專(zhuān)業(yè)知識與技能水平提升總結（通用7篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的專(zhuān)業(yè)知識與技能水平提升總結（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
專(zhuān)業(yè)知識與技能水平提升總結1
6月3日—5日，由市水產(chǎn)學(xué)會(huì )牽頭，市農廣校和市水產(chǎn)技術(shù)推廣中心站聯(lián)合主辦的首期“全市農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓——淡水養殖專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓班”在市石化大酒店隆重舉行。安徽農業(yè)大學(xué)水產(chǎn)系主任、教授萬(wàn)全、省水產(chǎn)技術(shù)推廣總站高級工程師魏澤能、市農委副主任、漁業(yè)局局長(cháng)周錦云、市財政局農業(yè)科科長(cháng)劉成陽(yáng)、市農委科教科科長(cháng)程宜兵、市農廣校校長(cháng)黃言超等專(zhuān)家和領(lǐng)導出席了開(kāi)班儀式。黃言超校長(cháng)在開(kāi)班儀式上致詞，周錦云副主任代表市農委和漁業(yè)局在儀式上作了重要講話(huà)。
本次培訓是市水產(chǎn)技術(shù)推廣中心站受市農廣校的委托首次在全市漁業(yè)系統開(kāi)展的一次水產(chǎn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)項培訓，是新型農民培訓的內容之一。參加培訓的人員有各縣（市、區）分管漁業(yè)生產(chǎn)的負責人、水產(chǎn)技術(shù)推廣站長(cháng)及省、市級水產(chǎn)良種場(chǎng)法人、農業(yè)部健康養殖示范場(chǎng)負責同志共計65人。新型農民培訓作為一項民生工程，已開(kāi)展多年，過(guò)去主要培訓對象是漁農民，各縣（市、區）漁業(yè)主管部門(mén)都不同程度地承擔了相應的漁業(yè)培訓任務(wù)，為普及漁業(yè)科學(xué)技術(shù)，培養生產(chǎn)一線(xiàn)養殖能手起到了良好的推動(dòng)作用。今年中央一號文件強調要加大農業(yè)科技創(chuàng )新力度，以提高單產(chǎn)為主攻方向，加快發(fā)展方式轉變，推進(jìn)農業(yè)技術(shù)集成，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強農產(chǎn)品供給保障能力。把加快推進(jìn)農業(yè)科技創(chuàng )新工作提升到前所未有的高度，強調要強化基層公益性農技推廣體系建設，加快培養農業(yè)科技人才，廣泛開(kāi)展基層農技推廣人員定期培訓。
目前，全國各地都在積極組織開(kāi)展農業(yè)科技促進(jìn)年活動(dòng)。省農委根據農業(yè)部統一部署，今年在全省范圍內布置開(kāi)展以“科技進(jìn)村入場(chǎng)到戶(hù)、助推健康安全增收”為主題的漁業(yè)科技促進(jìn)年活動(dòng)，制定下發(fā)了活動(dòng)方案，圍繞四項內容，重點(diǎn)開(kāi)展十大科技活動(dòng)。我市結合實(shí)際，也制定下發(fā)了《漁業(yè)科技促進(jìn)年活動(dòng)方案》。此次培訓，既是貫徹落實(shí)中央一號文件精神，加大基層漁技推廣人員培訓與一線(xiàn)科技人才培養的具體措施，又是開(kāi)展我市漁業(yè)科技促進(jìn)年活動(dòng)的一項既定內容。
為辦好本次培訓班，市水產(chǎn)技術(shù)推廣中心站專(zhuān)門(mén)請來(lái)安徽農業(yè)大學(xué)萬(wàn)全教授和省技術(shù)推廣總站魏澤能高級工程師，分別為大家講授了《池塘養魚(yú)高產(chǎn)技術(shù)原理、實(shí)踐分析及魚(yú)類(lèi)名特品種》及《水產(chǎn)品質(zhì)量安全與控制》等課程，培訓采取多媒體形式向學(xué)員全面介紹了池塘養魚(yú)高產(chǎn)技術(shù)原理與實(shí)踐分析、微生態(tài)制劑的主要作用機制、匙吻鱘、加州鱸、黃顙魚(yú)、青蝦等名特優(yōu)新品種健康養殖技術(shù)以及水產(chǎn)品質(zhì)量安全與健康養殖制度等內容，受到參訓人員的普遍歡迎，培訓現場(chǎng)座無(wú)虛席，秩序井然。大家都覺(jué)得受益匪淺，認為此次培訓不僅豐富了水產(chǎn)養殖專(zhuān)業(yè)知識，解決了在養殖過(guò)程中的疑難問(wèn)題，而且開(kāi)闊了視野，啟迪了發(fā)展現代漁業(yè)的思路，對提高自身水產(chǎn)養殖技術(shù)水平，提升企業(yè)市場(chǎng)競爭力具有重要作用。
專(zhuān)業(yè)知識與技能水平提升總結2
我非常榮幸能成為珠海市民辦骨干教師培訓班的一員，感謝學(xué)校給我提供了這個(gè)學(xué)習、提高的機會(huì )。珠海市教育局在這次培訓中共請了12位專(zhuān)家，主要以講座的形式開(kāi)展，專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力、治學(xué)精神、“獨門(mén)絕技”等給我留下了深刻的印象。他們所講的內容深刻獨到，旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次培訓，更加堅定了我努力使自己成為科研型教師的信心，也明確了我在教師道路上的成長(cháng)方向和發(fā)展目標。由于講座的內容非常多，我的筆記本也記了滿(mǎn)滿(mǎn)一大本，在這里無(wú)法將學(xué)習到的東西一一羅列，下面我就我體會(huì )最深刻的一點(diǎn)即特級教師北京五中原校長(cháng)吳昌順所作報告“教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路”來(lái)談?wù)劚敬闻嘤柡蟮男牡皿w會(huì )。
特級教師吳昌順老校長(cháng)雖已年屆七十，且長(cháng)得非常瘦小，穿一身布衣布鞋，卻是精神矍鑠，目光炯炯有神，講起話(huà)來(lái)中氣十足抑揚頓挫，如同朗誦。我最欣賞他的一句話(huà)是，做一個(gè)教師的最高境界就是“一上課就來(lái)神，一下課沒(méi)精神�！彼J為，做一個(gè)教師，特別是民辦教師，應該堅定不移地走專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的科研型的教師，這樣才能夠在教育界立足，才能與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì )擔心被淘汰。
吳校長(cháng)認為，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，可以從以下幾方面去進(jìn)行：
一、靜心讀書(shū)、廣泛涉獵
作為教師，需要讀一些教育理論書(shū)籍，但更需要經(jīng)常讀大師作品、經(jīng)典作品，通過(guò)讀書(shū)加深自身底蘊，提高自身修養。幾乎所有的特級教師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū)，他們充滿(mǎn)智慧和靈氣的課堂正是得益于他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。同時(shí)，許多青年教師寫(xiě)論文時(shí)總感到無(wú)話(huà)可說(shuō)，有時(shí)好不容易湊出來(lái)一篇文章也是干巴巴的，這其中最關(guān)鍵的原因就是平時(shí)書(shū)讀得少，缺少知識的積累。所以，作為教師一定要有看書(shū)、讀報的良好習慣。在看書(shū)、讀報時(shí)，要特別關(guān)注那些與教育、教學(xué)相關(guān)的文章，好的文句要做一些筆錄，好的文章可以把它剪下來(lái)做成剪報收藏好，并且在有空的時(shí)候經(jīng)常翻出來(lái)看看，以使自己經(jīng)常受到激勵和啟迪。
二、模仿大師、博采眾長(cháng)
吳老師說(shuō)，公開(kāi)課是每一位教師展示自己才華的舞臺，為了上好一次公開(kāi)課，教師不知花費多少心血去精心備課、反復修改，巴不得憑一節課就能和特級教師一樣一舉成名�？墒�，特級教師獨特的教學(xué)風(fēng)格不是一朝一夕形成的，而是其長(cháng)期實(shí)踐、不懈探索的結果。猶如學(xué)習書(shū)法的人寫(xiě)字臨帖一樣，先選擇自己喜愛(ài)的一本字帖，從字形、結構開(kāi)始描摹入帖，直至完全吃透其精神風(fēng)格，然后想辦法再出帖。教學(xué)也一樣，先向一位自己特別喜歡的特級教師學(xué)習，從點(diǎn)滴的教學(xué)方法到嚴謹的課堂結構，乃至獨到的教學(xué)風(fēng)格，然后再博采眾長(cháng)，自然就會(huì )形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
三、參加比賽，磨課評課
年輕教師要主動(dòng)承擔責任，敢于磨練自己，積極參加各類(lèi)各級比賽，在比賽中磨練自己。參加賽課必定要磨課，在磨課中，對教材的反復鉆研，對課堂設計的反復調整，對教學(xué)手段的反復篩選，對同行們的建議的綜合提煉運用，對膽量對耐心的反復磨練，使自己的內心變得無(wú)比強大，個(gè)人綜合素質(zhì)能夠得到快速提高，在磨課中迅速成長(cháng)。另外，通過(guò)參加比賽，獲得成績(jì)，還可以提高自己的自信，提高個(gè)人的知名度和影響力，為今后工作的開(kāi)展打開(kāi)方便之門(mén)。
四、教育科研，課題引領(lǐng)
吳校長(cháng)說(shuō)：“一個(gè)課題，可以盤(pán)活一所學(xué)校，可以團結一幫教師，可以打造一個(gè)團隊，可以使一個(gè)教師快速進(jìn)入專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的軌道�！苯處煹膶�(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要理論的提高，沒(méi)有理論支撐的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，理論向實(shí)踐的轉化是教師成長(cháng)的必經(jīng)之路。用課題研究來(lái)推動(dòng)每一位教師不斷地將實(shí)踐經(jīng)驗轉化為理論認識，在課題實(shí)踐中，教師們遇到了許多問(wèn)題，而不得不廣泛閱讀，相互探討、互相推薦參考書(shū)目，教師通過(guò)經(jīng)常反思自己的教育、教學(xué)行為，從教學(xué)主體、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面，從教學(xué)的前、中、后等方面獲得體驗，上升為理性認識，使自己不斷成熟起來(lái)。許多成功的教育者，都認為教育科研能使自己變得專(zhuān)業(yè)起來(lái)，能為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)插上有力的翅膀。
五、虛心學(xué)習，貴人提攜
吳校長(cháng)認為，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，還離不開(kāi)前輩的指點(diǎn)，貴人的提攜。如果身邊有專(zhuān)家型的教師，那么應該感到萬(wàn)分慶幸，應該經(jīng)常向這種專(zhuān)家型的教師請教，通過(guò)這些前輩的指點(diǎn)，可以少走很多彎路，獲得啟迪，如果你慧根夠深，還有可能會(huì )出現“頓悟”，進(jìn)步將非常的神速。如果運氣還足夠好的話(huà)，能夠獲得那些在教育界有一定知名度，有一定影響力的貴人提攜，離成功就會(huì )更加近了，這種貴人，他會(huì )給你提供最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，邀約你參加一些大型的教育教學(xué)研討會(huì )，帶你去參觀(guān)更多上等一流的學(xué)校，認識更多的專(zhuān)家型的教師，那么，自己的見(jiàn)識視野，將會(huì )越來(lái)越廣，站的高度也會(huì )越來(lái)越高。
六、堅持寫(xiě)作，勤耕不輟
教師在教育教學(xué)的過(guò)程中，一定會(huì )有許多的想法，或者是靈感之類(lèi)的東西，教師要養成動(dòng)筆記錄自己的思想的習慣，善于把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗轉變成文字，日積月累，將會(huì )形成自己獨特的教育教學(xué)思想，這些文字還會(huì )給自己的學(xué)生自己的同行看到，獲得學(xué)生與同行的認可與支持。教師也會(huì )在這些文字中看到自己的思想發(fā)展狀況，能夠很明顯的發(fā)現自己的成長(cháng)，可謂意義非凡。著(zhù)名特級教師李鎮西就是靠著(zhù)博客的巨大影響力而提高了自己的知名度成名成家的，當然，前提是你的博客你的教育教學(xué)思想得有可以借鑒或是打動(dòng)人心的地方。
以上，就是我參加本次培訓，體驗最深刻的一個(gè)方面。成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的科研型的教師，將是我職業(yè)規劃的發(fā)展目標之一。我按照吳昌順老校長(cháng)的這些提示，正在努力去嘗試去實(shí)踐，有意識的磨練提升自己，不斷完善和發(fā)展自己，使自己永遠處于進(jìn)步和發(fā)展的狀態(tài)之中。
專(zhuān)業(yè)知識與技能水平提升總結3
通過(guò)一段時(shí)間的物理專(zhuān)業(yè)的技術(shù)培訓，我深深地認識到盡管自己在物理教學(xué)中探索了十年有余，但是教學(xué)水平和教學(xué)效果相比那些優(yōu)秀的教師還有一些差距。當然在教學(xué)技能的提高上和教學(xué)手段的運用上，也有不小的收獲。在此，把這些收獲寫(xiě)出來(lái)，供自己借鑒的同時(shí)于同行們共勉。
首先要愛(ài)自己的學(xué)生。學(xué)生是我們教學(xué)的主體對象，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，才能解脫老師的同時(shí)解脫學(xué)生。那么，如何發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性呢？愛(ài)！俗話(huà)說(shuō)“親其師信其道”，而親其師，應該先有師親其生。在現實(shí)中，有的老師見(jiàn)到學(xué)生題做錯了或犯錯誤了，就大發(fā)雷霆，甚至罵或者打學(xué)生，這樣貌似學(xué)生屈服于你，實(shí)則學(xué)生與你對立，久而久之，自己“傷”了的學(xué)生，加上這些學(xué)生夸大其詞的宣傳，結果在自己的班里沒(méi)有幾個(gè)自己的同黨了，當然老師上課的時(shí)候感到可謂哄哄然，茫茫然，時(shí)間再長(cháng)一些，這個(gè)班里簡(jiǎn)直沒(méi)有自己看得慣的學(xué)生了，惡性循環(huán)進(jìn)一步加劇了，課沒(méi)法上了，學(xué)生沒(méi)法學(xué)了。自己的一片苦心算是白費了，自己寬慰自己，你們以后就知道了，但是，當他們明白的時(shí)候已經(jīng)太晚了。面對學(xué)生的不足之處，我們應該想到學(xué)生是未成年，是初學(xué)者，有錯誤和不足在所難免，真正他們糾正了錯誤的時(shí)候，才是他們進(jìn)步的時(shí)候，才是我們付出而收獲的時(shí)候。因此我們要善待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。
其次要改變我們自己。學(xué)生不愛(ài)學(xué)物理，是什么原因？作為主導作用的教師，難道就一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有嗎？正如廚師做的菜，顧客不喜歡吃，你能說(shuō)這是顧客的問(wèn)題嗎？生硬的書(shū)面語(yǔ)言，干癟的物理知識加上一張沒(méi)有笑容的臉，他們能聽(tīng)得津津有味嗎？物理本身源于自然，源于生活，我們可以給學(xué)生多舉一些有趣的實(shí)例，或是列舉一些身邊的現象，或是前沿科技中蘊含的簡(jiǎn)單的物理道理。例如，在講到慣性的時(shí)候，我們可以列舉人在跌倒時(shí)的兩種姿勢，分析慣性，也可以列舉每天我們潑水這一動(dòng)作中的慣性原理，還可以列舉擲鉛球過(guò)程中的慣性原理等。再如講到能量轉化時(shí)，我們可以把火箭發(fā)射，衛星繞地球飛行作為例子等。這樣既充實(shí)了教學(xué)內容，把抽象的知識形象化，又提高了學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在每節課感受到的是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴，而不是工地上的斷瓦殘垣和機器轟鳴的噪音。這樣再不愛(ài)學(xué)物理的學(xué)生，也無(wú)暇去做小動(dòng)作，去和別人低聲說(shuō)話(huà)，更不用說(shuō)打瞌睡了。另外我們還要重視差生，在一個(gè)班當中，至少有三分之一的差生，它們是形成什么樣班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的`關(guān)鍵力量。如果這部分人在我們長(cháng)期的漠不關(guān)心中，失去學(xué)習物理的興趣，對自己失去信心的話(huà)，那么中等學(xué)生中的相當一部分學(xué)生也會(huì )因此而放棄對物理學(xué)習的努力，轉而成為差生的一員，惡性循環(huán)，差生越來(lái)越多，優(yōu)等生越來(lái)越少，學(xué)風(fēng)越來(lái)越淡，教學(xué)難度也就越來(lái)越大。因此我們要提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，努力尋找收攏學(xué)生注意力的突破口，在要優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí)還要差生有所進(jìn)步，才能達到老師教和學(xué)生學(xué)的雙贏(yíng)。
再次我們要在實(shí)驗上下功夫。物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)際上實(shí)驗是老師上好物理課的法寶，是學(xué)生學(xué)好物理科的法寶，更是提高物理課堂教學(xué)效率的法寶。學(xué)生對抽象的理論可能易于煩躁，難于理解，但是他們應該對形象的實(shí)驗情有獨鐘，頗有興趣。然而，作為老師如果旨在為充實(shí)一節課的花樣而做實(shí)驗，忽視了對學(xué)生的引導的話(huà)，那么學(xué)生只會(huì )看看熱鬧，到課上完的時(shí)候，學(xué)生有一種不知所云的感覺(jué)，考試的時(shí)候一塌糊涂。那么我們如何下功夫？就是要在上課前備課時(shí)按照邏輯想好要學(xué)生回答哪些問(wèn)題，實(shí)驗時(shí)告訴學(xué)生干什么、看什么、記什么，想什么，在實(shí)驗結束時(shí)提問(wèn)學(xué)生通過(guò)干、看、記、想得到了什么，引導啟發(fā)學(xué)生去總結。那這一系列的問(wèn)題及其答案都離不開(kāi)老師課前的深思熟慮，因此備一節物理課，不僅僅要備上哪些理論，哪些實(shí)驗，還要備好實(shí)驗時(shí)應該提哪些問(wèn)題及問(wèn)題的答案或可能的答案的處理措施等。
專(zhuān)業(yè)知識與技能水平提升總結4
XX年3月11號，我公司領(lǐng)導來(lái)我們xx項目對全體員工進(jìn)行全面的培訓教育，關(guān)于各個(gè)崗位的制度，以及工作中遇到的一些疑難問(wèn)題怎么解決，各個(gè)崗位的職責，各崗位的一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。
首先，對我們進(jìn)行看光碟教育，是關(guān)于李強老師的《為你自己工作》的報告，深受鼓舞，自己在思想上、認識上有了一個(gè)全新的認識。在將后工作中樹(shù)立正確的意識！改變以前錯誤的心態(tài)。如果我們每天都認為在為公司打工或是為老板打工的話(huà)，那我們就大錯特錯了，抱著(zhù)這種心態(tài)我們永遠不會(huì )成長(cháng)個(gè)發(fā)展的。其實(shí)我們每個(gè)人都是在為自己工作，每一份付出和努力，都將會(huì )得到回報的，李強老師說(shuō)的很對，如果我們今天不去努力的工作，那明天就努力的去找工作吧！在今后工作中，我時(shí)刻記著(zhù)李強老師報告中傳達的精神，努力的工作，為企業(yè)做出點(diǎn)貢獻。
其次，公司機關(guān)領(lǐng)導對我們進(jìn)行了各個(gè)崗位的培訓教育。公司工程科長(cháng)鄭x對工程科每位成員的崗位職責、管理制度進(jìn)行講解，對工程的開(kāi)工報告、計量的問(wèn)題進(jìn)行講解，以及工程計劃，工程需要配備的勞動(dòng)計劃、機械計劃、主要材料計劃和準備工作計劃等。雖然有些工程科方面的專(zhuān)業(yè)聽(tīng)的不是很懂，但也有所了解，對我在以后工作有很大得幫助，我也深受感動(dòng)。我們領(lǐng)導同志不怕可不怕累的精神，值得我們學(xué)習，她們從中午吃完飯就開(kāi)始培訓，一直到晚上十一二點(diǎn)鐘，有的同志甚至嗓子都講啞了，而她們仍然繼續講課，當時(shí)我的心情很復雜，她們?yōu)榱宋覀�，不管自己身體，為了我們多學(xué)點(diǎn)工程類(lèi)的專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，我認為她們做到了，她們也盡力了，我們不會(huì )辜負機關(guān)領(lǐng)導的期望，我們會(huì )在工程實(shí)踐加培訓中得到成長(cháng)和提高的。還有我們的材料科長(cháng)，財務(wù)科長(cháng)，安全科長(cháng)，都講了很多各自各位上的專(zhuān)業(yè)知識和各科室的管理制度，也使我們全體職工對其他科室的工作有所了解，以及工作的重要性，因為我們是一個(gè)整體，一個(gè)工程不能沒(méi)有那個(gè)科那個(gè)室的，沒(méi)有那個(gè)科室工程都無(wú)法正常進(jìn)行。
第三，因為我們勞資科長(cháng)xx有事，沒(méi)能來(lái)我們項目培訓，我們公司劉xx經(jīng)理幫助勞資科長(cháng)講解關(guān)于辦公室的管理制度，辦公室成員職責，并且對廉政建設績(jì)效管理、公司的五比五創(chuàng )制度的培訓工作，而后對勞資中的職工工資、補助等每一項每一張表格進(jìn)行講解，講解的特別細化，特別清晰，讓我們每一個(gè)職工都放心，安心的工作，刨去那些不必要的煩惱和埋怨。那天劉經(jīng)理也是從中午講到下午吃飯，飯后繼續講解，這種敬業(yè)精神值得我們每一位職工學(xué)習和體會(huì )，那天也感動(dòng)了會(huì )場(chǎng)每一位職工，我雖然以前沒(méi)有參加過(guò)公司的培訓工作，也不了解培訓到底是培訓什么，為什么培訓，現在才知道，我們的領(lǐng)導時(shí)刻都在想著(zhù)我們，看怎么能把我們打造成高水平高質(zhì)量的優(yōu)秀團隊。那天培訓完，第二天，我聽(tīng)說(shuō)劉經(jīng)理生病了，她居然不顧自己身體，頂住勞累疲憊的身體堅持把剩些的內容講完，因為不是她不想多留一天，而是機關(guān)領(lǐng)導還有任務(wù)，還得趕時(shí)間去江西項目繼續講解，做為一名職工，我深受感動(dòng)，也希望領(lǐng)導以后多注意自己的身體，只有好的身體，才能為我們公司創(chuàng )造出更大的價(jià)值。也許這也是一名黨員的職責所在吧！因為給我們培訓的領(lǐng)導中，大多都是黨員，黨員的這種精神值得我們敬尊。作為一名入
黨積極分子，我會(huì )更加努力的工作和學(xué)習，了解公司的的使命是什么，自己的使命是什么？這樣工作起來(lái)才有真正的動(dòng)力。當我們?yōu)槭姑�，而非為薪水工作的時(shí)候，我們除獲得更多的薪水，還能獲得更多的成就感。所以我們要熱愛(ài)自己的工作，用心做事，把工作做到完善，為企業(yè)的輝煌而奮斗。
所以在以后的工作中，我會(huì )更加的努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好的完成領(lǐng)導安排的任務(wù)。拓寬思路，深化細化本職工作，積極為企業(yè)的發(fā)展付出更大的努力。
專(zhuān)業(yè)知識與技能水平提升總結5
20xx年我局專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作在區人事局的領(lǐng)導下，在局黨組的重視及各系列主管部門(mén)的具體安排下，完成了年度內繼續教育工作任務(wù)。取得了一定的成績(jì)，現總結匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，大力支持。
我局領(lǐng)導高度重視對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續教育，列入了黨組議事日程，每年討論一次，總結上年工作，提出下年培訓意見(jiàn)。在局黨組統一領(lǐng)導下，指定專(zhuān)人負責此項工作，由主管人事工作的副局長(cháng)主抓，人事勞資科具體負責日常管理培訓工作。凡市、區有關(guān)部門(mén)組織的學(xué)習班、研討班，都按要求指派有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加，如與日常工作時(shí)間上有沖突的，由局領(lǐng)導統一協(xié)調，保證參加學(xué)習人員的學(xué)習時(shí)間。并在學(xué)習經(jīng)費上給予大力支持，在財力緊張的情況下，為機關(guān)各科室及基層單位配備了計算機，既為了現代化辦公奠定了基礎，也為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習創(chuàng )造了條件。
二、實(shí)事求是，學(xué)以致用。
我局專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，除水利專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員外，還有財會(huì )、經(jīng)濟管理、工程管理、檔案管理等專(zhuān)業(yè)人員，
本著(zhù)堅持實(shí)事求是的原則，針對不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展繼續教育。凡所學(xué)專(zhuān)業(yè)與現從事專(zhuān)業(yè)一致的人員，繼續教育的重點(diǎn)是學(xué)習本學(xué)科國內外的新技術(shù)、新方法及相關(guān)知識、交叉學(xué)科；凡所學(xué)專(zhuān)業(yè)與現從事專(zhuān)業(yè)不對口的人員，學(xué)習現從事專(zhuān)業(yè)的科學(xué)技術(shù)為主，以盡快適應工作需要，提高工作效率。為了適應當前經(jīng)濟發(fā)展，面向世界，面向二十一世紀，組織全局專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員努力學(xué)習現代管理科學(xué)的有關(guān)知識，如外語(yǔ)知識培訓、計算機知識培訓、工程技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)知識培訓及相關(guān)法律、法規培訓。
三、積極參加市、區組織的專(zhuān)業(yè)培訓班和研討班，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)。
根據專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續教育的學(xué)習時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)的規定。今年上半年我局工程系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加了區科委組織的內容為跨世紀的納米技術(shù)、當代科技對世界經(jīng)濟和社會(huì )的影響、環(huán)境——通往21世紀的金鑰匙；下半年參加了區科委組織的經(jīng)濟全球化對中國的挑戰、二十一世紀高新技術(shù)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)及趨勢、質(zhì)量環(huán)保體系認證講座。培訓后23名工程技術(shù)人員均寫(xiě)出了學(xué)習體會(huì )及論文材料。局系統財會(huì )人員參加了市水利局組織的相關(guān)知識培訓；部分工程技術(shù)人員參加了市
水利專(zhuān)家及規劃部門(mén)專(zhuān)家進(jìn)行的水利規劃培訓，及由市質(zhì)監部門(mén)、行業(yè)管理部門(mén)進(jìn)行水利工程建設、管理體系培訓，以便實(shí)施水利工程規范化管理。在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在本單位領(lǐng)導的重視下，圓滿(mǎn)完成了今年專(zhuān)技人員繼續教育工作，受到系列主管部門(mén)的好評。
隨著(zhù)繼續教育工作的不斷深入，我們對繼續教育工作重要性的認識不斷提高。專(zhuān)技人員積極性不斷增強，迫切要求進(jìn)行知識更新，學(xué)習新理論、新技術(shù)、新知識，以適應經(jīng)濟發(fā)展和新世紀的需要。
專(zhuān)業(yè)知識與技能水平提升總結6
我參加了培訓中心組織的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育集中培訓。通過(guò)這次培訓學(xué)習使我的知識層次有了新的提高，尤其對規劃設計工作幫助很大，增強了運用新理念解決新問(wèn)題的能力。
一、通過(guò)這次的學(xué)習豐富了自身的理論知識，提高了專(zhuān)業(yè)技能
我參加工作近6年，一直忙于業(yè)務(wù)工作，平時(shí)工作時(shí)間緊迫，學(xué)習時(shí)間十分有限。通過(guò)這次學(xué)習對當前最新的規劃設計理念進(jìn)行了充實(shí)，對于日常工作啟發(fā)極大。例如城市雨季排水和管線(xiàn)設置一直是個(gè)難題。排水泵站和管線(xiàn)設置往往需要征求水務(wù)、國土、建委、房管、地方政府等多方意見(jiàn)，利益訴求眾多，溝通協(xié)調難度大，施工建設成本高，一直是困擾設計人員的一大難題。通過(guò)本次培訓，學(xué)習了天津大學(xué)曹磊老師講授的“海綿城市建設”的景觀(guān)規劃設計途徑探索，對當前城市雨洪問(wèn)題有了新的認識，從以往單一的城市排水規劃認識上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪管理模式，對于解決當前城市內澇問(wèn)題有了新的啟發(fā)，采用反向思維模式，對于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法，既解決了快速排水問(wèn)題，有解決了旱季缺水灌溉問(wèn)題，符合當前綠色生態(tài)和可持續的規劃設計理念。通過(guò)學(xué)習，自己也對城市雨洪綜合管理、系統化設計有了新的思考，從而提高了自己的設計水平，使規劃設計更加合理化，符合規律，更加人性化。
二、通過(guò)這次學(xué)習提高了自身的業(yè)務(wù)能力
參加工作以來(lái)，一直將精力集中于有限的規劃編制工作，對于規劃管理，特別是政府規劃審批職能了解不多，特別是對于最新的規劃政策和行業(yè)規范不能及時(shí)掌握，對設計工作產(chǎn)生了許多不利的影響，走了一些彎路。
本次培訓有請市局處室領(lǐng)導就規劃編制工作和實(shí)施規劃管理過(guò)程中的有關(guān)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行了深入講解，對于我市獨具特色的城市設計體系進(jìn)行了深入學(xué)習�！耙豢匾巸蓪t”是我市特有的控規編制和管理體系。通過(guò)學(xué)習我對城市設計導則有了新的理解。城市設計導則是對城市空間形象進(jìn)行統一塑造的管理通則，指導性強。主要通過(guò)空間形態(tài)、街道里面、開(kāi)敞空間和建筑群體的控制，塑造城市三維形象。通過(guò)制定與土地細分導則地塊層面相對的城市設計導則，為政府和規劃管理提供長(cháng)效的技術(shù)支持，引導土地合理利用，保障優(yōu)良的空間環(huán)境品質(zhì)，促進(jìn)城市空間有序發(fā)展。這種管理模式對城市快速發(fā)展和建設的大背景下，統一城市格局和風(fēng)貌特色有著(zhù)專(zhuān)業(yè)性作用。通過(guò)這一學(xué)習，及掌握了最新的規劃政策更好的指導規劃編制工作，對于規劃師肩負的歷史使命也有了更深入的認識。
建設用地管理是規劃編制的基礎。本次培訓對天津市空間資源分析、天津市近五年來(lái)建設項目管理宏觀(guān)情況、建設項目實(shí)施請進(jìn)行詳細地介紹，對建設用地規劃管理難點(diǎn)進(jìn)行解析，對規劃條件、修建性詳細規劃成果有了明確的認識，這些都是規劃編制的重要基礎和前提依據。
專(zhuān)業(yè)知識與技能水平提升總結7
20xx年我培訓基地在縣新型農民培訓工作領(lǐng)導小組辦公室的指導監督下，根據縣農委制定的《20xx年新型農民培訓民生工程實(shí)施方案》要求，結合農業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，認真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，圍繞發(fā)展農村經(jīng)濟，提高農產(chǎn)品質(zhì)量安全，推廣農業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，促進(jìn)農民增收的要求，制定了培訓方案和實(shí)施措施，自20xx年3月下旬開(kāi)始在全縣各鄉鎮的850名農民進(jìn)行了農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，取得了明顯成效，提升了農民務(wù)農技能和農產(chǎn)品質(zhì)量安全意識，推動(dòng)了我縣農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
一、培訓任務(wù)情況
根據縣《20xx年新型農民培訓培訓方案》通知，我培訓基地認真研究具體培訓方案和措施，根據計劃在全縣9個(gè)鄉鎮開(kāi)展了村民小組長(cháng)、種糧大戶(hù)、農業(yè)合作社、農機大戶(hù)等多種科目的農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，共培訓學(xué)員850人。
二、主要措施
1、加強領(lǐng)導，建立健全制度，加強師資隊伍建設為認真做好農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓工作，強化項目管理，中心成立了新型農民培訓領(lǐng)導小組，并明確專(zhuān)人負責培訓的組織管理工作，建立健全了各項規章制度，聘請資質(zhì)搞、又豐富理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家擔任培訓授課教師，組織了培訓講師團，為做好培訓提供強有力的保障。
2、科學(xué)制定培訓方案，精選培訓內容
為提高培訓質(zhì)量，發(fā)展我縣農業(yè)生產(chǎn)，我們本著(zhù)“農民點(diǎn)菜，專(zhuān)家下廚”的培訓方法，精心制定各專(zhuān)業(yè)開(kāi)班培訓實(shí)施方案、課程安排、教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度，組織專(zhuān)家教授開(kāi)展培訓。
3、因地、因時(shí)、因人施教。
按照農民的意愿，我中心本著(zhù)“農民點(diǎn)菜，專(zhuān)家下廚”的培訓方法，結合關(guān)鍵農時(shí)季節，將簡(jiǎn)單易行、適用性強、宜于操作的新技術(shù)滲透到具體的生產(chǎn)環(huán)節，以解決生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高農民的知識和技能，做到讓農民滿(mǎn)意，以提高培訓質(zhì)量和培訓效果。
4、加強培訓項目檔案管理和資金管理。
指定專(zhuān)人認真做好建立健全培訓臺賬和資料整理工作，對財政撥付的培訓項目資金做到專(zhuān)款專(zhuān)用，絕不挪作他用。
三、培訓成效
1、自開(kāi)展農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓以來(lái)，我們先后在我縣的九個(gè)鄉鎮展開(kāi)了農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，發(fā)放技術(shù)資料4000余份，受到農民熱誠歡迎，踴躍參與培訓，前來(lái)參加培訓人數達1000余人，為農村培養了一批有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民。
2、提升了農民的綜合素質(zhì)。通過(guò)培訓增強了農民科技意識、農產(chǎn)品質(zhì)量安全意識和專(zhuān)業(yè)技能，改變了過(guò)去不科學(xué)的傳統思想，帶動(dòng)了周?chē)r民學(xué)科技，用科技的學(xué)習熱潮。
3、培訓減少了農民的生產(chǎn)投入，增加農民收入，促進(jìn)農村經(jīng)濟收入。通過(guò)培訓，農民學(xué)會(huì )掌握了作物病蟲(chóng)害防治，科學(xué)合理用藥、科學(xué)施肥、科學(xué)管理技術(shù)，節約了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)量，達到了節本增收的成效。
【專(zhuān)業(yè)知識與技能水平提升總結】相關(guān)文章：
技能提升培訓總結05-27
專(zhuān)業(yè)知識水平考核評語(yǔ)12-01
技能提升培訓工作總結07-13
職工崗位技能提升培訓總結08-02
教師教學(xué)水平提升工作總結01-19
提升農機作業(yè)水平的工作總結01-19
個(gè)人技能提升計劃06-09
提升個(gè)人技能的計劃06-09
教師技能提升培訓總結（精選7篇）07-28
工作技能提升總結（通用8篇）09-20