繼續教育學(xué)習工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編收集整理的繼續教育學(xué)習工作總結,希望能夠幫助到大家。
繼續教育學(xué)習工作總結1
本人通過(guò)的學(xué)習,提高了認識,因為繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我已工作30年,從踏上工作崗位到現在的三十年歷程,深刻懂得學(xué)習的重要性。新教師更應多學(xué)習,多培訓,多交流,做到成功的轉換角色,做一名學(xué)生愛(ài),家長(cháng)擁護和社會(huì )贊同的好老師。經(jīng)過(guò)以前的自發(fā)學(xué)習和現在的繼續教育一段時(shí)間的培訓,我對教育教學(xué)觀(guān)念有了新的'認識,教學(xué)技能有了提高,現將個(gè)人參加繼續教育做如下總結:
1、提高了師德水準。
在這次師德教育培訓中,我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓意識到天外有天,在我們同行中有我學(xué)習的模范,自己也還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平。
深化了學(xué)科基礎知識,加強了對中學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解,掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。
3、教育觀(guān)念得到更新。
通過(guò)網(wǎng)上理論學(xué)習看專(zhuān)家視頻講座,和老師們的互動(dòng)交流,自己創(chuàng )建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現代教育教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān),在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中。
4、提高了現代教育技術(shù)的運用水平。
在此次培訓中,不僅使我更新了教育觀(guān)念,還掌握了一些現代教育技術(shù)。在現代教育技術(shù)、計算機應用的學(xué)習中,自己已具有了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì )制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。
5、增強了責任感。
真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任之重大。通過(guò)培訓,我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng),而且學(xué)到了如何做人為師。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡,化作動(dòng)力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
6、合作學(xué)習、共同成長(cháng)。
在學(xué)習過(guò)程中,全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長(cháng),成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭。教師之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短。
總之,在自己不斷學(xué)習的過(guò)程中,我們應該把理論和實(shí)踐緊密結合,開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力,真正把應試教育轉化到素質(zhì)教育軌道。全面提高中華民族的素質(zhì),培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析、討論和解決問(wèn)題的能力。接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程,寫(xiě)出成形的經(jīng)驗總結,并最終形成自己的教學(xué)理念。
繼續教育學(xué)習工作總結2
此次研修給我的感受很深,它讓我有機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,學(xué)習專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,使我受益匪淺。我深刻地認識到:信息技術(shù)的教學(xué)與傳統教學(xué)的不同在于課堂中注重互動(dòng),注重交流,注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,暢所欲言,使課堂氛圍輕松、活潑的,F總結如下。
一、自身素養是教學(xué)的基礎
作為一名教師要適應現代教育工作的需要,就應該具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)。才能很好地完成現代教育和未來(lái)教育教學(xué)任務(wù)。因此,現代教育技術(shù)要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術(shù),很好的發(fā)揮其作用,其次,教師還應具備優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統方法,即教學(xué)設計,只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應現代教育的需要。才有助于改善教師的能力結構。增強教師教學(xué)設計能力和應用教學(xué)媒體的能力,組織管理能力,處理人際關(guān)系的能力,科學(xué)研究能力,應變機智,創(chuàng )造能力以適應工作需要的能力。
二、教師應該成為研究者
教師成為研究者是大勢所趨,F代教學(xué)都需要教師不僅僅是教育的學(xué)習者,還要在教學(xué)過(guò)程中去研究教學(xué)問(wèn)題。除此之外,教師也是一門(mén)職業(yè),也存在著(zhù)各種各樣的職業(yè)問(wèn)題,教師要懂得如何去處理問(wèn)題。教師的成長(cháng)也是所有教師都在關(guān)注的問(wèn)題,信息技術(shù)老師怎樣從學(xué)習中成長(cháng)?如何去應對突發(fā)事件,這些都是需要時(shí)間來(lái)研究和掌握的。
三、提高專(zhuān)業(yè)理論知識水平是我們學(xué)習的目的
此次培訓通過(guò)講座、互動(dòng)交流、課堂自學(xué),發(fā)表博文,在論壇上提出問(wèn)題,查看其它老師的回復,都是一種創(chuàng )新。學(xué)無(wú)止盡是每個(gè)教師都應該做到的。這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平;經(jīng)常充電,不斷學(xué)習最新的信息技術(shù)知識;積極和同行探討教學(xué)方法、研究教學(xué)設計,研究學(xué)生的學(xué)習方式,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,給學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習工具。提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,以轉變學(xué)生學(xué)習方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應用觀(guān)。教師要成為在研究中運用信息技術(shù)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教材的向導,使學(xué)生融入教材環(huán)境,形成師生互動(dòng),生生互動(dòng)的學(xué)習氛圍,使課堂成為學(xué)生交流的一個(gè)平臺。
我想,培訓只是開(kāi)始,行動(dòng)更為重要。相信只要通過(guò)努力,就一定能更好的完成本職工作,使學(xué)習達到一個(gè)顯而易見(jiàn)的效果。
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