高三班主任第一節班會(huì )課教案：
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的高三班主任第一節班會(huì )課教案：，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、把好基礎關(guān)
縱觀(guān)近幾年的高考，基礎知識的分值能達到70%，而偏題怪題非常少見(jiàn)。這就要求我們在復習的過(guò)程中，嚴把基礎關(guān)。認真研讀課本，認真閱讀和理解課本上的每一章節、每一段落、每一幅圖，認真對待老師介紹的典型習題、總結的知識要點(diǎn)，認真做每一道題。在掌握知識點(diǎn)的基礎上，根據知識之間的內在邏輯聯(lián)系，把知識點(diǎn)串起來(lái)，形成知識體系和知識網(wǎng)絡(luò )，把書(shū)由厚變薄，然后再由薄變厚。準確記憶和正確理解書(shū)本上的各個(gè)知識點(diǎn)，在每個(gè)知識點(diǎn)的掌握上不留空白和隱患。當你閉上眼睛把這條線(xiàn)提起來(lái)時(shí)，就能夠把相應的知識在腦海中重現。
二、把好總結關(guān)
復習階段要進(jìn)行查漏補缺工作，經(jīng)�？偨Y。做完的題，把不懂處、易錯處、常錯處、�？继幰灰粴w納總結，使自己對自己的情況心中有數，便于利用有限的時(shí)間彌補弱點(diǎn)。
到了高三，老師都會(huì )讓同學(xué)們準備一個(gè)錯題本，把每次做題過(guò)程中的錯題記下來(lái)，明確為什么錯了、正確的解法是什么、以后應該注意什么，經(jīng)常把錯題本拿出來(lái)看，以加深印象。另外還要準備筆記本，把老師介紹的知識要點(diǎn)、知識框架加以整理，以便經(jīng)常對所學(xué)知識進(jìn)行小結，形成系統、形成網(wǎng)絡(luò )，借此把自己掌握的知識提升到一定的高度，達到總攬全局的效果。
三、把好做題關(guān)
做題能鞏固所學(xué)的知識，加深對概念、規律的理解；做題能發(fā)展思維，將知識轉化為解決問(wèn)題的能力：多做題是必要的。但并非做題越多收益越大，除了做題數量外，做題方法和質(zhì)量也是至關(guān)重要的因素。首先要選一本適合自己的練習冊（以老師推薦的為主），認真地做每一道題。在做題過(guò)程中還要注意鍛煉自己的審題、分析、解題、書(shū)寫(xiě)能力，一定要親自動(dòng)手，把題完整地解下來(lái)，避免一看就會(huì )、一做就錯。做完以后，不要一味往前走，還要回頭看，這就是做完題后的反思、體會(huì )。命題者有什么意圖？題目設計的巧妙處何在？此題的關(guān)鍵何在？題目有何規律？是否可推廣成一類(lèi)題型？這個(gè)問(wèn)題改變設問(wèn)角度，還會(huì )變成什么樣的題目？這樣做一道題，就能夠起到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果，復習效率會(huì )大大提高。
四、把好記憶關(guān)
高考在一定程度上就是對同學(xué)們記憶知識多少的考查。如果一個(gè)人不善于記憶，腦子里空空如也，何談知識的靈活運用？不少書(shū)上介紹了很多記憶方法，像類(lèi)比記憶、諧音記憶、情景記憶、順口溜記憶等等。不管采用什么方法，重復記憶是加深印象的最有效的方法。有些事情你終身難忘，原因是你的印象太深刻了。有人曾經(jīng)采用四輪記憶法，效果很好，也就是學(xué)完一課，課下抓緊時(shí)間記憶第一課的重點(diǎn)；學(xué)完第二課，記憶的是一、二課的重點(diǎn)；學(xué)完第三課，記憶的是一、二、三課的重點(diǎn)；一直到學(xué)完第四課。這樣，第一課的知識就相當于記了四輪，然后放過(guò)第一課。這樣符合記憶的規律，能夠使所記的內容保持長(cháng)久。
五、把好考試關(guān)
高三期間會(huì )有許多考試，一是為了檢查我們的復習情況；二是為了模擬高考情景，鍛煉我們的心理素質(zhì)。我們平時(shí)就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。
有的同學(xué)題難考不好，題容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，沉著(zhù)應戰，就能取得理想的成績(jì)。要想在最后的高考中超常發(fā)揮，必須做到平時(shí)如戰時(shí)，戰時(shí)如平時(shí)。把平時(shí)的每一次作業(yè)都當成考試，卡好時(shí)間，給自己打分，及時(shí)總結，找出差距，這樣在正式考試時(shí)才能從容面對，超常發(fā)揮。
高考是全方面素質(zhì)的考察，除了你的學(xué)習能力外，還考察你的心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、習慣情操。這幾方面的素質(zhì)都過(guò)硬，你才有可能達到一定的高度，有可能超越你的極限。
高三一年必然是一次歷練，只要調整好心態(tài)，用一顆平常心去對待，在老師的指導下，尋找適合自己的復習方法，提高復習效率，高三的'一年必然是收獲的一年，高三的一年必然是通向成功的一年。
六、如何度過(guò)高三這一年
高三學(xué)生即將面臨繼續求學(xué)或擇業(yè)的人生選擇。面對新的挑戰，何去何從？這對于涉世未深的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)難題。如何度過(guò)高三這一年，將是高中階段的關(guān)鍵。記�。盒睦硎腔A，方法是保障。有了健康積極的心理狀態(tài)，再采用適當的復習方法，必將取得良好的復習效果，從而在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
積極健康的心態(tài)是提高復習效率的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。到了高三，每個(gè)同學(xué)都有一定的壓力，都想考上一所理想的大學(xué)，這是很正常的想法。有的人把壓力當成一種包袱，心里總在想：如果考不上大學(xué)，對不起父母、對不起老師，沒(méi)臉見(jiàn)同學(xué)。于是對自己的期望值過(guò)高，一旦遇到困難就表現為焦慮、不安，甚至失眠、頭疼，馬上想到的就是我的前途完了，以至于使自己失去信心。而積極的心態(tài)應是把壓力化為動(dòng)力，樹(shù)立充分的自信。要知道，能夠打敗自己的，不是別人，而是你自己。你每天都要鼓勵自己：我能行。即使遇到了挫折，也要從挫折中吸取教訓；即使失敗，那就認為失敗是成功之母；即使再苦再累，你就認為這是天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，以后必成大事。這樣，你既具備了吃苦的準備，又有了戰勝困難的決心，每一天都過(guò)得非常充實(shí)，每天都要想一想我有什么收獲，時(shí)刻使自己充滿(mǎn)成就感，這樣學(xué)習起來(lái)必然是快樂(lè )的，會(huì )達到事半功倍的效果。
高三是一面鏡子，你如果對它笑，它也對你笑；你如果對它哭，它也對你哭。每一個(gè)高三學(xué)子的正確心態(tài)是：笑對高三。
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