主要業(yè)績(jì)總結報告
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的主要業(yè)績(jì)總結報告，希望對大家有所幫助。
本著(zhù)教育科研為教育決策服務(wù)、為教育改革與發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)的指導思想，區教科所堅持研究與管理結合、普及與提高并重的工作思路，發(fā)揮研究、指導、服務(wù)的三大職能，在xx年主要開(kāi)展了以下的工作：
一、管理
1、市、區級課題中期檢查工作
根據《市教育科學(xué)規劃研究課題管理辦法》和《區教育科學(xué)規劃研究課題管理辦法》的規定，xx年對市教育科學(xué)“十五”規劃課題、區教育科學(xué)“十一五”規劃課題執行情況進(jìn)行了中期檢查。檢查包括6個(gè)市級課題、98項區級課題。檢查采取課題組報送總結報表和規劃辦隨訪(fǎng)性檢查相結合的方式進(jìn)行，我們對市級課題和區級重點(diǎn)課題進(jìn)行了隨訪(fǎng)性檢查。
2、學(xué)�？蒲泄ぷ鳈z查評價(jià)
xx年末，對我區中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了教育科研工作檢查評價(jià)工作。評價(jià)主要從科研意識、科研管理、課題研究、科研成果幾個(gè)方面進(jìn)行。
從檢查的結果來(lái)看，學(xué)校領(lǐng)導的科研意識在普遍增強，教師參與課題研究的積極性在逐漸提高，并能把自己教育教學(xué)中的問(wèn)題作為課題來(lái)研究，取得了一些研究成果，但校際間差距較大。
3、xx年度市級科研論文組織與征集
為進(jìn)一步推動(dòng)基礎教育科學(xué)研究的深入發(fā)展，逐步加大基礎教育的科技含量，增強素質(zhì)教育的科研氛圍，我們積極組織我區的各中、小學(xué)、幼兒園教師參加xx年度市基礎教育科學(xué)研究論文評審活動(dòng)。
組織活動(dòng)中我們通過(guò)網(wǎng)站和信件通知，宣傳，并組織專(zhuān)題講座，為教師們撰寫(xiě)科研論文做輔導，聘請教科院基教所秘書(shū)室的朱懋勛教師來(lái)我區進(jìn)行“如何撰寫(xiě)科研論文”的'專(zhuān)題講座。各校主管科研的領(lǐng)導、各�？蒲泄歉珊蜕辖徽撐牡慕處焻⒓恿诉@次輔導活動(dòng)，使得我區上交的論文無(wú)論在數量上和質(zhì)量上都有所提高。
4、區第一屆教育科研論文征集工作
為了提高廣大、干部教師的教育科研整體水平，促使廣大干部、教師及時(shí)總結教育科研成果、教育教學(xué)經(jīng)驗，組織了區第一屆教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀論文征集活動(dòng)。論文內容涉及教育理論、教育教學(xué)實(shí)踐、教育管理等內容。
5、監控與評價(jià)工作
加強與小教科、小教研的協(xié)調，制訂了《區21世紀新課程監控與評價(jià)工作方案》，并推出電子版《課改時(shí)訊》專(zhuān)欄。工作中，我們到市級樣本校聽(tīng)課、評課，組織講座，與市監控與評價(jià)組一起了解學(xué)校的課改情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)總結，切實(shí)把新課程的監控于評價(jià)工作做到實(shí)處。同時(shí)組織實(shí)驗校的教師參加優(yōu)秀案例、反思隨筆的評審活動(dòng)。我們準備把好的案例、反思日記編輯成冊，暫訂為《區新課程改革教師反思錄》目前正在編輯出版進(jìn)行中。
二、研究
1、數學(xué)學(xué)困生研究課題組的課題研究
xx年，我區課題組開(kāi)展了一系列研究、觀(guān)摩活動(dòng)，促使此課題研究能夠扎實(shí)有效地進(jìn)行。
觀(guān)摩課活動(dòng)：因為課題組不斷地有新的學(xué)校參加進(jìn)來(lái)，加強課題組內的交流研討很有必要。我們組織了“如何使用分層測試卡”觀(guān)摩課活動(dòng)，并結合觀(guān)摩課進(jìn)行課題輔導講座。
評優(yōu)課活動(dòng)：課題組于xx年3月至4月組織了課題實(shí)驗評優(yōu)課活動(dòng)，參加實(shí)驗的13所小學(xué)、9所中學(xué)都組織實(shí)驗教師參加了評優(yōu)課活動(dòng)。各校積極組織實(shí)驗教師參加校級選拔，推薦出色的教師參與區級評優(yōu)課。教學(xué)活動(dòng)中，教師們結合教學(xué)實(shí)際、結合學(xué)生實(shí)際、結合教材，不斷地探索有效使用《分層測試卡》的教學(xué)方法，探索學(xué)困生轉化工作特別是對學(xué)習困難的學(xué)生給予關(guān)注和鼓勵，
優(yōu)秀論文評比活動(dòng)：為使參加實(shí)驗的教師們相互交流，參加課題實(shí)驗以來(lái)，我們兩次組織了“有效使用分層測試卡”征文活動(dòng)。實(shí)驗校積極組織教師參加論文評審活動(dòng)，實(shí)驗教師不斷總結經(jīng)驗教訓，隨時(shí)記錄實(shí)驗體會(huì )，積極撰寫(xiě)論文。上交的論文有教學(xué)反思、經(jīng)驗總結、案例等。
2、跟蹤指導家庭教育研究
參加此課題研究的實(shí)驗校xx年對家長(cháng)進(jìn)行了群體跟蹤指導，組建了家教協(xié)會(huì )，并舉辦了家庭教育經(jīng)驗交流活動(dòng)，還編輯出版了三期“家教報”。
3、所內人員的課題研究
�。�1）小學(xué)畢業(yè)生寫(xiě)作素質(zhì)評價(jià)研究：制定了小學(xué)畢業(yè)生寫(xiě)作素質(zhì)評價(jià)工具《小學(xué)畢業(yè)生寫(xiě)作素質(zhì)評價(jià)卡》，并在實(shí)驗校使用，在提高學(xué)生寫(xiě)作能力方面取得良好效果。
�。�2）小學(xué)高年級開(kāi)設性健康教育研究：課題研究完成了前期調查工作，在調查的基礎上對課程開(kāi)設的內容、課時(shí)及教學(xué)方法等問(wèn)題的研究都取得了階段性成果。
三、指導與服務(wù)
1、組織科研培訓班，進(jìn)行科研方法輔導
年初，我們舉辦了區教育科研培訓班。培訓班聘請教科院基教所的部分專(zhuān)家來(lái)授課。培訓的主要內容有：課題研究方案設計的具體指導、教育測量、教育統計、教育研究方法與應用。全區各中小學(xué)、幼兒園主管科研的領(lǐng)導和各�？蒲泄歉山處焻⒓恿伺嘤柊嗟膶W(xué)習，培訓班取得了預期的效果。
2、各種專(zhuān)題的科研輔導
應各校的不同要求，我們?yōu)楦餍＿M(jìn)行了各種專(zhuān)題的輔導講座，如，科研方法輔導（全區范圍）、數學(xué)學(xué)困生研究輔導（部分實(shí)驗校）、案例撰寫(xiě)輔導（某實(shí)驗校）
3、教育科研網(wǎng)站建設
我們建立了區教育科研信息網(wǎng)，建立教育科研資料庫，實(shí)現資源共享，加強各校間的信息交流，加強我區與其它區縣、省市的信息交流，為基層學(xué)校的教科研活動(dòng)服務(wù)。
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