音樂(lè )教師工作總結范文（通用8篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，制定一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )教師工作總結范文（通用8篇），希望對大家有所幫助。
音樂(lè )教師工作總結1
本學(xué)期，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的，我努力培養學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力。通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究、去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。
二、教學(xué)探究與取得的成績(jì)：
1、教學(xué)中，在認真備課的基礎上，運用范唱，跟唱錄音，表演唱等方式用音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰地咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力。
3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
4、在今年縣教育局舉辦的“六一”文藝匯演比賽中，我指導的四年級四名女生以小組唱的形式演唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》，榮獲了聲樂(lè )組一等獎。
三、采取的方法和措施：
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。
四、不足及今后努力的方向：
本學(xué)期的音樂(lè )課，學(xué)生的樂(lè )理基礎知識差，加之學(xué)校音樂(lè )器材少，設備不足，不能全面實(shí)踐，導致部分學(xué)生學(xué)習興趣不太濃厚。今后還要加強樂(lè )理知識的訓練，提高學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)能力、欣賞能力、表演能力、陶冶高尚的情操。
音樂(lè )教師工作總結2
不知不覺(jué)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
平時(shí)，我經(jīng)常收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學(xué)，閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的文章，提高自身修養。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益，音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。
因此，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，閱讀大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的文章，認真細致地備好每一堂課。
本學(xué)年我所承擔的是五年級和四年級的音樂(lè )教學(xué)課程，根據不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成，于是我充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內容。
四年級都學(xué)生好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出符合他們特點(diǎn)的方案，多唱多跳，為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。
五年級的學(xué)生，我仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅要保持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓他們開(kāi)展節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中展現自己的個(gè)性，在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排7分鐘的時(shí)間進(jìn)行才藝展示，這個(gè)項目學(xué)生非常喜歡，課間自行排練，課前早早把課桌擺好，展示的學(xué)生陶醉在表演中，觀(guān)看的學(xué)生熱情高漲，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，在學(xué)生的全員參與下，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。
介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè )達到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。
為了給學(xué)生一個(gè)公平的分數，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：
1、平時(shí)課堂表現。
2、作業(yè)情況。
3、口風(fēng)琴演奏情況。
4、才藝表演來(lái)綜合評定分數。
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，我們組織學(xué)生參加南寧市“校園十大歌手比賽”，我校獲優(yōu)秀組織獎，我本人被評為優(yōu)秀指導教師。
音樂(lè )教師工作總結3
我認為，每一個(gè)學(xué)生都有權利以自己獨特的方式學(xué)習音樂(lè )，享受音樂(lè )的興趣，參與各種音樂(lè )活動(dòng)，表達個(gè)人的情智。所以，本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng )造生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。音樂(lè )教學(xué)的綜合包括音樂(lè )教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂(lè )與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂(lè )教育中的一個(gè)分支。
同時(shí)，在本學(xué)期的紀念“一二·九”抗日活動(dòng)，大合唱比賽中，根據我校的領(lǐng)導給出新表演形式，百人大合唱。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng )新。為新進(jìn)入初中階段的學(xué)生加強排練。從組織到練習、排練等中使學(xué)生得到鍛煉。此外，我還很注意自身的學(xué)習。本學(xué)期聽(tīng)公開(kāi)課很多使我有所提高。20xx年下半年本學(xué)期舞蹈隊的活動(dòng)，在自我的爭取的排練地點(diǎn)開(kāi)展起來(lái)。（我把原來(lái)的排練地點(diǎn)讓給新來(lái)的教師，是她為我�；顒�(dòng)也添出色彩）。參與的每個(gè)學(xué)生非常積極配合，因現階段的孩子在小學(xué)階段中特長(cháng)學(xué)習比較廣泛，都有扎實(shí)的基礎，也愿意參加校園活動(dòng)。為20xx年的元旦晚會(huì )做好了排練準備，完成節目《紅扇》。
但是節目不太成熟及不完美性，沒(méi)有展現在20xx年元旦晚會(huì )上。在時(shí)間充沛中完成了人數少又有個(gè)性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼睛》。最終展現舞臺。在平時(shí)的課堂教學(xué)唱歌中我選擇適合學(xué)生的接受程度，由淺入深、循序漸進(jìn)，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠掌握并積累一定數目的樂(lè )曲。以每周一歌的形式相結合，在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，通過(guò)具體的音樂(lè )材料構建起與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科的聯(lián)系。還參加我校今年的教師課堂大比武講課，與新近教師共同比賽，互相學(xué)習。自我感覺(jué)這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步與飛躍，敢面對所出現的工作問(wèn)題，來(lái)突破和改變學(xué)習。
社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。另外，就是我校本學(xué)期進(jìn)人很多“新鮮血液”，我組也不例外。我們音樂(lè )專(zhuān)業(yè)也來(lái)了一位新成員。也使我與她的教學(xué)工作的交流中，又一老教師的教學(xué)經(jīng)驗傳達和音樂(lè )專(zhuān)業(yè)上的像她學(xué)習。使我在所思想上的改變。要不斷的學(xué)習和突破�？傊�，作為教師要不斷的學(xué)習，不斷突破自我。20xx年來(lái)了，加油吧！
音樂(lè )教師工作總結4
轉眼間xx年又飛快的流走，迎來(lái)了嶄新的xx年。很喜歡這樣一段話(huà)：“感謝這一年的收獲，這是全部汗水當之無(wú)愧的獎賞；感謝這一年的辛苦，這是成長(cháng)路上不可或缺的閱歷；感謝這一年的.尚不如意，這是下一年必須努力的理由�！边@幾句話(huà)鞭策著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我�，F將本學(xué)期的工作做以如下總結：
一、政治思想工作熱愛(ài)本職工作，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
時(shí)刻以老教師的標準嚴格要求自己，同時(shí)幫助、團結組內的同事。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。同時(shí)盡量做到不請假，少請假，有事情和班主任串課，不耽誤一節課。本學(xué)期擔任二號校區的值周工作，由于都是一年級的學(xué)生，孩子們年紀小，自理能力很差，教學(xué)樓地形又很復雜，保障學(xué)生的安全成為值周工作的重點(diǎn)。所以，我每天早來(lái)晚走，堅守崗位，課間及兩操還要在樓間巡視，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全。
二、教學(xué)工作這學(xué)期擔任一年級九個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作，低年級學(xué)生不具備準確的音高和時(shí)值概念，節奏也不穩定。
我一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸，準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞；另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在掌握音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳朵”。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，不同類(lèi)型的課，不同班級采用不同的方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生對音樂(lè )更有興趣，也為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。
三、特長(cháng)班組本學(xué)期在校領(lǐng)導的大力支持下，我協(xié)助王老師組建了兩個(gè)年部的管樂(lè )隊，可以說(shuō)任務(wù)量比較大。
我們以飽滿(mǎn)的熱情，高度的責任心，集中的精力投身到選拔隊員中，一個(gè)班一個(gè)班，一個(gè)人一個(gè)人的挑選，做到：嚴、細、實(shí)。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的思想工作。訓練中，營(yíng)造積極向上、團結奮進(jìn)的氛圍，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有進(jìn)步，天天有收獲。通過(guò)訓練，學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習積極性提高了，團隊意識也增強了。
四、其他工作在9月25日由60人組成的管樂(lè )隊參加了龍港區運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的表演，他們穩健的步伐整齊有力，吹奏的樂(lè )曲鏗鏘有力，用堅定的眼神向在場(chǎng)的各位詮釋了二小人的內涵，展現了實(shí)驗二小的風(fēng)采。尤其在23日預演那天，學(xué)生們冒雨演奏，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生叫苦叫累，我很感動(dòng)。
1、為了豐富教師們的業(yè)余文化生活，傳承祖國悠久的書(shū)法藝術(shù)文化，我校于10月初組織開(kāi)展了教師書(shū)法展活動(dòng)，我書(shū)寫(xiě)的“寧靜致遠”評選在網(wǎng)站上。
2、10月15日，我�！白屗囆g(shù)照耀心靈”第八屆校園藝術(shù)節隆重拉開(kāi)帷幕。為了把本屆藝術(shù)節辦出一流水平，我們音樂(lè )組全體教師做了大量細致和卓有成效的工作，以確保校園藝術(shù)節的順利進(jìn)行。我們不僅擔任評委工作，而且承擔了本年部的訓練主持人的工作。在11月14日下午，把整臺節目完整的呈現給各位老師和部分家長(cháng)，每一個(gè)精彩的節目都播灑著(zhù)老師和同學(xué)們辛勤的汗水。
3、音樂(lè )組全體教師在11月20日參加了校舉辦的優(yōu)秀教研組評選，我們以精彩的表演力壓群芳，取得了第一名的可喜成績(jì)。成績(jì)的取得不是偶然的，音樂(lè )組全體教師團結一心，群策群力。從氛圍營(yíng)造到渲染，從策劃到組織，親歷親為。我們展示的內容與形式獨特新穎，同時(shí)全面展示了音樂(lè )學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養。
4、在12月31日，我們音樂(lè )組的姐妹們在元旦聯(lián)歡會(huì )上演唱了兩首歌曲—《海闊天空》和《鴻雁》。為了節目的高質(zhì)量與演出的效果，我們每天的一二節課準時(shí)訓練。我在訓練完后要趕回二號校區上課，由于我已經(jīng)不年輕了，每次都氣喘吁吁，但我還是堅持排練，堅持上課。最后的演出很精彩，得到了與會(huì )領(lǐng)導和老師們的一致好評，為大家帶去歡樂(lè )就是我們最大的心愿！xx年，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸運與陽(yáng)光，灑滿(mǎn)前程。
音樂(lè )教師工作總結5
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔任的是一——五年級的音樂(lè )教學(xué) ， 現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
音樂(lè )是一種情感藝術(shù) ， 音樂(lè )的魅力在于你給人們一個(gè)馳騁想象的空間 。一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)美好的寓意 ， 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ， 或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 ， 或是展現一片灼熱的情懷 。 這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力 ， 會(huì )在心靈留下美的烙印 。 音樂(lè )課上我為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。
低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔任7 個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。
總之，我善于走進(jìn)學(xué)生教育的情感世界，把自己當作他們的朋友，與他們平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些吧！
音樂(lè )教師工作總結6
本學(xué)期，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔任音樂(lè )老師所走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也有啟迪。今天在這里做總結，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)兩輪的新課程適應，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，再拿起課本時(shí)，一切變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢，也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢，一學(xué)期下來(lái)，感受頗深，總結以下幾個(gè)方面：
一、 新教材
研究新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統一課本是人教版的音樂(lè )書(shū)，新課程改革后，選訂了花城版的音樂(lè )課本，所有知識發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識的難度，學(xué)生既聽(tīng)不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個(gè)難度是跨越知識多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語(yǔ)，同時(shí)還大量增加了外國作品的欣賞，一個(gè)學(xué)期欣賞曲目達100首，這對于音樂(lè )基礎并不是很好的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)新的挑戰。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。
二、備課
備課我從以下幾個(gè)方面入手：
1、先了解本單元知識內容，注重知識的連貫性，相通性。
2、搜集，整理資料，音樂(lè )學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學(xué)生對知識的掌握。第一個(gè)方面是先試聽(tīng)課本所配套的音像資料，把本節課所有樂(lè )曲重新建一個(gè)文件夾，第二方面是補充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識內容。
3、開(kāi)始寫(xiě)教案
寫(xiě)教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡(jiǎn)單教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開(kāi)課的教案，第三步才是自己寫(xiě)教案，針對學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節課的詳細教案。
三、講課
這一環(huán)節是傳授知識的關(guān)鍵，音樂(lè )具有抽象性，每個(gè)學(xué)生對音樂(lè )的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內掌握知識，這就要注重教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主，讓他們自己去體會(huì )音樂(lè )，認識音樂(lè )，理解音樂(lè )，而多聽(tīng)則成為主要途徑。同時(shí)，充分調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng )作能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂(lè )的創(chuàng )造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。
四、鞏固
為了讓學(xué)生掌握理論知識，我把每節課的內容總結成一些練習題，下次上課前和學(xué)生一起練習。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們的音樂(lè )知識水平有了很大的提高。
五、課外活動(dòng)
我不會(huì )忘記本學(xué)期那激動(dòng)人心的兩場(chǎng)演出，“元旦”是他們的節日，是他們展示自我的舞臺。配合學(xué)校團委搞好這項活動(dòng)是我義不容辭的
職責，從選節目、驗收節目、編排節目、打印節目單、布置場(chǎng)地、組織演出，看著(zhù)學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對我來(lái)說(shuō)也無(wú)所謂。只希望通過(guò)這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。
六、不足之處
在收獲的同時(shí)，我也看到了教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。由于所帶班級之多，知識的落實(shí)顯然不到位，沒(méi)能做到課后的檢查，導致個(gè)別松散的學(xué)生，不能按時(shí)掌握知識。
技能技巧，一直以來(lái)是我困惑的主要一個(gè)方面，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對高二即將開(kāi)設的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰。
沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，默默為教育事業(yè)奉獻是我畢生的追求。
音樂(lè )教師工作總結7
時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任高一音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。我根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在高一的音樂(lè )欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀(guān)的感受音樂(lè )所帶來(lái)的智慧和魅力。
在我開(kāi)設了“小舞臺”活動(dòng)，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
音樂(lè )教師工作總結8
音樂(lè )教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視，因為音樂(lè )教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大，很多學(xué)生對這門(mén)課比較抵觸，認為與其學(xué)習唱歌，不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習。很多學(xué)校和老師也都是這么認為的，這也是應試教育下無(wú)奈的選擇。
不過(guò)我所在的中學(xué)對音樂(lè )教育還是比較重視的，我的課程開(kāi)的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機會(huì )并不是很多，我很相信我的教學(xué)能力。
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便從此更好地開(kāi)展工作，彌補不夠，一絲不茍。
1、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地浮現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的解析，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng)，即唱、奏、舞等來(lái)浮現。每人寫(xiě)一篇500字支配的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評述，音樂(lè )功能的嘗試或探問(wèn)匯報等。
2、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪聰明、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感想音樂(lè )、解析音樂(lè )、浮現音樂(lè )，并在肯定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉。
不夠之處是側重了感情、愛(ài)好的培養，輕微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的。把握了樂(lè )理知識才智更深條理地感想、解析音樂(lè )。
3、課堂治理：
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè )課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設計抓住學(xué)生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。
不夠：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯而有恃無(wú)恐。因此，從此應特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，滑稽力量應用不夠。
4、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，按學(xué)校的打算，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生構成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )（器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)）；組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )表演；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不夠：沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的打算。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習倉促的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包羅幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè )隊。匯報已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有出席市里的合唱比賽，使學(xué)生遺失了一次呈現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)負疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節目把合上不是很?chē)栏�，從而熏陶了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和成效，哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能茍且的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以擔保晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在表演場(chǎng)地彩排。
5、其他：
我常常使用休息時(shí)間去自費采集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應的話(huà)，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注重本身的學(xué)習。如：出席市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)本事；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
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