作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線(xiàn)，也一直本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。

　　一、遵規守紀，以身作則，既教書(shū)又育人。

　　作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實(shí)踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書(shū)又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。

　　二、加強學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng )新。因為，本人一直堅信，只有在科學(xué)理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，特別是20___年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志學(xué)習各種教育教學(xué)理論知識，了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導教育教學(xué)實(shí)踐。

　　三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。

　　作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線(xiàn)，也一直本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過(guò)不斷地努力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”。

　　為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報名參加開(kāi)課活動(dòng)，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中，校級開(kāi)課3次，片級開(kāi)課3次，桐鄉市級開(kāi)課1次，嘉興市級開(kāi)課1次，每個(gè)學(xué)期都有研究課例，每次開(kāi)課都認真對待，受到了聽(tīng)課老師的好評，教學(xué)能力得到了很大的提升。課后，能根據學(xué)生的學(xué)習情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結，與同事交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來(lái)，累積以后集結成文。其中，12篇論文、案例桐鄉市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教。除了撰寫(xiě)論文，本人還積極參加課題研究，以期對數學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。期間，參與了多個(gè)校級、市級課題，努力承擔研究任務(wù)，撰寫(xiě)研究心得，1個(gè)課題獲桐鄉市二等獎；而自己也主持了1個(gè)校級課題，于20___年完成了結題工作，另1個(gè)市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。

　　四、認真負責，做好教研組長(cháng)工作。

　　因為有學(xué)校領(lǐng)導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協(xié)作，在本人擔任數學(xué)教研組長(cháng)的3年之中，教研組活動(dòng)得以順利開(kāi)展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)交流，會(huì )共享，會(huì )思考，是一個(gè)團結向上的集體。作為教研組長(cháng)，除了協(xié)調好各項教研組活動(dòng)外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動(dòng)都認真做好準備工作，使我們的教研活動(dòng)達到事半功倍的效果；同時(shí)經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開(kāi)課、課題研究等活動(dòng)，爭取使我們教研組的老師年年有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有發(fā)展。

　　總之，教育工作沒(méi)有最好，只有更好。為無(wú)愧于自己天天面對的那幾十雙充滿(mǎn)信任與求知欲望的小眼睛，為無(wú)愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實(shí)創(chuàng )新，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進(jìn)步！

小學(xué)教師評職稱(chēng)個(gè)人工作總結4

　　語(yǔ)文教師工作總結本人自從參加工作以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，嚴格要求學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作。嚴于律己，為人師表，忠于人民，忠于黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育教學(xué)工作中，當一位好教師就是我的奮斗目標，下面我將從教以來(lái)的工作情況，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。

　　一、思想政治方面

　　在教育教學(xué)工作中，我認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)人民。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高，來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。

　　二、教育教學(xué)工作參加工作以來(lái)，我一直擔任高年級的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力。

　�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生——是教學(xué)中以學(xué)生為主體的關(guān)鍵。

　　在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

　�。ǘ�）明確學(xué)習目標——以提高課堂的實(shí)效性。語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇1律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇1律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結，這樣既費時(shí)又費力，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作總結，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學(xué)生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

　�。ㄈ�）分層合作——是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——提高語(yǔ)文能力。

　　利用課堂課余及班隊活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)�！�，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著(zhù)提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì )兒。

　�。ㄎ澹┮幏蹲鳂I(yè)——養成良好的學(xué)習習慣。

　　學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　�。�六）制定幫教方案——促進(jìn)學(xué)生全面提高

　　對個(gè)別的學(xué)習困難的學(xué)生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。

　�。ㄆ撸╅_(kāi)展課題研究——提高自身業(yè)務(wù)能力在課題研究工作中我所做的工作有:

　　1、提高課前準備工作有效性。

　　(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

　　(2)提高學(xué)生預習的有效性。在教學(xué)中，教給學(xué)生一些預習的方法，并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度。有針對性地提出某些預習題，以教促學(xué)。重視預習的課堂檢查，教學(xué)即可以從預習入手，學(xué)根據預習情況開(kāi)展教學(xué)。

　　2、對課堂操作的有效性的研究。

　　(1)教學(xué)目標:首先，我有預設的課堂教學(xué)目標，目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情而制定，三維一體的目標落實(shí)到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展，恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動(dòng)對目標的達成度自我評估。

　　(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中教師和學(xué)生在不同層面上，不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

　　(3)教學(xué)結構:課堂中凸現課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現課程資源的創(chuàng )新開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時(shí)我讓學(xué)生多讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

　　(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。

　　(5)學(xué)習評價(jià):學(xué)習評價(jià)應是完整的評價(jià)，包括激勵和批評；學(xué)習評價(jià)應是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價(jià)；學(xué)習評價(jià)應是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導作用，不傷害學(xué)生的自尊。

　　3、對課后反思有效性的研究。

　　一方面個(gè)人勤思考、勤動(dòng)筆，養成教學(xué)反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，學(xué)習其他老師先進(jìn)經(jīng)驗，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。三.遵守紀律方面:本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、存在的不足和努力的方向

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還利用課余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作的一些方法。多次參加學(xué)校學(xué)區優(yōu)質(zhì)課競賽，取得優(yōu)異的成績(jì)，受到領(lǐng)導和教師的好評。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時(shí)活動(dòng)較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，考試成績(jì)不穩定等。隨著(zhù)教育的不斷發(fā)展，還會(huì )有新的問(wèn)題不斷出現，有待解決。社會(huì )對教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。以后的教師生涯，我將會(huì )一直走下去，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我會(huì )一直走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會(huì )繼續走過(guò)，我相信我能夠做的更好！

小學(xué)教師評職稱(chēng)個(gè)人工作總結5

　　本人20xx年參加工作，從事教育教學(xué)工作已有6年。在這幾年的教學(xué)中，我從事過(guò)語(yǔ)文、品德、科學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù)，并一直擔任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現將任現職稱(chēng)以來(lái)的工作作出以下總結：

　　本人思想上積極上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。認真參加各類(lèi)政治學(xué)習，及時(shí)了解國內外時(shí)政要聞。在平時(shí)的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內外的各種公益活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，事業(yè)心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養。任職以來(lái)，服從學(xué)校安排，認真執行學(xué)校的各項制度。

　　1、在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，認真寫(xiě)好教案、每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。

　　2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的'培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。

　　3、認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性、我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內容的題目或根據實(shí)際自己出題目、同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　4、對于基礎薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵。在注重個(gè)別學(xué)生的`輔導時(shí)，注意分層教學(xué)、在課上練習時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得。

　　5、我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的志向。對學(xué)生“嚴字當頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度，使學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。

　　班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應有效地把學(xué)生的自作主張，別出心裁，標新立異等創(chuàng )造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng )造與成功的起點(diǎn)，培養一代創(chuàng )造型人才。

　　因此，我注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識，經(jīng)常通過(guò)班級、校內開(kāi)展的各種活動(dòng)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育，增強學(xué)生的班級榮譽(yù)感，提升學(xué)生對自身價(jià)值的認識，樹(shù)立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來(lái)的觀(guān)點(diǎn)是：要學(xué)會(huì )學(xué)習，必須先學(xué)會(huì )做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

　　在班級管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )造豐富多彩的有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅充分展示了學(xué)生的一技之長(cháng)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養了學(xué)生的才能，也為每一個(gè)學(xué)生提供了思考、創(chuàng )造、表現及成功的機會(huì )。同時(shí)也密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識。

　　此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干班隊伍建設。我培養了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。讓他們在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，成為老師的得力助手，促使良好班風(fēng)的形成。

　　通過(guò)學(xué)校教師領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績(jì)一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長(cháng)的好評。在這六年中我榮獲的各種獎項、榮譽(yù)、獎狀達12項。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。作為一名教師，我的成長(cháng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩，不斷汲取營(yíng)養，努力成長(cháng)為棟梁之材，實(shí)現桃李滿(mǎn)天下的夢(mèng)想。

　　自20xx年9月參加工作以來(lái)，我在政治思想、師德修養、教育教學(xué)等方面。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真辦事，盡職盡責地完成校園各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　作為一名新教師，我工作十分努力。在教學(xué)上，我虛心向他人學(xué)習，悉心鉆研教材，根據學(xué)生的實(shí)際水平和潛力，由淺入深地設計教學(xué)環(huán)節。因材施教，用心調動(dòng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，使知識傳播、潛力鍛煉、情感培養都能取得較好的效果。另外，我還注重研究，潛心鉆研，用心參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，認真學(xué)習借鑒、揣摩反思各種教育教學(xué)新理念和新方法。努力提教育教學(xué)業(yè)務(wù)水準，工作之余不忘學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　做為教師，除了教書(shū)外還應懂得育人。任教以來(lái)，我始終把育人放在首位。在管理班級期間，我都能充分了解班級的每一個(gè)同學(xué)具體狀況，包括家庭狀況、思想狀況、交際狀況，因為只有這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在他們遇到困難的時(shí)候，幫忙撫慰他；在他們犯了錯誤的時(shí)候，以理勸服；在他們懵懂渾混的時(shí)候，以愛(ài)感化他。

　　并與家長(cháng)成為朋友，深入學(xué)生家庭及時(shí)交流和反饋學(xué)生在校的表現，共同商計和制定教育學(xué)生的方案和思想，營(yíng)造教育的氛圍，深受家長(cháng)的好評與信賴(lài)。在工作中我也很在乎學(xué)生，幾乎把學(xué)生當成親人來(lái)對待，當成是自己的親人來(lái)教育。在這兩年的工作中，我認真履行職責，教書(shū)育人、為人師表。工作以來(lái)一向從事小學(xué)數學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作，每次所任教班級的學(xué)生成績(jì)合格率均在95%以上。在縣、鎮各次教學(xué)質(zhì)量抽測中均取得優(yōu)異成績(jì)。受到了師生、領(lǐng)導的一致肯定與好評。

　　總之，初上講臺的兩年中，我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時(shí)更嘗到了收獲與成功的喜悅。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )地談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的�；仡欁约旱倪^(guò)去，既有成績(jì)，也有不足。未來(lái)的路還很長(cháng)，我將不斷戰勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

小學(xué)教師評職稱(chēng)個(gè)人工作總結6

　　自20xx年8月參加工作以來(lái)，我在政治思想、師德修養、教育教學(xué)等方面，都能夠嚴格要求自己，認真學(xué)習鄧小平理論和踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真辦事，盡職盡責地完成學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　作為一名新教師，我工作十分努力。在教學(xué)上，我虛心向他人學(xué)習，悉心鉆研教材，根據學(xué)生的實(shí)際水平和能力，由淺入深地設計教學(xué)環(huán)節。因材施教，積極調動(dòng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養都能取得較好的效果。

　　做為教師，除了教書(shū)外還應懂得育人。任教以來(lái)，我始終把育人放在首位。在管理班級期間，我都能充分了解班級的每一個(gè)同學(xué)具體情況，包括家庭情況、思想情況、交際情況，因為只有這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在他們遇到困難的時(shí)候，幫助撫慰他;在他們犯了錯誤的時(shí)候，以理勸服;并與家長(cháng)成為朋友，深入學(xué)生家庭及時(shí)交流和反饋學(xué)生在校的表現，共同商計和制定教育學(xué)生的方案和思想，營(yíng)造教育的氛圍，深受家長(cháng)的好評與信賴(lài)。在這一年半的工作中，我認真履行職責，教書(shū)育人、為人師表。工作以來(lái)一直從事小學(xué)數學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作，在縣、鎮各次教學(xué)質(zhì)量抽測中均取得優(yōu)異成績(jì)。受到了師生、領(lǐng)導的一致肯定與好評。

　　總之，初登講臺的一年中，我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時(shí)更嘗到了收獲與成功的喜悅�；仡欁约旱倪^(guò)去，既有成績(jì)，也有不足。未來(lái)的路還很長(cháng)，我將不斷

　　戰勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

小學(xué)教師評職稱(chēng)個(gè)人工作總結7

　　本人自參加工作以來(lái)，遵守法律法規，熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛學(xué)習各種知識，形成了比較完整的知識結構。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟�，F將這些年來(lái)的工作總結如下。

　　一、政治思想

　　我始終堅持四項基本原則。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習，服從工作安排。工作中做到與同事團結協(xié)作，遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓，努力適應教育的發(fā)展，力爭做一個(gè)新形勢下的好教師。

　　二、教育教學(xué)及教研能力

　　自參加工作以來(lái)，我主要擔任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，工作中我始終以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以塑就學(xué)生良好品性與情感為軸，追求課堂教育高效。主要圍繞以了以下幾方面來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量：

　　1、備教材；認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，教材間的縱橫聯(lián)系，以及編者的真實(shí)意圖都要作深層次的研究。對語(yǔ)文教材中的每個(gè)章節，每篇課文，每幅圖畫(huà)，甚至是每個(gè)字都要弄清楚。明確教學(xué)目標，準備好圍繞目標教學(xué)的一切教具與學(xué)具，同時(shí)，還要備學(xué)生的心理與認識水平，盡量讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2、備學(xué)生；我始終抱著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”理念來(lái)指導我的教學(xué)工作，學(xué)生在課堂中的學(xué)習地位決定了我們的服務(wù)思想，我們只有服務(wù)好了我們的對象，我們的工作才有價(jià)值。我們要充分了解每個(gè)學(xué)生的生活及學(xué)生現狀，怎樣選擇內容，選擇什么樣的內容等，都是我在課前要精心籌備的。

　　3、備教法；教學(xué)就是師生間互動(dòng)交流的過(guò)程，選擇什么樣的教學(xué)呈現方式，采取什么樣的課堂組織形式直接影響課堂效果的好壞，我們只有合理科學(xué)地結合學(xué)生群體來(lái)策劃我們的教法，我堅信凡是學(xué)生易接受，易理解的都是好方法，所以在我的工作中，我非常注重和學(xué)生間溝通與交流，經(jīng)常會(huì )問(wèn)同學(xué)們，你喜歡什么樣的教師，為什么喜歡等類(lèi)似的問(wèn)題。學(xué)生的主體地位得到保障，師生的關(guān)系才會(huì )更加融洽。

　　4、培優(yōu)輔差工作。我以情感感化為主線(xiàn)，以教師、家長(cháng)和學(xué)生的多面努力與協(xié)作配合為重點(diǎn)。關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，結合多方面因素找準問(wèn)題的根源，盡量施行對癥下藥的策略。同時(shí)激發(fā)學(xué)生情感體驗，盡量使他們產(chǎn)生愉悅的心境，為他們創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍。做到人人有學(xué)習目標，人人有學(xué)習任務(wù)，人人有進(jìn)步空間。

　　5、自身素質(zhì)的提高；積極參加各種培訓和教研活動(dòng)，努力提高自身的知識水平，提高自身的業(yè)務(wù)技能。在各種活動(dòng)中，努力做到天天有收獲，時(shí)時(shí)有感觸，博采眾長(cháng)為已用。

　　三、工作成績(jì)

　　我熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，追求課堂高效，在歷次的統考統評中和各種教研活動(dòng)中成績(jì)顯著(zhù)，深得家長(cháng)的喜愛(ài)，同事的贊許和領(lǐng)導的肯定，多次榮獲“全鄉優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號。

　　“嚴在該嚴處，愛(ài)在細微中”。我將更加嚴格要求自己，用愛(ài)心呵護、培育幼小的心靈，幫助他們從小就樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)，人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，為農村的教育添磚加瓦。

小學(xué)教師評職稱(chēng)個(gè)人工作總結8

　　本人1998年參加工作，從事教育教學(xué)工作18年。在多年的教學(xué)中，我從事過(guò)數學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并一直擔任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現將任現職稱(chēng)以來(lái)的工作進(jìn)行總結如下：

　　一、積極追求思想進(jìn)步，不斷提高師德修養

　　本人思想上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。認真參加各類(lèi)政治學(xué)習,及時(shí)了解國內外時(shí)政要聞，與黨中央保持一致，認真對待社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育活動(dòng)，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的教育活動(dòng)。在平時(shí)的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內外的各種公益活動(dòng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養。任教以來(lái)，服從學(xué)校安排，認真執行學(xué)校的各項制度。我始終堅持求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)和教育管理方面取得了顯著(zhù)成績(jì)。平日里我團結同志，善于合作，嚴于律已，寬厚待人，在群眾中有很好的公認度。始終把教學(xué)工作擺在首位，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，努力提高自已的各方面素質(zhì),成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂的工程師！

　　二、做好教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生，而且備教材備教法，

　　根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，認真總結教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗。

　　在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時(shí)間用于學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦；在教學(xué)中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　布置作業(yè)做到少而精，不做過(guò)多的機械的重復性練習，減少學(xué)生的課業(yè)負擔，并且作業(yè)要求做到有針對性，有層次性。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，做好培優(yōu)輔差工作。對后進(jìn)生的輔導，我也采用了多種方法，比如“一幫一”式的輔導和教師個(gè)別輔導相結合，多表?yè)P少批評，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心，力爭其進(jìn)步。

　　三、做好班主任工作，培養新一代的人才。

　　班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應有效地把學(xué)生的自作主張,別出心裁，

　　標新立異等創(chuàng )造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng )造與成功的起點(diǎn)，培養一代創(chuàng )造型人才。因此，我注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識，經(jīng)常通過(guò)班級、校內開(kāi)展的各種大、中型活動(dòng)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育，增強學(xué)生的班級榮譽(yù)感，提升學(xué)生對自身價(jià)值的認識，樹(shù)立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來(lái)的觀(guān)點(diǎn)是：要學(xué)會(huì )學(xué)習，必須先學(xué)會(huì )做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

　　在班級管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長(cháng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地自我發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及成功的機會(huì )。

　　每學(xué)期，我要求學(xué)生制作“座右銘”，填上自己的最大興趣、最喜愛(ài)的為人、競爭對手、理想和座右銘，貼在座位的右上角，督促自己珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習，練好本領(lǐng)，報效祖國。每周一次“班主任班干碰頭會(huì )”，及時(shí)了解學(xué)生的情況，商量、布置下周的工作、學(xué)習任務(wù)。開(kāi)好每次班會(huì )。每次班會(huì )前，我都根據學(xué)生情況，精心準備主題班會(huì )，使得班會(huì )成為學(xué)生交流思想、提高認識的地方，成為學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗展示才能的場(chǎng)所，成為學(xué)生學(xué)習途中的加油站。

　　四、主要榮譽(yù)業(yè)績(jì)。

　　通過(guò)學(xué)校教師領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績(jì)一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長(cháng)的好評。20xx年、20xx年、20xx年被評為遵化市先進(jìn)教學(xué)工作者，20xx年被遵化市政府授予嘉獎，20xx年獲得遵化市優(yōu)秀班主任，20xx年所講的數學(xué)課獲遵化市優(yōu)質(zhì)課二等獎，20xx年所講的數學(xué)課獲遵化市優(yōu)質(zhì)課一等獎，并多次在東新莊鎮教育辦所組織的優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課等教學(xué)活動(dòng)中獲獎。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。作為一名教師，我的成長(cháng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩，不斷汲取營(yíng)養，努力成長(cháng)為棟梁之材，實(shí)現桃李滿(mǎn)天下的夢(mèng)想。

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