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初中數學(xué)教師考核總結

時(shí)間:2022-08-17 16:31:55 總結 我要投稿

初中數學(xué)教師考核總結

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的初中數學(xué)教師考核總結,希望能夠幫助到大家。

初中數學(xué)教師考核總結

初中數學(xué)教師考核總結1

  一年的時(shí)間轉瞬即逝,在這一年的時(shí)間里面,我雖然在自己的崗位上沒(méi)有做出什么特別出色、亮眼的表現,但是我做到了在自己的管轄范圍內,這一年沒(méi)有出現任何的問(wèn)題,作為xx小學(xué)的教導主任,這只是我上任的第一年,我認為可以做到這個(gè)地步已經(jīng)很不錯了,當然我不會(huì )讓自己止步至此,這一年工作已經(jīng)讓我完全的熟悉了工作,在明年我就會(huì )有所作為了,以下就是我對自己這一年的個(gè)人總結:

  作為一個(gè)新晉的教導主任,我知道不過(guò)是學(xué)校在期待著(zhù)我的工作表現,各位老師同事們以及學(xué)校的學(xué)生們都會(huì )對我有所關(guān)注,我肩上的壓力不是一點(diǎn)點(diǎn)的大,但是我一直在心里有堅持著(zhù)一個(gè)信念,那就是我至少要做的要比上一任教導主任要好,這是我對自己的工作的要求,這一年來(lái),我在工作當中沒(méi)有一天是放松警惕的,我知道我位高權重,在學(xué)校對學(xué)生教育當中起著(zhù)非常重要的位置,所以我一直都是非常的恪盡職守,這一年的時(shí)間里面,我基本上就是一心的撲在了工作上,一下下來(lái)自己的工作表現還是很不錯的。

  首先我努力的加強自身的各方面的能力,這樣的教導主任在遇到任何的情況,才能從容的面對,我不僅會(huì )去閱讀對自己有用的書(shū)籍,還會(huì )主動(dòng)的跟校長(cháng)請教,他的見(jiàn)識肯定比我廣,在學(xué)生的教育方面肯定是我的前輩,我自然是不會(huì )錯過(guò)向他請教指點(diǎn)的機會(huì )。其次,我會(huì )非常的嚴格的要求自己,不允許自己有任何的犯錯的可能,作為教導主任,肯定是不能犯錯的,以身作則是非常重要的,就比如學(xué)校要求我嚴查學(xué)生抽煙的情況,確保無(wú)煙校園四個(gè)大字,我也就從來(lái)沒(méi)有在公眾場(chǎng)合抽過(guò)煙,就是要這么去要求自己。

  我這一年的工作情況還是深得校長(cháng)的滿(mǎn)意的,對于教育局的任何通知安排,我都會(huì )配合校長(cháng)迅速在學(xué)校展開(kāi),用他的話(huà)來(lái)說(shuō),我就是成為了他的左膀右臂。當然我能把工作做的這么好,自然是離不開(kāi)各位老師們的配合,對于我的下發(fā)的安排,都是及時(shí)的到位了,從來(lái)不會(huì )有任何的拖沓。這是我今年工作能完成的這么好的重要因素,主要還是我這個(gè)人的工作作風(fēng)挺讓人喜歡的,我能坐上這個(gè)職位也離不開(kāi)大家的推崇。我也是由普通教師到這個(gè)位置的,所以我也非常的能體諒他們的不容易,在這一年里面,我沒(méi)有工作重心,因為我覺(jué)得每一份工作任務(wù)都是重要的,無(wú)論是在對學(xué)生、還是任課老師,我都會(huì )盡可能的給他們創(chuàng )造良好的環(huán)境,盡可能的提高教學(xué)質(zhì)量,我相信我一定能得到大家的認可的,成為一個(gè)出色的教導主任。

初中數學(xué)教師考核總結2

  一年的光陰,悄然消逝,在崗位上我遵循校領(lǐng)導的指導,鼓勵教師,培養人才,讓我們學(xué)校不斷為社會(huì )輸送人才。

  一、教師的培訓

  我們學(xué)校有著(zhù)豐富的教師資源,但是對于很多教師的教學(xué)水平,我并不感覺(jué)滿(mǎn)意。為了讓我們學(xué)校出現更多優(yōu)秀的教師和杰出的班主任,舉辦了教師培訓班,希望讓所有教師的教學(xué)水平得到提升,這是我們學(xué)校內部培訓,而培訓的老師都是一些學(xué)校骨干教師,他們?yōu)閷W(xué)校培養出了很多優(yōu)秀人才,有經(jīng)驗。有實(shí)力,他們也成為了學(xué)校的星星之火。點(diǎn)燃學(xué)校眾多老師。讓他們在教學(xué)工作中不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新。給能力不足的老師,積極的成長(cháng)空間。給有實(shí)力的人更多的學(xué)習機會(huì ),讓所有的老師都明白教學(xué)的奧秘,對于教師的素質(zhì)一直都是我們學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的一點(diǎn),所以這也是我的任務(wù),既然負責這一塊,就必須要擔負起責任,把我們學(xué)校的教師培養成合格的教師。我們不會(huì )教導他們專(zhuān)業(yè)的知識,傳授的是教學(xué)的理念,教學(xué)的方法,讓他們在教學(xué)中學(xué)會(huì )開(kāi)拓思維。

  二、對各科教師考評

  我們學(xué)校每個(gè)月都會(huì )對教師進(jìn)行工作考評,畢竟我們學(xué)校需要的是負責人的教師,而不是那些在崗位上浪費時(shí)間的人,因此我們學(xué)校最重視的還是這一點(diǎn)。我帶領(lǐng)學(xué)?荚u組,對每一位老師的教學(xué)質(zhì)量做考評,考評主要從三個(gè)方面來(lái)測試,一個(gè)是學(xué)生的考試成績(jì),一個(gè)是教師的教課水平,最后一個(gè)是學(xué)生對老師的評價(jià)。

  通過(guò)這三個(gè)放面綜合判斷一個(gè)教師在學(xué)校的貢獻。按規定我會(huì )帶領(lǐng)老師在每個(gè)月中開(kāi)始進(jìn)行考評,老師講課就到教室后面看講課的質(zhì)量如何。學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的表現如何,那些地方做的好不好,這些我都會(huì )通過(guò)筆記記在下來(lái)。作為之后考評的評語(yǔ),對于學(xué)生的所說(shuō)的話(huà)語(yǔ),我們采取的投票的方式來(lái)檢查,成績(jì)優(yōu)異的教師就會(huì )得到我們的認可,成績(jì)不好的教師就會(huì )批評,為了證實(shí)我考評真是性,我采取的是符合要去的數據做最終的說(shuō)明。

  三、工作的責任

  作為教導主任,管理整個(gè)學(xué)校初一年級老師,為了讓教師教學(xué)沒(méi)有壓力,為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習,我會(huì )聽(tīng)取教師的意見(jiàn),他們對于教學(xué)的看法,因為我畢竟不在崗位上教學(xué),屬于管理人員,與學(xué)生接觸,遠沒(méi)有在崗位上教學(xué)的老師了解學(xué)生。所以為了符合實(shí)際,我會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn),不會(huì )以一家之言影響教師的教學(xué)當然對于教學(xué)成績(jì)差,做的不符合要求的教師我會(huì )給予指點(diǎn)和培訓,但也會(huì )采取懲罰。提高教師的教學(xué)責任感,我會(huì )主動(dòng)引導教師朝著(zhù)這個(gè)方向走。

初中數學(xué)教師考核總結3

  按照市委組織部、市人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于做好20xx年度機關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》文件要求,我鎮實(shí)事求是、客觀(guān)公正的認真開(kāi)展本年度考核工作,全面考察了本單位工作人員“德、能、勤、績(jì)”,以及在履行職責、開(kāi)拓創(chuàng )新、廉潔自律等方面的情況,現將考核情況總結如下:

  一、加強領(lǐng)導,精心組織

  我鎮在年初就把年度考核列入全年的一項重點(diǎn)工作,充分認識到搞好年度考核工作,對于健全激勵約束機制,轉變工作作風(fēng),提高工作效率的重要作用,結合考核的實(shí)際,扎實(shí)開(kāi)展考核工作。認真做好思想發(fā)動(dòng)和各項組織工作,制定具體的考核計劃,保證了年度考核工作的順利完成。

  二、堅持平時(shí)與定期相結合,充實(shí)考核內容,提高考核質(zhì)量

  我鎮抓好平時(shí)考核這一基礎性工作,堅持平時(shí)與定期相結合,夯實(shí)考核基礎。在實(shí)施年度考核時(shí),平時(shí)考核占了一定的分值,年底將考核日常工作任務(wù)的完成情況、出勤情況等有關(guān)平時(shí)考核資料加以整理,把年度考核與平時(shí)考核有機結合起來(lái)。積極推行量化管理,增強年度考核結果的科學(xué)性和準確性。既從“德、能、勤、績(jì)”四個(gè)方面,又從履行職責、開(kāi)拓創(chuàng )新、廉潔自律等方面對考核對象一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習情況進(jìn)行綜合客觀(guān)的評價(jià),還把全鎮工作同個(gè)人工作相結合,職位職責同工作特點(diǎn)相結合,個(gè)人表現同目標任務(wù)相結合,工作實(shí)績(jì)同平時(shí)考核相結合的方式,進(jìn)行全面的考核。

  三、嚴格考核程序,保證考核質(zhì)量

  我鎮嚴格按照規定程序認真組織實(shí)施年度考核工作,通過(guò)個(gè)人總結述職、參會(huì )人員打分,確定相應考核等次。首先由被考核人進(jìn)行個(gè)人工作總結,全面匯報政治思想狀況、工作實(shí)績(jì)以及存在的不足,填寫(xiě)《機關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》。把單位內外的意見(jiàn)結合起來(lái),綜合考慮確定考評意見(jiàn),認真執行考核結果反饋。從而保證了考核結果的客觀(guān)準確。

  四、考核結果

  我鎮參加機關(guān)事業(yè)工作考評人員共有xx人,其中:公務(wù)員xx名,鄉科級x名,科級以下x名,按照評優(yōu)比例不超過(guò)xx%的原則,評出優(yōu)秀x名,稱(chēng)職x名;事業(yè)編制x名,其中管理人x人,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員x人,機關(guān)工勤人員x,試用期x人,按照評優(yōu)比例不超過(guò)x%的原則,評出優(yōu)秀x名,合格x名,未定等次x人。

初中數學(xué)教師考核總結4

  高三這一年,是充滿(mǎn)了挑戰和艱辛的一年。作為一名高三的英語(yǔ)老師,認真踏實(shí)地做好教學(xué)工作,把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習、研究新題型和高考備考,F在把所做的工作總結如下:

  一、加強研究,提高復習備考工作的針對性

  認真學(xué)習并分析了高考題的類(lèi)型,總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性,開(kāi)拓性地抓復習備考。在常規教學(xué)及復習備考中,始終抓住加大閱讀量,開(kāi)展泛讀教學(xué),加強閱讀技巧的指導,形成有效的閱讀策略,從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。

  二、制定計劃,加強復習的目標性

  根據學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復習計劃,把復習分為三個(gè)階段。

  1、夯實(shí)基礎,發(fā)展能力。

  近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側重于語(yǔ)言能力的考查,對語(yǔ)言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復習過(guò)程中,首先組織學(xué)生鞏固各項基礎知識,同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習,掌握一定的技巧。在此基礎上,再通過(guò)科學(xué)系統的訓練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個(gè)學(xué)期第一輪復習的`基礎之上,進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過(guò)的詞組、句型和短語(yǔ),為書(shū)面表達和閱讀理解打下良好的基礎。

  2、強化專(zhuān)題訓練,回歸基礎。

  前半個(gè)學(xué)期,主要進(jìn)行專(zhuān)題訓練。針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓練,訓練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著(zhù)高考臨近,我根據學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué):很多題目“一看就會(huì ),一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。因此,我讓學(xué)生把復習的重點(diǎn)要放在查漏補缺上。將做過(guò)的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進(jìn)行強化記憶和訓練。

  3、整理基礎知識,適當做一些高考題。

  要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識感覺(jué)和運用能力感覺(jué)就必須回歸基礎,整理鞏固基礎知識,用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強自己的自信心。同時(shí),利用這段時(shí)間試著(zhù)做近幾年的高考題,學(xué)會(huì )找出每道題的切入點(diǎn),從中總結命題利益和命題手法。

  三、狠抓教學(xué)環(huán)節,優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考

  注意復習課的針對性。我們把復習重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練,做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復習課上我們注意加強學(xué)生的操練活動(dòng),讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓練掌握語(yǔ)法的用法。

  (1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲,占的比重。因此,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當中我注重抓好這一環(huán)節,讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解能力。

  (2)抓好書(shū)面表達。平時(shí)針對近年高考常見(jiàn)的書(shū)面表達題型進(jìn)行訓練,并讓學(xué)生利用早晚讀節時(shí)間背誦范文,熟悉常見(jiàn)的表達方式。

  (3)聽(tīng)力常抓不懈。三、四、五這幾個(gè)月份,讓學(xué)生利用每天七點(diǎn)半的時(shí)間播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料。進(jìn)入六月份后,則按照高考要求改在下午三點(diǎn)進(jìn)行播放,讓學(xué)生適應高考的要求和氣氛。

  (4)抓好測試、評價(jià)、反思及鼓動(dòng)工作。除了每個(gè)月的月考,每周還進(jìn)行一次的測驗,以此來(lái)檢查復習效果。根據每次考試所反映出的問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)的調整及改進(jìn),并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心,與他們了解復習過(guò)程中的感受,分析他們在學(xué)習中存在的問(wèn)題,一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習上更具有針對性,感受到老師對自己的關(guān)愛(ài),以更足的信心投入到學(xué)習當中。

  放性試題,改變了以往拘泥于提綱寫(xiě)作的形式,不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間,也有利于考生對已掌握語(yǔ)言的發(fā)揮,對中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有積極的指導意義。

  通過(guò)高三這一年地努力,自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升,取得了顯著(zhù)的教學(xué)成果。

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