二級培訓工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的二級培訓工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在縣教育局、進(jìn)修學(xué)校的統籌安排下，我鎮相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導、骨干教師、學(xué)科輔導員參加了縣學(xué)科教研會(huì )，培訓工作結束后，我校馬上行動(dòng)，安排本鄉二級傳導工作。結合我鎮第三次備課，我們組織了這項活動(dòng)。我鄉教師全員參加，共同學(xué)習了各學(xué)科教學(xué)模式�，F將我校二級培訓情況做以總結：
一、領(lǐng)導高度重視，精心布置。
我校領(lǐng)導高度重視此項工作，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究布署，協(xié)調各部門(mén)的工作，成立了以華校長(cháng)為首的領(lǐng)導小組，負責學(xué)校各部門(mén)的教學(xué)工作協(xié)調，教導處負責此次二級傳導的全部工作，黃月輝主任承擔語(yǔ)文學(xué)科的導讀教學(xué)模式的輔導，黃海龍主任負責數學(xué)學(xué)科教學(xué)模式的傳導，華秀杰主任負責英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)模式的二級傳導，其他學(xué)科由學(xué)科組長(cháng)和二級傳導員負責。所有負責人提前做好個(gè)性輔導材料，將縣會(huì )議精神與我鎮教學(xué)實(shí)際有機結合，傳導效果會(huì )更好。
二、教師們學(xué)習熱情高，培訓效果好。
二級傳導培訓的形式符合各鄉校的實(shí)際情況，與以往的培訓相比，極大地降低了培訓成本，提高了培訓質(zhì)量，語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科是全鎮教師集中到小會(huì )議室進(jìn)行集中輔導，省時(shí)、高效。與會(huì )教師能夠認真聽(tīng)講，做好筆記，通過(guò)本次學(xué)習，提高了對本學(xué)科教學(xué)模式的操作流程和注意事項有了進(jìn)一步的.認識。
集中培訓后，又以學(xué)年組為單位進(jìn)行了研討交流，教師們各抒己見(jiàn)，熱烈交流發(fā)言，并形成書(shū)面材料。
三、培訓感悟
通過(guò)一天的培訓，引發(fā)了老師們對于本學(xué)科教學(xué)模式運用的諸多方面的思考。每位老師都對學(xué)科模式有了不同程度的認識。在各個(gè)方面都有很大的收獲，對于這次培訓大家普遍感到：這個(gè)培訓不僅提供了老師們一個(gè)學(xué)習的空間，同時(shí)也給老師們一個(gè)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，交換意見(jiàn)的一個(gè)很好的平臺。這種形式的培訓很好，希望以后盡可能多的采用這樣的形式進(jìn)行培訓，提高培訓效率。
許許多多的心得與感觸不是這么一兩句話(huà)可以說(shuō)完的，這次培訓的確給我們帶來(lái)了很多，期待能有機會(huì )再學(xué)習。二級培訓讓老師開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了教學(xué)的新思路，真是學(xué)有所得，培訓結束后每位老師的培訓心得，發(fā)自?xún)刃�，感人肺腑，每位老師以教學(xué)模式應用建議寫(xiě)了一份答卷，雖說(shuō)不一定完全符合標準，但也是一種大膽嘗試，理念已先行，但實(shí)踐才剛剛開(kāi)始！相信我們一定會(huì )在新理念的引導下，在新一輪的教學(xué)改革中克服困難，開(kāi)拓進(jìn)取，探索規律，開(kāi)拓出符合我校實(shí)際的各學(xué)科教學(xué)模式。
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