小學(xué)音樂(lè )教育教學(xué)工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)音樂(lè )教育教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
XX年至xx年以來(lái)，我校的音樂(lè )藝術(shù)教育工作堅持全面貫徹和落實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育工作實(shí)施辦法，在實(shí)踐中不斷完善學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理體制和運行機制，不斷推動(dòng)我校音樂(lè )藝術(shù)教育的持續發(fā)展和穩步提高，努力用音樂(lè )去感染熏陶每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性能得以和諧發(fā)展，促進(jìn)校園音樂(lè )藝術(shù)氛圍得以快速形成�，F將XX年至xx年度音樂(lè )教育工作總結如下：
一、學(xué)習領(lǐng)先，提升理念
1、學(xué)校有一支充滿(mǎn)活力的音樂(lè )教師隊伍，鎮江市級、揚中市級骨干教師各一人。各自熱愛(ài)音樂(lè )教育事業(yè)，又具有一定的音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗，年紀輕，觀(guān)念新，又各具特長(cháng)，為學(xué)校音樂(lè )教育事業(yè)的開(kāi)展奠定了師資基礎。xx年，在各級各類(lèi)音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)基本功競賽中，徐月紅老師獲揚中市、鎮江市一等獎，江蘇省二等獎，陳道軍、張相春老師獲揚中市一等獎，徐平老師獲二等獎，何英老師獲三等獎。
2、音樂(lè )藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。組織教師認真學(xué)習有關(guān)素質(zhì)教育的文章、文件，學(xué)習《行動(dòng)綱領(lǐng)》中的重要部分。常常采用分散與集中相結合的學(xué)習方式，鼓勵教師重點(diǎn)地學(xué)，有目的地學(xué)，感悟后展開(kāi)討論交流。通過(guò)學(xué)習，教師們理念新了，思想通了，方向明了。
3、組織教師學(xué)習他人經(jīng)驗。訂閱各種教育雜志，購買(mǎi)各種教育書(shū)籍；主動(dòng)積極地外出學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗；通過(guò)各種渠道，捕捉教學(xué)信息，開(kāi)展交流學(xué)習。
4、緊抓業(yè)務(wù)學(xué)習。針對音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，鉆研教材，認真備課，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高自身的藝術(shù)素養。
5、提高教師運用信息技術(shù)的能力。網(wǎng)上瀏覽，網(wǎng)上學(xué)習，制作課件，互相學(xué)習與交流，拓寬自己的知識面。
二、立足課堂，創(chuàng )出特色
素質(zhì)教育走進(jìn)音樂(lè )課堂，這是我們一直探討的`問(wèn)題。音樂(lè )教育工作重要，人人皆知，但是，在實(shí)踐中我們卻發(fā)現，學(xué)生普遍有重語(yǔ)數英，輕其他學(xué)科的傾向。針對這種情況，我們教師并不氣餒，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，挖掘教材的內在魅力，精心設計教案，創(chuàng )設活躍的課堂氛圍，改變激勵評價(jià)機制，吸引學(xué)生人人參與，讓學(xué)生感到上音樂(lè )課是輕松快樂(lè )的，是一種美的享受。從而激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的熱愛(ài)與向往。
1、扎扎實(shí)實(shí)上好隨堂課。教師們充分運用現有的硬件設施，平時(shí)的隨堂課做到有計劃，有步驟，專(zhuān)課專(zhuān)用，專(zhuān)室專(zhuān)用。對隨堂課中出現的問(wèn)題，能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)討論，及時(shí)解決。在多次的調研聽(tīng)課中發(fā)現，教師們的課結構新了，形式變了，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生參與面廣了。在教育局對我校進(jìn)行的大規模隨堂聽(tīng)課活動(dòng)中，朱星梅、李靜、馬萬(wàn)紅、祝玉桃、朱明亞等老師執教的隨堂課獲優(yōu)秀課。
2、精心打磨上好教研課。教研課過(guò)程中，組內教師全員參與，全程參與，全身心參與。執教老師課前說(shuō)課，課后大家評課，寫(xiě)反思。通過(guò)一次又一次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，教師們的教學(xué)能力提高很快。在�！靶滦惚�、“風(fēng)華杯”課堂教學(xué)競賽、全校教師課堂教學(xué)基本功競賽中，我組多位教師獲一、二等獎。xx年11月，陳道軍上揚中市級音樂(lè )研討課《牧童之歌》；xx年11月，張相春老師參加了鎮江市第六輪第三批青年教師教學(xué)基本功競賽，獲二等獎；xx年張相春老師執教的《彩色的中國》一課參加了鎮江市“三新”優(yōu)質(zhì)視頻課的評比獲二等獎。xx年3月，張相春老師上揚中市八大學(xué)科課堂教學(xué)展示課《五月的夜晚》；在鎮江市現代化學(xué)校驗收中，祝玉桃老師所上的《閃爍的小星》得到鎮江市專(zhuān)家的好評，被評為優(yōu)秀課。
3、著(zhù)力建設打造特色項目。越劇進(jìn)課堂、器樂(lè )、舞蹈、合唱是學(xué)校的特色項目，全體教師與學(xué)生共同參與，作為課程進(jìn)行開(kāi)展。
4、課題研究促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在課題組長(cháng)朱敏華老師的帶領(lǐng)和全組老師的不斷努力下，音樂(lè )組每位教師每學(xué)期都能?chē)@鎮江市級課題《小學(xué)音樂(lè )“t、c、z、w”四位一體教學(xué)研究》、《小學(xué)音樂(lè )不同課型之教學(xué)研究》、《小學(xué)藝術(shù)學(xué)教學(xué)策略與方法的創(chuàng )新研究》確定自己的研究子課題，他們學(xué)習理論，借用成功學(xué)校的經(jīng)驗，在實(shí)踐中探究、摸索。老師們的教學(xué)論文也在各類(lèi)評比中不斷獲獎。XX年年，朱敏華老師的論文《靠近你、溫暖我》獲江蘇省優(yōu)秀論文評比二等獎；張相春老師的論文《活化音樂(lè )課堂，培養感悟能力》獲江蘇省論文評比三等獎，張相春老師的論文《音樂(lè )教學(xué)中如何把準“學(xué)習方式”轉變的脈搏》獲江蘇省“師陶杯”論文評比三等獎。xx年，張相春、何英老師的論文在鎮江市第15次教科研論文評比中分獲一、二等獎。xx年，張相春、朱敏華、何英等老師撰寫(xiě)的案例獲鎮江市第五屆教育科研優(yōu)秀案例評選二、三等獎；何英老師撰寫(xiě)的論文參加鎮江市第三屆藝術(shù)展演論文評比活動(dòng)獲一等獎；張相春老師的論文《興趣所致，樂(lè )此不�！钒l(fā)表于《中小學(xué)音樂(lè )教育》xx年第8期，張相春老師的另一篇案例《尊重音樂(lè )，開(kāi)放課堂》發(fā)表于《兒童音樂(lè )》xx年第11期。
5、學(xué)科整合提高音樂(lè )教學(xué)有效性。藍本備課，教育現代信息化，全面提高音樂(lè )課程效益。
三、開(kāi)展活動(dòng)，活躍校園
1、開(kāi)展課程超市活動(dòng)。
音樂(lè )教育課程是教育教學(xué)的重點(diǎn)，課程超市則是課堂教育的延續與補充，它是將課堂內外相連接的紐帶，能有效地提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。為了鞏固和拓展學(xué)生的知識，豐富學(xué)生的課余生活，我校成立了各藝術(shù)類(lèi)課程超市，使課堂教學(xué)得以延伸和補充。利用每周五下午的課程超市活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展訓練與輔導。讓學(xué)生根據自己的愛(ài)好，選擇自己有興趣的項目，發(fā)揮自己的特長(cháng)。學(xué)校成立了舞蹈、合唱、鋼琴、銅管樂(lè )、民樂(lè )類(lèi)課程超市，制定訓練制度，活動(dòng)檢查，學(xué)校領(lǐng)導都能親自參加，組織協(xié)調。做到地點(diǎn)、時(shí)間、人員三結合，并做好每次的活動(dòng)記錄，保證課程超市時(shí)間訓練的順利進(jìn)行。學(xué)生們在教師的精心指導下，他們的技能得到了鍛煉，情感得到了陶冶，特長(cháng)得到了發(fā)展。xx年，民樂(lè )合奏《彩云追月》、舞蹈《時(shí)間的腳步》、合唱《流水戀歌》參加了省“名校管理經(jīng)驗交流會(huì )”和“六·一”節的表演，獲得了好評；民樂(lè )合奏《彩云追月》、銅管樂(lè )《美麗的鮮花在開(kāi)放》、表演唱《數新樓》、舞蹈《爺爺為我打月餅》、合唱《流水戀歌》等參加了各級各類(lèi)表演，獲得了好評。xx年，朱星梅、張相春老師輔導的兒童歌曲串燒在慶祝揚中市解放60周年活動(dòng)中獲好評；我組老師參與輔導的民樂(lè )、銅管樂(lè )合奏、時(shí)裝秀表演、獨唱、小合唱等節目在�！傲ひ弧惫澅硌葜蝎@好評。
2、參加各類(lèi)賽事。
學(xué)校舞蹈隊、校民族器樂(lè )隊、合唱隊從參加課程超市活動(dòng)課的人員中發(fā)掘人才，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現并發(fā)揮自己的特長(cháng)，并爭取在各級各類(lèi)的比賽中獲得較好的成績(jì)。XX年年，在揚中市小學(xué)生文娛匯演中，舞蹈《拖布交響曲》獲舞蹈類(lèi)比賽一等獎；鋼琴獨奏《小丑》獲器樂(lè )類(lèi)比賽一等獎；器樂(lè )合奏《茉莉花》、《北京有個(gè)金太陽(yáng)》獲器樂(lè )類(lèi)比賽二等獎；合唱《流水戀歌》獲聲樂(lè )類(lèi)比賽二等獎；多位老師獲得了輔導獎，學(xué)校在這次比賽中也獲得了團體獎，舞蹈《拖布交響曲》還參加了鎮江市小學(xué)生文娛匯演。xx年，祝玉桃、朱敏華老師排練的舞蹈《嬉春》在鎮江市藝術(shù)展演活動(dòng)中突穎而出，被推薦拍攝成錄像，參加江蘇省藝術(shù)展演評比；我校教師、學(xué)生合唱隊在揚中市建國60周年合唱比賽中獲二等獎，在教育局合唱比賽中獲第二名。
學(xué)校音樂(lè )教育是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，是學(xué)校美育的主陣地。我們努力讓孩子在藝術(shù)的天地間，用自己的眼睛去觀(guān)察生活，用自己的心靈去感悟美麗，用自己的想象去描繪藝術(shù)空間，用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今后的音樂(lè )教育工作中提高認識，與時(shí)俱進(jìn)，以更飽滿(mǎn)的精神投入到我們的音樂(lè )教育工作中去。
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