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學(xué)前教育宣傳月幼小銜接主題總結

時(shí)間:2022-06-20 15:57:15 總結 我要投稿

學(xué)前教育宣傳月幼小銜接主題總結(精選5篇)

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家收集的學(xué)前教育宣傳月幼小銜接主題總結(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)前教育宣傳月幼小銜接主題總結(精選5篇)

  學(xué)前教育宣傳月幼小銜接主題總結1

  愛(ài)游戲是孩子們的天xxxx也是孩子學(xué)習與發(fā)展的最適宜的路徑。日前,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》,要求引導廣大幼兒園教師和家長(cháng)充分認識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習方式,創(chuàng )造充足的機會(huì )和條件,鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂(lè )游戲。6月5日,我園作為代表園所,參與了鎮總校組織的學(xué)前教育宣傳月講座活動(dòng)。

  眾所周知,幼兒階段是人類(lèi)社會(huì )性發(fā)展的重要時(shí)期,社會(huì )化是兒童學(xué)習與發(fā)展的中心任務(wù)之一,兒童融入所在的社會(huì )環(huán)境與社會(huì )關(guān)系中,接受并習得所在社會(huì )群體認可的價(jià)值觀(guān)和行為方式才能成為合格的社會(huì )成員。社會(huì )性領(lǐng)域的學(xué)習與發(fā)展,其實(shí)質(zhì)在于促進(jìn)兒童社會(huì )化,并在社會(huì )化的過(guò)程中逐漸形成良好的社會(huì )性與個(gè)性。

  在《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中,將幼兒社會(huì )學(xué)習與發(fā)展分為人際交往與社會(huì )適應,二者即可以說(shuō)是幼兒社會(huì )學(xué)習與發(fā)展的基本途徑和基本內容。幼兒園以游戲為基本活動(dòng),應該為孩子們提供一切可能,讓他們享受游戲的快樂(lè ),收獲游戲中的成長(cháng)。

  活動(dòng)中趙校長(cháng)為大家量身定做分享了幼兒游戲教學(xué)的理念、方法和實(shí)操技能。家長(cháng)們收獲頗多。

  學(xué)前教育宣傳月幼小銜接主題總結2

  孩子的健康成長(cháng),事關(guān)家庭幸福,民族興旺。目前,在家長(cháng)中蔓延的小學(xué)知識提前學(xué)習現象,泯滅了幼兒活潑好動(dòng)的天性,剝奪了幼兒探索求知的快樂(lè ),給孩子的成長(cháng)帶來(lái)的摧殘和傷害是無(wú)法估量的。

  由于一些不良宣傳的影響,導致家長(cháng)對學(xué)前教育產(chǎn)生誤解,相關(guān)調查顯示,“許多家長(cháng)普遍認為早期教育就是讓幼兒盡可能早的學(xué)習讀、寫(xiě)、算,有90%以上家庭把教育與學(xué)習知識相提并論!庇谑歉鞣N違反幼兒身心發(fā)展規律的強化學(xué)習現象日益突出:例如進(jìn)行超前的文化知識教授,布置大量寫(xiě)、讀、算、默等書(shū)面作業(yè),使用不科學(xué)不合理的作息,侵占幼兒游戲和自由玩耍的時(shí)間等。家長(cháng)們望子成龍心切,一味拔苗助長(cháng),嚴重阻礙幼兒健康發(fā)展。希望能引起家長(cháng)高度重視,并及時(shí)調整教育觀(guān)念和教育方法,對幼兒進(jìn)行科學(xué)的教育和培養,讓幼兒全面和諧發(fā)展,擁有健康快樂(lè )的童年。

  一、多一些師愛(ài)多一份安心,讓理解為孩子放飛童年

  “一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子!边@句話(huà)是宋慶齡先生對少年兒童教育工作者提出的要求,同樣也是我們每一位幼兒教師教育思想的核心,更是幼兒園與幼教工作者統一且唯一的目標。什么是教育?教育就是生命孵化生命,人格熏陶人格,品行影響品格,情感點(diǎn)燃情感。讓人隨著(zhù)自己生命的生長(cháng)規律,隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,生活的變化,豐富和充實(shí),而不斷進(jìn)取、前進(jìn)、生長(cháng)。

  陶行知先生告訴我們:“真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái),才能打動(dòng)心靈的深處!睘榱藢(shí)現這個(gè)目標,市教育局在幼兒教師職業(yè)道德建設的道路上始終堅持著(zhù)、努力著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)。近年來(lái),我市深入開(kāi)展幼兒教師道德建設工程,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以“愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人”為核心,以提高幼兒教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn),弘揚“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的師德理念,進(jìn)一步規范幼兒教師保教行為,努力打造品德高尚、為人師表、人民滿(mǎn)意的幼教工作隊伍,把幼兒教師培養成為弘揚社會(huì )公德的模范、恪守職業(yè)道德的模范、傳承傳統美德的模范,因為我們深知,孩子是國家未來(lái),國家發(fā)展的前提,欲實(shí)現中華民族的復興,必須培養好中國的孩子。

  二、多一些聆聽(tīng)多一些尊重,讓好奇為孩子改變世界

  孩子對世界萬(wàn)物的好奇與求知熱情與生俱來(lái)。幼兒教育要呵護孩子的興趣,鼓勵孩子在好奇探索中形成健康人格,啟發(fā)孩子們尋找事物間的關(guān)聯(lián),培養科學(xué)的思維方法,激發(fā)想象力及創(chuàng )造力,同時(shí)注重積累知識和能力,這是“激勵探索教育”的基本理念,培養、尊重并呵護孩子的好奇心,真的很重要!

  孩子好奇心及興趣的培養,需要爸爸媽媽具備“牽著(zhù)蝸牛散步”的耐心,并逐步引導及推進(jìn)。生命是一棵美麗的樹(shù),讓孩子們的童年在這里慢慢長(cháng)大。用我們的大手引領(lǐng)孩子進(jìn)入美妙無(wú)比的天地,打開(kāi)一扇通向智慧的窗口,吸引孩子感悟大千世界的奧秘,在他們的童年種下智慧的種子!讓孩子們的頭腦變得更加聰慧,心靈更加美好,意志更加堅強,胸懷日益寬廣,為一生積累下最寶貴的財富。同樣是長(cháng)大,那會(huì )多么的不一樣?

  三、多一些陪伴多一些愛(ài),用閱讀為孩子展開(kāi)翅膀

  父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所課堂。播種什么樣的教育,孩子就會(huì )收獲什么樣的人生。只有父母擁有一份良好的教育理念,那么孩子的一生才更有可能優(yōu)質(zhì)。

  現代社會(huì )普遍關(guān)注的焦點(diǎn)更多集中在學(xué)校教育,所以家長(cháng)們更多考慮的也是學(xué)校教育,忽視了我們自己才是真正的教育基礎,才是決定孩子命運的關(guān)鍵,沒(méi)有父母的成長(cháng),就沒(méi)有孩子的成長(cháng)。

  有三種人出現在塑造孩子的成長(cháng)過(guò)程中——老師,家長(cháng)和電視。被動(dòng)性的看電視活動(dòng)取代了孩子主動(dòng)的參與活動(dòng),以至于腦部缺少刺激發(fā)育,電視本身對腦神經(jīng)和所有感官有麻木作用,與吸毒有相似之處,因此看電視也會(huì )上癮。在孩子身心快速發(fā)展的時(shí)期,此時(shí)若沉迷于電視,容易使孩子神經(jīng)系統產(chǎn)生疲勞,從而影響精神健康的發(fā)展,造成思維惰性。

  《3-6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中也提出教育建議,希望家長(cháng)能夠為孩子提供良好的閱讀環(huán)境和條件,經(jīng)常和孩子一起讀書(shū),培養良好的閱讀習慣,在閱讀中發(fā)展孩子的想象和創(chuàng )造力。中國教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng),國家新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”,原蘇州市副市長(cháng),蘇州大學(xué)教授朱永新博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平,一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育!逼接沟募议L(cháng)在說(shuō)教,良好的家長(cháng)在解惑,優(yōu)秀的家長(cháng)在示范,卓越的家長(cháng)在啟迪,而不稱(chēng)職的家長(cháng)則在批評、指責。你期望自己做一個(gè)什么樣的家長(cháng)呢?

  愛(ài),是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的營(yíng)養素,而陪伴,則是體現愛(ài)最直接的方式!如果真正懂得了這份沉甸甸的愛(ài),請你不要吝嗇于付出你的陪伴,你可以和孩子一起,打開(kāi)一本書(shū),翻開(kāi)一個(gè)世界,讓孩子的童年在書(shū)香中氤氳成長(cháng),展翅飛翔!

  四、多一些嘗試多一些發(fā)現,用鼓勵為孩子加油護航

  我們常常會(huì )思考自己究竟想要塑造什么樣的孩子?一家人為了孩子的教育與培養而共同努力,希望把孩子培養成為“開(kāi)心、有愛(ài)、優(yōu)雅、自信”的寶貝。

  兒童雖然具備潛在能力,但這種潛在能力是有著(zhù)遞減法則的。所以教育孩子的第一要旨就要是杜絕這種遞減。因此,教育孩子最重要的就在于要發(fā)現孩子的潛在能力,不失時(shí)機地給孩子以發(fā)展其能力的機會(huì ),鼓勵孩子“付諸行動(dòng),“去嘗試”,堅信實(shí)踐能縮短認知與行為的距離。

  暢銷(xiāo)育兒書(shū)《孩子,把你的手給我》中,關(guān)于表?yè)P孩子有一個(gè)很恰當的比喻——“稱(chēng)贊,就像青霉素一樣,絕不能隨意用。使用強效藥有一定的`標準,需要謹慎小心,標準包括時(shí)間和劑量,因為可能會(huì )引起過(guò)敏反應!笨渚唧w不夸全部,夸努力不夸聰明,相信你一定能夠用你最真誠的語(yǔ)言,制造正能量,讓鼓勵成為孩子人生航程中的永不停歇的加油站,為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。

  五、多一些堅持多一些力量,讓快樂(lè )為孩子的夢(mèng)想歌唱

  堅持是一種力量,我們需要你這種力量!爸爸媽媽的堅持與陪伴,能讓孩子有足夠的安全感,使孩子的童年更自信、更陽(yáng)光、更快樂(lè ),而且充滿(mǎn)愛(ài)。珍惜童年,重視陪伴!也許堅持確實(shí)不易,但只要堅持就有效果!這樣的付出,一定值得!

  科學(xué)的學(xué)前教育是培養孩子的綜合能力:健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行為習慣等等,讓孩子們不僅能收獲身心健康,更能塑造健全的人格和社會(huì )技能,并有益于智力的發(fā)展。父母和教師都不應拔苗助長(cháng),一味灌輸,我們需要做的則是永遠安靜地站在孩子身后,給予信心,讓他們用自己的眼睛去探索去觀(guān)察去發(fā)現,請牢記——交給孩子開(kāi)門(mén)的鑰匙比帶他進(jìn)入房間更為合適。

  請家長(cháng)放心,遵守職業(yè)道德、養成師德規范,是我們入職時(shí)的誓言。我們喜歡孩子天真的笑臉、純真的話(huà)語(yǔ),看到孩子,所有的辛苦勞累會(huì )云消霧散。我們用愛(ài)心、耐心、恒心、細心、童心,通過(guò)幼兒園的教育,幫助孩子成為一個(gè)品質(zhì)高潔的人,一個(gè)敢于承擔責任的人,一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人。除了愛(ài)與堅持,我們還需要技巧。親愛(ài)的爸爸媽媽們,請堅定的地伸出你們的雙手,育兒路上,家園同行,尊重幼兒身心發(fā)展規律,倡導科學(xué)保教,自覺(jué)抵制違反幼兒身心發(fā)展規律的活動(dòng),創(chuàng )設有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好的社會(huì )環(huán)境,還孩子們一個(gè)快樂(lè )的童年!

  學(xué)前教育宣傳月幼小銜接主題總結3

  為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,大力宣傳國家學(xué)前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關(guān)知識,廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習、進(jìn)行片面入學(xué)準備的危害,

  指導家長(cháng)和教師為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的全方位的入學(xué)準備,采取多種方式幫助幼兒適應小學(xué)生活。我園結合活動(dòng)計劃,開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng),現將活動(dòng)情況總結如下:

  (一)我園自接到通知后成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組

  組長(cháng):xx

  副組長(cháng):xx

  成員:xxx

  (二)政治思想工作

  認真抓好教職工的學(xué)習,明確“游戲――點(diǎn)亮快樂(lè )童年”的宣傳月活動(dòng)主題,幫助教職工了解宣傳月的內容、形式,深刻理解規范辦園、科學(xué)保教,以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節的具體要求,

  增強規范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。并在理論學(xué)習中不斷要求老師們要糾正“小學(xué)化”教育內容和方式。

  (三)幼兒園管理

  1、堅持以法治園,嚴格執行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規和政策,認真制訂各類(lèi)工作計劃,并定期檢查和落實(shí)。

  2、幼兒園規章制度健全,有各類(lèi)制度、職責,有各人員考核細則,并能認真執行落到實(shí)處。有單獨設立的檔案資料柜、有檔案,有各類(lèi)教育教學(xué)資料、學(xué)具等。

  3、創(chuàng )設適宜幼兒發(fā)展的良好條件,整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。

  (四)教育教學(xué)

  幼兒園辦園方向正確,辦園條件逐步改善,衛生安全管理力度加大,教師隊伍建設加強,幼教管理水平提高,社會(huì )效益好了,幼兒園各項工作邁上了一個(gè)新的臺階。

  1、嚴格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規律,科學(xué)制定保教工作計劃,合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)。,保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。

  2、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式,除了教學(xué)活動(dòng)以游戲為主外,還開(kāi)展了體育游戲、音樂(lè )游戲、做做玩玩等游戲,幼兒一日活動(dòng)以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活應用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式,

  來(lái)鍛煉幼兒強健的體魄,激發(fā)探究欲望,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。以培養體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長(cháng)的新一代幼兒為己任,以質(zhì)量求生存,以管理促發(fā)展,進(jìn)一步解放思想,轉變觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新。

  (五)具體工作:

  1、廣泛開(kāi)展社會(huì )宣傳,通過(guò)宣傳標語(yǔ)、QQ群、微信群上傳相關(guān)活動(dòng)要求等方式,廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性,全方位地向家長(cháng)宣傳規范辦園行為,科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。避免小學(xué)化教育,促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。積極為幼兒營(yíng)造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境,改變傳統教學(xué)模式,寓教于樂(lè ),為學(xué)前教育發(fā)展營(yíng)造良好環(huán)境,共同促進(jìn)幼兒快樂(lè )生活,健康成長(cháng)。

  2、舉行了以“游戲――點(diǎn)亮快樂(lè )童年”為主題的慶“六一”活動(dòng)。家長(cháng)和孩子們攜手迎接挑戰,共同分享親子運動(dòng)會(huì )的快樂(lè )。通過(guò)本次活動(dòng),我們著(zhù)實(shí)感到了家長(cháng)對活動(dòng)的參與意識和對孩子健康的關(guān)注,本次活動(dòng)不僅增強了幼兒的體質(zhì),使孩子體驗了運動(dòng)會(huì )的快樂(lè ),競爭的樂(lè )趣,參與的欣慰,同時(shí)也為家長(cháng)們提供了與孩子們共同參與共同進(jìn)步的平臺,增進(jìn)了親子之間的情感交流,促進(jìn)了家園合作,讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的節日。

  3、開(kāi)展以“游戲――點(diǎn)亮快樂(lè )童年”為主題的微信平臺積贊有獎宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)以“微信朋友圈積贊宣傳”的形式,通過(guò)家長(cháng)上傳“六.一”幼兒活動(dòng)及親子活動(dòng)游戲照片,以征集朋友圈點(diǎn)贊個(gè)數的方式,面向社會(huì )群體,廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性。本次活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持與積極參與,家園配合,共同做好宣傳工作。

  4、開(kāi)展以“游戲――點(diǎn)亮快樂(lè )童年”為主題的家長(cháng)座談會(huì )活動(dòng);通過(guò)教師、家長(cháng)座談交流的形式,廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習、進(jìn)行片面入學(xué)準備的危害,指導家長(cháng)和教師為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的全方位的入學(xué)準備,采取多種方式幫助幼兒適應小學(xué)生活,進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解,工作面覆蓋所有在園幼兒的家長(cháng)。

  5、各班自行設計開(kāi)展形式多樣的以“游戲――點(diǎn)亮快樂(lè )童年”為主題的宣傳活動(dòng)。通過(guò)各班家長(cháng)和幼兒共同參與“戶(hù)外徒步加游戲”、“廣場(chǎng)放紙飛機”、“爬山”、“掛許愿樹(shù)”、“致家長(cháng)一封信”、“音樂(lè )游戲”、“親子游戲”、“玩具義賣(mài)”、“座談會(huì )”等活動(dòng),廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性。

  6、通過(guò)網(wǎng)站及時(shí)更新學(xué)前教育宣傳活動(dòng),提高學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì )的影響。

  總之,本次學(xué)前教育宣傳月期間我園采用網(wǎng)站宣傳、張貼標語(yǔ)、家長(cháng)座談會(huì )、慶“六.一”親子運動(dòng)會(huì )、微信平臺積贊有獎宣傳、各班級通過(guò)自行設計組織的戶(hù)外徒步加游戲、廣場(chǎng)放紙飛機、爬山、掛許愿樹(shù)、致家長(cháng)一封信、音樂(lè )游戲、親子游戲、玩具義賣(mài)、座談會(huì )等活動(dòng),廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習、進(jìn)行片面入學(xué)準備的危害,指導家長(cháng)和教師為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的全方位的入學(xué)準備,采取多種方式幫助幼兒適應小學(xué)生活。為幼兒步入小學(xué)奠定良好的基礎,活動(dòng)達到了預期的宣傳效果。

  學(xué)前教育宣傳月幼小銜接主題總結4

  今年5月20日至6月20日是第xx個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月,主題是:xxx。為深入落實(shí)教育規劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》,營(yíng)造有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,我們幼兒園組織開(kāi)展學(xué)前教育宣傳活動(dòng),廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。

  (一)幼小銜接暨避免小學(xué)化教師工作會(huì )議

  6月15日下午全體幼兒園教師和小學(xué)校長(cháng)及低年級的教師代表出席了我們的幼小銜接暨避免小學(xué)化教師工作會(huì )議,會(huì )議主要從幼兒園和小學(xué)如何銜接的問(wèn)題上進(jìn)行交流討論,為了避免幼兒園教育小學(xué)化,我們小學(xué)一年級盡量實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)模式,這樣便于我們開(kāi)展一系列的幼兒園主題教育活動(dòng)。為了更好地讓我們大班孩子適應一年級新生活,我們幼兒園應該做哪些方面的必要調整以及心理輔導

  (二)學(xué)前教育宣傳--幼小銜接暨避免小學(xué)化家長(cháng)會(huì )

  為了更好的開(kāi)展幼小銜接活動(dòng),避免大班學(xué)期末家長(cháng)的一些擔憂(yōu),我們?yōu)榧议L(cháng)朋友發(fā)放了幼小銜接避免小學(xué)化的一封信,舉行了全體大班家長(cháng)的幼小銜接會(huì )議,我們的會(huì )議主要為家長(cháng)講解我們幼兒園的教育目標與職責,如何讓家長(cháng)朋友在孩子們上一年級之前做更好的準備工作,幼小銜接期間,幼兒園、小學(xué)以及家長(cháng)關(guān)鍵做什么工作等等一些的問(wèn)題。為了讓家長(cháng)更放心我們還邀請了小學(xué)有多年低年級教學(xué)經(jīng)驗的吳老師為我們大班的家長(cháng)講述小學(xué)低年級學(xué)生的心理和生理需求,家長(cháng)應該假期中應如何為孩子做身心發(fā)展上的準備……為了更好地做好我們的幼小銜接活動(dòng),需要家長(cháng)朋友及時(shí)配合我們幼兒園做一系列宣傳活動(dòng)!

  (三)親身體驗---參觀(guān)小學(xué)

  為了讓孩子們零距離感受小學(xué)一年級的神圣,我們親自參觀(guān)了前花園小學(xué)的`一年級學(xué)生上課情況以及他們的微機室、實(shí)驗室、儀器室、心理咨詢(xún)室、圖書(shū)室等等科室,這讓小朋友們更加的憧憬與向往小學(xué)生活,把心里的一些壓力都解除,他們覺(jué)得小學(xué)時(shí)那樣的新鮮有趣、那樣的奇妙。在這里有各種體育器材,音樂(lè )、美術(shù)器材,有各種各樣的實(shí)驗儀器,還有更加好玩的電腦

  (四)幼兒描繪自己心中的小學(xué)----我上一年級了

  通過(guò)參觀(guān)的小學(xué)怒,我們的小朋友對小學(xué)的向往程度有所加深,對于上一年級更是積極向上,為了表達孩子們自己的心聲,每個(gè)孩子為小學(xué)畫(huà)上一幅畫(huà),證明自己可以上一年級了!

  (五)我的第一堂小學(xué)課

  為了讓孩子們進(jìn)一步體驗小學(xué)生活,我們又邀請小學(xué)一年級數學(xué)教師戶(hù)老師為我們上一節小學(xué)一年級的課,孩子們的表現出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經(jīng)成功的畢業(yè),成為了一名合格的小學(xué)生!

  學(xué)前教育宣傳月幼小銜接主題總結5

  為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,充分做好《3-6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》的宣傳工作,營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、高度重視和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境,我園結合本次宣傳月“《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》——讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)”的主題開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳活動(dòng)。

  為開(kāi)展好本次活動(dòng),幼兒園制訂了活動(dòng)方案,并按方案要求組織開(kāi)展了各項活動(dòng)。具體總結如下:

  一、我園對宣傳活動(dòng)高度重視,精心組織,成立了園長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組,做好宣傳工作。

  1、宣傳的內容主要有:宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策,增強社會(huì )共識,宣傳學(xué)前教育管理制度,促進(jìn)規范辦園。重點(diǎn)宣傳《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》以及關(guān)于規范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規定,堅持科學(xué)保教,規范辦園行為,宣傳科學(xué)育兒知識,糾正家長(cháng)中存在的“小學(xué)化”傾向。集中組織全園教職工開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),引導廣大幼兒教師和家長(cháng)學(xué)好《指南》、用好《指南》,學(xué)會(huì )把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行為。

  2、宣傳方式:通過(guò)宣傳條幅和醒目標語(yǔ)、致家長(cháng)的一封信、開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳,宣傳活動(dòng)豐富多彩,形式靈活多樣,內容科學(xué)規范,確保了宣傳的實(shí)效性。

  二、開(kāi)展活動(dòng):

  1、向家長(cháng)發(fā)放了宣傳資料、致家長(cháng)的一封信等,讓家長(cháng)對《指南》有所了解,了解了3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規律和特點(diǎn),初步感知學(xué)《指南》有利于孩子健康成長(cháng)。

  2、通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、宣傳欄等方式,營(yíng)造宣傳月氛圍,同時(shí)向家長(cháng)介紹規范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念,讓家長(cháng)對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學(xué)習與發(fā)展的具體方向,樹(shù)立了科學(xué)育兒的教育觀(guān)念,為更好地教育孩子奠定了堅實(shí)的理論基礎。

  3、開(kāi)展“愛(ài)工作、愛(ài)孩子”主題演講比賽,增強教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人的職業(yè)責任感,提高教師的素質(zhì),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  4、為使家長(cháng)的育兒觀(guān)念更為科學(xué),也為能讓幼兒學(xué)會(huì )感恩,懂得正確看待自己、對待他人,以為孩子的成長(cháng)與發(fā)展奠定健全的人格基礎。我園結合指南內容中關(guān)于幼兒學(xué)習與發(fā)展的原則與目標,開(kāi)展了以“謝謝你,我的好媽媽”為主題的半日感恩親子活動(dòng)。讓家長(cháng)發(fā)現孩子的點(diǎn)滴成長(cháng),以期家園攜手共同努力,給孩子打造一個(gè)“慢成長(cháng),滿(mǎn)成長(cháng)”(即“讓孩子慢慢來(lái),讓孩子帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸?鞓(lè )成長(cháng)”)的生活環(huán)境,讓幼兒在積極健康的生活環(huán)境中發(fā)展自信和自尊。

  5、推廣防溺安全教育知識。目前已進(jìn)入夏季,是溺水等安全事件的高發(fā)期。為增強師幼安全意識,提高安全防范能力,避免溺水事故的發(fā)生,我園在安全教育活動(dòng)期間,通過(guò)觀(guān)看防溺水安全教育片、講故事、傳授自防自救小常識等多種途徑對幼兒進(jìn)行了防溺水安全教育,并由此下發(fā)給家長(cháng)“夏季安全教育小常識”的溫馨提示,深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力,加強教師和家長(cháng)對孩子的監管意識。

  6、開(kāi)展慶六一匯演活動(dòng)

  為了讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節日,讓家長(cháng)看到幼兒各方面整體素質(zhì)的提高,于5月31日舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園200余名幼兒登臺亮相,載歌載舞,表演了舞蹈、親子秀、舞臺劇、時(shí)裝秀等形式多樣的節目,既向家長(cháng)展現了孩子們活潑可愛(ài)、積極向上的精神風(fēng)貌,同時(shí)也讓家長(cháng)、社會(huì )公眾進(jìn)一步了解了幼兒園的工作,樹(shù)立了良好的社會(huì )形象。

  7、舉辦了“幼小銜接——做快樂(lè )的小學(xué)生”參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)。讓孩子走過(guò)大大的操場(chǎng)、高高的臺階、進(jìn)入寬敞明亮的教室、看到整齊的課桌、安靜的課堂等等,孩子們懷著(zhù)好奇和期盼的心情走進(jìn)教室聽(tīng)小學(xué)生上課、觀(guān)看哥哥姐姐做練習題。孩子們通過(guò)親眼觀(guān)察,親耳聆聽(tīng),親自體驗,想做小學(xué)生的欲望也愈加強烈,家長(cháng)們則對孩子的入小學(xué)的準備工作有了更具體的認識,為順利過(guò)渡小學(xué)做好鋪墊。

  幼兒園通過(guò)以上活動(dòng)形式,面向老師和家長(cháng)開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活 動(dòng),廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現象的措施,幫助廣大家長(cháng)轉變育兒觀(guān)念,提高科學(xué)育兒水平,自覺(jué)抵制各種有違幼兒健康成長(cháng)的行為。

  通過(guò)學(xué)習,教師和家長(cháng)們都從不同方面取得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在實(shí)施《指南》過(guò)程中,應注意的各種情況,并把所學(xué)的知識應用到教學(xué)活動(dòng)中去,也讓家長(cháng)了解了學(xué)前教育發(fā)展狀況、未來(lái),家長(cháng)和老師攜手,孩子快樂(lè )成長(cháng)!

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