教師的年度總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的教師的年度總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師的年度總結1
忙忙碌碌中，一學(xué)期過(guò)去了�；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作�？偨Y如下：
一、認真教學(xué)，育人為本，一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結合。2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。3.積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。4.培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
二、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴。要求教師終身學(xué)習，自覺(jué)進(jìn)行知識與觀(guān)念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時(shí)代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養的時(shí)代標準，就要不斷學(xué)習，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應教材、適應學(xué)生、適應課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學(xué)習，努力學(xué)習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作嚴格遵守學(xué)院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線(xiàn)的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì )，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學(xué)習課標要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全�；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習方法活;實(shí)：基礎知識扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎知識的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā)，能力的培養，素質(zhì)的提高。并結合學(xué)科特點(diǎn)，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結爭取進(jìn)步總結到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學(xué)習。2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。3、課堂教學(xué)缺乏引導性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性4、專(zhuān)業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
教師的年度總結2
新學(xué)期，有幸來(lái)到信校的大家庭，近兩個(gè)月的培訓學(xué)習過(guò)后，我懂得了“樹(shù)信、樂(lè )業(yè)”的內涵，明白了奔馬精神，感受到了信校人“從不言敗，永爭第一”的魄力。還記得幾年前，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我來(lái)到上海，成為了一名中職教師，一次班主任培訓班上，第一次來(lái)到了信校，信校師生給我留下了深刻的印象，洋溢著(zhù)自信快樂(lè )的校園里，人們收獲的是希望和拼搏。幾年以后，我也成為了一名信校人，通過(guò)入職培訓，讓我快速的融入到了這個(gè)大家庭，明白了怎樣才是一名真正的信校人。
提到信校，人們知道的是他的輝煌、成績(jì)、特色和一群優(yōu)秀的老師，似乎在中職系統，信校就是成功的代名詞�？墒�，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導的介紹，大家才知道今天的成功是過(guò)去幾代人的努力，今天的成績(jì)是曾經(jīng)無(wú)數次的耕耘，經(jīng)歷過(guò)搬遷、關(guān)停、更名一系列困苦挫折，一批堅韌的信校人，一步步走向了輝煌。今天的我們站在了巨人的肩膀上，收獲的不僅是豐富的資源和優(yōu)越的起點(diǎn)，更是一份沉甸甸的責任。學(xué)校的領(lǐng)導和老師們對于我們給予了厚望，希望我們快速成長(cháng)，豐富自己，把信校建設好，發(fā)展好�？晌覀冏约荷钪�，要想做好一名符合標準的信校老師，我們還要付出百倍的努力，只有踏實(shí)肯干，一步一個(gè)腳印的做好本職工作，才能不辜負領(lǐng)導和老師們對我們的期望。 在培訓過(guò)程中，每位承擔主講任務(wù)的領(lǐng)導和老師都表現出極端的責任心，看得出每位老師都經(jīng)歷過(guò)認真的準備，徐校長(cháng)的學(xué)校發(fā)展文化建設；黃虹老師對專(zhuān)業(yè)課程設計的教學(xué)法輔導；徐老師對人力資源
發(fā)展的介紹；王老師對教務(wù)工作的指導都使得我們這些新入職的教師受益良多。恨不得一下子都記下來(lái)，都趕緊掌握學(xué)會(huì )，在工作中不斷進(jìn)步，有所成長(cháng)。同時(shí)，也讓我們這些新入職的教師感受到了信校人成功的真諦——認真。從教學(xué)PPT，到說(shuō)課過(guò)程，再到對教學(xué)過(guò)程的把握，可以說(shuō)從校長(cháng)到老師，每一位培訓主講都表現出了無(wú)以倫比的認真態(tài)度，沒(méi)有敷衍更沒(méi)有含糊不清。如此言傳身教的作風(fēng)，才是最好的培訓。
學(xué)習過(guò)程中最觸動(dòng)我內心的是已經(jīng)退休多年的孔校長(cháng)的講座，他用論語(yǔ)中最淺顯易懂的語(yǔ)句為我們這些青年人上了一堂生動(dòng)的人生哲學(xué)課。一個(gè)最簡(jiǎn)單的“人”字恰恰是最復雜難做的 ，我們青年人學(xué)習了真么多的文化知識，之后充分領(lǐng)悟為人之道才能成為一名好老師�！耙氤蔀橐幻美蠋�，首先你得成為一名好人”多好的一句話(huà)��！教書(shū)育人言傳身教不正是一名優(yōu)秀教師的人生追求嗎？可誰(shuí)想過(guò)，不懂為人，何談成師？孔校長(cháng)耐心的告誡年輕人，放慢腳步，追求理想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴完善自我，確立目標終身追求，才是成才之路。 在這個(gè)充滿(mǎn)物欲的世界上，青年人的內心滿(mǎn)是浮躁。作為老師，提升專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)水平十分重要，但更重要的是要靜守己心，追求完善自我的過(guò)程，這正是自己選擇這份事業(yè)的原因。
成為一名好老師，做一個(gè)好人，是信校給我上的第一堂課。也將成為我不懈努力的目標。在職教崗位已經(jīng)工作幾年的我，來(lái)到了信校這個(gè)全新的平臺，充滿(mǎn)挑戰的工作和人文氣息的團隊已經(jīng)讓我融入到了這個(gè)大家庭。新員工入職培訓給了我們這些剛剛來(lái)到信校的新教師
一個(gè)成長(cháng)、學(xué)習、理解、感悟和收獲的機會(huì )。對我們體會(huì )校園文化、提升業(yè)務(wù)水平和樹(shù)立職業(yè)目標起到了很大的幫助。感謝學(xué)校領(lǐng)導的悉心安排，感謝負責課程安排和準備的老師付出的努力。最后，對培訓提出一點(diǎn)小小的建議，首先，在這樣適合新員工發(fā)展的培訓應該制度化，常態(tài)化以幫助以后入職的新員工。其次，最好能調整培訓時(shí)間，增加培訓課時(shí)，可以將培訓安排在每周的一天休息日，這樣便于系統化的完成培訓課程，同時(shí)也能保證培訓課時(shí)。還有，每次課程結束，能預留給新教師提問(wèn)和交流的時(shí)間，以便解決一些不明白的問(wèn)題。最后，最好能融入更加細化的考評獎勵機制，鼓勵新員工更好的學(xué)習。
再次向為本次培訓付出努力準備和協(xié)調工作的領(lǐng)導和老師表示感謝。
教師的年度總結3
作為一名初二的英語(yǔ)教師，我在學(xué)校的初二英語(yǔ)的教學(xué)又達年底了。時(shí)間過(guò)的真快，一下就一年了，工作也到這一年結尾了，在這一學(xué)年里，我在英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)工作中也遇到一些小問(wèn)題，有很多還需要去學(xué)習的，就本學(xué)年做我的工作總結：
一、在學(xué)生方面
我所教的班的學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習積極度不是很高，很多學(xué)生對英語(yǔ)是持不感興趣的態(tài)度的。一上英語(yǔ)課，很多人都表現的興致不高，上課回答問(wèn)題，基本回答不出來(lái)，保持沉默。自從發(fā)現是這樣的情況時(shí)，我就格外注意學(xué)生們對于英語(yǔ)的想法，在平時(shí)教他們的時(shí)候，會(huì )問(wèn)問(wèn)他們在以前學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，是怎樣學(xué)的。然后，我就發(fā)現他們在前期學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有系統的學(xué)，沒(méi)有對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣的機會(huì )。一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師就沒(méi)有引起他們學(xué)習的興趣，在之后的英語(yǔ)學(xué)習中也不會(huì )有太大的興趣。
對于這種情況，我做出以下措施：
1、重新把英語(yǔ)音標教他們一遍，英語(yǔ)音標是學(xué)習英語(yǔ)的一個(gè)基礎，學(xué)會(huì )了音標，對英語(yǔ)的學(xué)習就會(huì )簡(jiǎn)單的多，他們對英語(yǔ)的一個(gè)興趣自然而然就上來(lái)了。
2、實(shí)行獎勵制度。讓學(xué)生們去記默單詞、背誦簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，記得單詞并默寫(xiě)的單詞出來(lái)，獎勵他們筆等等。背的出文章的人獎勵他們筆記本。這樣一點(diǎn)點(diǎn)的建立起他們對想要去學(xué)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也提高了他們的英語(yǔ)成績(jì)，一舉兩得。
二、在個(gè)人教學(xué)方面
在上課之前做好了課前的備課，方便第二天的講課，把知識充分傳達到學(xué)生那里。認真把課堂上的每一個(gè)步驟寫(xiě)好，遇到不懂的就向其他的老師請教，把每一個(gè)問(wèn)題弄透徹了。
向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教教學(xué)經(jīng)驗。去到他們的教師聽(tīng)課，收集有關(guān)的英語(yǔ)資料，記錄好在聽(tīng)課的老師的教學(xué)方法，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
關(guān)注學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習狀況，日常對他們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習的引導，課下多與他們交流，找出問(wèn)題大家一起解決。對于課后學(xué)生們的作業(yè)，合理的布置英語(yǔ)作業(yè)，不會(huì )超出作業(yè)量，保證作業(yè)的精髓，這樣可以讓學(xué)生越來(lái)越喜歡英語(yǔ)。
三、存在的不足
1、對于學(xué)生們的只能總體情況還不太了解，需要深入了解；
2、教學(xué)方法有待改正，對有些人可以適應，有些學(xué)生不能適應，要根據不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法；
3、自己對于英語(yǔ)的研究還不夠，不能很好的把英語(yǔ)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題得到很好的解決。
最后，這一學(xué)年我作為一名英語(yǔ)教師也從中學(xué)到很多新的知識，總體上，我這一年也很盡職盡責，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中，我會(huì )做的更好，不斷總結整理前輩的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平和自我學(xué)習的思想的。這一學(xué)年的工作總結就是如此。
教師的年度總結4
一、師德修養
愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔，默默奉獻，認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)。主管初三年級工作，xx屆初三年級組被海門(mén)市政府授予優(yōu)秀團隊稱(chēng)號，本人由于成績(jì)突出，受海門(mén)市能仁中學(xué)表彰，獲xx年度海門(mén)市能仁中學(xué)家長(cháng)委員會(huì )“尊師重教獎”，xx年度受海門(mén)市政府嘉獎。
二、教育教學(xué)工作
xx年上半年，我擔任初三1、初二9、初二10班的物理教學(xué)工作，xx~xx學(xué)年度，擔任初三3、初三6、初三9班的物理教學(xué)工作。同時(shí)擔任學(xué)校教務(wù)處主任，初三年級組組長(cháng)，理科綜合組組長(cháng)等職，一直超負荷工作。
作為教務(wù)主任，能協(xié)助校長(cháng)室，切實(shí)履行職責，認真做好教育教學(xué)管理工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開(kāi)展;積極推行新課程改革，使我校的教學(xué)質(zhì)量一直高位走強;作為初三年級組長(cháng)，能認真做好初三年級的管理工作，無(wú)論是xx屆，還是xx屆，初三中考均取得輝煌的成績(jì)，各學(xué)科平均分，重點(diǎn)高中錄取率名列海門(mén)市第一;作為理綜組組長(cháng)，能身先士卒，組織開(kāi)展組內教研活動(dòng)，帶頭上好教研課。作為任課老師，能認真上好每一節課，所任教的班級學(xué)生的平均分，優(yōu)生率均處于年級前列，特別是接手的初三3班，原有的物理成績(jì)在年級中一直處于未位，經(jīng)過(guò)初三一年的教學(xué)，該班物理成績(jì)有了大幅度提升，擠身于年級中上水平。積極進(jìn)行拔尖輔導工作，在xx年全國初中應用物理競賽中，有三人獲全國一等獎，本人被評為全國初中應用物理知識競賽優(yōu)秀指導老師。
能充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用，在南通市xx年暑期校本研修培訓活動(dòng)中，為全南通市教師作了《初中物理高效課堂模式研究》的專(zhuān)題講座，在xx年區域校本研修活動(dòng)中，為共同體的老師作了《xx年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專(zhuān)題講座，《中考物理總復習的策略與思考》的專(zhuān)題講座。xx年11月在市學(xué)程導航導學(xué)策略專(zhuān)題研修活動(dòng)中，向全市初中物理教師開(kāi)設了公開(kāi)課《歐姆定律復習》的公開(kāi)課。
三、指導青年老師
認真指導青年教師，指導他們的教學(xué)工作，促進(jìn)他們的成長(cháng)，本年度分別與徐紅娟老師，與包場(chǎng)片的陸錫堯老師、沈英老師做成了青藍結對。徐紅娟老師已被評為海門(mén)市學(xué)科帶頭人，在xx年度輔導她執教了二次省際交流公開(kāi)課，并在xx年區域校本研修活動(dòng)中，為共同體的老師作了《xx年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專(zhuān)題講座。xx年她被海門(mén)市人民政府記三等功。
四、教育科研
認真做好教育科研工作，平日堅持閱讀教育理論書(shū)籍，并做好筆記。本年度，閱讀了《教育學(xué)》《給教師的100條建議》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《第52號教室的奇跡》等書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記兩萬(wàn)多字，提高了自己的業(yè)務(wù)修養。
本年度，撰寫(xiě)了論文《在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下進(jìn)行“電流的磁場(chǎng)”的教學(xué)》發(fā)表于省級刊物《考試》雜志xx年第1期，制作課件《電磁波及其傳播》獲江蘇省中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)多媒體評比三等獎
積極參與課題研究工作，主持了校級課題《物理課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究》。
總之，xx年度本人能認真履行學(xué)科帶頭人的職責，xx~xx學(xué)年度我將繼續努力，為海門(mén)的教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
教師的年度總結5
我熱愛(ài)心理健康教育工作，一直以來(lái)以“你的快樂(lè )就是我的快樂(lè )，你的成長(cháng)就是我的成功”為宗旨，主動(dòng)熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作：
一、廣泛宣傳
心理健康知識宣傳單以及心理小報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實(shí)際出發(fā)，自己選材，自行設計整理，貼近學(xué)生成長(cháng)需要，激發(fā)他們對心理健康知識的興趣；另一方面，在準備過(guò)程中，自我學(xué)習，自我提高。
二、上好心理健康教育課
針對我校學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展課程教學(xué)，分別設計課程，高一有：新生環(huán)境適應，心理學(xué)導入，認識自我，氣質(zhì)類(lèi)型；高二有：人生規劃，職業(yè)生涯規劃，人生因挫折而成長(cháng)等主題心理課。通過(guò)集中的課堂教育讓學(xué)生接觸了解心理知識，讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài)，并學(xué)會(huì )一些自我調試的方法。
三、開(kāi)展心理訪(fǎng)談工作
心理訪(fǎng)談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動(dòng)以及一系列青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題，他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪(fǎng)談工作充分發(fā)揮其職能作用，開(kāi)設了電話(huà)訪(fǎng)談、短信訪(fǎng)談、學(xué)生個(gè)體或團體訪(fǎng)談、家長(cháng)訪(fǎng)談。
從訪(fǎng)談的內容看，學(xué)生的心理困惑主要涉及新生適應（學(xué)習、生活），人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系、異性交往等問(wèn)題，針對學(xué)生在學(xué)習與生活中遇到的各類(lèi)心理困惑，從心理專(zhuān)業(yè)角度為他們解釋、建議，幫助他們順利度過(guò)心理困惑期。一般情況下，學(xué)生主動(dòng)預約心理訪(fǎng)談，并在約定好的時(shí)間來(lái)心理輔導室，如有必要，也會(huì )主動(dòng)聯(lián)系個(gè)別學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀況。
四、做好教科研工作
教科研工作是教師自我提高，對專(zhuān)業(yè)知識深度認識的過(guò)程。是理論指導實(shí)踐，實(shí)踐總結理論的過(guò)程。在對教學(xué)、訪(fǎng)談過(guò)程中，遇到的案例及時(shí)做好記錄，加強教學(xué)反思，保持專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我校這一年來(lái)的心理健康教育工作已經(jīng)步入日�；�。但同時(shí)，在做自我總結的過(guò)程中，不難看出我作為學(xué)校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛加工作不久，很多能力還在積累的過(guò)程中，暫時(shí)沒(méi)有能夠做到面對工作得心應手，還需要多多學(xué)習。
總之，成績(jì)屬于過(guò)去，在未來(lái)的心理健康教育工作之路上，我仍需要繼續努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績(jì)。
教師的年度總結6
轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束�，F將本學(xué)期師德情況總結如下：
教師的天職是教書(shū)育人。因此，必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭做一個(gè)"人師"。
一、認真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習請教，提高自己的教育教學(xué)水平。
要提高自身的師德修養，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的"教書(shū)先生"，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個(gè)道理。
二、關(guān)心學(xué)生愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個(gè)"人師"。
我作為班主任，除了在學(xué)習上對學(xué)生嚴格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會(huì )鼓勵學(xué)生參與競爭，增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習，自我管理達到自我補充，自我完善，自我提高的目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎，教師對學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉化為學(xué)生接受教育的內部力量，能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感，信賴(lài)感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長(cháng)和學(xué)生的信任。
教師的年度總結7
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結束了�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì)，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷地結合學(xué)習目標，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì )做人、做事，為社會(huì )和國家做出更大的貢獻。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的基本功訓練，我除在學(xué)校積極學(xué)習理論知識外，同時(shí)積極參加教師培訓。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想我會(huì )繼續延著(zhù)這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師。
當然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
教師的年度總結8
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后
教師的年度總結9
忙忙碌碌一學(xué)期，隨著(zhù)新年腳步的臨近，本期電教工作也即將接近尾聲。本學(xué)期中，電教處成員立足服務(wù)教學(xué)，分工合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密?chē)@學(xué)校工作計劃和學(xué)期初的電教工作計劃，緊張有序地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校的電教工作�，F就本年度的電教工作總結如下：
一、設施制度
1、加大硬件建設。完善電子備課室，為教育信息化教學(xué)做好準備。
2、及時(shí)上傳我校學(xué)校教育信息和最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，構建教育網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)程。
3、積極上傳教育教學(xué)資源庫的相關(guān)資源。
4、完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，提高電教設備的利用率，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
5、進(jìn)一步抓好電教常規培訓，繼續抓好教師信息技術(shù)方面的培訓工作，提高教師電教運用能力，使網(wǎng)絡(luò )真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。努力建設一支具有信息技術(shù)應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學(xué)中對多媒體應用的疑問(wèn)，并熟練應用多媒體課件。
6、公開(kāi)課要求必須上多媒體課，積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。
二、強化校本培訓
校本培訓是當前教師培訓和學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習的主平臺，我校校本培訓工作必須做好周密安排：
1、對老師使用電腦水平進(jìn)行培訓，尤其是老教師電腦操作水平的培訓，要采取形式多樣、靈活的方式進(jìn)行培訓，大面積提高老師對信息技術(shù)使用的能力。
2、在加強教師信息素養培養的同時(shí)，注重對學(xué)生信息技術(shù)操作興趣和能力的培養；成立電腦興趣小組，夯實(shí)基礎，提高電腦及信息技術(shù)使用水平。
3、課件制作與使用的培訓要長(cháng)抓不懈，可以結合課件制作與使用比賽的.形式進(jìn)行，力求實(shí)效，不走形式。
三、加強常規工作的管理
1、“二好一確�！�。訂好初期的工作計劃;做好電教軟、硬件的整理、檢查和維修工作；確保教學(xué)的正常使用。
2、提高電教使用率。加強教師對信息技術(shù)的應用能力，力爭做到學(xué)校教師基本能夠運用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)。
四、存在的不足
1、教師使用多媒體教學(xué)的機會(huì )少。由于學(xué)校老教師多，對計算機的使用還不是很熟悉，并且，學(xué)校有多媒體設備的教室相對比較少，致使，上課使用多媒體上課的教師有限。
2、由于自身的問(wèn)題，計算機的維護、維修沒(méi)能在第一時(shí)間處理。
五、改進(jìn)
1、對計算機的維修維護爭取能第一時(shí)間解決。
2、繼續加強對教師信息化的培訓學(xué)習，進(jìn)一步提高教師的計算機水平。
3、加強對制度的建設
六、展望
希望未來(lái)學(xué)校的每個(gè)教室都能安裝上多媒體。讓每一個(gè)教師都有使用多媒體的機會(huì )，這對教學(xué)信息化的建設是重中之重。因為，如果一直在培訓，而教師只有很少的機會(huì )接觸，那么，培訓的效果不會(huì )好。 來(lái)年在新的學(xué)期我們將克服不足，繼續努力，為推進(jìn)我校教育現代化進(jìn)程做出貢獻。
教師的年度總結10
每個(gè)學(xué)期初都是雄心勃勃，每個(gè)學(xué)期末都是誠惶誠恐。作為老師，作為班主任，每到學(xué)生考完試，就是一個(gè)學(xué)期的“年終歲尾”了。翻翻眼睛，撓撓腦袋，想想，這個(gè)學(xué)期都干什么了，有哪些收獲，有哪些不足……
一、梳理語(yǔ)文數學(xué)教學(xué)工作
就現在看來(lái)，就不遠的將來(lái)看，如果孩子的考試成績(jì)不理想，其他的一切都是開(kāi)胃小菜，不能當做正餐來(lái)對待的。本學(xué)期的語(yǔ)數教學(xué)，一老本神，沒(méi)有突破，沒(méi)有完全實(shí)施開(kāi)學(xué)初的設想。數學(xué)教學(xué)，對于“數形結合”這一思想沒(méi)有建立。一個(gè)方面是由于孩子的年齡特點(diǎn)決定，另一個(gè)方面，是由于這是個(gè)長(cháng)期工程，不是三兩天就可以做到的。語(yǔ)文教學(xué)，剛剛找到點(diǎn)感覺(jué)，對于語(yǔ)文教學(xué)剛剛有點(diǎn)認識，對于一些想法，剛剛開(kāi)始實(shí)施。就成績(jì)來(lái)看，不是太好看，問(wèn)題主要出在自己的身上，一方面是對后進(jìn)生的強迫力度不夠，一方面是對于試題研究不細致，當然，還有一些客觀(guān)原因，這些客觀(guān)原因綜合一下，都指向了一點(diǎn)——習慣。（聽(tīng)講習慣，寫(xiě)字習慣，整理個(gè)人學(xué)習用品習慣，預習習慣等。）對于教學(xué)工作，本人還要多琢磨，多思考。
二、教學(xué)工作有待提高
期中考試成績(jì)不太理想，期末考試成績(jì)目前未知，就個(gè)人感覺(jué)來(lái)說(shuō)，應該是一般般。提高成績(jì)，在以下方面要加強。
首先就是改變孩子的不良習慣。比如班級三四個(gè)孩子在書(shū)寫(xiě)方面，速度較慢，除了不會(huì )的原因，還有就是注意力特別容易分散，對于周?chē)穆曇�、人特別留意；還有幾個(gè)孩子，寫(xiě)字時(shí)喜歡使用的鉛筆都是很短的，用起來(lái)不方便；還有的同學(xué)寫(xiě)字時(shí)咬手指……諸如此類(lèi)問(wèn)題，是影響孩子學(xué)習效果的一部分原因。
其次是加強家校合作。對于孩子的家教，我聽(tīng)到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不聽(tīng)�！边@個(gè)問(wèn)題我不否認，但是，對于孩子的假期作業(yè)，對于孩子的學(xué)習情況，我想，能夠做到心中有數的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不會(huì )太多。四天半的在校生活，兩天半的在家生活，如何能夠將二者結合好，如何能夠掌握孩子的學(xué)習情況，作為教師的我，基本了解，如何將這些情況反饋給家長(cháng)，是個(gè)課題。
第三，作為班主任，強化分數意識。作為班主任，對于分數的要求雖然有，但不是特別高。想法帶動(dòng)行動(dòng)，因此，在一些我認為日后應該能夠會(huì )的地方，雖然強調，雖然檢查，但是對于后進(jìn)生，在規定時(shí)間內不會(huì )的，也沒(méi)轍，只好靠時(shí)間了，讓他們慢慢跟上來(lái)。
第四，加強教育教學(xué)工作的研究與思考。同樣的卷紙，同樣的課本，不同樣的分數，作為分數低的我，說(shuō)明在教育教學(xué)方面，還有提升空間。怎樣提高效率，怎樣加強針對性，怎樣怎樣的，還有很多要思考。
三、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)
1、本學(xué)期在班級里積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)。在本學(xué)期，在班級里人手一個(gè)乒乓球拍，在春季下雪的時(shí)候，我們在教室里看乒乓球教學(xué)視頻，在教室里熟悉球性，在春末夏初的時(shí)候，孩子們拿著(zhù)拍子到室外的球臺上揮來(lái)舞去，多多少少得到了鍛煉，并且，在暑假里，倡議孩子們掂乒乓球、拍乒乓球，開(kāi)學(xué)初檢查效果。
2、積極參加學(xué)校組織的體育運動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )中，孩子們能夠積極參賽，家長(cháng)們積極響應號召，為班級拿來(lái)遮陽(yáng)傘，涼棚，為班級同學(xué)購買(mǎi)礦泉水、冰棒、雪糕、西瓜等，還有家長(cháng)拿著(zhù)相機為班級的孩子記錄下了精彩的瞬間。在大家的努力下，取得了成立班級以來(lái)的第一面獎狀。
四、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展有待深入
讀書(shū)活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初，有很多的想法，但是，在具體操作中，慢慢泯然眾人矣了。問(wèn)題在哪里？
1、時(shí)間無(wú)法保證。在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間內，利用中午的時(shí)間，給孩子們讀《窗邊的小豆豆》，堅持了一陣子之后，由于一些諸如輔導差生、批改作業(yè)等事情，擱淺了。原來(lái)每天早晨都會(huì )領(lǐng)著(zhù)孩子們讀讀《日有所誦》，孩子們也比較喜歡，這個(gè)活動(dòng)，堅持了一陣子，也擱淺了。早自習的時(shí)間，用來(lái)領(lǐng)著(zhù)孩子學(xué)習英語(yǔ)了。
2、圖書(shū)質(zhì)量不高。號召班級的同學(xué)為班級圖書(shū)角拿書(shū)，從拿來(lái)的書(shū)來(lái)看，質(zhì)量高的微乎其微。很多發(fā)黃、掉頁(yè)的書(shū)，不能引起孩子的閱讀興趣。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)，不適合一年級的孩子看。
3、沒(méi)有相關(guān)活動(dòng)引領(lǐng)。雖然學(xué)校每周有讀書(shū)抽查內容，但是這畢竟無(wú)法代替班級內小范圍的讀書(shū)活動(dòng)。比如鳳城六中的語(yǔ)文課前的五到十分鐘讀書(shū)匯報，就是不錯的，值得借鑒的。
五、努力方向
1、還給孩子活動(dòng)時(shí)間。對于中午時(shí)間的利用，記得清楚的是，本學(xué)期的第一個(gè)月，主要就是挨個(gè)檢查古詩(shī)詞背誦；第二個(gè)月，主要是給孩子讀書(shū)加上寫(xiě)田字格、算草的作業(yè)；臨近期末的一個(gè)月，每天中午的檢查孩子的生字組詞、修改卷紙等。想想，這一個(gè)學(xué)期，能夠讓孩子在午間痛痛快快玩的時(shí)間，十個(gè)手指頭可以算過(guò)來(lái)。成績(jì)的提高，不應該是這種擠壓卡占孩子的游戲時(shí)間得到的。
2、加強家長(cháng)家教指導。多推薦班級里有學(xué)習力的家長(cháng)一些家教方面的書(shū)籍。
3、制定計劃，執行計劃的能力。在制定計劃的時(shí)候，考慮盡可能全面，執行計劃的時(shí)候，要盡可能完全實(shí)施。
教師的年度總結11
光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)�；厥走@一年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。作為校骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節，處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。教師節的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì )了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽《大家》的內容，從同行的博客中學(xué)習經(jīng)驗，探討不足，及時(shí)把握當前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。 在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中，我的公開(kāi)課《泉城》獲得了領(lǐng)導和老師的一致好評。學(xué)生成績(jì)也在原有基礎上穩步提升，學(xué)生的學(xué)習習慣有所改進(jìn)，學(xué)習興趣有了提高。
我在中年級語(yǔ)文備課組長(cháng)的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營(yíng)造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習的有效性。同時(shí)我還密切保持和實(shí)小教研組的合作關(guān)系，做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁，使得兩校工作同步進(jìn)行，共同發(fā)展。
在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強，又極富挑戰性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話(huà)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。 “勤奮努力，奉獻愛(ài)心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書(shū)籍給他們看，教會(huì )他們如何交友和處理好人際關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。向他們分析知識素養與成才的關(guān)系，引導他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jì)。我所帶的班級班風(fēng)良好，學(xué)生團結和睦，在學(xué)校中隊會(huì )評比中獲得一等獎，在冬鍛三項比賽中獲得長(cháng)繩第二名，接力賽第一名，以及單人獎項。
教師的年度總結12
本學(xué)期，本人擔任高一年1、2、3班，這一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結如下：
一、思想政治方面
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，根據素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校、年段和教研組組織的各種會(huì )議和培訓學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )每的會(huì )議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀(guān)念，新的教學(xué)方法，再加以總結，形成自己獨特的教育教學(xué)模式。
二、教育教學(xué)方面
1、 備課。做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據教材的內容和學(xué)生的實(shí)際，設計好課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結，寫(xiě)好課后反思。
2、上課。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。特別是初一年的學(xué)生自控力較差，更應該注意學(xué)生的信息反饋。
3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結，及時(shí)進(jìn)行的評講，并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、輔導。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。尤其在學(xué)困生的轉化上，努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現培養高素質(zhì)學(xué)生的最終目標。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我做了一下工作。
1、積極參與聽(tīng)課、評課和教學(xué)研討學(xué)習，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
2、培養多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷的閱讀教育教學(xué)著(zhù)作。不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
3、積極參加教育局及學(xué)校組織的教師繼續教育學(xué)習和培訓，不斷 學(xué)習教育教學(xué)理念，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)組織教學(xué)。
總之，在這一學(xué)期的工作中，我嚴格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師的年度總結13
一學(xué)年很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習和工作，感受頗多。一年來(lái)，我在思想上一向嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自我；在教學(xué)工作上學(xué)習新課標根據學(xué)生的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結合“作風(fēng)建設年”和“質(zhì)量建設年”的活動(dòng)，本人用心的參與學(xué)習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)潛力。
1、思想上有了更深入的認識
�、僖幻媒處�，愛(ài)心是最基本的條件。我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，用心主動(dòng)與他們相處。尤其是聽(tīng)了李鎮西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛(ài)學(xué)生對于一位教師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意，在工作中我用心、主動(dòng)、勤懇、職責心強，樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作。
�、诮處熞c時(shí)俱進(jìn)，爭做一名創(chuàng )新型人才。要成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀教師不僅僅要有老牛拉車(chē)的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng )造力。我們面臨著(zhù)基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們務(wù)必在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法，并構成自已的教學(xué)風(fēng)格。
2、教育教學(xué)工作方面：
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標。根據學(xué)校的工作目標和教材的資料，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，透過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對于每一個(gè)教學(xué)資料，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵學(xué)生用心參與、主動(dòng)探索、自主思考，運用嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng )新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的潛力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養良好的作業(yè)習慣。在學(xué)生練習過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號務(wù)必寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習慣。
輔導工作扎實(shí)到位。根據學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導計劃，并結合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導。對學(xué)生每一次獨立練習都進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，運用群眾輔導和個(gè)別輔導相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導，并作好記錄。個(gè)性是在后進(jìn)生中有少數學(xué)生出現厭學(xué)現象，如“袁明尚、樂(lè )青云和沈書(shū)晨”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
用心參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)用心參與本校的校本科研，認真聽(tīng)課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì )，認真撰寫(xiě)每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。結合平時(shí)教育工作對學(xué)生的衛生習慣展開(kāi)教育研究，申報“農村小學(xué)生衛生習慣的養成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還用心參加各類(lèi)教育教學(xué)類(lèi)比賽，參加教育論文評比，案例評比，說(shuō)課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學(xué)數學(xué)教師解題競賽中獲獎。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規范自我的言行，努力地提高自我的素質(zhì)和修養。
此外，為更進(jìn)一步適應新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養。一年來(lái)也讀了一些拜讀了教育類(lèi)書(shū)籍，如魏書(shū)生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺(jué)得自我書(shū)讀得實(shí)在太少，今后，我會(huì )花更多的時(shí)光去學(xué)習，學(xué)習一些新理念，對學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻越多！
教師的年度總結14
總結一學(xué)期的學(xué)習收獲，在所屬教學(xué)點(diǎn)的網(wǎng)上發(fā)貼交流學(xué)習體會(huì )，在此基礎上將教材第四章的內容進(jìn)行總結。
要求：本章的主要知識點(diǎn)、體會(huì )較深的案例、大事、自己收集的材料、該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題及前沿問(wèn)題等。
特別提示：本次任務(wù)的評分網(wǎng)上發(fā)貼情況占20%，指定內容的總結占80%。 "企業(yè)戰略管理"是管理學(xué)科工商管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，使我了解到企業(yè)戰略管理相關(guān)內容、目標、管理辦法及應用等，使我充實(shí)了關(guān)于這方面的知識內容，收益菲淺。學(xué)習了解到企業(yè)戰略管理是企業(yè)的高層決策者根據企業(yè)的特點(diǎn)和對內外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體謀劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。它包括企業(yè)總體戰略和產(chǎn)品組合、商場(chǎng)競爭、技術(shù)創(chuàng )新以及企業(yè)文化、企業(yè)形象和人力、財務(wù)等戰略，基本上涵蓋了企業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的全過(guò)程。在工作中遇到問(wèn)題能從企業(yè)戰略管理課程中學(xué)習的知識去加以領(lǐng)會(huì )和理解，有助于提高自己的管理知識和水平，提高自身的職業(yè)道德和職業(yè)素養，從而更好地服務(wù)于企業(yè)。
認識戰略管理的地位和作用，不斷地重視企業(yè)的戰略管理，有助于決策者從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來(lái)，及時(shí)發(fā)現和解決那些有關(guān)企業(yè)生死存亡、前途命運的重大戰略問(wèn)題；有助于用戰略眼光將企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的視野放在全方位的未來(lái)發(fā)展和廣闊的市場(chǎng)競爭中，獲得更大的發(fā)展。
教材第四章戰略目標設定，主要內容有確定企業(yè)使命、戰備目標體系、企業(yè)戰略目標制定三個(gè)方面。其中基本知識點(diǎn)是：
一．企業(yè)愿景、企業(yè)使命和企業(yè)戰略目標的構成及其三者之間的關(guān)系
二．企業(yè)使命表述主要內容
1:企業(yè)使命的含義;2:企業(yè)使命的界定;3:企業(yè)使命的作用;4:企業(yè)使命的表述;5:企業(yè)使命的調整
三．企業(yè)戰略目標的制定原則
1:關(guān)鍵性原則;2:平衡性原則;3:權變性原則
四戰略目標的內容
1:利潤目標;2:產(chǎn)品目標;3:市場(chǎng)目標;4:競爭目標;5:發(fā)展目標;6:職工福利目標;7:社會(huì )責任目標
五.戰略目標的特征
1:可接受性;2:可檢驗性;3:可實(shí)驗性;4:可挑戰性
企業(yè)愿景的含義:是企業(yè)戰略家對企業(yè)的前景和發(fā)展方向的高度概括的描述.
企業(yè)使命的含義:企業(yè)使命是管理者為企業(yè)確定的較長(cháng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的總方向、總目的、總特征和總的指導思想。
企業(yè)使命德表述有：1企業(yè)的生存目的2企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)3企業(yè)形象
總之，戰略決策者從各種可行的戰略選擇中找到一個(gè)最佳的選擇。在這一決策過(guò)程中，主要采取一些定量的方法，但并不是定量方法比較即能達到目標，因為他們決策過(guò)程，必將受文化、政治、董事會(huì )因素的影響。企業(yè)戰略管理是企業(yè)在宏觀(guān)層次通過(guò)分析、預測、規劃、控制等手段，實(shí)現充分利用本企業(yè)的人、財、物等資源，以達到優(yōu)化管理，提高經(jīng)濟效益的目的。作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，第一個(gè)應當考慮并著(zhù)手解決問(wèn)題，就是“先定必勝之計”，把主要精力放在企業(yè)帶有全局性的戰略問(wèn)題上，進(jìn)行戰略思考和謀劃，確立戰略目標，制定戰略規劃，實(shí)施戰略決策。
教師的年度總結15
徐亞會(huì ) 時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去了。本學(xué)期，我擔任八年級的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：
一、備課
備好課是上好課的前提和保證。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真設計了切實(shí)可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學(xué)期，我校實(shí)行了教案改革，我采用的是電子教案。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，達到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。課后及時(shí)對該課作出反思。
二、上課
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生
動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、批改
每次測試，我都能做到認真、及時(shí)批改，課上詳細講解。小條都能做到面批面改，錯誤之處，及時(shí)修改。
我能精心設計、布置作業(yè)，作業(yè)有針對性、層次性。對學(xué)生的作業(yè)檢查和批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、輔導
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導的力度。對學(xué)困生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高學(xué)困生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們
意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉化，就由原來(lái)的強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
總之，這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
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