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初三老師對初三中考的總結（通用12篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的初三老師對初三中考的總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三老師對初三中考的總結 1
一、緊抓常規管理不放松。
1、利用每周一的第一節升旗課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”，“安全伴我行”，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。
2、根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的'對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作。
3、對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好。表現突出的有：胡哲、羅偉、繆云橋、陳哲、陳麗容等。
4、各期黑板報分組負責，更換及時(shí)且內容廣泛。
二、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心的事情。針對每次單元檢測，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習表現突出的有：李娟、劉進(jìn)榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平時(shí)學(xué)習刻苦，方法得當。除搞好自身學(xué)習之外，還主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習。
三、積極組織班級活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，前半期搞了四期主題班會(huì )，初步養成了自覺(jué)學(xué)習，遵守紀律的良好習慣。另外，把班上學(xué)生分成十個(gè)學(xué)習小組，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
四、鼓勵學(xué)生做好事。
前半期，我班做了幾件轟動(dòng)全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同學(xué)在走廊上檢到人民幣若干元，主動(dòng)交給班主任，再由班主任轉交給失主；李丹撿到手表一塊，主動(dòng)交給學(xué)校；其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的，都主動(dòng)交給學(xué)校。還有捐款，我班同學(xué)表現非常積極，大家能“一身化作千萬(wàn)身”，一次性捐款276元，在全校排名第二。
五、取得的主要成績(jì)及存在的主要問(wèn)題
半期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；班級衛生隨時(shí)干凈；在我�！拔逡弧闭魑脑u比中一個(gè)同學(xué)獲得鎮一等獎；中考中，我班年級前十名占五個(gè)同學(xué)。由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響，再加上本人能力有限，我們班還存在著(zhù)一些問(wèn)題，我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初三老師對初三中考的總結 2
20xx年的中考已經(jīng)結束，我校首戰中考告捷，各項指標均超過(guò)深圳市平均水平。參加中考人數153人，700分以上5人，最高分周宇776分，600分以上35人，平均分536分，居寶安區公辦學(xué)校前列。
所有這些成績(jì)，是我們全體九年級教師拼搏的結果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開(kāi)。下面我代表上屆九年級老師把我們的做法和感受向各位交流，不到之處，請批評指正；
一、領(lǐng)導重高視導，老師團結協(xié)作、勤奮拼搏
領(lǐng)導高度重視。寶安區教科培領(lǐng)導和松崗教辦領(lǐng)導多次來(lái)我校指導九年級工作；學(xué)校把九年級教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位，中考工作更是學(xué)校工作的“重中之重”。九年級的任何活動(dòng)彭校都要親自到場(chǎng)，還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。鞠校和鄭主任親自擔任九年級的教學(xué)任務(wù)。
老師團結協(xié)作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使；課間操體育訓練全體教師都積極主動(dòng)參加，陪著(zhù)學(xué)生訓練；每一次的九年級活動(dòng)，都是所有老師一起努力，共同完成。實(shí)踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教育教學(xué)工作氛圍。
二、科學(xué)備考，做細做實(shí)做好每一件事：
1、早計劃，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實(shí)到每天每節課每個(gè)學(xué)生；
2、面向全體學(xué)生，絕不輕言放棄；
3、師生關(guān)系和諧，老師給學(xué)生更多的'愛(ài)；以人為本、注重細節，提高學(xué)生的學(xué)習興趣高；
4、班主任抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮ツ繕松�，培育聲勢，適當運用心理暗示，并做到廣種博收。
�、谧ヅR界生，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。
�、圩ズ筮M(jìn)生，認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法。
�、茏バ睦磔o導，“輕裝上陣”。
�、葜匾暦侵橇σ蛩貙忌挠绊�，提高學(xué)生抗干擾能力。
5、備課組主要做以下工作：
�。�1）各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
�。�2）經(jīng)常與區教研員、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）加強學(xué)生的學(xué)法指導，在每次月考學(xué)生表彰大會(huì )上及時(shí)指導。
三、嚴格科學(xué)的過(guò)程管理
1、學(xué)校組織每月一考試，每次考試開(kāi)好三個(gè)會(huì )：“學(xué)生表彰大會(huì )”“教師月考質(zhì)量分析會(huì )”“班級月考質(zhì)量分析會(huì )”并與中考目標進(jìn)行對照總結分析；
2、每科每周一小測，每二周一大測；積極尋找問(wèn)題，找到解決辦法，老師們經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生永遠保持良好的學(xué)習狀態(tài)；
3、提高課堂管理，要高效課堂結果；
四、中考體育成績(jì)卓越，科學(xué)學(xué)科進(jìn)步極大
孩子們流淌了無(wú)盡的汗水，體育老師數月艱辛的備戰，全體班主任天天到場(chǎng)陪練，全級教師次次模擬考試到場(chǎng)助威，燕山淳厚校風(fēng)的熏陶，終于鑄成了我們中考體育成績(jì)的輝煌：滿(mǎn)分率全區第一，平均分遙遙領(lǐng)先，各項數據在全市也是一馬當先。孩子們在考場(chǎng)上良好的素養、周到的禮節、競技的勇敢、團結的氛圍傾倒了在場(chǎng)的所有考官，贏(yíng)得好評如潮�？茖W(xué)原本是我們最弱的學(xué)科，八年級期末時(shí)排全區17，經(jīng)過(guò)科學(xué)老師的努力，中考取得了A+率全區第三，A率第六的極大進(jìn)步。
五、具體做法和過(guò)程
第一階段：（第一學(xué)期第1個(gè)月）本階段要求：
�、僬匍_(kāi)學(xué)生初三思想動(dòng)員會(huì )（第2周），
�、诰拍昙壗處熤锌紓淇紩�(huì )（第2周），
�、壑贫▽W(xué)校中考備考方案、各班級、各學(xué)科、學(xué)生中考備考計劃；
�、芫拍昙壍谝淮卧驴迹ǖ�3周）；
�、葸M(jìn)行一次全面家訪(fǎng)（如果老師變化較大，學(xué)生、家長(cháng)有想法）。
第二階段（第一學(xué)期第2個(gè)月到期末）本階段要求：
�、俑鲗W(xué)科要盡量完成所有新課的教學(xué)工作；
�、谟�2~3周時(shí)間來(lái)復習迎考寶安區一�？荚�；
�、郯磻T例組織月考；
�、苷匍_(kāi)一次家長(cháng)會(huì )；
�、萁M織第一次體育模擬考試。
第三階段（第二學(xué)期開(kāi)始到四月底）本階段要求：
�、俦倦A段師生以《20xx年中考大綱》為綱，以書(shū)本為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認真扎實(shí)地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。
�、陂_(kāi)好百日誓師大會(huì )；
�、蹚土曈紝毎矃^二�？荚�；
�、軐W(xué)科備考小組總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點(diǎn)、方法、對策；
�、萁M織第二次體育模擬考試。
第四階段（第二學(xué)期五月份）本階段要求：
�、僖詫�(zhuān)項復習為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復習，在學(xué)生全面把握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的要求；
�、陂_(kāi)好寶安區二�？荚囐|(zhì)量分析會(huì )；
�、劢M織好體育中考；
�、芙M織好中考報名；
�、萁M織初三畢業(yè)生綜評。
第五階段（第二學(xué)期六月份）本階段要求：
�、俨槁┭a缺，模擬題練習；
�、谧龊脤W(xué)生的考前心理輔導；
�、劢M織一次考試模擬中考（以難度適中以激發(fā)學(xué)生的自信）；
�、芡瓿芍锌记暗母黜椈顒�(dòng)；
�、葜朴喓迷敿毜闹锌挤桨�。
六、存在的問(wèn)題和不足
1、亮點(diǎn)沒(méi)有出現，培優(yōu)工作有待進(jìn)一步加強；
2、數學(xué)A+率低，數學(xué)備考工作有待進(jìn)一步細化；
3、班級差距比較明顯；
4、低分、特別是本地生源對我校均分影響較大；
5、優(yōu)生考前半個(gè)月的心理變化的重點(diǎn)關(guān)注；
初三老師對初三中考的總結 3
在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在茗山中學(xué)師生的努力下，20xx年中考我鄉中考再創(chuàng )輝煌。茗山中學(xué)共有215名考生參加考試，上一中人數突破44人大關(guān)，超額完成了教育局給我鄉下達的上一中學(xué)生任務(wù)指標，上高中人數達99%。這一年對我鄉來(lái)說(shuō)是不平凡的一年！這輝煌的業(yè)績(jì)離不開(kāi)所有支持、關(guān)心茗山中學(xué)的各級領(lǐng)導，離不開(kāi)215名同學(xué)家長(cháng)的大力配合，離不開(kāi)盡職盡責的茗山老師，更離不開(kāi)頑強拼搏的215名同學(xué)的努力，成功的背后是艱辛的付出！
一、首先，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中，茗山中學(xué)充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季開(kāi)學(xué)初即成立了以黃春松校長(cháng)為組長(cháng)，年級主任羅松明、徐文豐為副組長(cháng)，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。
同時(shí)，茗山中學(xué)教師也虛心地聽(tīng)取和接受教研室對他們備考工作的指導，記得第一次模擬試期間，黃石教研室到我鄉指導工作，幫助茗山中學(xué)認真分析了20xx年備考工作的方向，指出了茗山中學(xué)備考工作的不足，使茗山中學(xué)能及時(shí)明確地調整備考工作重點(diǎn)，最終，取得了中考的決定性勝利。
二、精選教師形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
茗山中學(xué)要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強，來(lái)得更佳，來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
三、學(xué)校、家庭協(xié)作配合，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
茗山中學(xué)的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
家長(cháng)、老師互相信任。由于茗山中學(xué)教師耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設施等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度，家長(cháng)也能主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
四、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的.前提！
在日常生活中，一旦發(fā)現有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng)，茗山中學(xué)幾位領(lǐng)導成員和班主任立即找學(xué)生談話(huà)，解決他們的后顧之憂(yōu)。第一次模擬試后，901班的柯澤思同學(xué)成績(jì)僅排在78名，顯得信心不足，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導鼓勵，第二次模擬成績(jì)躍升為25名，最終考上了大冶一中。
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此，茗山中學(xué)在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒，端正他們的學(xué)習態(tài)度。
除了做好學(xué)生思想教育工作，紀律管理也是茗山中學(xué)狠抓的一個(gè)方面�！凹o律是學(xué)習的保證”，沒(méi)有良好的紀律保證，要想提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，因為備考過(guò)程中，時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和效率，茗山中學(xué)安排晚自習下課后繼續開(kāi)放教室讓學(xué)生加班復習40分鐘。每一節的自習課，安排一名老師到堂維持紀律，查漏補缺，解疑釋難。
五、加強測試，認真評改，做好總結
茗山中學(xué)實(shí)行各年級都進(jìn)行月測一次，畢業(yè)班更不例外。教導處統一安排監考，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會(huì )”起到強化作用。各科教師每測一次都有成績(jì)記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績(jì)。
六、高標準，嚴要求，狠抓教學(xué)常規的管理，注重尖子生的培養，確保教學(xué)質(zhì)量上升
中考成績(jì)要上去必須要有拔尖的人才，所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復習階段。
培尖工作是后階段重要的工作，開(kāi)好教師會(huì )，找差距，找出存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì )，了解學(xué)生的成績(jì)情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話(huà)輔導。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。
茗山中學(xué)中考備考領(lǐng)導小組一班人統一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng )優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽(tīng)課的力度，采取推門(mén)聽(tīng)課，相互聽(tīng)課，領(lǐng)導蹲點(diǎn)聽(tīng)課的形式。作業(yè)的布臵與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結合，對教學(xué)各環(huán)節的檢查情況，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度，獎罰分明，嚴格兌現。
七、重抓模擬的檢測，師生共同總結
一模是中考備戰的第一次實(shí)戰模擬演習，全校師生必須高度重視，茗山中學(xué)各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績(jì)：茗山中學(xué)取得了大冶各科總分第六名的成績(jì)。這全取決于茗山中學(xué)抓得早，抓得實(shí)，關(guān)鍵在于做好總結——改善——提高的工作。學(xué)�？平M，班級、教師、學(xué)生各級必須認真總結，找出存在問(wèn)題，有針對地改善措施，切實(shí)做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好準備。
八、將“外圍”分數抓實(shí)
如體育訓練時(shí)，茗山中學(xué)沿用了以往的做法，學(xué)生們是每天早晚兩練，體育組更是全員到位，花費了大量的人力、精力，但是成績(jì)很不理想，大家都很傷感。
在深刻地反思后，茗山中學(xué)決定改變打法。領(lǐng)導與體育教師一起了解兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗、研究應對的策略，制定一整套科學(xué)、高效的訓練計劃，并做好分工。老師們的確是動(dòng)了很多腦筋，體育教師甚至主動(dòng)整合了年級的體育課—男女分班授課，盡管增加了課時(shí)量，但他們毫無(wú)怨言。理化實(shí)驗操作考核等都是如此。正是這樣的投入，茗山中學(xué)收獲頗豐，中考體育滿(mǎn)分率很高，為學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)增加了許多底氣。
九、加強后勤服務(wù)
后勤處加強衛生管理，特別食堂飲食衛生，改善伙食，提供開(kāi)水、熱水等服務(wù)，茗山中學(xué)定期檢查宿舍衛生，進(jìn)行評比，養成講究衛生的習慣，讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織心理咨詢(xún)及輔導講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績(jì)。
一年的中考已經(jīng)結束了，我鄉又迎來(lái)了新一年的中考備戰工作。
初三老師對初三中考的總結 4
在我校全體師生的共同努力下，20xx年中考我校91名畢業(yè)生收獲頗豐，取得了可喜的成績(jì)，其中：
1、吳川一中5人；
2、廣東省一級學(xué)校共十三人；3.面上中學(xué)36人；總有49人上我市高中分數線(xiàn)。
中考備考工作必須打破常規，但必須扎實(shí)工作，我校重視強化激勵機制，既統籌兼顧又追求實(shí)效，把學(xué)校的畢業(yè)年級的教學(xué)工作始終作為工作的重心。我們的主要做法和經(jīng)驗有以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┘皶r(shí)成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理
進(jìn)入九年級，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，年級長(cháng)為副組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，全面策劃中考考備考工作，并分派教導主任作為年級分管領(lǐng)導。新的畢業(yè)領(lǐng)導小組成立后及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )，總結以往中考經(jīng)驗教訓，征求20xx年中考備考計劃并及時(shí)修訂新一屆《畢業(yè)班年級管理條例》和調整了畢業(yè)班任課教師，切實(shí)加強了九年級的師資力量和管理力度。
在中考備考工作中，學(xué)校領(lǐng)導身先士卒，勇挑重擔，如校長(cháng)林觀(guān)欽同志主動(dòng)兼任九年級1班主任，經(jīng)常深入年級、班級指導思想政治工作和教學(xué)工作，朱錦全副校長(cháng)又任九年級2班主任。校領(lǐng)導及年級長(cháng)針對年級前50名畢業(yè)生生實(shí)行領(lǐng)導承包責任制，對學(xué)習和思想變化進(jìn)行微觀(guān)細致的管理和調控。領(lǐng)導躬親力行為年級老師、班主任做出了榜樣，為創(chuàng )造年級良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)打下良好的基礎。
�。ǘ┲贫ㄖ苊苡媱�
為制定科學(xué)的備考方案，校領(lǐng)導與學(xué)科帶頭人、備課組組長(cháng)經(jīng)多次開(kāi)會(huì )論證，制定了本校中考復習階段計劃，在實(shí)施過(guò)程中要求教師嚴格按照復習計劃組織復習，做到統一思想、統一測試。在具體操作上，嚴格按照三個(gè)階段進(jìn)行復習。
第一階段為系統復習，時(shí)間安排到四月中旬止。
第二階段為綜合訓練，時(shí)間安排至5月止。
第三階段為自由復習，時(shí)間安排在5月下旬至中考。
�。ㄈ┽槍�(shí)際情況，切實(shí)抓好年級教師和學(xué)生的思想政治工作
這個(gè)年級共有91名學(xué)生，任課教師7名，既有朝氣蓬勃，志氣遠大，刻苦學(xué)習，虛心求教的青年教師，又有多年指導中考復習教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年教師，為使這個(gè)隊伍擰成一股繩，在20xx年我校共召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì )、總結會(huì )、誓師會(huì )3次，教師分析會(huì )2次，對全體教師進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)崗，校興我榮，校衰我恥的教育，從而激勵老師們以高度事業(yè)心和責任感。
同時(shí)，我們還對中考形勢及我�？忌鸂顩r進(jìn)行科學(xué)分析，以增強九年級老師的憂(yōu)患意識和競爭意識。畢業(yè)班領(lǐng)導小組成員林觀(guān)欽校長(cháng)、朱錦全副校長(cháng)經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì )，及時(shí)研究部署備考工作，思想政治工作使九年級形成了一個(gè)充滿(mǎn)活力，團結拼搏，不斷進(jìn)取的集體。如林觀(guān)欽校長(cháng)以身作則，處處垂范，以校為家,把年級工作管理得井井有條。
有效地提高普通班的整體紀律和學(xué)習水平，為穩定整個(gè)年級的`秩序做出了貢獻，熱心幫助解決學(xué)生實(shí)際困難和問(wèn)題，使大部分考生考入了理想的高中。所有科任老師（吳金弟黃愛(ài)紅楊雪蘭陳素婷李文浩）深感肩上的責任重大，備考期間時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習生活各環(huán)節，為學(xué)生的中考備考創(chuàng )造條件。時(shí)刻不放松學(xué)生的政治前途信念教育，想方設法發(fā)揮學(xué)生的潛力，成績(jì)十分顯著(zhù)。
同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導全年級教師都把學(xué)生前途理想教育工作，作為重要工作來(lái)抓，通過(guò)全年級學(xué)生大會(huì )和各種主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生自覺(jué)把學(xué)習目的和祖國的前途、社會(huì )的需要以及人民的需要聯(lián)系在一起；教育學(xué)生為實(shí)現遠大的志向而努力學(xué)習科學(xué)文化知識。實(shí)踐證明，重視和加強畢業(yè)班學(xué)生的思想政治教育，提高了畢業(yè)生學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，使學(xué)生在備考沖階段思想穩定，身心健康，是奪取中考勝利的一個(gè)重要條件。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高復習的針對性，時(shí)效性
各教研組在教學(xué)教研工作中堅持做到一個(gè)明確、兩個(gè)落實(shí)、三個(gè)承包、四清、五過(guò)關(guān)；一個(gè)明確：形勢、任務(wù)、目標和存在的問(wèn)題。兩個(gè)落實(shí)：責任落實(shí)到人，措施落實(shí)到位。三個(gè)承包：年級、班級、學(xué)生。四清：節節清、段段清、在校清、人人清。
五過(guò)關(guān)：一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，一個(gè)難點(diǎn)一個(gè)難點(diǎn)過(guò)關(guān)，一個(gè)題型一個(gè)題型過(guò)關(guān)，一個(gè)方法一個(gè)方法過(guò)關(guān)。以此同時(shí)初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組在每一次大考后都組織各教研組開(kāi)會(huì )，認真分析考試得失，經(jīng)充分討論后，再布置下階段復習備考工作，使中考復習備考扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)臺階。
�。ㄎ澹┓謱咏虒W(xué)，分類(lèi)輔導，培優(yōu)補差，全面提高
中考模式逐步向考能力考創(chuàng )新方向轉變。為適應這種中考形勢，我們在總復習階段，根據學(xué)生水平參差不齊，基礎不一的狀況，針對中考的新要求，我們將學(xué)生分為一、二、三個(gè)層次，對不同層次學(xué)生提出不同的要求和目標，分類(lèi)分科進(jìn)行輔導。
同時(shí)把年級老師分為兩套人馬，一套人馬著(zhù)重對尖子的培優(yōu)工作，另一套人馬則注重加強對邊緣生、體、藝特長(cháng)生的文化課補缺工作。畢業(yè)班科任教師大量運用現代化的教學(xué)設備手段，加大了復習課的知識容量和科技含量，提高了復習效率。
�。⿵V泛搜集中考信息，精心篩選復習資料
近幾年來(lái)，中考改革的步伐加快，今考試內容和命題形式都在不斷變化和更新，為了及時(shí)掌握中考改革的信息和備考最新動(dòng)向，主管教學(xué)的朱錦全副校長(cháng)和全體教師十分重視各校信息、資料的搜集并及時(shí)反饋給畢業(yè)班科任老師，組織他們對資料進(jìn)行篩選，不搞偏題、怪題和題海戰術(shù)。
�。ㄆ撸┳⒅匦睦硭刭|(zhì)教育，提高學(xué)生應試心理素質(zhì)
通過(guò)舉辦心理健康講座，中考考法及應試技巧講座，保證畢業(yè)班學(xué)生以充沛的精力和健康的心態(tài)投入復習，以便在中考中發(fā)揮出最佳的水平。
一年來(lái)我們扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展備考工作，使我們中考逐步得到上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的肯定，但工作中也存在一些不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1、信息收集，渠道不太廣泛；
2、與兄弟學(xué)校的聯(lián)系溝通不是很及時(shí)；
3、有個(gè)別學(xué)生輔導管理不夠充分。今后我們將認真總結經(jīng)驗教訓，為鑄造石埠中學(xué)輝煌，為振興塘綴農村教育事業(yè)再作貢獻。
20xx年中考備考計劃
第一階段（上新課階段，約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右），過(guò)好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各種復習資料。
第二階段（20xx年4月初至5月初），本階段要突出雙基，培養能力，要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，對初中階段的知識有更系統的、更深刻的認識。以上階段月考照常進(jìn)行。
第三階段（20xx年5月初至中考前），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過(guò)講評，強化學(xué)生的綜合運用能力和解題能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補缺補漏，培養學(xué)生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。
初三老師對初三中考的總結 5
轉眼間初三體育工作已經(jīng)結束，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，在年級組長(cháng)和班主任的大力支持和初三體育備課組及所有教師的共同努力下，初三體育中考取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，回想一年來(lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日子，感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西，現將工作中的一些心得總結為以下幾點(diǎn)：
一、 學(xué)校領(lǐng)導的重視，給予了最大支持。
在馮校長(cháng)的領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導對體育工作非常重視，把體育列為學(xué)校教育的重要組成部分，并將體育工作列在學(xué)校教育工作整體計劃之內，作為學(xué)�？己斯ぷ鞯囊豁椈緝热�。校領(lǐng)導經(jīng)常參加我們初三體育備課組活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)研究體育工作，確保體育工作人員的到位和體育器材的落實(shí)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導還到訓練場(chǎng)督導訓練工作，這樣大大的提高了學(xué)生的積極性和加強了學(xué)生紀律性，為每天的訓練工作奠定了良好的基礎。
二、級長(cháng)、班主任的大力支持和配合
今年初三體育中考取得不錯的成績(jì)，很大的一個(gè)因素是因為有備課組長(cháng)、年級組長(cháng)和8位班主任的大力支持和配合。每次的訓練計劃都能得到提高，班主任的肯定。特別是后兩個(gè)月每天下午的體訓工作，班主任們都會(huì )準時(shí)帶領(lǐng)本班的學(xué)生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行訓練，為了更好的提高學(xué)生的.成績(jì)。但是這也為班主任增添了不少的工作量，在這里我想對你們說(shuō)聲‘謝謝’。
三、 提高體育課的課堂教學(xué)效果
一節體育課想要取得比較好的效果，必須有一個(gè)嚴格的管理，因此，在體育課堂上就要求有比較詳細的管理制度，對訓練時(shí)間、訓練課上以及對場(chǎng)地器材的愛(ài)護等方面都提出了細致的要求，使學(xué)生對我們這個(gè)隊伍的紀律有了一個(gè)明確的了解。教師根據學(xué)生自身的情況確定最適合學(xué)生拿高分的選項項目。適當提高課堂上的訓練強度，根據每個(gè)項目的特點(diǎn)制定每個(gè)項目的專(zhuān)項訓練，例如：拋繡球訓練、籃球上籃成功率，立定跳遠的下肢力量、實(shí)心球的上肢力量等。同時(shí)根據每位學(xué)生的具體情況，給每位學(xué)生制定業(yè)余時(shí)間和放假時(shí)間的訓練任務(wù)。
四、體育科組的通力合作和制定科學(xué)的訓練計劃
今年體育中考的成功與體育科組其它老師的通力合作的努力是分不開(kāi)的，每次的初三體育測試，科組其它老師都給予了非常大的幫助。我們初三體育的訓練有長(cháng)遠的訓練計劃、我們有上半學(xué)期的計劃，只是發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和200米跑。也有下半學(xué)期的訓練目標，發(fā)展200米跑和專(zhuān)項訓練。在計劃內容的安排方面，我們重視基礎訓練和運動(dòng)能力培養。發(fā)展學(xué)生協(xié)調能力和基本運動(dòng)能力。體育成績(jì)的提高必須要不斷地堅持訓練，堅持訓練首先要保證訓練時(shí)間，我們固定每天下午5：00—6：00定為初三體訓的時(shí)間，然后根據場(chǎng)地分布、各班情況進(jìn)行制定訓練計劃和訓練內容。在每次訓練都要有明確的目的性和針對性，合理地制定訓練計劃和訓練強度，同時(shí)提高學(xué)生的訓練積極性和培養學(xué)生對體育中考的重視程度。根據學(xué)生的每一階段體訓的成效，我們共進(jìn)行了五次的體訓計劃調整，使學(xué)生的體訓得到更好的效果。
五、中考前的場(chǎng)地適應
每年體育中考的場(chǎng)地都在封閉形式進(jìn)行，要求非常嚴格，這樣給學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力，許多學(xué)生在測試中出現違例，影響了大多數學(xué)生的正常發(fā)揮。為了讓初三學(xué)生能夠進(jìn)一步了解體育中考基本程序，取得更好的成績(jì)，在學(xué)校的大力支持下，我校初三全體師生按照學(xué)校的統一安排，中考前進(jìn)行中考前的模擬測試，通過(guò)這次測試，學(xué)生提前明確了考試的程序和適應了緊張氣氛，加強了學(xué)生的應試能力，為后來(lái)的中考得以順利進(jìn)行和中考成績(jì)的提高打下堅實(shí)基礎。 20xx年的中考巳結束，展望20xx年，我們會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接新的挑戰，再接再厲，使下一年的體育中考成績(jì)再創(chuàng )新高！ -以上是本人對一年來(lái)初三體育訓練工作的點(diǎn)滴體會(huì )，請批評指正。謝謝！
初三老師對初三中考的總結 6
20xx年中考已經(jīng)結束，回首本屆的中考，我感慨頗多，有耕耘的辛勞，有收獲的喜悅，同時(shí)也有不足與遺憾。為了總結中考教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓，現工作總結如下：
一、中考成績(jì)總結：
20xx年中考我校參考人數66人，物理最高分94分，平均分64.18,及格率56%，優(yōu)秀率22%,排名15,取得這樣的成績(jì)并不是很理想，但是回顧兩年拼搏路，有成功的喜悅，也有失利的酸楚，它留下的經(jīng)驗教訓卻值得我們思考和總結。
二、中考復習總結：
1、科學(xué)的安排總復習
九年級下學(xué)期都是復習階段，在第一輪復習中，以課本為主，我嚴格把握章節知識重難點(diǎn)，帶著(zhù)學(xué)生建立章節知識樹(shù)，把初中物理兩本書(shū)的每一章節的考點(diǎn)過(guò)一遍，同時(shí)強調對教材一些邊邊角角上的小知識點(diǎn)不能忽視（課本上的小資料、課后練習），并通過(guò)章節測試檢測學(xué)生掌握知識的情況；第二輪是復習過(guò)程中最重要的環(huán)節“專(zhuān)題系統復習”，以復習資料為主，把所有的知識點(diǎn)都復習到位，并適當增加一些難度，并通過(guò)專(zhuān)題檢測了解學(xué)生的專(zhuān)題復習情況；第三輪復習是回歸課本，綜合模擬，以綜合模擬為主進(jìn)行適應性的強化訓練，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。根據模擬質(zhì)量分析有目的的、有針對地開(kāi)展個(gè)別輔導工作，做到定對象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不用層次的學(xué)生又有一次的提高，達到查漏補缺調整應考性心理。
2、上好課，做好教學(xué)反思
為了上好課，我堅持了解考綱，考點(diǎn)；了解學(xué)生對所學(xué)知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，合理安排每節課的活動(dòng)；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意；布置好家庭作業(yè)，分層次布置作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔的同時(shí)還能使學(xué)生得以提高。
課后進(jìn)行教學(xué)反思是我一直堅持的一個(gè)教學(xué)環(huán)節，因為我知道再完美的課堂教學(xué)或多或少都會(huì )留下這樣、那樣的缺憾。好的課后反思可以起到承上啟下、畫(huà)龍點(diǎn)睛之作用。在每次課結束后，我都對本次課做得好的和不足的地方作出分類(lèi)總結，進(jìn)行反省，爭取在課后或下節課作出教學(xué)上的改進(jìn)和彌補。
3、做好課后輔導工作。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，我都是從學(xué)生思想入手，經(jīng)常找學(xué)生交談，對他的想法進(jìn)行了解，盡量表示理解和尊重，更好的找出整改措施，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。到了后半學(xué)期，大多數學(xué)生自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去，他們知道了學(xué)習的重要性，課間或課后時(shí)間，都會(huì )有學(xué)生跑來(lái)找我問(wèn)題，我都做到有問(wèn)必答。針對學(xué)生學(xué)習的熱情，我把個(gè)別輔導的時(shí)間安排在中午或者大課間時(shí)間，我把平時(shí)搜集到的典型題難題提練出來(lái)的題目給一些優(yōu)秀生做，當場(chǎng)完成，當場(chǎng)給學(xué)生講評分析并幫他們歸納出做題目的方法，把一些中等生常錯的題歸類(lèi)利用課間讓他們加以鞏固，通過(guò)這樣定對象，定時(shí)間，定任務(wù)的培優(yōu)方法來(lái)查漏補缺，同時(shí)也在接近中考時(shí)調整學(xué)生應考的緊張心理。
三、中考反思：
我反復的研讀今年的中考試題，思考學(xué)生所謂的容易在哪，難又在哪，為什么丟分？然后我把5月份以后學(xué)生做的題目找出來(lái)看看，大多數題目是變形題，但不是怪題，只不過(guò)是問(wèn)法不一樣或是學(xué)科間綜合能力更強而已。經(jīng)過(guò)分析，學(xué)生考得不好的原因可能是以下幾點(diǎn)：
1、教過(guò)與教會(huì )
老師教過(guò)的知識并不一定教會(huì )學(xué)生，平時(shí)我對他們太過(guò)于信任，總認為只要口頭給他們指出他們的弱點(diǎn)，下次他們就會(huì )改過(guò)來(lái)。其實(shí)學(xué)生不會(huì )做教過(guò)的題目就是證明教過(guò)不等于教會(huì )。復習時(shí)重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)講，常錯問(wèn)題反復練，這樣復習才會(huì )有針對性。
2、全體與部分
在總復習時(shí)，由于過(guò)于期待和期望我們所要取得的結果，我總是過(guò)于為少數學(xué)生升學(xué)服務(wù)，過(guò)于關(guān)注指定的優(yōu)秀學(xué)生，稍忽視了大部分學(xué)生的復習，特別是對中等生的關(guān)注和指導略少，導致有些學(xué)生對自己的復習計劃欠缺合理性，這是我做得不到位的地方，導致今年物理中考中，總分優(yōu)秀的人數少。
3、回歸與指導
我雖然重視回歸課本的復習，但我沒(méi)有強調對課本引言部份和九年級課本中的材料世界這部分知識的重視，所以大多數學(xué)生沒(méi)有重點(diǎn)看到這部分內容。雖然題目所講現象的物理知識在課堂上講過(guò)，但學(xué)生的應用能力較差，只有個(gè)別課外知識面較廣泛的同學(xué)答對�；仡欀锌紡土�，總體的`印象是我很忙碌，每天忙于做題選題印題，中考已經(jīng)過(guò)去了，結果已經(jīng)成定局，我不僅要找出過(guò)去的不足，還要對不足之處作出深刻反思，以上就是我對今年物理中考科目的總結及反思，針對今年的教訓以下是我在今后工作中的改進(jìn)措施。
四、改進(jìn)措施：
1、準確把握學(xué)科《課程標準》，不隨意拔高知識要求的難度。在日常的教學(xué)中，要依據《課程標準》認真鉆研教材，透徹理解教材，恰當處理教材，靈活使用教材。在教學(xué)中實(shí)施因材施教、分層要求、分層教學(xué)、分層評價(jià)。
2、樹(shù)立規范意識，提高表達能力，加強良好學(xué)習習慣培養。規范既包括教師教的規范，也包括學(xué)生學(xué)的規范。
3、避免盲目機械重復訓練，處理好基礎知識積累與學(xué)科能力訓練的關(guān)系。
4、根據學(xué)生狀況，強化分層教學(xué)，采用幫扶策略。
5、進(jìn)一步深入學(xué)習借鑒別人的教育教學(xué)經(jīng)驗，力求教學(xué)管理的精細化，使常規教學(xué)管理在全面提高教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮出更大的作用。
中考是以后教學(xué)的指揮棒，在今后的教學(xué)中我要力爭做到與時(shí)俱進(jìn)，順應中考形勢的變化，把握正確復習備考方向，全面詳細規劃，力爭使物理學(xué)科成績(jì)再上新的臺階。
初三老師對初三中考的總結 7
本人在本學(xué)期擔任九年級1、2班的物理教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，按照開(kāi)學(xué)初制定的復習計劃，對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執行學(xué)校教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果，積極參加高效課堂范式教學(xué)實(shí)踐。使今年的中考取得了較好的成績(jì)，給九年級物理教學(xué)工作劃上了圓滿(mǎn)的句號�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身思想修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，自始至終把學(xué)高為師，身正為范作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應以新更舊的狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂(lè )，做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習和交流取長(cháng)補短。本學(xué)期，組織并參加了《初中理化實(shí)驗教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級立項課題研究。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果
中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，全面體現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是：
1.突出基礎性。
中考題特別注重考查學(xué)生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起，要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。
2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認識世界和理解世界的能力。
3.注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養的培養和發(fā)展，注重過(guò)程與方法。
4.注重考查學(xué)生處理和表達信息的能力。
中考題中通過(guò)文字描述、表格數據、數理圖象、曲線(xiàn)或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，選擇適當的方法，對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。
5.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )協(xié)調發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機結合。
6.注重學(xué)科滲透和綜合。
考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識內在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。
7.注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源。
有了明確的命題思路和方向，我們通過(guò)制定復習計劃、上復習研討課、專(zhuān)題復習、復習反思等進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復習。
四、激發(fā)興趣和調整心態(tài)，穩步提升復習效果。
九年級復習階段學(xué)生的學(xué)習負擔重，學(xué)習壓力大，易出現復習疲勞綜合癥。在復習課上積極創(chuàng )設一些與教學(xué)內容密切相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調整好，把握節奏，愉快復習，對待學(xué)生的心理問(wèn)題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習和復習水平。
五、及時(shí)輔導，使問(wèn)題得到及時(shí)解決。
利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)?wèn)題;對于性格內向，不善于表達的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng)，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的'時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試要求，按照不同層次學(xué)生要達到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導.輔導工作的時(shí)間受到了一定的限制，不過(guò)我本人已盡到了最大的努力，事實(shí)證明也取得了很好的成效。
六、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗外，還利用電化教學(xué)設備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設備開(kāi)展物理實(shí)驗的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗現象中分析出實(shí)驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，能獨立完成此期書(shū)本所要求的實(shí)驗，部分學(xué)生能創(chuàng )造性地運用實(shí)驗設備設計實(shí)驗解決實(shí)際問(wèn)題。
七、、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
八、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向學(xué)生滲透辯證唯物主義、愛(ài)國主義、道德品質(zhì)和科學(xué)態(tài)度。著(zhù)重介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實(shí)事求是、團結協(xié)作的作風(fēng)。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步，終身學(xué)習，終身發(fā)展，才能實(shí)現終身教學(xué)。
初三老師對初三中考的總結 8
初三，是工作強度大、任務(wù)重、壓力大，工作最緊張的一年，現將我在這一年工作中的一點(diǎn)體會(huì )向大家匯報一下。
一、在班級建設中，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。
對于班主任來(lái)說(shuō)這永遠是首先解決的問(wèn)題，師生關(guān)系不好就無(wú)法管理班級、無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。班主任工作應適應學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，確定以人為本的教育思想，班主任要關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等對待每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個(gè)學(xué)生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學(xué)生得到潛移默化的影響，良好的師生關(guān)系對學(xué)生思想，班風(fēng)的形成起著(zhù)相當大的作用，我在班級建設中注意營(yíng)造這種氣氛�？梢哉f(shuō)在得到別人愛(ài)與愛(ài)別人的同時(shí)，同學(xué)們增進(jìn)了友誼，這種友誼使班級和諧、融洽的氣氛又得到進(jìn)一步升華，這種情感體驗將成為學(xué)生良好品德行為，良好班風(fēng)形成的內驅力。
二、營(yíng)造良好的班級氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生
初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，在學(xué)不會(huì )的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現一些難以預料的新問(wèn)題。一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(cháng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生
一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。我的做法是：一是督促學(xué)生學(xué)習,特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習;二是教會(huì )學(xué)生懂事,學(xué)會(huì )尊重他人,學(xué)會(huì )維護自己的面子,學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì )自尊。
三、分類(lèi)競爭，分層管理
畢業(yè)班的學(xué)生可分為以下三類(lèi)：一類(lèi)是成績(jì)突出，自信心較強，前途有望的學(xué)生，他們目標明確，勁頭十足，能吃苦，樂(lè )拼搏，進(jìn)取心強。二類(lèi)是前途未人，時(shí)有反復的中游學(xué)生，他們思想多有動(dòng)搖，有時(shí)很自信，有時(shí)又很自卑，情緒不穩定，徘徊不定。三類(lèi)是自認為前途無(wú)望，只愿“當和尚撞鐘”得過(guò)且過(guò)，混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生。若想使三類(lèi)學(xué)生均有進(jìn)步，就得引入競爭機制，競爭是人類(lèi)進(jìn)步永恒的主題，沒(méi)有競爭，就沒(méi)有進(jìn)步，怎樣才能使他們最大限度地引入競爭呢？工作中我體會(huì )到，根據不同的學(xué)生確立不同的競爭目標，分層確立不同的競爭對象，我讓鄰居后面，最好是同一層面的學(xué)生去競爭。首先激發(fā)他們競爭的欲望，讓每個(gè)學(xué)生堅信：“天生我材必有用”的`思想，不同學(xué)生確立不同的競爭目標，有了目標他們就去努力必有結果，結果必生信心，又為他們爭取新的成功提供動(dòng)力。這樣由欲望生動(dòng)機，由心動(dòng)到引發(fā)行動(dòng)，由行動(dòng)產(chǎn)生結果，由結果產(chǎn)生新的欲望，如此循
環(huán)反復，促使學(xué)生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標邁近，最終實(shí)現理想，推動(dòng)全班學(xué)習成績(jì)的提高。
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現,讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現,共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
以上是我一年來(lái)的簡(jiǎn)單總結，在今后的學(xué)習和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴格要求自己，虛心學(xué)習，爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
初三老師對初三中考的總結 9
揮手告別了緊張、難忘、富有收獲的20xx年，在陽(yáng)光燦爛的美好季節，我們又欣喜的迎來(lái)了充滿(mǎn)挑戰、包含收獲的新的學(xué)期。在過(guò)去的一年里，按照學(xué)校工作的整體部署，在各處室的有力指導下，初三年級組的工作取得了一定的成效，本人作為初三組的包掛領(lǐng)導，現就根據初三年級組工作的實(shí)際、以及本人所看、所聽(tīng)、所感、所悟，將年級組工作的基本情況總結如下，如有不妥之處，敬請大家批評諒解。
1、順應全區撤點(diǎn)并校的大形勢，年級組人員也有了大的調整，新進(jìn)教師為全組工作的開(kāi)展注入了新的活力，使年級組工作整體有了新的進(jìn)展，做到了開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。上學(xué)期，初三年級組共有教師8人，期中7位教師來(lái)自其他不同的學(xué)區，從年級組長(cháng)到其他教師，大部分人員具有較強的工作能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，年輕氣盛，充滿(mǎn)朝氣，富有活力，在各位教師的精誠團結、大力配合下，保證了年級組一學(xué)期的工作有條不紊的開(kāi)展。整體來(lái)看，一學(xué)期的工作取得了應有的成效，重點(diǎn)工作得到了有效落實(shí)。
2、良好的師德是保證教育教學(xué)工作有效開(kāi)展的前提，良好的工作態(tài)度是決定教學(xué)得失的關(guān)鍵。初三年級組的教師雖然在原來(lái)的學(xué)區有著(zhù)不同的要求，大家也有不同的工作方法，但是，從工作一開(kāi)始，安排到初三年級組的大部分教師并沒(méi)有因為畢業(yè)班壓力大、工作累等原因，提出一些不該有的要求。由于教師緊缺等原因，政治、歷史、物理、化學(xué)四門(mén)學(xué)科都是一人肩挑全年級組的課程。從工作伊始，大家就積極主動(dòng)，相互幫助、相互學(xué)習，用極大的熱情投入了工作，在較短的時(shí)間內使各項工作步入了正常。學(xué)期內，大部分教師嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，把職業(yè)當做事業(yè)，把教育好學(xué)生作為自己無(wú)盡的教育追求，用高尚的師德感染著(zhù)學(xué)生，用高潮的教學(xué)技藝傳授給學(xué)生無(wú)窮的知識，郭勇、馬舉邦、王新宏、張桂芳、邢正虎等老師教態(tài)和藹，勤于輔導，嚴格按照教師職業(yè)道德規范自己的行為，受到了學(xué)生的愛(ài)戴。黃淑琴老師兼管多項工作，勤快是她工作的一個(gè)特點(diǎn)。大部分教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間和其他時(shí)間學(xué)習我校的各項管理辦法和教學(xué)要求，在最短的時(shí)間里適應了學(xué)校的環(huán)境，做到了步調一致，張桂芳老師作為我校多年的老教師，在剛開(kāi)校的工作中，她無(wú)私奉獻，傾注了大量的心血，教師們有不知道的事情，她總會(huì )耐心的予以幫助。一學(xué)期里，我們看到大部分教師能夠嚴格要求自己，認真完成學(xué)校和年級組安排的各項工作，同志間相互尊重，坦誠相待，工作中相互幫助，生活中相互照顧，表現出了積極良好的工作態(tài)度，保證了年級組各項工作的圓滿(mǎn)完成。
3、教師隊伍建設初見(jiàn)成效，大部分教師勝任初三教學(xué)工作。
一是年級組工作重點(diǎn)突出，工作目標明確，工作環(huán)境和諧，為教師的成長(cháng)提供了良好的環(huán)境。作為畢業(yè)班，工作的重點(diǎn)就是教學(xué)，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，大部分老師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面嚴格要求自己，不上無(wú)準備的課，確保向過(guò)程要質(zhì)量。根據教導處、教研組的檢查和學(xué)校開(kāi)展的教案背寫(xiě)、作業(yè)批改展評活動(dòng)反饋，大部分教師的教學(xué)過(guò)程資料都是規范的。組內教師根據教導處、教研組的安排相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。大部分老師利用課余時(shí)間下載課件、制作課件，利用多媒體設備，提高課堂教學(xué)效率。我們欣喜的看到，二樓多媒體教室幾乎每節課都沒(méi)有空閑。作為畢業(yè)班，工作的目標就是圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達的教學(xué)指標，確保畢業(yè)班成績(jì)出于全區各校前列。為了完成這一目標，學(xué)校嚴格要求，年級組全力督促，保證用好有效地時(shí)間，做到了教室內節節有教師，輔導比較到位。從去年10月1日以后，初三組就安排了晚自習，每天
有2科教師在晚自習上課，次日早上6:30繼續管理學(xué)生上早讀，大家犧牲了時(shí)間，但是我們的教學(xué)進(jìn)度趕上了，相信有付出就會(huì )有收獲。在這一點(diǎn)上，大部分教師堅持的都很好，能夠克服困難，盡力做到了不請假。在管理上，包掛領(lǐng)導和年級組長(cháng)堅持每周抽查本年級組教師2人以上的教案、作業(yè)批改等教學(xué)情況，學(xué)期內至少聽(tīng)完了每位教師2節以上的課，掌握了教師教學(xué)的基本情況。年級組盡可能在工作上征求大家的意見(jiàn)，采納合理的建議，教育大家以事業(yè)為重、淡泊名利，把搞好教學(xué)作為一名教師至高無(wú)上的`追求。在每次的年級組會(huì )上，教師們暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，使年級組工作步入了良性運行的道路，有了好的課件，他科目教師共同使用，有了好的試題，他科目教師共同印制，有了教學(xué)疑難，同科目教師共同解決。和諧輕松的環(huán)境促進(jìn)了大家的相互理解和共同進(jìn)步。從教學(xué)的實(shí)際情況看，初三組的大部分教師是勝任畢業(yè)班教學(xué)的。
4、班級建設成效顯著(zhù)，學(xué)生的行為習慣有了大的好轉。
開(kāi)校伊始，由于教師短缺等原因，初三的好多學(xué)生思想不穩定，甚至很多成績(jì)較好的學(xué)生都轉入了別的學(xué)校，加之本屆學(xué)生基礎差、底子薄，給班級管理帶來(lái)了很大的困難。新接任的3位班主任用較短的時(shí)間摸清了學(xué)生的基本情況，嚴格要求，勤于跟班，耐心細致的做好了學(xué)生的思想工作，使班級管理步入了正常。在辦公室、樓道里、操場(chǎng)上經(jīng)常會(huì )看到王新紅老師在給學(xué)生耐心的做工作，大部分早操后的時(shí)間，都會(huì )聽(tīng)到年級組老師對全組學(xué)生的要求，三個(gè)班的晨會(huì )也都堅持的很好。在課堂上，任課老師嚴格要求，形成了教育的合力，使學(xué)生的不良行為逐步得到了扭轉。
5、存在的問(wèn)題。
一是個(gè)別教師自律意識不強，在工作中我行我素，存在消極應付，皮皮塔塔的現象。具體表現在教學(xué)環(huán)節抓得不緊，教案備寫(xiě)不夠認真，作業(yè)批改不夠及時(shí)，課堂教學(xué)效率不高。
二是個(gè)別教師奉獻精神不強，從在個(gè)人主義的思想，有些事總想按自己的意愿去做，有事無(wú)事請假，給全組工作造成了被動(dòng)。
三是個(gè)別教師在工作中主動(dòng)意識不強，工作沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有特色，沒(méi)有成效，甚至欠缺基本的執行能力。
四是班級工作還需抓的更緊、更細，一切工作都要首先想到畢業(yè)班與其他年級的區別，時(shí)時(shí)樹(shù)立緊迫意識。從多方位、多角度耐心細致的做好學(xué)生的思想工作，有效杜絕打架斗毆等不良事件的發(fā)生。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們只有腳踏實(shí)地，真心實(shí)意的投入工作，才會(huì )取得應有的成效。作為學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量就是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，作為教師，責任與品位，打造高效的課堂教學(xué)應是我們永恒的追求。既然踏上了三尺講臺，也許你沒(méi)有豪情壯語(yǔ)，但你從事的永遠是一份良心事業(yè)。
新的學(xué)期，我們仍然要以德育為首，抓好教師的師德教育，抓好學(xué)生的思想教育，堅持開(kāi)展信心教育、感恩教育、養成教育，樹(shù)立品牌意識，用優(yōu)異的成績(jì)打造學(xué)校形象，從學(xué)校生存發(fā)展的高度出發(fā)，高標準，嚴要求，使初三組的每一位師生具備良好的工作和學(xué)習習慣；大力改革課堂教學(xué)方法，全面打造高效課堂，重點(diǎn)抓好過(guò)程管理，提高學(xué)生的學(xué)習能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量；提高畢業(yè)班師生教與學(xué)的意識，明確目標，珍惜時(shí)間，積極主動(dòng)，努力拼搏，要穩扎穩打，堅持不懈，不為困難找借口，只為成功想辦法。老師們，未來(lái)美好的藍圖需要我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師都以滿(mǎn)腔的熱情和高度的責任感，斗志昂揚的投入到新學(xué)期的工作中去，用我們對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)心和拼搏進(jìn)取的精神創(chuàng )造我校新的輝煌！
初三老師對初三中考的總結 10
本學(xué)期，初三歷史課學(xué)的是《世界歷史》，幾個(gè)月來(lái)，能以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。
一.激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能
“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。我還在教學(xué)中采用簡(jiǎn)單的講故事、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，學(xué)生自然而然就喜歡上這門(mén)學(xué)科了。
進(jìn)入初三后，學(xué)習科目增多，學(xué)習任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無(wú)法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱，尤其是本學(xué)期學(xué)習的世界歷史，對學(xué)習好的學(xué)生還比較感興趣，問(wèn)這問(wèn)那，對于偏差的學(xué)生他們就如同天書(shū)，沒(méi)有興趣，外國的地名，人名、事件、時(shí)間等學(xué)生感覺(jué)難以掌握。如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢？我只能“激”趣了，學(xué)生感興趣我就多講一些，拓展教材沒(méi)有的知識，例如，凱撒大帝，矮個(gè)軍事家拿破侖，華盛頓等。
二.培養不錯的學(xué)習習慣，立足課堂，提升效率
缺乏不錯的學(xué)習習慣是大部分學(xué)生的“病根”，尤其是男生課上帶著(zhù)耳朵聽(tīng)，一讓他們動(dòng)筆，就開(kāi)始偷懶。從初三開(kāi)始，我就重視培養學(xué)生做課堂筆記的習慣。我要求學(xué)生用筆勾劃，并注明考點(diǎn)的項目：如“明治維新”的內容，使學(xué)生一目了然。上課時(shí)，我邊講，邊巡視，提醒和督促。緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。課后也沒(méi)有作業(yè)，減輕學(xué)生學(xué)習負擔。
三.夯實(shí)基礎，重視解題方法的指導
初三世界歷史的內容，繁雜且瑣碎，對于重要的章節，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”，讓學(xué)生把重要的內容識記下來(lái)，課堂上再默寫(xiě)。學(xué)生通過(guò)小問(wèn)答題的反復訓練，基礎知識夯實(shí)了。選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全，包含閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導，如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”、“先讀問(wèn)題，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提升應試能力。
四.關(guān)注后進(jìn)生的成長(cháng)
如何提升后進(jìn)生的成績(jì)？這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解。轉化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不能�！妒勘粨簟分械囊痪浣�(jīng)典臺詞是“不拋棄、不放棄”。轉化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法，因勢利導、因人而異、把握時(shí)機等。每次考試后，對于學(xué)習進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會(huì )給予更多的表?yè)P和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而加強努力學(xué)習的信心。探討有效的學(xué)習方法，幫助他們自我調整與改善。
五.考試成績(jì)分析：
初三1）平均分71.2優(yōu)生率44%及格率84%
初三2）平均分78.3優(yōu)生率57%及格率86%
總的來(lái)看，各班成績(jì)比較均衡，但一班和二班差生太多，還要加強管理，不能放松。
存在的問(wèn)題：
1.基礎知識落實(shí)不到位，個(gè)別學(xué)生掌握的不好。
2.審題不清。審題能力不強，再認、再現歷史的階段特征、基本線(xiàn)索和發(fā)展過(guò)程的`能力不足，理解偏差問(wèn)題嚴重。
3.利用所學(xué)知識分析解決問(wèn)題的能力較差，具體表現在以下幾方面：首先是概括歸納、分析綜合問(wèn)題的思維能力較差，第二是知識的遷移能力較差，第三是從材料中提取有效的信息回答問(wèn)題的能力較差。
六.采取的具體措施：
1.轉變觀(guān)念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2.聯(lián)系實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提升認識，明確觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的崇高的理想。
3.為提升每節課的教學(xué)質(zhì)量，除重視研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種形式的教育方式。培養學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
4.進(jìn)一步重視對學(xué)生的學(xué)習指導。做好轉差工作
初三老師對初三中考的總結 11
本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一學(xué)期，各學(xué)科進(jìn)入復習階段，我們歷史學(xué)科自然也不例外。單從教學(xué)內容來(lái)看，九年級歷史的復習任務(wù)相對更為艱巨。因為，本學(xué)期我們要完成《中國歷史》4本和《世界歷史》上下冊，共計6本書(shū)的復習，沒(méi)有充足的時(shí)間予以鞏固，所以，復習起來(lái)難度相對較大。從近幾年中考命題的指導思想、范圍、題型來(lái)看，中考越來(lái)越傾向于基礎性、探究性、開(kāi)放性。這就要求學(xué)生摒棄死記硬背，靈活運用所學(xué)知識分析解決問(wèn)題。那么，如何在有限的時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成復習任務(wù)呢？下面有幾點(diǎn)看法和各位老師進(jìn)行交流探討。
一、做好學(xué)生思想工作，因材施教提高效率
學(xué)生是學(xué)習的主人，做好學(xué)生思想工作，非常重要。為了在復習教學(xué)中能達到最理想的效果，教師必須和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，親其師才能信其道，要貼近學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，抓住學(xué)生的思維，讓學(xué)生時(shí)刻跟隨教師的步伐。無(wú)論是課上，還是課下都能牽動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡歷史，喜歡老師。在課上難免會(huì )出現一些不盡人意的地方，教師要講究分寸和語(yǔ)言的技巧，以鼓勵為主，保持學(xué)生良好的積極的心態(tài)，這樣才能達到最好的效果。進(jìn)入初三，更要讓學(xué)生明白學(xué)習的緊迫性，重要性。在復習的過(guò)程中，教師還要針對不同的班級和各班不同的學(xué)生實(shí)行因材施教，采取不同的教學(xué)方法。對不同的學(xué)生制定不同的目標，提出不同的要求。針對不同層次的學(xué)生知識的掌握程度進(jìn)行過(guò)關(guān)檢查。每節課的開(kāi)始和結束我們都要不時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)檢測，達到“溫故而知新”的目的。
二、發(fā)揮集體的`優(yōu)勢，制定詳實(shí)的復習計劃
初三歷史組的老師在一起討論確定復習方案，共同挑選復習資料，從進(jìn)度到方法基本保持一致。在每一冊的復習中，不可能面面俱到，所有的知識點(diǎn)都提到，所以每一冊要掌握哪些知識點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)有哪些，我們都要在一起討論，選取每一冊的重點(diǎn)進(jìn)行復習，有時(shí)和初一、初二的歷史教師共同探討，誰(shuí)有什么新的想法新的方法，就會(huì )說(shuō)出來(lái)，大家一起交流。集思廣益，互相提醒，減少了復習中的缺憾，極大的提高了備課的效率和實(shí)用性。
我們根據復習和考試時(shí)間制定了三輪復習計劃，第一輪一共有9周時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重，分配合理的時(shí)間復習，中國古代史上下兩冊各用一周時(shí)間，中國近現代史各用兩周時(shí)間，世界史用兩周時(shí)間，一周時(shí)間綜合練習，檢查復習情況。復習時(shí)注重基礎知識的掌握、梳理，知識框架的構建以及基礎知識的鞏固與檢查，以基礎知識訓練為主，能保證大多數學(xué)生跟上；二輪復習大約4周時(shí)間，分專(zhuān)題進(jìn)行，把中外古今重要的史實(shí)分成幾大專(zhuān)題，進(jìn)行整理綜合，重點(diǎn)訓練，并且和中考的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、現實(shí)等問(wèn)題相聯(lián)系，培養學(xué)生的分析綜合能力。而最后兩周進(jìn)行三輪復習，側重于模擬考試、熱點(diǎn)和考點(diǎn)追蹤、回扣課本。每輪復習側重點(diǎn)不同練習難度也就有區別。
初三老師對初三中考的總結 12
本學(xué)期三位教師擔任九年級歷史教學(xué)工作。作為畢業(yè)班教師，我們每一階段都認真制定計劃，認真進(jìn)行集體備課、個(gè)人備課和課堂教學(xué)。我們全力以赴把握好每一個(gè)45分鐘，通過(guò)充分提升課堂教學(xué)效率，全面備戰中考。
一.我們從以下幾個(gè)方面把握本學(xué)期的教學(xué)工作
1.集體備課、科學(xué)安排，順利完成計劃。
一本學(xué)期的教學(xué)復習工作能順利完成，有賴(lài)于我們對每一個(gè)教學(xué)復習階段的科學(xué)嚴密的計劃性。我們三人目標一致、方法一致，采用的復習卷、復習提綱等都是集體備課的結果，凝聚了三個(gè)老師的智慧、加強了科學(xué)性。
2.深入研究教材和歷史課標，準確把握歷史的主干知識，落實(shí)復習計劃。
我們三位老師利用各種機會(huì )研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題；共同研討歷史課標，深入領(lǐng)會(huì )課標中能力要求的'三個(gè)層次要求所對應的知識點(diǎn)，在此基礎上，按照復習計劃，對每個(gè)階段的練習選擇相應的精選習題。這樣在復習中做到了做、講、看、練的有機整合，課堂效率大大提升�？记白约壕幹频臑g覽復習提綱和中考指導受到學(xué)生歡迎。
3.習題訓練和學(xué)法指導，重視練習效率。
練習中加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成，在學(xué)生做題過(guò)程中關(guān)注提升答題方法和解題技巧的培養和訓練，要求學(xué)生認真做題，加強學(xué)生思維和審題能力的培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )從材料中提取有效信息，審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問(wèn)啥答啥，加強答題的準確性、完整性和規范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。并了解和掌握開(kāi)卷考試的方法，為中考奠定堅實(shí)的基礎，取得不錯的效果。
4.重視各種類(lèi)型的測試，重視講評，以收到實(shí)效。
通過(guò)月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學(xué)生知識的掌握，在測試中查漏補缺。習題自己設計，選擇學(xué)生易錯易混的、總結性強的、主題性的、有規律的知識。最重要的是選能對知識點(diǎn)復習起到鞏固作用的習題；月考、模擬考試，認真批改，整理錯誤，分析錯因，使學(xué)生基礎知識的掌握和復習達到自己的高度，提升應試能力。
二.存在的不足
早學(xué)習的東西遺忘多，因此在復習過(guò)程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。還不能充分調動(dòng)學(xué)生的主體性；學(xué)生成績(jì)拉開(kāi)了差距，小部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣，成績(jì)不好。
三.今后努力的方向
加強集體備課和個(gè)人備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生；有意識地加強落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識；在教學(xué)中，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的主體性，加強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，加強針對性、階段性目標的完成，要在日常教學(xué)中重視培養提升學(xué)生在歷史學(xué)科上對知識理解和練習方法的把握。
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