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初三中考體育教學(xué)總結（通用24篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，下面是小編收集整理的初三中考體育教學(xué)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三中考體育教學(xué)總結 1
九年級這一年稍縱即逝，這一年收獲了很多，也學(xué)到了很多，這是我上班以來(lái)帶的第一批畢業(yè)生，所以我很認真，也很系統的制定了一系列的身體素質(zhì)訓練計劃來(lái)提高九年級學(xué)生們的中考體育成績(jì)。
我們建三江管局初中畢業(yè)體育測試成績(jì)計入中考統測總分10分，引起了社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對學(xué)生身體健康狀況和身體素質(zhì)的重視。我校畢業(yè)班的體育中考，同樣受到了各界、基層的關(guān)注。本屆畢業(yè)班的體育中考已經(jīng)結束，這是對我校體育工作又是一次檢閱�；仡櫛緦玫捏w育中考“備戰教學(xué)”，真是感慨萬(wàn)分，現就將我們的具體做法、經(jīng)驗與反思總結如下：
一、啟動(dòng)時(shí)間較早,學(xué)校領(lǐng)導對體育工作的重視
“優(yōu)秀的團隊意識，精良的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，和諧師生關(guān)系，頑強的拼搏精神”這幾句已經(jīng)不單單是一句對體育組的表?yè)P，而被確立為校園的一種精神。作為學(xué)校的窗口學(xué)科，體育組的工作重心已數次前移。2007年冬季長(cháng)跑的啟動(dòng)，從兩個(gè)年級跑上甬道，到今天1716名同學(xué)在操場(chǎng)長(cháng)跑3000米。2008年的陽(yáng)光體育大課間的啟動(dòng)，從大課間需要體育教師用廣播維持秩序；到目前的初具規模，全憑音樂(lè )指令完成整個(gè)大課間。在“快樂(lè )體育，健康第一”的觀(guān)念深入每一名學(xué)生中的同時(shí)，學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生的體育成績(jì)（尤其是肺活量）明顯得到了提高。
二、備戰中考，齊心協(xié)力，采用的幾點(diǎn)措施
1、加強思想教育，端正學(xué)習態(tài)度。
由于一部分學(xué)生對中考體育的認識不夠，造成平時(shí)訓練不積極。因此我們要讓學(xué)生有緊迫感和責任感。體育老師在體育課上，在課余鍛煉中重點(diǎn)加強思想教育，使他們了解中考體育的重要性。體育考試是第一仗，打了勝仗必然會(huì )使增強自己的自信心，對后面的文化課考試有很大的促進(jìn)意義。打了敗仗則一定會(huì )損害心理、挫傷自尊，后面的考試也必然會(huì )受到負面影響。而從實(shí)際看，多一分是一分，完全沒(méi)有不拿的道理。本次中考讓我們引起反思的是，學(xué)生的體育鍛煉意識，是逐步滲透，逐步培養的，不單單是九年級這一學(xué)年確立的。
2、改進(jìn)動(dòng)作技術(shù)，提高成績(jì)效果。
提高體育考試成績(jì)的最重要的是掌握正確的動(dòng)作技術(shù)方法，而大多數學(xué)生的動(dòng)作都不同程度的存在著(zhù)錯誤或變型。肺活量提升的關(guān)鍵是運用正確的呼吸方法。立定跳遠則強調的是起跳的初速度和起跳的角度等等。針對以上存在問(wèn)題，在一年的指導學(xué)生訓練當中，我利用好每一節課，參加備戰訓練的每一為體育教師充分利用好了每一次訓練，改進(jìn)了錯誤動(dòng)作，提高了動(dòng)作質(zhì)量。立定跳遠的成績(jì)就是我和體育組每名教師努力的鑒證。
3、強化考前訓練，促進(jìn)全面素質(zhì)。
在近一個(gè)半月的備考中，在校領(lǐng)導的支持下，充分利用好了每天的兩次大課間。全體科任教師上陣配合，本著(zhù)全面發(fā)展和循序漸進(jìn)的鍛煉原則，無(wú)論從增加運動(dòng)負荷，到加大訓練強度。在學(xué)生的立定跳遠成績(jì)得到提高的同時(shí)，令學(xué)生的心肺功能也得到了增強，肌肉組織功能得到了發(fā)展，意志品質(zhì)得到了鍛煉，肺活量的成績(jì)有了一定的提高。但本次肺活量的成績(jì)略有不足，其主要讓我們引起重視的是，每班的偏胖同學(xué)。他們是影響肺活量的主要成員，這樣在我們今后的體育教學(xué)中，控制學(xué)生的體重也是一項教學(xué)重點(diǎn)。
三、回顧與總結：
1、學(xué)校領(lǐng)導的大力支持與對體育中考的投入。
本學(xué)年學(xué)校在經(jīng)費特別緊張的情況下，為了畢業(yè)班的學(xué)生身體素質(zhì)快速提高，學(xué)校領(lǐng)導在教學(xué)所用到的場(chǎng)地、器材方面給予“全額投入”，作為參加中考的體育教師，我非常的感動(dòng)，學(xué)生能提前適應考試儀器，對他們的中考成績(jì)的提高是必不可少的。
2、繼續發(fā)揮體育組整體作戰的精神
組內教師的團結協(xié)作，目標一致，在學(xué)校統一思想，一盤(pán)棋的操做引領(lǐng)下，體育組全體同仁相互配合，相互支持是取得體育中考成績(jì)的重要因素。
3、注重體育教師與各班主任的配合
全校所有教師中，班主任是最熟悉本班級學(xué)生的最高領(lǐng)導者，學(xué)生可以說(shuō)是既敬又怕的人。所以，在備戰訓練過(guò)程中，班主任全員到位，用實(shí)踐的行動(dòng)證明了，他們也是體育成績(jì)提高的一項重要因素。所以我們體育教師與各班主任的通力配合也是日后必不可少的。
4、其他老師對體育工作的支持
在備戰訓練、體育模擬測的'安排和實(shí)際操做過(guò)程中，年級組長(cháng)和其他學(xué)科教師起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，我們體育組的的工作必須得到年級組長(cháng)和其他學(xué)科教師的支持和幫助。
四、存在的問(wèn)題及體育組的瞻望
體育中考在落下尾聲的同時(shí)，也給了我們體育組每位教師敲了一個(gè)大大的警鐘，通過(guò)這次的體育中考，我們發(fā)現現在學(xué)生當中存在的一些問(wèn)題。
1、學(xué)生對自己的身體指數（即身高體重的比值）不夠了解，部分學(xué)生沒(méi)有良好的鍛煉習慣與飲食習慣，這樣導致了偏胖或偏瘦，從而也影響了其他兩項的成績(jì)。這是個(gè)不容忽視的大問(wèn)題，我認為應從小學(xué)一年級開(kāi)始測試學(xué)生的身體指數作為一項成績(jì)加入學(xué)生的總分中。并通過(guò)班主任和體育教師多與學(xué)生溝通，與家長(cháng)溝通。從而引起他們的重視。
2、現在的體育教學(xué)任務(wù)中，其長(cháng)跑內容僅占體育教材的十分之一。這樣遠遠不夠滿(mǎn)足學(xué)生提高肺活量的要求。雖然我校有陽(yáng)光體育大課間、有冬季長(cháng)跑，但為了能夠進(jìn)一步的提高。我建議，今后體育教師在教學(xué)中，可以把熱身跑的圈數在適當的范圍內多加一些�？梢赃m當開(kāi)展課上的長(cháng)跑競技課�？梢栽跅l件允許的情況下，適當開(kāi)展年級組內的長(cháng)跑比賽。并提倡全員參與。
3、目前的體育中考測試內容還不夠健全，今后的體育中考，可能很快就會(huì )改革。這樣要求我們在體育教學(xué)中要多元化，要注重學(xué)生的體能，技能訓練，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。無(wú)論中考內容如何變動(dòng)，都能讓學(xué)生很快的適應體育中考。
總之，教育教學(xué)無(wú)萬(wàn)能之法，也無(wú)定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘學(xué)生的潛能，增強他們的自信，培養他們的意志，養成學(xué)習和訓練的習慣。才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果，更作為年輕教師的我會(huì )更加努力，爭取繼續創(chuàng )造我們七星一中更優(yōu)異的體育新成績(jì)。
初三中考體育教學(xué)總結 2
在上級部門(mén)，校領(lǐng)導的正確指導、關(guān)懷和畢業(yè)班班主任的積極配合下，體育組各畢業(yè)班教師認真、用心進(jìn)行體育教學(xué)，圓滿(mǎn)的完成體育中考學(xué)校交給的任務(wù)，取得了可喜的成績(jì)。給學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生以及自己交上了一份滿(mǎn)意的答卷。本屆初三考生共計151位，其中有一位緩考，滿(mǎn)分142人，優(yōu)良8人。滿(mǎn)分率達94.7%，及格率99%，總分40分，校均分達39.89分，創(chuàng )歷史之高。
一、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和班主任的配合給了我們呢很大的支持和鼓勵成為取得好成績(jì)的前提條件。
我校非常高度重視學(xué)生的德、智、體、美的全面發(fā)展。20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校多次組織召開(kāi)初三年級科任教師會(huì )議，在研究文化課教育教學(xué)的同時(shí)，將體育教學(xué)列為其中的`一項重要內容。學(xué)校制定了班主任任參與體育工作的管理新方案，改變了體育工作只由體育教師主抓的局面，突出了九年級班主任老師在體育教學(xué)中的管理作用，形成了“學(xué)校行政親手抓、體育教師重點(diǎn)抓、班主任老師師協(xié)助抓”的齊抓共管的良好局面。如班主任沒(méi)日大課間跟班跑，在體育課上隨時(shí)巡視等與學(xué)生共同“動(dòng)起來(lái)”，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性和熱情。
二、畢業(yè)班體育教師結合體育中考制定訓練計劃，深化課堂管理，提高訓練效果（普遍撒網(wǎng)階段）
體育教師制定計劃，精心安排，緊密結合學(xué)生自身特點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展各種體育活動(dòng)，將中考體育項目的訓練與日常體育課活動(dòng)結合起來(lái)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生參與體育運動(dòng)的興趣，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。在課堂中，按照選項制定訓練計劃，如下示量化統計表。
湖熟初級中學(xué)初三年級體育專(zhuān)項訓練量化統計（上學(xué)期）備注：一個(gè)項目進(jìn)行一個(gè)月的訓練。每周兩節課進(jìn)行技能學(xué)習、動(dòng)作練習和鞏固，第三節課進(jìn)行測試，每月約測試3次，其中素質(zhì)練習貫穿每節課堂。要求測試成績(jì)呈遞增式。
三、選擇中考項目，做到早準備，早發(fā)展（重點(diǎn)捕撈階段）
對前期課堂訓練結果進(jìn)行匯總，學(xué)生與老師一起根據自己的項目的平時(shí)訓練成績(jì)對照得分表與自己的訓練潛力進(jìn)行綜合分析，最終確定選項。
與此同時(shí)，根據中考體育項目，各班級將學(xué)生分成若干小組，每組指定1名班干部任小組長(cháng)，監督學(xué)生到指定訓練場(chǎng)地進(jìn)行訓練�？记鞍雮�(gè)月我們就進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)，對中考項目進(jìn)行了全面的強化訓練。每天上午的大課間活動(dòng)，師生們都會(huì )準時(shí)趕到各自的場(chǎng)地投入訓練。全體學(xué)生熱情參與，積極訓練；體育教師親身示范，科學(xué)安排；班主任老師認真負責，嚴格要求，細心照顧，精心關(guān)懷……上下齊心協(xié)力，在增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，為取得了體育中考的優(yōu)異成績(jì)。
體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我們采取了不同的策略，第一學(xué)期主要進(jìn)行技術(shù)常規的教學(xué)，對中考項目，逐項針對考試標準進(jìn)行強化教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。第二學(xué)期開(kāi)始，則逐項進(jìn)行拉網(wǎng)式梳理，關(guān)注的重點(diǎn)逐漸向后進(jìn)生轉移，在一遍又一遍的梳理中，進(jìn)一步的向重點(diǎn)“困難戶(hù)”傾斜。同時(shí)，利用早操、體育課、下午課外活動(dòng)對那些素質(zhì)、技能有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，并進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助其盡快達到高分。
四、思想準備是行動(dòng)成功的前提條件。
學(xué)校積極做好考前動(dòng)員工作，這是我校體育中考取得好成績(jì)的一個(gè)重要原因。大家都知道體育中考是把答案提前告訴你，就看你自己怎么表現，怎么去取得那個(gè)答案，成為冠軍。加強鍛煉是提高體育成績(jì)的行之有效的手段，提高學(xué)生的思想認識是兩者之間的催化劑，它能夠有效的催化這個(gè)化學(xué)反應，使體育中考成績(jì)得以提高。通過(guò)考前動(dòng)員，學(xué)生有了充分的思想準備和良好的心理狀態(tài)，這樣就加強了鍛煉的有效性。
在體育中考前一個(gè)月進(jìn)行考前動(dòng)員和體育模擬測試是我校的一貫作法，通過(guò)實(shí)戰性的模擬測試，可以讓學(xué)生感受到考試的狀態(tài)下該如何去正確的發(fā)揮水平，取得成績(jì)，也可以讓學(xué)生及時(shí)的發(fā)現自己在所選項目中的優(yōu)勢和不足，這樣便于教師和學(xué)生有針對性的進(jìn)行強化和補足。2013年體育中考給了我們可喜的收獲，也為我們帶來(lái)了要求更高的開(kāi)始。我們將努力探索，大膽創(chuàng )新，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，虛心向兄弟學(xué)校的各位同仁學(xué)習，繼續探討新的教學(xué)規律，精益求精，加強體育教學(xué)、體育訓練和管理等方面的研究，爭取更大的進(jìn)步。
初三中考體育教學(xué)總結 3
轉眼間初三體育工作已經(jīng)結束，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，在年級組長(cháng)和班主任的大力支持和初三體育備課組及所有教師的共同努力下，初三體育中考取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，回想一年來(lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日子，感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西，現將工作中的一些心得總結為以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)校領(lǐng)導的重視，給予了最大支持。
在馮校長(cháng)的領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導對體育工作非常重視，把體育列為學(xué)校教育的重要組成部分，并將體育工作列在學(xué)校教育工作整體計劃之內，作為學(xué)�？己斯ぷ鞯囊豁椈緝热�。校領(lǐng)導經(jīng)常參加我們初三體育備課組活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)研究體育工作，確保體育工作人員的到位和體育器材的落實(shí)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導還到訓練場(chǎng)督導訓練工作，這樣大大的提高了學(xué)生的積極性和加強了學(xué)生紀律性，為每天的訓練工作奠定了良好的基礎。
二、級長(cháng)、班主任的大力支持和配合
今年初三體育中考取得不錯的成績(jì)，很大的一個(gè)因素是因為有備課組長(cháng)、年級組長(cháng)和8位班主任的大力支持和配合。每次的訓練計劃都能得到提高，班主任的肯定。特別是后兩個(gè)月每天下午的體訓工作，班主任們都會(huì )準時(shí)帶領(lǐng)本班的學(xué)生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行訓練，為了更好的提高學(xué)生的成績(jì)。但是這也為班主任增添了不少的工作量，在這里我想對你們說(shuō)聲‘謝謝’。
三、提高體育課的課堂教學(xué)效果
一節體育課想要取得比較好的效果，必須有一個(gè)嚴格的管理，因此，在體育課堂上就要求有比較詳細的管理制度，對訓練時(shí)間、訓練課上以及對場(chǎng)地器材的愛(ài)護等方面都提出了細致的要求，使學(xué)生對我們這個(gè)隊伍的紀律有了一個(gè)明確的了解。教師根據學(xué)生自身的情況確定最適合學(xué)生拿高分的選項項目。適當提高課堂上的訓練強度，根據每個(gè)項目的特點(diǎn)制定每個(gè)項目的專(zhuān)項訓練，例如：拋繡球訓練、籃球上籃成功率，立定跳遠的下肢力量、實(shí)心球的上肢力量等。同時(shí)根據每位學(xué)生的具體情況，給每位學(xué)生制定業(yè)余時(shí)間和放假時(shí)間的訓練任務(wù)。
四、體育科組的通力合作和制定科學(xué)的訓練計劃
今年體育中考的成功與體育科組其它老師的通力合作的努力是分不開(kāi)的，每次的初三體育測試，科組其它老師都給予了非常大的幫助。我們初三體育的訓練有長(cháng)遠的訓練計劃．我們有上半學(xué)期的計劃，只是發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和200米跑。也有下半學(xué)期的訓練目標，發(fā)展200米跑和專(zhuān)項訓練。在計劃內容的安排方面，我們重視基礎訓練和運動(dòng)能力培養。發(fā)展學(xué)生協(xié)調能力和基本運動(dòng)能力。體育成績(jì)的.提高必須要不斷地堅持訓練，堅持訓練首先要保證訓練時(shí)間，我們固定每天下午5：00—6：00定為初三體訓的時(shí)間，然后根據場(chǎng)地分布、各班情況進(jìn)行制定訓練計劃和訓練內容。在每次訓練都要有明確的目的性和針對性，合理地制定訓練計劃和訓練強度，同時(shí)提高學(xué)生的訓練積極性和培養學(xué)生對體育中考的重視程度。根據學(xué)生的每一階段體訓的成效，我們共進(jìn)行了五次的體訓計劃調整，使學(xué)生的體訓得到更好的效果。
五、中考前的場(chǎng)地適應
每年體育中考的場(chǎng)地都在封閉形式進(jìn)行，要求非常嚴格，這樣給學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力，許多學(xué)生在測試中出現違例，影響了大多數學(xué)生的正常發(fā)揮。為了讓初三學(xué)生能夠進(jìn)一步了解體育中考基本程序，取得更好的成績(jì)，在學(xué)校的大力支持下，我校初三全體師生按照學(xué)校的統一安排，中考前進(jìn)行中考前的模擬測試，通過(guò)這次測試，學(xué)生提前明確了考試的程序和適應了緊張氣氛，加強了學(xué)生的應試能力，為后來(lái)的中考得以順利進(jìn)行和中考成績(jì)的提高打下堅實(shí)基礎。2012年的中考巳結束，展望20xx年，我們會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接新的挑戰，再接再厲，使下一年的體育中考成績(jì)再創(chuàng )新高！以上是我對一年來(lái)初三體育訓練工作的點(diǎn)滴體會(huì )，請批評指正。謝謝！
初三中考體育教學(xué)總結 4
在體育中考中，我所帶的班級考試成績(jì)不理想有負于學(xué)校和全體教師，對此我深表歉意。在考試后的幾天中我一直在總結和反思這次考試失利的原因，找出問(wèn)題所在，向領(lǐng)導匯報、也是給自己一個(gè)警示。經(jīng)過(guò)幾天來(lái)的認真分析和總結，我認為問(wèn)題主要在于自身在課堂教學(xué)和教學(xué)管理中存在一些可以避免而沒(méi)有避免的問(wèn)題：
一、考試項目鉆研不夠透徹，沒(méi)有正確把握考試項目的考試方法。
在平時(shí)的工作中沒(méi)有注重考試項目的鉆研以至于對考試項目的細節比較生疏、對重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握不到位。與老教師之間缺少交流，聽(tīng)老教師的課偏少，在處理課堂中出現的問(wèn)題上與老教師缺少交流。課后沒(méi)有認真進(jìn)行總結，致使問(wèn)題不能妥善解決。導致課堂教學(xué)與中考脫節。
二、思想上沒(méi)有足夠的重視，發(fā)現問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)妥善的解決。
這些學(xué)生是我初一帶過(guò)的，不管是學(xué)習還是紀律都比較好。認為在考試中應該沒(méi)有什么問(wèn)題，在思想上有所松懈，在課堂上也就要求不夠嚴格。對于學(xué)生在課堂上練習的`成績(jì)沒(méi)有認真的去分析其真實(shí)性和可靠性，盲目的相信學(xué)生。造成有一部分學(xué)生在練習中比較放松、練習不夠認真和嚴肅。對問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有足夠的重視和抓牢，在課堂上影響了教學(xué)質(zhì)量和課堂氣氛。
三、對學(xué)生的選項和最后階段的細節沒(méi)有處理到位。
沒(méi)有充分理解本次考試選項的含義。由于本次考試是學(xué)生選項，因此把過(guò)多的主動(dòng)權交給了學(xué)生。而學(xué)生有的對自己并不是很了解，在選項時(shí)就有跟樣的現象。雖然與其分析了其中的利與弊，但是效果還是不理想。工作沒(méi)有更深入，造成有些學(xué)生選項不當而沒(méi)能拿到滿(mǎn)分。在后最階段的指導上沒(méi)有抓緊，對“邊緣”學(xué)生的管理不夠嚴格，練習的時(shí)間和次數沒(méi)有得到保證。
四、組織上出現問(wèn)題，準備活動(dòng)基本沒(méi)有做。
沒(méi)有充分理解和認識到準備活動(dòng)的意義，由于天氣較冷，準備活動(dòng)又沒(méi)做開(kāi)。這是影響考試成績(jì)的一大因素。
五、經(jīng)驗不足，與老教師之間溝通不夠。
我第二次帶畢業(yè)班，在經(jīng)驗上還是有所不足，理應積極的向前輩們多多的學(xué)習和溝通，汲取更多有用的經(jīng)驗來(lái)指導課堂的教學(xué)。但實(shí)際上我在這方面做的還遠遠不夠，對自己班級出現的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)與老教師進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。對現有的老教師資源沒(méi)有有效的利用，
這次體育中考失利原因是多方面的，既有主觀(guān)因素也有客觀(guān)因素，但是主要原因還是在于本人自己，希望通過(guò)本人此次對考試失利教訓的分析能對我們全體任課教師有一定的啟發(fā)和借鑒，避免類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。
初三中考體育教學(xué)總結 5
今年體育的中考項目有了較大的調整，“加1”評分的標準要求提高如跳繩標準提高、排球改為上手傳球等還增加游泳選項，在這樣的情況下，所教九年級8個(gè)班200人平均為39.82，超二十四中，并創(chuàng )實(shí)驗初中體育中考新高，出色完成了開(kāi)學(xué)初制定目標和學(xué)校布置的任務(wù)，為了總結經(jīng)驗，吸取教訓，特作如下總結：
1、對體育中考的高度重視
九年級體育中考是學(xué)校、體育組的一項重點(diǎn)工作，作為備課組長(cháng)和任課教師，我始終畢業(yè)班的教學(xué)作為工作重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)之初，就制定了目標，并積極思考有效的措施。如及時(shí)了解體育中考的信息，把握中考改革的脈搏;積極參加市里組織的培訓;積極組織備課組的其他成員進(jìn)行研討，鉆研項目考試標準，鉆研教材教法，努力提高課堂教學(xué)的效果;科學(xué)制定備考計劃，并按步認真實(shí)施。
2、加強宣傳指導，為學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)異成績(jì)創(chuàng )造條件
進(jìn)入九年級，我就開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行體育中考的`思想動(dòng)員，引導學(xué)生確立目標和努力方向;對中考的項目進(jìn)行技術(shù)分析，指導學(xué)生結合自身情況進(jìn)行中考的選項;及時(shí)將中考的信息向學(xué)生傳遞;利用課堂教學(xué)、體育�？�，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生隨時(shí)了解自身的不足;為學(xué)生開(kāi)出運動(dòng)處方，指導學(xué)生采取有效的練習手段;在與學(xué)生的交流中，增加了彼此的了解，增強了相互的信任，提高了教學(xué)的效果。
3、發(fā)揚團結協(xié)作的精神，尋求多方配合
我經(jīng)常與班主任老師進(jìn)行交流，了解學(xué)生在班級中的情況，同時(shí)也把學(xué)生的在課堂上的表現，及時(shí)向班主任老師反饋，尋求班主任的支持。對每個(gè)學(xué)生的模擬考試情況，我總是以成績(jì)單的形式及時(shí)反饋給班主任和家長(cháng)，并為每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了評語(yǔ)：有的鼓勵，有的指出不足，有的提出努力方面，還有的直接給出運動(dòng)處方，并提醒家長(cháng)給予配合。
4、充分利用有限的時(shí)間，進(jìn)行個(gè)別輔導
體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我采取了不同的策略，第一學(xué)期主要進(jìn)行常規的教學(xué)，對所有的中考項目，逐項針對考試標準進(jìn)行強化教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。第二學(xué)期開(kāi)始，則逐項進(jìn)行拉網(wǎng)式梳理，關(guān)注的重點(diǎn)逐漸向后進(jìn)生轉移，在一遍又一遍的梳理中，進(jìn)一步的向重點(diǎn)“困難戶(hù)”傾斜。同時(shí)，利用體育課、課外活動(dòng)對那些素質(zhì)、技能有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，并進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助其盡快達標。對于重點(diǎn)“困難戶(hù)”，我則放棄休息，利用課外活動(dòng)和雙休日，對其進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的輔導，這一系列的做法取得了顯著(zhù)的效果。
5、利用好加“1”項目，提高學(xué)生滿(mǎn)分率
體育中考的加分設置，是針對學(xué)生之間各類(lèi)項目的差異給學(xué)生達到滿(mǎn)分補償性的手段。為此在分析學(xué)生選項基礎上，本學(xué)年我在排球傳球和跳箱兩個(gè)加分項目上尋求突破，讓學(xué)生勤加練習，以彌補其他項目的不足和失誤，在中考中大大提高了學(xué)生的滿(mǎn)分率，保證了較高的均分。
1、體操、球類(lèi)項目這次是扣分的重點(diǎn)，如何提高教學(xué)的效果，提高學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量，尤其是后進(jìn)生的技能，是今后急待解決的一個(gè)問(wèn)題。
2、九年級體育中考是一項系統工程，七、八年級的教學(xué)內容涉及的面應進(jìn)一步廣一些，不能考什么就教什么，應增加體操、武術(shù)的教學(xué)內容，全面提高學(xué)生體能和技能。
3、加強任課教師中考項目基礎技能方面的培訓，提高教師對評分標準的理解力。
4、關(guān)注體育課堂中運動(dòng)負荷，強化素質(zhì)課課練，提高學(xué)生的全面身體素質(zhì)，合理組織好分層教學(xué)，提高練習效果。
總之，近十幾年年的畢業(yè)班教學(xué)，使我積累了一些經(jīng)驗，但在今后的工作中仍須加強學(xué)習，特別是專(zhuān)業(yè)的廣度與深度急需提高。工作中的統籌性、創(chuàng )造性是今后一段時(shí)期重點(diǎn)努力的方向。
初三中考體育教學(xué)總結 6
時(shí)光飛逝，轉眼一學(xué)期又已過(guò)去，在這一學(xué)期里，我在課程標準的指引下，以學(xué)生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展為主渠道。就本學(xué)期開(kāi)展了以下工作，現總結如下：
認真學(xué)習新課標，以課改精神為指導，實(shí)現學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺(jué)貫徹“健康第一”的重要思想，認真制定教學(xué)計劃，認真上好每一節課，并對活動(dòng)內容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時(shí)的教學(xué)之中。使自己在的教學(xué)水平進(jìn)一步完善。
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教育工作方面
本學(xué)期體育教學(xué)都認真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計劃，并在教學(xué)工作中認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認真備課，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節的程序，注意講解示范、重點(diǎn)是講練結合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì )課時(shí)內新學(xué)的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高我的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習的主人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )的課堂氣氛下得到鍛煉。
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對于初三年級的即將畢業(yè)的學(xué)生，讓他們在一個(gè)良好的行為習慣和正確的.課堂常規中學(xué)習。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求。
5、當然，在教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)方法上比較單一。
三、兩操工作。
在本學(xué)期我用了一個(gè)月的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行第三套廣播操《舞動(dòng)青春》和新版眼保健操教學(xué)，同時(shí)協(xié)助八年級和七年級體育教師完成廣播體操的教學(xué)工作，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時(shí)糾正錯誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。
四、對于初三畢業(yè)學(xué)生的最后階段教學(xué)
對于初三學(xué)生，因為他們即將參加中考，所以他們的時(shí)間抓得很緊，個(gè)別同學(xué)對于體育課認為是耽誤時(shí)間，我及時(shí)的糾正了他們的錯誤思想，告訴他們沒(méi)有一個(gè)好的身體就不能取得良好的成績(jì)，通過(guò)身邊的以及自身的實(shí)踐讓他們真正的懂得了“健康第一”的重要思想。
五、改進(jìn)與提高。
通過(guò)總結，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作的比較好，當然還有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(cháng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好地發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
初三中考體育教學(xué)總結 7
我到xx六中工作已經(jīng)快兩年了。從教兩年來(lái)，始終堅持黨的四項原則，貫徹執行黨在新時(shí)期下關(guān)于素養教育的方針政策，著(zhù)力于培育學(xué)生的創(chuàng )新能力，即教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，堅韌拼搏，敢于創(chuàng )新，做一名新時(shí)代的合格老師。
一、提高政治素養，嚴守師德規范
兩年來(lái)，我仔細學(xué)習、仔細貫徹黨的教育方針政策。牢記“八榮”、“八恥”，以人為本，為全面實(shí)施素養教育而不懈努力。在工作中敬重領(lǐng)導，團結老師，關(guān)懷學(xué)生，為人師表，言傳身教，教書(shū)育人，把師愛(ài)全部?jì)A注于學(xué)生身上。
二、加強業(yè)務(wù)素養，提高教學(xué)質(zhì)量
自工作以來(lái)，我嚴格要求自己，依據學(xué)校的各項規章制度，依時(shí)坐班，學(xué)習業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，不斷提高教學(xué)能力，并通過(guò)所學(xué)到理論學(xué)問(wèn)指導教育教學(xué)實(shí)踐。課前仔細鉆研教材和教法，備好每一堂課，制訂一系列切實(shí)可行的課時(shí)計劃。課堂仔細組織好學(xué)生，留意學(xué)生的練習過(guò)程，留意學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展，培育體育骨干。在枯燥無(wú)味的素養課進(jìn)行改革探新，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)動(dòng)機，培育學(xué)生的體育喜歡，從而提高了練習主動(dòng)性，練習質(zhì)量明顯提高，取得了很好的教學(xué)效果。
三、任重道遠，在困難中錘煉自己
本學(xué)期，我還是從事9年級7到10班四個(gè)班的體育教學(xué)，以及學(xué)校田徑隊的.訓練工作。作為一名體育老師除上好體育課外，抓好課外體育活動(dòng)和課余運動(dòng)訓練也是體育老師的職責。在今年x月份進(jìn)行的xx區首屆體育節上，我校取得團體總分第二名的成果。依據國家學(xué)生體質(zhì)健康標準對學(xué)生進(jìn)行了測試，學(xué)生較上學(xué)期，成果有了很大的提高，基本上都能達到良好以上的水平。
綜上所述，在兩年的教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果，積累了肯定的教育教學(xué)閱歷。在信息化高度進(jìn)展和教育教學(xué)不斷改革的今日，我們只有不斷提高自己，完善自己，充實(shí)自己，緊跟時(shí)代的步伐，以科學(xué)的手段來(lái)武裝自己，才能適應新時(shí)代教育教學(xué)工作的需要，為我國的教育事業(yè)盡一份光和熱。作為學(xué)校的一員，主動(dòng)參與學(xué)校的公共事務(wù)，每次學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，都是跑前跑后，從不計個(gè)人得失，從不叫苦叫累�？偸潜M最大可能的去關(guān)心別人。
在今后的教學(xué)工作中，我將連續仔細學(xué)習黨的方針政策、新的教育教學(xué)理論和國家的法律法規，主動(dòng)參與老師培訓，連續努力學(xué)習現代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論，在優(yōu)化課堂教學(xué)，教育教學(xué)探討和班級管理方面，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，爭取在今后的教育教學(xué)中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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一學(xué)期來(lái)，我根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學(xué)法”，即在各項身體練習中，每位學(xué)生通過(guò)“成功教學(xué)法”練習，都有成功的機會(huì )，來(lái)滿(mǎn)足每位學(xué)生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進(jìn)。由于面臨著(zhù)2008年中考體育的改革，體育課既要照顧到學(xué)生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學(xué)生運動(dòng)的重要性，在實(shí)踐課程的設置上做到循序漸進(jìn)，以期不斷提高學(xué)生的綜合能力。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課，
1、課前準備：備好課認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病�？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自己的精心設計，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。
3、課后反思，對教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受情況，實(shí)現體育與健康課程三維目標的情況等進(jìn)行系統性地分析總結，發(fā)現問(wèn)題，找出解決問(wèn)題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓練指導工作
本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著(zhù)個(gè)別差異，體育運動(dòng)的基礎知識和基本技術(shù)結構參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節在班主任的配合下，分層次教學(xué)，對于不同基礎的.學(xué)生采取不同的方案，教學(xué)中多用“鼓勵教學(xué)”，堅決不放棄基礎薄弱的學(xué)生，不斷總結探索更有效的教學(xué)方案。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本著(zhù)“健康第一”的指導思想，卻實(shí)加強體育工作的精神，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點(diǎn)和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育貢獻自己的力量。
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斷斷續續的教了四屆初三，有些特點(diǎn)一致，有些特質(zhì)有了新的表現，總體是平穩的，現依據上半年初三體育教學(xué)中出現的問(wèn)題，現總結如下：
一、自覺(jué)性。
很多時(shí)候我們缺乏勇氣，很多時(shí)候缺乏魄力，一個(gè)相信的勇氣，一個(gè)是放手的魄力。這一切都源自于課上堆積的習慣，老師自己總是把需要和不需要的經(jīng)典搬出來(lái)曬，從而把自己的位置擺的很高，一步步的隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們彼此的差距和信任在自己的意境下滋生，從而創(chuàng )造出了老師和學(xué)生。彼此的高度和信任感在時(shí)間里被撕扯，被拉大，當意識到問(wèn)題時(shí)，結局是你相信了自己，你改變了你，他還是他，你已經(jīng)不是自己了。所以，我們要在適時(shí)的時(shí)候放手，讓他們自己去做改變，適時(shí)的引導，隨著(zhù)問(wèn)題的變化而去改變，讓課在你的手中有高度，有引導，自覺(jué)性的問(wèn)題也就不能成為問(wèn)題了。
二、體育委員
在初一初二的時(shí)候我格外重視體育委員，但是初三的時(shí)候卻因為工作思路的轉變而淡化了他的作用，致使體育委員在初三的.時(shí)候出現了結構性的松懈，重點(diǎn)表現在課間操的質(zhì)量上，班級上課的質(zhì)量上，其次在溝通方面也欠缺功夫，導致問(wèn)題出現了層次性的變化。這方面還需要更大的精力和勇氣來(lái)繪畫(huà)初三體育委員的新藍圖。反思如下：一是要賦予其權利，注重和體育委員的溝通，可以通過(guò)他看班級。二是他的差異化和存在感可以輔助教學(xué)，利用其共性所產(chǎn)生的效果惠及班級，為班級帶來(lái)實(shí)惠。三是幫助其快速提高體育成績(jì)，樹(shù)立威信，他也可以帶動(dòng)一些同學(xué)快速提高。
三、差生的轉化
在我眼里沒(méi)有差生，很多時(shí)候我都是懷著(zhù)信任和鼓勵的眼光看待他們，他們的改變和進(jìn)步是我的最大喜悅，也是更大的感動(dòng)。他們的變化是從信任開(kāi)始的，他們的改變是從鼓勵起航的，我們的教學(xué)不應該出現差生，他們的心理角逐更容易造成傷害，但是過(guò)分的關(guān)注也容易出現傷害，拿捏其中的平衡需要開(kāi)闊的胸懷和豐富的班級信息，在一朝一夕的觀(guān)察中把握變化，我們就能很好的看到變化。他們是我們成長(cháng)的樂(lè )趣，我們的成長(cháng)也有他的一份，這可能就是我們所說(shuō)的愛(ài)吧。（有點(diǎn)矯情，需要修改）
四、教學(xué)程序的始終
有些事一開(kāi)始就很矛盾，有些事一結束就更能體現生命力，從初一到初二，都能很好把握教學(xué)程序，一個(gè)良好的教學(xué)秩序是教學(xué)好壞的保障，但是這個(gè)保障是否有效，要看問(wèn)題出現的時(shí)間，要看問(wèn)題是否高遠，等問(wèn)題出現時(shí)才去改變，其中的力度和扭曲度是緊張是無(wú)序的，我們要適時(shí)的把握和體會(huì )，像拿繩子救人一樣，他的快慢要有現場(chǎng)感。程序的刻度是隨著(zhù)變化的深度來(lái)往的。我們不能抱著(zhù)程序去做既定的事，一個(gè)好的程序是有互動(dòng)的，動(dòng)態(tài)的程序才有和諧，很多錯誤沒(méi)有往來(lái)。
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隨著(zhù)體育加試的終止，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)也接近了尾聲�？v觀(guān)全部學(xué)期，九年級的體育教學(xué)工作，主要體現在兩個(gè)方面，一是課堂教學(xué)，二是中考體育訓練工作。下面就本學(xué)期所展開(kāi)的教學(xué)、訓練工作進(jìn)行相干反思總結。
一、針對課堂教學(xué)進(jìn)行以下總結
1、根據“健康第一、突破中考”的指導思想，進(jìn)行課堂教學(xué)工作的全面實(shí)行。九年級下學(xué)期是九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)階段，既是高峰也是尾聲，面對升學(xué)壓力的負擔，大部分學(xué)生都沒(méi)有能力進(jìn)行自我束縛，即兼顧體育錘煉，常常都是在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行有目標的體育訓練。針對我校實(shí)際情形(九年級一周只安排一節體育課)，本著(zhù)認真負責的態(tài)度，每節課以中考項目為主線(xiàn)，安排以課課練及專(zhuān)項技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習為主要內容，讓學(xué)生利用有限的體育課堂掌控中考項目的動(dòng)作技術(shù)。今年本地區中考體育項目的安排為：50米必考項目，其它實(shí)心球、立定跳遠、跳繩三項選兩項，三項總分30分。結合項目特點(diǎn)，制定課課練內容，主要以跑、跳、投練習為主，中間為督促學(xué)生認真完成學(xué)習目標，筆者會(huì )定期對學(xué)生進(jìn)行技評達標考核，為最后集訓任務(wù)做好鋪墊。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，努力締造和諧的師生關(guān)系，確保學(xué)生在和諧的氛圍中自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習。因本屆九年級學(xué)生為半路接手過(guò)來(lái)的學(xué)生(已經(jīng)適應一個(gè)學(xué)期)，彼此之間還不完全了解，有的還存在一定的排擠心理。就自己學(xué)生時(shí)期已有的體會(huì )來(lái)說(shuō)，學(xué)生常常會(huì )對自己比較愛(ài)好的老師的相干科目感愛(ài)好，因此，教學(xué)進(jìn)程中，在堅持教學(xué)原則的基礎上，筆者常常是以朋友、同學(xué)的身份去進(jìn)行交換，常常和學(xué)生們一起討論著(zhù)他們的流行元素，或開(kāi)心說(shuō)笑一陣，或幽默一把，久之，便排除學(xué)生的芥蒂心理。在建立相互信任的基礎之后，學(xué)生的學(xué)習行動(dòng)會(huì )變得輕松主動(dòng)，即便教師束縛、嚴格的批評也不會(huì )造成心理隔閡。
3、關(guān)注個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益。在教學(xué)中，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育落后生，乃至是體育“障礙生”，面對五花八門(mén)，不同體育層次的.學(xué)生，發(fā)揮教學(xué)能力，解決現有問(wèn)題是重要。本學(xué)期筆者在制定教學(xué)目標的同時(shí)對那些接受能力較慢乃至有障礙的學(xué)生進(jìn)行了課前預設，進(jìn)行了“特別的照管”——著(zhù)落要求、疏通思想、培養運動(dòng)自信，漸漸地進(jìn)行引導，不能讓其在承當太大壓力的情形下，再次遭到體育運動(dòng)的打擊，而徹底灰心。
九(3)班就是一典型的特例，其性情極其內向，對體育的態(tài)度，經(jīng)過(guò)視察筆者認為是一種“狂羞癥”，平時(shí)任何體育運動(dòng)其一概不參與，問(wèn)其原因只是搖頭。為此，每次上課練習時(shí)，我都特別關(guān)注，常常站到她身邊用溫順的語(yǔ)氣“邀請”其加入，一些簡(jiǎn)單動(dòng)作在遭到“邀請”后將就參與，動(dòng)作稍難點(diǎn)兒，她便“穩如泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她，我便走進(jìn)告知她：“偉偉同學(xué)，回家好好練，我相信下節課，你會(huì )做得非常棒的，對不對?”在我一再強調重復與她交換后，她才害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道那種不自信狀態(tài)下的運動(dòng)行動(dòng)表現，因此，給學(xué)生一個(gè)自我突破、提高的獨立空間很重要。
4、將德育教育融入體育教學(xué)，讓學(xué)生的全面素養得以提升。九年級三個(gè)班，其中分成一個(gè)重點(diǎn)班和兩個(gè)普通班，說(shuō)實(shí)話(huà)，從九年級開(kāi)始分班的教學(xué)管理方法是我不認同的，我認為這樣就等于無(wú)形中給學(xué)生進(jìn)行三六九等的定位、定性劃分了。因此，體育教學(xué)中，為了給學(xué)生更多的自信，筆者在實(shí)際教學(xué)中，會(huì )把每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)化，特別是兩個(gè)普通班的學(xué)生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行動(dòng)給予正確的分析，讓他們明白做人第一得有仁，自信才是基礎，團結才是氣力。在年級組中以張滿(mǎn)、方躍為典型代表，從開(kāi)始的桀驁不遜到面對面交換，再到做事說(shuō)話(huà)，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學(xué)工作中的重中之重，不可忽視。
二、在中考訓練工作中的一些摸索總結
1、應以提高學(xué)生成績(jì)?yōu)槟繕�，不惜一切物質(zhì)精神利益。本屆九年級學(xué)生整體素養不是太高，即便是這樣，我們仍舊沒(méi)有放松訓練工作，反倒應當加大訓練工作的力度。面對一百多號人的四項訓練工作(各個(gè)選項學(xué)生人數不均衡)，我與(其他年級體育老師)有些力不從心，本來(lái)應當再增加體育專(zhuān)業(yè)老師，但年級組段老師(數學(xué)老師)卻“主動(dòng)”地承當起了此項工作(筆者也進(jìn)行適當建議，未果)這讓我和無(wú)言以對，只好保持沉默。
2、體育訓練工作的安排，應當科學(xué)公道，不可太隨便。對于訓練工作從一開(kāi)始筆者便盡職盡責，統一制定訓練計劃，兼顧安排，即便遇到天氣原因也會(huì )及時(shí)調劑計劃，進(jìn)行相干練習，但在訓練進(jìn)程中，年級組長(cháng)不能及時(shí)地與體育老師做好相干溝通，時(shí)間上更是自行自定，導致訓練計劃的繚亂，更有因天氣原因便擅自解散訓練，導致訓練的系統性遭到破壞，給筆者造成了不必要的心理負擔，推敲到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，仍舊克服了種種心理障礙，堅持了下來(lái)，并努力適應著(zhù)這種突如其來(lái)的變化。
3、學(xué)校領(lǐng)導應當對考試的相干事宜進(jìn)行詳盡的解說(shuō)。由于本地區今年第一次使用電子儀器測試，在時(shí)間安排上一直沒(méi)能提早告之，導致學(xué)生一直在焦慮地等待著(zhù)考試的現象，不能安心腸進(jìn)行訓練，更不能有一個(gè)很好的復原期調劑計劃，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開(kāi)電子測試儀的相干培訓中，學(xué)校領(lǐng)導未能指派相干體育教師前往學(xué)習，導致我們對儀器的使用以及考試的相干規則事宜，都是模糊狀態(tài)。
初三中考體育教學(xué)總結 11
一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導的信任和同事們的大力支持下，我從事初三體育教學(xué)工作，與其他體育教師共同體驗了體育訓練到中考體育的日子，幾位老師可以說(shuō)是肝膽相照、風(fēng)雨無(wú)阻，其中有勞累、辛酸，更有感動(dòng)、欣喜，回顧近來(lái)的工作，歷歷在目：
一、為共同的目標我們不懈努力著(zhù)
初三體育的訓練逐漸由量向強度過(guò)度，大部分同學(xué)表現出來(lái)的就是沒(méi)有信心，每當我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感嘆完不成，所以我灌輸思想于他們“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，一定要有信心；
第二，要給學(xué)生建立必勝的信念；
第三，教師可以適當帶跑，給學(xué)生信心”。在老師的指導下，操場(chǎng)上奔跑的學(xué)生中多了我的身影，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足。學(xué)生體育成績(jì)進(jìn)步非常明顯。
二、中考體育—我們拼搏過(guò)，我們不后悔
為迎接中考體育的到來(lái)，我們的教研更是事無(wú)巨細，從前一天晚上學(xué)生的.睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學(xué)生著(zhù)裝等等，面面俱到，當我站到講臺上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，我宣讀了中考體育動(dòng)員稿，從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jì)，用強有力的事實(shí)見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無(wú)悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏！
三、課堂教學(xué)心得
1、課前準備：備好課認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病�？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差別，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自身的精心設計，合理布置，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。
3、教學(xué)反思，對教材搭配，教學(xué)手段和方法，學(xué)生生理心理接受情況，實(shí)現體育與健康課程三維目標的情況等進(jìn)行系統性地分析總結，發(fā)現問(wèn)題，找出解決問(wèn)題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。
4、多與班主任交流，學(xué)習班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子、好辦法。
5、總結分析教學(xué)中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學(xué)習教學(xué)安全的法律法規。
總之，一學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)中突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。
初三中考體育教學(xué)總結 12
回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面工作總結
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的`積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主效果，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)辦法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生在中考體育成績(jì)平均分為39分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
初三中考體育教學(xué)總結 13
XX年我區中考體育考試工作已于5月10--16日順利進(jìn)行。雖然體育考試進(jìn)行工作量較大，情況復雜，但在局領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在考務(wù)工作人員的大膽創(chuàng )新、精心籌劃和組織下，取得了圓滿(mǎn)的成功�，F將工作總結如下：
一、基本情況
今年我區參加中考體育考試考生共有7019人，考試項目仍為（1）1000米（男）、800米（女），（2）雙手頭上前擲實(shí)心球，（3）一分鐘跳繩。評分標準按《晉中市初中畢業(yè)生升學(xué)考試體育評分標準》執行，一分鐘跳繩15分、雙手頭上前擲實(shí)心球15分、1000米（男）、800米（女）20分. 因殘疾長(cháng)期免修體育課，確實(shí)不能參加體育考試的考生，應由縣市區醫院證明，并在報名時(shí)申請免考，經(jīng)考生所在學(xué)校核實(shí)后統一上報我市體育考試領(lǐng)導小組審核確認后可免試。免考體育的學(xué)生，按體育考試總分30分，完全喪失運動(dòng)能力的分數按體育考試總分40分計入學(xué)生升學(xué)考試總分，免試的證明材料（醫院證明及學(xué)校、縣市區教育局簽署的意見(jiàn)）要放入該生升學(xué)檔案。
二、主要做法
1、建立機構，精心規劃。
為了使今年體育考試能正常有序地進(jìn)行，局領(lǐng)導十分重視，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，認真研究部署，建立了體育考試領(lǐng)導小組，制訂并下發(fā)了《關(guān)于做好XX年全區初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作的通知》，確保了體育考試能順利進(jìn)行，考務(wù)領(lǐng)導小組多次磋商，在反思總結的基礎上制訂了周密的計劃，確�？忌幸粋�(gè)良好的心態(tài)參加考試。
2、充分準備，認真督查。
根據我區學(xué)校的人員分布，合理科學(xué)地進(jìn)行了分組。為了確�？荚嚬ぷ鳌肮�、準確、高效、安全”地進(jìn)行，考前制訂了“中考體育考點(diǎn)體育考試具體操作要求”，明確規定了考點(diǎn)器材場(chǎng)地要求，統一規劃考場(chǎng)示意圖，考務(wù)領(lǐng)導小組對考點(diǎn)的`考場(chǎng)布局、禁區和安全等工作進(jìn)行認真檢查、指導，明確要求，落實(shí)責任。榆次二中考點(diǎn)實(shí)行全封閉，真正使體育考試做到了公平、公正，確保萬(wàn)無(wú)一失。
3、優(yōu)化隊伍，嚴格培訓。
今年體育考試在優(yōu)化、調整的基礎上，抽調了素質(zhì)較高的考務(wù)人員。為了嚴肅考風(fēng)考紀，做好監考等各項考務(wù)工作，我們要求被抽調人員的學(xué)校對他們進(jìn)行師德和考風(fēng)考紀教育。在體育考試培訓會(huì )上，除了對監考人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓外，分管局長(cháng)對考務(wù)工作及考風(fēng)考紀提出了明確要求；組織全體人員認真學(xué)習有關(guān)文件，并就做好考務(wù)、監考、后勤、考紀等工作提出了具體要求。通過(guò)培訓，全體考務(wù)人員提高了思想認識和業(yè)務(wù)水平，增強了執行考試紀律的自覺(jué)性。
4、排除干擾，公平公正。
為了排除外界干擾，今年采取了臨考試前宣布各組具體監考人員名單，并將所有人員的通訊工具關(guān)機后集中保管，在考試過(guò)程中，隨時(shí)調整考務(wù)人員的崗位；在考生進(jìn)場(chǎng)后，對所有組別臨時(shí)抽簽，堵住了事先打招呼“開(kāi)后門(mén)”的漏洞。體育考試期間，廣大監考人員嚴格執行考試紀律，考務(wù)工作有條不紊。加大了監考人員在具體操作中的隨機抽查力度，特別是中長(cháng)跑計時(shí)，不經(jīng)終點(diǎn)組長(cháng)同意計時(shí)員不得隨意回表，監考教師在考試期間不得擅自離崗，更不得串崗，否則將視為違紀。局領(lǐng)導也加大了巡視、督查力度，除向各組派了駐點(diǎn)組長(cháng)外，還成立了流動(dòng)巡視組，每天由朱局長(cháng)帶隊到各組巡查。
5、建立了中招體育考試成績(jì)處理系統.
體育考試成績(jì)處理系統使總記錄科學(xué)、快捷、準確．節省了人力和物力，減少了失誤．每天的考試成績(jì)有專(zhuān)人保管，考試成績(jì)處理系統受密碼保護．只有在主管領(lǐng)導的監督下才能實(shí)施系統處理．
6、規范操作，安全第一。
在整個(gè)考試過(guò)程中，一方面加強交通安全和飲食安全，接送車(chē)輛三證齊全，接送人員職責到位，飯菜飲料安全衛生；另一方面學(xué)校教育考生加強自我保護和考試安全，各校能加強學(xué)生的體能訓練包括心理訓練和技能訓練，考前能做好準備活動(dòng)和技術(shù)指導工作，避免傷害事故的發(fā)生。
初三中考體育教學(xué)總結 14
我校20XX屆九年級畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作在日那天圓滿(mǎn)結束。雖然本次體育考試工作量較大，且我校屬于偏遠的鄉鎮學(xué)校，由于學(xué)生場(chǎng)地器材等客觀(guān)原因，所以實(shí)際情況較復雜，但在我校閆校長(cháng)和縣教育局片區領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以及我校體育教師的積極支持和密切配合下，經(jīng)過(guò)全體考務(wù)工作者的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。我校初三年級共計22余人參加了體育考試。從考試的成績(jì)來(lái)看，達到了預期的目標，其中，總分等級打人，占到總人數的23�？偡值鹊挠�13人，占到總人數的60，總分等級打C人數的18。為了組織好本次考試，我校精心組織，認真規劃，加強領(lǐng)導，積極做好考試各項工作�，F將我校體育考試工作總結如下：
一、成立機構，加強領(lǐng)導，明確職責。
體育考試為初中畢業(yè)生升學(xué)考試的學(xué)業(yè)考試科目，體育考試成績(jì)與其他學(xué)業(yè)考試、考查和考核科目的考試結果作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平和高中階段學(xué)校招生的重要依據，事關(guān)考生前途。因此我校高度重視本次體育考試，由校長(cháng)為主考、教育局領(lǐng)導王沛青為副主考、學(xué)�？荚囅嚓P(guān)教師為組員的考試領(lǐng)導小組，定并下發(fā)了《田家寨九年制學(xué)校20XX年初三年級畢業(yè)生升學(xué)體育考試實(shí)施方案》領(lǐng)導小組下設。三個(gè)工作組：考務(wù)組、救護組、后勤保障組。各組分工明確，考試期間各司其職、各負其責，考試秩序良好。
二、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位。
體育考試也要貫徹落實(shí)“辦人民滿(mǎn)意的教育”精神，堅持以人為本理念，為給考生創(chuàng )造良好考試氛圍，學(xué)校積極動(dòng)員全體考生，廣泛宣傳體育考試考點(diǎn)制度、紀律，認真搞好考試期間的安全工作，竭誠為考生服務(wù)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了后勤保障組，主要負責考場(chǎng)內外秩序、考生安全、考試各種用購置保管、考場(chǎng)內有關(guān)器材的準備及考試期間的開(kāi)水供應�？紙�(chǎng)設有醫療救護點(diǎn)，預防考生考試期間的突發(fā)事件，制定了周密的應急預案，確�？忌踩�。
三、嚴密施考，考風(fēng)考紀好。
學(xué)校為保證體育考試的嚴肅性和權威性，依據上級文件精神制定了嚴格的`考場(chǎng)紀律和考試工作規章制度，嚴肅考風(fēng)考紀�？紙�(chǎng)實(shí)行全封閉，劃有警戒線(xiàn)，非工作人員嚴禁入內。杜絕周邊群眾或家長(cháng)等人到學(xué)校觀(guān)看、說(shuō)情現象�？紕�(wù)組由專(zhuān)業(yè)體育教師擔任總組長(cháng)，下設四個(gè)小組：第一組，身高、體重測試組;第二組，握力、肺活量測試組;第三組，立定跳遠組;第四組，800米、1000測試組。學(xué)生分為男、女生兩組�？荚噷�(shí)行分組輪轉測試形式，即男生組和女生組可同時(shí)進(jìn)行測試：男生測試握力肺活量，女生可同時(shí)測量身高體重，測試完畢后兩組交換測試項目組，依次進(jìn)行，直到所有項目完。每個(gè)小組監考教師又分監考測試員、終點(diǎn)裁判掐表、填寫(xiě)記錄單、測量、登分、核算，要求具體，責任到人，各監考教師按考試要求認真監考，確�？荚嚬�、公開(kāi)、公正，保證每一位考生的成績(jì)準確無(wú)誤�？荚嚻陂g未出現一起營(yíng)私舞弊等違紀現象，各考生考試心態(tài)正常，依規參考，都考出了自己較為滿(mǎn)意的成績(jì)。
總之，本次初三年級中考體育測試能夠圓滿(mǎn)順利的完成，意義重大，主要歸功于校領(lǐng)導和廣大教師的緊密合作、團結一致。在此次考試中，我校的組織機構健全，準備充分，督察認真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，未出現任何突發(fā)事件，順利的完成了本次體育考試組考工作，全體老師為此高興。
初三中考體育教學(xué)總結 15
時(shí)光荏苒，轉眼間初三工作已經(jīng)結束，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和體育組其他教師的幫助協(xié)作下，初三體育訓練工作取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，回想一年來(lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西，現將工作中的一些心得和不足總結如下：
一、領(lǐng)導重視，搶前抓早
每年新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校的重點(diǎn)工作都是迎接新生入學(xué)和籌辦我校的體育節，初三訓練一般在此后進(jìn)行，但今年初三體育考生身體素質(zhì)普遍較差，底子薄，為此，我找到了主管初三的如輝主任和洪波校長(cháng)，向他們反映了這種情況，想要提前訓練，幾位領(lǐng)導給予了大力支持，開(kāi)學(xué)第一周訓練隊便組建起來(lái)，搶得了訓練時(shí)間，為以后的訓練工作奠定了良好的基礎。
二、嚴格管理，率先垂范
大量實(shí)踐證明，一個(gè)隊伍想要取得好的成績(jì)，必須有一個(gè)嚴格的管理，為此，在訓練之前的動(dòng)員會(huì )上，我就制定了比較詳細的管理制度，對訓練時(shí)間、訓練課上以及對場(chǎng)地器材的愛(ài)護等方面都提出了細致的要求，使學(xué)生對我們這個(gè)隊伍的紀律有了一個(gè)明確的了解。雖然有了紀律約束，但有些學(xué)生平時(shí)對自己要求不嚴格，時(shí)常有意無(wú)意地違反規定，針對這種現象，我首先嚴格要求自己，每天早來(lái)晚走，做學(xué)生的表率，建立起了良好的師生關(guān)系，然后針對不同個(gè)性的學(xué)生耐心細致地做他們的思想工作，經(jīng)過(guò)努力，取得了良好的效果，確保了訓練工作能夠順利、高效地進(jìn)行。
三、科學(xué)訓練，悉心指導
初三體育考生參加術(shù)科考試需要考三項身體素質(zhì)，分別是100米、鉛球、立定跳遠。要想在短短的看似一年，其實(shí)不足八個(gè)月的訓練時(shí)間里迅速提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都能達到自己理想學(xué)校的術(shù)科錄取分數線(xiàn)，難度可想而知。因此，必須針對學(xué)生的個(gè)體差異制定周密的訓練計劃。制定這樣的計劃對教練來(lái)說(shuō)也是一個(gè)考驗，訓練量小了，身體素質(zhì)提高不明顯，達不到預期的目的；強度大了，身體恢復不過(guò)來(lái)，影響第二天訓練，還容易帶來(lái)傷病。而且每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢項目也不一樣，有的學(xué)生鉛球成績(jì)好，100米和彈跳差，有的學(xué)生彈跳好些，鉛球成績(jì)差等，針對這種情況，我首先是給不同類(lèi)型的學(xué)生制定了不同的訓練計劃，然后在每天的訓練結束后及時(shí)反饋，詢(xún)問(wèn)并記錄下每個(gè)學(xué)生的訓練感受，及時(shí)調整訓練的量和強度，經(jīng)過(guò)努力，短時(shí)間便制定出了比較科學(xué)合理的訓練計劃，讓學(xué)生能夠吃的飽、吃的好。對于技術(shù)含量要求較高的項目，如鉛球，我采取統一講解和個(gè)別指導的方法，給學(xué)生分析原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作，耐心細致地講解動(dòng)作方法并準確地示范動(dòng)作，使學(xué)生在短期內便建立了正確的技術(shù)概念，但我發(fā)現有些同學(xué)在實(shí)踐中動(dòng)作變形，通過(guò)分析我認為是這些同學(xué)的絕對力量和腰腹肌力量弱引起的，為此我決定給他們吃小灶，加強上肢和腰腹肌力量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`有針對性訓練，這些學(xué)生的鉛球成績(jì)有了明顯提高。對于那些100米成績(jì)較差的學(xué)生，我主要在提高他們的步長(cháng)和步頻上下功夫，也取得了較好的效果，在此不一一贅述。
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在今年的體育術(shù)科測試中，我校的體育考生取得了可喜的成績(jì)，有7名考生均達到術(shù)科錄取分數線(xiàn)，文化科分數線(xiàn)也上了線(xiàn)，因此均被東中錄取。各項指標和兄弟學(xué)校相比都較好，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)年初學(xué)校工作任務(wù)。
四、分析不足，找出差距
東中今年術(shù)科考試也采用高考封閉場(chǎng)地形式進(jìn)行，要求非常嚴格，給學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力，許多學(xué)生在測試中出現違例，影響了大多數學(xué)生的正常發(fā)揮。這也給我們教練員提出了警示，要求我們在平時(shí)的訓練中動(dòng)作更加規范，細節的把握上更加嚴格。同時(shí)也要加強心理素質(zhì)訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在測試中調節好自己的心理，克服緊張情緒，能夠隨機應變，力爭超常發(fā)揮自己的水平。
以上是本人對一年來(lái)初三體育訓練工作的點(diǎn)滴體會(huì )，有不當之處，請批評指正。
初三中考體育教學(xué)總結 16
初三體育考試已經(jīng)基本結束，以下是對這一學(xué)年的情況進(jìn)行總結。
一、總體概括
今年初三體育考試進(jìn)行了改革，正�？忌杩純蓚�(gè)項目，男生1000米、女生800米為必考項目；自選項目為實(shí)心球、鉛球、立定三級跳遠、立定跳遠、一分鐘跳繩等五個(gè)項目中選考一項。我校全校參加考試人數425人，其中正�？忌�412人，擇考生5人，緩考生4人。各選項情況：立定跳遠86人，三級蛙跳134人，實(shí)心球26人，鉛球10人，跳繩165人。
二、800（1000）米跑的備考策略
800（1000）米跑是今年體育試新定的必考項目，對老師、學(xué)生都是一個(gè)很大的挑戰。我主要是從以下方面進(jìn)行訓練和備考：首先，有些學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)跑800（1000）米，心里就有退卻的想法了，因此，必需要做好學(xué)生的思想工作，并且貫穿在整個(gè)訓練過(guò)程中。長(cháng)跑是非常講究毅力的項目，而且必須長(cháng)期堅持才能有所提高，當學(xué)生有抵觸情緒，特別是在訓練極限點(diǎn)比較辛苦的時(shí)候，更要進(jìn)行開(kāi)導。其次，訓練循序漸進(jìn)、持之以恒。第一節課叫學(xué)生跑1000米，可能很多學(xué)生都跑不下來(lái)，但可以從100米開(kāi)始，然后第二次跑200米，逐漸加長(cháng)距離，這樣經(jīng)過(guò)幾節課后，800（1000）米跑下來(lái)就不是問(wèn)題了。跑下來(lái)之后成績(jì)還要有所提高，開(kāi)始的時(shí)候我要求學(xué)生是每個(gè)月測試一次，每次測試都要比前次有提高，做好每次測試記錄，退步的同學(xué)要尋找原因，下輪加強運動(dòng)量，最后再兩個(gè)星期測一次。最后，校領(lǐng)導、級長(cháng)、班主任、體育老師層層監督，利用每天大課間和下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行跑操，保證每天的跑步距離10-15圈田徑場(chǎng)，而且要有一定的速度來(lái)跑。在這些訓練過(guò)程中還要保持和家長(cháng)的聯(lián)系，保證學(xué)生的營(yíng)養，讓家長(cháng)了解子女的訓練情況，家校合一提高學(xué)生成績(jì)。
三、800（1000）米跑的過(guò)程中學(xué)生體征表現
在開(kāi)始訓練階段，有些學(xué)生跑的過(guò)程中會(huì )出現呼吸困難、臉色發(fā)青、嘔吐、腳抽筋、身體發(fā)冷等情況，在訓練后期這些情況會(huì )少些。
四、800（1000）米跑完的狀況及意外情況
開(kāi)始訓練階段跑完后學(xué)生都會(huì )感覺(jué)呼吸不順、大腿痛，有些會(huì )感到肚子痛、頭暈，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓練這些情況逐漸減少。在訓練前我們結合校醫對學(xué)生的身體情況進(jìn)行了了解，有不適宜運動(dòng)的'學(xué)生動(dòng)員他們申請擇考，因此，在訓練過(guò)程沒(méi)有發(fā)生意外情況。
五、校長(cháng)、班主任及體育教師對800、1000米跑的反映和看法
學(xué)校領(lǐng)導、班主任、體育老師對800、1000米跑的看法不一，有些老師覺(jué)得這個(gè)項目對學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉效果很好，有的覺(jué)得太危險了，而且跑起來(lái)單調、枯燥。作為體育老師，我覺(jué)得這個(gè)項目對學(xué)生非常有價(jià)值。跑步是身體鍛煉的基礎，也是一切體育運動(dòng)的基礎，跑步好了，身體好了，才有力氣去做其他事。但一下子把短跑改成長(cháng)跑，老師、學(xué)生都適應不了，應當有一個(gè)適應過(guò)程，而且適當降低評分標準，讓經(jīng)過(guò)努力練習的學(xué)生都可以達到90甚至95分以上。我們校長(cháng)也非常重視長(cháng)跑練習，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，我們全校師生都進(jìn)行跑操活動(dòng)，每天大課間活動(dòng)進(jìn)行跑操，還在初一、初二進(jìn)行跑操比賽。
六、今后教學(xué)建議及對800、1000米跑的建議
個(gè)人認為，在今后的體育教學(xué)中應注重全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，利用學(xué)生喜歡的運動(dòng)項目（如籃球、足球等）來(lái)輔助練習，保證每個(gè)學(xué)生每一節課有800-1000米的跑步距離。在800、1000米跑練習中，遵循循序漸進(jìn)原則，逐漸加大跑步距離，做好學(xué)生的思想工作，加強意志力，增加競爭意識，持之以恒，保證每天的運動(dòng)量和運動(dòng)強度，家校一起促進(jìn)學(xué)生練習。
總結過(guò)去，才能更好地展望未來(lái)，如有做得不好的地方和有什么建議意見(jiàn)望大家不吝指出和指導，非常感謝！
初三中考體育教學(xué)總結 17
尊敬的校領(lǐng)導您好：
以下是針對我校初三學(xué)生的實(shí)際情況，所制定的月訓練計劃。
有不妥之處，還望校長(cháng)、班主任能夠及時(shí)提出寶貴意見(jiàn)和建議，以便提高訓練效果和訓練成績(jì)。
訓練宗旨：精心組織，團結協(xié)作�？茖W(xué)訓練，提升成績(jì)。
第一周：
星期準備活動(dòng)訓練內容訓練方法、量、強度及要求放松練習體能恢復貼報紙跑30米x12組4人/組直道快速跑，擺臂有力收腹跳、搭肩蹲起跳1，雙手背在身后，平行開(kāi)立半蹲、腳掌用力20~~30/組2，左腿直膝向上跳（右），同時(shí)慢跑放松教師指導星期一1看誰(shuí)跑的遠60米x6組2貼于胸前跑輔助練習：
1.跳臺階2步跳星期二慢跑兩圈右腿屈膝上舉，左腳落地緩沖；交替進(jìn)行，20~~30米兩人結合
2.坐推實(shí)心球
3．成跨欄步姿勢坐立，單手從肩上投出；并腿坐立，前、后拋球室內放松
4.夾球前拋練習。20次/人4，腳窩夾球、收腹擺臂、夾球前拋趕超跑150米+步行負荷量：12~~14利用墊子放松或者室內放松星期三縱隊、勻速循環(huán)、往復150米x(12~14)負荷強度：最高強度的80%1.障礙跳1，海綿墊（用紙箱代替）6~10塊間隔1米左右，重復5~6組。兩人結合積極放松2.縱跳摸高2，原地兩腳自然分開(kāi)、半蹲，一臂或兩臂向上伸直摸高練習，男生10~12次，女生4~6次，共4~5組。星期四熱身：圖形跑3.持球“兩3，人體仰臥墊子上，雙手持球，頭起球和腳在最高點(diǎn)相觸8~10/次15~20/次，共3~4組。4.跪拋實(shí)心球4，前腿屈膝、后退跪地，雙手持球于體前或頭后，前、后拋15~20次/人，共3~4組。星期五“貼鍋餅”400米、300米200米、100米根據學(xué)生體質(zhì)狀況，預練一組放松練習自由結合
第二周：
同第一周，訓練內容有所調整，增加訓練量和訓練強度。
第三周：
星期準備活動(dòng)訓練內容訓練方法、量、強度及要求放松練習體能恢復星期一“老虎、獵人200米x(10~12)搶“星期二1.蛙跳2.企鵝跳1半蹲姿勢，上體前傾，兩臂在體后成預備姿勢。兩腿用力蹬伸，充分伸直髖、膝、踝，全腳掌落地屈膝緩沖。2雙手背在體后，兩腳自然站自由結合立，膝蓋伸直，前腳掌發(fā)力向上縱跳，膝蓋不彎曲。練習20~30次/組，共3~4組。6人/組慢跑放松反口令練習跑3.臥推實(shí)心球4.夾球舉腿3身體仰臥墊子上，雙手持球作前、后拋球；俯臥，雙手放松恢復前拋。10~15次/組，3~4組。4雙臂懸垂于單杠或肋木上，兩腳夾住實(shí)心球，連續作懸垂舉腿練習，腿與軀干的夾角不
得大于90度。8~10次/組，3~4組。星期三游戲300米練習6~8組調整呼吸：“可兩步一吸，兩步一呼“或“三步一吸，三步一呼”星期四慢跑熱身1.蹲跳起2.跳臺階3.跪拋實(shí)心球4.夾球前拋1雙腳左右開(kāi)立，腳尖平行，屈膝向下深蹲或半蹲，兩臂自然后擺。然后兩腿迅速蹬慢跑放松伸，使髖、膝、踝充分伸直。墊子上放同時(shí)兩臂迅速向上擺，最后，松用腳尖蹬離地面向上跳起，落地時(shí)前腳掌著(zhù)地屈膝緩沖，反復練習。15~20次/組，3~4組。2方法同前3方法同前4方法同前
星期五游戲熱身600米、500米400米、300米保證跑步數量和質(zhì)量200米、100米積極放松注重營(yíng)養
早晨跑操，學(xué)生應該從思想上、行動(dòng)上積極鍛煉，因為時(shí)間是寶貴的，時(shí)不我待。希望同學(xué)們能夠抓住本次訓練機會(huì )，搞好每天的'訓練任務(wù)，爭取在有限的時(shí)間內，取得良好的訓練效果，最終，取得理想的中考體育成績(jì)。
初三中考體育教學(xué)總結 18
體育中考結束已經(jīng)一個(gè)星期了，回顧今年體育中考，我覺(jué)得有許多方面值得總結�？偨Y前一段工作的得與失，能為體育中考改革以后的體育工作（包括課堂教學(xué)、體育學(xué)習困難生的補差及學(xué)生體質(zhì)健康測試等工作）提供參考，更好地為實(shí)中體育服務(wù)。本篇博客本人將十分理性地找出體育中考前前后后，我們全校上下特別是我們體育組的全體同志的優(yōu)點(diǎn)與存在問(wèn)題。找出自身的不足我認為不是一件丑事，大唱虛擬的贊歌反而使自己成為井底之蛙。
一、成績(jì)值得肯定
今年的體育中考是歷年來(lái)改革力度最大的一年，它一改以往單純的三項及以后的三類(lèi)項目的二選一。而是將體育中考分成了三大塊，即學(xué)生體質(zhì)健康測試、男1000米女800米跑及前一階段進(jìn)行的學(xué)生體能考試。占分分別是10分、10分和30分。而最后的30分考試又比以往復雜，它又分成50米必測、立定跳遠、跳繩、實(shí)心球三項抽測，還有籃球、軟排墊球跑、足球踢遠、跳山羊、五步拳五項中根據自己的特長(cháng)自選�？荚嚨膹碗s給我們的教學(xué)與訓練帶來(lái)了很大的麻煩，但體育組的全體同志在校領(lǐng)導的大力支持下，在班主任和課任老師的密切配合下，取得了令自己比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
1、領(lǐng)導的支持：
體育中考方案一出臺，校領(lǐng)導就十分重視今年的體育中考。初三年級的張主任、分管體育的吳主任多次召開(kāi)初三年級體育老師會(huì )議，大家一起出主意、想辦法來(lái)把今年的體育中考工作做好。當我去南通參加體育中考標準制定的討論會(huì )后，韓校長(cháng)和繆校長(cháng)也不止一次地詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況，并對下一階段的體育工作提出了指示和要求。據不完全統計，自去年九月份開(kāi)始至體育中考結束，領(lǐng)導召集初三體育老師開(kāi)會(huì )前后共有十多次。領(lǐng)導的重視是體育中考取得好成績(jì)的前提。
2、班主任的配合：
自九月份開(kāi)始知道今年的體育中考方案后，我們的班主任從一開(kāi)始就對“國家學(xué)生體質(zhì)健康標準測試”相當重視，在班會(huì )課上他們能做好思想工作，在課間跑步時(shí)能親臨現場(chǎng)督促學(xué)生進(jìn)行練習，有許多班主任在自己沒(méi)課的時(shí)候主動(dòng)協(xié)助助體育老師上好體育課。對于個(gè)別體育學(xué)習有困難的學(xué)生，他們還能聯(lián)系其家長(cháng)，有的家長(cháng)還真的回家后陪子女一些鍛煉。在課間體育補差的過(guò)程中，幾乎每一個(gè)班主任都能將學(xué)生帶到指定的練習場(chǎng)地進(jìn)行練習。而對于一些上課不認真的學(xué)生他們又能做好思想工作，從而保證的訓練和教學(xué)的正常進(jìn)行。班主任的配合是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。
3、同仁的協(xié)作：
考慮我校運動(dòng)場(chǎng)地偏緊的具體情況，自去年一開(kāi)始，吳組長(cháng)就對場(chǎng)地作了部署。大凡初三在進(jìn)行考核和測試時(shí)，運動(dòng)場(chǎng)地一律先考慮初三。我們初一、初二的體育老師除長(cháng)跑考試以外，一般都不上田徑場(chǎng)，即使是進(jìn)行考核，也要在初三年級學(xué)生用完場(chǎng)地以后才進(jìn)行。他們都在礙不到初三練習的文化廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)的邊緣進(jìn)行上課。每逢集體測試，體育組每一位老師都能到場(chǎng)幫助。在臨近中考
的補差訓練中，初一、初二的體育老師給了我們大力的支持，輔導學(xué)生練習籃球運球和投擲實(shí)心球。組內同仁的協(xié)作是取得好成績(jì)的基礎。
4、后勤保障：
實(shí)中的操場(chǎng)雖不是很大，但在器材的配備上我們總務(wù)處的領(lǐng)導可謂盡心盡力，凡是與體育中考有關(guān)的器材他們不怕花錢(qián)。從以前考軟排到今年大部分考籃球，學(xué)校每年都要準備幾百只球，基本上能保證初三的學(xué)生在體育課上做到人手一球。另外，在一些常規器材上他們也是如此。從體質(zhì)測試的器材到體育課需要的各種器材，只要教學(xué)需要就馬上進(jìn)行配置，從而保證教學(xué)和訓練的正常進(jìn)行。強有力的后勤保障使體育中考取得好成績(jì)成為可能。
有了上述四個(gè)條件，加上在幾次考核中學(xué)生比較出色的發(fā)揮，原本估計80%多的滿(mǎn)分率變成了近95%，超出了我們自己的想像。
二、問(wèn)題不容忽視
我們雖有一定的成績(jì)，但和一部分兄弟學(xué)校比起來(lái)還有差距，而且這種差距一直持續了好多年，如果我們不能正視現實(shí)而盲目樂(lè )觀(guān)甚至是夜郞自大，到最后吃虧是自己，倒霉的是學(xué)生。那么究竟有那些問(wèn)題制約了實(shí)中的體育中考不能象文化成績(jì)一樣輝煌呢？
1、生源問(wèn)題
我們不能否認實(shí)中的絕大多數學(xué)生是德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，這也是實(shí)中除以外體育中考滿(mǎn)分率一直都在90%以上的原因所在（實(shí)際上，2002年我校體育中考45%滿(mǎn)分率位于全縣第二，是最好的一年。第一的學(xué)校是46%，他們只有30多個(gè)畢業(yè)生）。但是，我們不能不清醒地看到，實(shí)驗中學(xué)肥胖學(xué)生的比例遠遠高于我們的兄弟學(xué)校。肥胖學(xué)生是如何導致的我們不去作過(guò)多的追究，但練習的難度和最后拿滿(mǎn)分的可能性低于體重正常的學(xué)生卻是一個(gè)不爭的事實(shí)。雖然這一部分學(xué)生練得很苦，但由于自身先天的不足而很無(wú)奈。200米兼耐力與速度還稍好一些，50米這純粹速度性的項目是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有的。比如說(shuō)今年20班的幾個(gè)學(xué)生，即使再練習一年想考滿(mǎn)分都十分困難。
2、思想麻痹
少部分人一直受前幾年思維的慣性，認為體育中考滿(mǎn)分率一定會(huì )超過(guò)95%，甚至是98%、99%。但卻沒(méi)有對具體的規則、規程、考試項目作過(guò)多的研究，只憑老經(jīng)驗想問(wèn)題。有的人甚至認為是船到岸頭自然直，學(xué)生到時(shí)候自然會(huì )發(fā)揮的。還有一部分人認為現在文化考試都在降低難度，體育考試還不一樣，當這一小部分人的思想漫涏給那一小部分不能過(guò)關(guān)但總抱有僥幸心理的學(xué)生時(shí)，原本不是問(wèn)題的問(wèn)題就成了問(wèn)題，有許多學(xué)生因不好好訓練最終失去了與滿(mǎn)分相擁的機會(huì )。這一小部分人中什么樣的人都有，有學(xué)生、家長(cháng)、班主任甚至是體育老師，所以當狼真來(lái)以后心里上難以適應。
3、教學(xué)差距
從2003年擔任縣體育中考業(yè)務(wù)組長(cháng)以來(lái)，我就對全縣各兄弟學(xué)校的學(xué)生在體育中考中的表現和我們學(xué)校的.學(xué)生作一個(gè)比較。通過(guò)比較發(fā)現：兄弟學(xué)校的學(xué)生在中考訓練的各個(gè)方面都抓得比我們細而實(shí)，比如說(shuō)以前他們的軟排預備姿勢都是統一的，跳繩都一律先要試跳幾個(gè)等等。我們的教學(xué)中沒(méi)有作過(guò)多的強調，即使說(shuō)了，因為學(xué)生不聽(tīng)或不做而自己先退縮了，讓那些所謂能拿到滿(mǎn)分的學(xué)生帶了個(gè)壞頭，結果影響了一部分不能過(guò)關(guān)的學(xué)生。如果我們在體育教學(xué)中不管學(xué)生怎樣不聽(tīng)話(huà)，反復地講，那怕讓學(xué)生不斷地去討厭，我想應該會(huì )有一點(diǎn)效果的。這種教學(xué)上的高標準嚴要求從今年凸現出來(lái)，我們只強調能過(guò)關(guān)就行，而考得好的學(xué)校他們往往把標準又提高了一點(diǎn)，且他們的學(xué)生又比較聽(tīng)話(huà)，不會(huì )自己拿著(zhù)秒表在那里計時(shí)，所以最終的考試比我們好也就順利成章了。
前兩年考200米的時(shí)候，我校有很多學(xué)生都是巴巴結結過(guò)的，和我一起參加過(guò)體育中考的教師都能在考場(chǎng)清楚地看到兄弟學(xué)校的學(xué)生是如何跑的。男生基本上都在30秒以?xún)�，女生則大多數在37秒以?xún)�。雖然最終的結果都拿了滿(mǎn)分，但含金量絕對是不一樣的，假如標準還高一點(diǎn)，他們可能不受影響，而對于我們學(xué)校影響就比較大。
4、認識誤區
部分人還沒(méi)有從考試第一、升學(xué)率第一的陳舊觀(guān)念中走出來(lái)。這一部分人中各種群體都有，領(lǐng)導有之，班主任有，文化課老師有，連體育老師也有。他們經(jīng)常在閑談中有意無(wú)意說(shuō)起某某學(xué)生即使體育考300分也不能正取如東高級中學(xué)；某某學(xué)生則要加油，他是正取的好苗子等等。在這種觀(guān)念的驅使下，一部分學(xué)生自?huà)佔詶�，怎么做思想工作都無(wú)動(dòng)于衷，練習過(guò)程中能開(kāi)溜就開(kāi)溜，最后成了真正的文化體育雙差生。
三、解決存在問(wèn)題
現在初三體育教學(xué)中存在上述諸多問(wèn)題，比如場(chǎng)地問(wèn)題，生源問(wèn)題，認識誤區，教學(xué)差距等等，有的比如生源問(wèn)題我們是不能改變的，但有些可以通過(guò)調控可以解決的。
1、合班分層次教學(xué)
現在的初三體育課都以自然班的形式進(jìn)行教學(xué)和訓練的。自然班教學(xué)的好處是教師對學(xué)生比較了解，那個(gè)學(xué)生好，那個(gè)學(xué)生差心知肚明，但即便知道了也沒(méi)有辦法切實(shí)解決那些體育差而又不想練的學(xué)生鍛煉積極性。假如我們現在還是五個(gè)人上初三體育課，將五個(gè)班級合起來(lái)重新分班，班級的重新組成是這樣的：一個(gè)體育好班，主要解決學(xué)生的體育興趣問(wèn)題；兩個(gè)過(guò)渡班，目標向體育好班過(guò)渡；兩個(gè)補差班，一個(gè)班男生，一個(gè)班女生，重點(diǎn)保證他們在體育中考中拿高分。這樣既能解決場(chǎng)地的壓力，因為好班和過(guò)渡班的學(xué)生占用訓練的場(chǎng)地較少，重點(diǎn)就是讓補差班的學(xué)生去練習；二能解決一部分學(xué)生的偷懶問(wèn)題，不同體育學(xué)力的人在一起，好的一直想開(kāi)溜，而差的練習起來(lái)就沒(méi)有了積極性，在好的學(xué)生面前有自卑感。而差的學(xué)生分在一起進(jìn)行練習尤如現在我們的課間體育補差，彼此之間沒(méi)有優(yōu)越和自卑，練習的效果反而要好。這個(gè)思路我也不是今天才有的，而是在幾年前的縣級課題“提高初三體育課堂教學(xué)效率的研究”就著(zhù)重說(shuō)明過(guò)。這做起來(lái)一點(diǎn)都不煩，只要開(kāi)學(xué)初將幾個(gè)班排在一起就行了。它會(huì )降低體育老師、班主任、學(xué)生的許多負擔，領(lǐng)導檢查的時(shí)候也相當方便，效果一定會(huì )很好。
2、修正陳舊的經(jīng)驗
經(jīng)驗有時(shí)候好，有時(shí)候會(huì )阻礙你前進(jìn)的步伐。如果一味地憑經(jīng)驗去想像體育中考到時(shí)沒(méi)有問(wèn)題，狼說(shuō)來(lái)卻一直沒(méi)有來(lái)，如果狼真正來(lái)了就會(huì )無(wú)所適從。我們不去高談梅花香自苦寒來(lái)，但對于體育差生來(lái)講他們確實(shí)需要艱苦而有序的科學(xué)鍛煉，單憑撞大運是很難令所有人滿(mǎn)意的。
3、改變教學(xué)策略
前面我已經(jīng)提到過(guò)合班分層次教學(xué)，在此基礎上，對一些體育差生除了更多的人文關(guān)懷外，更多的是要提升訓練的量和強度。不能一次偶爾的成功就以為萬(wàn)事大吉，就猶如一個(gè)學(xué)生偶爾數學(xué)考了個(gè)滿(mǎn)分以后什么作業(yè)都不做了一樣。我們要反復對他們進(jìn)行測試，在高標準的環(huán)境里過(guò)了數次才讓他們向過(guò)渡班甚至好班轉化。
四、結束語(yǔ)
2010年初三的體育中考已經(jīng)結束，但隨之而來(lái)的就是現有的初一、初二的體育中考，他們將在6月份前完成學(xué)生體質(zhì)健康標準測試的補考工作，有可能部分領(lǐng)導和班主任還不知道這個(gè)信息。初一、初二不及格同樣是要扣中考總分的。據我了解現在在初一、初二學(xué)生中不及格的人數比例相當高，就初一年級而言，平均一個(gè)班有20多個(gè)不及格，這是一個(gè)驚人的數字，如果現在不重視起來(lái)將追悔莫及。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，亡羊補牢則是我們今后的工作重點(diǎn)。
初三中考體育教學(xué)總結 19
籃球繞標志物往返運球是中考體育現場(chǎng)測試項目之一，是對考生籃球技能的考核，也是對考生綜合身體素質(zhì)的考核。測試方法是20米往返運球繞相隔1米的雙排標志物，最后以時(shí)間的快慢決定成績(jì)。此項目為男女生必測項目，只是評分標準不同，女生的評分標準較低。在測試過(guò)程中要遵守籃球規則不得違例，如二次運球、走步等，到終點(diǎn)時(shí)人球不得分離。所以，針對考試要求，在練習中既要練習運球技術(shù)，也要練習速度、靈敏性和協(xié)調性等。
要提高身體素質(zhì)可從力量、速度入手。
力量提高軀干力量和四肢力量。軀干力量主要練習腹肌和腰背肌，練習時(shí)可采用仰臥起坐、仰臥兩頭起等方法。增強上肢力量的最簡(jiǎn)單方法是俯臥撐練習，增強下肢力量可練習各種跳躍，如單足跳、收腹屈腿跳等。力量練習每周12次，每次23組，每組的量建議控制在中等強度，并循序漸進(jìn)。比如極限強度能做30個(gè)俯臥撐，那么練習時(shí)每組20個(gè)，做3組就可以了。組間休息時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，5分鐘足夠。速度有了力量的保證，跑的速度就會(huì )提高，另外還要加強柔韌性和協(xié)調性。運球往返主要以短跑速度為主，所以我們練習力量、柔韌、協(xié)調性都是為了提高短跑的速度。練習中以3050米的加速跑和沖刺跑為主，在起跑時(shí)練習靈敏度和反應能力，采用多種姿勢的起跑練習，如背向、坐姿、蹲姿等起跑練習。要提高協(xié)調性可多練習跳繩和徒手操。
之后，我們就可以練習運球了。首先，考生要熟悉球性，多和籃球“親密接觸”，如做籃球操和小游戲。其次，練習各種原地運球，單手、換手、高運、低運等。再次，練習行進(jìn)間運球，單手、換手、高運、低運等，速度由慢到快。最后，練習考試項目，即運球繞標志物。練習時(shí)重心要低，眼看前進(jìn)方向。持球部位要準確，變向時(shí)持球部位要在籃球的外側下方，既能保證變向力量，也能保證推進(jìn)力量。
專(zhuān)家指點(diǎn)：中考體育長(cháng)跑拿滿(mǎn)分的訣竅
面臨中考體育測試，很多同學(xué)認為自己身體素質(zhì)差，長(cháng)跑項目肯定很難達標。有關(guān)體育老師認為，從現在開(kāi)始，學(xué)生分3個(gè)階段進(jìn)行系統訓練，提高長(cháng)跑成績(jì)并不難。三階段提高長(cháng)跑成績(jì):專(zhuān)家認為，學(xué)生如果從現在開(kāi)始分3個(gè)階段進(jìn)行系統的訓練，就不難提高長(cháng)跑成績(jì)。
第一階段，從這學(xué)期開(kāi)始一直到寒假。這一階段，學(xué)生要按照計劃進(jìn)行體能訓練，每天都堅持慢跑，不要求速度，也不用計時(shí)間，學(xué)生只是通過(guò)這段時(shí)間的慢跑來(lái)提高自己的體力和體能。通過(guò)這段時(shí)間的訓練，學(xué)生基本可以具備長(cháng)跑1000米(或800米)的能力。這個(gè)階段完成之后，學(xué)生再長(cháng)跑1000米(或800米)時(shí)，就不會(huì )有呼吸困難的感覺(jué)。
第二階段，從下學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生主要進(jìn)行提高速度耐力的訓練。學(xué)生要在這一階段時(shí)間適量加大訓練強度，主要是提高跑步速度。學(xué)生可以把考試要求的長(cháng)跑距離分成若干段來(lái)進(jìn)行訓練。比如女生可將800米跑分成2段，每段400米。學(xué)生自己計時(shí)間，第一段一般要求在1分40秒到50秒的時(shí)間跑完，然后休息3分鐘，再繼續按照相同的時(shí)間把剩下的一段路程跑完。通過(guò)這樣的分段訓練，學(xué)生可以逐漸提高自己的跑步速度。
第三階段，就是在考試前，這一段時(shí)間，學(xué)生要進(jìn)行自測。學(xué)生可以自己進(jìn)行計時(shí)模擬測試。專(zhuān)家說(shuō)，除必選項目長(cháng)跑之外，其他項目也同樣需要平時(shí)加強訓練，才能在考試中考出好成績(jì)。此外，學(xué)生要根據自身條件選擇個(gè)人限選項目，如身材較胖、臂力較小的男生不宜選擇引體向上，身材高大的女生不宜選擇仰臥起坐等。
經(jīng)驗談：備戰中考體育的六條要做好
隨著(zhù)體育作為學(xué)生中考的一門(mén)考試科目，并且分值逐年增加，中考體育牽動(dòng)著(zhù)各方的神經(jīng)，受到各級教育行政部門(mén)、千萬(wàn)家庭、學(xué)校和學(xué)生的重視，那么，如何有效地進(jìn)行中考體育備考，取得理想的成績(jì)呢？現結合作者多年任教初三畢業(yè)班的經(jīng)驗，把自己的一些做法提供給廣大同仁參考。
一、要注意學(xué)生的心理素質(zhì)培訓，強化考前的心理輔導和場(chǎng)地適應。
1）抓好平日的心理輔導：心理素質(zhì)是運動(dòng)場(chǎng)上的靈魂，沒(méi)有好的心理素質(zhì)就沒(méi)有學(xué)生在考場(chǎng)上的良好發(fā)揮。學(xué)生一般心理素質(zhì)不穩定，比賽經(jīng)驗少，自信心不足，因此要經(jīng)常和學(xué)生談心，使其提高自信心，增強求勝的欲望和不服輸的.精神；要多安排學(xué)生參加一些運動(dòng)會(huì )，增加比賽經(jīng)驗；要增強學(xué)生臨場(chǎng)興奮性，消除心理的緊張情緒；在摸擬考試中虛擬考試的場(chǎng)景.氣氛,如邀請父母.同學(xué)到場(chǎng)觀(guān)看,播放觀(guān)眾噪音進(jìn)行心理干擾,由陌生的體育老師做裁判等，培養良好的迎考狀態(tài)和心理素質(zhì)。
2）抓好考前的心理疏導：教師要把考試中可能會(huì )出現的問(wèn)題，提前想到，要有應急預案，要教會(huì )學(xué)生，對那些成績(jì)不太理想的學(xué)生要鼓勵他們。臨場(chǎng)考試前，教練員應向考生進(jìn)行心理戰術(shù)布置，使其采用自我暗示的方式進(jìn)行有效的心理調控。
3）抓好考前的模擬考試，實(shí)地練習:以往很多考生只習慣于在本學(xué)校熟悉的場(chǎng)地上進(jìn)行訓練或比賽，外出機會(huì )很少，到新的環(huán)境下對空間、場(chǎng)地、器械等總是感到極度不適，導致競技狀態(tài)差，考試不能正常發(fā)揮水平。因此，教練員要想方設法帶考生到不同的場(chǎng)地最好是比賽場(chǎng)地進(jìn)行模擬測驗，從檢錄、入場(chǎng)、測驗到成績(jì)的當場(chǎng)公布等整個(gè)過(guò)程嚴格按中考要求設計，使考生似在真實(shí)氣氛下進(jìn)行測驗，提高考生的適應能力，逐步形成良好的競技狀態(tài)。如綜合測驗時(shí)，我們時(shí)常和兄弟學(xué)校聯(lián)系，分別在不同體育場(chǎng)進(jìn)行模擬考試訓練，以培養學(xué)生適應環(huán)境及在新環(huán)境下同陌生選手競爭而發(fā)揮正常水平的能力。
二、要抓好初一、初二階段的教學(xué)。
不注意初一、初二的體育教學(xué)，不重視學(xué)生的基本身體素質(zhì)的提高和運動(dòng)技能的形成，期望初三階段臨時(shí)抱佛腳，突擊強化訓練，進(jìn)行應試體育教學(xué)，往往效果很差，所以在初一、初二教學(xué)階段，要根據新課標的精神，結合本校場(chǎng)地設備情況以及學(xué)生的身體素質(zhì)基礎，將中考體育的必考、選考項目按循環(huán)式或螺旋式的順序科學(xué)地安排到每一個(gè)學(xué)期中。如將考試項目分成一般素質(zhì)練習（各種短距離跑、中長(cháng)距離跑、立定跳遠、引體向上）和一般技術(shù)技能練習（如一分鐘跳繩、仰臥起坐、籃球）安排到各學(xué)期中，制定目標，每學(xué)期加強考核，以此來(lái)強化學(xué)生的身體素質(zhì)練習，培養學(xué)生的興趣特長(cháng)以及各項技能技巧，為初三中考體育奠定基礎。
三、要指導學(xué)生選好專(zhuān)項,采用學(xué)生自選與教師指導相結合的辦法。
現在中考體育多采用“1＋1”模式，即一個(gè)必考項目和一個(gè)選項。因此，學(xué)生有權對所有選項都了解，但學(xué)生一般對報考項目的選擇是定性的，僅根據中考體育項目的評分數據，對照自己測試的原始數據，哪個(gè)初測成績(jì)好就選擇那個(gè)項目，往往忽視了可發(fā)展性。教師應在學(xué)生確定報考項目前，做個(gè)全面摸底，進(jìn)行一次全面測試，在測試過(guò)程中，注意對學(xué)生的表現做個(gè)記錄，比如哪些項目哪些學(xué)生是因為技術(shù)不夠熟練，造成成績(jì)暫時(shí)落后，但他在這個(gè)項目上的素質(zhì)有保障，有較大的上升空間。全部摸底之后，再根據學(xué)生的基礎、提升空間和興趣對學(xué)生的選項提出合理的建議。四、要指導學(xué)生處理好文化課與體育訓練的關(guān)系。
抓好中考備考要主動(dòng)與科任老師協(xié)調，合理安排訓練與文化課學(xué)習,不占用文化課學(xué)習的時(shí)間和學(xué)生必要的休息時(shí)間。與科任老師一道經(jīng)常督促學(xué)生的文化課學(xué)習，主動(dòng)與班主任配合，保證學(xué)生體育和文化課成績(jì)同時(shí)提高。
五、要科學(xué)地安排初三階段的體育教學(xué)與訓練。1）抓好課堂教學(xué)的主陣地，對初三教學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。
為了全面的提高學(xué)生的運動(dòng)成績(jì)，初三階段教學(xué)一般應采用分層教學(xué)，將學(xué)生根據運動(dòng)項目、身體素質(zhì)、運動(dòng)興趣、學(xué)習基礎、性別等分成拔高組、平行組、補差組（肥胖、瘦弱、特異體質(zhì)的）、男女生組以及各個(gè)項目組等，根據各組的實(shí)際運動(dòng)水平和技能，制定每階段的教學(xué)和訓練計劃、目標，逐步提高成績(jì)。
在課堂上采用先集體教學(xué)后分組教學(xué)的方法�？衫眉w教學(xué)的時(shí)間，向學(xué)生介紹考核項目的考試方法和規則，把每個(gè)項目的特點(diǎn)和相關(guān)素質(zhì)要求介紹給學(xué)生，同時(shí)系統地進(jìn)行必考項目200米的技術(shù)和技能訓練；在學(xué)生練習選項時(shí)采用分組教學(xué)法，指定小組長(cháng)負責，教師在幾個(gè)項目中巡回指導，發(fā)現錯誤立即糾正；體育科組還應加強集體備課，備場(chǎng)地、內容、學(xué)生，避免因場(chǎng)地、器材不夠影響教學(xué)效果；在臨考前的一段時(shí)間內，課堂教學(xué)形式可更加靈活多樣，當安排的教學(xué)內容部分學(xué)生能保證拿滿(mǎn)分了，就不必要還是一刀切，浪費時(shí)間了，可以讓這部分學(xué)生自我補差。
2）抓好考前的強化訓練：考前安排1-1.5個(gè)月的時(shí)間，利用晨訓或下午放學(xué)后，對學(xué)生進(jìn)行一節課的必考和選項的強化訓練，對提高學(xué)生的成績(jì)有顯著(zhù)地效果。
a、制定科學(xué)的訓練計劃：深圳的中考體育一般都安排在4月中旬，因此在此時(shí)間段前，可安排一至一個(gè)半月的訓練周期，將訓練分準備期，競賽期、過(guò)渡期，對200米必考項目和各自選項進(jìn)行科學(xué)的訓練，合理安排時(shí)間，制定每一名學(xué)生的訓練目標，并把計劃發(fā)給學(xué)生，師生一起執行。
b、在訓練的過(guò)程中合理的安排強度和量，科學(xué)地制定訓練內容和措施。例如必考項目200米跑，它是一種無(wú)氧供能跑完全程的極限強度項目，既要求學(xué)生的絕對速度，又要考驗學(xué)生的速度耐力，因此，在訓練中要合理地安排技術(shù)訓練和身體素質(zhì)訓練，抓好學(xué)生的專(zhuān)項力量訓練和發(fā)展速度的訓練，提高學(xué)生的速度耐力和無(wú)氧耐力等；訓練學(xué)生選項時(shí)，著(zhù)重強化細節，糾正學(xué)生易犯錯誤，提高學(xué)生完成動(dòng)作的有效性。c、注意學(xué)生的營(yíng)養和恢復，防止運動(dòng)損傷發(fā)生。
沒(méi)有恢復就沒(méi)有成績(jì)的提高，因此教師一定要高度重視學(xué)生訓練后的恢復性練習，每次訓練課結束要及時(shí)，全面地恢復，并指導幫助學(xué)生完成放松練習動(dòng)作。如兩人一組的按摩練習，互相倒立、互背、放松跑．洗熱水澡．聽(tīng)音樂(lè )等。
另外飲食營(yíng)養也是影響學(xué)生體力恢復的重要因素，根據運動(dòng)項目的特點(diǎn)，要多安排一些高能量的食物，保證機體的量供應，可建議學(xué)生在平日膳食中多補充糖、蛋白質(zhì)、維生素含量較高的水果、蔬菜和肉類(lèi)，可適量的服用cp。
最后，教師在平時(shí)教學(xué)中要合理設計學(xué)生的運動(dòng)強度和量，既保證運動(dòng)量能起到最佳的鍛煉效果，要不能造成學(xué)生的過(guò)度疲勞，可通過(guò)觀(guān)察法、測脈搏、量血壓等把握合理的運動(dòng)量，防止學(xué)生因過(guò)度疲勞而造成學(xué)生運動(dòng)損傷，影響學(xué)生的文化成績(jì)學(xué)習和訓練。
六、要做好對家長(cháng)、學(xué)生的宣傳教育工作,征得學(xué)校的重視。
首先要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、短信平臺以及致家長(cháng)一封信等形式，加強與家長(cháng)的溝通，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，征得其對學(xué)校體育工作的支持和配合，重視學(xué)生的體育成績(jì)。事實(shí)證明：重視學(xué)生體育鍛煉的家長(cháng)，往往能積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行心理引導，給學(xué)生提供充足的營(yíng)養和睡眠，在日常生活中能多關(guān)心孩子的學(xué)習和訓練，能給孩子鼓勁打氣甚至主動(dòng)地陪孩子一起進(jìn)行課外訓練等，對提高學(xué)生的體育成績(jì)能起到事半功倍的作用。
其次要加強對學(xué)生的宣傳和教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓其從思想上重視中考體育，這樣他們才會(huì )認真上好每一節體育課，自覺(jué)利用課外時(shí)間進(jìn)行刻苦鍛煉，克服畏難情緒，敢于去戰勝困難，取得良好的成績(jì)。
最后，要加強與學(xué)校領(lǐng)導的溝通，引起學(xué)校的重視。保證教學(xué)時(shí)間，把體育納入主課的教學(xué)獎懲制度內；經(jīng)常召開(kāi)通氣會(huì )，協(xié)調好各科老師，不擠占體育訓練時(shí)間，不厚此薄彼，與各學(xué)科老師通力合作，一起取得考生中考成績(jì)的輝煌。
初三中考體育教學(xué)總結 20
為了加強學(xué)生的體育鍛煉，適應體育中考的工作需要�，F就下一階段的體育訓練工作做如下安排。
一、指導思想
堅持以人為本，以健康第一為指導，面向全體初三學(xué)生，提高體育中考成績(jì)，著(zhù)力抓好體能、技能訓練，全面增強初三學(xué)生的素質(zhì)，特指導備考此方案。
二、基本情況
結合以往的體育課表現看，學(xué)生的學(xué)習鍛煉態(tài)度不夠明確，缺乏積極向上的進(jìn)取精神，從成績(jì)上看，離我們期待的目標還有一定的差距，這有待于今后不斷的加強與提高。
三、具體措施
1、加強思想教育，提高思想認識。
通過(guò)班主任會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，加強宣傳力度，分析當前教育形勢，努力提高大家的思想意識，轉變觀(guān)念，使全體師生和家長(cháng)更加重視，并能夠相互配合，努力使學(xué)生形成積極鍛煉的`態(tài)度，讓他們意識到中考體育成績(jì)對整個(gè)升學(xué)考試有著(zhù)重要的意義。使他們由被動(dòng)學(xué)習與鍛煉轉變?yōu)閭�(gè)體需要，并逐步形成積極參與、主動(dòng)學(xué)練的良好習慣。
2、合理安排訓練，搞好基礎訓練。
�。�1）、緊抓課堂教學(xué)工作。初三年級每班每周兩節體育課，全部安排考試項目的訓練內容。每節課加大訓練的強度和訓練量。通過(guò)體育課加強中考體育項目教學(xué)和訓練方法的指導。
�。�2）、根據實(shí)際情況，進(jìn)行系統的測試，抓好培優(yōu)補差。對學(xué)生進(jìn)行系統的測試，通過(guò)測試了解學(xué)生情況。把學(xué)生按成績(jì)分組進(jìn)行訓練。對待優(yōu)秀生，提高訓練標準，加大訓練難度，使他們?yōu)楦叩哪繕硕�。對待后進(jìn)生，適當降低標準和要求，提高他們的自信心。同時(shí)采取好帶差的方式，同學(xué)間相互關(guān)心，相互幫助，最后達到共同進(jìn)步的目標。
�。�3）、分階段，制定工作計劃。
第一階段：（3月份）主要進(jìn)行考試項目的技術(shù)方面的提高，主抓學(xué)生的薄弱項提高工作。
第二階段：（4月份）提高階段，對所有考試項目進(jìn)行強化訓練，力求在短時(shí)間內有所提高。
�。�4）、合理安排早操及課余的訓練工作。
好的體育成績(jì)不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長(cháng)時(shí)間的一個(gè)訓練周期才會(huì )有小幅度的提高。所以就我校目前的情況提出以下建議：
1、在第一階段，初三年級每周安排兩次早操每次時(shí)間由原來(lái)的20分鐘提高到40分鐘，主要內容為長(cháng)跑提高學(xué)生的體能素質(zhì)。合理安排柔韌與立定跳遠練習。
2、在第二階段，每周安排輔導課3次。分別是周一、周三、周五。進(jìn)一步加強學(xué)生的體能訓練。
3、給學(xué)生布置家庭作業(yè)，每天在家利用20到30分鐘時(shí)間進(jìn)行柔韌和力量練習。例如:壓腿、蹲起、單腳跳、收腹跳、跳繩等輔助練習。
4、抓好考前的模擬考試，實(shí)地練習。熟悉考試儀器的運用和考試流程。根據練習情況，定期合理安排模擬考試，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己階段性的成績(jì)。
以上就是我們提出的體育中考備考方案�？傊�，目前的體育考試成績(jì)現狀不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)生的身體素質(zhì)有待提高。在今后的日子里，我們會(huì )團結奮進(jìn)、積極進(jìn)取。在校領(lǐng)導的高度重視下，在全體師生的辛勤努力下，我校的初三體育中考必將取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
初三中考體育教學(xué)總結 21
20xx年參加體育中考共198人，此中反饋信息共180人（緩考3人），177人中149人取得滿(mǎn)分（滿(mǎn)分率84.18%），取得了令人滿(mǎn)意的造詣，培訓工作獲得人人的充分承認。所取得的`造詣與培訓工作的“早”、“細”、“專(zhuān)”、“精”密弗成分。
一“早”
早計劃、早設計。依照暑假、秋季、寒假、春季四個(gè)階段，設計不合階段的訓練目標和培訓內容。
早選項、早籌劃。依據每位學(xué)員環(huán)境，報名培訓半個(gè)月左右光陰即肯定必考項目和選考項目，依照短跑組、長(cháng)跑組訓練計劃，根據1+0.5模式進(jìn)行訓練。
二“細”
分工細，總結細。嚴格執行每位教練所帶人數不跨越10人的小班講課；認真執行分項教練全程跟蹤制和專(zhuān)項教練包干負責制；切實(shí)落實(shí)課課有總結、各人有反饋；春季階段落實(shí)了信息反饋制、做到了周周有看護；年度課次總結1486份，總結字數692476。
三“專(zhuān)”
內容專(zhuān)、業(yè)務(wù)專(zhuān)。按期進(jìn)行教練業(yè)務(wù)培訓；按期召開(kāi)項目培訓手段研討；按期分享訓練心得；應用后臺了解火線(xiàn)培訓環(huán)境；應用問(wèn)卷查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)監控培訓后果；與軟件公司配合設計、研發(fā)項目訓練軟件。
四“精”
精辦事、精培訓。公司為每位學(xué)員購買(mǎi)人身不測保險；階段培訓停止后，為所有學(xué)員反饋信息；依照體育中考流程進(jìn)行多次摸底測試（負責教練提出必選項存在問(wèn)題、建議及步伐）；根據平時(shí)測試造詣籌劃配速及預期目標。
在確定造詣的。同時(shí)，我司也發(fā)明原來(lái)可以避免的一些問(wèn)題。如：個(gè)別小孩考前呈現傷病環(huán)境而影響考試；個(gè)別小孩早已具備了拿滿(mǎn)分的實(shí)力而放松了思想；個(gè)別小孩時(shí)斷時(shí)續參加訓練而未能包管訓練后果；個(gè)別小孩未能采用專(zhuān)業(yè)建議而導致選考項目失誤或失分等等。
20xx年體育中考已經(jīng)停止，20xx年體育中考培訓工作即將開(kāi)啟。在此，我們建議人人提前做好工作，及早支配訓練，早日打好根基，確保最容易拿分的體育科目不丟分。
初三中考體育教學(xué)總結 22
一“早”
早計劃、早設計。按照暑假、秋季、寒假、春季四個(gè)階段，設計不同階段的訓練目標和培訓內容。
早選項、早規劃。根據每位學(xué)員情況，報名培訓半個(gè)月左右時(shí)間即確定必考項目和選考項目，按照短跑組、長(cháng)跑組訓練計劃，依據1+0.5模式進(jìn)行訓練。
二“細”
分工細，總結細。嚴格執行每位教練所帶人數不超過(guò)10人的小班授課;認真執行分項教練全程跟蹤制和專(zhuān)項教練包干負責制;切實(shí)落實(shí)課課有總結、人人有反饋;春季階段落實(shí)了信息反饋制、做到了周周有通知;年度課次總結1486份，總結字數692476。
三“專(zhuān)”
內容專(zhuān)、業(yè)務(wù)專(zhuān)。定期進(jìn)行教練業(yè)務(wù)培訓;定期召開(kāi)項目培訓手段研討;定期分享訓練心得;利用后臺了解前線(xiàn)培訓情況;利用問(wèn)卷調查監控培訓效果;與軟件公司共同設計、研發(fā)項目訓練軟件。
四“精”
精服務(wù)、精培訓。公司為每位學(xué)員購買(mǎi)人身意外保險;階段培訓結束后，為所有學(xué)員反饋信息;按照體育中考流程進(jìn)行多次摸底測試(負責教練提出必選項存在問(wèn)題、建議及措施);依據平時(shí)測試成績(jì)規劃配速及預期目標。
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我司也發(fā)現本來(lái)可以避免的一些問(wèn)題。如：個(gè)別小孩考前出現傷病情況而影響考試;個(gè)別小孩早已具備了拿滿(mǎn)分的.實(shí)力而放松了思想;個(gè)別小孩時(shí)斷時(shí)續參加訓練而未能保證訓練效果;個(gè)別小孩未能采納專(zhuān)業(yè)建議而導致選考項目失誤或失分等等。
2020年體育中考已經(jīng)結束，2020年體育中考培訓工作即將開(kāi)啟。在此，我們建議大家提前做好工作，趁早安排訓練，早日打好基礎，確保最容易拿分的體育科目不丟分。
初三中考體育教學(xué)總結 23
經(jīng)過(guò)5月9日一個(gè)下午的考試，我校初三畢業(yè)生體育中考終于在廬江中學(xué)田徑場(chǎng)落下帷幕。在考場(chǎng)中，學(xué)生有的因為發(fā)揮不好在流淚；有的在靜默；有的考的好而開(kāi)心。我也因學(xué)生的考試結束而感慨，又是一屆初三了，愿他們所經(jīng)歷的事情能自己去承受，并受用終身。
總結經(jīng)驗，回首過(guò)去，有得有失。
從這屆初三的成績(jì)來(lái)看，總體說(shuō)比去年有了明顯提高�？荚図椖拷衲晔窃�800米（1000米）必考的基礎上，加上六個(gè)選項（立定跳遠、原地投擲實(shí)心球、1分鐘跳繩、坐位體前屈、籃球運球、足球運球），學(xué)生從六個(gè)選項中選擇兩項。體現了“以人為本”的教育方針。六個(gè)選項讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，因此本屆體育成績(jì)較去年提高也是當然之事，但離自己既定的目標還是有一定的差距，尤其是坐位體前屈差距較大�，F把各方面的數據匯總如下：
本屆參加中考的人數共58人，其中男生25人，女生33人。選項1分鐘跳繩51人（男18女
33）；立定跳遠1人（男）；實(shí)心球5人（男）；坐位體前屈55人（男22女33）；籃球運球1人（男）；足球運球1人（男）�？忌獏⒓尤椏荚�，必考一項，選項兩項，總分40分。此次總分是2107分，平均分36、3分，其中28分以下1人，30分以下一人，31-35分15人（男12女3）,35-39分35人（男11女24），40分滿(mǎn)分5人（女）。
再分析細化：800米（1000米）米滿(mǎn)分20分，分值很高，為必考項目，滿(mǎn)分20分有26人（男9女17）,17-19分25人（男10女15），15-16分5人（男），13分1人（女），4分1人
�。校�。男子1000米總分是443分，平均分是17、72，女生800米總分是629分，平均分是19、06分。從分析看來(lái)，800米（1000米）女生比男生成績(jì)要好，整體成績(jì)不錯，13分、4分分別一人，15-16分也只有5人，滿(mǎn)分比較多。而這項考的好的學(xué)生最后總分都很不錯。
另外兩項選項選擇1分鐘跳繩、坐位體前屈的學(xué)生很多，其它四項選擇的學(xué)生相對少些。1分鐘跳繩總分10分，滿(mǎn)分10分的7人，都是女生；9分28人（男10女18）；8分11人（男6女5）；7分4人（男1女3）；6分1人（男）。坐位體前屈總分10分，滿(mǎn)分10分34人（男10女24）；9分8人（男2女6）；8分8人（男6女2）；7分5人（男4女1）。立定跳遠1人，9分（男）。實(shí)心球9分2人（男）；8分2人（男）；6分1人（男）�；@球運球3人，8分。足球運球1人，7分。選項中每人兩項，共20分，總體男生還是沒(méi)有女生考的好，高分段女生比男生的要多，低分段男生比女生要多，這就造成結果女生的整體成績(jì)要比男生的好。選項項目考的反而沒(méi)有必選項目考的好，這可能是學(xué)生不夠重視，導致選項項目有些學(xué)生成績(jì)差。
通過(guò)分析給我今后的中考體育訓練提供了一個(gè)明確的指導方向，在體育課中如何提高學(xué)生的興趣是一個(gè)擺在我們廣大體育教師的普遍問(wèn)題。反思自己在本屆初三體育課當中，確實(shí)是有相當一部分學(xué)生有怕苦怕累的思想。我認為要解決這個(gè)問(wèn)題，首要的是要讓學(xué)生明白體育分在中考當中所占的分量是相當大的，往往在錄取當中是一分或者零點(diǎn)幾分決定考生的命運；其次是要體育課中培養好學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)練習的好習慣；再是在體育課要注意勞逸結合，練習方法要不斷的創(chuàng )新，讓學(xué)生保持高度的`注意力和新鮮感；當然單靠每周兩節體育是遠遠不夠，還要靠學(xué)生平時(shí)的勤奮練習，這也對任課體育教師提出了一個(gè)布置課外作業(yè)的問(wèn)題，要有針對性的布置，因人而異，做到有目的、有內容、有強度、有一定的負荷，這樣才能保證學(xué)生的課外時(shí)間的練習。
了解學(xué)生的具體情況也是一個(gè)重要環(huán)節，這樣才能合理安排學(xué)生的選項，做到盡最大可能的發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，盡可能的多拿分。從本次考試來(lái)看，對身體有缺陷的學(xué)生要給他們參考好擇考項目；對某些心理素質(zhì)差的學(xué)生盡量多安排一些模擬測試來(lái)進(jìn)行鍛煉。通過(guò)這次中考，讓我更有信心在明年的中考中取得好成績(jì)。
初三中考體育教學(xué)總結 24
在20XX年體育高中入學(xué)考試中，我的班級考試成績(jì)不理想，不如學(xué)校和所有教師，這也影響了我們學(xué)校的評價(jià)和評價(jià)工作。我對此深表歉意。在考試結束后的幾天里，我一直在總結和反思考試失敗的原因，找出問(wèn)題，向領(lǐng)導匯報，并給自己一個(gè)警告。
經(jīng)過(guò)幾天的仔細分析和總結，我認為問(wèn)題主要在于課堂教學(xué)和教學(xué)管理中存在一些不可避免的問(wèn)題：
第一，教材研究不夠透徹，課程改革精神沒(méi)有正確把握。
在日常工作中，我沒(méi)有注意教材的研究，以至于對教材不熟悉，對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不到位。缺乏與老教師的溝通，缺乏聽(tīng)老教師的課，缺乏與老教師的溝通來(lái)處理課堂上的問(wèn)題。課后沒(méi)有認真總結，導致問(wèn)題無(wú)法妥善解決。在新課程改革中，沒(méi)有深刻理解課程改革的精神，沒(méi)有將課程改革與課堂實(shí)踐相結合，導致課堂教學(xué)與高考脫節。
二、對學(xué)生學(xué)情分析太主觀(guān)，對學(xué)生估計過(guò)高，沒(méi)能正確認識學(xué)生的實(shí)際情況。
在平時(shí)的備課中對學(xué)生的學(xué)情分析不夠深入，把學(xué)生的身體素質(zhì)、運動(dòng)技能以及學(xué)生的自覺(jué)性估計過(guò)高。在沒(méi)有準確分析學(xué)生情況下制定的教學(xué)計劃與實(shí)際情況出入較大，造成了以“我”為主，而弱化了學(xué)生的主體地位。
三、課堂管理不嚴，布置的教學(xué)任務(wù)不能有效完成。
在平時(shí)的教學(xué)中對課堂的常規管理不夠嚴格，學(xué)生在練習時(shí)沒(méi)有按要求進(jìn)行練習而沒(méi)有及時(shí)采取有效措施加以改正，造成部分學(xué)生養成了在練習中偷懶的不良習慣。 例如在跳繩項目中就有部分學(xué)生相互的虛報個(gè)數，在發(fā)現之后雖然處理了，但是效果不是很好沒(méi)有達到預期的`目標。因此也就造成有10%左右的學(xué)生沒(méi)有達到中考滿(mǎn)分的要求。
四、思想上沒(méi)有足夠的重視，發(fā)現問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)妥善的解決。
這些學(xué)生是我一手帶起來(lái)的，認為在考試中因該沒(méi)有什么問(wèn)題，在思想上有所松懈，在課堂上也就要求不夠嚴格。對于學(xué)生在課堂上練習的成績(jì)沒(méi)有認真的去分析其真實(shí)性和可靠性，盲目的相信學(xué)生。造成有一部分學(xué)生在練習中比較放松、練習不夠認真和嚴肅。對問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有足夠的重視和抓牢，在課堂上影響了教學(xué)質(zhì)量和課堂氣氛。
五、對學(xué)生的選項和最后階段的細節沒(méi)有處理到位。
沒(méi)有充分理解本次考試選項的含義。由于本次考試是學(xué)生選項，因此把過(guò)多的主動(dòng)權交給了學(xué)生。而學(xué)生有的對自己并不是很了解，在選項時(shí)就有跟樣的現象。雖然與其分析了其中的利與弊，但是效果還是不理想。工作沒(méi)有更深入，沒(méi)有與其班主任和家長(cháng)聯(lián)系，造成有些學(xué)生選項不當而沒(méi)能拿到滿(mǎn)分。在后最階段的指導上沒(méi)有抓緊，對“邊緣”學(xué)生的管理不夠嚴格，練習的時(shí)間和次數沒(méi)有得到保證。
六、與老教師之間溝通不夠
本人第一次帶畢業(yè)班在經(jīng)驗上有所不足，理應積極的向前輩們多多的學(xué)習和溝通，汲取更多有用的經(jīng)驗來(lái)指導課堂的教學(xué)。但實(shí)際上我在這方面做的還遠遠不夠，對自己班級出現的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)與老教師進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。對現有的老教師資源沒(méi)有有效的利用，俗話(huà)說(shuō)的好“家有一老，如有一寶”。
七、與學(xué)生關(guān)系處理不夠妥當
由于這屆畢業(yè)班是我一手帶起來(lái)的，感情上是比較好的。但在利用這種感情好的這方面沒(méi)有做好，沒(méi)能充分利用這種好感情來(lái)引導學(xué)生在學(xué)習上更進(jìn)一步。反而造成在上課過(guò)程中不夠嚴肅認真，在一定的程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
八、經(jīng)驗不足，與班主任、教導處缺少溝通。
在報名工作上沒(méi)有和班主任、教導處進(jìn)行有效的溝通和聯(lián)系，在報名后沒(méi)有和有關(guān)方面及時(shí)的核對，造成有的班級學(xué)生的選項報錯，而本人也不知情，使一部分有能力滿(mǎn)分的學(xué)生因此沒(méi)有滿(mǎn)分。
這次體育中考失利原因是多方面的，既有主觀(guān)因素也有客觀(guān)因素，但是主要原因還是在于本人自己，希望通過(guò)本人此次對考試失利教訓的分析能對我們全體任課教師有一定的啟發(fā)和借鑒，避免類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。
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