特校班主任教師年終工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的特校班主任教師年終工作總結，希望對大家有所幫助。

　　我從教十多年，從事班主任工作就十多年，在十多年和殘疾學(xué)生的朝夕相處中，讓我學(xué)會(huì )了從容、自律、淡泊名利。我的工作對象雖然是有各種生理缺陷的殘疾孩子，但也是有血有肉、有靈性、有可塑性的人。作為班主任，如何滋潤這些殘缺的心靈，讓他們快樂(lè )健康成長(cháng)，下面，我結合自己的工作實(shí)際來(lái)談一點(diǎn)體會(huì )：

　　一、把“愛(ài)”字藏于心中。

　　“真教育是心心相印的活動(dòng)�！薄皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！�

　　熱愛(ài)學(xué)生是教育成功的先決條件。得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。我深信即使是最懵懂無(wú)知、最弱智的孩子也不是愛(ài)無(wú)能，也是可以感受、傳遞愛(ài)的。我要愛(ài)哪些學(xué)生呢？智力低下，生活不能自理的弱智生；一輩子懵懂無(wú)知的自閉生；行動(dòng)不便，一走三竄的腦癱學(xué)生；有脫褲子等怪僻習慣的特殊學(xué)生；一會(huì )兒不管就臟兮兮的，渾身散發(fā)著(zhù)酸臭味的臟學(xué)生。有才4歲多的幼兒，有快20歲的成人生。這些殘疾類(lèi)別各異、年齡參差不齊的學(xué)生組成的班級就是我工作的陣地，就是我實(shí)現人生價(jià)值的地方。我知道，我沒(méi)有選擇，也無(wú)法選擇。每次上課時(shí)，我因材施教設計難易不同的問(wèn)題和作業(yè)，讓每名學(xué)生都盡可能地學(xué)到知識。學(xué)生感冒了，帶他們去看��；天氣變冷了，提醒他們穿厚一點(diǎn)，還從自己家、鄰居家找來(lái)衣物送給家貧的學(xué)生；學(xué)生遇到困難、挫折了，我用紙條與他們交流。愛(ài)，就在關(guān)切的.眼神，鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一張張小小的紙條中傳遞著(zhù)�，F在的同學(xué)們能主動(dòng)學(xué)習，遵守紀律，積極回答問(wèn)題了，現在的教室里桌椅擺放整齊，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵、果皮、紙屑了。我們班

　　在校運動(dòng)會(huì )上屢屢得到了團體總分第一名的好成績(jì)了。我班的主題班會(huì )“文明在我心、安全伴我行”“體悟親情、學(xué)會(huì )感恩”等得到了學(xué)校領(lǐng)導、老師的好評了。

　　二、把寬容之心置于生中。

　　意志堅如鐵，度量大似海。工作中我一直用這句話(huà)勉勵提醒自己，對學(xué)生要寬容，要忘卻他們的過(guò)錯，不要和學(xué)生斤斤計較。因此對學(xué)生小小的過(guò)錯便能輕松面對、從容處理。我現在所帶的十四五歲的學(xué)生正處于青春期，猶如一棵棵向上生長(cháng)的小樹(shù)。他們獨立意識、表現欲、逆反心理強，如果稍不注意，不正確引導，什么都刨根問(wèn)底，那后果是不堪設想的。只要他們是向上長(cháng)的就把他們交給陽(yáng)光和雨露吧。

四月，我班的呂普同學(xué)在上次成功裝病后又如法炮制，終于被我識破，這時(shí)我只是進(jìn)行了口頭批評，并要求他改正。五月錢(qián)進(jìn)等同學(xué)偷換保育員手機卡事件也只是要求他們找到卡并還給保育員。平時(shí)生活中學(xué)生以大欺小、亂花零用錢(qián)、偷拿別人東西等現象更是隨時(shí)在發(fā)生著(zhù)。每每如此，我總是以寬容來(lái)面對他們的自私、狹隘，以高尚的人格魅力感染、感化他們。而他們和父母又缺乏必要的溝通交流手段。這時(shí)，我深感責任重大，便用十二分的耐心、十二分的精力來(lái)處理。工作從校內做到校外。每天和保育員、學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，制定切實(shí)可行的矯正措施。教育、監督、矯正齊上陣，糾正這些壞習慣。

　　三、把成長(cháng)教育放在活動(dòng)中。

　　人生是立體的，成長(cháng)比成績(jì)更重要；班集體，是學(xué)生健康成長(cháng)的一方沃土。而班主任首先應該是一個(gè)具有高尚靈魂的人，才能當家長(cháng)、當孩子王，當一部讓學(xué)生常讀常新、毫不厭倦的書(shū)。我當班主任期間，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，

　　增強班級凝聚力。平時(shí)我利用晨讀、課外活動(dòng)、班隊活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行法律知識、感恩、愛(ài)祖國的主題教育以及明辨是非、自食其力的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育。教學(xué)生學(xué)電腦、縫紉、理發(fā)，并進(jìn)行競賽，學(xué)美術(shù)、律動(dòng)、體育，讓他們生龍活虎。還利用業(yè)余時(shí)間讓學(xué)生學(xué)閱讀、寫(xiě)作、表演，讓他們躍躍欲試。如在學(xué)完《草船借箭》、《將相和》幾篇課文后，我讓他們讀四大名著(zhù)，選擇喜歡的故事以小組為單位改編成課本劇，并利用班會(huì )課進(jìn)行表演。那段時(shí)間，他們一有時(shí)間就看書(shū)、討論，學(xué)得認真，收獲也頗豐。多樣的氛圍，豐富了他們的生活，給他們提供了展示才華的平臺，增強了班級凝聚力。

　　德育，最重要的是愛(ài)。一個(gè)人，只有懂得愛(ài)，才會(huì )善良正直，才會(huì )有同情心、責任感。作為班主任，我覺(jué)得最重要的是引導學(xué)生去愛(ài)自己、愛(ài)親人、老師、同學(xué)，愛(ài)身邊的花草樹(shù)木、小鳥(niǎo)小狗。告訴他們愛(ài)自己就是要對自己負責，為自己找到需要的東西。告訴他們要學(xué)會(huì )感恩，要感激社會(huì )、師長(cháng)和親人，要有感激之情，報效之舉。今年的“感恩”主題班會(huì )我是這樣設計的：利用圖片、音樂(lè )、視頻讓學(xué)生感受到父母、老師社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)，再列舉生活中一些不知感恩的壞現象，并告訴同學(xué)們應該怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。最后告訴同學(xué)們感恩是一種文明、是一種禮儀，是一種做人的境界。而回顧5〃12汶川特大地震中抗震救災中的感人故事，偉大的母親，無(wú)私的老師喚起了他們的良知；抗震前線(xiàn)的消防官兵、武警戰士、人民解放軍、白衣天使成了他們心中最可愛(ài)的人，使他們真正明白了什么是真愛(ài)。同學(xué)們也在這樣的體驗中一步一步地走向善良、正直、寬容、負責。

　　思往事，惜流芳，易成傷�？v使自己失去了很多，但也是有意義的。因為這里有最孤獨、最需要幫助的我所摯愛(ài)的學(xué)生，為此付出一切，我無(wú)怨無(wú)悔。

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