大學(xué)籃球隊教練員的個(gè)人工作總結報告范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的大學(xué)籃球隊教練員的個(gè)人工作總結報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)籃球隊教練員的個(gè)人工作總結報告范文1
一、思想作風(fēng)
訓練首先進(jìn)行個(gè)人的日常行為規范養成教育，我們進(jìn)行嚴格的準軍事化管理，它關(guān)系到能否很好地完成訓練任務(wù)和球隊的發(fā)展方向以及培養什么樣人的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)從不適應到適應，包含了我們的教練，保育員，食堂工作人員，學(xué)校保安的很多心血。訓練中重點(diǎn)進(jìn)行個(gè)人意志力的培養，為了達到訓練的目的和完成訓練任務(wù)，訓練工作中貫徹從難、從嚴、從實(shí)戰出發(fā)，科學(xué)地進(jìn)行大運動(dòng)負荷訓練。為此要求隊員自覺(jué)、積極地投入訓練，發(fā)揚“不怕苦、不怕累、不怕難”的精神，培養勇敢、頑強的戰斗作風(fēng)，為集體爭取榮譽(yù)的高尚品質(zhì)。
二、身體素質(zhì)
訓練本階段身體素質(zhì)訓練是重點(diǎn)。為了增進(jìn)尋動(dòng)員的身體健康，提高集體的機能，發(fā)展運動(dòng)素質(zhì)。在訓練過(guò)程中主要以一般速度、力量、耐力等素質(zhì)為主。同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)項的身體素質(zhì)訓練，在于提高速度、耐力、力量、彈跳、靈敏等身體素質(zhì)，緊密結合籃球技術(shù)的特點(diǎn)和要求。以?xún)煞N形式進(jìn)行訓練：一種是緊密結合單個(gè)籃球技術(shù)、戰術(shù)的特點(diǎn)和要求進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)素質(zhì)訓練；一種是直接結合籃球組合技術(shù)與戰術(shù)進(jìn)行的。
三、個(gè)人技術(shù)
戰術(shù)訓練我們本來(lái)有15名隊員，后來(lái)進(jìn)行裁減4人，1人改練排球，一共10名隊員。其中兩名前鋒跟家長(cháng)外出了，全隊戰術(shù)訓練有困難，主要以個(gè)人技術(shù)訓練為主，適當增加兩三人的小配合訓練。技術(shù)全面是發(fā)揮重點(diǎn)技術(shù)的保證，重點(diǎn)技術(shù)有能帶動(dòng)和促進(jìn)技術(shù)的全面發(fā)展。因此在全面訓練的基礎上，特別注重突出重點(diǎn)，從中發(fā)現與培養隊員的特長(cháng)技術(shù)，使隊員逐步形成能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)。
四、心理訓練
這批運動(dòng)員大多學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且是班干部，比較前幾屆心里素質(zhì)沒(méi)得說(shuō)的。而且全部隊員參加過(guò)去年的比賽，相對于其它學(xué)校是有心里優(yōu)勢的。因此，訓練中要把培養隊員思想作風(fēng)、吃苦耐勞的品質(zhì)放在首位。
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體育傳統項目學(xué)校是指多年來(lái)該校在一或兩個(gè)運動(dòng)項目上已具有廣泛的群眾性和相當的運動(dòng)水平，長(cháng)期以來(lái)形成傳統的學(xué)校。我校自二0__年被市教育局、文體局確定為“青少年籃球業(yè)余訓練網(wǎng)點(diǎn)�！币詠�(lái)，把普及籃球項目做為學(xué)校特色項目來(lái)抓。隨著(zhù)我�；@球運動(dòng)廣泛、深入開(kāi)展，近年來(lái)，這一運動(dòng)已經(jīng)成為我校展示體育風(fēng)采的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我�；@球運動(dòng)的普及和水平的提高均得到上級與同行的認可與肯定。
為進(jìn)一步弘揚我�；@球特色項目建設，使我�；@球運動(dòng)普及和水平再上一個(gè)新的平臺。本人認為，在今后教學(xué)組織、訓練及機制管理上還應做到分層遞進(jìn)，整體提高。
一、構建籃球課堂教學(xué)內容體系和教學(xué)策略
要使全校學(xué)生普遍參加籃球活動(dòng)，人人都會(huì )玩籃球，課堂教學(xué)是基礎，它是學(xué)生獲取籃球知識，掌握籃球技能的主要陣地。
在現行體育與健康(小學(xué))教材中籃球教學(xué)內容沒(méi)有形成體系，教學(xué)目標不夠明確，給教師的教學(xué)帶來(lái)很大的盲目性。我們應綜合體育與健康各年級教材，根據不同年齡階段的學(xué)生身體發(fā)育的特點(diǎn)，對1--6年級教材中的一些選學(xué)內容進(jìn)行適當的調整，合理的安排籃球教學(xué)內容和輔助素質(zhì)練習，從而達到分層遞進(jìn)，不斷提高訓練水平。
1、教學(xué)內容分層安排：
一年級安排以原地左、右手運球、面對面拋接球、直線(xiàn)跑、
跳等練習；
二年級安排以原地左右手運球、原地雙手胸前傳接球、行進(jìn)間往返運球、運球急停、急起往返、跳繩、單雙腳跳、往返摸線(xiàn)跑、投壘球等練習；
三年級安排以行進(jìn)間曲線(xiàn)往返運球、運球急停、急起、雙手胸前跑動(dòng)傳接球、原地單雙手胸前投籃、雙人攻防練習、60米加速跑、200米耐力跑、立定跳遠、單腳跳.仰臥起坐、立臥撐等練習；四年級安排以行進(jìn)間往返變向運球、運球接跑籃、跑動(dòng)傳接球上籃、雙手胸前投籃、單手肩上投籃、攻防練習、60米、100米快速跑、400米、800米耐力跑、立定跳遠、單腳跳、引體向上、府臥撐、步伐移動(dòng)等練習；
五年級安排以雙手胸前跑動(dòng)傳接球上籃、假動(dòng)作突破運球上籃、全場(chǎng)往返運球上籃、傳接傳切配合上籃、快攻傳球跑動(dòng)上籃、人盯人攻防練習、800米、1000米跑、變速跑、摸線(xiàn)往返跑、仰臥起坐、府臥撐、引體向上、擲實(shí)心球等練習；
六年級安排以過(guò)障礙變向運球、全場(chǎng)人盯人攻防練習、定點(diǎn)投籃(單手肩上投籃)、行進(jìn)間急停跳投、區域聯(lián)防、小組對抗賽、60米、100米加速跑、1000米變速跑、往返摸線(xiàn)跑、助跑摸高、單腳跳、連級蛙跳、府臥撐、引體向上、擲實(shí)心球等練習；
2、籃球課堂教學(xué)策略：
(1)從培養和發(fā)展學(xué)生的興趣入手，力爭每堂課前安排熟悉球性或與籃球相關(guān)的練習。
(2)要求教師對籃球基本技術(shù)教學(xué)，動(dòng)作要規范、正確。
(3)籃球技術(shù)教學(xué)與身體素質(zhì)練習相結合。
(4)要切合小學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，不急于求成。
(5)籃球教學(xué)內容列入學(xué)期考查內容中，布置給學(xué)生，讓學(xué)生明確目標，促進(jìn)自學(xué)自練。
二、構建以三個(gè)保證為前提，以課堂教學(xué)為主線(xiàn)、以比賽為動(dòng)力的活動(dòng)模式
根據學(xué)校構建籃球傳統校目標要求，應采取以下管理策略
(一)做到“三個(gè)保證”
1、場(chǎng)地器材保證：學(xué)校應對全校訓練的場(chǎng)地合理安排規劃，并為年段或班配備相應數量的小籃球，保證體育課教學(xué)、活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、時(shí)間上的保證：各年段每月安排二節籃球教學(xué)課和一節活動(dòng)課，進(jìn)行籃球基本技術(shù)的練習。
3、輔導人員的保證：由體育教師、班主任、體育委員、體育小組長(cháng)組成階梯型輔導隊伍。具體分工：體育教師負責技術(shù)指導，班主任全面管理，體育委員和體育小組長(cháng)負責各小組的分組練習。通過(guò)教師指導、學(xué)生互幫互學(xué)，促進(jìn)各年級運動(dòng)水平的提高。
(二)以“教學(xué)”為主線(xiàn)：專(zhuān)任教師以學(xué)校制定的籃球訓練目標和要求，根據各年級訓練內容，認真抓好學(xué)生基本動(dòng)作和基本技能的訓練，上好普及班、提高班、課外活動(dòng)課。激發(fā)學(xué)生興趣，為提高普及和整體的`運動(dòng)水平奠定良好基礎。
(三)以“比賽”活動(dòng)為模式：學(xué)校應把籃球比賽列入學(xué)校校歷。每學(xué)期安排1—2次籃球單項競賽，為學(xué)生構建自我展示平臺。如：各年級比賽項目
一年級以原地左、右單手運球、直線(xiàn)運球比賽等；
二年級以原地左右手運球、行進(jìn)間直線(xiàn)往返運球接力比賽等；三年級以行進(jìn)間往返運球接力、曲線(xiàn)往返運球接力、定點(diǎn)投籃、半場(chǎng)五分鐘鐘連續投籃比賽等；
四年級以行進(jìn)間運球接力、定點(diǎn)投籃、兩人跑動(dòng)傳接球、半場(chǎng)人盯人防守、三人籃球賽等；
五年級以運球接力、一分鐘連續投籃、一分鐘全場(chǎng)跑籃、三人半場(chǎng)人盯人比賽、全場(chǎng)五對五比賽等；
六年級以變向運球接力、運球過(guò)障礙物接力、定點(diǎn)投籃比賽、.全場(chǎng)五對五比賽、師生聯(lián)隊友誼賽等；
“學(xué)而不練則不熟，練而不比則沒(méi)提高”。通過(guò)課外活動(dòng)豐富多彩的籃球比賽，讓學(xué)生發(fā)現自己的不足，學(xué)到別人的各種長(cháng)處，促使他們在今后的學(xué)習中更加主動(dòng)的去參與學(xué)習；同時(shí)能培養學(xué)生不怕苦、不怕累、勇敢頑強的拼搏精神；培養組織、判斷、反應能力，提高學(xué)生整體綜合身體素質(zhì)。通過(guò)比賽我們可以看到學(xué)生在比賽場(chǎng)上表現出來(lái)的意識、能力的進(jìn)步。
三、積極發(fā)揮校園媒體作用，營(yíng)造籃球運動(dòng)良好氛圍，增強學(xué)生對籃球運動(dòng)的感性認識
良好的教學(xué)氛圍，是一種具有感染性的催人向上的教育情境，能
使學(xué)生受到感化和熏陶，產(chǎn)生感情上的共鳴。它直接影響到師生的關(guān)系、雙方信息、感情上的交流以至整個(gè)教學(xué)效果。積極向上的氣氛符合學(xué)生求知欲的特點(diǎn)，這是教學(xué)的基礎，也是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習的必要條件。校園媒體在學(xué)校素質(zhì)教育中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用，是學(xué)生收集信息、增長(cháng)知識的陣地。我們充分利用這一陣地，對學(xué)生進(jìn)行籃球運動(dòng)的宣傳。學(xué)校體育教研組可指派一些學(xué)生收集、整理、出刊、播放籃球知識和信息。
具體采取的策略是：
1.利用每周的“校紅領(lǐng)巾”廣播站，開(kāi)設“籃球樂(lè )園”欄目，播放籃球知識，國內外籃球戰況，籃球節目預告等。
2.以班級黑板報為陣地，每學(xué)期刊出二期以籃球為重點(diǎn)內容的體育專(zhuān)刊。
3.發(fā)揮學(xué)校宣傳窗作用，展示本校學(xué)生中涌現出來(lái)的籃球尖子的運動(dòng)身影，個(gè)人簡(jiǎn)介，�；@球隊參加各級比賽的獲獎情況.展示國內外優(yōu)秀籃球運動(dòng)員的圖片資料。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，形成“比、學(xué)、幫、超”的活動(dòng)氛圍。
4.利用科教手段在下雨天的體育課、活動(dòng)課轉播國際國內的籃球賽事，放映實(shí)況錄像，觀(guān)看籃球基本功.基本技能的教學(xué)片。
通過(guò)以上手段，讓學(xué)生逐漸了解籃球比賽規則，強化比賽規則意識，學(xué)會(huì )欣賞比賽；在形象生動(dòng)、氣氛熱烈的比賽場(chǎng)面中受到感染，激發(fā)學(xué)生的興趣，形成良好向上學(xué)習動(dòng)機。
大學(xué)籃球隊教練員的個(gè)人工作總結報告范文3
本學(xué)年我校的籃球傳統教學(xué)在學(xué)校的統一部署下，在全體體育教師的共同努力下，有序地得到了普遍開(kāi)展，特色活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了喜悅，讓我們看到他們在活動(dòng)中的活潑、斗志、活力。相對于其他體育活動(dòng)，籃球訓練工作是一項長(cháng)期性的工作，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項值得參與的運動(dòng)，也是深受我們學(xué)生喜歡的一項體育運動(dòng)，使籃球有了廣泛的群眾基礎，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛(ài)這項運動(dòng)，籃球水平不斷提高�，F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
一、工作及取得的成績(jì)：
第一學(xué)期我們嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，同時(shí)保證了以良好的紀律來(lái)規范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證了活動(dòng)的穩定性，使得學(xué)生對籃球的認識、基礎掌握要領(lǐng)都已熟悉；學(xué)生初步掌握了高、低運球的動(dòng)作要領(lǐng)及急起急停高、低運球，運球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進(jìn)間運球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。�；@球隊的隊員經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，已掌握了基本的技術(shù)動(dòng)作、戰術(shù)運用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高。同時(shí)針對我校部分學(xué)生體質(zhì)較差，有計劃地進(jìn)行了體能強化訓練，增加體能儲備。�；@球隊隊員在本學(xué)期的訓練中技戰術(shù)有了很大的提高，個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。特別是加強防守技術(shù)方面的訓練，我們在訓練中強調對位聯(lián)防、半場(chǎng)人盯人防守，注意協(xié)防和站位。在訓練中先教隊員防守無(wú)球隊員，重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動(dòng)。通過(guò)講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念，加強防守步法的訓練，及時(shí)糾正錯誤的動(dòng)作。要求隊員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性，有效地制止對手進(jìn)攻的威脅。在訓練中我們通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員積
極跑動(dòng)近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。在模擬訓練中使理論和實(shí)際有機結合起來(lái)，使學(xué)生更好的理解、掌握和運用所學(xué)的技、戰術(shù)，從而保證了訓練和比賽的質(zhì)量。我校部分學(xué)生尤其是女生，體質(zhì)較差，在訓練中尤其讓人擔憂(yōu)，無(wú)法完成訓練計劃。因此在訓練中我們嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后，還要進(jìn)行長(cháng)跑練習，進(jìn)行體能強化訓練，增加體能儲備，提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強的比賽作風(fēng)。本學(xué)年我校的籃球隊在禮樂(lè )街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的。
二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓練量還需要加大。學(xué)生的力量、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，需要通過(guò)訓練來(lái)加強，不斷改進(jìn)，不斷總結，改進(jìn)措施如下：
1、與家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取家長(cháng)的支持和學(xué)生的積極、全力參與。
2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
3、狠抓球隊的訓練作風(fēng)，使隊員們養成良好的訓練習慣。
4、單項技術(shù)的訓練采用多球訓練的方法。
5、多進(jìn)行評比，增強訓練小組成員隊員們的競爭意識，互相幫助，促進(jìn)提高。
6、繼續努力訓練，加強對抗訓練，積極備戰。
本年的訓練，師生出勤情況良好，訓練到位，氛圍濃厚，各個(gè)年級組織、體育老師參與的班級籃球比賽緊張有序開(kāi)展。通過(guò)籃球訓練，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養了積極勇敢、果斷頑強的意志品質(zhì)，激發(fā)了競爭意識和進(jìn)取精神。按照學(xué)校的要求，我們全體體育老師對全體學(xué)生進(jìn)行了嚴格考核，從考核情況來(lái)看，90%以上的學(xué)生都已達到了合格的標準，50%以上的學(xué)生都已達到了較高的訓練水平，梯隊建設已成體系，全體形成了一個(gè)穩固訓練架構，并將走向成熟，他們能夠代表、班級學(xué)校參加各種層次的比賽，并可以取得較好的成績(jì)。
總結本學(xué)年的籃球訓練工作，有如下三個(gè)階段：
第一階段：
1、矯正、規范正確的運球動(dòng)作。
2、進(jìn)行傳接球及運球進(jìn)行熟悉球性的練習。
3、學(xué)習并掌握正確的投籃姿勢。
第二階段：
1、練習傳接球基本技術(shù)。
2、提高運球能力。
3、學(xué)習防守步法的移動(dòng)方法。
4、通過(guò)基本技術(shù)的單一線(xiàn)路練習，固定擊球的基本動(dòng)作。
第三階段：階段性召開(kāi)總結會(huì )，對訓練情況進(jìn)行小結，并為下一階段的訓練作好準備。
組織各種層次的籃球比賽，促進(jìn)籃球活動(dòng)的不斷開(kāi)展、提升。通過(guò)實(shí)戰訓練，讓每個(gè)籃球賽場(chǎng)上的隊員始終明確自己的任務(wù)，牢牢記住四個(gè)注意：隨時(shí)注意接球，完成區域戰術(shù)銜接；隨時(shí)注“意傳球，傳給機會(huì )最好的隊友完成進(jìn)攻或防守進(jìn)攻；隨時(shí)準備進(jìn)攻，進(jìn)會(huì )稍縱即逝，要抓住機會(huì )完成任務(wù)；隨時(shí)準備為隊友創(chuàng )造良好的機會(huì )，充分發(fā)揮集體的力量，利用突分、掩護、策應的基礎配合，打開(kāi)局面或擴大戰果�！边M(jìn)一步加強防守技術(shù)方面的訓練，我們在訓練中強調對位聯(lián)防、半場(chǎng)人盯人防守，注意協(xié)防和站位，通過(guò)講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念，通常采用二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員積極跑動(dòng)近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球，加強防守步法的訓練，及時(shí)糾正錯誤的動(dòng)作。不時(shí)提醒隊員隨時(shí)都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好。對于攻防練習中經(jīng)常出現的侵人犯規、帶球走和非法運球違例隨時(shí)強化，但在比賽中身體對抗性不強、心理素質(zhì)還需要很大的提高，在下一學(xué)年的籃球訓練中，必須加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身體素質(zhì)為主，培養學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高技戰術(shù)水平，在訓練中我們在模擬訓練中使理論和實(shí)際有機結合起來(lái)，使學(xué)生更好的理解、掌握和運用所學(xué)的技、戰術(shù)，使理論和實(shí)際有機結合起來(lái)，使學(xué)生更好的理解、掌握和運用所學(xué)的技、戰術(shù)，從而保證了訓練和比賽的質(zhì)量。
通過(guò)總結，我們看到了本年的籃球教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jì)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(cháng)處，共同努力改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。在平時(shí)的籃球訓練中多進(jìn)行評比，增強訓練小組成員隊員們的競爭意識，互相幫助，促進(jìn)提高。
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