2022初中物理教師個(gè)人培訓工作總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的2022初中物理教師個(gè)人培訓工作總結，歡迎大家分享。

2022初中物理教師個(gè)人培訓工作總結1

　　一學(xué)期來(lái)，我時(shí)時(shí)嚴格要求自己，積極參加學(xué)校的各項生活，收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，做一個(gè)社會(huì )滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。

　　本學(xué)期我任教八年級（4）、（5）兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設想結合起來(lái)。認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，積極主動(dòng)觀(guān)察課堂，向其他教師學(xué)習。收到較好的效果，現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：

　�。�1）課前備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。向同組教師請教，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�。�2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習物理的積極性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。

　�。�3）培養興趣，關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，應從培養學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

　�。�4）轉化后進(jìn)生，全班齊努力。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育奉獻自己的力量。

2022初中物理教師個(gè)人培訓工作總結2

　　xx市組織了物理教師的教材培訓活動(dòng)，在培訓后，我深得體會(huì )，現將體會(huì )總結如下：

　　一、自主、合作、探究

　　在聽(tīng)課中，我深刻體會(huì )到課程應該是：學(xué)生在老師的指導下，通過(guò)自己親自去體驗、嘗試，來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的基礎，從各個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。開(kāi)課的教師自身素質(zhì)較高，駕馭課堂能力強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師能夠及時(shí)通過(guò)實(shí)驗等方法予以講解。如：張民老師《運動(dòng)的描述》的課中，學(xué)生得的錯誤結論，教師馬上利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗，糾正了學(xué)生的錯誤想法，教學(xué)的機智性真是非常不錯。課堂設計新穎，體現了自主、合作、探究的教學(xué)方式。孫采蓮老師的《運動(dòng)的快慢》課中，“漂流瓶”的學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，把學(xué)生零散的生活經(jīng)驗，在物理課上歸納，讓它系統化在實(shí)驗中讓學(xué)生自選器材，自己探究多種實(shí)驗方法，并且能夠再讓學(xué)生討論驗證尋求最佳的解決方法，每一組同學(xué)都爭先恐后，課堂氣氛非�；钴S。另外教師善于運用啟發(fā)，教師引入新課、提問(wèn)題時(shí)有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。給我印象很深的還有教師設計游戲環(huán)節，讓學(xué)生在游戲中掌握知識。開(kāi)課教師非常注重學(xué)生探究能力的培養，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機會(huì )。讓學(xué)生自己起來(lái)談自己的想法，學(xué)生積極性很高，紛紛舉手發(fā)言，上前演示，這樣的設計可謂獨具匠心，恰到好處。

　　二、教師能靈活地運用教材，處理知識點(diǎn)，與信息技術(shù)其他學(xué)科整合，提高課堂效率。

　　教師在講課時(shí)，不拘泥于教材順序，而是根據實(shí)際需要靈活變動(dòng)。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習很多的信息，而在有限的時(shí)間內向學(xué)生傳授大量的信息量、實(shí)現學(xué)科滲透、乃至調動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習是難以實(shí)現的。利用信息技術(shù)能演示現有實(shí)驗條件下不能完成的實(shí)驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習知識。教師充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。以計算機網(wǎng)絡(luò )為主的信息技術(shù)為新課改提供了機遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機地融合在一起，達到傳統教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習很多東西，但是美好中也存在著(zhù)點(diǎn)滴不足。諸如教師的鼓勵手段應該及時(shí)、多樣；在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機會(huì )時(shí)，應該讓學(xué)生充分、徹底的`進(jìn)行思考、討論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學(xué)生交流的時(shí)間太長(cháng)，影響了聽(tīng)課的效果；有些教師在設計上還是以問(wèn)題作為引線(xiàn)，讓學(xué)生順著(zhù)教師的思路走。

　　這次的培訓學(xué)習，我的確感到長(cháng)了許多見(jiàn)識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向：首先作為新課改教師，在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容；教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿(mǎn)堂灌”的形式；在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實(shí)驗時(shí)，教師可以設置問(wèn)題引導學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著(zhù)老師走，這樣便又成了“滿(mǎn)堂問(wèn)”的形式；另外教師的個(gè)人修養和素質(zhì)也尚需提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗來(lái)作保證。

2022初中物理教師個(gè)人培訓工作總結3

　　通過(guò)初中物理新課改的學(xué)習，我真正體會(huì )到，新課改對教學(xué)的要求，就是教師與學(xué)生要交流互動(dòng)，相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，“先學(xué)后教，當堂達標”。我對學(xué)習和實(shí)踐新課改的體會(huì )主要有三點(diǎn)，內容如下：

　　一、改變教學(xué)觀(guān)念。

　　觀(guān)念的轉變，是課改的先導。作為課改實(shí)施者的教師，能否真正領(lǐng)會(huì )國家新課程理念，能否轉變舊有的教學(xué)觀(guān)念，是課改成功的關(guān)鍵。傳統的“一問(wèn)一答”式的教學(xué)方式是把學(xué)生建立在學(xué)生的客體性、受動(dòng)性、依賴(lài)性的基礎上，忽略了學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨立性，物理知識由教師做實(shí)驗得出結論直接灌輸給學(xué)生。新課程強調的教學(xué)是教與學(xué)的交流、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，教師是學(xué)生式的教師，學(xué)生是教師式的學(xué)生，由于有了學(xué)生之間的交流討論，合作探究，學(xué)生的學(xué)習積極性高了。

　　二、抓好課堂教學(xué)。

　　課堂是實(shí)施課改的主陣地。既然是課改，我們沒(méi)有現成的教案及其他教輔材料，只有教材和課標，因此只能“摸著(zhù)石頭過(guò)河”。在堅持集體備課的基礎上，結合各地先進(jìn)經(jīng)驗，我們總結出以下幾點(diǎn)：

　　1、認真備課，精心設計學(xué)案。

　　2、創(chuàng )設情境，精彩導入。

　　3、課堂教學(xué)中，注意把握好導與學(xué)的關(guān)系。

　　4、課堂教學(xué)中，注意抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　三、重視評價(jià)體系的構建。

　　評價(jià)的最終目的是激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，因此，教師要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，善于運用科學(xué)的贊美對學(xué)生進(jìn)行正面引導，不吝惜自己表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，以增強學(xué)生對教師的信任，增強學(xué)生學(xué)習的信心。

　　學(xué)生也可以自我評價(jià)和相互評價(jià)。學(xué)生也可以評價(jià)老師，學(xué)生，家長(cháng)也參與評價(jià)，不論是老師還是學(xué)生，都是平等的主體。讓學(xué)生參與評價(jià)，不僅有助于培養他們的自尊心，自信心，還可以使學(xué)生懂得尊重別人，學(xué)會(huì )接納和吸取。

　　實(shí)施新課程改革是教育發(fā)展的趨勢，是社會(huì )進(jìn)步的需要，教師要在新的教育理念指導下，從思想上轉變觀(guān)念，從行為上轉變方式，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，努力構建平等、和諧的教學(xué)環(huán)境，千萬(wàn)不能讓新課程改革“穿新鞋，走老路”。新課程改革給我們帶來(lái)了很大的沖擊，也給我們帶來(lái)新的機遇和挑戰，只要我們能不斷探索“自主、探究、合作”的新型教學(xué)方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，科學(xué)的思維能力以及終身學(xué)習的能力，我們的基礎教育事業(yè)一定會(huì )翻開(kāi)新的篇章。

2022初中物理教師個(gè)人培訓工作總結4

　　按教研室統一安排，初中物理教師暑期業(yè)務(wù)培訓時(shí)間是8月18日下午2：30，地點(diǎn)在新城區實(shí)驗學(xué)校報告廳。

　　培訓當天，天氣炎熱，溫度一度達到36攝氏度，但參培教師熱情未減，150位教師按時(shí)參與培訓，教師聽(tīng)課認真，會(huì )場(chǎng)秩序井然，培訓效果良好！

　　會(huì )議流程如下：

　　首先是邱集中學(xué)王章虎老師所做的報告——《學(xué)生自主創(chuàng )新實(shí)驗豐富教育教學(xué)智慧》。王章虎老師是省“學(xué)生自主創(chuàng )新實(shí)驗”小組（本小組是由省師訓處牽頭，由省物理特級教師、南師大附中樹(shù)人國際學(xué)校湯金波組織）成員，王章虎結合參加該小組一年來(lái)的心得體會(huì )，利用組員的便利而取得的相關(guān)珍貴創(chuàng )新圖片和視頻資料，介紹了什么是創(chuàng )新實(shí)驗，如何進(jìn)行實(shí)驗的創(chuàng )新，有效開(kāi)拓了物理教師的眼界和思維，

　　其次由新世紀中學(xué)劉歡慶老師重點(diǎn)分析了徐州市中考試題，逐題介紹了得分率和學(xué)生典型錯誤，讓參會(huì )教師對16年中考物理試題有個(gè)全面而細致的了解，也必然對以后的教學(xué)有一定的指導作用。劉歡慶還選講了江蘇省其它十二市中考物理部分試題。

　　最后物理學(xué)科教研員先是順勢通報了20年本縣中考成績(jì)，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。隨后教研員又根據市暑期培訓精神作了《“學(xué)講”課堂的再提升》報告，報告從三個(gè)維度（①必須重視“學(xué)講”；②必須學(xué)會(huì )“學(xué)講”科學(xué)的運作策略；③必須順應市“學(xué)講行動(dòng)”的深入開(kāi)展精神。）強調了“學(xué)講”的重要性，更堅定了教師在課堂中實(shí)行“學(xué)講”方式教學(xué)的信心。最后教研員布置了新學(xué)期的相關(guān)工作，如：教師暑期業(yè)務(wù)能力測試、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)及新學(xué)期八與九年級物理教學(xué)進(jìn)度調整安排等。

　　總之，本次教師培訓內容充實(shí)，一方面總結了前一學(xué)年的教學(xué)成績(jì)和工作，另一方面又指出了新一學(xué)年的工作方向和工作重點(diǎn)，更是明確了暑期教師業(yè)務(wù)能力測試的具體內容，受到與會(huì )教師的一致好評！

【初中物理教師個(gè)人培訓工作總結】相關(guān)文章：

初中物理教師培訓總結05-06

初中物理教師個(gè)人的工作總結10-29

初中物理教師個(gè)人工作總結03-11

初中物理教師個(gè)人工作總結07-19

初中物理教師個(gè)人總結09-10

初中物理教師個(gè)人總結10-07

教師初中物理實(shí)驗技能培訓心得05-17

初中物理教師個(gè)人工作總結范文07-27

初中物理教師個(gè)人工作總結最新11-30