稱(chēng)職教師英語(yǔ)課堂教學(xué)工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的稱(chēng)職教師英語(yǔ)課堂教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
稱(chēng)職教師英語(yǔ)課堂教學(xué)工作總結1
在這個(gè)學(xué)期，我在7年級2班和3班教英語(yǔ)，由于基礎差，教學(xué)經(jīng)驗不足，我不敢忽視教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教學(xué)方法，虛心學(xué)習老教師。通過(guò)努力工作，我學(xué)到了很多。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中對七年級的教學(xué)也有一些想法。以下是我這學(xué)期個(gè)人工作的總結
1、 教學(xué)計劃
七年級是從小學(xué)到初中的過(guò)渡期，教學(xué)方法和教學(xué)內容開(kāi)始發(fā)生變化，所以我一直關(guān)注學(xué)生對這種變化的適應，及時(shí)解決問(wèn)題。我嘗試對學(xué)習內容進(jìn)行分類(lèi)，盡量以簡(jiǎn)潔有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠無(wú)意識地接受知識，從而避免學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的厭倦。兩個(gè)班的人數都在50人左右。幾乎不可能為所有學(xué)生提供詳細的指導，所以我每周都會(huì )制定目標，針對各種各樣的問(wèn)題提供有針對性的指導。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生逐漸適應了初中的教學(xué)模式，知識有了一定程度的提高，知識的運用也較好
2、 教學(xué)成果
在今年的學(xué)習中，大多數學(xué)生都能掌握初一應該掌握的英語(yǔ)知識，并能更熟練地運用，這對他們今后的學(xué)習非常有幫助。此外，除了學(xué)習課本知識外，我還注重培養學(xué)生良好的習慣，希望他們逐漸增強自我控制能力，為學(xué)生從教師教習模式轉變?yōu)樽詫W(xué)學(xué)習模式打下良好的基礎。在本學(xué)期的英語(yǔ)期末考試中，7（3）班的平均成績(jì)?yōu)?5.18分，在同班中排名第一；7（2）班的平均成績(jì)?yōu)?6.11分，在同一班級中排名第二，令人欣慰，但與國外學(xué)校相比仍有較大差距
3、 存在的問(wèn)題
雖然學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識，但在靈活運用知識方面仍然存在困難。此外，一些學(xué)生對學(xué)習失去興趣，把注意力轉移到其他地方。英語(yǔ)書(shū)信寫(xiě)作仍然是一個(gè)問(wèn)題，不僅不利于教師的教學(xué)，而且嚴重影響學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，嚴重影響學(xué)生個(gè)性的塑造
4、 改進(jìn)措施
只有掌握本學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，我才能更好的提高。因此，我經(jīng)常反思自己的工作，以便在學(xué)生面前展示更好的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現還有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：第一，這個(gè)年級的教學(xué)重點(diǎn)不明確，有時(shí)導致教學(xué)思路不清晰，教學(xué)內容過(guò)多。其次，在掌握課堂知識方面存在不足，我們不能始終關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習情況。最后，在教學(xué)過(guò)程中，知識的延伸和擴展不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中，我將更多地從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，真正了解學(xué)生的學(xué)習困難，幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題，逐步建立學(xué)生的自信，以輕松快速的方式進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)
以上是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結。在這一年里，我遇到了很多困難，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多快樂(lè )。在未來(lái)的教學(xué)中，我將學(xué)習更多，思考更多，努力提高我的.教學(xué)水平和能力。
稱(chēng)職教師英語(yǔ)課堂教學(xué)工作總結2
1、 工作成果
1.課前準備功課。認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，學(xué)習教材。理解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法和習慣，學(xué)習新知識時(shí)可能遇到的困難，并采取相應措施
2.嘗試在課堂上創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情境。把課堂作為培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言應用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，經(jīng)常激發(fā)和組織學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)要討論一些感興趣或共同關(guān)心的話(huà)題，這不僅活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)也深化了教材的內容。為英語(yǔ)成績(jì)差的學(xué)生在課堂上多提問(wèn)，以避免他們在課堂上分心
3.課后輔導。初中生熱愛(ài)運動(dòng)、娛樂(lè )，缺乏自控能力。有些人不能按時(shí)完成作業(yè)，有些人抄襲作業(yè)。針對這一問(wèn)題，我們應該重視學(xué)生的思想教育，并將這項工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習指導中。還要做好對學(xué)生學(xué)習的引導和幫助，特別是對后進(jìn)生的轉化
4.以開(kāi)放的心態(tài)詢(xún)問(wèn)其他老師。在教學(xué)中，必須提出問(wèn)題。在每個(gè)單元的學(xué)習中，積極與其他老師討論，學(xué)習他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，從而學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。她在報告課上得到老師的肯定
5.學(xué)生成績(jì)。在期中考試和月考中，我教的兩個(gè)班的平均成績(jì)和優(yōu)良率基本在前十名以?xún)�。特別是（2）班，第二次月考的英語(yǔ)平均成績(jì)第三，優(yōu)秀率第一，兩次不及格；
2、 工作中的問(wèn)題
1） 堅持興趣教學(xué)，加強課堂組織與管理；
2） 新文本中知識點(diǎn)的解釋不夠詳細
3） 課后檢查不夠
4） 我們應繼續加強對學(xué)生能力的培養
3、 未來(lái)工作中的措施
1） 揚長(cháng)避短，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)；
2） 向同事詢(xún)問(wèn)更多信息
3） 注重目標教學(xué)，因材施教。我們應該讓優(yōu)等生吃得好，讓差生吃得好
本學(xué)年的工作已經(jīng)結束。作為一名新教師，我缺乏經(jīng)驗，需要學(xué)習很多東西。但不管有多困難，我都會(huì )繼續努力工作，多要求，多思考，多向前人學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步
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