輔導機構老師工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的輔導機構老師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
輔導機構老師工作總結1
為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師工作會(huì )議精神，根據省教育廳《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽的通知》和《安徽省中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓實(shí)施方案》的要求，xxxx市教育局結合實(shí)際制定了《xxxx市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓實(shí)施細則》，于今年五月至十月開(kāi)展了全市教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，現將此次全員業(yè)務(wù)練兵情況總結如下：
一、組織機構
根據省教育廳要求我市成立了以市教育局局長(cháng)馬明生同志為組長(cháng)的教師業(yè)務(wù)培訓領(lǐng)導小組，成立了由市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校、市教育科學(xué)研究所及部分骨干教師組成的教師業(yè)務(wù)培訓指導工作組五個(gè)，各工作組負責收集所轄學(xué)校在崗位練兵中出現的問(wèn)題，并就具有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)而分區參與學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓工作，開(kāi)展集中培訓指導。
二、實(shí)施步驟
1、宣傳動(dòng)員階段
五月底，市教育局召開(kāi)了三縣四區教育局及局屬學(xué)校校長(cháng)動(dòng)員會(huì )議，傳達貫徹省教育廳《關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競賽暨安徽省第三屆“教壇新星”評選工作的通知》精神，成立領(lǐng)導組和業(yè)務(wù)指導組，制訂了《xxxx市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓實(shí)施細則》，全面啟動(dòng)了全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓暨xxxx市第四屆安徽省第三屆“教壇新星”評選工作。
2、崗位自學(xué)階段
六月至七月間，雖然面臨著(zhù)高考中考等重要工作，但我市教師業(yè)務(wù)培訓的工作沒(méi)有停止，我們根據省教育廳的部署結合我市實(shí)際情況為各學(xué)校配備了培訓參考教材，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的學(xué)校還統一配備了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習卡，并為不能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的學(xué)校精心配置了光盤(pán)學(xué)習資源。各校也結合本校教師和教學(xué)具體情況，制訂了業(yè)務(wù)培訓計劃，以網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、課例觀(guān)摩和研討等形式開(kāi)展各種專(zhuān)題學(xué)習。
3、崗位練兵和送教指導階段
七月至八月底，在各校按自定計劃開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習的同時(shí)，市教師業(yè)務(wù)培訓指導工作組也分別來(lái)到我市高中、初中、小學(xué)和職教學(xué)校，參與各學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓工作，并針對學(xué)校和教師在培訓中反映的問(wèn)題進(jìn)行了集中研討和輔導。
4、考核驗收階段
九月份，各校結合省市教壇新星的評選工作，在學(xué)校開(kāi)展全員考評，考評采取“以賽代評”的方式，每位教師獨立撰寫(xiě)教學(xué)設計、開(kāi)設公開(kāi)課，目前市教壇新星的評選正在進(jìn)行中。
十月份，市中小學(xué)教師繼續教育中心以xxxx市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校為依托，對全市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓情況進(jìn)行了課時(shí)審驗，各學(xué)校以校為單位提交業(yè)務(wù)培訓總結，送交課時(shí)審驗表，目前審驗工作仍在進(jìn)行中。
三、活動(dòng)成果
通過(guò)這次教師全員業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，各校反饋取得了諸多收獲：
1、教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)培訓是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過(guò)點(diǎn)評和面對面的'交流，使得廣大教師，尤其是中青年教師得到了一個(gè)很好的接受指導、取長(cháng)補短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的鍛煉機會(huì )。
2、學(xué)校對各年級的課堂教學(xué)實(shí)際運行情況有了更深刻的了解，為學(xué)校和各年級制訂提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了準確的依據，為切實(shí)提高學(xué)校教師整體教學(xué)水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎。
3、充分發(fā)揮了骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師在學(xué)校教學(xué)方面的“傳、幫、帶”作用，對中青年教師的迅速成長(cháng)起到了良好作用。
4、促進(jìn)各學(xué)校建設一批精品課程，培養一批優(yōu)秀骨干教師。
四、培訓經(jīng)驗
為使此次業(yè)務(wù)培訓工作順利開(kāi)展，我市以中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校、市教育科學(xué)研究所和部分骨干教師為基礎，組成高中、初中、小學(xué)和職教培訓指導組，深入學(xué)校參與各學(xué)校校本業(yè)務(wù)培訓工作，及時(shí)對學(xué)校培訓給予指導，并搜集共性問(wèn)題在研討后集中輔導，有力地推動(dòng)了暑期業(yè)務(wù)培訓工作的整體開(kāi)展。
在整個(gè)暑期業(yè)務(wù)培訓工作中，我市各中小學(xué)也根據本校特點(diǎn)采取靈活多樣的方法扎實(shí)有效地開(kāi)展培訓工作：
如xxxx市三十一中，通過(guò)在教研組設置“主題發(fā)言人”的形式，將“全員集中學(xué)習”“教研組研討”“教師個(gè)人自學(xué)與反思”三種方式有機結合：學(xué)校組織“主題發(fā)言人”在學(xué)習《新課程下的教師教學(xué)技能與培訓》、《新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)設計》等內容的基礎上撰寫(xiě)出“學(xué)習輔導綱要”，輔導全員集中學(xué)習;在教研組研討過(guò)程中，“主題發(fā)言人”進(jìn)行輔導發(fā)言，并有針對性地組織觀(guān)摩課例;在“教師個(gè)人自學(xué)與反思”中，“主題發(fā)言人”幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò )技能、提供自學(xué)幫助。通過(guò)“主題發(fā)言人”這一載體將校、組、個(gè)人融為一體，使培訓內容明確充實(shí)、形式有序嚴謹、效果扎實(shí)深刻，全體教師感受到了明顯的收獲和長(cháng)足的進(jìn)步，竟相參與教師全員競賽。
xxxx職業(yè)教育中心在此次業(yè)務(wù)培訓中，采取全員業(yè)務(wù)培訓與校本培訓相結合，實(shí)行量化考核，將課例學(xué)習與問(wèn)題指導相結合，要求每位教師認真填寫(xiě)《課例學(xué)習參與錄》和《校本學(xué)習問(wèn)題單》，并在每次培訓后撰寫(xiě)培訓心得，嚴格了專(zhuān)題學(xué)習、課例觀(guān)摩、自我診斷、模擬設計、課堂練兵、互學(xué)互評、考核達標等培訓環(huán)節，取得顯著(zhù)效果。
五、反思
反思此次業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，我們雖然取得了一定的成果，但在整個(gè)培訓過(guò)程中也反映出一些不足，如部分教師對系統課堂教學(xué)尤其是有組織的教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究還不夠、對教師教學(xué)基本技能中現代教育技術(shù)手段應用的培訓和輔導仍亟待加強、青年教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗還有待提高等等。
針對這些問(wèn)題我們將在今后的工作中以校本培訓為基礎形式，結合學(xué)校特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校和教科所等培訓教研機構的作用，把提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能作為一項長(cháng)期的目標不斷堅持下去，為努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍服務(wù)。
輔導機構老師工作總結2
通過(guò)三個(gè)階段的培訓學(xué)習，使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與市內的一些一線(xiàn)教師進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認識到了自己掌握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
在培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
一、專(zhuān)家講座，提高認識。
帶著(zhù)教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓課堂。首先聆聽(tīng)了李石城老師的信息專(zhuān)題、潘玲老師給我們做了《教師如何進(jìn)行情緒管理》報告，任斌強老師的《讓我們一生幸福成長(cháng)》、讓我體會(huì )到了怎樣做一個(gè)幸福的教師;張國紅、王忠、李珍華、吳忠喜、陳文良、陳風(fēng)云六位老師專(zhuān)家都結合了xxxx版的課程標準，通過(guò)典型的課例進(jìn)行了基于目標的剖析，給我們指明了一條方向;還有林明居老師的法律教育專(zhuān)題講座、周積昀副院長(cháng)在《過(guò)一種問(wèn)心無(wú)愧的職業(yè)生活》的報告中，為我們闡述了教師職業(yè)是良心職業(yè)，問(wèn)心無(wú)愧才會(huì )達到心靈寧靜怡然的平衡狀態(tài)�？傊�，他們的精彩講解為我解開(kāi)了我所帶來(lái)的疑惑。
二、走進(jìn)名校，收獲頗多。
本次的培訓有一個(gè)特色，就是安排我們參訪(fǎng)了儋州市思源實(shí)驗學(xué)校;走進(jìn)校園就聞到了一股濃濃的書(shū)香味，我們看到了學(xué)校舉辦的國學(xué)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)，讓我深深地感受到了中華民族五千年深厚的文化底蘊，應該要把它發(fā)揚光大。該校的研討活動(dòng)是多方面的，他們專(zhuān)業(yè)的評析給我們今后的教研指明了一個(gè)新的方向。
三、合作學(xué)習、共同成長(cháng)
在本次的學(xué)習過(guò)程中，最讓我驚訝的是磨課這一塊，是我們全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長(cháng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭重要之一。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習變得更加有趣和有效了�？梢哉f(shuō)，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評價(jià)、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習方式，它讓我們將問(wèn)題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來(lái)指導我們的工作，幫助我們的成長(cháng)。
通過(guò)這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )。我通過(guò)培訓知識來(lái)武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值，我相信再大的困難都會(huì )迎刃而解，培訓給了我這次學(xué)習機會(huì )，憑著(zhù)自己對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng )新。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng )造更好的佳績(jì)。
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