教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設總結(3篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設總結(3篇)，希望對大家有所幫助。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設總結(3篇)1
學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校精神與文化的因子，是學(xué)校的無(wú)形資產(chǎn)，也是學(xué)校的靈魂。因此面對如何使學(xué)校的進(jìn)一步地科學(xué)發(fā)展這個(gè)問(wèn)題，我們必須清醒地認識到學(xué)風(fēng)方面上存在的實(shí)際問(wèn)題和挑戰，必須重視學(xué)風(fēng)建設的內涵和意義。
新聞學(xué)院一貫秉承“自謙，自信，務(wù)實(shí)，超越”的校訓，以學(xué)校黨委和學(xué)校領(lǐng)導的精神為指導，在本次學(xué)風(fēng)建設月中，根據我院實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列生動(dòng)活潑，具有教育意義的活動(dòng)。同時(shí)緊抓學(xué)風(fēng)紀律，取得了一定的成效�，F就關(guān)于本次學(xué)風(fēng)建設月的得失做如下總結。
一、深入宣傳學(xué)風(fēng)建設月精神，建立有效的監督機制，為學(xué)風(fēng)建設月保駕護航。
1、規模動(dòng)員，深入人心。
為了確保我院學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的順利開(kāi)展，充分發(fā)揮學(xué)生骨干在學(xué)風(fēng)建設中的表率作用，深入有效的開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。10月10日中午，我院召集院系團總支、學(xué)生會(huì )成員及各班班委，在法政學(xué)科樓117室開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設月動(dòng)員大會(huì )。團總支書(shū)記黃輝主持會(huì )議。會(huì )上，黃老師首先強調了學(xué)風(fēng)建設的重要性和必要性，明確了學(xué)風(fēng)建設月的指導思想，并要求大家在學(xué)風(fēng)建設月中，找出本院及班級存在的不足，并及時(shí)反饋、糾正。
2、勤讀力耕利己達人。
優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養成，離不開(kāi)學(xué)生的自主性與切實(shí)有效地監督制度，在這兩方面，我院都取得了相當的進(jìn)步。就學(xué)生本身來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)院、班級的一系列宣傳，深深了解到學(xué)風(fēng)建設的重要性與迫切性。學(xué)生骨干的榜樣作用帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)院的學(xué)習氛圍，新大一剛進(jìn)大學(xué)不久，卻絲毫不懈怠，組織英語(yǔ)晨讀，為英語(yǔ)四、六級做準備。在上課紀律方面，遲到缺課現象驟然減少。我院學(xué)子秉持“勤耕力讀，立己達人”的原則，積極配合學(xué)風(fēng)建設，以學(xué)風(fēng)建設為己任，努力學(xué)習，為學(xué)風(fēng)建設月的順利開(kāi)展做出了巨大的貢獻。另一方面，我院的監督制度的制定與執行也切實(shí)有效，工作日不間斷的查勤，保證了學(xué)生的出勤率。督察責任到人，老師與學(xué)生干部合理分工，完善了我院的督察制度。
二、德智體全面發(fā)展，精彩活動(dòng)層出不窮，為學(xué)風(fēng)建設月增添色彩。
1、條理清晰展思路辯論場(chǎng)上爭風(fēng)光。
敏銳的洞察力，迅速的反應能力，是新聞人才的基本能力。10月25日南京財經(jīng)大學(xué)第七屆校園辯論賽在管理學(xué)科樓二樓報告廳拉開(kāi)帷幕。此次我院代表隊與紅山學(xué)院代表隊進(jìn)行對決，主要大學(xué)英語(yǔ)四級考試是否還存在價(jià)值展開(kāi)激烈的辯論。雙方辯手將各自清晰地思路展現出來(lái)，博得一陣陣喝彩。比賽過(guò)程相當激烈，但是雙方辯手都保持著(zhù)微笑的神態(tài)，展示出新聞后備人才的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)評委的評定最終本場(chǎng)比賽以新聞學(xué)院勝利告終，正方二辯獲得最佳風(fēng)度獎，反方一辯獲得最佳辯手獎。
2、力爭上游秀活力運動(dòng)場(chǎng)上灑汗水
身體是革命的本錢(qián)。10月26日上午，我校秋季運動(dòng)在仙林校區
體育館盛大開(kāi)幕。我院學(xué)生身著(zhù)鵝黃色短袖、下穿白色短裙，儼然成為賽場(chǎng)的亮點(diǎn)，高舉著(zhù)“新聞學(xué)院加油”的牌子，喊著(zhù)“友誼第一，比賽第二”的嘹亮口號，邁著(zhù)整齊劃一的步伐走過(guò)主席臺�！百惓鲲L(fēng)格、賽出水平”向來(lái)是新聞學(xué)院的金牌作風(fēng)，不去計較得失與成敗，甜美的笑容總是綻放在這片綠茵場(chǎng)上。在比賽中，我院學(xué)生積極參與，充分展現了我院學(xué)生的青春與活力。后勤工作分工明確，為運動(dòng)員提供了保障。另一方面，通訊工作也是分配得當，運動(dòng)會(huì )結束后，評選出了陳薇薇等七位同學(xué)，授予“優(yōu)秀通訊員”的稱(chēng)號。
三、宏德明智，博學(xué)篤行，師生共勉，為學(xué)風(fēng)建設月唱響誓言。
1、有聲有色辦活動(dòng)青春無(wú)悔立誓言
在學(xué)風(fēng)建設月中，大一新生開(kāi)展了幾次具有針對性的班會(huì )，班會(huì )形式不拘一格，內容豐富多彩�！拔业奈磥�(lái)不是夢(mèng)”班會(huì )以規劃大學(xué)四年生活為討論對象，新生各抒己見(jiàn)，表達了自己的想法。同時(shí)，班會(huì )還邀請了高年級的學(xué)生骨干，將他們的經(jīng)驗介紹給大一新生。言有盡而意無(wú)窮，班會(huì )在同學(xué)們的合唱聲中結束，同學(xué)們迷茫的臉上逐漸露出一個(gè)堅毅的信念：我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的大學(xué)不是夢(mèng)！
“揚帆把舵，奮勇拼搏，看我新聞，氣勢磅礴”，這是我院積極進(jìn)取、團結友愛(ài)的風(fēng)貌的核心體現�！皳P帆把舵，啟航未來(lái)”活動(dòng)中，同學(xué)們各自獻才獻藝，朗誦，小品，歌唱等表演展示了我院學(xué)生積極向上的風(fēng)采�；�(dòng)環(huán)節精彩紛呈，將活動(dòng)氣氛推向了高潮。勤勉樹(shù)學(xué)風(fēng)，攜手鑄輝煌，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是完成理想、實(shí)現價(jià)值的必要條件。我院學(xué)子將滿(mǎn)腔熱情注入到各項活動(dòng)中，并取得了優(yōu)異成績(jì)。青春無(wú)悔，花開(kāi)不敗，學(xué)子們在人生最燦爛的時(shí)刻，立下了自己最燦爛的誓言。
2、名家講座顯風(fēng)采諄諄教導入人心
10月14日下午，南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(cháng)方延明教授來(lái)我院開(kāi)展以“人文素養與成才”為主題的新聞學(xué)講座。方教授首先從人文素養談起，他把人文素養概括為一種氣質(zhì)、精神、涵養。接著(zhù)，方教授便把目光放到新聞專(zhuān)業(yè)上來(lái)。他從多個(gè)方面闡述了一篇優(yōu)秀的新聞作品所需具備的條件。最后，方教授給我院學(xué)生總結了新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)習的三個(gè)境界：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”、“多見(jiàn)而識，擇善而從，學(xué)無(wú)常師”、“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。方教授的諄諄教導，使我院學(xué)子認識到了新聞人應該具備哪些專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本次講座是我院學(xué)風(fēng)建設的一項重要活動(dòng)，不僅對今后同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習有著(zhù)重要的指導作用，對同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習生活也有很大的啟發(fā)和幫助。
3、勵志電影指方向新聞學(xué)子明理想
11月3號晚，新聞學(xué)院在專(zhuān)二報告廳為09界大一新生放映了電影《高考1977》。該影片以30年前恢復高考的重大歷史事件為背景，通過(guò)對黑龍江一個(gè)農場(chǎng)的一群下鄉知識青年得知恢復高考排除萬(wàn)難參加高考的故事描述，還原了那個(gè)特殊年代的真實(shí)歷史，展現了一代青年“向著(zhù)自由，向著(zhù)未來(lái)，對一切不合理的制度”的勇敢抗擊，甚至不惜以生命為代價(jià)，追求屬于自己的權利，贊揚了親情，友情，愛(ài)情的純潔，無(wú)私和高尚。同學(xué)們觀(guān)看完電影后，受益頗豐，一方面了解了歷史，另一方面，也激勵同學(xué)要珍惜現在的環(huán)境，努力學(xué)習，實(shí)現理想。
四、揚長(cháng)避短，敢于認識自身不足。
將學(xué)風(fēng)建設月精神發(fā)揚光大通過(guò)本次學(xué)風(fēng)建設我院在許多方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但是無(wú)法否認，在很多方面還存在著(zhù)不足。
1、責任機制的缺失，雖然在制度方面規定了責任到人，但是具體實(shí)施的時(shí)候，還是存在著(zhù)脫節的現象。
2、學(xué)生骨干的模范作用不明顯，作為學(xué)生骨干，應該以身作則，對于一些曠課，遲到行為，要及時(shí)上報，不能姑息縱容。
3、活動(dòng)參與度有待提高，在學(xué)風(fēng)建設月中所舉辦的一系列活動(dòng)中，大部分同學(xué)積極參與，但是仍有少數同學(xué)缺乏積極性。希望在以后的活動(dòng)宣傳過(guò)程中注意這一點(diǎn)，提高學(xué)生的參與率。
伴隨著(zhù)冬天的到來(lái)，學(xué)風(fēng)建設月步入尾聲。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我院師生共同努力，在宣傳，制度，活動(dòng)等多方面取得了良好的成果。學(xué)風(fēng)，并不是僅僅這一個(gè)月的建設，學(xué)風(fēng)建設，是一項系統持久的工程。我院將會(huì )沿襲著(zhù)一個(gè)月中的優(yōu)良傳統，堅持不懈建設學(xué)風(fēng)。未來(lái)在我們手中，夢(mèng)想即將由我們放飛。我們，新聞學(xué)院的學(xué)子們，新聞行業(yè)的后備人才，立下誓言，將奉獻出我們所有的熱情，投入學(xué)習，建設祖國。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設總結(3篇)2
根據教育部教技司《關(guān)于開(kāi)展“高校學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)項教育和治理活動(dòng)（20xx20xx）”中期工作總結的通知》（教技司【20xx】280號）文件精神，按照《中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院學(xué)風(fēng)建設實(shí)施方案》的要求，學(xué)院結合實(shí)際，積極以各種形式的活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)和強化學(xué)風(fēng)建設，在構建學(xué)風(fēng)建設工作體系、強化領(lǐng)導主體責任、加強師德師風(fēng)建設、建立學(xué)術(shù)規范教育制度、學(xué)生良好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的形成以及學(xué)術(shù)和科研活動(dòng)監督和約束機制的落實(shí)等方面均取得了顯著(zhù)的成績(jì)。學(xué)校建立健全了組織機構和各項規章制度，并開(kāi)展了系列學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，達到了預期效果�，F總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)風(fēng)建設高度重視
為深入開(kāi)展“十二五”期間學(xué)院學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)項教育和治理行動(dòng),成立了學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組。主要職責是：制定完善學(xué)校學(xué)風(fēng)建設有關(guān)政策，指導、檢查、督促、推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設工作，受理和辦理有關(guān)學(xué)術(shù)不端行為的舉報及投訴，指導與協(xié)調高校及時(shí)處理。
1、完善各項規章制度
先后出臺了加強和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設的相關(guān)文件，并要求全校各單位建立相應的工作機構和工作機制，依據國家法律法規和相關(guān)文件，制定各單位的實(shí)施辦法或實(shí)施細則，指定專(zhuān)門(mén)人員，明確工作職責，切實(shí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設和學(xué)術(shù)不端行為查處等工作。
2、強化監督和約束機制
強化行政監督和社會(huì )監督的作用。學(xué)校每年開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設工作專(zhuān)項檢查，指導各單位深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)教育，完善學(xué)術(shù)規范，并對發(fā)現的學(xué)術(shù)不端行為給予公平公正處理。同時(shí)正確引導和發(fā)揮社會(huì )監督作用，在學(xué)校網(wǎng)站設立“學(xué)風(fēng)建設”專(zhuān)欄，及時(shí)公布學(xué)風(fēng)建設工作情況、公開(kāi)學(xué)術(shù)不端行為調查處理結果。
3、建立健全學(xué)術(shù)規范教育制度
堅持把教育作為加強學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設的基礎，形成制度規范與自我約束有機結合的學(xué)術(shù)監督與核查制約機制。一是加強對教師隊伍的學(xué)術(shù)道德和科研誠信教育。二是注重發(fā)揮先進(jìn)人物的教育作用，傳播專(zhuān)家學(xué)者的自律意識和道德養成，加強對學(xué)生的科學(xué)道德、學(xué)術(shù)規范和誠信教育。
二、學(xué)風(fēng)建設宣傳教育活動(dòng)開(kāi)展情況
1、要求全院各單位把科研誠信教育納入科研管理內容，把教師科研誠信度，納入教師年度考核指標體系之中，每年對教師進(jìn)行一輪科研誠信教育，建立科研誠信個(gè)人檔案。要教育引導教師熱愛(ài)科學(xué)、追求真理，樹(shù)立高尚情操，堅決抵制投機取巧、粗制濫造、盲目追求數量忽視質(zhì)量等浮躁風(fēng)氣和不端行為，把優(yōu)良學(xué)風(fēng)內化為自覺(jué)行動(dòng)。教師要以身作則，用嚴謹治學(xué)的精神和認真負責的作風(fēng)感染教化學(xué)生，成為言傳身教的榜樣和教書(shū)育人的楷模。
2、通過(guò)交流研討，使大家遵守相關(guān)法律法規，恪守科學(xué)道德準則，遵循科學(xué)共同體公認的行為規范。堅持科研誠信，每一位老師都必須以身作則，從自己做起，決不能有絲毫懈怠，絲毫僥幸。每一位科研人員要提高認識，嚴格自律，堅持學(xué)術(shù)規范，加強科研誠信。
3、在學(xué)生中組織開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講教育活動(dòng)。舉辦了“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)系列報告會(huì )”，全院上千名師生參加了宣講教育活動(dòng)。
三、學(xué)風(fēng)建設監督約束和管理查處工作體系、工作制度建設情況。
1、在學(xué)校學(xué)位授予中開(kāi)展加強學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規范建設專(zhuān)項檢查工作。為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )關(guān)于在學(xué)位授予工作中加強學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規范建設的意見(jiàn)》（學(xué)位[20xx]9號），切實(shí)加強學(xué)位授予工作中的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規范建設，保證學(xué)位授予質(zhì)量。
2、由于措施得力宣傳教育到位，20xx年全校未出現任何學(xué)術(shù)不端（不當）行為。
3、學(xué)校的學(xué)生實(shí)驗原始記錄和檢查、學(xué)術(shù)成果公示、論文答辯前實(shí)驗數據審查、畢業(yè)和離職研究材料上繳、論文投稿作者簽名留存等各項制度齊全。
4、學(xué)校的學(xué)術(shù)委員會(huì )、教學(xué)督導委員會(huì )、學(xué)生工作委員會(huì )等各種機構齊全，在科研項目評審、學(xué)術(shù)成果鑒定程序公開(kāi)、復核、公示和投訴等方面由嚴格的制度和執行程序。
5、學(xué)校建立了全校教師科研工作量考核和考評體系，每年對教師科研工作進(jìn)行細致的量化考核，不唯數量，注重質(zhì)量與貢獻，并制定了優(yōu)秀科技成果臨時(shí)津貼獎勵政策，并對教師的職稱(chēng)評定，晉升、晉級進(jìn)行量化考核。
7、學(xué)校努力營(yíng)造以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、以違反學(xué)術(shù)道德為恥的良好氛圍,形成學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規范教育的長(cháng)效機制。針對可能發(fā)生在少數人身上的學(xué)術(shù)不端行為遵循客觀(guān)、公正、合法的原則，根據學(xué)術(shù)不端行為的性質(zhì)和情節輕重，制定了切實(shí)可行的處理辦法，查處結果公開(kāi)，并接受群眾監督。
四、工作經(jīng)驗及未來(lái)展望
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)風(fēng)建設，取得了一定的效果，但也存在一些不足。
1、學(xué)風(fēng)建設教育活動(dòng)形式尚需創(chuàng )新。我院開(kāi)展的學(xué)風(fēng)宣傳教育活動(dòng)采用的形式較為豐富，取得了一定的成效。但教育的.形式多以講授和分享經(jīng)驗為主，不夠新穎，今后將采取更為靈活和具有激勵性的活動(dòng)來(lái)調動(dòng)聽(tīng)眾的積極性。例如，增加一些典型案例分析、更多地將科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設融入征文比賽、辯論賽等形式中去，在寓教于樂(lè )的同時(shí)，達到教育的效果。
2、學(xué)術(shù)交流范圍仍有待擴大。一些知名學(xué)者所作的報告，對于我�？蒲薪處熆蒲姓\信的堅守、教師個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)重要的意義。但由于我院地域限制，信息來(lái)源相對閉塞，更加渴望接收更多來(lái)自外面的聲音。因此，一方面擬聘請更多的區外、國外專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我校講學(xué)，另一方面擬面向全院本科生開(kāi)展學(xué)風(fēng)宣講教育活動(dòng)，使受眾擴大。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設總結(3篇)3
學(xué)風(fēng)是學(xué)習者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認識方法上長(cháng)期形成的，具有一定的穩定性和持續性的精神傾向、心理特征及其外在表現。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為的綜合表現。就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形，卻可觀(guān)察與有形;就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當前的教學(xué)效果，影響到人才培養目標的實(shí)現，而且對學(xué)恒長(cháng)遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養目標和質(zhì)量的重要標識。
我認為，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)的支配下，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的、學(xué)習紀律、學(xué)習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現。因此，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會(huì )：
(1)加強思想教育是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設的根本。
大學(xué)生成為學(xué)習的主體，這是當代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的趨勢。加強大學(xué)生的學(xué)習志向教育“志當存高遠”，高遠的志向對學(xué)生學(xué)習的激勵是長(cháng)久的，荀子言“志不強智不達”，沒(méi)有遠大的志向，智力也會(huì )受到限制。因此要加強對大學(xué)生的志向教育，樹(shù)立一個(gè)遠大的理想，有一個(gè)明確的學(xué)習目標，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度將會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。
(2)加強學(xué)科建設是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設的基礎。
人才市場(chǎng)是社會(huì )需要的指揮棒，高校應主動(dòng)面對人才市場(chǎng)，優(yōu)化學(xué)科結構調整與建設，對課程教育進(jìn)行改革。但在改革過(guò)程中要保持理性，即要遵循市場(chǎng)這一指揮棒，同時(shí)又要對各種人才市場(chǎng)的信息進(jìn)行思考，安排過(guò)濾那些虛假信息，設置一些新專(zhuān)業(yè)，調整一些就業(yè)形勢不好專(zhuān)業(yè)的招生人數，合理地調整學(xué)科建設。
(3)加強師資隊伍建設是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設的主導。
師資隊伍建設包括兩部分的建設。一是教師隊伍的建設。抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，教師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強師德建設，“學(xué)博為師、德高為范”，一個(gè)有著(zhù)良好職業(yè)道德的教師可以教會(huì )學(xué)生許多東西，讓學(xué)生體會(huì )到做人與做學(xué)問(wèn)的真諦;加強對教師教學(xué)方法的培訓，以提高教學(xué)的藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。二是學(xué)生工作隊伍建設。按照比例配備夠學(xué)生輔導員，盡量減少學(xué)生輔導員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時(shí)間與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的學(xué)習情況;加強對學(xué)生輔導的培訓，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀(guān)念，適應新形勢的發(fā)展。
(4)加強制度建設是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設的保障。
優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，科學(xué)合理的制度是必不可少的。體現良好學(xué)習紀律制度建設，既要體現出對學(xué)生的真誠關(guān)懷，又要有利于對規范學(xué)生的行為，可操作性強;對于違紀的學(xué)生要用制度來(lái)制約他、教育他，對于違反學(xué)習紀律的學(xué)生，要給予及時(shí)的處理，及時(shí)矯正他們的行為。
(5)實(shí)現角色轉換，營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛。
要改變教師是“演員”，學(xué)生是“觀(guān)眾”的填鴨式模式;變成教師是“導演”，學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生由“要我學(xué)” 、“被動(dòng)學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動(dòng)學(xué)”的良好學(xué)習氣氛。促進(jìn)“教與學(xué)”的良性互動(dòng)。
良好的學(xué)風(fēng)建設可以帶動(dòng)全班學(xué)生齊心合力，共同打造學(xué)習氛圍濃厚的、團結互助的班級�？傊�，學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)系統工程，只有標本兼治，才能邁向新臺階。
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