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第二學(xué)期大班作業(yè)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的第二學(xué)期大班作業(yè)總結，希望能夠幫助到大家。
大班班主任工作總結第二學(xué)期如流水，轉眼間一學(xué)期結束。這學(xué)期我們重點(diǎn)關(guān)注幼兒園教育的五大領(lǐng)域，包括健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)。我們兩位老師，從我們班孩子的實(shí)際出發(fā)，把握孩子年齡發(fā)展的特點(diǎn)，從不同角度促進(jìn)孩子的情緒、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展，通過(guò)各種活動(dòng)提高孩子的整體素質(zhì)，讓孩子在集體生活中感受到溫暖和快樂(lè )，形成安全感和依賴(lài)感。
1、健康
開(kāi)學(xué)時(shí)，要認真進(jìn)行家訪(fǎng)，了解孩子在家的情況，深入了解大一新生，記錄好他們的愛(ài)好、習慣、性格。并幫助孩子盡快適應新環(huán)境。我們注重培養孩子的好習慣。每天都要進(jìn)行晨檢和下午檢查，教給孩子必要的安全保健知識，學(xué)會(huì )自我保護。
通常，我們組織并鼓勵孩子們參加戶(hù)外活動(dòng)和鍛煉。兩位老師每天都進(jìn)行大量的戶(hù)外活動(dòng)，以增加活動(dòng)的樂(lè )趣，讓孩子們喜歡運動(dòng)。我們還開(kāi)展一些健康活動(dòng)，如護理牙齒。在活動(dòng)中，我們教會(huì )了孩子如何正規刷牙，并告訴孩子要愛(ài)護和保護好自己的牙齒，不要讓蟲(chóng)子吃掉自己的牙齒。
2、科學(xué)
這學(xué)期孩子顯然對探索活動(dòng)有了更好的了解，有時(shí)會(huì )有更多的觀(guān)察和提問(wèn)。認真對待科學(xué)活動(dòng)，讓孩子有更多的機會(huì )去發(fā)現和探索。在花園里，我們也有植物角，這打開(kāi)了孩子們好奇心的大門(mén)。剛進(jìn)入秋天的時(shí)候，我們組織了一次秋游，讓孩子們在戶(hù)外觀(guān)察秋天的特點(diǎn)。在日常生活中，我們尊重孩子的感受，認真對待每個(gè)孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題。
3、藝術(shù)
我們經(jīng)常直接對著(zhù)孩子當面唱或者和孩子一起唱，用無(wú)伴奏演唱和略帶夸張的嘴型演唱，以及富有感染力的情感表達，給孩子一個(gè)正確的演唱榜樣。與此同時(shí)，我們還推出了繪畫(huà)、節奏和砌磚等活動(dòng)，以幫助之桃兒童的情緒。孩子比較喜歡畫(huà)畫(huà)，在這方面有自己的見(jiàn)解，也會(huì )用合適的顏色來(lái)上色。當音樂(lè )響起時(shí)，孩子們會(huì )不自覺(jué)地跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，學(xué)會(huì )在電視上做動(dòng)作，并與同齡人進(jìn)行比較。磚石活動(dòng)給孩子們一個(gè)自由創(chuàng )造的空間。他們用橡皮泥制作各種形狀和他們喜歡的動(dòng)物。做完之后大家會(huì )拿出來(lái)放在一起欣賞，加入廢物利用。
每周我們都把周二和周三定為家庭聯(lián)系日，這樣老師和家長(cháng)就能有更好的接觸，讓老師了解孩子在家里的情況和習慣，家長(cháng)也能了解孩子在花園里的方方面面。我們過(guò)去的工作有很多缺點(diǎn)，但下學(xué)期我們會(huì )更加努力。
大班班主任工作總結第二學(xué)期時(shí)間過(guò)得很快。轉眼間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，我們大班的孩子即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，成為小學(xué)一年級的學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習和生活。經(jīng)過(guò)幼兒園三年的學(xué)習和生活，孩子的能力得到了不同程度的提高�，F在，這學(xué)期的工作將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、教育教學(xué)工作
這學(xué)期是幼兒園小朋友的最后一個(gè)學(xué)期。開(kāi)學(xué)了，我們明確了這學(xué)期的重點(diǎn)教學(xué)工作。根據幼兒園的《教育指導綱要》、《中央公園教育教學(xué)計劃》和本班孩子的實(shí)際情況，我們從綜合活動(dòng)課教材:《生命的小守護者》、《我的病學(xué)》、《奇妙的動(dòng)物世界》、《我要上小學(xué)》等確定了這學(xué)期要開(kāi)展的主題教育活動(dòng)。每周初制定具體的教育教學(xué)計劃，認真填寫(xiě)周計劃表，每天按照計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的融合。大班的孩子學(xué)習能力強，吸收新知識快。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常使用操作、探索、討論等教學(xué)方法，可以激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)一系列活動(dòng)，兒童的認知、情感和動(dòng)手操作能力得到了一定程度的發(fā)展。
二、保護工作
這學(xué)期我們積極做好保健工作，做好班級衛生和個(gè)人衛生，定期對活動(dòng)室、午睡室等進(jìn)行消毒、清潔和暴露兒童用品。按要求，認真建立消毒記錄。在孩子的日常生活中，要繼續引導孩子保持良好的生活習慣，督促孩子注意個(gè)人衛生，多關(guān)心生病的孩子，提醒孩子喝水吃藥，有異常情況要及時(shí)處理和記錄。平時(shí)積極鼓勵孩子大膽參加各種體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓孩子掌握一些基本的自我保護意識，堅持讓孩子每天記錄天氣，教孩子根據氣溫變化及時(shí)增減衣服。
第三，開(kāi)展科研活動(dòng)
隨著(zhù)市級項目“利用農業(yè)資源開(kāi)展幼兒園科研活動(dòng)”的開(kāi)展，我們班的孩子們在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng)。春天的時(shí)候，我們帶領(lǐng)孩子們在田里采摘野菜，觀(guān)察麥筍林，在喂食的角落里養各種小動(dòng)物，和孩子們一起抓雞來(lái)養。初夏的時(shí)候，他帶著(zhù)小孩子種瓜，種蠶豆，摘瓜。在自然角落，我們帶領(lǐng)孩子進(jìn)行“誰(shuí)是土壤的好朋友”、“比較誰(shuí)長(cháng)得更強壯”、“樹(shù)葉長(cháng)得一樣嗎”等科學(xué)實(shí)驗，并為兒童設計了各種表格，記錄他們在日�；顒�(dòng)中觀(guān)察到的結果。
四、環(huán)境創(chuàng )造
結合幼兒園科研課題和教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，以及季節和節日的變化，以及我們班級環(huán)境的積極營(yíng)造，老師和孩子們共同創(chuàng )作了《春天的故事》、《夏天的故事》、《在山里游泳很愉快》、《我想去畢業(yè)照小學(xué)》、《我們愛(ài)運動(dòng)》、《種子的變化》、《花兒與花兒名家來(lái)信》、《慶祝六一》、《放風(fēng)箏與竹筍》
第五，年輕和年輕的工作
作為這學(xué)期的重點(diǎn)工作，我們開(kāi)展了“我要上小學(xué)”主題教育活動(dòng)，圍繞這個(gè)主題組織了一系列活動(dòng)和環(huán)境營(yíng)造。組織孩子參觀(guān)小學(xué)。參觀(guān)結束后，讓孩子們在腦海中畫(huà)出小學(xué)和小學(xué)老師，講述小學(xué)生學(xué)習生活和幼兒園的不同，讓孩子們在心里為小學(xué)做好準備，以積極的心態(tài)迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用家長(cháng)會(huì )的時(shí)間，向家長(cháng)宣傳介紹如何做好幼兒入校前的銜接和一些準備工作。
通常我們利用電話(huà)聯(lián)系和家長(cháng)早晚接送孩子的機會(huì )，隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子在花園和家里的生活狀況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。月底會(huì )發(fā)《家庭聯(lián)系簿》，讓家長(cháng)了解孩子在花園里的表現，和家長(cháng)聊聊孩子的一些問(wèn)題和行為
充分利用一些節日資源，組織豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(cháng)參與，與幼兒共度時(shí)光，如“3月8日。婦女節讓父母帶著(zhù)孩子來(lái)花園放風(fēng)箏；“6月1日”兒童節讓父母看孩子的體操和舞蹈表演；“端午節”讓父母和孩子一起做粽子。6月底我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，邀請小學(xué)老師給家長(cháng)介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)解決他們的困惑。通過(guò)這一系列活動(dòng)，家長(cháng)可以了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習，以及幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)。
這學(xué)期我們班還參加了幼兒園的一個(gè)大型活動(dòng)，就是在“健康美麗的寶寶”他在比賽中獲得了一等獎。我班還排練了舞蹈《豐收》，參加了慶典。6月1日”文學(xué)活動(dòng)，不僅獲得了榮譽(yù)，也提高了孩子的素質(zhì)。
六、不足與反思調整
我很高興看到孩子們健康成長(cháng)，去小學(xué)讀書(shū)。綜上所述，這學(xué)期不僅孩子的能力得到了發(fā)展，而且我們也獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗。但是，工作中也存在一些不足。
1、孩子的日常工作不到位。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活中，兒童之間存在追逐打鬧現象，安全意識不強。
2、區域性運動(dòng)會(huì )發(fā)展不到位。正常的游戲過(guò)程中忽略了地域游戲的引導，孩子的游戲水平并沒(méi)有多大提高。
在今后的工作中，我們會(huì )針對以上不足進(jìn)行認真的反思和改進(jìn)。
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