幼兒園教師三年總結(通用15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教師三年總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師三年總結 1
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�?粗�(zhù)孩子們一張張活潑,可愛(ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費,現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結:
一、在教學(xué)工作中:
要做好一名幼兒教師,首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛(ài)孩子,具有奉獻精神。尊重孩子,表現在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、個(gè)性表現,時(shí)時(shí)關(guān)心他,處處愛(ài)護他,和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。
我所帶的領(lǐng)域是語(yǔ)言和音樂(lè )。中班下學(xué)期的語(yǔ)言目標是
1.能耐心地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),體會(huì )用輪流方式談話(huà)的快樂(lè )。
2.能大膽地運用所學(xué)的詞語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交往,清楚、完整地表達自己的見(jiàn)聞和感想。
3.能獨立地、有感情地朗誦兒歌、散文,復述故事,并根據作品提供的線(xiàn)索大膽想像,嘗試仿編或創(chuàng )編。
4.能積極回答問(wèn)題,主動(dòng)提問(wèn)。
5.細致地觀(guān)察圖片、實(shí)物和情景,并有序地進(jìn)行描述。
6.創(chuàng )設游戲情境,激發(fā)幼兒一日常生活中常見(jiàn)的'文字符號感興趣。
7.幫助幼兒加深對圖書(shū)的了解,知道每本書(shū)都有封面和書(shū)名,初步看懂每幅畫(huà)面的主要意思。
8.通過(guò)讓幼兒欣賞形式多樣的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,幫助幼兒加深對作品的理解,大膽想像作品所描述的情景。
音樂(lè )目標是
�。ㄒ唬┫矚g參加音樂(lè )活動(dòng),有較好的聽(tīng)音樂(lè )、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè )。
�。ǘ┠苡米匀缓寐�(tīng)的聲音,用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲,吐字清楚,能跟著(zhù)歌曲的前奏整齊地開(kāi)始和結束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下,根據歌曲的內容編歌表演,學(xué)習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。
�。ㄈ┌匆魳�(lè )的節拍和變化,做簡(jiǎn)單的上下肢結合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,隨音樂(lè )速度、力度的變化變換動(dòng)作。
緊扣綱要目標,根據本地幼兒的發(fā)展情況和本園的教學(xué)研究,設計適合我們自己的課程,以幼兒為本,通過(guò)日�;顒�(dòng)的安排共同促進(jìn)幼兒的身心和諧的發(fā)展。
二、家長(cháng)工作方面
辦好家長(cháng)園地,每周刊出周計劃及需家長(cháng)配合的事項使家長(cháng)清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,我班認真制訂周計劃,刊登在家長(cháng)園地上,使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習情況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持,如春游、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)……等等。家長(cháng)們在家抽出時(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習,使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jì),且得到社會(huì )的肯定,諸如此類(lèi)的事情很多很多。
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力,培養孩子的責任心,我們在園開(kāi)設相應的課程,開(kāi)設相應的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀(guān)察幫助。
三、保育工作方面
幼兒園保育工作是至關(guān)重要的,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng),讓家長(cháng)們放心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。
嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。
孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的,需要我們教師持之以恒的對孩子進(jìn)行教育、監督、引導才能逐步地養成
我們將根據大班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標和游戲,積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),增強幼兒身體抵抗能力。
四、提高自身素質(zhì):
幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈、唱、跳、畫(huà)、寫(xiě)等樣樣俱全,多才多藝,這就要求每一個(gè)教師都要加強基本功訓練,并能靈活地運用到對幼兒教育的過(guò)程中。我具備了這些個(gè)性和特長(cháng),無(wú)論是在園內的活動(dòng)中,還是在教學(xué)中,我能充分利用自己的特長(cháng),大膽地表現自我。與此同時(shí),我還不斷提高自身素質(zhì),除了不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外,還努力學(xué)習電腦課程,學(xué)習多媒體教學(xué)方法等。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)!
展望未來(lái),我清楚的知道升入大班后困難會(huì )有很多很多,但只要我們團結一起,我相信任何困難挫折都會(huì )迎刃而解。
幼兒園教師三年總結 2
x年是不平凡的一年,對我來(lái)說(shuō)也是意義重大的一年,在這一年的九月份我來(lái)到了幼兒園成為一名幼兒教師,總結這半年的工作即充滿(mǎn)了新鮮感又有巨大的挑戰,面對工作我投入了一百分的熱情,雖然有做的不到位的地方,但依然學(xué)會(huì )了很多成長(cháng)了很多。
一、教育教學(xué)能力
剛擔任中七班配班工作時(shí)我的內心是充滿(mǎn)挑戰又有點(diǎn)惶恐的,各方面的工作都無(wú)從著(zhù)手,經(jīng)過(guò)園內培訓和班長(cháng)許老師的指導我首先參考的是《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,在這本書(shū)中學(xué)會(huì )了中班幼兒各方面的發(fā)展標準,并依據指南的標準設置幼兒的各項活動(dòng)。在擔任配班時(shí)每天下班后認真做第二天一日活動(dòng)的準備,認真研究教案、思考戶(hù)外集體游戲的玩法以及區域活動(dòng)的指導。時(shí)常跟許老師溝通我在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和想法,許老師也都給了我很多很好的方法和建議,但在經(jīng)過(guò)接近兩個(gè)月的實(shí)踐后我發(fā)現關(guān)于教育教學(xué)方面我還有很多需要學(xué)習的地方,于是我從配班轉到保育崗,在保育崗上能讓我更好的學(xué)習一名幼兒教師該具備的素質(zhì)和能力。
二、幼兒保健工作
接手保育員工作后我嚴格按照保育員一日工作流程里的標準執行,在消毒衛生方面按照嚴格的消毒配比和滯留時(shí)間、消毒方式對各種物品進(jìn)行消毒。做好班內通風(fēng)、電源管理和衛生工作。在幼兒進(jìn)入盥洗室后提醒幼兒如廁、洗手、刷牙的標準和禮儀,女孩如廁能按照正確的方法擦拭,幼兒已能很好的掌握七步洗手法的步驟,幼兒能夠獨立刷干凈牙齒并洗干凈牙刷和牙杯。在幼兒吃飯時(shí)時(shí)刻關(guān)注幼兒的進(jìn)餐情況,我熟悉的掌握了班內每個(gè)幼兒的飲食習慣,在我和班內老師的共同努力下,改善了幼兒用餐坐姿不端正、吃飯過(guò)快或過(guò)慢、挑食等不良習慣,班內幼兒更是學(xué)會(huì )了進(jìn)餐的禮儀,能夠做到吃飯時(shí)不講話(huà)、打噴嚏或者咳嗽時(shí)擋住口鼻、飯后主動(dòng)擦嘴擦桌子撿地面。在幼兒午睡前做好準備工作,幼兒午睡時(shí)檢查幼兒的安全問(wèn)題。在戶(hù)外活動(dòng)前提醒幼兒穿好衣服并幫助不能獨立穿衣的幼兒穿衣服拉拉鏈。作為保育員也要時(shí)刻關(guān)注幼兒的健康狀況,關(guān)注精神不佳的兒童并弄清楚原因。時(shí)刻關(guān)注幼兒著(zhù)裝是否合適,關(guān)注幼兒有無(wú)穿反衣服或者鞋子并提醒或者幫助幼兒正確穿衣穿鞋。
三、幼兒安全工作
幼兒安全是幼兒園不可忽視也是非常重要的一部分,作為保育員我積極配合班內老師的'工作,跟班內老師一起為幼兒做消防演習,平時(shí)上下樓梯時(shí)時(shí)刻提醒幼兒上下樓注意事項,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)刻關(guān)注容易發(fā)生危險的地方并提示幼兒避開(kāi)危險,午睡時(shí)關(guān)注幼兒有無(wú)趴睡、驚厥、帶小玩具等危險情況,檢查午睡環(huán)境是否存在危險因素。
四、個(gè)人反思及愿景
半年的時(shí)間轉瞬即逝,在這個(gè)對我來(lái)說(shuō)全新的崗位上我有很多的感觸,從剛開(kāi)始的無(wú)從下手到慢慢摸索再到漸漸適應,我在配班和保育員這兩個(gè)崗位上都學(xué)到了很多。雖然做配班的時(shí)間不長(cháng),但短短的時(shí)間也讓我體會(huì )到了作為一名幼兒教師的責任有多重大,它需要具備的專(zhuān)業(yè)素養還需要我拿出更多的時(shí)間和經(jīng)歷進(jìn)行深入的學(xué)習,所以轉到保育崗后讓我有更多地機會(huì )跟班里的兩位老師學(xué)習,這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機會(huì )。上半學(xué)期即將結束,我希望接下來(lái)的每一步都能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習和實(shí)踐,抓住一切機會(huì )學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能,為我將來(lái)的教師道路打下堅實(shí)的基礎。
幼兒園教師三年總結 3
20xx年下學(xué)期,在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我園后勤工作繼續以《綱要》精神和《幼兒園工作規程》為指導,以全力服務(wù)于教學(xué),充當教學(xué)一線(xiàn)的堅強后盾為宗旨,圍繞幼兒園的中心工作,務(wù)實(shí)創(chuàng )新、腳踏實(shí)地完成了各項后勤工作任務(wù),取得了必須的成績(jì)�,F將本學(xué)期的后勤工作總結如下:
一、加強財務(wù)管理,嚴格財經(jīng)紀律。
建立健全財務(wù)管理制度,在財務(wù)工作方面,合理使用經(jīng)費,把每一分錢(qián)都有用在刀刃上。堅持做到年初有預算,年終有決算,收支有據,辦事有計劃,真正做到有章可循,有法可依。在嚴格財經(jīng)方面,認真按照財政制度和財經(jīng)紀律辦事,堅持由園長(cháng)一支筆簽字的原則,堅決制止亂收費亂開(kāi)口和私設小金庫,并定期向家長(cháng),教職工公布有關(guān)的收支情景,合理控制,有計劃使用經(jīng)費。
二、合理使用有限的經(jīng)費,努力改善辦園條件。
為了改善辦園條件,在資金十分緊張的情景下,本學(xué)期我園花了近大批資金辦了以下幾件實(shí)事:
1、新裝修了多功能活動(dòng)室;
2、食堂增加了消毒柜等設備;
3、對園內的大型玩具進(jìn)行了整修;
4、各班電器設備進(jìn)行查修。
三、加強財產(chǎn)管理,提高使用效益。
根據幼兒園工作規程,要創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提高活動(dòng)和表現本事的機會(huì )與條件�!傲己玫沫h(huán)境和設備條件”就是辦好幼兒園的'一個(gè)重要條件。對園內的財產(chǎn)物資我們都建有固定資產(chǎn)帳卡和領(lǐng)物登記,屬于班上固定使用的財產(chǎn)的登記在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前交給班主任,期末進(jìn)行清點(diǎn)后交學(xué)校統一保管。同時(shí),定期檢查核對設備用具,定期檢查及時(shí)維修、保證安全使用;對新購物品要建卡、登記入帳,每階段清點(diǎn),因丟失及職責損壞由使用有人員負責賠償。
四、加強食堂的管理,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
膳食工作是幼兒園后勤管理中一項十分重要的工作。一年來(lái),我們建立健全了各項膳食制度,《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛生制度》、《衛生消毒制度》、《炊事員崗位職責》等。真正做到每一天幼兒食譜多樣化,力爭做到每周食譜不重復,定期對幼兒生活進(jìn)行營(yíng)養分析(每期2次),分析幼兒每人每日營(yíng)養攝入量、各類(lèi)食物攝入量、膳食調查總結等;我們始終樹(shù)立“一切為了孩子”的服務(wù)思想,嚴格執行各項飲食衛生、消毒制度,保證孩子“吃好、吃滿(mǎn)意”。合理使用膳食經(jīng)費,做到收支平衡,定期公布帳目(每月月底在園務(wù)公開(kāi)欄向職工、家長(cháng)公布),每日盤(pán)庫結帳,變化菜譜,保證質(zhì)量。本學(xué)期的具體做法:
1、每月組織召開(kāi)一次后勤會(huì )議,總結每月的工作,對做的不到位的事情提出整改意見(jiàn),同時(shí)布置下月的工作重點(diǎn);
2、對廚房衛生每星期進(jìn)行一次大檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出并加以改正,使廚房的安全與衛生得到了保障。
五、狠抓安全工作,消除不安全的隱患。
我園對一些易產(chǎn)生安全事故的設施,設備采取了事先排查防范的預防措施,把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。
針對全國不斷出現的學(xué)校安全事故,我園加強完善了幼兒園安全保衛工作規章制度。同時(shí)還制訂了不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。把安全工作放在全園工作的首位。
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查資料之一。組織專(zhuān)班專(zhuān)人對園內外進(jìn)行全面的安全檢查。徹底清除安全隱患,讓幼兒有一個(gè)安全舒適的環(huán)境。
2、開(kāi)學(xué)后,每周組織專(zhuān)班對園設施進(jìn)行檢查,查找園內不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的,如,開(kāi)關(guān)、電器、食品衛生、消毒,消防栓、滅火器,戶(hù)外大型運動(dòng)器械等等,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除。并認真作好記錄,為日后的安全工作供給寶貴經(jīng)驗。
六、保教并重,加強幼兒一日生活管理
為了做好衛生保健工作,本學(xué)期來(lái),認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》及《食品衛生法》等有關(guān)規定,做好幼兒膳食、疾病預防、衛生消毒管理工作。
1、重視抓改善幼兒伙食,提高膳食質(zhì)量。
2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。
3、堅持嚴把“三關(guān)”,即每一天晨檢關(guān)、每一天午檢關(guān)、每一天消毒關(guān)。
4、堅持抓好計劃免疫工作。
5、堅持抓好環(huán)境衛生和衛生宣傳,為了讓幼兒有一個(gè)良好的環(huán)境,一年來(lái),由于管理嚴格,全園沒(méi)發(fā)生過(guò)大型傳染病流行蔓延情景
及重大職責事故。本學(xué)期我園后勤工作圓滿(mǎn)完成,時(shí)代進(jìn)入了二十一世紀,對人才的要求越來(lái)越高,這將使幼兒教育面臨前所未有的挑戰,我們后勤工作也將面臨更大的挑戰。在已有后勤管理模式的基礎上進(jìn)一步完善后勤管理制度,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
幼兒園教師三年總結 4
又度過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)月。這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí),感覺(jué)自己在各方面都成長(cháng)不少。在此,要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(cháng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺。
9月份,我正式進(jìn)入x班做配教老師,在陳老師的帶領(lǐng),我跟x老師、x老師和x老師的配合下,班級各項工作都開(kāi)展的比較順利,現將工作基本總結如下:
一、教育教學(xué)工作
因為到了學(xué)期末,本月未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),針對我班幼兒的年齡偏小的特征,在數學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整,增加了一些教學(xué)內容,為本班幼兒進(jìn)入大班做準備。x月x日x對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查,從測查結果看,x%的幼兒對于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好,部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握。測查效果沒(méi)有上一次好,原因在于測查前沒(méi)有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復習,一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。
二、區域活動(dòng)
本月未設置新的區角,但在各區角又投放了新的操作材料。例如給x超市里的商品貼上標簽標上價(jià)格,讓幼兒進(jìn)行“購買(mǎi)”的`角色游戲。在美工區增添水墨、顏料,讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng)。我們還設置了進(jìn)區卡和進(jìn)區牌,幼兒基本能掌握進(jìn)區插卡,并按規定的人數進(jìn)入區域。每天進(jìn)入區域前,我們會(huì )給幼兒介紹一種新的區域游戲,給幼兒提供參考。區域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教,所以區域活動(dòng)基本由x老師和兩位實(shí)習老師負責,區域規劃表有時(shí)不能按原計劃進(jìn)行,我個(gè)人對幼兒的區域活動(dòng)觀(guān)察也不夠,需要我們努力進(jìn)行調整。
三、保育工作
本月幼兒出勤率有所下降,幼兒服藥現象比上月有所增加,這需要我們老師在孩子養護方面多關(guān)注,提醒幼兒及時(shí)更換衣服,多喝水。從x月x日起,幼兒開(kāi)始服用涼茶,只有x因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了x個(gè)新生x,她在情感方面適應能力較好,能在較短的時(shí)間內適應集體生活,但吃飯較慢,不會(huì )拿筷子,需要我們多關(guān)注。
四、家長(cháng)工作
因為到了學(xué)期末,教學(xué)內容基本上完,教師之間的調度較大,所以本月未請家長(cháng)進(jìn)行助教。我們通過(guò)電話(huà)的形式與家長(cháng)溝通,主動(dòng)給家長(cháng)打電話(huà)了解幼兒在家情況,并將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)。
本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降,這需要我們加強與家長(cháng)的溝通,及時(shí)反饋幼兒在園的表現與進(jìn)步,同時(shí)也需要我們敏銳的觀(guān)察力,盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。
班級工作的順利開(kāi)展,離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng),更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造,在此,要跟我們x班的老師們說(shuō)一聲:你們辛苦了!希望在今后的工作中,我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開(kāi)展各項工作,開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果。
幼兒園教師三年總結 5
今日,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,經(jīng)濟的快速增長(cháng),我區的學(xué)前教育有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為我區一家私立幼兒園,成立八年來(lái),始終遵守國家法律法規,遵循黨的教育方針,自覺(jué)理解上級領(lǐng)導部門(mén)的領(lǐng)導與管理,堅持正確的辦園方向,以社會(huì )效益為重,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,積極改善辦園條件,不斷完善各項管理制度,服務(wù)于家長(cháng),服務(wù)于社會(huì )。為了適應時(shí)代的需要,我園認真貫徹新《綱要》精神,在上級領(lǐng)導和社會(huì )各級人士的關(guān)心和支持下,在全體教職員工的共同努力下,我園各項工作均取得了顯著(zhù)成效,得到了家長(cháng)和社會(huì )的一致好評。
為了積極理解上級領(lǐng)導部門(mén)的年度檢查,現將我園一年來(lái)的情景匯報如下:
一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。
多年來(lái)我園在辦園條件上加強軟硬件建設,堅持兩手抓:一手抓硬件建設,一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現代化方向發(fā)展,逐漸添置了實(shí)物投影儀、攝象機等教學(xué)設備,并在每班配置了一臺電視機。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,樹(shù)立終身學(xué)習的理念。采用培訓和自學(xué)相結合的原則,提高教師的`教學(xué)水平,優(yōu)化師資隊伍。例如,今年我園有部分教師參加了大專(zhuān)自考。為了培養全面加特長(cháng)型教師,我園特組織教師到茂名市幼兒園進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng),使教師人人會(huì )用電腦,人人會(huì )教英語(yǔ)。
二、建立較規范的基礎管理。
我園有一整套完善的規章制度,工作考核制度,繼續堅持實(shí)行每月百分考核制度,針對園內的日常工作,按德、能、勤、績(jì)四方面制訂有關(guān)的評分標準,采取自評和領(lǐng)導考評(平時(shí)檢查和抽查相結合的方法),重獎工作成績(jì)突出的班級個(gè)人,初步建構了平等競爭、績(jì)效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制,增強了教職工的工作職責感。
三、逐步實(shí)現教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
幼兒的發(fā)展問(wèn)題,是幼兒教育的根本問(wèn)題。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,我園又探索走小班化教學(xué)的路子,給孩子們創(chuàng )造了一個(gè)足夠大的學(xué)習、生活的空間,使他們能得到教師更多的關(guān)愛(ài)。實(shí)踐一年下來(lái),我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來(lái)的新形式下,我園組織教師認真解讀新《綱要》,將綱要的理念付諸實(shí)踐,率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn),并結合農村的教育資源,改變了單一的課程組織模式,建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實(shí)可行的各類(lèi)計劃(教學(xué)計劃、班級工作活動(dòng)計劃、周計劃、常規工作計劃等),并把每周對一個(gè)具體的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì )或問(wèn)題進(jìn)行反思,至少寫(xiě)一篇反思筆記作為常規要求,讓教師在反思中逐步成長(cháng),逐步改善自我的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下,團體備課已成為我園的主要備課形式,由“統一備”轉變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”,即備重點(diǎn)課例,由“備教師指導”轉變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”,教師再根據本班幼兒的實(shí)際情景進(jìn)行個(gè)性化備課,并定期進(jìn)行輔導和檢查備課筆記的可后修改情景。園長(cháng)經(jīng)過(guò)不定期聽(tīng)教師的隨堂課、抽查教師的教案和家園聯(lián)系卡等,了解教師是否樂(lè )于理解教育任務(wù),對照各項評價(jià)指標對教職工的工作作出合理評價(jià)。構成相互聽(tīng)課制度,重視聽(tīng)課后的評價(jià)活動(dòng),以促進(jìn)相互間的提高。
本學(xué)期我園積極開(kāi)展了課題研究活動(dòng),把園本課程開(kāi)發(fā)與課題研究結合起來(lái),以常規立員、以科研興園、以特色強園。
四、建立和完善了幼兒園財務(wù)制度。
我園本著(zhù)“服務(wù)于家長(cháng)、服務(wù)于社會(huì )”的宗旨,堅持按規定的收費項目收取費用,做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
存在問(wèn)題及今后設想:
1、本地區經(jīng)濟相對來(lái)說(shuō)較薄弱,村民還沒(méi)有從根本上認識到幼兒教育的重要性,今后需多做宣傳工作,逐步讓家長(cháng)認識到幼兒教育的重要性,能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2、師資隊伍建設。
我園的教師隊伍比較年輕,經(jīng)驗不足,需進(jìn)一步加強師資培訓工作,異常要認真學(xué)習新《綱要》,根據新《綱要》的精神,來(lái)轉變幼兒教育的觀(guān)念,規范幼兒園教育行為,改革現行學(xué)前教育課程,制訂科學(xué)的計劃,有效開(kāi)展各項活動(dòng)。
幼兒園教師三年總結 6
我畢業(yè)于xxxx縣xxxx族師范學(xué)校幼師班。經(jīng)過(guò)為期三年的幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習以及兩個(gè)月的教育實(shí)習,“成為一名優(yōu)秀的農村幼兒教師”的理想在我心里就生了根、發(fā)了芽。畢業(yè)后懷著(zhù)滿(mǎn)腔教育熱情撲回到了家鄉xxxxxxxx族小學(xué)中心園任教,這一教就是十三載�;厥资陙�(lái)堅守的家鄉幼兒教育工作,有許許多多的收獲,現將工作述職如下。
一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
20xx年7月1日,有幸和校黨組織前去參加全鄉慶�!包h建”活動(dòng),正是這次活動(dòng),使我深深地感受到在祖國黨的懷抱里工作學(xué)習是多么幸福的事情,也認識到自己工作的重要性�?粗�(zhù)全鄉選的預備黨員在黨旗下昂首宣誓,甭提有多羨慕了�;氐絾挝晃揖瓦f上了入黨申請書(shū),立志做一名有高度責任感的黨員教師。也就是從那時(shí)起,我處處以黨員的標準嚴格要求自己。在生活工作中,為了提高自己的思想覺(jué)悟,我充分利用身邊的報紙、電視,身邊的其他黨員同事等各種資源和渠道,去了解和關(guān)心黨的時(shí)事。積極參加每一次學(xué)習,認真做筆記,不斷地充實(shí)著(zhù)自己的頭腦。
教師是個(gè)需要不斷學(xué)習的行業(yè)。自工作以來(lái),我先后函授了幼兒教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)、自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)大本,并合格畢業(yè)。我還積極參加市、縣、鄉、園組織的各項培訓學(xué)習。不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)能力,提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
我深知要做一個(gè)黨的好教師,除了具備一定的`專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外還必須要“學(xué)高為師、身正為范”,因此,無(wú)論是在家長(cháng)面前、幼兒面前、還是領(lǐng)導和同事的面前,我始終嚴格要求自己的一言一行,塑造自己的“師表”和“人格”。當學(xué)校布置各項工作任務(wù)的時(shí)候,我都以高度的責任心積極、主動(dòng)、勤懇去完成;當自己發(fā)現工作中哪里需要自己時(shí),就主動(dòng)去哪里;當家長(cháng)和孩子們,群眾和同事們需要幫忙的時(shí)候,我都搶先伸出幫助的手,扶起摔倒的孩子,幫助年老的家長(cháng)傳達幼兒園的通知,給受災地區的孩子捐款、捐物、獻血,資助貧困的孩子幾根鉛筆、幾件衣物……這些小事我都認真去做。
20xx年7月我終于通過(guò)了黨組織的考察,成為了一名中國黨黨員,我的責任更加明確和艱巨,為了我鄉幼兒教育事業(yè)我愿奉獻自己的全部力量。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教
促進(jìn)每一個(gè)幼兒健康、全面和諧發(fā)展,是每一位幼兒教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),這也是我的追求。
參加工作以來(lái),我一直擔任幼兒園班主任工作,工作內容繁雜錯綜,特別繁瑣,所有班務(wù)都要班主任親力親為,為了使工作條理化,我積極向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,每天我早來(lái)晚歸忙個(gè)不停,充分做好和科任教師及與家長(cháng)的溝通工作,使工作收到了很好的效果。工作的細致受到了家長(cháng)、社會(huì )和領(lǐng)導的一致好評。
作為一線(xiàn)的教育教學(xué)教師,除了愛(ài)每個(gè)孩子,尊重每個(gè)孩子,還應該具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,因此每天我都勤于練習教育教學(xué)基本功,由于我的不懈努力,課堂教學(xué)收到很好效果。20xx年xx月,還在全縣幼兒教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)中,被評為三等獎。
幼兒園教育課程不同于其他教育結構,需要在備課上下好大功夫,為此,每天我都要用大量的精力備課。教材、幼兒、同事、網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)室、家長(cháng)等等都是我備課的資源庫。我把搜集來(lái)的資源發(fā)布在“安康家園”網(wǎng)站上,不僅使教學(xué)受益,而且也為教學(xué)做了拓展和延伸,滿(mǎn)足幼兒離園后,在家利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
當然做好幼兒教育,還要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教育理論,因此我珍惜每一次學(xué)習、培訓機會(huì ),刻苦鉆研教育教學(xué),再將習得的理論落實(shí)體現在具體的幼兒園主題活動(dòng)中去,更為有效地踐行了主題活動(dòng)課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗性。努力實(shí)現著(zhù)“促進(jìn)每一個(gè)幼兒的健康全面和諧發(fā)展”這一教學(xué)目標,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,體會(huì )幼兒園集體學(xué)習的快樂(lè ),并從中得到發(fā)展進(jìn)步。
教學(xué)經(jīng)驗是在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐獲得的,我把自己積累的經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文并獲得了省、市、縣級等優(yōu)秀論文獎,論文《如何訓練小學(xué)生的數學(xué)語(yǔ)言》還在xxxx縣教育局主辦的《xxxx教育》刊物中發(fā)表。
只有不斷的進(jìn)行科學(xué)研究,才能從研究中獲得真理,20xx年我參與了xxxx縣教育科學(xué)“十五”規劃課題《學(xué)前教育和初等教育銜接問(wèn)題研究》,經(jīng)過(guò)三年的實(shí)驗,我鄉幼小銜接工作果然有了明顯的提高,課題得到專(zhuān)家鑒定結題。也受到我鄉初等教育的同事們的好評。
時(shí)代在進(jìn)步,教育在發(fā)展。隨著(zhù)信息時(shí)代的腳步,網(wǎng)絡(luò )信息走進(jìn)我們的生活和工作,這也為我們開(kāi)拓了一個(gè)更大的學(xué)習和自我提高的資源,我充分利用網(wǎng)絡(luò )中QQ、UC、呱呱聊天室等渠道,參加全國、省、市、縣里組織的教師網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng),因表現突出,在20xx年4月被評為“松原市優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )成員”。
一分耕耘一分收獲,由于我的銳意改革、大膽探索、勇于創(chuàng )新,先后被評為鄉、縣級優(yōu)秀教師,鄉級十佳教師,教學(xué)新秀、師德標兵等稱(chēng)號。我制作的課件《金銀斧頭》在xxxx中小學(xué)教師計算機課件大賽評選活動(dòng)中被評為二等獎。
幼兒教育是基礎教育的基礎,為了給每個(gè)孩子打好這個(gè)人生基礎,我愿意付出更多努力。
三、在工作上,服從安排,積極主動(dòng)
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
由于我工作上的積極努力,以及領(lǐng)導和同事們的影響幫助,20xx年5月我被xxxx縣教育授予xxxx縣骨干教師。20xx年6月我還以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得松原市第二批幼兒骨干教師培訓的機會(huì ),20xx年的暑假為期兩年的培訓結束,結業(yè)證書(shū)正在受理中。這也警示我在將來(lái)的工作更應該努力在前,起到模范帶頭作用。
幼兒教師——一個(gè)從事根的最光輝的教育事業(yè)!我愛(ài)我的職業(yè),我愛(ài)每一個(gè)幼兒!今天,我為能成為一名黨的幼兒教師而感到無(wú)比的驕傲和自豪。明天,我還會(huì )繼續努力,為實(shí)現“成為一名優(yōu)秀的農村幼兒教師”這一理想而奮斗!
幼兒園教師三年總結 7
反思一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺(jué),當你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現,實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�?墒羌毤毱肺�,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現將本學(xué)期工作做如下小結。
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng),并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的'被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
我深刻地認識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強互動(dòng),對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。
幼兒園教師三年總結 8
在忙碌的工作中,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期結束了。時(shí)間的腳步從不停歇,它如白駒過(guò)隙一般,在幼兒與我們的成長(cháng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò),忙碌間忽然發(fā)現,已經(jīng)又是一年了,現將本園的各項工作做出了以下的總結:
一、規范園務(wù)管理,提高工作效率
有人說(shuō)“世界很小,心的領(lǐng)域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,因此教師的職業(yè)是神圣的�!标P(guān)于人的心靈,我們應該以高度的責任心去對待,所以幼兒園管理工作顯得十分重要,身為幼兒園教師在此期間加強學(xué)習,提高自身素質(zhì);工作從實(shí),建立良好的幼兒常規;利用環(huán)境,發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值;解放思想,培養幼兒交往能力和生活自理能力;關(guān)注個(gè)體,注重保教結合、家園配合和網(wǎng)絡(luò )建設。在保教工作方面,我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導者、傾聽(tīng)者,真正意義上做到師生平等�?v觀(guān)一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們,我們的教學(xué)內容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本園幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。此外,我們還為幼兒開(kāi)展了有意義的活動(dòng)。
二、加強隊伍建設,提高保教質(zhì)量
1、加強學(xué)習,提高素質(zhì)。為了加強師德、師風(fēng)建設,提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責任感,我園組織教師認真學(xué)習了各項幼兒園的規章制度。為了使教師擁有良好的工作態(tài)度和積極樂(lè )觀(guān)的面對生活,我們開(kāi)展了各種娛樂(lè )活動(dòng)活動(dòng),為了更新教師的教育理念,提高教師的教育水平,我園組織了多種多樣的培訓活動(dòng),逐步開(kāi)闊教師視野沉淀知識。
2、通過(guò)多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。一是組織教師積極開(kāi)展園內公開(kāi)課評比、舞蹈、繪畫(huà)、手工制作活動(dòng),每人都有外出觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì ),本學(xué)期老師們去縣第一幼兒園等公開(kāi)課的學(xué)習使大家有了更多的感悟。二是聽(tīng)取有經(jīng)驗的專(zhuān)家講課,讓教師的知識面更廣,更加清楚“為人師者”應當具備的品格。
3、共同學(xué)習用理論去指導自己的實(shí)踐,大家豐富了知識、鍛煉了技能,更新了理念,提高了教學(xué)水平,學(xué)習和研究能力大大提高,體現主體研究和同伴互助合作的結果。
4、注重新教師的培養。讓有經(jīng)驗的老師以自己的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,同時(shí)提高她們的工作能力。新教師的成長(cháng)密切關(guān)系到今后個(gè)人的成長(cháng)和幼兒園的發(fā)展,因此對新教師嚴格要求,使教師的教學(xué)能力很快得以提升。
5、重點(diǎn)進(jìn)行班級保育工作調研,如幼兒早餐,午餐、午睡管理,幼兒的自理能力養成情況等,引導大家相互學(xué)習、取長(cháng)補短,細致做好幼兒的日常生活常規管理。促進(jìn)教師進(jìn)一步提升綜合能力,實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,提高幼兒園的保教質(zhì)量。
三、突出特色教學(xué),開(kāi)發(fā)特色課程
本學(xué)期為了更好地開(kāi)展互動(dòng)英語(yǔ)課題的研究,我們組織教師開(kāi)展每周研討活動(dòng)、培訓活動(dòng)等。有目標的制定教學(xué)流程,遵循互動(dòng)式原則,保證活動(dòng)順利進(jìn)行,提高了幼兒的學(xué)習興趣和能力,教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)也比以前加強了。
四、重視安全保健,創(chuàng )建平安校園
本學(xué)期我們以創(chuàng )建平安校園為抓手,一如既往地重視和加強安全教育和管理,除了堅持各項安全制度的執行,堅持每月安全檢查,園部安全檢查制度和報修、驗修制度外,還做好了以下幾項工作:
1、配合教育辦做好每月月檢,做好定期檢查、維護和相關(guān)資料歸工作。
2、制定了每周安全檢查制度,對發(fā)現的安全隱患及時(shí)排除或報修,確保校園時(shí)時(shí)安全穩定。
3、逐級簽訂安全責任書(shū),明確安全責任。加強后勤人員的.安全責任心,嚴格按衛生部門(mén)的要求做好食堂的索證、進(jìn)貨驗收、留樣、消毒、衛生等工作,規范各項操作程序。各班制定安全教育計劃并組織實(shí)施,借助新聞報道的安全事例向教師進(jìn)行安全教育,結合消防日開(kāi)展師生消防應急疏散演練,加強師生應對突發(fā)事件的能力。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法,提高全體教工的安全防范意識和實(shí)際操作能力。
4、重視衛生保健工作,提高防病控病能力。我們認真做好甲流的各項防控工作,制定甲流防控工作方案,實(shí)行班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園流感樣病例每日上報制度。晨接老師加強晨檢、午檢和全日觀(guān)察,一旦發(fā)現有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,按規定隔離。督促保育員認真執行每日清掃和消毒,加強對活動(dòng)室的消毒,經(jīng)常自查園內的衛生工作,確保各包干區無(wú)雜物。
五、加強后勤管理,做好服務(wù)工作
1、加強后勤人員的管理。制定并下發(fā)保育員工作時(shí)間表,進(jìn)一步明確保育員工作時(shí)間、內容和職責,加強保育員與教師的配合,指導和督促保育員做好班級衛生消毒工作和包干區的衛生。
2、對食堂人員加強飲食衛生和安全教育,增強為教職工和幼兒服務(wù)的意識,指導他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。
3、對校車(chē)司機和接送車(chē)跟車(chē)教師,進(jìn)行教育,使他們擁有安全第一的思想,把服務(wù)做好,成為幼兒園的一面窗口。
六、加強家園聯(lián)系,構建家園共育環(huán)境
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,家長(cháng)工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時(shí),也把家長(cháng)工作放在重要的位置上。
1、定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),讓家長(cháng)了解幼兒教育的方法,指導家長(cháng)按正確的方法,與幼兒園同步對幼兒進(jìn)行教育。
2、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊,開(kāi)展電訪(fǎng)及家訪(fǎng)工作,讓家長(cháng)解幼兒在園學(xué)習、生活情況,加強家園聯(lián)系
雖然本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績(jì),但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰,要提高辦園水平,適應新形勢的發(fā)展需要,能在激烈競爭的環(huán)境中站穩腳跟,還需要我們不斷努力。我們全體教職員工將在新學(xué)期里更加努力工作,為幼兒園各方面的提升而努力奮斗!
幼兒園教師三年總結 9
童年時(shí)代,我憧憬著(zhù)有一天,許多孩子像一群小鳥(niǎo)圍繞在我身邊,歡快地唱歌、玩耍,紛紛稱(chēng)呼我為“老師”�,F如今,我的愿望實(shí)現了,我已經(jīng)在我熱愛(ài)的職業(yè)崗位上默默奮斗了六年。作為一名班主任,我的工作也步入有序的軌道。
一、注意培養幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會(huì ),在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。
培養幼兒的自理能力需要根據不同階段對他們提出不同的要求。比如,在教導幼兒洗手時(shí),我們會(huì )要求大班的孩子將袖口卷起來(lái),并且按照正確的順序洗手,同時(shí)還要確保洗手后盥洗室地板是干凈的。有些自我服務(wù)的技能對于幼兒來(lái)說(shuō)可能較難掌握,而且這些內容可能會(huì )讓他們感到枯燥無(wú)味。如果我們只是單調地灌輸應該怎樣做,逼迫孩子一遍又一遍地練習,那肯定不能提高孩子的興趣。相反,引導他們自發(fā)地去練習會(huì )更加有效。比如,看似簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作實(shí)際上需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子在學(xué)習系鞋帶時(shí)可能會(huì )打成一堆死結,或者索性不系,拖著(zhù)鞋帶到處走,甚至有時(shí)把腳伸到老師眼前。后來(lái),我突然想到為什么不編寫(xiě)一個(gè)小兒歌,讓孩子們邊唱邊學(xué)系鞋帶呢?于是,我教孩子們唱起了這樣的歌詞:“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,變成兩圓圈,再來(lái)握握手�!焙⒆觽兎浅�(lè )意接受了這種方式。當然,培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的日常生活和各種活動(dòng)中。
二、加強德育教育,引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣
幼兒的行為,幼兒的社交能力和適應能力對他們參與社會(huì )交往和適應周?chē)澜缰陵P(guān)重要。德育教育在幼兒發(fā)展中起著(zhù)重要作用,它有助于培養幼兒良好的行為習慣,促進(jìn)其身心發(fā)育和成長(cháng)。同時(shí),德育教育對幼兒的影響是長(cháng)遠而重大的。
俗話(huà)說(shuō)"榜樣的力量是無(wú)窮的",特別對于處在成長(cháng)期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義�?梢哉f(shuō),在工作和生活中,教師的一言一行都會(huì )潛移默化地影響著(zhù)幼兒。家里或幼兒園里常�?梢月�(tīng)到孩子們說(shuō):"我們老師就是這樣做的",或者"老師教我們這樣做的.",可見(jiàn)幼兒的觀(guān)察力是如此細致。這就對我提出了更高的要求,作為一名教師,我必須在平時(shí)事事嚴于律己,首先要求自己做到,然后再要求孩子們做到。同時(shí),我也要經(jīng)常檢查自己的行為,一旦發(fā)現自己犯錯了,要敢于在孩子們面前坦誠承認錯誤。這一點(diǎn)對幼兒的教育意義非常重要。
針對個(gè)別幼兒的情況,我加強了個(gè)別教育。徐宇超小朋友從農村轉學(xué)而來(lái),各方面行為習慣較差,我們在平時(shí)的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵,現在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過(guò)一次次談話(huà)、接觸,先培養他與老師的感情,慢慢引導他為班級體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機會(huì ),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉變教學(xué)觀(guān)念,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位
隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步,教育觀(guān)念也在不斷改進(jìn),現在組織幼兒活動(dòng)時(shí),教師一定要樹(shù)立正確觀(guān)念,即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,教師只是作為活動(dòng)的組織者,應主動(dòng)適應幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規律。
本學(xué)期我園繼續配合江蘇省教研室開(kāi)展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據新課程教材的要求,結合班級實(shí)際情況,這不光對教師提出了新的要求。
根據教學(xué)大綱中不同主題的目標,我們每周都進(jìn)行集體備課,以精心準備課前內容。與以往由教師一人獨自準備的方式不同,我們鼓勵幼兒和家長(cháng)積極參與,共同收集資料。甚至在主題展開(kāi)之前,我們就已經(jīng)收集到了許多相關(guān)材料。在這個(gè)過(guò)程中,我們注重培養幼兒的參與意識,給予他們更多了解的機會(huì ),并潛移默化地豐富他們的知識。在課堂上,我們更注重讓幼兒展示、總結和歸類(lèi)所學(xué)的技能,將個(gè)體的知識轉化為集體的知識。新教材的指導下,我們加強了幼兒的動(dòng)手實(shí)踐,每個(gè)孩子都有機會(huì )親自動(dòng)手,以提高他們的基本能力。
幼兒園教師三年總結 10
根據上級教育部門(mén)的統一要求,在全體教師的共同努力下,太倉市實(shí)驗幼教中心“‘走進(jìn)家庭,走近學(xué)生’集中家訪(fǎng)月”活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)全體行政與老師分成26個(gè)工作組,深入到13個(gè)小班430名幼兒以及20多名中大班新生的家庭中,做到新生家訪(fǎng)全覆蓋、教師全參與�,F將活動(dòng)情況總結如下:
一、宣傳動(dòng)員,明確意義。
一是召開(kāi)行政會(huì )議,商議制定《太倉市實(shí)驗幼教中心“‘走進(jìn)家庭,走近學(xué)生’集中家訪(fǎng)月”活動(dòng)方案》,讓下屬幼兒園及老師明確工作任務(wù)、家訪(fǎng)形式、時(shí)間節點(diǎn),保證家訪(fǎng)工作的順利啟動(dòng)。
二是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),組織全體教師認真學(xué)習蘇州市、太倉市教育局關(guān)于集中家訪(fǎng)月的相關(guān)文件,幫助所有教師認清形勢、統一思想,理解本次活動(dòng)的重要意義,對于“走進(jìn)家庭共商育人大計、走近學(xué)生共創(chuàng )美好未來(lái)”的主題有清晰的認識。
三是召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì ),下轄實(shí)驗幼兒園、婁東幼兒園、華盛幼兒園分別召開(kāi)了小班新生家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)宣傳本次活動(dòng)的意義,表明我們的工作態(tài)度。為了不讓家訪(fǎng)干擾家長(cháng)生活,影響家長(cháng)工作,下發(fā)了“家訪(fǎng)預約卡”,讓家長(cháng)根據自己的情況定家訪(fǎng)時(shí)間、定家訪(fǎng)地點(diǎn),要求家訪(fǎng)小組提前一天和家長(cháng)取得聯(lián)系,獲得家長(cháng)準許后再開(kāi)始家訪(fǎng)活動(dòng)。小小一張卡,既將家訪(fǎng)主動(dòng)權給予了家長(cháng),又幫助教師能夠合理安排家訪(fǎng)時(shí)間,體現了“以人為本”的宗旨。實(shí)驗幼兒園為了保證家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量,還分設了兩個(gè)會(huì )場(chǎng),由園長(cháng)與分管園長(cháng)分別擔當主持人,細細解說(shuō)家訪(fǎng)月活動(dòng)的主題、活動(dòng)步驟以及家長(cháng)需要配合的事宜,并特別強調師德師風(fēng)紀律,希望能與家長(cháng)在思想上達成共識。
二、統籌安排,明確任務(wù)。
一是統籌安排時(shí)間表,由園部和班主任一起,梳理“家訪(fǎng)預約卡”信息,從家長(cháng)方便、老師安全角度考慮,統籌安排各組的家訪(fǎng)時(shí)間表,商議家訪(fǎng)內容。
二是統籌安排工作組,根據上級“全體教師、行政100%參與”的精神要求,合理調配組織人員,制定家訪(fǎng)三人小組安排表,為每個(gè)班鎖定小組成員。
三是精心準備家訪(fǎng)內容,明確家訪(fǎng)任務(wù)。行政人員負責宣傳辦學(xué)理念、服務(wù)宗旨、教學(xué)特色;本班教師介紹開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的在園適應情況,詢(xún)問(wèn)交流幼兒在家情況;中小班教師做好家訪(fǎng)記錄、拍照等輔助工作,并解答家長(cháng)的問(wèn)題。為了能讓家長(cháng)、老師們更好地開(kāi)展溝通交流,我們在園內為各班安排了專(zhuān)屬的家訪(fǎng)交流點(diǎn),為各家訪(fǎng)小組的工作開(kāi)展提供便利條件。
四是精心設計溫馨服務(wù)卡,本次家訪(fǎng)工作的主題是“走進(jìn)家庭共商育人大計,走近學(xué)生共創(chuàng )美好未來(lái)”。文件中明確指出:本次活動(dòng)是推進(jìn)教育發(fā)展方式轉型,提升專(zhuān)業(yè)化服務(wù)能力,提高家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度的重要舉措。為了提升實(shí)幼的專(zhuān)業(yè)服務(wù)品質(zhì),更方便家長(cháng)了解實(shí)幼的教學(xué)思想、理念,方便與老師、領(lǐng)導溝通交流,我們特別設計了《實(shí)驗幼教中心溫馨服務(wù)卡》,卡上記錄了實(shí)幼的辦學(xué)目標、教育愿景、網(wǎng)站地址、本班老師聯(lián)系電話(huà)、園長(cháng)聯(lián)系方式等諸多信息,在一張小卡上濃縮了實(shí)幼人對家長(cháng)真摯的情誼,充分體現了服務(wù)至上的工作理念。
三、全員行動(dòng),全面家訪(fǎng)。
9月11日,太倉市實(shí)驗幼教中心“‘走進(jìn)家庭,走近學(xué)生’集中家訪(fǎng)月”活動(dòng)正式啟動(dòng)。當家訪(fǎng)小組叩開(kāi)每一個(gè)小朋友的家門(mén)的時(shí)候,家長(cháng)們熱情的接待、真誠的態(tài)度給了老師們很多的感動(dòng),一杯涼好的.開(kāi)水、一句動(dòng)情的“老師辛苦了”,讓家訪(fǎng)小組每個(gè)人的心里總是暖暖的,家訪(fǎng)的過(guò)程溫馨而動(dòng)人。
在家訪(fǎng)過(guò)程中,老師和家長(cháng)心與心的距離更近了,孩子的表現更加真實(shí)了,老師對孩子的了解更加全面了。雖然,小班的孩子入園才不到十天,但我們的老師以專(zhuān)業(yè)的眼光,客觀(guān)地向家長(cháng)分析孩子在園的表現,真誠地和家長(cháng)一起探討、交流科學(xué)育兒的方法。同時(shí),老師向家長(cháng)送上了一張“溫馨服務(wù)卡”,向家長(cháng)宣傳實(shí)幼的教育理念、辦學(xué)目標、教學(xué)特色,留下了聯(lián)系方式,為今后家園互動(dòng)的通暢奠定了良好的基礎。
在家訪(fǎng)過(guò)程中,實(shí)幼的老師始終秉承著(zhù)嚴謹的師德師風(fēng)紀律,做到廉潔自律,不接受任何禮物與宴請,自覺(jué)維護教師的形象。這樣的堅持讓家長(cháng)朋友們看到了實(shí)幼教師的專(zhuān)業(yè)素養,其實(shí)也是不經(jīng)意地宣傳了實(shí)幼教師團隊的風(fēng)氣與文化,對實(shí)幼的教育品牌更加認可及肯定。
四、收獲友誼,反思教育。
從家訪(fǎng)反饋建議上可以看出,廣大家長(cháng)對這樣的家訪(fǎng)活動(dòng)表示歡迎,也真誠地希望老師能多提供一些教育信息,加強家園聯(lián)系,為孩子的健康成長(cháng)攜手同行。
本次家訪(fǎng),實(shí)幼全體行政、教師,在10多天的時(shí)間內走訪(fǎng)了全體新生,走訪(fǎng)率100%,教師參與率100%。老師在辛苦之余收獲了友誼,與新生家長(cháng)建立了和諧關(guān)系,為今后三年的家園溝通開(kāi)了個(gè)好頭。
通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng),老師能夠在了解新生家庭教養環(huán)境的前提下,根據實(shí)際情況對癥下藥。通過(guò)家訪(fǎng),老師深刻地體會(huì )到,家長(cháng)對孩子教育的關(guān)注;通過(guò)家訪(fǎng),也發(fā)現了許多值得我們學(xué)習和推崇的家庭教育經(jīng)驗,感受到家長(cháng)教養理念對孩子成長(cháng)的重要性,感受到與家長(cháng)及時(shí)溝通交流的重要性。
家訪(fǎng),讓老師們了解到孩子更多的信息,從而幫助我們理性地分析孩子行為背后的原因,不斷反思自己的教育行為,以便采取更適宜的教育策略。家訪(fǎng),我們一定會(huì )進(jìn)行到底!
幼兒園教師三年總結 11
時(shí)間飛逝,轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內的各項工作。具體表達在以下幾點(diǎn):
一、班級情況
我班幼兒大多數都是剛入園的新生,在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的根底。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的別離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng),引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來(lái),我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期,我主要負責數學(xué)和健康的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心開(kāi)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。根據教學(xué)活動(dòng)的.需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長(cháng)們也比擬關(guān)注,我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴
時(shí)應及時(shí)補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,認真做好筆記,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、開(kāi)學(xué)初認真制定方案,日常結合結合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀(guān)察、研究,期末認真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承當教學(xué)科研活動(dòng),通過(guò)學(xué)習、交流、觀(guān)察活動(dòng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長(cháng)工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、 等方式,讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中,把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,得到了家長(cháng)的好評。
在這個(gè)學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿(mǎn)完成了各項工作,盡管也存在一些缺乏,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
幼兒園教師三年總結 12
新《綱領(lǐng)》的教育理念與精神的貫徹實(shí)行,關(guān)鍵在教師。因此,教師教育理念的更新燃眉之急。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際,展開(kāi)了一系列的教科研、園本培訓活動(dòng),將教師科學(xué)的教育理念內化,逐漸過(guò)渡到主動(dòng)提高自身的教育教學(xué)能力。
一、以互動(dòng)游戲為切入點(diǎn),轉變教師教育觀(guān)念
本學(xué)期,展開(kāi)了一系列的互動(dòng)游戲——改變教師在課程進(jìn)行中的角色。在邊游戲、邊學(xué)習、邊摸索中,奇妙地將“育己”與“育人”整合、發(fā)展起來(lái),使教師們親身感受作為“學(xué)者”與“教者”對課程的不同的感悟、體驗與需求,進(jìn)而激發(fā)了教師自覺(jué)提高理論水平、現代教育技能的積極性。通過(guò)一學(xué)期的互動(dòng)游戲,教師對課程觀(guān)有了一些自己的知道與想法。如:在游戲《夸夸我》中大家知道了稱(chēng)贊別人和遭到稱(chēng)贊都是一件愉快的事,從而認識到在教育孩子的進(jìn)程中應當不吝嗇我們的大拇指。隨著(zhù)游戲的深入,更加明確了為何不同的人對自己有不同的評判?評判的深度、廣度為何會(huì )不一樣?在日常的教學(xué)工作中,和同事的搭班為何常常會(huì )不和諧?家長(cháng)工作為何展開(kāi)不順利?這一切都源于我們對對方的了解不夠,溝通不夠。
而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會(huì )“舍得”是多么的重要!在教學(xué)進(jìn)程中,特別是集體教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)會(huì )歸納,抓住最主要的!游戲《看圖說(shuō)話(huà)》讓我們明白了要以孩子的教來(lái)設計老師的學(xué)是多么的重要!同時(shí),讓我們不斷地摸索每個(gè)人瀏覽方式不同、視察的角度不同、思維的方式導致每個(gè)人對瀏覽的知道都是不同的,我們要尊重每個(gè)孩子不同的瀏覽方式。
互動(dòng)游戲積極提倡教育者和被教育者之間,理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,鼓勵教育者積極參與反應和創(chuàng )造。這樣的互動(dòng)游戲,老師們的收獲是深入的,學(xué)習是主動(dòng)的,運用是靈活的。
二、以園內草根專(zhuān)家為引領(lǐng),提高教師分析解讀能力
我們在教研活動(dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,每一次活動(dòng)有不同的教師做觀(guān)點(diǎn)報告。本學(xué)期,我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全部教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規范》和主、副班老師如何搭班的體會(huì )。在學(xué)習和討論的進(jìn)程中,教師進(jìn)一步明確了一日活動(dòng)各環(huán)節的組織規范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內公布課的后續跟進(jìn)做了中做了相干講座——評判研究活動(dòng)。
葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標的制定》的講座,講座從什么是教學(xué)活動(dòng)目標、教學(xué)目標的定位存在的問(wèn)題、制定目標應遵守的原則等方面全面具體的進(jìn)行了論述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動(dòng)和有效提問(wèn)進(jìn)行了觀(guān)點(diǎn)介紹,并結合公布課中教師的具體執教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出,從不同的角度有效增進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變和教學(xué)方法的突破。
三、以反思、實(shí)踐為目標,提高幼兒園保教質(zhì)量
“反思——實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進(jìn)教育工作,是為了增進(jìn)教師對其行動(dòng)的知道,使教育活動(dòng)更趨于專(zhuān)業(yè)化,更好的增進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期,在這一原則的指導下,我們環(huán)繞本學(xué)期初擬訂的個(gè)案追蹤記錄情勢,要請教師每個(gè)月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的幼兒個(gè)案追蹤記錄,并及時(shí)交換和反思。通過(guò)這一途徑,提高保教質(zhì)量,幫助教師做一個(gè)有思想的教師。
開(kāi)學(xué)初,我園要請教研組長(cháng)在組織課程審議和主題審議時(shí),與對目標的學(xué)習和解讀相結合,理論聯(lián)系實(shí)踐,以便能更好的掌控活動(dòng)的重難點(diǎn),使活動(dòng)目標的達成度更高。通過(guò)集體備課,有效加強教師的反思實(shí)踐能力。本學(xué)期,我園的集體備課的重點(diǎn)是對語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域、數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標的學(xué)習和掌控。但是,我們也發(fā)覺(jué)了需要老師改進(jìn)的地方:老師對活動(dòng)本身的掌控有待進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期,加大了對隨堂課的聽(tīng)課力度。在聽(tīng)課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn):親切的教態(tài)使她們具有的親和力,同時(shí)我們也看到了她們的稚嫩,如環(huán)節的設計和對細節的處理等、活動(dòng)前期的準備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長(cháng)、平行班的教師一起參與聽(tīng)課,從活動(dòng)本身的'價(jià)值、活動(dòng)的目標及重難點(diǎn)的掌控入手來(lái)評判活動(dòng),并有針對性的提出解決策略,從而循序漸進(jìn)的提高教師掌控課堂的能力。
四、以讀、學(xué)、賽多種情勢,建立教師畢生學(xué)習的原則
要加強教師隊伍建設,增強教師的自我提高意識。提高教師素養,關(guān)鍵就是要讓教師建立起畢生學(xué)習的原則。本學(xué)期,根據我園教師的不同層次分別推薦并組織購買(mǎi)了不同類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)書(shū)籍,如:《竹節的氣力》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)》、《幼兒教師適宜行動(dòng)研究》等,并結合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統一部署為全部教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》(語(yǔ)言),要求詳讀并及時(shí)做好了摘記。
讓她們接受更多的學(xué)習機會(huì ),武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)能力。本學(xué)期,我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂(lè )教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩與研討、全國幼兒園教師有效教學(xué)設計與實(shí)行高級研修班的活動(dòng)。凝聽(tīng)了這幾所幼兒園園長(cháng)及骨干教師的講座,從專(zhuān)家的理論引領(lǐng)到結合實(shí)地觀(guān)摩的進(jìn)程中,感覺(jué)到她們的先進(jìn)理念和實(shí)實(shí)在在的做法確切讓孩子們得到了不斷的豐富和提高,更為我們今后的教學(xué)活動(dòng)指明了方向。
我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習,李建中、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習,吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓等,并獲得了一定的成效。
本學(xué)期,我們展開(kāi)了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)、教學(xué)隨筆評比、教師主題折紙評比活動(dòng)等。大家都能積極參與活動(dòng),精心準備,活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評析,使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力,同時(shí)也幫助教師認識到自身的不足,取長(cháng)補短,運用到教學(xué)實(shí)踐中。在評比的進(jìn)程中,教師們發(fā)覺(jué)了彼此的亮點(diǎn),相互之間取長(cháng)補短,相互學(xué)習,使評比成為彼此成長(cháng)的舞臺。同時(shí),教師的科研水平也得到了提高,老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。
一學(xué)期緊張而又繁忙,愉快而又充實(shí)中,一份耕耘,一份收獲,每項活動(dòng)的展開(kāi),成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛苦付出,在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)生氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出奉獻。
幼兒園教師三年總結 13
在忙碌的工作中,一個(gè)學(xué)期又結束了,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲也有不足�,F將這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、自我要求
在教學(xué)工作中,我努力做到以下幾點(diǎn):
1、堅持聽(tīng)課,認真學(xué)習同組老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力摸索屬于自己課堂的教學(xué)模式。
2、提前兩周備課,認真備好每一節課,及時(shí)寫(xiě)好二次備課和一課一反思。
3、根據孩子的掌握情況適當布置每日作業(yè),及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、細心觀(guān)察孩子學(xué)習上的變化,及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況,并有針對性的做好輔差工作。
二、各科教學(xué)總結
本學(xué)期我任教的科目是:拼音、數學(xué)、寫(xiě)字。
我們班的學(xué)生喜歡觀(guān)察事物并聽(tīng)故事,因此在拼音教學(xué)中,我充分考慮到孩子們的興趣,采用了圖畫(huà)直觀(guān)教學(xué)法和故事情境教學(xué)法。在識記方面,我將每個(gè)復韻母和整體認讀音節都通過(guò)圖畫(huà)和故事串聯(lián)起來(lái)講解,這樣可以保持課堂的輕松愉快氛圍,讓孩子們能夠專(zhuān)心聽(tīng)課并積極參與。同時(shí),通過(guò)故事內容,孩子們可以更好地記住字形和正確的`發(fā)音,從而加深記憶,不容易遺忘。在拼讀方面,我引導孩子們先學(xué)會(huì )分析音節的構成,然后嘗試拼讀。課堂上,我特別注重培養孩子們互助學(xué)習的精神,創(chuàng )設“小老師”的角色,課后由我或者其他學(xué)生扮演“小老師”進(jìn)行輔導差拼讀。目前為止,我們班的很多學(xué)生已經(jīng)能夠用拼音拼寫(xiě)出各種物品的名稱(chēng),并借助拼音進(jìn)行閱讀學(xué)習。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,孩子們已經(jīng)很好地掌握了18個(gè)復韻母和16個(gè)整體認讀音節,也掌握了基本的兩拼音節和三拼音節的拼音方法。
這個(gè)學(xué)期的數學(xué)我把加減法運算設為重點(diǎn),利用手腦速算的方法進(jìn)行指導教學(xué),孩子們學(xué)習興趣高、掌握快,現在已經(jīng)能準確快速地計算20以?xún)葦档募訙p
運算了(部分孩子已經(jīng)掌握100以?xún)葦档募訙p);當然,我還通過(guò)比較數大小、兩位數的分解和簡(jiǎn)單的應用題等,培養孩子的邏輯思維。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習,孩子的數學(xué)技能明顯提高了,學(xué)習也變主動(dòng)了,他們經(jīng)常在下課時(shí)間主動(dòng)要求我出題考他們�?偨Y經(jīng)驗:數學(xué)課提倡讓孩子學(xué)會(huì )動(dòng)手又動(dòng)腦,手腦結合,學(xué)習輕松,掌握靈活。
這學(xué)期的寫(xiě)字課程主要著(zhù)重于教導學(xué)生如何書(shū)寫(xiě)結構字。在課程中,我每節課都會(huì )教授一個(gè)部首以及兩個(gè)帶有該部首的字。首先,我會(huì )指導學(xué)生認識新的部首名稱(chēng),并且教會(huì )他們認讀生字和分析生字的結構。其次,我會(huì )引導他們進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習,要求他們按照規范使用田字格一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,我會(huì )與學(xué)生一起分析容易出錯或混淆的部分,并用紅筆標注正確的寫(xiě)法。最后,我會(huì )嚴格要求學(xué)生正確握筆、保持正確的坐姿和養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,使他們在練習中養成安靜和認真的態(tài)度。通過(guò)本學(xué)期的書(shū)寫(xiě)練習,我明顯感覺(jué)到每位學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能都有了很大的進(jìn)步,他們的書(shū)寫(xiě)速度更快了,結構也更規范了,而且更加有耐心了。
三、反思不足
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我發(fā)現孩子們的知識視野得到了拓寬,同時(shí)我自己也取得了一定的進(jìn)步。然而,在感到欣喜的同時(shí),我也反思了自己的不足之處。例如,在輔導差生方面,我的工作沒(méi)有做到位,個(gè)別差生在部分知識上掌握不夠牢固;雖然孩子們非常喜歡手腦速算,但是我給予教授的時(shí)間相對較短,導致個(gè)別孩子還不能靈活運用這些技巧(建議從第一學(xué)期開(kāi)始就進(jìn)行相關(guān)教學(xué));此外,孩子們在書(shū)寫(xiě)時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà),缺乏專(zhuān)注度,以致書(shū)寫(xiě)習慣無(wú)法真正養成。希望在未來(lái)的教學(xué)中,能夠盡量糾正這些不足,通過(guò)總結經(jīng)驗來(lái)改善和提高自己的教學(xué)水平。
幼兒園教師三年總結 14
我非常自豪地說(shuō),我的孩子們真棒!在過(guò)去的學(xué)期里,他們帶著(zhù)燦爛的笑容陪伴著(zhù)我,一起度過(guò)了美好的時(shí)光�?粗�(zhù)他們一天天成長(cháng),我的心中充滿(mǎn)了欣慰和幸福。我真誠地期待著(zhù)他們即將邁入中班的表現,相信他們會(huì )有更加出色的發(fā)展�,F在,讓我來(lái)總結一下這個(gè)學(xué)期的工作吧:
一、加強學(xué)習,提高自身素質(zhì)
1、這學(xué)期,我積極參加了園內舉辦的各項活動(dòng)和教研活動(dòng),并對自己的工作進(jìn)行了深思熟慮。在教學(xué)過(guò)程中,我認識到適合小班幼兒操作的區域活動(dòng)材料的重要性,因此親自制作了一些適用的材料,并結合主題活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),我也制作了一些教具,以增加課堂氣氛的活躍度。
2、在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì )提前準備好每一節課所需的物品,并做好相關(guān)知識的準備工作。另外,我也會(huì )親自動(dòng)手制作教學(xué)用具,以便更好地滿(mǎn)足幼兒們的學(xué)習需求和興趣。我會(huì )根據幼兒們的興趣、需求、學(xué)習方法、習慣以及可能遇到的困難,采取相應的措施,從而更好地關(guān)注全體幼兒,并注重個(gè)別教育。同時(shí),我也會(huì )積極激發(fā)幼兒們的情感,使他們積極參與到學(xué)習中來(lái)。為了不斷拓寬自己的知識面,并為教學(xué)內容注入新的活力,我會(huì )多閱讀與業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍。并且,在日�;顒�(dòng)中,我會(huì )特別注重教授幼兒們一些初級的生活知識和經(jīng)驗,培養他們獨立解決問(wèn)題的能力。
二、重視一日常規培養
有些幼兒非常細心。在美術(shù)活動(dòng)中,我引導孩子們進(jìn)行紙張和油畫(huà)棒的`傳遞游戲。為了教授正確的刷牙方法,我組織了刷牙活動(dòng),讓孩子們通過(guò)自我實(shí)踐來(lái)掌握正確的技巧,同時(shí)調動(dòng)他們的積極性,培養良好的習慣�,F在,孩子們已經(jīng)形成了良好的生活習慣和學(xué)習規則。
三、安全工作
我及時(shí)對室內室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全。
1、結合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,強化幼兒的安全意識和自護能力。
2、遵守自我保護原則,絕不將陌生物品吞食,謹慎處理火、水、電的危險,遠離高處,并不隨意攀爬。保持警惕,僅食用熟悉的食物,拒絕吃陌生人給予的東西,并且始終不跟隨陌生人行動(dòng)。在遇到危險時(shí),會(huì )果斷大聲呼救。
四、家長(cháng)工作
1、教育問(wèn)題的解決需要教師和家長(cháng)之間的協(xié)作,他們應共同承擔起對幼兒的關(guān)心和教育責任。孩子的快樂(lè )成為我工作的動(dòng)力和鼓勵。
2、我們積極地向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現,讓他們第一時(shí)間了解孩子在園所的情況。我們會(huì )及時(shí)告知家長(cháng)哪些孩子今天有進(jìn)步或變得更加乖巧,也會(huì )提醒他們誰(shuí)今天情緒不太好或顯得有些浮躁。這樣,家長(cháng)就能更好地跟蹤孩子的發(fā)展并給予他們相應的支持和幫助。
幼兒園教師三年總結 15
又度過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)月。這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí),感覺(jué)自己在各方面都成長(cháng)不少。在此,要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(cháng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺。
9月份,我正式進(jìn)入xx班做配教老師,在陳老師的帶領(lǐng),我跟x老師、x老師和x老師的配合下,班級各項工作都開(kāi)展的比較順利,現將工作基本總結如下:
一、教育教學(xué)工作
因為到了學(xué)期末,本月未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),針對我班幼兒的年齡偏小的特征,在數學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整,增加了一些教學(xué)內容,為本班幼兒進(jìn)入大班做準備。x月x日xx對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查,從測查結果看,x%的幼兒對于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好,部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握。測查效果沒(méi)有上一次好,原因在于測查前沒(méi)有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復習,一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。
二、區域活動(dòng)
本月未設置新的區角,但在各區角又投放了新的操作材料。例如給xx超市里的商品貼上標簽標上價(jià)格,讓幼兒進(jìn)行“購買(mǎi)”的`角色游戲。在美工區增添水墨、顏料,讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng)。我們還設置了進(jìn)區卡和進(jìn)區牌,幼兒基本能掌握進(jìn)區插卡,并按規定的人數進(jìn)入區域。每天進(jìn)入區域前,我們會(huì )給幼兒介紹一種新的區域游戲,給幼兒提供參考。區域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教,所以區域活動(dòng)基本由x老師和兩位實(shí)習老師負責,區域規劃表有時(shí)不能按原計劃進(jìn)行,我個(gè)人對幼兒的區域活動(dòng)觀(guān)察也不夠,需要我們努力進(jìn)行調整。
三、保育工作
本月幼兒出勤率有所下降,幼兒服藥現象比上月有所增加,這需要我們老師在孩子養護方面多關(guān)注,提醒幼兒及時(shí)更換衣服,多喝水。從x月x日起,幼兒開(kāi)始服用涼茶,只有xx因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了x個(gè)新生xx,她在情感方面適應能力較好,能在較短的時(shí)間內適應集體生活,但吃飯較慢,不會(huì )拿筷子,需要我們多關(guān)注。
四、家長(cháng)工作
因為到了學(xué)期末,教學(xué)內容基本上完,教師之間的調度較大,所以本月未請家長(cháng)進(jìn)行助教。我們通過(guò)電話(huà)的形式與家長(cháng)溝通,主動(dòng)給家長(cháng)打電話(huà)了解幼兒在家情況,并將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)。
本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降,這需要我們加強與家長(cháng)的溝通,及時(shí)反饋幼兒在園的表現與進(jìn)步,同時(shí)也需要我們敏銳的觀(guān)察力,盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。
班級工作的順利開(kāi)展,離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng),更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造,在此,要跟我們xx班的老師們說(shuō)一聲:你們辛苦了!希望在今后的工作中,我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開(kāi)展各項工作,開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果。
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