一年級語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結_工作總結范文
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的一年級語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結_工作總結范文，希望對大家有所幫助。
一學(xué)期的教學(xué)生活又要結束了，總結一下我在這學(xué)期里努力體現的幾點(diǎn)工作重點(diǎn)吧。
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有感情朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)之一，在平時(shí)的教學(xué)中，我十分重視指導學(xué)生有感情地朗讀課文，只有把課文讀出感情才能進(jìn)一步理解課文的內容，以讀促講說(shuō)的就是這個(gè)道理。
一年級的語(yǔ)文教學(xué)更應該重視朗讀訓練，讓學(xué)生喜歡有感情地讀課文是培養語(yǔ)文學(xué)習興趣的有效途徑。一年級的課文簡(jiǎn)短有趣味，我常常通過(guò)范讀來(lái)引起學(xué)生讀文的興趣，再讓他們自己讀、同位互讀、小組輪流讀，最后是指名讀。當然，我也經(jīng)常讓學(xué)生們齊讀，為的是讓孩子們都參與讀書(shū)，但是，我感覺(jué)齊讀是最不利于培養學(xué)生有感情朗讀的了，看看他們扯著(zhù)嗓子拖著(zhù)長(cháng)音讀課文的樣子，不少同學(xué)還有濫竽充數的，這樣久了，一定會(huì )有不良的朗讀習慣生成。所以，我決定，今后應該改正朗讀訓練策略，讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)上朗讀，讓每一位學(xué)生都能大方地自信地在全體同學(xué)面前展現自己。
�。ǘ┲匾曌R字教學(xué)。
一年級第二學(xué)期仍然以識字為重點(diǎn)，我重視教給學(xué)生識字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類(lèi)識字，在閱讀中識字，在生活中識字等。這樣一來(lái)，學(xué)生們的識字興趣高漲，有不少學(xué)生形成了自主識字的能力，識字量大大超過(guò)教材要求的標準。下學(xué)期繼續加強識字興趣的培養。
�。ㄈ┘訌娏藢�(xiě)字教學(xué)指導。
在平時(shí)的教學(xué)中，我注重給學(xué)生做示范寫(xiě)，凡是板書(shū)的內容我都是認真規范地書(shū)寫(xiě)給學(xué)生們看，我認為，我的一筆一畫(huà)運筆走勢間架結構定能給學(xué)生們以目染，讓學(xué)能生們感受到漢字的美，然后啟發(fā)他們效仿我的寫(xiě)字感覺(jué)，促使學(xué)生們自己寫(xiě)字時(shí)也要嚴肅認真并且把字寫(xiě)好看。上學(xué)期，我們的黑板不好用，我郁悶之極，只好給學(xué)生們用毛筆寫(xiě)生字卡片。這學(xué)期黑板重新粉刷，好用的不得了，我和學(xué)生們歡欣鼓舞，我終于又可以在黑板上展示我的“基本功”了。所以我說(shuō)，低年級寫(xiě)字教學(xué)一定要重視板書(shū)與范寫(xiě)。
好字是練出來(lái)的，有好的指導不去反復練習是寫(xiě)不好字的。我的上一屆學(xué)生寫(xiě)好字的少之又少，就是緣于做習題太多而寫(xiě)字練習太少，特別是課堂上書(shū)寫(xiě)時(shí)間更是少得可憐，所以大多數學(xué)生心浮氣躁出手潦草，讓我這個(gè)做老師的真是汗顏。如今我又接了一年級小學(xué)生，我重新燃起“在一張張白紙上留下美麗的漢字”的`希望，我想培養出一大群“小書(shū)法家”。
本學(xué)期，少了《達標作業(yè)》練習冊，我便加強了寫(xiě)字作業(yè)練習，加強課堂寫(xiě)字作業(yè)的同時(shí)還設立了家庭寫(xiě)字作業(yè)本——“月亮本”。目的是讓學(xué)生們在家長(cháng)的監督指導下認真寫(xiě)字。我批改作業(yè)時(shí)用小星星表示，得三顆星就是小小書(shū)法家。每次發(fā)下作業(yè)本學(xué)生們第一件事就是看看自己得了幾顆星，獲得小小書(shū)法家稱(chēng)號的同學(xué)自然就高興得不得了。
寫(xiě)字需要心平氣和，平心靜氣地寫(xiě)字的過(guò)程也是優(yōu)化性格的過(guò)程。寫(xiě)一手好字是內在美的體現，字練好了，休養自然就提高了。指導學(xué)生寫(xiě)好字，是我們的責任，不得半點(diǎn)懈怠與忽視。
總之，語(yǔ)文是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科，要求我們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)面面俱到，每個(gè)方面都要扎實(shí)有效。一年級的語(yǔ)文更像是培育種子，讓每一粒語(yǔ)文種子生根發(fā)芽。任重而道遠，我將不懈努力而為之！
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