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幼兒園小班元旦社會(huì )教案

時(shí)間:2025-02-07 10:04:49 歐敏 教案 我要投稿

幼兒園小班元旦社會(huì )教案(通用21篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的幼兒園小班元旦社會(huì )教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班元旦社會(huì )教案(通用21篇)

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 1

  活動(dòng)目標:

  1、進(jìn)一步了解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。

  2、體驗新年給人們帶來(lái)的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西(掛歷等)。

  2、繪畫(huà)故事《新年,您好》的背景圖片。視頻轉換儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、從時(shí)間入手,感受新年。

 。1)看掛歷,在掛歷上標出新年的日期。

 。2)和幼兒一起數一數,并討論再過(guò)幾天就是新年。

  2、教師講述故事《新年,您好》,引起幼兒對新年的興趣。

  提問(wèn):雨水如何用亂針繡圖畫(huà)?微風(fēng)會(huì )帶來(lái)什么樣的音樂(lè )?風(fēng)兒怎樣攬著(zhù)花兒跳舞?溪流編了什么新的曲子?他們?yōu)槭裁礆g迎新年?怎樣歡迎新年?

  3、聽(tīng)故事《全世界的新年》,了解世界各國人民用哪些不同的'方式慶祝新年。

  4、引導幼兒思考如何歡迎新年,共同為迎新年做準備。

 。1)提問(wèn):你想怎樣來(lái)歡迎新年?

 。2)在歌曲《新年快樂(lè )》的伴奏下唱歌、跳舞,慶祝即將到來(lái)的新年。

  活動(dòng)反思:

  我給孩子們準備了1本日歷,讓孩子通過(guò)看日歷知道新年的到來(lái),在學(xué)習的過(guò)程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會(huì )用紅色來(lái)表示的新知識。如果教師再多準備一些日歷,讓每個(gè)孩子都自己看一看,效果可能會(huì )更好的。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 2

  活動(dòng)目標

  感受過(guò)新年的快樂(lè )。

  知道元旦節是幾月幾號。

  通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。

  體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。

  主動(dòng)參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

  活動(dòng)準備

  不同顏色的禮物盒。

  各種顏色的球。

  新年帽若干。

  音樂(lè )《新年好》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師戴著(zhù)新年帽進(jìn)教室,說(shuō)說(shuō)今年是元旦節,1月1日是新的一年的頭一天。

  2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來(lái)一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了,要給我們送來(lái)了新年禮物。

  3、幼兒圍觀(guān)做,引導幼兒看地中間的禮物盒,說(shuō)說(shuō)禮物盒的'顏色。

  4、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒,說(shuō)說(shuō)是什么禮物?禮物是什么顏色的?

  5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì )裝著(zhù)什么樣的禮物。

  6、游戲:每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒,再拆開(kāi)禮物盒,教師引導讓幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒是什么顏色?拆開(kāi)禮物盒后是什么禮物?說(shuō)說(shuō)禮物是什么顏色的?

  7、請每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō),做一做。

  8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看!

  9、說(shuō)說(shuō)球的玩法,然后,教師說(shuō):“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

  10、放音樂(lè )《新年好》,大家一起玩球。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 3

  活動(dòng)目標:

  1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開(kāi)始的第一天。

  2、知道過(guò)了新年,又長(cháng)大了一歲。

  3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

  活動(dòng)準備:

  日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗,交流自己知道的傳統節日,激發(fā)學(xué)習興趣

  1、教師引導幼兒說(shuō)出自己知道的傳統節日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說(shuō)出節日名稱(chēng):國慶節、春節、元宵節、五一勞動(dòng)節、婦女節、元旦……)今天呀,我們主要來(lái)學(xué)習“元旦”。

  2、教師提問(wèn):有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái),是一年開(kāi)始的第一天)

  3、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?

  提示:元旦是在1月1日,“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思!霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

  二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

  1、引導幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)

  2、了解全國各地人們是過(guò)新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

  提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

  3、引導幼兒交流以往過(guò)新年的方法,然后,引導幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?

  提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的'想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶(hù)上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

  4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問(wèn)題,讓幼兒發(fā)現我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),體驗集體慶祝元旦的喜悅。

  三、引導幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

  1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(cháng)大了,比以前更能干了,知道過(guò)了這個(gè)新年,又長(cháng)大了一歲。

  2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

  四、延伸活動(dòng):

  引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專(zhuān)題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 4

  【活動(dòng)目標】

  1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

  2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。

  【活動(dòng)準備】

  親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè )

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了,春節是中國人過(guò)大年,是中國的新年。

  讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了?

  (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問(wèn):春節里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì )做一些什么特別的`事情?(當孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結:放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

  三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

  四、拓展提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè )、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè )、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。

  每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著(zhù)拜拜年。

  【活動(dòng)延伸】

  在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節。

  【活動(dòng)建議】

  建議此活動(dòng)在放寒假之前開(kāi)展,激發(fā)幼兒向往過(guò)春節的情感。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 5

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)親子游戲,增進(jìn)親子情感,體會(huì )新年到來(lái)的快樂(lè )。

  2、鼓勵家長(cháng)積極參與活動(dòng),做好表率。

  活動(dòng)準備:

  1、頒發(fā)通知,請家長(cháng)安排好時(shí)間,準備參加活動(dòng)。

  2、活動(dòng)道具(皮球、針線(xiàn)、蔬菜、小兔頭飾、小禮品)

  3、新年的環(huán)境布置,場(chǎng)地裝飾等。

  活動(dòng)開(kāi)始:

  園長(cháng)致新年賀詞:運蔬菜:

  xx年漸漸離我們遠去,xx年正悄悄來(lái)臨,歡迎家長(cháng)們來(lái)參加今天的“元旦親子活動(dòng)”,在這喜慶的'日子,我們恭祝大家新年好!

  今天我們滿(mǎn)懷喜悅迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的xx年,新年的陽(yáng)光灑在你們我們的身上,新年的春風(fēng)灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個(gè)早年,并以誠摯的祝愿,祝大家新年快樂(lè )!身體健康!全家幸福!祝我們可愛(ài)的孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)!

  集體表演:大合唱:《新年好》手指律動(dòng):《愛(ài)我你就抱抱我》、《牛奶歌》。吹坐氣球:

  親子活動(dòng):大手牽小手;

  玩法:家長(cháng)與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組氣球,氣球剩多得為勝利者。

  玩法:由爸爸在起點(diǎn)吹氣球,寶寶在中間送給在終點(diǎn)的媽媽?zhuān)蓩寢屪,先坐破為勝利者?/p>

  玩法:幼兒戴好小兔頭飾,抱著(zhù)蘿卜送給在對面的爸爸,爸爸再把蘿卜送回終點(diǎn),以最先送完者為勝。

  穿裝飾品:

  家長(cháng)與幼兒一組,將切好的不同形狀的各類(lèi)蔬菜穿成裝飾品后帶回家。

  結束:歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快,感謝家長(cháng)對本次活動(dòng)的支持,“慶元旦親子活動(dòng)”到此結束,祝大家在新的一年里,快樂(lè )平安!

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 6

  活動(dòng)目標:

  1、理解故事內容,體驗禮物帶給人的快樂(lè )。

  2、學(xué)習關(guān)心和體諒別人。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  活動(dòng)準備:

  故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、你收到新年禮物了嗎?

  大家剛剛過(guò)完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年,過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì )互相送禮物,有什么禮物?

  想一想,自己收到了誰(shuí)送的禮物。

  介紹自己最喜歡的一份禮物。

  2、收到禮物真開(kāi)心。

  我們收到了別人送的禮物,森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢?

  我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。

  教師講述故事,鼓勵幼兒認真傾聽(tīng)。講述中,隨情節展開(kāi)出示相應的'動(dòng)物頭飾。

  引導幼兒體驗小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。

  熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

  討論:全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車(chē)給熊伯伯?

  小結:我們要關(guān)心和體諒別人,共同分享快樂(lè )。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 7

  設計意圖:

  在新年到來(lái)之際,幼兒園處處洋溢著(zhù)新年的氣息。在聽(tīng)了故事《新年愿望》后,有的幼兒也說(shuō)起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設計這個(gè)活動(dòng)的想法。本次活動(dòng)以“小熊的心愿”為線(xiàn)索,讓幼兒在猜測、尋找、推測、驗證的過(guò)程中發(fā)展觀(guān)察力、方位感、推測力及語(yǔ)言表達水平,體驗成功的快樂(lè )。

  目標:

  1.能根據局部特征聯(lián)想整體,初步感知上、下、里、外等方位,提升觀(guān)察力。

  2.體驗猜測、尋找的樂(lè )趣。

  準備:

  1.物質(zhì)準備:玩具小熊1只(投放在區角中),星星、月亮、太陽(yáng)的胸卡若干(事先貼在幼兒身上),心愿盒3個(gè)(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽(yáng)的標志,內放汽車(chē)拼圖,拼圖的塊數與幼兒人數相同,拼圖的反面寫(xiě)有數字),拼圖的平面示意圖一張,照片3張(內容為活動(dòng)室中藏物品的三個(gè)角落),拼搭玩具汽車(chē)的各種積木及其他材料。

  2.經(jīng)驗準備:班內正在展開(kāi)“迎新年”的主題活動(dòng),幼兒事先

  聽(tīng)過(guò)故事《新年的愿望》,理解“愿望”的含義;幼兒有拼圖的經(jīng)驗。

  過(guò)程:

  一、表述自己的新年愿望

  1.再過(guò)幾天是什么日子了?

  2.新的一年就要開(kāi)始了,你們要長(cháng)大一歲了。在新的一年里,你們有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望,萌發(fā)對新年的企盼。)

  二、猜測并尋找小熊的新年愿望

  1.(出示玩具小熊)你們都有新年愿望,小熊也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì )是什么呢?(幼兒稍作猜測。)

  2.小熊把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來(lái),要想知道小熊的新年愿望,先要找到心愿盒。

  3.(表現照片)老師這里有幾張圖,我們一起來(lái)找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根據照片上的提示,幼兒判斷心愿盒的方位。)

  4.下面我們就分組尋找心愿盒。星星隊去找有星星的心愿盒,太陽(yáng)隊去找有太陽(yáng)的心愿盒,月亮隊去找有月亮的心愿盒。

  5.心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一塊吧。

  三、推測并驗證小熊的心愿

  1.你看出小熊的心愿是什么了嗎?(幼兒根據拿到的圖片實(shí)行推測和想象。)

  2.看看這是什么?(教師出示拼圖的`平面示意圖,幼兒觀(guān)察、理解圖意。)

  3.那我們把小熊的心愿拼出來(lái)吧?纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖,教師不作提示,讓幼兒自己根據數序拼圖,有意識地鍛煉幼兒的有意注意。)

  4.我們總算知道小熊的心愿了,你們高興嗎?

  延伸活動(dòng):

  原來(lái)小熊的新年心愿是要一輛小汽車(chē),那我們一起幫幫它好嗎?(表現各種形狀的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡(jiǎn)單的非磁力棒積木,也可根據幼兒需要投放廢舊材料,幼兒自由選擇材料制作小汽車(chē)。)

  反思:

  在設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),我著(zhù)重突出兩點(diǎn)。一是用拼圖形式表現“小熊的心愿”,把認讀數字、掌握數序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住小班幼兒的好奇心,通過(guò)猜測、尋找、推測和驗證,誘發(fā)幼兒的經(jīng)驗,挑戰幼兒的思維,讓幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗快樂(lè ),獲得發(fā)展,真正體現寓教于樂(lè )。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 8

  活動(dòng)目的:

  1. 知道一月一日是新年的第一天。

  2. 知道在新年節日里,人們會(huì )相互傳遞美好的祝福和問(wèn)候,感受美好的情感。

  活動(dòng)準備:

  1. 裝飾教室周?chē)h(huán)境,做迎接新年的`準備。

  2. 錄音帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 說(shuō)說(shuō)為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮?

  2. 告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天,又叫“元旦”,是新年的第一個(gè)節日。

  3. 引出歌曲的名稱(chēng),教師范唱。

  4. 播放錄音,幼兒跟唱。

  5. 幼兒一邊唱一邊隨音樂(lè )拍手,跳舞,感受音樂(lè )的快樂(lè )氣氛。

  6. 小結:新年美好的祝福!

  7. 在歌唱中感受節日氣氛。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 9

  一、活動(dòng)目標:

  1、知道新年即將來(lái)臨,在新的一年里,自己會(huì )有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

  2、樂(lè )意對周?chē)吮磉_自己的祝福。

  3、學(xué)習一些表達的方法。

  4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

  二、活動(dòng)準備:

  1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

  2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)"賀卡展"。

  3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、快樂(lè )激發(fā):

 、、準備自己的身高體重卡,讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

 、、向同伴介紹自己穿小的衣物,獲得自己已經(jīng)長(cháng)大了的感性經(jīng)驗。

  2、快樂(lè )認知:

 、、說(shuō)說(shuō)我們在長(cháng)大?梢韵日f(shuō)說(shuō)自己在長(cháng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(cháng)大,如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物,和同伴共享長(cháng)大的喜悅。

 、、可以說(shuō)說(shuō)別人在長(cháng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(cháng)大和能力的"長(cháng)大"。

 、、記錄現在的情況,記錄現在的`情況,等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫(huà)在紙上,并保存好記錄,來(lái)年再用。

 、、給親人寫(xiě)信,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流,或者畫(huà)畫(huà),畫(huà)上自己在新一年里的愿望。

 、、老師引導幼兒討論寫(xiě)信格式,幼兒介紹自己信的內容,老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

  3、快樂(lè )獲益:

 、、在新的一年里,自己會(huì )有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

 、、能夠對周?chē)吮磉_自己的祝福。

 、、學(xué)會(huì )了一些表達的方法。

  4、快樂(lè )拓展:

 、、做賀卡,引導幼兒欣賞"賀卡展",談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

 、、幼兒動(dòng)手做卡并送賀卡。

  教學(xué)反思:

  在這次活動(dòng)中,我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)來(lái)引導他們用連貫,清晰的語(yǔ)言來(lái)表達自己春節里快樂(lè )的事,培養了他們語(yǔ)言表達的能力,和他們進(jìn)行互動(dòng)交流,在交流的過(guò)程中,小朋友和小朋友之間也能快樂(lè )地分享著(zhù),達到了最初預定的目。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 10

  設計意圖:

  “過(guò)新年”這個(gè)主題蘊含了許多節目特定的認知元素,如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化,等等。

  我通過(guò)與家長(cháng)交流,發(fā)現新年禮物是小班幼兒感興趣的一個(gè)內容,伴有許多有價(jià)值的教育元素,比如,收到禮物時(shí)的感受與交往(禮儀與交往),打開(kāi)禮物前的猜測與判斷(合理想象與判斷的方法),打開(kāi)禮物后的驗證過(guò)程與心情(驗證并獲取經(jīng)驗)。

  在思考活動(dòng)方案時(shí),我認為以不打開(kāi)禮物為前提,讓幼兒用各種方法來(lái)判斷包裝袋(盒)中“有”和“沒(méi)有”禮物。是活動(dòng)中幼兒積累認知經(jīng)驗的重點(diǎn)。由此,我形成了設計思路:以禮物為線(xiàn)索,將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過(guò)程自然銜接并層層遞進(jìn),激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感,發(fā)展語(yǔ)言;從探索中尋找方法,發(fā)展思維;從分享中體驗快樂(lè ),嘗試交往。

  目標:

  1.在猜測禮物、打開(kāi)禮物的過(guò)程中,體會(huì )節日來(lái)臨的快樂(lè )。

  2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。體驗探索的樂(lè )趣。

  準備:

  1.包裝精美的禮物(事先藏在活動(dòng)室內的各處,數量略多于幼兒人數):

 。1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數盒(袋)內沒(méi)有禮物。

 。2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無(wú)聲響,有或無(wú)香味,有或無(wú)重量,等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的,如分量很輕,無(wú)法一下子判斷出來(lái)。

  2.桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒(méi)有禮物”。

  3.幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗。

  4.歌曲《新年好》磁帶。

  過(guò)程:

  一、尋找禮物

  1.新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經(jīng)為你們準備了好多新年禮物,就藏在我們活動(dòng)室里,一起去找找吧!

  2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評價(jià)。)

  3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現禮物的精美包裝。)

  4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢?老師請你們先不要打開(kāi),想辦法猜猜看。

  二、猜測禮物

  1.你找到的禮物盒(袋)里有沒(méi)有禮物?你是怎么知道的?(引導幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú),并注意動(dòng)詞的使用。)

  2.如果你覺(jué)得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺(jué)得沒(méi)有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

  3.共同驗證猜測的結果。

 。1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

  這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢?我們打開(kāi)禮物盒(袋)看一看(直接打開(kāi)禮物盒<袋>。)

 。2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

  a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個(gè)幼兒再次上來(lái)辨別或判斷。)

 。ㄆ渲杏幸患Y物因為沒(méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭論。)

  b.究竟有沒(méi)有呢?我們也打開(kāi)看看(請個(gè)別幼兒打開(kāi))。

 。ㄓ變捍蜷_(kāi)禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來(lái)了……”)

  c.原來(lái)是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂(lè )!

  d.小結:剛才大家想了許多辦法,終于發(fā)現了禮物盒里的秘密。

  三、享受禮物

  1.新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂(lè )。

  2.《新年好》音樂(lè )響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

  評析:

  上海市教委教研室 周洪飛

  一、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)源于幼兒的'生活經(jīng)驗,深受小班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以禮物為栽體,引導幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗,注重能力的培養,而不是單純的知識傳授,找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

  二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達成目標,教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣,又蘊含探索價(jià)值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子,等等,可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能。

  三、設計了一個(gè)富有挑戰性的活動(dòng)過(guò)程

  小班幼兒各種感官的感知能力還較弱,要求幼兒在不打開(kāi)禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無(wú),對小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰。教師在活動(dòng)中充分調動(dòng)了幼兒的各種感官來(lái)探索、判斷,有效促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 11

  活動(dòng)目標:

  1、知道新年即將來(lái)臨,在新的一年里,自己會(huì )有許多變化,并膽表達自己的愿望。

  2、樂(lè )意對周?chē)吮磉_自己的祝福。

  3、學(xué)習一些表達的方法。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  6、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà),體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

  7、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準備:

  1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

  2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)"賀卡展"。

  3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、快樂(lè )激發(fā):

 、、準備自己的身高體重卡,讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

 、、向同伴介紹自己穿小的衣物,獲得自己已經(jīng)長(cháng)了的感性經(jīng)驗。

  2、快樂(lè )認知:

 、、說(shuō)說(shuō)我們在長(cháng)?梢韵日f(shuō)說(shuō)自己在長(cháng)。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(cháng),如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物,和同伴共享長(cháng)的喜悅。

 、、可以說(shuō)說(shuō)別人在長(cháng)。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(cháng)和能力的"長(cháng)"。

 、、記錄現在的情況,記錄現在的情況,等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用張的白紙,刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫(huà)在紙上,并保存好記錄,來(lái)年再用。

 、、給親人寫(xiě)信,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與的交流,或者畫(huà)畫(huà),畫(huà)上自己在新一年里的愿望。

 、、老師引導幼兒討論寫(xiě)信格式,幼兒介紹自己信的內容,老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

  3、快樂(lè )獲益:

 、、在新的一年里,自己會(huì )有許多變化,并膽表達自己的愿望。

 、、能夠對周?chē)吮磉_自己的'祝福。

 、、學(xué)會(huì )了一些表達的方法。

  4、快樂(lè )拓展:

 、、做賀卡,引導幼兒欣賞"賀卡展",談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

 、、幼兒動(dòng)手做卡并送賀卡。

  活動(dòng)思

  在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。幼兒膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗,同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統文化和過(guò)年的習俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節日的氣氛。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 12

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒感受元旦節的快樂(lè )氣氛,初步認識什么是元旦。

  2、引導幼兒掌握元旦是每年的幾月幾號,記住元旦的日子。

  3、在活動(dòng)中通過(guò)禮物盒的引導,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣、探索元旦節日意義的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1、準備不同顏色的禮物盒子、有大有小,準備各種顏色的海洋球若干,新年帽子若干。

  2、PPT課件,音樂(lè )《新年好》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師戴著(zhù)新年帽子進(jìn)入教室內,教師簡(jiǎn)單介紹一下戴帽子的原因。

  小朋友們好,大家有沒(méi)有發(fā)現老師今天有什么不一樣呢?

  今天是元旦,在每年的1月1日就是新的一年最開(kāi)頭的一天,這一天我們就叫做元旦。

  2、老師給每位幼兒分發(fā)一個(gè)新年帽子,引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  元旦到了,小朋友們都戴好了帽子,下面老師要給小朋友們講一個(gè)有趣的故事。

  教師給幼兒講一個(gè)關(guān)于新年送禮物的故事,激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

  3、現在,有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了,請幼兒觀(guān)看禮物盒,說(shuō)出禮物盒顏色。

  請你們看看桌面上的.禮物盒,你們說(shuō)說(shuō)這些禮物盒都是什么顏色的呢?

  我們輕輕拆開(kāi)禮物盒子,說(shuō)說(shuō)里面是什么禮物?這個(gè)禮物是什么顏色的?

  請幼兒猜猜沒(méi)有拆開(kāi)的禮物盒里面會(huì )是什么顏色的禮物呢?

  4、游戲時(shí)間,請幼兒每人選一個(gè)禮物盒,然后繼續進(jìn)行下面的引導活動(dòng)。

  請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色?拆開(kāi)禮物盒子之后有什么禮物,請說(shuō)話(huà)禮物的顏色是什么?

  請每位幼兒都照樣字說(shuō)一說(shuō)、做一做。

  5、教師播放背景音樂(lè )《新年好》,讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下,一起感受元旦。小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節禮物了,那么下面我們就一起來(lái)和球玩游戲吧!

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 13

  一、教學(xué)目標:

  1、讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(cháng)一歲了,應當爭取更大的進(jìn)步。

  2、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項教學(xué)中去,充分感受節日的快樂(lè ),為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促進(jìn)家長(cháng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系

  二、教學(xué)對象:

  小班全體幼兒和參加教學(xué)的`家長(cháng)

  三、教學(xué)時(shí)間:

  20xx年12月31日上午9:00

  四、教學(xué)準備:

  1、布置園內環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著(zhù)節日的氣氛。

  2、每名幼兒準備一句祝福的話(huà)。

  3、準備每位幼兒一張賀年片與家長(cháng)制作

  4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

  五、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬、帶幼兒參觀(guān)已布置好的園內環(huán)境和教學(xué)室,讓幼兒感受節日的氣氛。教師:"小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?"幼兒:"快過(guò)年了!"教師:"你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?"

  幼兒自由回答。

 。ǘ、文娛教學(xué)開(kāi)始請來(lái)全班幼兒為家長(cháng)演節目。

  1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

  2、請小班幼兒自愿上臺表演,內容不項。

  如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

  3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽:

  玩法:將準備好的彩色珠子放在盤(pán)里另一盤(pán)空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長(cháng)一起坐回位置幼兒拿調羹家長(cháng)拿筷子當聽(tīng)到開(kāi)始時(shí),看哪組的家長(cháng)與幼兒夾的最多那組就獲勝,給與禮物鼓勵。

  注意:前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。

  4、家長(cháng)和幼兒一起做賀年片。

  5、幼兒與家長(cháng)互贈禮物,幼兒送給家長(cháng)一張賀年卡,說(shuō)一句祝福的話(huà)。家長(cháng)準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說(shuō)一句祝福的`話(huà)都可以。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 14

  設計思路

  《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō),并能得到積極應答的環(huán)境!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng )設一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

  小班幼兒對“節日”不是很熟悉,但對于“新年”一定不會(huì )陌生,而且是很期待的。新年臨近,商場(chǎng)、大街上、幼兒園處處洋溢著(zhù)迎接新年的快樂(lè )氣氛。孩子們來(lái)園后就會(huì )聚在一起,聊得最多的是:“我看到商場(chǎng)掛著(zhù)許多紅燈籠,一串一串的,很漂亮!薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞(lián)歡會(huì ),很熱鬧!薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑,我抓住這一切入口設計了“迎新年”的系列活動(dòng),如:認識新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫(huà)新年老人、文學(xué)欣賞、《中國的“新年”——春節》等活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過(guò)期待和迎新年的活動(dòng),大膽地與周?chē)藗冞M(jìn)行感情交流,分享節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)目標

 。、圍繞“迎新年”這一話(huà)題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

 。、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà),并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

 。、通過(guò)參加節日《迎新年》環(huán)境創(chuàng )設,感受參與節日慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

 。、 物質(zhì)準備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時(shí)、愿望樹(shù)、每人準備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機等。

 。、 知識經(jīng)驗準備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識經(jīng)驗,如:讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì )、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

 。、 事先取得家長(cháng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)通過(guò)談話(huà),激發(fā)迎新年的愉快情緒。

 。、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

  師:發(fā)現活動(dòng)室有什么不一樣?

  引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

  師:是為了迎接什么節日的到來(lái)?

 。、新年倒計時(shí)。

  師:離“新年”還有幾天?

  小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

 。、 鼓勵幼兒大膽講述。

  (1)師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?

  (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

 。ǘ┏鍪拘履昀先说亩Y物,鼓勵幼兒大膽講述。

 。、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

  一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

  師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話(huà):”小朋友們,過(guò)了新年,你們就又長(cháng)大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!“

 。、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(cháng)大了一歲?

  啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(cháng)大一歲了。

 。、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達自己的愿望。

  師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對著(zhù)“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠實(shí)現。

  啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。

 。、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。

  新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節)

 。ㄈ┮龑в變貉b扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。

 。、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

  幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

  第一組:制作賀卡

  材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

  第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動(dòng)室里的布置。

  材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

  第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。

  在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的'彩鏈、彩燈等。

 。、老師和幼兒手拉手圍著(zhù)“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:

  請家長(cháng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現許下的愿望。

  教研組評析

 。ㄒ唬 選材

  豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習的最好教材,教師能根據幼兒的談話(huà)及時(shí)捕捉教育契機,從選材來(lái)看,所選內容很恰當,很合時(shí)機,是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)并感興趣的。

 。ǘ 從組織實(shí)施來(lái)看

  1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境!痹诨顒(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設,讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè )喜慶熱鬧的氣氛。

  2、能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng )設一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望——接著(zhù),用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹(shù)”,——然后,圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著(zhù)情節亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話(huà)的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達能力。

  3、教師在環(huán)節設計上體現層層遞進(jìn),幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經(jīng)驗進(jìn)行梳理和提升。教師的提問(wèn)富有啟發(fā)性,從“自然界中的花、草、樹(shù)”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝!钡葐(wèn)題的設計。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了: “大象用長(cháng)長(cháng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年!薄靶◆~(yú)跳上又跳下迎接新年!薄靶』ㄌ杞o新年老人看!薄靶」穾履昀先丝措娪!薄靶‰u講故事給新年老人聽(tīng)!薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年!保ㄉ闲瞧趧傂蕾p過(guò)的詩(shī)歌),“我想帶新年老人去吃肯德基!薄拔蚁胭I(mǎi)蛋糕送給新年老人!焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富,從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達到了預期的效果,幼兒的口語(yǔ)表達能力在原有基礎上得到相應的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節的設計為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂(lè )是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動(dòng)中開(kāi)朗、自信、敢想、敢說(shuō)、敢做,良好的傾聽(tīng)習慣也得到培養。

 。ㄈ⿵膸熡钻P(guān)系看,

  小班幼兒是言語(yǔ)習慣養成的最好時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著(zhù),帶著(zhù)興趣轉入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗快樂(lè ),獲得了發(fā)展。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 15

  活動(dòng)目標:

  1、理解兒歌內容,感覺(jué)過(guò)年的喧鬧、快樂(lè )的氛圍,認識一些常有的過(guò)年形式。

  2、愿意在老師的率領(lǐng)下快樂(lè )地和他人相互賀年。

  活動(dòng)準備:

  兒歌《新年》,新年錄像

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、經(jīng)驗溝通價(jià)值取向:溝經(jīng)過(guò)去過(guò)年的經(jīng)驗,感覺(jué)新年的快樂(lè )的氛圍。

  1、師:新年就要到了,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢?

  2、我們一同來(lái)看看新年的`時(shí)候人們是怎么慶賀的。(觀(guān)看錄像)

  3、師:你看到了人們是怎么慶賀新年的?(幼兒自由溝通)

  提高:

  過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服,買(mǎi)好多好吃的東西,貼上春聯(lián),燃放煙火、相互賀年,寶寶還會(huì )遇到好多壓歲錢(qián),來(lái)慶賀新年,新年里,每一個(gè)人都感覺(jué)特別快樂(lè )。

  二、賞識兒歌價(jià)值取向:經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗到過(guò)年的快樂(lè )。

  1、師:除了我們小朋友們很快樂(lè ),還有誰(shuí)過(guò)年了也很快樂(lè )呢?

 。ㄓ變嘿p識兒歌)

  2、師:兒歌說(shuō)太陽(yáng)變?yōu)榱耸裁矗?/p>

  3、師:月亮變?yōu)榱耸裁?星星變(yōu)榱耸裁矗?/p>

  4、師:為何太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友同樣的快樂(lè )呢?

  提高:

  新年到了,小朋友也長(cháng)大了一歲,本事也變大了,因此大家都感覺(jué)特別的快樂(lè )。

  三、學(xué)習兒歌價(jià)值取向:可以經(jīng)過(guò)學(xué)習掌握兒歌的內容。

  四、延長(cháng)活動(dòng):相互賀年價(jià)值取向:經(jīng)過(guò)賀年,進(jìn)一步感覺(jué)過(guò)年的歡喜,并促動(dòng)幼兒與人之間的交往水平。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 16

  一、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)親子聯(lián)歡會(huì ),增進(jìn)親子感情。

  2、通過(guò)親子互動(dòng),共同體驗新年到來(lái)的快樂(lè )。

  3、鼓勵家長(cháng)積極的參加聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準備:

  1、通知家長(cháng)準時(shí)參加聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)2、游戲所需要的材料(打擊樂(lè )器、手絹花、背景音樂(lè )等)3、互動(dòng)獎品4、布置好的.背景墻和環(huán)境

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、主持人致開(kāi)幕詞1、請家長(cháng)就坐做好,聽(tīng)主持人致開(kāi)幕詞2、放背景音樂(lè ),以6人一組“小明星”閃亮登場(chǎng),并說(shuō)新年祝福語(yǔ),后入座坐好。

  3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場(chǎng),并祝詞4、請家長(cháng)代表發(fā)言。

  5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目《嚨咚鏘》

  6、互動(dòng)節目《擊鼓傳花》

  7、歌曲表演《愛(ài)我你就抱抱我》

  8、家庭才藝表演:

  《月亮代表我的心》

  9、打擊樂(lè )《拉德斯基進(jìn)行曲》

  10、親子游戲:你演我猜(5組家長(cháng))

  11、舞蹈《我最棒》

  12、家長(cháng)游戲:

  《搶椅子》

  13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》

  (二)結尾部分:

  小朋友相互送賀年卡,主持人致結束語(yǔ)。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 17

  一、活動(dòng)目標

  1、知道一月一日是元旦節,是新的一年的第一天。

  2、學(xué)說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)。

  3、體驗快樂(lè ),增進(jìn)孩子與家長(cháng)之間的感情,體驗節日的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)準備

  1、字卡:一月一日,元旦節;

  2、若干氣球;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;

  3、家長(cháng)為幼兒準備禮物,會(huì )唱《新年好》的歌,觀(guān)察過(guò)街上環(huán)境的變化,家長(cháng)、教師、幼兒共同布置好教室。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱J識“元旦節”。

  1、出示字卡“一月一日”,這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節日?(出示字卡元旦節)教幼兒認識“元旦節”。

  2、“元旦節”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng),慶祝元旦節~~~。)鼓勵幼兒大膽講述。

  3、教師總結:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節,它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái),除了這些外,人們之間還互相送禮物,說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ),祝你在新的一年里身體健康,笑口常開(kāi),學(xué)習進(jìn)步,工作順利,萬(wàn)事如意 ————等等。

 。ǘ┧投Y物,學(xué)說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)

  1、 今天就是一月一日,是“元旦節”。請爸爸媽媽和我們一同慶!霸┕潯焙脝?家長(cháng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

  2、 互送禮物,說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)。

  爸爸媽媽為你們準備了禮物,請你們把禮物送給你想送的.人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話(huà),收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”、知道了嗎?教幼兒說(shuō)幾句祝福的話(huà)。

  3、 幼兒送禮物,說(shuō)祝福話(huà)語(yǔ)。(教師家長(cháng)指導)

 。ㄈ┱堄變罕硌莨澞

  今天是元旦節,我們都很高興,請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨澞堪?

 。ㄋ模┘议L(cháng)表演節目

  小朋友們表演得很精彩,現在我們請爸爸媽媽為我們表演節目,大家拍手歡迎。

 。ㄎ澹

  1、 踩氣球:家長(cháng)腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂(lè )響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護好自己的氣球不被別人踩,音樂(lè )停,氣球沒(méi)被踩壞的家長(cháng)和幼兒得獎。

  2、 揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴,家長(cháng)背上幼兒,音樂(lè )響起,家長(cháng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時(shí)家長(cháng)和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪,音樂(lè )停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(cháng)得獎。

 。┙處煱l(fā)獎品和元旦紀念品,結束活動(dòng)。

  四、活動(dòng)結束

  1、評價(jià)

  2、總結

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 18

  活動(dòng)目標:

  1、使幼兒了解元旦中應注意的平安和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)元旦。

  3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的推斷能力。

  4、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  平安圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、使幼兒了解元旦的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)歷,激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。

  1、教師:“小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

  2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

  3、教師總結元旦的含義:這個(gè)寒期是在一年中最冷的`時(shí)間放的,我們叫它元旦,寒:就是冷的意思。

  二、組織幼兒討論怎樣平安、愉快、合理地過(guò)元旦,培養幼兒完整的表達能力和想象、推斷能力。

  1、教師引導幼兒:“元旦里你們想做些什么事情呢?”

  2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

  3、那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說(shuō)出有關(guān)平安知識的內容。同時(shí)也鍛煉幼兒的推斷能力。

  師:小朋友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動(dòng),那我們在玩這些活動(dòng)的時(shí)候應該注意什么呢?(請個(gè)別小朋友來(lái)答復)。

  4、出示平安知識,提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用平安衛士的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動(dòng)。

  師:當我們在和媽媽去逛街時(shí),街上很多的行人,一不小心媽媽不見(jiàn)了,那你應感怎么做呢?(請個(gè)別幼兒來(lái)答復)。

  師:對了,首先應該不能離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見(jiàn)了,不能跟陌生人走,就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你,看到看制服的警察叔叔可以請他幫助。也可以撥打110。

  師:過(guò)年的時(shí)候,很多地方都會(huì )放煙花,鞭炮,你們覺(jué)得這樣危險嗎?(危險。)

  小結:小朋友都知道要注意平安,那除了這些,我們還要注意哪些方面的平安呢?我們一起來(lái)記住。

  三、教師總結元旦里要注意的平安事項。

  1、如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

  2、不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。

  3、冬天天氣嚴寒,不能長(cháng)時(shí)間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。

  4、要少吃生冷食物,不能吃三無(wú)食品,否則,會(huì )引起肚子痛,影響身體安康。也不能吃陌生人給你的食物。

  5、單獨在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

  6、出外與家人走散了,要懂得打電話(huà)110報警,不要跟陌生人走等。

  四、幼兒看平安圖片。請幼兒來(lái)推斷對與錯,并說(shuō)說(shuō)錯在哪里,應該怎么做。

  1、出示圖片,引導小朋友來(lái)看看,說(shuō)說(shuō)。

  2、小結:讓我們快樂(lè )度元旦,平安在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的平安知識,回去請你們一定告訴爸爸媽媽?xiě)撟⒁饽切┢桨,應該怎么做,不應該怎么做。你?lái)當他們的小教師。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 19

  一、活動(dòng)目標

  1、體驗新年的喜慶氛圍。

  2、了解元旦節的日期。

  3、通過(guò)禮物認識不同顏色。

  二、活動(dòng)準備

  1、多個(gè)顏色的禮物盒。

  2、各種不同顏色的球。

  3、多個(gè)新年帽。

  4、播放音樂(lè )《新年好》。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師身著(zhù)新年帽進(jìn)入教室,介紹年底即將到來(lái)的元旦節,1月1日則是一年的開(kāi)始。

  2、教師為每個(gè)小朋友分發(fā)新年帽,鼓勵大家共同迎接新年的.到來(lái)。接下來(lái),教師告訴小朋友們即將迎來(lái)的新年老爺爺,以及老爺爺將會(huì )帶給大家許多禮物。

  3、小朋友們圍繞著(zhù)禮物盒,帶領(lǐng)他們了解禮物盒的不同顏色。

  4、讓小朋友們一起打開(kāi)禮物盒,猜猜里面會(huì )是什么禮物,問(wèn)問(wèn)他們禮物是什么顏色的。

  5、請小朋友猜猜那些還沒(méi)打開(kāi)的禮物盒里是裝了什么禮物。

  6、游戲環(huán)節:每個(gè)小朋友選擇一個(gè)禮物盒,打開(kāi),然后描述禮物盒的顏色、禮物是什么以及禮物的顏色。

  7、請每個(gè)小朋友表達自己的想法。

  8、詢(xún)問(wèn)小朋友們最喜歡新年的哪一個(gè)部分以及新年老爺爺送的禮物是否美觀(guān)可愛(ài)。

  9、引導小朋友們玩球游戲。

  10、放音樂(lè )《新年好》,帶領(lǐng)小朋友們一起玩球。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 20

  活動(dòng)目標:

  1、理解故事內容,體驗禮物帶給人的快樂(lè )。

  2、學(xué)習關(guān)心和體諒別人。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  活動(dòng)準備:

  故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、你收到新年禮物了嗎?

  大家剛剛過(guò)完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年,過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì )互相送禮物,有什么禮物?

  想一想,自己收到了誰(shuí)送的禮物。

  介紹自己最喜歡的一份禮物。

  2、收到禮物真開(kāi)心。

  我們收到了別人送的禮物,森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢?

  我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。

  教師講述故事,鼓勵幼兒認真傾聽(tīng)。講述中,隨情節展開(kāi)出示相應的動(dòng)物頭飾。

  引導幼兒體驗小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。

  熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

  討論:

  全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車(chē)給熊伯伯?

  小結:

  我們要關(guān)心和體諒別人,共同分享快樂(lè )。

  認識元旦節小班教案模板(精選20篇)18

  活動(dòng)目標:

  1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

  2、學(xué)習用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。

  活動(dòng)準備:

  1、新舊掛歷各一幅

  2、蠟筆和勾線(xiàn)筆

  3、幼兒用書(shū)

  4、課件

  5、“新年快樂(lè )”音樂(lè )磁帶、錄音機

  6、練習冊

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示掛歷,引起幼兒興趣,導入活動(dòng)。

 。1)教師:這是什么?掛歷有什么用處?

 。2)教師小結:掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的'。每過(guò)一天,掛歷的數字就要往下數一格;每過(guò)一個(gè)月,掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。

 。3)教師:我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月,也就是走過(guò)來(lái)一年,你們知道過(guò)去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?

 。4)幼兒討論后得出答案。

 。5)出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了。

  教師:每年的第一天就是元旦。

  2、引導幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望。

 。1)教師:在新年開(kāi)始的時(shí)候,這幾個(gè)小朋友在做什么?

 。2)教師:他們在講述自己的心愿。那么,你們在新年開(kāi)始的時(shí)候有什么心愿呢?

 。3)幼兒討論交流。

 。4)教師:如果用圖畫(huà)表示出來(lái),該怎么樣畫(huà)?

 。5)教師:我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心型中間吧。ㄒ龑в變和瓿删毩晝裕

 。6)幼兒進(jìn)行作畫(huà),教師個(gè)別輔導。

 。7)教師:畫(huà)好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。

  3、展示幼兒的搭配練習冊,并和幼兒討論、評價(jià)。

  4、在“新年快樂(lè )”音樂(lè )中自由舞蹈,感受新年歡樂(lè )氣氛。

  教師:新年就要來(lái)到,祝大家的心愿都能實(shí)現,我們一起來(lái)跳“新年快樂(lè )”舞吧!

  反思:幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作,達到了預設目標。

  幼兒園小班元旦社會(huì )教案 21

  一、活動(dòng)目標

  1、認識元旦節的日期和意義。

  2、學(xué)會(huì )表達祝福的話(huà)語(yǔ)。

  3、加強親子關(guān)系,共同體驗節日的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)準備

  1、印制字卡:“一月一日”、“元旦節”。

  2、準備氣球、皺紋紙做的尾巴、磁帶等物品。

  3、家長(cháng)為孩子準備禮物,可以唱《新年好》這首歌曲,觀(guān)察街上的節日變化,共同布置教室。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱J識“元旦節”

  1、出示字卡“一月一日”,問(wèn)孩子們這幾個(gè)字怎么念,它代表什么節日,然后出示字卡“元旦節”,教孩子認識這個(gè)節日。

  2、詢(xún)問(wèn)孩子們街上有什么變化,鼓勵他們勇敢講述。

  3、教師總結:一月一日代表新的'一年的開(kāi)始,也是元旦節。新的一年,人們會(huì )感到高興,所以會(huì )掛彩旗、紅燈籠以及舉辦各種慶;顒(dòng)來(lái)表達喜悅之情。另外,人們也會(huì )互相送禮物并表達祝福,比如:祝身體健康、開(kāi)心快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步、工作順利、萬(wàn)事如意等等。

 。ǘ┧投Y物、表達祝福

  1、提醒孩子們今天是元旦節,邀請家長(cháng)和孩子們一起唱《新年好》這首歌曲。

  2、讓孩子們互相送禮物,并要求他們在送禮時(shí)表達祝福,比如:祝爸爸媽媽健康快樂(lè )、祝好朋友開(kāi)心每一天等等。同時(shí),收到別人的禮物要說(shuō)“謝謝”。

  3、老師和家長(cháng)指導孩子表達祝福的話(huà)語(yǔ)。

 。ㄈ┳杂杀硌莨澞

  今天是元旦節,孩子們可以向父母展示自己的才藝。

 。ㄋ模┘议L(cháng)表演節目

  家長(cháng)們也可以為孩子們準備節目,一起慶祝元旦節。

  孩子們演出得非常出色,現在請家長(cháng)們上臺獻藝,讓我們一起為他們歡呼。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)節目

  1、 氣球踩比賽: 家長(cháng)腳上系著(zhù)氣球,背上背著(zhù)自己的寶寶,音樂(lè )響起,家長(cháng)要踩別人的氣球的同時(shí)保護自己的氣球不被別人踩弄。音樂(lè )停止后,氣球完好無(wú)損的家長(cháng)和寶寶獲得獎勵。

  2、 尾拽比賽:將彩帶系在寶寶褲腰上制成“尾巴”,家長(cháng)背著(zhù)寶寶幫助他們拽別人的尾巴,同時(shí)他們也要和寶寶一起保護自己的尾巴不被拽掉。音樂(lè )停下后,尾巴拽得最多且自己的尾巴完好無(wú)損的寶寶及家長(cháng)將獲得獎勵。

 。╊C獎和發(fā)紀念品

  四、活動(dòng)結束

  1、評估

  2、總結回顧

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