幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結（通用17篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇1
隨著(zhù)畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，大班的孩子們即將告別生活三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了幫助大班孩子們全面、直觀(guān)地了解小學(xué)的學(xué)習生活及環(huán)境，體驗小學(xué)生的成長(cháng)變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，恒濟鎮中心幼兒園全體大班孩子在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了恒濟中心小學(xué)，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。
踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著(zhù)小學(xué)與幼兒園的不同之處，認真地觀(guān)察著(zhù)校園里的每個(gè)角落。在操場(chǎng)上孩子們精神飽滿(mǎn)地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式，齊唱國歌，體驗到了作為一名小學(xué)生在升國旗時(shí)的莊嚴肅穆。
在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，我們成為小學(xué)生的心情就更加濃烈了！看，孩子們情不自禁的敬禮、唱國歌。隨后，在小學(xué)老師的引導下，孩子們懷著(zhù)好奇和憧憬參觀(guān)了小學(xué)的教學(xué)樓、閱覽室、操場(chǎng)、種植養殖園、廁所等校園環(huán)境。
課堂上，哥哥姐姐認真聽(tīng)講、積極舉手、專(zhuān)心學(xué)習的情景給孩子們留下了深刻的印象�？粗�(zhù)寬敞明亮的教室，聽(tīng)到小學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲，孩子們對成為一名小學(xué)生的愿望更加強烈了。
幼小銜接的工作，我們幼兒園擯棄了往年的參觀(guān)，一年級教室的觀(guān)看，在形式上進(jìn)行了“上一節小學(xué)的課”的更新，更讓孩子接近了小學(xué)，產(chǎn)生做小學(xué)生的美好愿望通過(guò)一系列的參觀(guān)，孩子們通過(guò)親眼觀(guān)察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對成長(cháng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。
相信不久的將來(lái)，孩子們一定能邁著(zhù)自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活！
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇2
春回大地，萬(wàn)物復蘇。陽(yáng)春三月，柳綠花紅。3月12日是一年一度的植樹(shù)節，為了讓幼兒了解樹(shù)與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養從小愛(ài)護植物，熱愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區的情感，我們中班組在學(xué)校的統一安排下于3月10日、11日兩天分兩組前往咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣種植養殖生態(tài)區，組織孩子們開(kāi)展我和大樹(shù)一起長(cháng)的植樹(shù)節愛(ài)樹(shù)護樹(shù)植樹(shù)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，現將此次活動(dòng)總結如下：
一、我植樹(shù)我快樂(lè )，小樹(shù)伴我一起長(cháng)
孩子們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，井然有序地排隊領(lǐng)取樹(shù)苗、水桶、鐵鍬，展開(kāi)了如火如荼的植樹(shù)活動(dòng)。挖坑，扶正樹(shù)苗，澆水等每一個(gè)環(huán)節孩子們都能認真地體驗著(zhù)，他們那么小心翼翼地呵護著(zhù)每一個(gè)小樹(shù)苗，還不忘在小樹(shù)上掛上自己親手制作的愛(ài)護小樹(shù)的愛(ài)心卡，久久不愿離開(kāi)。孩子們都紛紛表示，一定要定期回來(lái)看望自己種植的小樹(shù)，讓小樹(shù)和自己一起健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、參觀(guān)無(wú)公害蔬菜水果基地，了解健康食品的重要性
食品安全越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注與重視，飲食健康是身體健康的保障。在基地專(zhuān)業(yè)人員的帶領(lǐng)下，孩子們參觀(guān)了現代化大棚蔬菜水果，參觀(guān)了西紅柿、圣女果的生長(cháng)，同時(shí)興致勃勃地品嘗了新鮮水果。
在基地工作人員的介紹下，孩子們了解了綠色純天然的蔬菜水果才是最健康的，多吃水果蔬菜對身體發(fā)育有很大的好處。孩子們聽(tīng)得特別認真，就連平時(shí)不愛(ài)蔬菜水果的孩子都大口大口地品嘗著(zhù)專(zhuān)門(mén)為我們提供的西紅柿和圣女果。
三、參觀(guān)奶牛養殖基地，了解牛奶的加工過(guò)程，品嘗香甜美味營(yíng)養豐富的牛奶
健康的身體離不開(kāi)奶制品對我們的幫助。孩子們和家長(cháng)一起參觀(guān)了奶牛養殖基地，觀(guān)看了奶牛的生長(cháng)環(huán)境和飲食材料，參觀(guān)了擠奶、分裝的現代化擠奶設備。孩子們感受到了奶牛的辛苦與不易，覺(jué)得奶牛為了人類(lèi)的健康真的是很辛苦。
在品嘗牛奶的時(shí)候，很多孩子都不愿意喝牛，更多的是舍不得喝牛奶。在工作人員的引導下，孩子們才肯舉起手中的奶杯大口大口地喝著(zhù)香甜可口的鮮牛奶。寶貝們說(shuō)，我們一定要多多地喝牛奶，讓身體更強壯，讓我們健康地快快長(cháng)大，和爸爸媽媽、老師一起建設我們的祖國。
一次有意義的植樹(shù)節社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，孩子們通過(guò)親身體驗，學(xué)到了不少知識。希望孩子們熱愛(ài)生活?lèi)?ài)護大自然，愛(ài)護環(huán)境，為我們美好的家園一起努力。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇3
在“五一國際勞動(dòng)節”即將到來(lái)之際，為了讓幼兒對“五一勞動(dòng)節”有更加深刻的認識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，從小養成珍惜勞動(dòng)成果的習慣。近日，XXX幼兒園開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班一是根據幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)PPT、公益視頻、圖片展示等形式向幼兒介紹了“五一”國際勞動(dòng)節，讓幼兒了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節的含義；二是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，讓孩子們親身體驗了勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)；大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到昝村街道的銀行、衛生院實(shí)踐參觀(guān)，讓幼兒了解各行各業(yè)勞動(dòng)人民及不同勞動(dòng)者對社會(huì )的不同奉獻，激發(fā)他們對這些最可愛(ài)人的尊重和愛(ài)戴之情；中班的孩子們來(lái)到種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動(dòng)的艱辛和光榮；小班的幼兒在老師的幫助下學(xué)習扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理能力，逐步培養他們的勞動(dòng)意識。最后，老師鼓勵幼兒回家幫爸爸媽媽做力所能及的勞動(dòng)，引導幼兒從自己身邊的小事做起，爭做光榮的勞動(dòng)者。該園相關(guān)負責人表示，此次教育活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了國際勞動(dòng)節的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)培養了他們熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統美德。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇4
地球是人類(lèi)唯一的家園，各種各樣的環(huán)境問(wèn)題正困擾著(zhù)人類(lèi)，威脅著(zhù)人類(lèi)的生存和發(fā)展。保護環(huán)境已成為全人類(lèi)共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、熱愛(ài)地球，關(guān)注自己的生存環(huán)境，激發(fā)幼兒強烈的社會(huì )情感，玉屏縣實(shí)驗幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場(chǎng)進(jìn)行了“我是環(huán)保小衛士”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)中，老師將孩子們分成四組，每組拿著(zhù)垃圾袋、夾鉗、筷子等工具認真的當起了環(huán)保小衛士。一個(gè)個(gè)不怕臟、不怕累，看到一丁點(diǎn)垃圾就撿進(jìn)垃圾袋。走遍廣場(chǎng)的每個(gè)角落，無(wú)論是在灌木叢或廣場(chǎng)的大小角落的煙蒂，還是在隱蔽角落的廢紙團、橘子皮等，孩子們在來(lái)往的人群中走走停停，不放過(guò)任何一個(gè)角落。
孩子們在一次次彎腰的過(guò)程中，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的貢獻，同時(shí)，也切身體驗到了清理工作的辛苦，感受到了環(huán)衛工人每天工作的辛勞，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動(dòng)中，有的小組被正在經(jīng)過(guò)的行人拿出手機留下這具有紀念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢(xún)問(wèn)是哪所幼兒園的，還有位叔叔對保潔阿姨說(shuō)：“今天能輕松點(diǎn)了吧？ ”
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)培養了幼兒對大自然及周邊環(huán)境的探究興趣，養成良好的環(huán)保行為，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻，真正成為了大自然的好朋友！
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇5
因為現在我是一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我經(jīng)小姨介紹來(lái)到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時(shí)，我的內心有著(zhù)一種說(shuō)不出的興奮感，因為自己得到了一個(gè)鍛煉自己能力同時(shí)體現自身價(jià)值的機會(huì )。通過(guò)面試，我順利得到了學(xué)校的認可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
一、了解學(xué)生，學(xué)習怎樣授課
來(lái)到幼兒園，先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生。然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想，接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課，做足上課的準備。作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習的重要內容――授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）――上課――批改作業(yè)――接受學(xué)生反饋的信息――評講、鞏固練習”這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是“上課”。
二、第一次教課
在經(jīng)過(guò)了前兩天的聽(tīng)課，第三天我正式走上講臺，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識派上用場(chǎng)，當我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會(huì )到作為教師的責任之重。第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著(zhù)老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。
在老師的指導下我學(xué)會(huì )怎樣吸引孩子的注意，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我倍感欣慰。接下來(lái)的實(shí)習，隨著(zhù)和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少，也懂得了如何和孩子們交流，怎樣和孩子們融合在一起。
三、漸漸學(xué)會(huì )如何當一個(gè)教師
通過(guò)這兩周的實(shí)習，豐富了我的社會(huì )經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來(lái)了不少基礎。我也深刻的體會(huì )到作為一名教師責任是多么的重大，孩子是將來(lái)社會(huì )的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為孩子上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會(huì )經(jīng)驗，足夠的耐心和愛(ài)心，要讓孩子們在良好的教育下成長(cháng)。
上午的課程是教小朋友畫(huà)畫(huà)，我了解到小孩兒的想像能力是無(wú)限的，最好不要過(guò)于束縛他們的想像能力。教他們繪畫(huà)，最好不要有太多的條條框框，給他們一個(gè)主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品，讓小朋友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會(huì )讓你大吃一驚。
下午的課程是教小朋友數學(xué)，我了解到要在提高孩子對數學(xué)基本的掌握的同時(shí)，也要提高他們對數學(xué)的興趣，讓他們在生活中接觸數學(xué)，更對他們給以鼓勵，使孩子從具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行抽象，由外部的感知活動(dòng)內化為內部的思維活動(dòng)，并用語(yǔ)言促進(jìn)思維，培養他們對數學(xué)的興趣。
教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難，細心和耐心不可缺少，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應注意什么。而且，我感覺(jué)教學(xué)理論就算知道了，也許不會(huì )用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時(shí)常的觀(guān)察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應刻板的遵守某些理論，而應該因地制宜，靈活教學(xué)。
總結：在這個(gè)幼兒園里我收獲很多知識，也收獲了很多快樂(lè )！這些快樂(lè )是可愛(ài)的孩子們給我的，我越來(lái)越喜歡和孩子們呆在一起了！也讓我想通過(guò)我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受學(xué)習帶給他們的快樂(lè )！現在我首先要做的就是努力學(xué)習，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結束了，新的奮斗要開(kāi)始了，我會(huì )加油的！
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇6
今年的假期是一個(gè)值得紀念的日子，因為這個(gè)假期我邁入了社會(huì )，學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識。
放假的第三天我來(lái)到了我鎮上各方教案都比較不錯的幼兒園——xx幼兒園，親身體驗了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地，看到眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國，孩子們的世界。
剛去幼兒園的.第一周由于沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課，在課堂上，若這節課的內容需要情境表演來(lái)引導幼兒，我會(huì )和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見(jiàn)習，但是我卻獲益匪淺，通過(guò)一周的見(jiàn)習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來(lái)的三周，我開(kāi)始了正式的實(shí)踐，當我真正和孩子們零距離接觸時(shí)，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重。
第一天給孩子們上課是我實(shí)踐以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終教案著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著(zhù)老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習增添了不少的動(dòng)力。
接下來(lái)的實(shí)踐，隨著(zhù)和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實(shí)習是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會(huì )，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)＂舞臺＂。
這次去幼兒園，豐富了我的社會(huì )經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也教案來(lái)了不少基礎。不僅得到了鍛煉，學(xué)會(huì )了如何照顧小孩，如何與他們交流等，我也深刻的體會(huì )到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來(lái)社會(huì )的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為幼兒上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會(huì )經(jīng)驗，足夠的耐心和愛(ài)心，要讓孩子們在＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂。感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容，孩子們的那種快樂(lè )使我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引到我們學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì )、接觸社會(huì )、了解社會(huì )、投身社會(huì )的良好形式。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì )才是學(xué)習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們人生價(jià)值才得體現。雖然這次的實(shí)踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來(lái)能有更多的機會(huì )參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺”。
這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇7
清明節是中華民族的傳統節日，為了弘揚中國傳統文化，我班以清明節為契機，以愛(ài)國主義教育為活動(dòng)統領(lǐng)，以傳統美德教育為主要內容，以舉行主題實(shí)踐活動(dòng)為主要途徑，積極開(kāi)展一系列清明節教育活動(dòng)。
1 、知道清明節的來(lái)歷
清明節又稱(chēng)為“寒食節”，“三月節”，為幼兒講述《介之推的故事》，教育幼兒學(xué)習古人舍己為人、不爭功名的精神。
2、 誦讀清明節古詩(shī)詞
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清晨，孩子們的瑯瑯書(shū)聲，傳遍幼兒園的每個(gè)角落。中一班開(kāi)展了誦讀清明節古詩(shī)詞活動(dòng)，晨讀的時(shí)候，孩子們爭相展示自己學(xué)會(huì )的清明節古詩(shī)詞。
3 、了解紀念清明節的傳統活動(dòng)
例如蕩秋千、放風(fēng)箏、踏青、插柳、植樹(shù)祭祀等。在低碳生活的今天，教育幼兒可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )祭掃、家庭追思、社區公祭等文明、環(huán)保的祭祀活動(dòng)，進(jìn)一步認識傳統節日的豐富內涵。
4 、進(jìn)行愛(ài)國主義教育
組織幼兒講革命英雄小故事，學(xué)習革命先輩的精神，并手工制作小花。以表達對先輩的追思。
通過(guò)以上一系列活動(dòng)，孩子們了解了傳統節日的豐富內涵，同時(shí)感受了中華民族博大精深的歷史文化。了解了節日淵源，感受了春日的美好。
在組織開(kāi)展清明節活動(dòng)時(shí)，我們堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用本地現有的人文資源，精心設計幼兒樂(lè )于參與、便于參與的活動(dòng)，收到了預想效果，“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”的種子在幼兒的心中生根萌芽。今后我班將繼續積極營(yíng)造弘揚和培育中華民族傳統美德教育和愛(ài)國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節和各個(gè)方面，幫助幼兒從小樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
幼兒園“我們的節日清明”主題活動(dòng)總結
本次中班清明節活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)動(dòng)畫(huà)錄像了解了清明節的來(lái)歷及清明節的習俗。在看完錄像我們還向幼兒進(jìn)行了提問(wèn)，進(jìn)一步鞏固幼兒對清明節的了解。在采取錄像時(shí)，我們老師收集的是幼兒動(dòng)畫(huà)版的錄像，這樣更直觀(guān)了解清明節。在看完錄像之后，我們下一環(huán)節是讓幼兒分享帶來(lái)的青餅，青餅也是清明節的一道食品。在這一環(huán)節上我們主要讓幼兒品嘗出青餅與其他餅的不同之處，而且在幼兒認真品嘗完之后，老師還請幼兒進(jìn)行了提問(wèn)：“你吃到的青餅是什么味道的？”。有些幼兒便回答到：“我的青餅里面有芝麻餡、紅糖”等。通過(guò)這樣的活動(dòng)幼兒的知識經(jīng)驗也得到了提升，同時(shí)，也符合了我們中班組舉行此次活動(dòng)的目的。在活動(dòng)中，我們的老師顯得更加的認真。樂(lè )老師認真捕捉幼兒有意義的鏡頭，柴老師積極配合分青餅，曹老師在場(chǎng)內維持秩序。整個(gè)活動(dòng)顯得更加有序，在這樣活動(dòng)中我們的老師也得到了很多經(jīng)驗，更有助于今后活動(dòng)的開(kāi)展。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇8
為了讓幼兒感受、了解中華民族的傳統習俗，培養幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒探索新知的欲望，也為了讓幼兒感受濃濃大家庭的熱鬧氛圍， 12月21日上午，**幼兒園大三班的孩子們和老師一起開(kāi)展了“冬至到 包水餃”的實(shí)踐活動(dòng)。
為了活動(dòng)的順利進(jìn)行，更為了得到家長(cháng)們的大力支持，活動(dòng)前召集開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們老師也做好了充分準備，并一次次根據此次活動(dòng)的細節性問(wèn)題進(jìn)行研討，叢叢老師一大早榨好紫薯汁、胡蘿卜汁、菠菜汁，為此次活動(dòng)提供了各種顏色的面團，有菠菜面團、胡蘿卜面團，紫薯面團;家長(cháng)朋友對此次活動(dòng)也十分支持，紛紛從家里帶來(lái)了案板、搟面杖、餃子盤(pán)等工具。
活動(dòng)開(kāi)始，老師先向孩子們介紹冬至的來(lái)歷、講述冬至的故事接下來(lái)就是“冬至到 包餃子”活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中，孩子們相互配合，你搟皮子，我包水餃，你包水餃，我搟皮子，其樂(lè )融融，忙得不亦樂(lè )乎;對于初次包水餃的大班孩子來(lái)說(shuō)，是一種挑戰，更是一種成長(cháng)的見(jiàn)證。從孩子們手里包出來(lái)的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異，但從孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來(lái)，他們的心里是多么開(kāi)心快樂(lè )!當一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的水餃端到孩子們面前時(shí)，孩子們的興奮洋溢在臉上，那更是一種成功的喜悅。
此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了冬至的來(lái)歷，了解了傳統文化，感受了傳統節日的氛圍，更讓孩子們從中體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，讓中國的傳統文化和傳統美德在孩子們身上不斷的傳承下去。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇9
4月22日是世界環(huán)保日。為了提高幼兒的環(huán)保意識，培養幼兒愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的良好行為習慣，4月24日上午，金山中心幼兒園中大班幼兒開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)地球媽媽一一綠色環(huán)保我先行”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)前，孩子們以“綠色環(huán)�！睘橹黝}，制作了精美的環(huán)�？ㄆ��；顒�(dòng)中，孩子們來(lái)到金山鎮街道廣場(chǎng)，將自己手中的卡片送給過(guò)往的叔叔阿姨、爺爺奶奶，向他們介紹簡(jiǎn)單的環(huán)保小知識，并告訴他們要做一個(gè)節約資源、愛(ài)護環(huán)境的人�！鞍⒁�，我們要節約用水�！薄笆迨�，我們要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶�！薄盃敔�，我們不能隨地吐痰�！薄澳棠�，我們要做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的人�！焙⒆觽円宰约旱膶�(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)“綠色環(huán)�！钡睦砟�，得到了路人的一致認可和高度贊揚。
本次活動(dòng)，進(jìn)一步提高了孩子們的環(huán)保意識。讓孩子們深刻地懂得：我們要從小做一個(gè)節約資源、愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的好孩子。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇10
哪里有危險，哪里就有消防員，他們用自己的專(zhuān)業(yè)，挽救了無(wú)數人的性命。在119消防宣傳日來(lái)臨之際，**幼兒園這群可愛(ài)的小不點(diǎn)在家委會(huì )的精心組織下他們大手拉小手，一同走進(jìn)消防隊開(kāi)展《安全情系你我他、預防火災靠大家》親子實(shí)踐活動(dòng)；培養孩子的安全意識，體驗消防員叔叔工作的艱辛。
近日，孩子們在家長(cháng)和老師的陪同下一起徒步走進(jìn)消防隊。在消防講解員的帶領(lǐng)下，孩子們首先參觀(guān)了消防塔，了解到消防員平時(shí)要在這里不斷地進(jìn)行攀爬速度訓練；在他們眼中，速度就是生命。
隨后，孩子們見(jiàn)到了他們崇拜已久的消防車(chē)；了解到消防車(chē)的種類(lèi)及用途，懂得每一類(lèi)消防車(chē)都承擔著(zhù)獨立的任務(wù)；他們還親自上車(chē)參觀(guān)了一番，心里別提有多高興啦！
緊接著(zhù)，我們來(lái)到了消防車(chē)庫，見(jiàn)到了各式各樣的消防設備。其中消防員叔叔的衣服和帽子引起了孩子們的注意；用孩子們的話(huà)說(shuō)：“消防員叔叔的衣服太重啦！”講解員告訴我們：“消防員在執行任務(wù)時(shí)除了穿上這些衣服和帽子以外，身上還要背著(zhù)好幾十斤的救援工具”。哪里有火災他們就會(huì )火速前往事發(fā)地點(diǎn)，沖在火場(chǎng)第一線(xiàn)，爭分奪秒，挽救無(wú)數生命。而且他們不僅承擔消滅火災的工作、同時(shí)也參與抗洪救災等救護工作、安全消防檢查工作等；聽(tīng)到這里，孩子和家長(cháng)為我們的消防員豎起了大拇指！
為了讓孩子們更進(jìn)一步感知消防員工作的艱辛，我們還上演了一場(chǎng)“速度與激情”親子模擬游戲，孩子們紛紛分享了自己的感受。
活動(dòng)結束，老師又和孩子們進(jìn)行了預防火災安全教育班會(huì )，和孩子們交流火災的自救方法。
消防安全不容忽視。本次消防實(shí)踐活動(dòng)的成功開(kāi)展，讓大家體會(huì )了消防安全的重要性。從我做起、從身邊做起 ，將消防精神傳遞下去！
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇11
時(shí)光飛過(guò)，歲月如梭，轉眼間，兩個(gè)月的暑假生活已悄然逝去，然而，該是我對這個(gè)暑假有一個(gè)認識的時(shí)候了。這個(gè)認識也就是我們這個(gè)假期老師所交付給我們的任務(wù)，做好實(shí)踐工作并做出實(shí)踐總結。
無(wú)可非議，大學(xué)生暑期實(shí)踐是我們走出校門(mén)，走入社會(huì )，走進(jìn)生活的一個(gè)重要的活動(dòng)，我們不可忽視它對我們成長(cháng)所起的具大作用。明白了這一點(diǎn)，在20xx年8月2號，我懷著(zhù)一種渴望來(lái)到了xx市雙語(yǔ)幼兒園開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。對此次能夠來(lái)到我里，我非常的珍惜，也非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導能夠支持我，讓我進(jìn)入這個(gè)幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
站在學(xué)校門(mén)口，就可以知道學(xué)校是一所現代化的居先的高配置的幼兒園。進(jìn)入園內，只除了看見(jiàn)幾個(gè)女青年在粉刷著(zhù)墻之外，看見(jiàn)四周都是建筑物，心中犯起一陣涼意，這里怎么會(huì )是幼兒園。到了里面，看見(jiàn)墻上掛著(zhù)幾幅畫(huà)，又進(jìn)入了一個(gè)鐵門(mén)里面，才清楚，這里才是孩子們的天地，才是幼兒園。
園內，中間是工作臺，在兩方有三間教室，一方是廁所，一方是園長(cháng)辦公室。三間教室只有一間內有孩子，兩間都是空的。因為是暑假，而且園內也在裝修。廁所的門(mén)邊畫(huà)有壁畫(huà)，可能是哪位畫(huà)藝了得的老師畫(huà)的吧；工作臺上放有記錄人往的檔案，有電話(huà)，旁邊有個(gè)書(shū)架，放有孩子們最喜愛(ài)的童話(huà)故事，也有睡前的好故事。三間教室的名字各不相同，名字都是由孩子熟悉的事物所歸定的名字，我印象最深的就是草霉教室，教室的門(mén)上貼有動(dòng)物，有的則是王子和公主，魔法棒等。里而就是一重重的凳子，一重重的睡床，還有可愛(ài)的飲水機。天花板上掛有學(xué)生畫(huà)的畫(huà)，雙語(yǔ)，顧名思義，當然少不了英語(yǔ)之類(lèi)的東西咯，上面還掛有世界上各個(gè)國家的旗幟，下面是用英文寫(xiě)的。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇12
我工作時(shí)間不長(cháng)，但是希望與大家分享一下我個(gè)人的經(jīng)驗，希望能對大家有幫助，希望能給我評價(jià)，謝謝各位了。
首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作，根據幼兒園的安排，我跟著(zhù)王老師學(xué)習帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據文件，本人工作小結在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面展開(kāi)。
所謂德者，思想品德、政治素養也。這方面雖無(wú)所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現出模范帶頭作用，實(shí)所汗顏。當然，這樣說(shuō)話(huà)，未免有些大言不慚。唯一略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動(dòng)中，在樊萍老師的幫助指導下制作宣傳版面。
剛剛工作，見(jiàn)識不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)加班加點(diǎn)，潛心琢磨，望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長(cháng)對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞。
所謂績(jì)者，實(shí)在少之又少。前幾日，任老師交給我一項任務(wù)，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負眾望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。
工作不到六個(gè)月，要德、能、勤、績(jì)四者兼備頗有不能。且能力強、效率高者未必不勤，外者看來(lái)卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥(niǎo)先飛、勤以補拙之嫌。此事似乎難以?xún)扇�。未�?lái)的工作，還需繼續虛心學(xué)習，以求進(jìn)步。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇13
我所實(shí)踐的幼兒園是教育辦園，地方不大，規模很小，大中小僅有9個(gè)班，全園也不足300名幼兒，正式教職工有51人。幼兒園重視教學(xué)條件的改善，教學(xué)設施和辦公條件非常好，每個(gè)教室都有電腦和背投影電視機、實(shí)物投影儀，數碼相機。辦公室里每人一臺電腦，老師已經(jīng)淘汰了用手寫(xiě)備課，實(shí)現了教育技術(shù)現代化和無(wú)紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎的工作。
一、幼兒園在教育教學(xué)上的突破
�。ㄒ唬╆P(guān)于教學(xué)設施
幼兒園有圖書(shū)閱覽室、感覺(jué)統合訓練室和科學(xué)發(fā)現室。
閱覽室內的圖書(shū)很豐富，有幼兒喜歡的繪本，也有科學(xué)讀物。每個(gè)班每周都能進(jìn)兩次閱覽室，有專(zhuān)任老師組織指導。
兩個(gè)功能室，設施齊全，尤其科學(xué)發(fā)現室，為幼兒提供了較為豐富的實(shí)驗設備和材料。幼兒園有專(zhuān)門(mén)老師來(lái)指導、訓練。這兩個(gè)功能室，定時(shí)為各班幼兒開(kāi)放，感覺(jué)統合訓練室，幼兒每周能接受一次訓練�？茖W(xué)發(fā)現室，向中、大班幼兒開(kāi)放，每周能參加兩次科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)。
�。ǘ╆P(guān)于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展
1.家長(cháng)參與教學(xué)。
家長(cháng)老師進(jìn)課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個(gè)班都可以請有職業(yè)特點(diǎn)或有專(zhuān)長(cháng)的家長(cháng)來(lái)幼兒園給孩子上課。如：警察、醫生、飛行員，銀行職員，都可以和老師一樣給孩子上課。我聽(tīng)了一位航空公司職員的課，他為孩子提供了大量的圖片資料，生動(dòng),形象，還給幼兒講防身術(shù)，如果你去原始森林，遇上狗熊怎么辦？很開(kāi)眼界!
2.傳統文化進(jìn)校園
傳統文化進(jìn)校園，具體體現在孔子文化進(jìn)校園、京劇進(jìn)課堂和創(chuàng )新傳統體育游戲�！度纸�(jīng)》《論語(yǔ)》誦讀成為教學(xué)活動(dòng)的一部份；著(zhù)名的唱腔,唱段欣賞，臉譜，服裝展覽，都是幼兒園活動(dòng)的一個(gè)內容。老師在傳統游戲的基礎上進(jìn)行了創(chuàng )新改造，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”，被老師改造過(guò)的這些游戲，成為孩子們喜歡玩的項目。
�。ㄈ╆P(guān)于教育教學(xué)
幼兒園使用的是主題教育模式，它是以?xún)热轂橹行牡慕逃W(wǎng)絡(luò )活動(dòng)。一個(gè)主題包括：主題網(wǎng)絡(luò )圖、主題時(shí)間、周計劃，集體教育活動(dòng)設計、環(huán)境創(chuàng )設、家長(cháng)工作、游戲活動(dòng)設計和區域活動(dòng)設計。如“春天來(lái)了”。這個(gè)主題兩周時(shí)間完成，圍繞“春天來(lái)了”這個(gè)中心內容，老師設計一系列的活動(dòng)，如：春游，春天的色彩，繪畫(huà)春天，環(huán)境創(chuàng )設等。老師采用集體備課，資源共享。間周一次，教研活動(dòng)時(shí)間，共同討論一個(gè)主題，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題計劃，同級部的老師進(jìn)行修訂補充，在實(shí)施中不斷完善。主題結束后，結合教學(xué)實(shí)踐，對教學(xué)活動(dòng)設計進(jìn)行二次修訂，對某一教學(xué)活動(dòng)，某一環(huán)節，某一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行修改和補充，使教學(xué)活動(dòng)的設計更完善。鼓勵老師寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)筆記和教學(xué)反思，要求每月要交一次。所讀書(shū)籍推薦和自選相結合。
二、在幼兒園參與的工作（共有三項）
1.聽(tīng)課，看備課。
這一學(xué)期我聽(tīng)了幼兒園參評的省級優(yōu)質(zhì)課、天橋區教學(xué)能手選拔課和幼兒園園內的優(yōu)質(zhì)課。在網(wǎng)上閱讀了幾個(gè)主題的活動(dòng)計劃，為他們的活動(dòng)安排和設計寫(xiě)評論。
2.協(xié)助領(lǐng)導，監督教育教學(xué)，組織各種比賽：
區域活動(dòng)比賽，我參與制定評比程序，評分標準，比賽結束后組織了評析會(huì )。參與語(yǔ)言教研組的教研活動(dòng)。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動(dòng)中做了一次發(fā)言人。
3.完成了一個(gè)幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現狀調查。
設計調查問(wèn)卷。
我是教幼兒文學(xué)的老師，在20多年的教學(xué)生涯中，閱讀了一定數量的世界經(jīng)典作品，總感覺(jué)這些作品的存在是孩子的一種幸福，可是，我發(fā)現生活中沒(méi)有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂(lè )和幸福，有極少數的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學(xué)閱讀課很少。幼兒文學(xué)是最適合親子共讀的，對于這個(gè)問(wèn)題我關(guān)注了許多年，總想在這方面做點(diǎn)工作，趁這次下園實(shí)踐，我以幼兒園在園幼兒家庭為對象，對親子共讀的現狀進(jìn)行研究。我們從家長(cháng)對親子共讀的認識、態(tài)度、條件創(chuàng )設、實(shí)施和策略五個(gè)方面入手，設計問(wèn)卷，問(wèn)卷中設計38個(gè)題目。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇14
一周的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)結束了，這段時(shí)間共組織八堂公開(kāi)課，大家都能認真上課、聽(tīng)課、及時(shí)記錄，每節活動(dòng)過(guò)后都組織老師們進(jìn)行說(shuō)課、評課�；仡欉@一周的聽(tīng)課過(guò)程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來(lái)說(shuō)，這一周的辛苦沒(méi)有白費，因為每位老師都能在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現了問(wèn)題、總結了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。
一、總結經(jīng)驗，共同分享
1、教師對觀(guān)摩活動(dòng)認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復的整理教案，找同伴說(shuō)課，認真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標設計和組織活動(dòng)，并根據幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中，比如：音樂(lè )課上利用圖片和動(dòng)作表演幫助幼兒記憶歌詞，有助于孩子很好的領(lǐng)會(huì )和接受；語(yǔ)言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩(shī)歌和故事內容，創(chuàng )設情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習，扮演角色充分調動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進(jìn)步和突破。任何一節課都不可能是完美無(wú)缺的，盡管每節課上完后，大家都能發(fā)現問(wèn)題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習的地方，例如：高月嬌、王海春老師教態(tài)自然大方，對課程的設計和把握準確到位；王樹(shù)范、周彥春、田冬梅老師穩重、語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)單明快；孟靈娟、田雪老師的活潑大方，注重師生互動(dòng)，體現了良好的課堂駕馭能力；梁金婷老師勇于嘗試和挑戰，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。
4、大家都能夠集中參與說(shuō)課、評課，說(shuō)課、評課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動(dòng)有觀(guān)后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(cháng)的更快！
二、通過(guò)聽(tīng)課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來(lái)美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說(shuō)廢話(huà)，進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通。一定要做到語(yǔ)言精練，引導語(yǔ)到位。多學(xué)習富有童趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調抑揚頓挫，充分調動(dòng)孩子的能動(dòng)性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時(shí)調整自己的方法，提高課堂應變能力。
總之，此次觀(guān)摩活動(dòng)收獲很大，但最大的收獲就是讓我們明白了無(wú)論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實(shí)踐的過(guò)程中，才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，才能收獲，無(wú)論是成功還是失敗，對于我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現、多思考、更好地融入活動(dòng)情境，放開(kāi)自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇15
我在這幾個(gè)月的實(shí)習中，更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和控制了中班這一年齡階段的幼兒的身心成長(cháng)特點(diǎn)及其在保教工作方面的區別；同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好與其他教師及家長(cháng)的互助、和諧工作也具有同樣緊張的位置。
在實(shí)習階段，首先，我認真聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導，實(shí)習班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級環(huán)境的介紹。了解到實(shí)習園，班的基礎環(huán)境。其次，我實(shí)習了幼兒在園一天的運動(dòng)。通過(guò)三天的實(shí)習，我對幼兒的一日作息制度，內容支配，老例要求差不多已全心中有數。最后，我盡快的熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的情況。在一個(gè)星期內，我已經(jīng)很自信的說(shuō)出每個(gè)幼兒的名字，這為我后期的實(shí)習打下了堅實(shí)的根基。
在實(shí)習階段，首先，我認真訂定好每日計劃和課時(shí)計劃。提前三天將計劃交給指導先生核閱，經(jīng)同意后才進(jìn)行試教。這樣給本身留出了充分的籌備光陰。
其次，在組織幼兒一日運動(dòng)時(shí)，我精神飽滿(mǎn)，酷愛(ài)幼兒，對幼兒全面的負責。作為教師，如果不能以身作則怎么可以或許去教導幼兒呢？所以，教師同時(shí)要肩負起保育員的重擔，將幼兒照顧的無(wú)微不至。
第三，在指導教師的指導下，學(xué)習做好家長(cháng)工作。這是必要光陰檢驗的，但對付每位家長(cháng)，我們都很熱情。
最后，實(shí)習后期，每位實(shí)習生組織半日運動(dòng)。開(kāi)始會(huì )很不順手，但在指導教師的指導下，第三天我已經(jīng)基礎上手。
這次的實(shí)習讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個(gè)籌備，讓我了解到幼兒園的一日運動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應該盡力的偏向，更讓我了解到教師的責任之重大！無(wú)論遇到什么艱苦，我都邑對本身說(shuō)：我能行！
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，陶行知老老師的話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)我們，教導著(zhù)我們。作為一名教師就應該有著(zhù)這樣一顆無(wú)私的奉獻的心！
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇16
為了迎接“五一”勞動(dòng)節的到來(lái)，讓幼兒對“勞動(dòng)”有個(gè)深刻的認識，引導幼兒認識周?chē)膭趧?dòng)者，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
學(xué)前兒童社區教育是教育教學(xué)重要組成部分，社區的文化氛圍，精神文明，對幼兒園也起著(zhù)潛移默化的作用。我園在“五一”勞動(dòng)節的來(lái)臨之際，開(kāi)展了“愛(ài)勞動(dòng)惜成果”一系列社會(huì )實(shí)踐主題活動(dòng)。
首先，教師向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說(shuō)出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動(dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動(dòng)意識，同時(shí)為了培養幼兒樂(lè )于為集體服務(wù)，萌發(fā)為集體服務(wù)的自豪感，我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，如：幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等，同時(shí)孩子們學(xué)習了歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
4月28日早上7：20分，小朋友和家委在幼兒園操場(chǎng)集中，由戴園長(cháng)交待社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的注意事項及活動(dòng)的意義，各組按自己路線(xiàn)到相應點(diǎn)進(jìn)行送花、慰問(wèn)活動(dòng)，為各行各業(yè)工作人員致敬，感謝他們的辛勤勞動(dòng)，讓幼兒在生活中學(xué)習和鍛煉良好的品質(zhì)�；貓@后，我們再次組織大班幼兒及教職工對幼兒園附近街道進(jìn)行打掃活動(dòng)，體驗勞動(dòng)后街道整潔帶來(lái)的愉悅，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣培養。
通過(guò)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，家長(cháng)和廣大的群眾更深刻地了解到對幼兒素質(zhì)教育的重要性，也深知我園一直堅持培養幼兒良好的品質(zhì)并給予肯定，唯一不足是，我們沒(méi)把握好此次宣傳機會(huì )，如果能把幼兒園的相關(guān)信息印在心愿卡上送給各行業(yè)的勞動(dòng)者，相信對我們的招生宣傳有一定的作用。
我園開(kāi)展的此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，體現了和諧社區的理念。
不僅讓孩子們了解各行各業(yè)的工作者對社會(huì )的各種貢獻，體會(huì )了爸爸媽媽工作的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強烈意識，了解到“五一勞動(dòng)節”真正的意義，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，懂得了珍惜勞動(dòng)成果，感受到了辛勤勞動(dòng)的光榮，并且給幼兒帶來(lái)了鮮活的生活經(jīng)驗。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結 篇17
今天在小班里實(shí)習了一天，孩子們真的都挺可愛(ài)的。
小班的孩子一般在3~4歲，在這個(gè)班里最小的只有兩歲半呢!九點(diǎn)的時(shí)候，孩子們吃完了早飯，開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片了，現在的孩子可和我們那時(shí)不一樣了呢!現在的孩子們什么都對他們沒(méi)有太大的吸引力了。比如說(shuō)最近最流行的《喜洋洋和灰太狼》，對他們來(lái)說(shuō)這個(gè)只能讓他們安靜兩分鐘。天啊，這些孩子現在這是被寵壞了!
我和幼兒園的鄭老師聊起了天，鄭老師告訴我，對孩子不可以總是笑，因為現在的孩子都很聰明，他們可以看出誰(shuí)對他們好，誰(shuí)好欺負，這樣的話(huà)，以后你說(shuō)什么他們也不會(huì )聽(tīng)你的。當好一個(gè)老師，首先要學(xué)會(huì )樹(shù)立威信，只有你贏(yíng)得了孩子們的尊敬，孩子們才會(huì )在你面前聽(tīng)話(huà)!
我還了解到一些孩子，自由散漫，個(gè)性化，不和老師溝通，我行我素，不聽(tīng)話(huà)，大部分是因為有家庭的影響，有的家長(cháng)工作忙，把孩子扔給保姆就不管了，孩子從小和保姆一起長(cháng)大，性格比較孤僻，漸漸的竟然讓孩子成了自己和自己說(shuō)話(huà)的習慣。所以經(jīng)常和家長(cháng)溝通也是必要的。
給孩子們看動(dòng)畫(huà)片，是因為要穩定孩子們的情緒讓他們能夠更好的上課。一般來(lái)說(shuō)，小班的孩子上課需要上20至30分鐘。因為孩子們的注意能力就在這個(gè)時(shí)間段上!定時(shí)讓孩子喝水，上廁所，喝水的時(shí)候一般老師需要在旁邊陪同，怕孩子們擁擠。差十分十點(diǎn)的時(shí)候開(kāi)始正式上課，一直上到十一點(diǎn)左右，期間會(huì )鍛練小朋友的動(dòng)手能力和開(kāi)口說(shuō)的英語(yǔ)能力。十一點(diǎn)二十的時(shí)候，小朋友們開(kāi)始吃午飯了。吃完午飯便是午睡時(shí)間，老師在小朋友們睡著(zhù)之后就可以開(kāi)始休息了。三點(diǎn)起床后，可以喝水，吃零食，老師要負責幫孩子們穿衣，梳頭等。之后孩子們便開(kāi)始上這一天的最后一節課，或是手工或是畫(huà)畫(huà)，繼續鍛煉孩子們的動(dòng)手能力。對待孩子們要有耐心，說(shuō)的話(huà)至少要重復兩至三遍。
四點(diǎn)二十開(kāi)始吃晚飯，吃完晚飯后孩子們便可以坐在椅子上等待父母了，這個(gè)時(shí)候孩子們是最亂的時(shí)候，他們絕不會(huì )聽(tīng)你們的，真的會(huì )吵得你頭疼!
今天一天過(guò)去了，我這的是頭疼了。下午和他們一起等父母的時(shí)候頭疼啊!
不過(guò)我想這幾天的實(shí)習絕對是值得的，至少我能更多的了解孩子們和幼兒園的規程!
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