幼兒園教師三年規劃
幼兒園教師三年規劃1
為了全面提高自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的強化訓練，以及自身的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)技能，以我園的教師崗位大練兵、教學(xué)技能達標活動(dòng)為契機，經(jīng)過(guò)強化訓練，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和基本素質(zhì)。結合我園對教師提出的希望和要求，針對自身的情況，制定個(gè)人崗位練兵、教學(xué)技能達標個(gè)人發(fā)展三年規劃。
作為一名“元老”級別的幼兒教師，我更感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需要，成為一名合格的好老師。
一、自身條件分析
優(yōu)勢：工作至今已滿(mǎn)二十年，工作的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，在某種意義上也可以說(shuō)是“元老”級別的人物了，多年的歷練讓我從一名幼教新兵成為了一名幼教戰線(xiàn)上的老兵。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。通過(guò)不斷的學(xué)習，向別的教師討教經(jīng)驗，現在對于如何管理好班級已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，在與家長(cháng)交流方面也有了一些自己處理問(wèn)題的方式
弱勢
《綱要》的一些精神我還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習中成長(cháng)，在工作中成熟，勤一定能補拙！
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展最終是促進(jìn)兒童的發(fā)展，教師必須自己做個(gè)有心人，根據幼兒教育的發(fā)展，根據社會(huì )對幼兒教師的要求不斷地完善自己�，F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的`問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能解決，所以我想在今后的三年中做到：
進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“骨干型”教師
措施與對策
�。ㄒ唬╅喿x好書(shū)厚實(shí)底蘊
一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍，認真做好讀書(shū)摘錄、寫(xiě)下讀書(shū)隨感；還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開(kāi)闊眼界，指導工作。
�。ǘ┣趯�(xiě)日志積累素材
做個(gè)“勤快”人，積極在博客上寫(xiě)日志，有時(shí)因為一些雜事、忙事、閑事托辭而將一些有價(jià)值的東西留在了記憶中，一段時(shí)間過(guò)后也就有些模糊了，“好記性不如懶筆頭”，就讓自己從現在開(kāi)始，做個(gè)勤快的記錄者，把日常工作中有價(jià)值的點(diǎn)滴以日志的形式記錄下來(lái)，積少成多，既是練筆也是素材庫，當需要之時(shí)，用一根“思想的線(xiàn)”把這些零碎的“精彩片段”串成一件有意義的作品，那時(shí)或許會(huì )輕松很多哦。另外，也將積極投稿，爭取在這三年里能有論文發(fā)表。
�。ㄈ┓e極參賽各類(lèi)評比活動(dòng)
在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，如論文、隨筆、案例等的評比活動(dòng)，每學(xué)期至少ー次；二是認真幫助園內教師參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級各類(lèi)業(yè)務(wù)竟賽活動(dòng)，爭取獲得好成績(jì)。
個(gè)人素質(zhì)思想品德方面
在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴格要求自己。平時(shí)嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，努力學(xué)習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。聽(tīng)從園領(lǐng)導的安排，認真摘記并能積極在課后反思、。我深知，幼兒是學(xué)習的主人，作為幼兒教師，我們應該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團結同事、互幫互助，互幫互學(xué)合作共事。因為我深刻的體會(huì )到，工作開(kāi)心才能激發(fā)對工作的積極性有一句話(huà)是“工作著(zhù)是美麗的”。只有在工作中開(kāi)心的人，オ能體會(huì )到這種快樂(lè )！
三、科學(xué)文化知識方面
我將會(huì )一如既往的去提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習，盡快了解幼兒的年齡特征個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)。在平時(shí)，我更會(huì )時(shí)刻提高自身的教育技能技巧。如：繪畫(huà)、舞蹈、彈琴等。在空閑之余，我會(huì )鼓勵自己多看看有關(guān)學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，通過(guò)多種途徑：幼兒刊物、觀(guān)摩、聽(tīng)講座、看網(wǎng)上信息等吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
四、提高教育教學(xué)本能
積極努力學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并不斷的運用到自己的教育教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。在平時(shí)工作中，我也會(huì )多看些幼兒報刊中的幼兒案例、幼兒個(gè)案分析等。多觀(guān)察身邊的幼兒，多動(dòng)筆，把他們的好事壞事都記下來(lái)。然后自己去分析，遇到不懂的地方就主動(dòng)向老教師請教。請他們談?wù)勊麄兊慕虒W(xué)經(jīng)驗，這樣就又可以使自己對幼兒的了解更進(jìn)一步了。讓自己也多了一點(diǎn)了解幼兒的經(jīng)驗。
五、利用網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )設交流的平臺
網(wǎng)絡(luò )為我們提供了許多有效的有價(jià)值的教育教學(xué)資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng)，，有效的利用網(wǎng)絡(luò )，采擷“它山之石”更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)要積極參與網(wǎng)絡(luò )論壇，UC聊天室，在那里與各位名家、各位優(yōu)秀教師交流，學(xué)習先進(jìn)的教育思想，取他人之長(cháng)，補己之短，充分利用自己的博客，提升自己的教育能力。
通向未來(lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。這就是我的成長(cháng)計劃。我知道在成長(cháng)的過(guò)程中我難免會(huì )有磕磕碰碰，但是我相信我會(huì )努力去克服那些困難。希望自己能在園領(lǐng)導的培養、同事們的幫助鼓勵下，在自身的努力下，我會(huì )有所收獲，會(huì )有所成長(cháng)！
最后我希望自己能像蝴蝶破繭而出的時(shí)刻那樣，以美麗的身姿飛向蔚藍的天空，偏偏起舞，熠熠生輝。
幼兒園教師三年規劃2
落筆之前，雙眼的目光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)三年成長(cháng)計劃這六個(gè)大字。覺(jué)得它很陌生，因為畢竟是第一次相遇；又似乎有一些似曾相識的感覺(jué)，冥冥之中好似已陪伴我許多年。三年三次春秋的交替三個(gè)365天、三干多個(gè)日日夜夜，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。但對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，又有幾個(gè)三年能經(jīng)得起讓你遺憾的虛度呢？所以，第一次豪言壯語(yǔ)地對自己說(shuō)：我的未來(lái)三年將這樣度過(guò)。
成長(cháng)當一棵柔弱嫩芽成為參天大樹(shù)；當一朵含苞蓓蕾成為怒放鮮花；當呱呱墜地的嬰兒成為獨立生活的強者；當蹣跚之履成為健步如飛，這就是世界萬(wàn)物與人類(lèi)的共同成長(cháng)。但作為一名已工作十余年的幼兒教師，我的成長(cháng)將別具一格計劃簡(jiǎn)單的說(shuō)，每做一件事之前先經(jīng)過(guò)深思熟慮，在有目的的引導下去給事情一個(gè)完美的結局，那就是一個(gè)成功的計劃。計劃是一個(gè)人成為勝者的忠實(shí)伴侶，也是良師益友。我希望自己能成為一名真正意義上的成功的幼兒教師，那么，我的計劃也將是可行的
三年后面的省略號，你是我生活、工作的忠實(shí)隨行者驀然回首，自己已在幼教崗位上耕耘了十三個(gè)年頭。那么長(cháng)的年年月月天天，將一個(gè)公開(kāi)課時(shí)心跳加速的幼稚女孩，磨煉成了在教學(xué)上有個(gè)人風(fēng)格的成熟女人。所以說(shuō)，時(shí)間能改變一個(gè)人。
那么，今后的三年我將怎樣度過(guò)才算快樂(lè )而充實(shí)呢？我想，注重分秒的威力是起點(diǎn)。未來(lái)三年中，我會(huì )把它看成是自己的朋友，它也將忠實(shí)地隨行于我。我們將同快樂(lè )、同悲傷，以至于共同擁抱成功
三年可以改變一個(gè)人許多，就如本人，一度因很多原因而變得有些消沉，但現在一切都過(guò)去了，快樂(lè )在隱藏一些時(shí)日后又開(kāi)始親近于我，那種失而復得的陽(yáng)光心情難以用任何言語(yǔ)來(lái)表述。再者，本人的性子實(shí)在是太急了，今天的事絕不留到明天完成，以至于有時(shí)就會(huì )自尋煩惱。希望在今后的三年中，我能切實(shí)地磨煉一下自己的性子該享福的時(shí)候還是要珍惜的總之，一句話(huà)：三年后面的省略號，我會(huì )為它添加無(wú)數的句號和感嘆號！成長(cháng)后面的省略號，你是我全部生活的有力見(jiàn)證者。成長(cháng)不是瞬間就能完成的，它需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。但漫長(cháng)過(guò)后將會(huì )是柳暗花明又一村。所以，我珍視這漫長(cháng)中的一點(diǎn)一滴。
曾記得第一次書(shū)寫(xiě)《班級工作計劃》，那種茫然無(wú)從的思緒仍記憶猶新。不過(guò)，多練習寫(xiě)了幾次，不也就熟能生巧了嗎？曾記得第次公開(kāi)課的前夜，那種翻來(lái)覆去難以入睡的情景猶如在昨天，不過(guò)，無(wú)數次的公開(kāi)課后，不也就得心應手了嗎？這就是一個(gè)人成長(cháng)的足跡與驕傲，也是一種不可抵擋的魅力，讓人回味無(wú)窮！個(gè)人的成長(cháng)是多方面的，本人也不例外
1、我希望在思想成熟方面能有所成長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很崇拜梅琴老師為人處事的風(fēng)格。那種大度與恰到好處，一度讓自己可望而不可及。就連自己與他人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，也會(huì )被人認為怎么像個(gè)小孩似的？在家里，走起路來(lái)都是一蹦一跳的，三十幾歲的女人了，缺乏的就是成熟之美。所以，我希望在這方面能有所改変與提高。
2、我希望在班級管理方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的`心得，讓自己在班級工作中形成自己的風(fēng)格。幼兒園在這方面的能者有很多，張小莉、朱春華、周靜亞、吳文碧、程春玉等，她們都是我取經(jīng)學(xué)習的對象。那就讓我在這里提前向她們說(shuō)聲謝謝吧！以后，本人有班級工作方面的難題來(lái)請教你們，可要熱情相助噢
3、我希望在平時(shí)教學(xué)、教案設計方面能有更高層次的突破。因為，這是一個(gè)幼兒教師必須擁有的最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。如今的社會(huì )是人才濟濟、前浪推后浪，作為老教師，不能自持經(jīng)驗多、見(jiàn)識多，而放棄對自身的進(jìn)一步修養。我對自己許下一個(gè)承諾：任何要書(shū)寫(xiě)的東西都不能抄襲他人的，網(wǎng)絡(luò )上的好文章只能用來(lái)欣賞與學(xué)習，一字句都要出自本人的手。那么，我就會(huì )注重平時(shí)教學(xué)的細節觀(guān)察與反思，注重個(gè)人設計教案的過(guò)程與鍛煉。希望各位老師做我的監督者，促使本人有更好、更快地發(fā)展與提高，謝謝了！一句話(huà)：我不想輸給自己！
計劃后面地省略號，你是我走向更高一層的穩固基石。由于本人屬于多愁善感型的女人，所以制定起計劃來(lái)也會(huì )顯得羅嗦了一點(diǎn)，但又在羅嗦中滲透著(zhù)實(shí)在。為了充實(shí)今后的三年、快樂(lè )今后的成長(cháng)，為了實(shí)現我的三大希望，我記錄下了自己的計劃，目標不宏偉卻可行；要求不高卻真實(shí)；感慨不多卻細膩。
1、多多學(xué)習，不斷豐富自身的內涵。學(xué)習乃ー大生活樂(lè )事，書(shū)中自有黃金屋。各類(lèi)幼教雜志將是我學(xué)習的第一首選，當然，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習姐妹園的學(xué)習也是不錯的選擇。
2、多多實(shí)踐，不斷考驗自己的想法是否正確�，F實(shí)生活、工作中的每一次實(shí)踐，都會(huì )給人以勇氣和真理。即使實(shí)踐有瑕疵或是失敗了也是下一次成功的慈祥母親。學(xué)了不用是白學(xué)，我可不想浪費自己每次學(xué)習所付出的心血！
3、多多反思，在反思中成熟自己的教學(xué)理念。學(xué)會(huì )反思個(gè)人行為的人オ會(huì )在下次的活動(dòng)中獲得進(jìn)步。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異，每天都有很多事情值得自己去好好反思，錯了就要尋找原因，對了就要思考心得。
4、第四個(gè)計劃我就不用多多這兩個(gè)字了，因為考慮到今年的九月份自己就要親手接一個(gè)新的小班了，我的今后三年將與那群娃娃們一起度過(guò)。所以，我計劃要讓自己以全新的面貌來(lái)完成這項工作。我會(huì )用自己的每一份熱情、每一個(gè)歡笑，陪伴即將入園的孩子們，讓他們三年的幼兒園生活成為一生中最值得珍藏與回憶的時(shí)光。我想對他們說(shuō)：你們選擇了我，我就會(huì )負責于你們。三年成長(cháng)計劃就這樣寫(xiě)完了，不覺(jué)長(cháng)呼一口，但也興奮不已，因為這里面的一字一句都出自本人的大腦與雙手，我很喜歡這第一份特殊的計劃�？捎媱澓脤�(xiě)，實(shí)行不易��！別急、別怕，一切都會(huì )過(guò)去的。給自己壯壯膽吧，把一個(gè)響亮的開(kāi)頭炮送給它，祝自己成功
幼兒園教師三年規劃3
我作為一名幼兒園教師，我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因為教育問(wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng )造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(cháng)。我認為我以后應該從以下幾個(gè)方面努力。
一、廣泛的興趣愛(ài)好，強烈的求知欲
幼兒有著(zhù)強烈的好奇心，隨著(zhù)現代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見(jiàn)解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問(wèn)的人，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿(mǎn)足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應該廣泛的學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話(huà)題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時(shí)，由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。
二、愛(ài)心、耐心與細心
教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀(guān)念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。當然，教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴格的.要求。
教師的情感在教育過(guò)程中的表現是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感，恰當地云喲表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染兒童，以保證教育過(guò)程地有效性。
三、執著(zhù)、沉著(zhù)與自制
首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會(huì )責任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著(zhù)、自制，會(huì )有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知，自控能力差，常會(huì )出現各種行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規則、不聽(tīng)從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會(huì )影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
幼兒園教師三年規劃4
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì )的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。他的這番話(huà)道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導、老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長(cháng)做如下規劃：
發(fā)展方向
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書(shū)育人。遵守幼兒園規章制度，不退到早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書(shū)刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習幼兒教育知識，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀(guān)念不斷更新
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長(cháng)，為家長(cháng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月周計劃等各類(lèi)計劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上有所提高。在家長(cháng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(cháng)的.需求。面向全體家長(cháng)做好家園共育，努力使自己在家長(cháng)工作方面更加成熟，成為家長(cháng)放心的好老師。
具體規劃
第一年
1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。
2、扎實(shí)學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的難重點(diǎn)根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習組織幼兒及與家長(cháng)溝通的有效方法
4、認真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習，努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師
第二年
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營(yíng)造種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動(dòng)中的原則，因人施教，引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習
3、具備基本的家長(cháng)工作能力，能召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，能與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自已的創(chuàng )意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調整自己的教育觀(guān)念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。
2、具備指導家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規劃，希望在園領(lǐng)導的培養下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(cháng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒教師。
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