有失，現總結及反思如下。
一、總結
�。ㄒ唬┧枷敫叨戎匾�。全局上下高度重視今年的現場(chǎng)培訓競賽。年初，局領(lǐng)導便開(kāi)始在大小會(huì )議上周密部署競賽工作；稍后，領(lǐng)導全局投入本局現場(chǎng)培訓競賽，為參加省公司競賽熱身；賽前，多次到培訓基地指導、慰問(wèn)隊員，跟參賽隊員一起吃苦，共同流汗。營(yíng)銷(xiāo)部負責人及專(zhuān)責積極策劃、精心組織，培訓一直按照既定計劃扎實(shí)推進(jìn)。計量中心、各縣局（公司）行政一把手、分管領(lǐng)導親自參與。參賽項目及人員確定后，計量中心、xx局一把手更是自始至終陪著(zhù)隊員在培訓基地進(jìn)行封閉式訓練，跟隊員一起睡地鋪、吃盒飯。
�。ǘ┙M織細致周全。按照省公司現場(chǎng)培訓競賽大綱，營(yíng)銷(xiāo)部制定了20xx年電能計量培訓競賽計劃，思路清理、條理清楚、步驟分明地組織全局計量人員開(kāi)展培訓競賽工作。一是主辦了兩期電能計量專(zhuān)業(yè)知識培訓班，全局絕大部分計量人員專(zhuān)業(yè)知識、技能得到提高；二是認真開(kāi)展本局電能計量專(zhuān)業(yè)13個(gè)項目的現場(chǎng)培訓競賽，通過(guò)全員培訓、隨機參賽的方式，調動(dòng)大家的積極性；三是出臺《xx電業(yè)局20xx年電能計量專(zhuān)業(yè)現場(chǎng)培訓競賽強化培訓方案》，明確培訓目標、培訓項目、培訓對象、培訓方式、培訓監督及培訓考核相關(guān)內容；四是按照《xx電業(yè)局20xx年電能計量專(zhuān)業(yè)現場(chǎng)培訓競賽強化培訓方案》要求，于省公司參賽人員名單抽取之前組織了低壓計量裝安裝及送電項目的“人人過(guò)關(guān)”考核，確保所有參賽對象培訓到位、練習到位；五是組織參賽隊員進(jìn)行封閉式訓練，讓現場(chǎng)培訓進(jìn)一步升華。
�。ㄈ┡嘤栐鷮�(shí)有效。低壓裝表接電在去年還是一個(gè)弱勢項目，局領(lǐng)導曾幾次對我局裝表接電技能提出指導意見(jiàn)。營(yíng)銷(xiāo)部于年初采取“比對法”教學(xué)模式進(jìn)行裝表接電培訓，取得良好效果。全局計量人員的裝接技能得到明顯提高，涌現了一批作風(fēng)優(yōu)良、技能過(guò)硬、吃苦耐勞的業(yè)務(wù)骨干。xx局參賽隊員xxx、xxx便是其中的代表。在今年的低壓裝表接電單項競賽中，他們以良好的心理素質(zhì)、負責的工作態(tài)度、嚴謹的工作作風(fēng)、標準的操作流程、美觀(guān)的裝接工藝和細心的工單填寫(xiě)，征服裁判，一舉奪得全省第2名的好成績(jì)。
�。ㄋ模┖笄趫詮娪辛�。在局領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在工會(huì )、人力資源部、安全監察部等部室支持下，我們給參賽隊員組建了堅強有力的后勤隊伍。一是局領(lǐng)導、工會(huì )為隊員送去了親切的慰問(wèn)和慰問(wèn)品，極大地鼓舞了隊員的士氣、豐富了隊員的精神生活、提供了隊員的物質(zhì)保障。二是人力資源部在培訓場(chǎng)地、設備材料等方面提供了極大的便利；三是安全監察部派出專(zhuān)家對參賽項目的標準化作業(yè)進(jìn)行指導，尤其對工作票的選擇、內容填寫(xiě)、格式規范等做了具體指導；四是計量中心抽調精干力量擔任培訓教練；五是營(yíng)銷(xiāo)部想方設法為隊員配備滿(mǎn)足培訓要求的設備、材料等等。
�。ㄎ澹﹫绦姓J真到位。參賽隊員充分發(fā)揮了熱愛(ài)學(xué)習、勤于鉆研、積極向上的良好精神風(fēng)貌，吃飯、休息都不忘標準化作業(yè)，將培訓方案、集訓腳本執行到每一個(gè)細節。
二、反思：
這次競賽我們組織得很周密，每個(gè)競賽項目都做了充分的準備，人員也抽得很好，但還是沒(méi)有取得好成績(jì)，那么問(wèn)題究竟出在哪兒呢？一是我們的職工缺乏大型競賽經(jīng)驗，面對實(shí)地操作顯得“拘謹”；二是現場(chǎng)的靈活協(xié)調能力不足，賽場(chǎng)與訓練場(chǎng)稍有些出入，便不能及時(shí)協(xié)調過(guò)來(lái)，現場(chǎng)應變能力較差；三是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上還缺少“細節決定成敗的”觀(guān)念，敗就敗在一個(gè)小小的知識點(diǎn)轉換上面；四是大部分工種缺乏技術(shù)全面、水平高的“領(lǐng)頭羊”，與省公司兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在較大差距。三、打算：
20xx年，我們付出了，努力了，奮斗了，但還是失敗了�？梢淮问〔⒉淮硪恢笔�，面對失利，我們找差距，面對漏洞找不足，面對問(wèn)題找辦法，“知恥而后勇”，在今后的競賽中爭取好成績(jì)。一是采取“人人過(guò)關(guān)”的培訓方式，訓出實(shí)效。不僅要通過(guò)強化集訓等短期培訓手段，更重要的是在完成日常工作的同時(shí)，學(xué)理論，練操作，“將現場(chǎng)當賽場(chǎng)”，利用日常培訓和崗位練兵，不斷提高職工的專(zhuān)業(yè)水平。二是多開(kāi)展一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)比賽，養成膽大心細的習慣，磨練應變能力，“將賽場(chǎng)當現場(chǎng)”，做到競賽時(shí)不怯場(chǎng)、不畏場(chǎng)，沉著(zhù)冷靜面對每一次的工作和競賽。三是繼續嚴格執行標準化作業(yè)，固化計量工作流程和計量工作者的作業(yè)行為。四是進(jìn)一步加強電能計量隊伍建設，防止出現計量人才青黃不接現象，更重要的是盡快培養一批作業(yè)技能過(guò)硬、理論水平扎實(shí)的“領(lǐng)頭羊”，帶領(lǐng)全體計量人員向新臺階邁進(jìn)。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇8
作為銑工實(shí)習指導教師，對于銑工專(zhuān)業(yè)技能培訓與生產(chǎn)實(shí)踐的差距有切身體會(huì )。主要實(shí)習內容是傳統的簡(jiǎn)單常規操作，與現代制造技術(shù)相差甚遠，加之實(shí)習條件艱苦，學(xué)生在學(xué)習過(guò)現代制造課程后明顯表現出對銑工的實(shí)習積極性不高，甚至出現抵觸情緒，在實(shí)習中完全處于被動(dòng)狀態(tài)。他們普遍認為銑工已經(jīng)與目前高速度、高精度、高可靠性等的市場(chǎng)需求產(chǎn)生了極大的差距，應該取消這種落后的加工方式。對這種不正確的觀(guān)點(diǎn)應引起足夠的重視，眾所周知，銑工是機械、機電等專(zhuān)業(yè)人才不可缺少的基礎性技能。如何教好這門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課，應該怎樣組織好實(shí)習指導？通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和不斷的思考，我認為，要做好這項工作，應抓住以下六個(gè)方面：
一、明確學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)習興趣
我校為職業(yè)類(lèi)學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)和普通中學(xué)相比，差距較大。對機械專(zhuān)業(yè)而言，學(xué)生基礎多數較差，且具有一定的厭學(xué)情緒，一些學(xué)生就只想混張中專(zhuān)或大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。文化課不必說(shuō)，專(zhuān)業(yè)理論課也不認真學(xué)。銑工這門(mén)課雖然是專(zhuān)業(yè)技能課，但仍有一些同學(xué)改不掉作風(fēng)懶散的壞毛病。有的同學(xué)怕吃苦受累，學(xué)習不用心，干活不認真，這樣下去，根本達不到實(shí)習的要求。
為了圓滿(mǎn)完成實(shí)習指導任務(wù)，使學(xué)生掌握有效實(shí)用的專(zhuān)業(yè)技能，要讓學(xué)生明確學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)習興趣，在銑工教學(xué)時(shí)，我并不是上來(lái)就把學(xué)生帶到銑工車(chē)間開(kāi)始講解，而是先開(kāi)一個(gè)動(dòng)員會(huì )，強調上述觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生認識到銑工技能實(shí)訓的重要性，真正在內心覺(jué)得有必要學(xué)好練好銑工技能。
二、分解銑工實(shí)訓目標，作到心中有數
學(xué)生光知道了“為什么學(xué)”還不夠。實(shí)訓目標，學(xué)生對自己每次課程平時(shí)不良學(xué)習習慣的影響，如果僅有一個(gè)總體達到的技能練習要求不夠清晰，缺乏緊迫感，新鮮勁一過(guò)，又會(huì )懶懶散散。因此，有了掌握銑工技能的愿望，還要讓學(xué)生對總體實(shí)訓學(xué)習的內容，各階段要掌握的技能目標有所了解，作到心中有數，知道自己在何時(shí)應該具有什么樣的技能。這樣，學(xué)生就不至于簡(jiǎn)單的以為時(shí)間還長(cháng)，對自己反復的動(dòng)作練習感到枯躁單調，對照分解出的每個(gè)階段技能目標，明白自己技能的不足之處，提升自己的技能水平，有了時(shí)間意識，產(chǎn)生一種緊迫感。
三、 培養基本操作技能，打牢基礎
基本操作技能是專(zhuān)業(yè)技能分解后的局部動(dòng)作，這些動(dòng)作相對比較簡(jiǎn)單，容易掌握。通過(guò)教師的講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生由簡(jiǎn)單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì )出現較多地失誤和多余動(dòng)作。教師如不能及時(shí)發(fā)現，一旦養成習慣就難以糾正。因此，在學(xué)生開(kāi)始練習后，教師要注意觀(guān)察學(xué)生姿勢動(dòng)作的正確性，及時(shí)指出問(wèn)題。當學(xué)生能初步掌握了基本操作技能后，隨著(zhù)練習的深入，動(dòng)作連貫，協(xié)調一致，不再需要時(shí)刻注意就能持續穩定正確的操作，教師才可以放手讓學(xué)生自行練習。
銑工的基本操作技能主要有劃線(xiàn)、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、擴孔鉸孔、攻絲等。其中的鋸割和銼削又是非常重要的基本功，這些操作技能要在生產(chǎn)實(shí)踐中通過(guò)大量的練習才能形成。以鋸割來(lái)說(shuō)，許多學(xué)生剛開(kāi)始可能并不是太重視，憑著(zhù)一股沖勁，一口氣鋸下去，不一會(huì )兒就累的胳膊、手發(fā)酸，鋸出的鋸縫歪歪斜斜，參差不齊。實(shí)際上，正確的鋸割動(dòng)作，從鋸條的安裝，起鋸的方法，鋸弓的握法，站立的部位，身體與胳膊運動(dòng)的配合，用力的速度與大小，眼睛的注視部位都密切有關(guān)。正確動(dòng)作的掌握，可以使學(xué)生節省很多體力，這樣才能進(jìn)行一連幾個(gè)小時(shí)的練習。學(xué)生剛開(kāi)始要對這些方面反復練習，逐步加強動(dòng)作協(xié)調性，形成良好的操作習慣，并且隨著(zhù)大量的練習，逐漸提高鋸割的精度，減少為下道銼削加工所留的余量。比如鋸割后的切削余量大約達到0.2mm，這樣才算打牢了鋸割的技能基礎。再比如銼削加工時(shí)，學(xué)生對銼刀的握法、站立部位與姿勢動(dòng)作、操作用力、銼削方法等幾方面的掌握也都需要大量的反復練習。銼刀能否端平，更是一個(gè)需要反復觀(guān)察、反復糾正的訓練，學(xué)生對自己姿勢是否正確往往會(huì )“當局者迷”，通常要安排兩人一組，互相檢查。只有當隨手端起進(jìn)行銼削都能基本做到水平，才能進(jìn)行更高的練習。
四、培養感覺(jué)技能，鍛煉反應能力
感覺(jué)技能是指與感覺(jué)器官的敏銳程度有關(guān)的技能，不同專(zhuān)業(yè)有其特殊的感官要求。如汽車(chē)修理工能憑聽(tīng)覺(jué)判斷發(fā)動(dòng)機工作是否正常。在銑工技能實(shí)訓中，僅僅掌握基本操作技能還遠遠不夠。銑工的操作主要用手來(lái)完成，培養出一定手感就更為重要。感覺(jué)是否正確與能力的強弱直接影響加工工件的質(zhì)量和速度，體現了學(xué)生的技能水平。對初級技工考核而言，加工的尺寸精度通常也要控制在絲米級。學(xué)生要對自己的下手有一定分寸。以銼削為例，學(xué)生需要了解當自己分別采用大板銼、中銼與油光銼時(shí)，每次銼削的銼削量大概值，以免下手不分輕重，開(kāi)始尺寸超出，忍不住用力連銼幾下，就把工件尺寸銼小了。這就要求學(xué)生多動(dòng)手、多檢測，多思考，多觀(guān)察，通過(guò)科學(xué)訓練，熟能生巧，循序漸進(jìn)，逐步培養出一定的感覺(jué)技能。一般情況下，熟練的學(xué)生在鋸割后留下約0.2mm的余量，使用大板銼連銼十次左右，將余量減少到約0.1mm，然后使用中銼再銼削十余次，余量控制在0.05mm左右，最后用油光銼修整。
五、注重綜合操作訓練，有針對性進(jìn)行課題練習
在學(xué)生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把各種單項操作技能有機地結合在一起，進(jìn)行綜合訓練，培養學(xué)生的綜合操作技能，這是銑工技能訓練的又一重要階段。教師應根據實(shí)訓的內容和要求，制定具有一定針對性的課題練習。這種訓練可以引起學(xué)生的學(xué)習興趣和注意力，加深對知識、技能的了解與認識，促進(jìn)學(xué)生迅速提高技能，做到熟能生巧。如銑工技能訓練中多數都要制作的一個(gè)小梯形樣板，就是出于這樣的考慮。對于技能考核的要求，銑工的針對性練習課題較多，例如“凹凸T形配”、“方孔配”、“雙角度對配”等。
六、對學(xué)生的成績(jì)及時(shí)作出評價(jià)
無(wú)論是單項操作技能練習，還是綜合操作技能訓練，在每次實(shí)訓時(shí)應根據課題評分標準，對學(xué)生做出相應的評價(jià)。學(xué)生對照這個(gè)標準，可以了解實(shí)訓的要求，教師利用這個(gè)標準，方便對學(xué)生的技能水平及時(shí)掌握分析；學(xué)生發(fā)現自己技能的不足，立即改進(jìn)，教師對學(xué)生的成績(jì)及時(shí)予以肯定，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師還應注意利用技能評價(jià)，引導學(xué)生進(jìn)行相互比較，增加競爭意識，形成你爭我趕的局面，提高學(xué)生積極性。通過(guò)一系列的實(shí)訓與指導，我校銑工的教學(xué)不再是一個(gè)老大難問(wèn)題，反而成了在學(xué)生中有較好影響力的工種，這是我們教學(xué)改革的一次成功，是和我們適應當前形勢，積極推行素質(zhì)教育，擴大知識面增加就業(yè)機會(huì )分不開(kāi)的。當然，銑工實(shí)習要實(shí)現全面素質(zhì)教育依然任重而道遠，我們目前的努力只是一個(gè)良好的開(kāi)端，還需要所有的銑工實(shí)習指導教師都從自身做起，將教學(xué)改革創(chuàng )新下去，為我國機械制造業(yè)的振興貢獻力量。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇9
通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習實(shí)踐，使我對數控車(chē)床的掌握從當初的朦朧不懂到如今的熟悉并會(huì )操作機床，加工零件這次數控中級培訓對我來(lái)說(shuō)，這是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我在實(shí)習中深感收獲巨大，這將受益終生。
這次數控實(shí)習，主要是對系統的學(xué)習，內容有車(chē)床，銑床。之前主要練習數控編程，而現在偏向于機床操作。通過(guò)電腦編程模擬和下車(chē)床操作，以及加工零件。我對數控車(chē)床有了一定的掌握。對于剛開(kāi)始的編程理解，我個(gè)人還是比較感興趣，從當初的一知半解到現在熟悉運用每個(gè)命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和師傅耐心的教導息息相關(guān)。主要總結以下幾點(diǎn)：
一、對數控編程和模擬的理解和運用
我的師傅教我數控編程，其實(shí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時(shí)候有師傅指導，這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特別是剛開(kāi)始接觸編程和機械加工的時(shí)候，有師傅指導進(jìn)步特別快。記得那次，師傅開(kāi)始講編程的過(guò)程，特別對經(jīng)常使用的代碼給介紹出來(lái)，然后對點(diǎn)位的理解和計算。對模擬好的零件進(jìn)行模擬加工。通過(guò)這些知識點(diǎn)的學(xué)習，我才漸漸的理解數控編程的一些基本要領(lǐng)。機床上對刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習慣，和基本感念理解不夠透徹，不過(guò)通過(guò)后面的反復練習，現在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線(xiàn)。以及涉及到的點(diǎn)位能夠進(jìn)行換算。
二、實(shí)際加工的學(xué)習方法和掌握程度。
對于機床的操作，我總感覺(jué)自己練習不夠，特別是對零件加工花的時(shí)間比較多，還有實(shí)際對刀也掌握不夠好，雖然現在已經(jīng)能把零件給加工出來(lái)，而且尺寸也把握得當，但時(shí)間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。車(chē)床上，對刀和加工現在我已經(jīng)能夠在規定的時(shí)間內完成了，并且尺寸也能達到所要求，但我認為還是因為自己花在車(chē)床的時(shí)間多點(diǎn)。而銑床，相對來(lái)說(shuō)，熟練程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的控制和時(shí)間的把握不夠好。不過(guò)在后面的不斷實(shí)踐和練習中，我得到了很好的提升，能夠進(jìn)行零件的加工，對機床出現的小問(wèn)題也會(huì )去解決。特別是在最后那段時(shí)間，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好，達到了圖紙上的要求。
三、理論知識的學(xué)習和理解
對于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)認真的去學(xué)習，當然，相對要記住每個(gè)知識點(diǎn)，還是有一定的差距，但我有信心能把理論知識學(xué)習好。我認為最主要的是去理解每個(gè)知識點(diǎn)，而不是死記硬背，因為許多的理論知識都會(huì )在實(shí)際操作中用到，而且必須掌握。只有完全的理解理論上的知識，才能更好的去完成實(shí)際的操作。比如機床上的按鈕，走刀路線(xiàn)，刀補等。都涉及到許多理論知識。只有把理論知識吃透了，才能在加工過(guò)程中認真的去遵守規則，更安全的完成零件的加工。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇10
兩年的大學(xué)生活即將結束。為了讓我們對產(chǎn)品和設備有更多的了解，提高對數控制造技術(shù)的認識，加深對數控在工業(yè)各個(gè)領(lǐng)域應用的感性認識，開(kāi)闊視野了解相關(guān)設備和技術(shù)數據，熟悉典型零件的加工工藝，學(xué)院專(zhuān)門(mén)安排我們去一家數控機床種類(lèi)較多、生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)的工廠(chǎng)進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)踐，為以后的工作打下了基礎，最后幾個(gè)月開(kāi)始了實(shí)習。
一、單位簡(jiǎn)介
太原第一機床廠(chǎng)創(chuàng )建于1952年，是生產(chǎn)金屬切削機床的國家重點(diǎn)企業(yè)和山西省數控產(chǎn)業(yè)化基地。企業(yè)位于太原市南內環(huán)街16號，占地面積13.28萬(wàn)平方米。面向街道，位于市中心區域，地理位置優(yōu)越，交通便利。企業(yè)現有注冊員工1293人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員320人�？傎Y產(chǎn)2.23億元，總負債1.78億元。企業(yè)擁有立式加工中心、臥式加工中心、高精度導軌磨床、大型數控龍門(mén)鏜銑床、三坐標測量?jì)x、雙頻激光干涉儀等468套高精度加工檢測設備。并有完善的工藝保證體系和準確的測量測試手段。
企業(yè)主要產(chǎn)品有高、中、低檔數控車(chē)床、臥式車(chē)床、龍門(mén)框架機床三大系列，61個(gè)品種，182個(gè)規格，其中：數控車(chē)床16個(gè)品種，43個(gè)規格，跟蹤國內先進(jìn)水平，市場(chǎng)潛力巨大；臥式車(chē)床有14個(gè)品種64個(gè)規格，性?xún)r(jià)比高，客戶(hù)滿(mǎn)意度好；龍門(mén)框架機床有31個(gè)品種75個(gè)規格，呈現蓬勃發(fā)展之勢。特別是新產(chǎn)品數控龍門(mén)鏜銑床不僅市場(chǎng)前景廣闊，而且具有知識產(chǎn)權和核心競爭優(yōu)勢。注冊商標為Ethereum I的產(chǎn)品暢銷(xiāo)全國各地，并出口到世界十多個(gè)國家和地區。企業(yè)技術(shù)力量雄厚，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期短，見(jiàn)效快。企業(yè)技術(shù)中心以其強大的科技開(kāi)發(fā)能力和現代化的設計手段被評為省級技術(shù)中心；這家企業(yè)以誠實(shí)的經(jīng)營(yíng)和快捷周到的服務(wù)而聞名。在全國大部分省、市、自治區設立了銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)，形成了長(cháng)期的網(wǎng)絡(luò )體系。企業(yè)注重產(chǎn)品質(zhì)量，于2000年通過(guò)ISO9001國際質(zhì)量體系認證。
二、實(shí)習的目的
畢業(yè)實(shí)習是我們完成本專(zhuān)業(yè)的基礎課和專(zhuān)業(yè)課后，全面應用知識的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它是機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修實(shí)踐課，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過(guò)畢業(yè)實(shí)踐，可以在實(shí)踐中驗證、鞏固和深化自己的專(zhuān)業(yè)理論知識，通過(guò)知識的應用加深對相關(guān)課程理論和方法的理解和掌握。加強對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，將所學(xué)知識與實(shí)踐相結合，運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識對實(shí)習單位各項業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀(guān)察、分析、比較，找出其合理性和不足。靈活運用專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中發(fā)現和提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題的能力
在這短短的幾個(gè)星期里，每個(gè)人每天都要學(xué)習一項新技術(shù)，在短短的實(shí)習時(shí)間里，我們完成了從對每一個(gè)具體操作一無(wú)所知到制作成品的過(guò)程。在老師耐心細致的指導下，我們順利完成了他們的實(shí)習內容，基本達到了老師們期望的實(shí)習要求。在實(shí)習期間，我們通過(guò)學(xué)習特納和鉗工的操作來(lái)制作自己的工件，盡管這幾周的實(shí)習是為我們準備的一個(gè)很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車(chē)間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。
來(lái)到工廠(chǎng)，首先工人x給我們上安全課，告訴我們什么可以弄什么不可以弄，一定要服從廠(chǎng)里還有老師的管理，并且要自己注意安全，不要到處亂跑等，還給我們說(shuō)了一些活生生的事件，加強我們對安全的認識，并且還給我們說(shuō)了一些廠(chǎng)子里的優(yōu)秀業(yè)績(jì)等，還給我們介紹了一些分廠(chǎng)的各種不同的地方.
接下來(lái)幾天實(shí)習老師帶領(lǐng)我們來(lái)到各分廠(chǎng)熟悉一下車(chē)工、鍛工、磨工，銑工等機械設備的構造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實(shí)習的時(shí)候再讓我們實(shí)際操作。通過(guò)老師的講解，我們熟悉了普通車(chē)刀的組成、安裝與刃磨，了解了車(chē)刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車(chē)削時(shí)常用的工件裝夾方法、特點(diǎn)和應用，常用量具的種類(lèi)和方法，了解了車(chē)外圓、車(chē)端面、車(chē)內孔、鉆孔、車(chē)螺紋以及車(chē)槽、車(chē)斷、車(chē)圓錐面、車(chē)成形面的車(chē)削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。
比如在使用磨床機床工作時(shí)，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時(shí)要戴上防護眼鏡，不要用手摸或測量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應用刷子或專(zhuān)用工具清除，嚴禁用手去剎住轉動(dòng)著(zhù)的砂輪及工件，開(kāi)機前必須檢查砂輪是否正常，有無(wú)裂痕，檢查工件是否安裝牢固，各手柄位置是否正確。開(kāi)動(dòng)銑床機床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤滑系統是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周?chē)袩o(wú)障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件件、變更進(jìn)給量或測量工件時(shí)，都必須停車(chē)。更換銑刀時(shí)，要仔細檢查刀具是否夾持牢固，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全離開(kāi)工件后，方可轉動(dòng)分度頭手柄。
車(chē)工要求較高的手工操作能力。通過(guò)老師的講解，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車(chē)刀的組成和主要幾何角度，車(chē)床的功能和構造，老師最后給我們示范了車(chē)床的操作方法，并示范加工了一個(gè)木模，然后就讓我們開(kāi)始自己獨立實(shí)習，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，經(jīng)過(guò)幾天的車(chē)工實(shí)習，最后還是各自獨立的完成了實(shí)習。車(chē)床運轉時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉動(dòng)的卡盤(pán)。當用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車(chē)床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉的機件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
四、實(shí)習收獲
通過(guò)車(chē)工實(shí)習，我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì )初步正確使用和操作車(chē)床，而且還增強我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
數控車(chē)床的操作，就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。數控機床是綜合應用計算機、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測及精密機械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機電一體化加工設備，它與普通機床相比，其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的體力勞動(dòng)強度，大大提高了生產(chǎn)效率。只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作，通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，深深地感受到了數字化控制的方便、準確、快捷。通過(guò)數控實(shí)習，我們了解了數控機床及數控加工概念，掌握了數控機床程序編制內容，數控實(shí)習使我們具備了一定的數控加工基礎知識，我們基本上可以能閱讀并且編制簡(jiǎn)單數控操作加工程序，初步掌握了數控機床的操作與維護。
車(chē)工、鍛工、磨工，銑工實(shí)習是切削加工技術(shù)的必要途徑之一，可以培養我們的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力，開(kāi)拓我們的視野，使我們平時(shí)學(xué)習的理論知識和操作實(shí)踐得到有效的結合。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇11
一、科學(xué)設置課程，掌握理論基礎
《數控銑工》m然是一門(mén)課程，但里面涉及的專(zhuān)業(yè)知識非常多：讀零件圖、工藝分析、程序編制、機床操作、尺寸測量等等，與眾多數控課程是緊密聯(lián)系的。學(xué)校和專(zhuān)業(yè)部必須要有遠見(jiàn)性的目光，科學(xué)開(kāi)設課程，循序漸進(jìn)，才能讓學(xué)生打下堅實(shí)的理論基礎。
1.機械制造行業(yè)通常是根據零件圖進(jìn)行技術(shù)交流和生產(chǎn)，因此讀懂零件圖是關(guān)鍵�？炊慵䦂D所表達機件的結構，分析機件各部分的尺寸標注，并且要注意是否帶有公差，是否有表面粗糙度要求。開(kāi)設《機械制圖》《公差配合與極限測量》課程，能很好地幫助學(xué)生掌握讀圖技能。
2.制定正確、合理的加工工藝路線(xiàn)，加工工藝路線(xiàn)中的工序劃分，加工順序的安排和走刀路線(xiàn)的確定是對編制程序的充分準備。
目前的教材里面關(guān)于加工工藝分析的案例相對較少，往往造成師生的忽視和舍棄，只注重程序編制和加工，遇到復雜的零件時(shí)就會(huì )束手無(wú)策，不會(huì )加工。因此在教學(xué)過(guò)程中，可以結合使用《金屬切削刀具》《數控加工工藝及編程》，強化分析工藝路線(xiàn)的教學(xué)。增加確定工藝路線(xiàn)的例題，在講解時(shí)先讓學(xué)生寫(xiě)出工藝路線(xiàn)，然后講解如何根據它們編出程序。
3.數控銑床作為新一代的加工設備，具有先進(jìn)性、高效性，但對操作者的素質(zhì)要求也很高，否則極容易造成機床損壞甚至出現安全事故。數控銑床和普通銑床有很多的相同之處，例如切削用量的選擇、工件裝夾方式、加工工藝、夾具設計等。開(kāi)設《銑工實(shí)訓》課程，讓學(xué)生先熟悉銑床加工原理，加工流程，為學(xué)習數控銑工做好技能準備。
4.在編程方面，可根據學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)設一到兩門(mén)軟件編程課程，如我校開(kāi)設了《MasterCAM X4》和《CAXA制造工程師2013》。根據不同類(lèi)型的加工零件，可靈活選取更合適的程序編制方法，多樣式的訓練大大提升了學(xué)生的編程能力。
5.在開(kāi)設數控銑工實(shí)訓之前，有必要開(kāi)設一門(mén)《斯沃數控仿真加工》課程。目的是使學(xué)生在理論學(xué)習和車(chē)間實(shí)訓之間增加一個(gè)非常好的緩沖階段。該軟件很好地模擬數控銑床的加工環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都可以通過(guò)電腦進(jìn)行模擬操作，不存在任何的安全問(wèn)題，學(xué)生可以大膽地、獨立地進(jìn)行學(xué)習和練習，同時(shí)解決了車(chē)間設備較少的問(wèn)題。
二、培養學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率
中職學(xué)生基礎知識薄弱，學(xué)習積極性較低，學(xué)習自信心也相對缺乏，學(xué)習《數控銑工》這門(mén)綜合性極強的課程會(huì )感到相當吃力。盡管科學(xué)地開(kāi)設了課程，但是如果學(xué)生學(xué)不進(jìn)去也就一切徒勞。筆者認為培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習熱情，是學(xué)好這門(mén)課程的有力保障。
1.建立和諧的師生關(guān)系傳統沉悶、死板的教學(xué)方式，很難讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣。要讓學(xué)生喜歡這門(mén)課程，首先應建立和諧的師生關(guān)系。教師通過(guò)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍，尊重中職生的個(gè)性發(fā)展，不挫傷他們的自尊心和積極性，適當給予積極的評價(jià)和鼓勵，學(xué)生慢慢就被這種氛圍所感染，認真投入到學(xué)習中去。
2.講解先進(jìn)制造技術(shù)，激發(fā)學(xué)生求知欲中職學(xué)生對數控制造技術(shù)的了解通常來(lái)源于課堂教學(xué)，課本文字的敘述很難讓學(xué)生產(chǎn)生深刻的認識。筆者利用多媒體平臺教學(xué)資源，尋找很多與教學(xué)相關(guān)的先進(jìn)制造技術(shù)視頻和資料，給學(xué)生先講解課堂內容的理論知識，然后播放相應的視頻，學(xué)生們看得驚嘆連連，興奮不已，明白到學(xué)習這些內容能應用到這么先進(jìn)的技術(shù)層面上，激發(fā)了求知欲，迫切要學(xué)好知識。
3.注重實(shí)訓，實(shí)施獎勵制度訓。比如介紹數控銑床操作面板，單看書(shū)本圖片收效甚微，可以利用斯沃數控仿真軟件讓學(xué)生進(jìn)行模擬操作，或者直接進(jìn)入車(chē)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)物演示，學(xué)生自然會(huì )深刻牢記。另外，可以用數控作品獎勵學(xué)生，比如用數控銑床雕刻一個(gè)精致的圖案，數控車(chē)床加工一個(gè)小獎杯，線(xiàn)切割加工一句勵志的話(huà)，小小的鼓勵卻從內心深處打動(dòng)學(xué)生。
三、合理安排實(shí)訓，實(shí)現教學(xué)目標
學(xué)生要真正掌握好《數控銑工》這門(mén)學(xué)科，必須要到車(chē)間實(shí)訓，鍛煉加工技能才能學(xué)到真本領(lǐng)�？紤]數控銑床數量的限制及學(xué)生的實(shí)際情況，應該制定嚴格的管理制度，合理安排車(chē)間實(shí)訓，確保實(shí)現教學(xué)目標。
1.安全教育
數控銑床作為機械加工設備，如果操作稍有不慎不但會(huì )損壞機床，還很容易出現安全事故。教學(xué)工作應當把學(xué)生安全放在首位，實(shí)訓前必須進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解安全操作規程，遇到緊急情況如何處理，保證安全事故為零。
2.實(shí)行小組實(shí)訓制
數控設備數量有限，不能滿(mǎn)足每人使用一臺機床的需求。根據數控銑床的數量將班級學(xué)生分成對應的小組，每個(gè)小組成員應當合理安排，讓實(shí)操性強的學(xué)生作為小組長(cháng)，監督和輔助組員進(jìn)行實(shí)訓，匯報小組實(shí)訓報告。既減輕教師的負擔，也提高了教學(xué)效率，同時(shí)減少安全事故的發(fā)生。
3.布置實(shí)訓任務(wù)，考評和總結
每一次的實(shí)訓課，教師都應該根據教學(xué)內容布置相應的實(shí)訓任務(wù)，絕不能有走過(guò)場(chǎng)的.心理馬虎應付。根據任務(wù)的難度制定加工時(shí)間，在實(shí)訓過(guò)程中適當提示和幫助。實(shí)訓完畢后對實(shí)訓結果進(jìn)行考評，師生共同總結實(shí)訓心得體會(huì )，對成功之處給予肯定和表?yè)P，對不足之處給予指正和鼓勵，做到每一次實(shí)訓課都切實(shí)掌握好知識點(diǎn)。
4.開(kāi)展技能比賽，以賽促學(xué)
根據課程的進(jìn)度，每個(gè)班篩選出三到四名種子選手進(jìn)行加強訓練，專(zhuān)業(yè)部安排每個(gè)月進(jìn)行一次技能比賽讓選手們參加比拼，同時(shí)組織其他學(xué)生進(jìn)行分批觀(guān)賞。這樣可以讓拔尖的學(xué)生得到更好的鍛煉，為茂名市技能大賽、廣東省技能大賽做好準備，為以后工作就業(yè)奠定成功的基礎，同時(shí)也讓所有學(xué)生都被這種緊張而積極的學(xué)習氛圍所感染，努力追趕。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇12
銑工，作為我的大學(xué)階段的最終一個(gè)金工實(shí)習工種，自我有種莫名的感覺(jué)，最終一節課要投入自我100%的注意力。教師給我們詳細介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類(lèi)，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進(jìn)給轉盤(pán)對其進(jìn)行橫向，縱向及上下運動(dòng)的控制，而刀具堅持不動(dòng)，這與車(chē)床剛好相反。
在熟悉銑床的工作原理和操作后，教師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長(cháng)為29mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉動(dòng)轉盤(pán)來(lái)控制平鉗的位置，當刀具基本上置于中央位置時(shí)，開(kāi)始對刀，對好后，根據要求設定轉盤(pán)轉動(dòng)兩圈半，加工工件能夠上升6。5mm，便能夠開(kāi)始加工工件，不一會(huì )兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標準的正方形在銑床上誕生了。
銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著(zhù)廣泛的應用。期望自我在以后的實(shí)踐中能有更多的機會(huì )參加這方面的實(shí)習，不斷的增強自我的動(dòng)手本事。
實(shí)習步驟:
1、第一節理論課上，教師首先強調銑床操作過(guò)程中應注意的事項，然后教師詳細介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀(guān)講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上頭的資料，教師帶領(lǐng)我們來(lái)到銑床上，詳細介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。
2、練習的時(shí)間到了，我們5個(gè)人一組，別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)機、停機，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績(jì)。
3、由于我們剛開(kāi)始是在立式銑床上銑削平面，所以我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都壞了，還好，我們人手充足。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”。
4、第二天實(shí)習，難度有所提高。理論課上，教師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開(kāi)始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處細心，每一個(gè)操作都細心翼翼，結果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧!
5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開(kāi)始了我們的小測試，在教師的規定時(shí)間內，完成對工件的加工，經(jīng)過(guò)一番努力，最終順利經(jīng)過(guò)測試。
6、第三天實(shí)習，難度更大了，本來(lái)既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時(shí)間有限，我們只練習階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬(wàn)能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。
實(shí)習總結:
1、經(jīng)過(guò)三天的實(shí)習，對銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的本事;已到達實(shí)習目的。
2、銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué)，但操作過(guò)程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。
3、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類(lèi)刀具銑刀的主運動(dòng)又是旋轉運動(dòng)，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為it9-it7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，所以銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信，隨著(zhù)技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工必須會(huì )以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開(kāi)辟出新輝煌。
時(shí)光如流，半個(gè)月時(shí)間轉眼即逝，這次實(shí)訓給我的體會(huì )是:
�、俳�(jīng)過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。
�、谠诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
�、墼诹私�、熟悉和掌握必須的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐本事、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新本事。
�、苓@次實(shí)習，讓我們明白做事要認真細心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力!
�、菖囵B和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
�、拊谡麄�(gè)實(shí)習過(guò)程中，教師對我們的紀律要求十分嚴格，制訂了學(xué)生實(shí)習守則，同時(shí)加強清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項本事就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險性很大，可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作并且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的金工實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習到達了他的真正目的。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇13
為期兩周的金工實(shí)訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但卻我收獲頗多。寒窗十余載，學(xué)的都是純理論課，第一次上實(shí)訓課，讓我備感興奮!并且在豐富多彩的大學(xué)生涯中，這樣的機會(huì )也不多，所以剛開(kāi)始我感覺(jué)這樣的機會(huì )十分難得，我更要分外珍惜這樣一個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )!如今兩周的金工實(shí)訓已接近尾聲，我回憶一下兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，甚至有一種意猶未盡的感覺(jué)!
兩周期間，同學(xué)們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、電、焊、鑄、鍛、線(xiàn)切割、數控車(chē)、熱處理等十幾個(gè)工種。每一天，大家都要學(xué)習一項新的技術(shù)，并在8小時(shí)的實(shí)訓時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細致地講授和同學(xué)們的進(jìn)取的配合下，我班同學(xué)沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本到達了預期的實(shí)訓要求，圓滿(mǎn)地完成了兩周的認知實(shí)訓。
實(shí)訓期間，經(jīng)過(guò)學(xué)習車(chē)工、鍛工、磨工、銑工同學(xué)們作出了自我設計的工藝品，我們還在電腦上動(dòng)手操作了幾個(gè)機械制圖軟件等，了解了線(xiàn)切割和數控車(chē);最辛苦的要數車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危險性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后按照要求車(chē)出合乎規格的工件。鉗工是最費體力的工種，經(jīng)過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)圓柱形鐵塊磨成正六邊形，再經(jīng)過(guò)打孔、套扣等步驟最終作成一個(gè)螺帽。雖然幾天下來(lái)很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，可是看到自我平生第一次在工廠(chǎng)中之作出的成品，還能夠把大家的作品放在一齊比較評價(jià)，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
哦，對了，還有鑄造這個(gè)工程，很有意思，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是用幾個(gè)模具和一堆異常的砂士，造出要求的模型，在進(jìn)行這個(gè)工種的實(shí)訓時(shí)，我觸景生情，想起了小時(shí)候在沙堆上玩耍的情景，可是那個(gè)時(shí)候完全為了娛樂(lè )，而此刻卻是學(xué)習的過(guò)程，目的是提高自我的動(dòng)手實(shí)踐本事，對這個(gè)領(lǐng)域作一個(gè)深層次的了解!
實(shí)訓的過(guò)程也并非一帆風(fēng)順，在鑄造這個(gè)工種的時(shí)候，我出了差錯，大概是因為聽(tīng)課的時(shí)候，思想跑了毛，沒(méi)有聽(tīng)明白，結果被教師扣了很多分，挺郁悶的!還有在車(chē)工時(shí)，我總是忘記那幾個(gè)工序的次序，操作車(chē)床也不太熟練的，結果整個(gè)操作都不大流暢，做出來(lái)的作品也不太夢(mèng)想。在鉗工時(shí)因為時(shí)間掌握得不大好，最終其他同學(xué)都已經(jīng)完成了，我才完成了一半的任務(wù)，最終手忙腳亂的，作成的螺帽很不標準!沒(méi)辦法，這樣的機會(huì )僅有一次哪，有些事情是沒(méi)有第二次機會(huì )，必須要把握住唯一的機會(huì )，一舉成功!
實(shí)踐的過(guò)程真的能夠體悟到一種歡樂(lè )，當然麻煩時(shí)時(shí)都有，能夠說(shuō)整個(gè)過(guò)程一向是痛苦并歡樂(lè )著(zhù)。每一個(gè)工種如今想起來(lái)似乎都是歷歷在目，而其中的歡樂(lè )與痛苦更讓人珍惜。
兩周的金工實(shí)訓帶給我們的，并非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓結束后根據自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓到達它的真正目的。
我明白，我學(xué)到了很多。首先說(shuō)是一種耐心，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需要一份耐心一份認真和一份堅持才能夠做好的，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握，就是需要一種平靜的心態(tài)，一種耐心。
其次是細心，什么工種都需要細心的觀(guān)察才能夠體悟到其中的內涵。才能對這個(gè)工種有必須的掌握，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機器手柄的操作方向，每一個(gè)鍵盤(pán)上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆細心來(lái)觀(guān)察來(lái)掌握其中暗藏的使用方法，僅有用這種細心才能夠對每個(gè)工種的工作原理有必須的理解。
再次是細心，每一個(gè)工種實(shí)訓前都要講一下安全的問(wèn)題，在整個(gè)金工實(shí)訓的最開(kāi)始部分講得也是安全，所以細心為重。聽(tīng)到實(shí)訓教師將給我們那么多發(fā)生在車(chē)床上悲慘的事情，真的很觸動(dòng)人心，令人悚然。我再也不會(huì )不帶著(zhù)手套操作車(chē)床;再也不會(huì )在離開(kāi)時(shí)忘記關(guān)掉機器電源;再也不會(huì )私自亂動(dòng)設備……因為我明白這種細心是與你的生命相聯(lián)系的，我需要保證的生命的長(cháng)久與健康，如果僅僅因為馬，大意，不聽(tīng)教師話(huà)而出現事故，那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇14
金工實(shí)訓結束后，每位同學(xué)都要遞交一份“金工實(shí)訓總結報告”�！敖鸸�(shí)訓總結報告”必須在實(shí)訓后下一星期內各班收齊后統一交到我中心的教學(xué)辦公室。寫(xiě)“金工實(shí)訓總結報告”的目的是使同學(xué)們有組織地、創(chuàng )造性地反思自我實(shí)訓過(guò)程的直接體驗，并進(jìn)行綜合、概括及推理等一系列思維活動(dòng)的自我測評�！敖鸸�(shí)訓總結報告”的資料沒(méi)有統一的格式，主要由同學(xué)們自由發(fā)揮進(jìn)行撰寫(xiě)。下頭僅供給幾點(diǎn)要求供大家參考。
1、封面設計及字數要求
封面設計應具有藝術(shù)性，封面上應寫(xiě)上姓名、班級、實(shí)訓編號、實(shí)訓時(shí)間�！敖鸸�(shí)訓總結報告”資料應層次分明、文筆通順、論述清晰，字數一般在3000字左右。有條件的同學(xué)應用計算機文字處理軟件打印出來(lái)。
2、資料要求
1、反思自我實(shí)訓過(guò)的資料，論述自我的在操作技能、機械基礎知識等方面的體會(huì )與收獲。
2、依據實(shí)訓時(shí)實(shí)證性的幾件事例，論述自我對有關(guān)知識和技能的應用本事和掌握程度，最好結合創(chuàng )新設計與制造的事例進(jìn)行論述。
3、應評價(jià)自我實(shí)訓過(guò)程的紀律、思想、品德、作風(fēng)和心理適應本事等方面的收獲與存在問(wèn)題。
4、應對實(shí)訓指導人員作出客觀(guān)評價(jià)，對實(shí)訓資料和安排提出中肯意見(jiàn)。
XXXX學(xué)年下半學(xué)期的16-18周，我們在官渡校區金工實(shí)訓中心進(jìn)行了為期3周的金工實(shí)訓。期間，我們了解到車(chē)床、銑床、刨床、鉗工、焊接、磨削、鑄造、鍛造等工種，由于學(xué)校的設備和我們的時(shí)間的限制，主要接觸了車(chē)床、銑床、刨床、鉗工、焊接這5個(gè)工種。在教師們耐心細致地講授和在我們的進(jìn)取的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本到達了預期的實(shí)訓要求，圓滿(mǎn)地完成了3周的實(shí)訓。
期間我們實(shí)行上下班制度，讓我們感受以后參加工作時(shí)氛圍。每一天我們都是7點(diǎn)半“上班”11點(diǎn)下班，午時(shí)2點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)才能結束一天的實(shí)訓時(shí)間。這使我改掉了睡懶覺(jué)的壞習慣，晚上都提早睡覺(jué)了，有點(diǎn)象回到了軍訓時(shí)那種按時(shí)作息的鐵一般的紀律環(huán)境中。金工實(shí)訓盡量的接近了實(shí)際生產(chǎn)的上下班制度，讓我們感受了與在教室上課截然不一樣的上課方式，了解了生產(chǎn)中的紀律是十分重要的。
生產(chǎn)首要問(wèn)題是安全問(wèn)題，其次才是效率的問(wèn)題。在實(shí)訓的第一天教師就給我門(mén)上了安全知識教育課，觀(guān)看了一些不安全操作的事例，了解了各個(gè)工種都要注意的安全問(wèn)題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(cháng)頭發(fā)要盤(pán)起來(lái)，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求，鉗工允許戴手套但車(chē)工的就必須不能戴手套，焊接的還要戴手套，面罩……
一、難忘的車(chē)床
第一周安排我們來(lái)學(xué)習車(chē)床。C6132A1型臥式車(chē)床就是我們這一周學(xué)習的主要對象。首先教師邊指著(zhù)車(chē)床的各個(gè)組成部分邊給我們講解，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是經(jīng)過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，教師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，和針對某種材料所需要轉速、進(jìn)給量，根據車(chē)削不一樣的要用不一樣的刀。
其實(shí)，做車(chē)床也存在必須的危險性的，教師說(shuō)以往有一所學(xué)校的學(xué)生在操作車(chē)床時(shí)忘記把旋緊三爪自定心卡盤(pán)的扳手拿走就啟動(dòng)車(chē)床，結果那扳手把他的頭打破了，當時(shí)我聽(tīng)到后感到心寒，這么危險啊!可是，教師說(shuō)為了避免這種情景的發(fā)生，我們學(xué)校的車(chē)床都加裝一個(gè)彈簧按鈕裝置，不把扳手放在其上，車(chē)床無(wú)法啟動(dòng)的，這裝置保障我們實(shí)訓的安全。
教師告訴我們，加工出來(lái)的工件質(zhì)量好不好，其中之一的關(guān)鍵是刀的安裝。安裝車(chē)刀時(shí)應注意幾點(diǎn)：
(1)車(chē)刀刀尖應與車(chē)床主軸軸線(xiàn)等高(我們安裝時(shí)是175mm)。
(2)車(chē)刀刀桿應與車(chē)床主軸軸線(xiàn)垂直。
(3)車(chē)刀不宜伸出太長(cháng)，伸出長(cháng)度一般以刀桿厚度的1。5—2倍為宜。
(4)刀桿下部的墊片應平整，數量不宜太多，一般2—3片。
(5)車(chē)刀位置裝正后，應擰緊刀架螺釘，一般用兩個(gè)螺釘交替擰緊。
教師一邊給我們講解一邊操作給我們看，還提醒我們在某些地方應注意哪些問(wèn)題。在教師熟練的技術(shù)下，本來(lái)表面粗糙的材料就變成表面光滑的工件，我們驚嘆不已�？墒堑轿也僮骶涂呻y倒我了，精確度很難到達，真是個(gè)考驗。不停的轉動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，不斷地量度尺寸，細心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)午時(shí)，自以為差不多的時(shí)候，我的第一個(gè)工件快誕生之時(shí)，準備在加以最終一刀，卻操之過(guò)急，把軸的直徑車(chē)小了!
我痛心不已，那時(shí)我的心境相當的郁悶、無(wú)奈，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自我毀了。別無(wú)選擇，唯有重做。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我做出的工件基本上到達要求，讓我很開(kāi)心，幾天下來(lái)的汗水沒(méi)有白費，終有收獲。
車(chē)間銑工個(gè)人總結 篇15
通過(guò)銑工實(shí)習使我初步掌握銑工加工零件產(chǎn)品的生產(chǎn)實(shí)際。了解和掌握一般銑工工藝知識和技能，并培養了我的動(dòng)手能力，為后續課程和大三課程設計、畢業(yè)設計以及以后從事機械技術(shù)工作奠定實(shí)踐基礎。
在這兩天的實(shí)習中，使我知道了以下知識：
1 、了解銑工安全知識，學(xué)會(huì )安全操作要領(lǐng)。
2 、了解常用材料的類(lèi)別、型號、規格符號、性能及一般選用知識。
3 、了解刀具材料。
4 、了解卡尺、千分尺、直角尺、高度尺的使用和測量。
5 、了解銑工零件的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程，掌握簡(jiǎn)單零件設計。
6 、熟悉銑工零件并完成正四方等零件工藝流程。
在加工過(guò)程中，雖然出了些問(wèn)題，如齒輪間距不等，但都在老師的指導下發(fā)現了錯誤，并及時(shí)得到改正，使得加工順利進(jìn)行。還有就是要把圓柱型的工件用銑刀銑成正六邊型的～首先要對刀，這步老師做好了已經(jīng)，然后就是要把工件往上移動(dòng)適合的距離，到底多少就要根據老師的要求了，因為尺寸就是要求六邊型倆對邊的距離，所以要上多少距離是要計算出來(lái)的．然后要算的就是從一邊到其對邊手輪要轉多少圈，經(jīng)過(guò)計算得鄰邊之間要轉６又２/３圈。
實(shí)踐中所學(xué)到的知識是我們從書(shū)本上得不到的，會(huì )讓我們終生受益匪淺！
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