2022讀書(shū)節交流活動(dòng)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的2022讀書(shū)節交流活動(dòng)總結,希望能夠幫助到大家。
2022讀書(shū)節交流活動(dòng)總結1
這次校園讀書(shū)節活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。雖然活動(dòng)開(kāi)展得不是那么轟轟烈烈,但總體看各班級的準備是用心的,師生的參與是積極的,活動(dòng)的效果是精彩的,活動(dòng)中都潛移默化地注重培養了學(xué)生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書(shū)習慣。應該說(shuō)通過(guò)搭建這個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)平臺達到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”,“快樂(lè )讀書(shū),健康成長(cháng)”的預期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結:
一、領(lǐng)導重視,老師支持,確保讀書(shū)交流活動(dòng)順利進(jìn)行。
1、舉行了隆重的啟動(dòng)儀式。通過(guò)國旗下講話(huà),讓學(xué)生了解了校史,明確了讀書(shū)節的意義,為活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了拋磚引玉的重要作用。
2、學(xué)校教導處全程調控并深入班級參加活動(dòng),負責各年級評比,做到了檢查細致,記錄詳實(shí),總結全面,評比公正。
3、學(xué)校繼續建立“角落書(shū)吧”,完善了班級圖書(shū)角建設,圖書(shū)種類(lèi)繁多。給學(xué)生的閱讀提供了豐富的圖書(shū)。
二、宣傳力度大,影響深遠
本次讀書(shū)節活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)廣大師生參與,通過(guò)微信群、電子屏、板報、qq群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書(shū)節”活動(dòng),使得此次活動(dòng)輻射面廣,影響深遠。
三、精心組織,開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
1、豐富班級圖書(shū)角
各班繼續完善班級圖書(shū)角。孩子們將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)本貼上標簽捐贈給班級圖書(shū)角,實(shí)現全班共讀,節省資源。
2、充分利用學(xué)校圖書(shū)室資源
除了豐富班級圖書(shū)角,更是充分利用了學(xué)校圖書(shū)室的資源。各班根據教導處的閱讀安排,每天中午都會(huì )進(jìn)閱覽室、圖書(shū)館借閱學(xué)生喜歡的圖書(shū)。
3、堅持誦讀《經(jīng)典誦讀》。
經(jīng)典誦讀的校本教材簡(jiǎn)單易懂、語(yǔ)言生動(dòng)、讀起來(lái)朗朗上口,各班利用晨讀、經(jīng)典誦讀課時(shí)間進(jìn)行誦讀,豐富了學(xué)生的經(jīng)典積累,豐厚了他們的底蘊。
4、認真記錄讀書(shū)記載卡
學(xué)校為每個(gè)孩子都設計了一張讀書(shū)記載卡,沒(méi)月一張,每天一記,督促他們認真閱讀好書(shū)。
5、現場(chǎng)作文比賽
為了選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加張家港市現場(chǎng)作文比賽,學(xué)校利用本次讀書(shū)節,開(kāi)展了現場(chǎng)作文大賽,三至六年級各班選手均在比賽中發(fā)揮中自己的水平,獲得了優(yōu)異的成。在x月份舉行的張家港市現場(chǎng)作文比賽中,我校進(jìn)選拔出去比賽的選手均獲得優(yōu)異成績(jì)。
6、開(kāi)展“書(shū)簽設計”活動(dòng)。
了解書(shū)簽文化,舉行了“書(shū)簽設計”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生更加了解書(shū)簽文化。
7、開(kāi)展“悅讀悅美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
為了傳承經(jīng)典,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典,學(xué)校舉行了“悅讀悅美”經(jīng)典誦讀活動(dòng),各班進(jìn)行了精心準備,活動(dòng)效果突出。
讀書(shū)節活動(dòng)雖然已經(jīng)結束,但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀書(shū)節帷幕的徐徐降落,我們一定要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),在與大師對話(huà),與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,伴著(zhù)書(shū)香健康成長(cháng)!
2022讀書(shū)節交流活動(dòng)總結2
濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)非常重視”書(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)開(kāi)展,重視家長(cháng)讀書(shū)學(xué)習,這已成為所有學(xué)生家長(cháng)的共識!凹议L(cháng)好好學(xué)習,孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長(cháng)的信條。此次家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì ),因迎接參觀(guān)團又顯得與以往有所不同。作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分,我們堅持“三早”,即:早通知、早預習、早謀劃,做到了“三充分”即:動(dòng)員充分、準備充分、發(fā)言充分。讀書(shū)交流過(guò)程中,我們堅持按照“一讀二悟三思四議五評”的讀書(shū)方法,將規定篇目徹底讀懂讀透,活動(dòng)取得了較好效果,F總結如下:
一、讀,形式豐富多彩
讀的過(guò)程,是學(xué)習的第一步。為了讀懂讀透,主持人引導大家首先齊讀,讓大家對原文有一個(gè)初步印象;接著(zhù)主持人引導大家分組細讀,采用接二連三的接力賽形式,讓現場(chǎng)氣氛空前高漲;第三步,主持人引導大家進(jìn)行品讀,采用搶答的方式分配機會(huì ),獲得機會(huì )的家長(cháng)把自己最喜愛(ài)的一段讀給大家聽(tīng)。幾輪下來(lái),家長(cháng)們意猶未盡。
二、悟,人人入腦入心
悟,是從書(shū)中感悟道理,把書(shū)讀到心中的過(guò)程。主持人讓大家深刻體悟書(shū)中所講,結合自身生活實(shí)際,去感悟專(zhuān)家建議對自身生活的幫助。悟,需要靜,主持人給了五分鐘的時(shí)間,這五分鐘,雖然教室安靜到掉根針都能聽(tīng)見(jiàn),但每位家長(cháng)的內心都是波濤洶涌。
三、思,讓書(shū)回歸生活
思,就是要運用書(shū)中道理,指導我們言行,做到知情意行的和諧統一。思考,是讀書(shū)的升華過(guò)程,是每個(gè)人從書(shū)中到生活中的過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節,主持人積極引導大家從書(shū)中來(lái),到生活中去。
四、議,讓書(shū)回歸生活
議,就是要與他人交流分享,把深刻的道理生活化,帶動(dòng)身邊的人共同努力維護平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節持續五分鐘,分小組進(jìn)行,小組長(cháng)負責,讓每位家長(cháng)吐露心聲,讓每位家長(cháng)都能夠敞開(kāi)心扉說(shuō)出心里話(huà)。
五、評,讓書(shū)回歸生活
評,就是要取其精華去其糟粕,要有選擇的吸收,服務(wù)于我們的工作生活。整個(gè)評的過(guò)程,主持人采用了搶答的方式組織,每位家長(cháng)發(fā)言的激情被點(diǎn)燃,爭先恐后到講臺上向大家匯報讀書(shū)與生活感悟。發(fā)言的家長(cháng)有人語(yǔ)重心長(cháng),有人侃侃而談,有人自警自省,有人懺悔過(guò)去面向未來(lái);臺下時(shí)而掌聲雷動(dòng),時(shí)而沉思默默,時(shí)而感動(dòng)落淚,時(shí)而附和聲聲。家長(cháng)們對所學(xué)內容有了深刻的理解,對今后的生活和教育孩子有了認真的反思。
在大家的眷戀中,讀書(shū)會(huì )接近尾聲。時(shí)短而情長(cháng),意猶未盡的家長(cháng)們戀戀不舍地從書(shū)的意境中走出,卻獲得了郭老師早已準備的大獎。整個(gè)讀書(shū)交流會(huì )進(jìn)行中,郭老師用心評出了“家長(cháng)讀書(shū)標兵”。頒獎,一個(gè)神圣光榮的時(shí)刻,家長(cháng)們的讀書(shū)熱情再次高漲,紛紛表示要加強讀書(shū)自學(xué),爭取下次更好的表現。
2022讀書(shū)節交流活動(dòng)總結3
x月期間,為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,增長(cháng)知識,活躍校園文化,營(yíng)造校園的書(shū)香氛圍,我校舉辦了一次主旨為“好書(shū)伴我成長(cháng),開(kāi)啟智慧人生”讀書(shū)節,學(xué)校全體人員積極參與,活動(dòng)達到了預期目的,取得了圓滿(mǎn)成功。
一、讀書(shū)節中舉辦的各類(lèi)活動(dòng)
1、創(chuàng )辦了“讀書(shū)節黑板報”。學(xué)生們集思廣益,以“好書(shū)伴我成長(cháng),開(kāi)啟智慧人生”為主題,圖文并茂的展示了讀書(shū)的情懷。
2、制作手抄報、精美書(shū)簽及寫(xiě)作關(guān)于讀書(shū)節的美文。
手抄報一直是小學(xué)生們開(kāi)拓創(chuàng )作思維最佳方式之一,本次手抄報(介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等)再次展現了學(xué)生們,在讀書(shū)方面的渴求。
學(xué)生制作的書(shū)簽設計新穎,富有創(chuàng )意,裝幀精美,并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。
學(xué)生們把對讀書(shū)的渴望寓含在了書(shū)簽當中,書(shū)簽制作愈發(fā)精美。
學(xué)生們以自己讀書(shū)的親身體會(huì ),在書(shū)的海洋中,認真閱讀各類(lèi)圖書(shū):文學(xué)、小說(shuō)、歷史、探秘各類(lèi)圖書(shū)應有盡有,在這個(gè)信息發(fā)達的社會(huì ),孩子們汲取了書(shū)的營(yíng)養與時(shí)共進(jìn)。
3、裝飾班級外墻。孩子們精心制作的書(shū)簽、手抄報張貼到了班級的外墻,每層走廊兩側,整齊劃一,錯落有致,行走在走廊中都能聽(tīng)到孩子們輕輕的讀書(shū)聲。
4、豐富了班級“圖書(shū)角”,營(yíng)造了一個(gè)“彩色閱讀教室”。同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,各班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
5、聽(tīng)趙老講座。趙老長(cháng)期以來(lái)在大同日報上發(fā)表關(guān)于人文、習俗的文章,通過(guò)這次講座,讓孩子們更加了解大同,也讓孩子更加熱愛(ài)大同。
6、影評。觀(guān)看了電影《城南舊事》,孩子們寫(xiě)了觀(guān)后感,以一個(gè)孩子的角度述說(shuō)了自己對童年的.體會(huì )和認識。
7、詩(shī)詞大賽。
此項活動(dòng)的開(kāi)展有效的提高了同學(xué)們的古詩(shī)文素養水平,促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)的熱情,也提高了學(xué)生演講水平。
二、活動(dòng)效果
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書(shū)香社會(huì )’‘書(shū)香學(xué)!,讓學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣!币粋(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養的人!安淮私,自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達禮”。
2、促進(jìn)了“書(shū)香校園”的建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,上課睡覺(jué)現象減少了,晚自習學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習了,主人翁意識增強了,日常行為習慣更加規范好轉了。
三、改進(jìn)之處
1、“讀書(shū)節”各項活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大,要進(jìn)一步提高學(xué)生對活動(dòng)的認識。
2、要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開(kāi)展,充分利用好校園之聲,引導學(xué)生的學(xué)習生活。
3、學(xué)生的朗讀水平、寫(xiě)作水平、演講水平有待提高。
四、活動(dòng)總結
讀書(shū)節期間,各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了星級班集體的建設,營(yíng)造了書(shū)香校園。
2022讀書(shū)節交流活動(dòng)總結4
舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書(shū)的行列。下面就六三班舉行的讀書(shū)交流會(huì )這一活動(dòng)做一總結。在這次交流會(huì )上,我們主要達成了以下共識。
一、營(yíng)造書(shū)香氛圍。
班級是學(xué)生成長(cháng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生走入“書(shū)香”。班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專(zhuān)欄,給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。
在營(yíng)造好班級氛圍的同時(shí),我們更多的是思考把學(xué)生引導閱讀道路上來(lái)。每?jì)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛(ài)上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過(guò)活動(dòng)競賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。
告訴小學(xué)生要讀書(shū),那么作為教師和學(xué)生都應該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明,詩(shī)歌使人富于想象,數學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?傊,讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧,書(shū)籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個(gè)頭緒來(lái),它能教會(huì )你們去尊重別人也尊重自己,它將以熱愛(ài)世界,熱愛(ài)人的感情,來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣,至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。
是啊,書(shū)籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導孩子愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)是每個(gè)教師應盡的責任。在這個(gè)學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國神話(huà)傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止,可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)
在怎樣讀書(shū)方面我們有自己的具體做法:
。1)保證有書(shū)讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室,進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。
。2)保證讀書(shū)時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,在這段時(shí)間內,共誦要求背誦的詩(shī)歌,讓孩子們在書(shū)香中開(kāi)啟新的一天。
。3)保證讀書(shū)交流會(huì )
我們每周有一節讀書(shū)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,可以講自己喜歡的書(shū)中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受,還可以對大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了,認識才會(huì )更深刻;展示了,理解才會(huì )更深入。
讀書(shū)立志,讓書(shū)籍成為我們成長(cháng)的基石,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年!讀書(shū)交流會(huì )上,同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習生活中再接再厲,讀更多的好書(shū),獲取更多的知識。
2022讀書(shū)節交流活動(dòng)總結5
20xx年xx月xx日,在xx雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng),對我們來(lái)說(shuō),這確實(shí)是非常難得的學(xué)習機會(huì ),通過(guò)觀(guān)摩了四位老師風(fēng)格不一,各有特色的課,以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報告,我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來(lái),不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,李桂花老師幽默的語(yǔ)言,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),以及代尊榮老師的舉止大方,都讓我學(xué)到了很多……、贊嘆之余,更多是深深的沉思。
閱讀,是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習生活中,鼓勵學(xué)生們多讀書(shū),讀好書(shū),勤于記讀書(shū)筆記,注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn):
一、課內外閱讀相結合
學(xué)生閱讀能力的培養首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學(xué)中,指導學(xué)生利用工具書(shū)讀準字音,理解詞句,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,并指導培養學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當地挑選一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì )內容、熱點(diǎn)問(wèn)題,又文字優(yōu)美,指導學(xué)生閱讀,積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據課本里學(xué)習的內容向學(xué)生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導學(xué)生溝通課內、課外知識的內在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,閱讀能力得到很大地提高,思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向學(xué)生簡(jiǎn)介要讀的文章內容,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節創(chuàng )設懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長(cháng)和同學(xué)們的認可與贊許,從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn),我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì )、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機會(huì )。比如:我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,觀(guān)眾聽(tīng)得津津有味,不但增長(cháng)了知識,而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,易讀易記,瑯瑯上口,深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,提高智力,而且能陶冶情操,培養文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導時(shí),安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),以感受為主,理解為輔。主要以誦讀的方法,引導學(xué)生去美讀,去背誦,去想象,讓學(xué)生能上口,有滋味就行。
3、可以根據學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,自辦手抄報和手抄小雜志。
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