幼兒園培訓活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的幼兒園培訓活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我園園本培訓最經(jīng)常、最有效的形式就是教研組活動(dòng)。一次教研組會(huì )議、一個(gè)備課組的中心發(fā)言、一篇教材處理的各抒已見(jiàn)，一堂公開(kāi)課的交流、切磋，是教育教學(xué)智慧火花直接的、互惠的、深刻的碰撞。我園教研組根據不同年齡、不同層次的教師有計劃的安排“半日活動(dòng)展示”，盡可能讓教師均能獲得實(shí)踐鍛煉的機會(huì )。讓新教師上展示課，青年教師開(kāi)優(yōu)質(zhì)課，隆重推進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范課，以及各年級組的同題上課、同題聽(tīng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮了公開(kāi)課的示范培訓作用。每一堂公開(kāi)課的教案，每一次探討互動(dòng)式的評課記錄、每一本聽(tīng)課筆記都成了可供。另外，我園實(shí)行每周三學(xué)習，一是舞蹈；二是理論學(xué)習；三是學(xué)習唱歌和鋼琴，從而讓老師們在輕松、快樂(lè )的氛圍中掌握各項技能，發(fā)揮園本培訓效用最佳的途徑，我園現有自主式、生活化課題研究小組為單位，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展研究，收到了良好的效果。
現將工作總結如下:
一、重視園本培訓的理論學(xué)習，教師在學(xué)習中成長(cháng)
通過(guò)園本教研，組織教師閱讀各類(lèi)教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓教師成長(cháng)于學(xué)習之中，著(zhù)重學(xué)習美術(shù)教育上的專(zhuān)業(yè)理論知識，使教師不斷更新知識量，拓寬知識面，轉變傳統的課程觀(guān)念，逐步提高自身專(zhuān)業(yè)素養，以適應素質(zhì)教育的需要。
在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。力爭通過(guò)培訓使教師成為研究型的教師。
二、多種園本培訓的方式，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高
1.組織觀(guān)摩不同班級、年級組的各項活動(dòng)
有計劃的多次組織教師觀(guān)摩不同班級的各項活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，我們從幼兒上課、活動(dòng)后及時(shí)向教師反饋情況，對在活動(dòng)中還存在的不足給予提醒和指導。通過(guò)這樣扎實(shí)有效的活動(dòng)，給教師專(zhuān)業(yè)知識方面帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的指導，教師在各方面的能力大大提高。
2.開(kāi)展案例經(jīng)驗交流，提高教師的教學(xué)反思能力
案例分析是我們自身成長(cháng)的一個(gè)好方法。通過(guò)真正走進(jìn)課堂，將在集體活動(dòng)中發(fā)生的片段，圍繞某一個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行闡述，將自己是如何更好將民間藝術(shù)剪紙利用在課堂上的策略或者活動(dòng)過(guò)后的點(diǎn)滴反思進(jìn)行一次案例交流會(huì )，交流教學(xué)體會(huì )、創(chuàng )設經(jīng)驗交流，教師展開(kāi)了討論，并根據具體情況，從自己的實(shí)際經(jīng)驗出發(fā)，談自己在教育過(guò)程中的措施、體會(huì )、感觸以及如何創(chuàng )設貼近孩子生活、適合孩子年齡特點(diǎn)、讓幼兒感興趣的教學(xué)活動(dòng)。教師之間相互傾訴，相互答疑，相互學(xué)習。
通過(guò)教師直接的經(jīng)驗交流，不斷提高教師的工作水平和能力，促使教師教學(xué)能力的提升.
3. 開(kāi)展豐富的教科研培訓活動(dòng)，注重“一課多研”，提高教師的教學(xué)能力。
“一課多研”的活動(dòng)形式是開(kāi)展活動(dòng)設計改進(jìn)的最佳方法，使教師們對于規范的`設計方案有所了解。在一課后，從目標的定位，環(huán)節的設計、內容的選擇、教學(xué)方法等進(jìn)行分析，經(jīng)過(guò)討論提出了更完善的設計思路和活動(dòng)內容，然后，教師進(jìn)行二次教學(xué)，在實(shí)踐、觀(guān)摩、討論、總結、梳理中教師的理念得到進(jìn)一步的提升。
教師積極參加學(xué)習，互相聽(tīng)課評課多種形式的培訓。推出由莫杭芳教師進(jìn)第一次教學(xué)——雙喜，我們針對教學(xué)活動(dòng)中所出現的問(wèn)題進(jìn)行修改，改進(jìn)教學(xué)的組織形式與教學(xué)的策略方法，進(jìn)行第二次同課教學(xué)，我們力求通過(guò)開(kāi)展的“一課多研”活動(dòng)，讓教師面對面解決教學(xué)中的問(wèn)題，幫助教師提高課堂教學(xué)的有效性，同時(shí)也促進(jìn)教師之間的交流與互動(dòng)，以達到共同提高的目的。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課，把剪紙特色的園本培訓推上一個(gè)臺階。教師有疑難直接尋問(wèn)，共同研討交流。這種參與式、交互式、探索式、交流式等互動(dòng)的培訓得到老師的一致歡迎。
4.實(shí)行每周三學(xué)習，提高教師各項業(yè)務(wù)技能。
三、培訓成效
園本培訓為教師提供了學(xué)習的機會(huì )，也讓教師學(xué)到了很多，提高教師的工作效率。通過(guò)園本培訓，教師在教學(xué)方面
思路更清晰了，目標也更明確，教師的科研能力也提高了。同時(shí)，我們的特色活動(dòng)讓教師和幼兒在美術(shù)和剪紙方面都得到了一定的發(fā)展和提升。大家在教學(xué)中共同探討，真正實(shí)現了資源共享，和諧共進(jìn)。而且我園老師有3篇論文在區里得獎，上交了 2篇活動(dòng)區案例和論文。
在今后園本培訓的歷程上，我們將繼續不斷到改進(jìn)培訓模式，使我們老師的教學(xué)和教研能力得到更進(jìn)一步地提高。 共享寶貴的“課程資源”。通過(guò)各種形式的宣傳、學(xué)習，全體老師明確園本培訓的地位與作用，“在工作中研究，在研究中工作”把積極參與園本培訓作為自我發(fā)展的自覺(jué)行為。我園全體教師都形成了這樣一個(gè)觀(guān)念——常規工作就是園本培訓。教師從早到晚做的那些瑣碎的教育教學(xué)工作，應該說(shuō)都是園本培訓，而且是最具體、最實(shí)在的培訓。如果能這樣認識，那些工作在心理上就不再是負擔，而是提高能力的機會(huì )；在工作過(guò)程中，就不再是完成任務(wù)了事，而是會(huì )自覺(jué)地努力提高工作水平；工作結果也不再是單純地促進(jìn)學(xué)生成才，而是使自己得到了成長(cháng)。我們只有充分發(fā)揮教師在培訓中的主體作用，使教師產(chǎn)生積極學(xué)習的傾向，才能使培訓取得一定的成效。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì )根據學(xué)校的實(shí)際和教師的需要確定園本培訓專(zhuān)題內容。本學(xué)期我園園本培訓的內容是：圍繞課題展開(kāi)常規教研活動(dòng)，通過(guò)教師對教學(xué)活動(dòng)的反思、教學(xué)內容的調整，充分發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用。
目前，我們開(kāi)發(fā)培訓的資源主要從以下這幾方面努力：首先本著(zhù)能者為師的原則，由幼兒園學(xué)科帶頭人、區骨干教師牽頭，開(kāi)展運動(dòng)文化的培訓，其次，我們將教育專(zhuān)家請進(jìn)幼兒園，針對幼兒園運動(dòng)文化開(kāi)展中存在的問(wèn)題來(lái)園開(kāi)展專(zhuān)題講座。
四、我園園本培訓的成效及今后努力方向
經(jīng)過(guò)近一年的園本培訓，我園的培訓工作也出現了較好的成效，我園教師也都有了一定的進(jìn)步，最為明顯的就是，教師們會(huì )思會(huì )寫(xiě)了，她們會(huì )把在教育教學(xué)中的疑惑、思考寫(xiě)出來(lái)，與大家交流。每次的論文、案例評比，都是人人參與。本學(xué)期六位教師參加了“石家莊市學(xué)前教育年會(huì )”的發(fā)言，兩位教師的活動(dòng)設計獲得“石家莊市新課程實(shí)踐大擂臺”活動(dòng)設計二、三等獎，多位教師向外省市、市區的領(lǐng)導、姐妹園開(kāi)放了教學(xué)活動(dòng)，多位教師指導的幼兒美術(shù)作品分獲得“真彩杯”、“石家莊托幼杯”、“繁星杯”等美術(shù)比賽大獎等等。
雖然，我園園本培訓已經(jīng)取得了以上一些成效，但也存在一些不足之處。如，一些較優(yōu)秀的經(jīng)驗也未能得到及時(shí)總結，使之上升到理論的高度。
今后，要多加強與市區姐妹園、區教研室的合作與交流，在培訓的形式、內容、方式、方法、制度、管理方面進(jìn)行繼續探究，爭取使我園園本培訓工作做得更科學(xué)、有效。
【幼兒園培訓活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
幼兒園教師培訓活動(dòng)總結10-22
幼兒園教師培訓活動(dòng)總結范文10-22
培訓活動(dòng)總結06-21