成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

德育導師工作總結

時(shí)間:2022-05-18 11:09:06 總結 我要投稿

有關(guān)德育導師工作總結范文(精選5篇)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),制定一份工作總結吧。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎?以下是小編精心整理的有關(guān)德育導師工作總結范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)德育導師工作總結范文(精選5篇)

  德育導師工作總結1

  “教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求,F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,也應當是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)教師的主要任務(wù),然而作為一位德育導師能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(cháng),將對教育工作成敗有決定性的作用。 要做好學(xué)生思想政治工作,正確地進(jìn)行心理上的輔導與疏導,培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?

  作為一個(gè)新教師,起先在與學(xué)生的溝通上存在很大的問(wèn)題,在前一學(xué)期我甚至不知道怎么跟學(xué)生交流,怎樣的話(huà)才是他們可以接受的,心境不平靜,做什么事情都茫然無(wú)措,急于求成,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期使我知道了導師幫助后進(jìn)生不能急于求成,對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要動(dòng)之以情,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達到教育目的。對后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步。如黃燦鵬有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,拖了班級的后腿。我沒(méi)有訓斥,而是幫助他總結教訓,提高認識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說(shuō):“你因打架而影響了班級榮譽(yù),拖了后腿,我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),我從你的眼神中發(fā)現,你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽(yù)!蔽医又(zhù)問(wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,德育導師教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來(lái),特別要遵循心理規律,注重心理輔導,通過(guò)教育、疏導、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

  一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法,這就要求德育老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。德育導師抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。

  重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現在學(xué)習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會(huì )關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè )趣,學(xué)習、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培養現代意識、競爭意識,培養開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng )新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

  要以情感人,對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。生活中,盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評分制,每日根據學(xué)習、生活各項活動(dòng)的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時(shí)加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

  通過(guò)如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,德育導師能長(cháng)期有意識地注意這三個(gè)方面,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養出來(lái)的。

  德育導師工作總結2

  今年,我校強化規范管理,有計劃地開(kāi)展了思想品德、法紀安全、心理健康、環(huán)境保護等教育,廣泛開(kāi)展有特色的“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng),重點(diǎn)落實(shí)“創(chuàng )建全國文明城市”“創(chuàng )建江蘇省依法治校示范!钡戎卮蠡顒(dòng),推動(dòng)了學(xué)校德育工作的觀(guān)念創(chuàng )新、機制創(chuàng )新和體系創(chuàng )新,繼續提高德育工作的針對性和實(shí)效性,切實(shí)保障了我校今年的教育教學(xué)工作穩步前進(jìn)。

  一年來(lái),我處圍繞計劃,主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、完善班主任培訓機制

  1、每月召開(kāi)一次班主任例會(huì ),加強對班主任校本培訓。

  通過(guò)班主任例會(huì ),加強對班主任的校本培訓,繼續宣傳、貫徹中央文明辦“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的精神,提升班主任的德育理論水平,優(yōu)化班級管理辦法,持續提高班主任為人師表及管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的自覺(jué)性和有效性。

  2、繼續設立副班主任崗位,探索班主任梯隊建設機制。

  為了加速培養新班主任,提升其管理教育藝術(shù),加強新老結對班主任的日常交流,學(xué)校選派了36位青年教師繼續擔任副班主任,以觀(guān)摩班會(huì )、參加集會(huì )、參與接待家長(cháng)等實(shí)踐形式繼續進(jìn)行崗位培訓;每學(xué)期副班主任提前上報并獨立舉行了至少1次主題班會(huì ),多次組織副班主任觀(guān)摩了優(yōu)秀主題班會(huì )。德育處完善了副班主任工作職責及考核辦法,

  3、開(kāi)設培訓式講座

  2月中旬,我校特邀蘇州網(wǎng)校昆山分!傲掷蠋煛敝v師團成員、玉峰實(shí)驗學(xué)校名師于潔,作了一場(chǎng)以以《特別的愛(ài)給特別的你》為題,作了一場(chǎng)專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座。有120多位正副班主任、青年教師聆聽(tīng)講座,為開(kāi)展后進(jìn)生幫教、轉化工作開(kāi)啟了新思路,提供了新方法。

  4、加強德育工作規程的培訓

  11下旬,我校舉行了《昆山市中小學(xué)德育工作規程》學(xué)習研討會(huì )。德育處劉芹華主任宣講了市局頒布《德育工作規程》精神,對班主任要求、班級常規管理工作等方面的規定作了具體的解讀,增強了工作的規范性。

  二、強化學(xué)生的文明養成教育

  我校堅持從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際及社區實(shí)際出發(fā),按照細、活、實(shí)、新的管理思路,在“學(xué)生行為習慣養成教育”工作中,堅持全面貫徹實(shí)施新《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,大力開(kāi)展學(xué)生養成教育,取得了顯著(zhù)成效。

  1、學(xué)校堅持每周五項評比及通報制度。

  認真組織每周五項評比,并及時(shí)向各年級各班進(jìn)行公布評比結果,既反饋好人好事,也具體指出不足表現;同時(shí)實(shí)行“不文明行為通知單”制度,及時(shí)通報對于不文明行為的查處信息。另外,采用廣播短會(huì )形式,及時(shí)通報、教育校園內外最近發(fā)生的各類(lèi)不良現象。這樣,不僅在各班主任對學(xué)生的教育上有了針對性,在思想上引起重視,而且對全校學(xué)生也起到了教育和警示作用。

  2、設立“整治月”和月度大掃除機制,強化了行為習慣。

  通過(guò)設立“環(huán)境整治月”、“秩序整治月”和每周舉行一次全校性大掃除,加大校園環(huán)境保潔力度和強度。對班級小環(huán)境,指導進(jìn)行班級文化布置的建設,以4月份評比為督促手段,優(yōu)化了班級文化建設的內涵與質(zhì)量,大大推動(dòng)了班級文明的建設;對出操、隊列秩序,運用攝像等科技手段,予以自查自糾。以上整治成效明顯。

  3、以創(chuàng )建為契機,加大班級常規管理力度。

  5月、6月分別召開(kāi)了班級文化建設成果交流會(huì )、創(chuàng )建文明城市培訓會(huì ),大力宣傳班級文化建設、班級常規管理、文明城市創(chuàng )建的重要性與必要性,強化班級管理力度,細化管理常規的落實(shí),深入推進(jìn)“建文明班級,創(chuàng )和諧校園”活動(dòng)的開(kāi)展,為人人爭“做一個(gè)有道德的人”營(yíng)造良好的氛圍。

  4、普及文明禮儀知識

  4~5月,為進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》,普及文明禮儀知識,引導中小學(xué)生爭當文明創(chuàng )建的小使者、文明禮儀的小標兵,我校通過(guò)板報、手冊、問(wèn)卷、知識競賽等多種形式在各班開(kāi)展了普及性學(xué)習,并從中選派饒英雪等3名學(xué)生代表參賽,榮獲“文明創(chuàng )建伴我行”知識競賽(城區片)預賽第一名的好成績(jì)。

  5、強化新生入學(xué)教育

  9-11月,我校進(jìn)行了新生入學(xué)教育系列活動(dòng),結合班級文化布置,對學(xué)習習慣的養成、文明禮儀的鞏固、中學(xué)規章制度的適應等作了相應的指導,使全體新生明確了入學(xué)后努力的正確方向以及入學(xué)教育的意義和要求。通過(guò)班級的學(xué)習教育、評選初一“校園規范之星”等系列活動(dòng),加強了初一新生的思想道德教育和文明行為習慣的養成教育,初步培養了新中學(xué)生的行為規范和學(xué)習習慣,為順利度過(guò)小升初的轉型期打好了扎實(shí)的基礎。

  三、繼續開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)

  在省市兩級文明辦和教育局的有力指導下,我校圍繞“做一個(gè)有道德的人”主題,結合自身資源,著(zhù)力開(kāi)展了“主題教育月”、學(xué)校品牌和特色活動(dòng)等多項道德實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)形式多樣,內容豐富多彩,深受未成年人歡迎。其中影響力較大的有“第五屆校園文化藝術(shù)節”“新年心語(yǔ)”創(chuàng )作大賽、清明節網(wǎng)上祭奠活動(dòng)、評選“校園之星”、創(chuàng )建“文明城市”宣傳活動(dòng)、法治夏令營(yíng)等。

  (一)圍繞重大節日,以文學(xué)促德行升華

  1、20xx年1-2月寒假期間,我校通過(guò)網(wǎng)上公告、班級發(fā)動(dòng)、個(gè)人參與等諸多方式,動(dòng)員全校學(xué)生參加以“繽紛的冬日”主題教育活動(dòng)為核心,以“我過(guò)年——品味春節,體驗民俗“和”我成長(cháng)——風(fēng)雅書(shū)香,文化浸潤“為主線(xiàn)的主題活動(dòng),廣泛開(kāi)展了“我愛(ài)我們的節日”校園征文活動(dòng),收到網(wǎng)絡(luò )傳送的電子版稿件近百篇,學(xué)校評選出一二三等獎共30篇。

  2、積極組織學(xué)生參加蘇州市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校在寒假期間組織開(kāi)展的20xx年“玉兔祈福新年心語(yǔ)”祝福信息發(fā)送活動(dòng)。我校榮獲優(yōu)秀組織獎,唐雨滋等三位同學(xué)榮獲“優(yōu)秀信息獎”。

  3、為慶祝建黨90周年,在4-5月組織參加“蘇州書(shū)網(wǎng)杯·黨在我心中”第三屆全市中小學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng),選出37篇佳作投稿參賽,2篇獲獎;5月的昆山市第二屆中小學(xué)“小瓊花”杯“文學(xué)之星”作文大賽,我校19名學(xué)生入圍現場(chǎng)決賽,占中學(xué)組的1/5,朱容州同學(xué)獲現場(chǎng)命題作文大賽一等獎。

  4、我校于9月1日-9日組織參加蘇州市網(wǎng)校開(kāi)展的慶祝第27個(gè)教師節“特別的愛(ài),獻給特別的您”祝;顒(dòng),張嘉威等2位同學(xué)榮獲“優(yōu)秀信息獎”。該活動(dòng)加強了對青少年的感恩教育,促進(jìn)師生交流、家校溝通,推進(jìn)了和諧校園、和諧社會(huì )的建設。

  5、初二年級于20xx年11月中旬赴千燈青少年實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。為此,我校組織舉辦了以“我參加社會(huì )實(shí)踐”為主題的學(xué)生征文評比活動(dòng),共收到35篇各班推薦的佳文。學(xué)校評選出一二三等獎共24篇。

  文學(xué)成果豐碩,學(xué)生的精神更是得到了歷練。

  (二)公開(kāi)評出先進(jìn),以榜樣帶動(dòng)群體

  為了進(jìn)一步提升學(xué)生道德水準,激勵全校同學(xué)切實(shí)踐行“做一個(gè)有道德的人”的倡議,充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)作用,我校繼續開(kāi)展了“校園之星”評選活動(dòng)。

  本年度先后評選出沈十雨等36名“校園文明禮儀之星”、范文韜等8名“校園科技之星”、蔡星月等6名“校園環(huán)保之星”、陳怡嫻等6名“校園勞動(dòng)之星”、陸明睿等9名“校園感恩之星”、唐雨晴等19名“校園自強之星”,初一曹君儀等18名學(xué)生“校園規范之星”,初二邱靜雯等33名“校園實(shí)踐之星”,共計135人。我校把“校園之星”的先進(jìn)事跡發(fā)布在網(wǎng)上予以展示,擴大了市二中“校園之星”的影響,有效地鼓舞了德才兼備、學(xué)有特長(cháng)的學(xué)生發(fā)展勢頭。

  4月份,我校又評選并公示了金書(shū)同等19名蘇州市、昆山市三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部及2個(gè)先進(jìn)集體;團委分層舉行了團知識和團干部培訓,在初二、初三各班發(fā)展新團員520人,5月師涵燁等6名學(xué)生團員被教育局團委評為優(yōu)秀團干部、團員。這些都進(jìn)一步擴大了學(xué)習榜樣的范圍,有力地呼應了“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。

  (三)精心組織第五屆校園文化藝術(shù)節主題活動(dòng)。

  一年一度的校園文化藝術(shù)節已經(jīng)成為我校傳統的校園文化。在我校教育教學(xué)工作中發(fā)揮著(zhù)重大作用,是我校全面貫徹教育方針,加強校園文化建設的重要陣地,也是我學(xué)校素質(zhì)教育取得豐碩成果的一種最有效的展示。本屆校園藝術(shù)節我們繼續倡導和深化“團結、活潑、健康、向上”這一宗旨,通過(guò)舉辦了書(shū)畫(huà)現場(chǎng)展示活動(dòng)(包括硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、國畫(huà)、動(dòng)漫、水墨畫(huà)等形式)“做一個(gè)健康的中學(xué)生”演講比賽、校園歌手大賽、電子小報和拔河比賽等一系列豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),來(lái)加深同學(xué)們對藝術(shù)的理解,陶冶同學(xué)們的藝術(shù)情操,培養同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌。并取得了豐碩的成果。

  (四)創(chuàng )新開(kāi)展“學(xué)雷鋒”志愿系列活動(dòng)。

  20xx年2~3月,我校團委在初一各班開(kāi)展“我奉獻,我快樂(lè )——學(xué)雷鋒志愿系列活動(dòng)”,通過(guò)讀雷鋒故事、踐行“雷鋒精神”、樹(shù)民族新風(fēng)、寫(xiě)“學(xué)雷鋒“感悟、召開(kāi)“學(xué)雷鋒”主題班會(huì )等多項活動(dòng),著(zhù)力培養學(xué)生的民族精神,使雷鋒精神與中華民族傳統美德相結合,身體力行道德實(shí)踐。最后評出優(yōu)秀方案1個(gè),良好方案6個(gè),合格方案11個(gè);組織征文優(yōu)秀獎1名,良好獎5名。

  (五)隆重的愛(ài)國主義、集體主義教育

  1、3-4月,組織全校學(xué)生參加以“緬懷先烈,傳承文明”為主題的清明節網(wǎng)上祭奠活動(dòng),通過(guò)新穎、便捷的網(wǎng)絡(luò )方式,引導學(xué)生繼承先烈遺志,弘揚革命傳統和愛(ài)國主義精神。學(xué)生實(shí)際參與人數超過(guò)1800人。

  2、按照上級統一部署,9月20日至10月10日,我校組織學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)或其他鏈接網(wǎng)站,面向國旗敬禮并網(wǎng)上簽名寄語(yǔ),抒發(fā)感言,表達心聲;顒(dòng)引導學(xué)生增強愛(ài)國意識,激發(fā)愛(ài)國情感,學(xué)習理解社會(huì )主義核心價(jià)值體系。

  3、3月-11月,我校初一至初三年級先后在學(xué)校藝體館隆重舉行共計十場(chǎng)年級學(xué)生集會(huì )和開(kāi)學(xué)典禮。分管校長(cháng)、德育主任等分別作了重要講話(huà)。集會(huì )主要就各年級教育教學(xué)現狀做了細致的分析和總結,尤其對學(xué)生的文明禮儀、衛生習慣、責任意識等提出了更明確、更高的要求。通過(guò)集會(huì ),同學(xué)們在加強自身綜合素養的同時(shí),大大增強了集體主義意識,扎實(shí)了愛(ài)國主義的思想基礎。

  (六)以創(chuàng )建為契機,加強法紀安全教育

  1、20xx年1月至12月,學(xué)校多次通過(guò)國旗下講話(huà)、廣播會(huì )、家長(cháng)會(huì )和家校通短信平臺,進(jìn)行校園安全教育。針對目前學(xué)校在安全方面暴露出的一些隱患,結合上級要求,加強宣傳教育,提高安全意識。

  2、20xx年,我校多次承辦市學(xué)生公交管理協(xié)調會(huì ),繼續實(shí)施教師護導值班小組,引導乘車(chē)學(xué)生在校內排隊候車(chē),有序乘坐,積極配合有關(guān)部門(mén),有效協(xié)助了9條線(xiàn)15輛車(chē)的安全運營(yíng)。

  3、4月、11月分別舉行以“創(chuàng )文明城市建平安和諧”、“守法治精神護平安校園”為主題的法制安全教育月活動(dòng)。在活動(dòng)領(lǐng)導小組的布置下,通過(guò)國旗下講話(huà)動(dòng)員、法制輔導員專(zhuān)題講座、召開(kāi)主題班會(huì )、板報、課件演示等,增強了法制安全責任感,營(yíng)造出平安、祥和的學(xué)校教育環(huán)境。

  4、3月、5月和11月,我校全體師生在精心組織下,三次舉行了模擬在突發(fā)事件下的校園安全演練,效果顯著(zhù)。

  5、在“5·12”安全教育周,我校德育處聯(lián)合計算機教研組積極發(fā)動(dòng),認真組織,利用課內和課外時(shí)間,協(xié)助配合公安交警部門(mén)開(kāi)展蘇州市中小學(xué)生交通安全知識網(wǎng)絡(luò )大賽,并讓學(xué)生邀請父母一起參賽,力求做到人人參與。廣泛深入宣傳道路交通安全法律法規,倡導了健康文明上網(wǎng)的良好風(fēng)尚,活動(dòng)取得了預期效果。

  6、6月1日,城中派出所、昆山市自強服務(wù)社(義工)亭林和柏廬街道在我校舉行《不讓毒品進(jìn)校園》的禁毒教育現場(chǎng)會(huì )。

  7、7月1日,我校與昆山市人民檢察院聯(lián)合舉辦了20xx法治夏令營(yíng),精心安排活動(dòng),增強了學(xué)生對法治精神的深刻體驗。

  8、9月下旬,為進(jìn)一步加強安全意識,規范同學(xué)們的日常安全行為,我校舉行了《班級安全規范》頒布暨簽名儀式。

  9、11月中旬,我校初二年級近900名學(xué)生在昆山未成年人素質(zhì)教育校外實(shí)踐基地開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中,參加了安全防護培訓、禁毒教育、消防安全演練等安全培訓式教育。

  10、開(kāi)學(xué)初學(xué)校召開(kāi)全體宿舍舍長(cháng)會(huì )議,加強宿舍管理;其后組織抽查和教育整改,進(jìn)一步規范了宿舍內部管理,提高了住校生自律意識。

  (七)開(kāi)展心理教育、愛(ài)心助學(xué)教育

  1、20xx年3月,北京四中網(wǎng)校的李仁奎老師為我校初二全體學(xué)生做了一場(chǎng)“用愛(ài)成就未來(lái)——學(xué)會(huì )感恩”的報告會(huì )。許多學(xué)生表示在今后的學(xué)習生活中會(huì )以實(shí)際行動(dòng)回報所有關(guān)愛(ài)自己的人。

  2、20xx年5月,團委開(kāi)展心理健康教育普及月活動(dòng),陸續組織了心理健康教育主題的黑板報、電子小報等活動(dòng)的評比,并協(xié)辦了兩場(chǎng)心理健康教育的主題班會(huì ),反響熱烈。

  3、6月我校邀請了富偉麗老師為初一年級舉辦了《中學(xué)生心理健康講座》。聽(tīng)了講座,同學(xué)們表示,一定會(huì )以積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對日后生活和學(xué)習中遇到的困難,努力適應各種新環(huán)境,健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  4、11月中旬,我校邀請江蘇省十佳愛(ài)國主義宣傳員、全省思想道德建設先進(jìn)個(gè)人袁維儒老師舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)激昂的勵志教育報告會(huì )。

  5、20xx年,昆山市檢察院來(lái)校與我校8名后進(jìn)生、10名貧困生結對幫教、助學(xué),發(fā)放愛(ài)心助學(xué)金12000元。昆山“臺協(xié)婦慈會(huì )”、“婦聯(lián)”慈善阿姨、洪峰幼兒園、教育局、我校退教協(xié)也紛紛結對捐款助學(xué)。我校黨團員教師在經(jīng)濟上也對家境困難的學(xué)生給予了的幫助。社會(huì )各界以慈善愛(ài)心行動(dòng)溫暖了廣大學(xué)子。

  6、20xx年學(xué)校愛(ài)心基金繼續關(guān)懷貧困學(xué)生;學(xué)!氨埢稹焙汀坝捞┗稹毕群鬄槠穼W(xué)兼優(yōu)及貧困的學(xué)生發(fā)放獎助學(xué)金,全年共為300余人發(fā)放獎助學(xué)金20余萬(wàn)元。

  (八)開(kāi)展內外交流,邁出校門(mén)看世界

  1、7月14日,新疆克州優(yōu)秀中學(xué)生赴江蘇暑期修學(xué)活動(dòng)一行20多人到訪(fǎng)我校,與二中部分學(xué)生舉辦了聯(lián)誼活動(dòng)。昆山市教育局陳書(shū)記陪同到訪(fǎng)。

  2、7月中下旬,我校組織近100名學(xué)生赴新加坡參加修學(xué)旅行活動(dòng),加強了國際間教育理念的交流,開(kāi)闊了國際視野。

  3、11月中旬,我校組織初二年級近900名學(xué)生赴昆山市未成年人素質(zhì)教育實(shí)踐基地(千燈)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),培養了實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。

  四、拓寬家校合作渠道,持續加強家校聯(lián)系:

  1、自20xx年1月至12月,各年級的家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校正常開(kāi)展活動(dòng),多次召開(kāi)全年級家長(cháng)會(huì )、部分家長(cháng)座談會(huì ),著(zhù)力提高家庭教育水平,為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭氛圍。

  2、學(xué)校通過(guò)家校通短信平臺方式,并結合上級要求,先后發(fā)放法制、安全、飲食、倡議書(shū)、假日活動(dòng)安排等各類(lèi)《告家長(cháng)書(shū)》7份,發(fā)放家庭教育校本教材《我與孩子共成長(cháng)》4期;針對學(xué)生表現、校園安全、短信欺詐等內容對家長(cháng)進(jìn)行宣傳教育,提高安全防范意識,教育效果顯著(zhù)。

  3、寒暑假,積極引導家長(cháng)協(xié)助學(xué)生切實(shí)開(kāi)展“三會(huì )”活動(dòng),指導孩子“會(huì )休息、會(huì )自學(xué)、會(huì )健體”,顧云上等4人獲評為蘇州市20xx年暑期“三會(huì )”先進(jìn)個(gè)人。

  4、上半年,市教育局、蘇州網(wǎng)校昆山分校在學(xué)生家長(cháng)中開(kāi)展征集文明禮儀警句格言活動(dòng),我校發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)積極參加,初三(4)班周同學(xué)家長(cháng)的來(lái)稿榮獲昆山市一等獎。下半年,在昆山市“我的家教心得”征文比賽中,初二(6)班陳青雯同學(xué)的家長(cháng)來(lái)搞榮獲優(yōu)秀獎。

  5、在蘇州市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校昆山分校組織的昆山市家校聯(lián)系先進(jìn)評比活動(dòng)中,我校被評為昆山市20xx年度家校聯(lián)系先進(jìn)集體一等獎。同時(shí),康迎春、杜琴芳兩位班主任老師分別被評為家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人一、三等獎。

  五、學(xué)生表現:

  1、二中校園新風(fēng)尚,拾金不昧好品格

  20xx年各類(lèi)已登記的好人好事統計有121件,學(xué)生122人次。

  先進(jìn)典型:4月1日上午,初三(2)班吳葉星同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí),撿到一件金飾20xx立即交團隊辦公室。4-5月,初一(9)班徐凱妍、初二(1)班陳宏偉、初三(9)班成智峰同學(xué)先后撿到內有100元的錢(qián)包,都上交團隊辦公室。

  2、20xx年1-12月,全校108名校園監督崗志愿者(參加五項評比的同學(xué))36名校門(mén)值勤志愿者、36名運動(dòng)會(huì )糾察志愿者、100名圖書(shū)館值勤志愿者,以“參加實(shí)踐、服務(wù)社會(huì )”為宗旨,犧牲了自己很多休息時(shí)間,態(tài)度認真負責,工作卓有成效。

  20xx年,我校先后獲評“江蘇省依法治校示范!、江蘇省平安校園、蘇州市“五五”普法示范學(xué)校、20xx年昆山市校園文化建設先進(jìn)單位、“昆山市家校合作先進(jìn)集體一等獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號,獲新年祝福短信、教師節祝福短信等大型活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎”。我校教師、學(xué)生在德育評優(yōu)評先競賽方面繼續在市內名列前茅,其中在市級以上德育條線(xiàn)競賽、評比中學(xué)生獲獎集體3個(gè),個(gè)人130人次。與此同時(shí),全年學(xué)生因違紀受處分10人次,占在校生0、35%,無(wú)一人違法犯罪。學(xué)生總體思想道德水平發(fā)展穩定,優(yōu)秀群體不斷涌現,榜樣示范效應正逐步擴大,形成良性循環(huán)。

  綜上所述,在這一年里,二中全體師生秉承全面育人、全程育人的教育理念,不斷完善管理機制,提高班主任隊伍建設水平,努力創(chuàng )新思想道德教育舉措,做好各類(lèi)形式新穎、內涵豐富的教育活動(dòng),使我校德育工作穩步推進(jìn)、再上新的臺階。然而,面對復雜的時(shí)代變化、日新月異的學(xué)生思想觀(guān)念,學(xué)校德育形勢依然嚴峻,道德實(shí)踐之路仍需完善,仍需不斷地與時(shí)俱進(jìn)。我們仍要不懈努力!

  德育導師工作總結3

  本學(xué)期我繼續參于我校的德育導師工作,時(shí)間飛快,一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲,在這個(gè)學(xué)期中我幫輔的對象是我們六(6)班的小震。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力和深入工作,無(wú)論在學(xué)習還是紀律方面,他都有了較大的提高,為了下學(xué)期能更好的做好德育導師工作,我對這學(xué)期的工作做如下總結。

  —、了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。

  在一次與英語(yǔ)教師的聊天中,我發(fā)現小震的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)相對較差,因為他是一個(gè)很懶的學(xué)生,懶得做作業(yè),懶得學(xué)習。因為是副班主任,我接觸學(xué)生也比較多,無(wú)論是平常下課,還是在我的科學(xué)課堂上,我發(fā)現他是一個(gè)聰明,開(kāi)朗的學(xué)生,有自我的觀(guān)點(diǎn),會(huì )舉手發(fā)言,科學(xué)成績(jì)在中等水平。相對而言,語(yǔ)文,英語(yǔ)方面成績(jì)差了一點(diǎn),因為太懶惰了,不肯花功夫。那么,整體而言,他在學(xué)習上他還有很大的提高空間,選擇他,本著(zhù)教育為主,更好發(fā)展的想法,期望他有所提高。

  本學(xué)期學(xué)校安排了家長(cháng)會(huì )活動(dòng),正好借這個(gè)機會(huì )對這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的前一天,我跟小震說(shuō),要跟他的家長(cháng)好好聊一聊。他有些驚訝:教師會(huì )不會(huì )向我爸媽告狀啊!于是立立刻課就端正起來(lái)了?磥(lái)家長(cháng)的作用還是很大的。經(jīng)過(guò)聊天我了解到:孩子父母平時(shí)工作很忙,可是對于孩子的學(xué)習,家長(cháng)還是很重視的。為了培養孩子及時(shí)做作業(yè)的好習慣,需要家長(cháng)與教師的共同努力。只要有空,他做作業(yè)時(shí),他爸爸就在旁邊督促,僅有完成后才能看會(huì )電視。

  二、發(fā)現閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P。

  心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識”。作為科學(xué)任課教師,在平時(shí)生活中我細心地觀(guān)察,捕捉其身上的閃光點(diǎn),及時(shí)地肯定表?yè)P,即使是小小的提高,也要及時(shí)鼓勵,以此激發(fā)孩子的內驅力。

  小震比較懶,懶得學(xué)習。之前與他一齊坐的是小輝,也是一個(gè)懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點(diǎn)類(lèi)似,沒(méi)有興趣時(shí),精神不佳,經(jīng)常走神;蛘呤怯辛撕猛娴耐婢,就自我一個(gè)人在那擺弄,完全沒(méi)有進(jìn)入課堂。有時(shí)候讓他回答問(wèn)題,提醒他一下,可是總體還是如此。這次換了座位,跟小強一齊坐。小強是一個(gè)蠻有威信的孩子,很會(huì )管人,有了他的提醒,小震上課倒變得精神起來(lái)了。有一次,我上課提問(wèn):一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法對于這樣生活化的問(wèn)題,他就異常有靈感,愛(ài)舉手發(fā)言。叫了三次后,我就當著(zhù)全班學(xué)生的面表?yè)P他是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋,愛(ài)發(fā)言的好學(xué)生。那一刻我發(fā)現他第一次坐得這么端正。接下來(lái)的一段時(shí)間,他在學(xué)習上變得主動(dòng)了,以前常常因為玩而忘了寫(xiě)作業(yè),此刻他常會(huì )來(lái)主動(dòng)告訴教師他已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了,一下課就把作業(yè)本上交了,我也常會(huì )用“做得真好”來(lái)繼續鼓勵他?梢(jiàn),一味地批評,只會(huì )讓孩子越來(lái)越反感,不樂(lè )意理解,不如利用孩子身上的閃光點(diǎn),好好表?yè)P一番,讓其感受到表?yè)P帶來(lái)的'喜悅,讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為,如果能得到全班孩子和家長(cháng)的肯定與鼓勵,我想會(huì )取得更好的效果。

  三、耐心,堅持,反復抓。

  良好的學(xué)習習慣的養成,不是一朝一夕的,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,要一步步來(lái),不能操之過(guò)急。并且如果對他提出過(guò)高的要求,反而會(huì )讓他的自尊心再一次受到打擊,到時(shí)候教師再想進(jìn)行幫忙就真的是難上加難了。所以作為教師,要有足夠的耐心,根據他自身的特點(diǎn),在不一樣的階段,提出不一樣的要求,使他們“跳一跳,摸得著(zhù)”,經(jīng)過(guò)努力能逐步到達,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),慢慢恢復他們的自信心。

  我經(jīng)常跟他說(shuō),我覺(jué)得你是個(gè)很聰明的學(xué)生,很會(huì )動(dòng)腦筋,上次的用紙做一座橋做得異常棒,異常有想法。對于你異常喜歡的事情你很熱愛(ài)做,并且能夠做得很好。那么其它的時(shí)候呢,能不能也參與進(jìn)去,跟著(zhù)教師的思路,動(dòng)腦筋,一齊討論。談心,然后提出一些要求。第一個(gè)要求:上課不要玩玩具,第二個(gè)要求:舉手發(fā)言二次,第三個(gè)要求:做作本上得兩顆星……當然這中間學(xué)生錯的思想和舊的習慣會(huì )反復出現,這是一個(gè)正常的現象,我們教師千萬(wàn)不能對他們失去信心,這就要求我們教師做到兩點(diǎn):

  (1)為了減少學(xué)生反復的次數,平時(shí)對后進(jìn)生要經(jīng)常教育。

  (2)當出現反復時(shí),要仔細分析反復的原因,有針對性地作好反復教育工作,使他不斷向好的方面轉化。期中考試結束后他的科學(xué)成績(jì)從平時(shí)的七十幾分提高到八十多,上課表現也有了很大提高。

  這個(gè)學(xué)期在幫輔小震的過(guò)程中,有成功的地方,讓我收獲很多,但也有很多失敗的地方,我將總結經(jīng)驗,吸取教訓,期望在下學(xué)期的幫輔工作中,使其在各方面做得更好。

  德育導師工作總結4

  我校堅持以“德育導師制”為載體,加強學(xué)生思想道德建設。在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導下,我校將學(xué)校德育的諸多任務(wù)分派到各位擔任“導師”的任課教師,由導師對學(xué)生進(jìn)行“思想引導、學(xué)業(yè)輔導、生活指導、心理疏導”。針對個(gè)別的學(xué)生,可以有的放矢地進(jìn)行教育,做到因人而異,富有成效。

  學(xué)校同時(shí)成立了推行德育導師制的領(lǐng)導小組,探討德育導師制的實(shí)施辦法、管理模式。在“德育導師制”領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,在全校班級德育工作小組成員中選擇了富有德育工作經(jīng)驗和能力的教師,作為對受導學(xué)生進(jìn)行個(gè)別疏導與教育。德育導師制的工作得到了受導學(xué)生和家長(cháng)的歡迎、認可。我校德育導師制的具體工作開(kāi)展過(guò)程:

  一、領(lǐng)導重視,認識到位

  “德育導師”工作開(kāi)展以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導非常重視,多次在會(huì )議上強調“德育導師制”在我校德育工作中的重要地位,要求廣大教職工根據“德育導師制”的要求,高質(zhì)量地完成指導工作,切實(shí)提高教師對德育導師工作的榮譽(yù)感和責任感。

  二、建立領(lǐng)導小組、制訂實(shí)施方案

  成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組,分管副校長(cháng)具體負責,政教處具體落實(shí)。在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,我!暗掠龑熤啤惫ぷ骱芸炀腿驿侀_(kāi),已完成德育導師制實(shí)施方案的制訂。

  三、調查摸底、擇優(yōu)選配

  學(xué)期初,由班主任對本班學(xué)生:在思想道德、行為習慣、學(xué)業(yè)成績(jì)等方面存在問(wèn)題的“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行調查了解,由班主任確定需要結對子進(jìn)行輔導的學(xué)生名單,其中家庭貧困的、學(xué)習困難的、行為有偏差的、家庭教育背景不良的、心理有障礙的為重點(diǎn)受導對象,最終由政教處核查后確定為受導學(xué)生。同時(shí),在教師自愿報名的基礎上擇優(yōu)確定德育導師,并與受導學(xué)生雙向選擇結成對子。本學(xué)期我校有89名老師確定為指導老師,有89名學(xué)生被確定為指導對象。

  四、建立工作制度、編制工作手冊

  根據我校實(shí)際,我們制定了泗縣中學(xué)德育導師主要職責、德育導師工作制度、并將受導學(xué)生及家庭基本情況登記表、德育導師制師生談話(huà)記錄、德育導師家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系記錄,受導學(xué)生學(xué)業(yè)情況登記表以及受導學(xué)生個(gè)案分析等編入《泗縣中學(xué)德育導師制工作手冊》,人手一冊,要求導師根據學(xué)生的個(gè)體差異制訂相關(guān)指導計劃,認真記載受導學(xué)生的基本情況、平時(shí)工作開(kāi)展情況、工作成效等,要求每月與結對學(xué)生至少談心1次,每月與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )不少于1次,做到談話(huà)、輔導等均有記錄。在暑假,廣大德育導師繼續做好方案中布置的各項工作,積極與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )、與學(xué)生談心,督促學(xué)生做好假期作業(yè)。

  同時(shí)政教處將《泗縣中學(xué)德育導師制工作手冊》進(jìn)行造冊,歸檔。廣大德育導師,采取與學(xué)生談話(huà)和家訪(fǎng)等指導方式對學(xué)生的為人處事、思想品德、學(xué)習生活、身心健康等方面進(jìn)行指導。在每次指導過(guò)后,及時(shí)做好“導師制”各種書(shū)面材料的填寫(xiě)。

  隨著(zhù)德育導師制向縱深方面發(fā)展,建立科學(xué)、合理的德育導師制考核監督機制日顯重要。我校也逐步建立起一個(gè)較為完善的考評機制,主要包括以下幾方面內容:

  (1)自我評價(jià)

  自我評價(jià)是整個(gè)考核監督機制的內驅力。德育導師對自己一段時(shí)間內的工作進(jìn)行反思,總結經(jīng)驗教訓,并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,最終做出較客觀(guān)的評價(jià),導師可以形成良好的自我評價(jià)習慣和評價(jià)能力。這樣就從導師自身避免了工作中可能會(huì )出現一些盲目性所帶來(lái)的問(wèn)題,使德育導師的工作由自發(fā)無(wú)序走向自覺(jué)有序。自我評價(jià)的實(shí)施使導師能夠對自身的育人心態(tài)、德育方法、工作日程以及相關(guān)的能力策略等形成客觀(guān)的理性認識,并作出價(jià)值判斷。從而指導今后的德育實(shí)踐,并在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗自我評價(jià)的客觀(guān)性。

  (2)學(xué)生評價(jià)

  學(xué)生評價(jià)是整個(gè)考核監督機制中的核心部分。德育導師的工作是否起到預期效果,關(guān)鍵要看學(xué)生的評價(jià)。只有學(xué)生認為自己在接受德育導師的指導后有了較大的提高或是感覺(jué)到逐步提高,我們才可以說(shuō)德育工作取得了預期效果。任何架空學(xué)生評價(jià)而大談工作成績(jì)的做法是極其錯誤的。學(xué)生評價(jià)機制是監督機制中的重中之重,應該在公平、公正、充分尊重學(xué)生意愿的環(huán)境下進(jìn)行,確保評價(jià)的客觀(guān)性。

  (3)學(xué)校德育領(lǐng)導小組考評

  學(xué)校德育領(lǐng)導小組考評是整個(gè)監督機制中的關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校領(lǐng)導在解放思想、實(shí)事求是的工作原則的指引下,對整個(gè)德育導師制工作作出客觀(guān)的評價(jià),并提出合理的建議和解決重大問(wèn)題的方法。

  (4)家長(cháng)評價(jià)

  家長(cháng)評價(jià)是整個(gè)考核監督機制的重要組成部分。建立家長(cháng)評價(jià)機制可以及時(shí)觀(guān)察到學(xué)生受導以后在家庭中行為的變化,可以用來(lái)檢驗德育導師制實(shí)施的社會(huì )效果。家長(cháng)是學(xué)生飲食起居的陪伴者,他們比德育導師更熟悉學(xué)生的生活習慣和態(tài)度。通過(guò)家長(cháng)評價(jià),家長(cháng)能夠對接受導師指導的子女的言行舉止的變化及特點(diǎn)作出客觀(guān)評價(jià),并及時(shí)將這種評價(jià)反饋給導師,從而形成導師、家長(cháng)“雙導”模式。家長(cháng)評價(jià)可以促進(jìn)家長(cháng)和導師之間的溝通,并能不斷提高家長(cháng)自身教育子女的能力,同時(shí)也可以促進(jìn)導師育人藝術(shù)的逐步提高。

  我校實(shí)行德育導師制工作以來(lái),導師們針對被導學(xué)生的家庭、學(xué)習、交友、理想、目標情況,有的放矢地開(kāi)展家訪(fǎng)、談心交流溝通、學(xué)習輔導等方法,讓被導學(xué)生找優(yōu)點(diǎn),欣賞自我,開(kāi)展賞識教育,為他(她)們營(yíng)造一種良好的思想交流的環(huán)境和氛圍,使他們遠離自卑,樹(shù)立自信。目前,出現了被導學(xué)生有困惑,主動(dòng)找德育導師幫助輔導、疏導的良好局面,改變了原來(lái)德育導師上門(mén)找被導學(xué)生的現象。

  德育導師工作總結5

  為了進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作,落實(shí)全員育人,人人都是德育工作者的教育理念,幫助“雙困生”樹(shù)立信心,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,促進(jìn)他們健康成長(cháng),經(jīng)校委會(huì )研究決定,從本學(xué)期在全校開(kāi)展導師制工作。

  開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)校領(lǐng)導就對“導師制”工作的開(kāi)展給予了很高的重視,多次在會(huì )議上強調“導師制”在我校德育工作中的重要地位,并要求廣大教職員工根據“導師制”要求,高質(zhì)量地完成指導工作。在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,我!皩熤啤惫ぷ骱芸炀腿驿侀_(kāi),在很短的時(shí)間內就做好了,指導目標確定、導師與學(xué)生的搭配、指導學(xué)科的選定等“導師制”的前期準備工作,為我!皩熤啤惫ぷ鞯拈_(kāi)展奠定了基礎。其中,初三、高三年段畢業(yè)班原則上重點(diǎn)選擇在中考中低檔次可提高的學(xué)生。非畢業(yè)班選擇“雙困生”為主。最終,有37名(次)老師被確定為指導老師,有124名(次)學(xué)生被確定指導對象。

  在“導師制”工作開(kāi)展過(guò)程中,大部分老師都能?chē)栏癜凑罩笇繕撕鸵,對學(xué)生進(jìn)行“一幫一”的指導。廣大指導老師,采取與學(xué)生談話(huà)和家訪(fǎng)等指導方式對學(xué)生的為人處事,思想品德,學(xué)習等方式進(jìn)行指導。在每次指導過(guò)后,指導老師都能詳細填寫(xiě)“導師制”工作記錄表;每?jì)芍芴顚?xiě)一次“導師制”工作成效情況表,并向年段長(cháng)個(gè)別匯報指導工作情況,年段長(cháng)在聽(tīng)取指導老師匯報后,認真填寫(xiě)情況記錄冊,對本年段老師的指導情況進(jìn)行跟蹤監督。從年段長(cháng)每月向德育處匯報的情況來(lái)看,80%以上的老師都能定期對所指導的學(xué)生進(jìn)行指導。在20xx年4月20日,也就是在我!皩熤啤惫ぷ鏖_(kāi)展整整兩個(gè)月的時(shí)候,為了了解本項工作的進(jìn)展情況,德育處制作了“導師制”工作調查問(wèn)卷,并且召開(kāi)了“導師制”施行情況的學(xué)生座談會(huì )。在此次座談會(huì )上,與會(huì )學(xué)生暢所欲言,積極表達了他們對“導師制”工作的感受和看法,同時(shí)也提出了許多中肯的意見(jiàn)和建議,為我!皩熤啤惫ぷ鞯拈_(kāi)展獻技獻策。在參加座談會(huì )的24位學(xué)生中,有85%的學(xué)生認為,“導師制”的指導對象應該更為廣泛。

  在期末階段,廣大老師依然沒(méi)有放松對指導對象的指導,積極督促學(xué)生做好期工作總結/計劃

  末復習工作。從學(xué)期末上交本學(xué)期“導師制”工作情況表的情況看,95%的指導老師都能夠定期對指導對象進(jìn)行指導,做好筆記筆錄。從班主任,年段長(cháng)反饋的情況看,對“導師制”工作所取得的效果都表示的肯定。70%受指導的學(xué)生,無(wú)論是從平時(shí)表現和學(xué)習成績(jì)來(lái)看,都有不同程度的提高。

  本學(xué)期,是我校開(kāi)展“導師制”工作的第一個(gè)學(xué)期,雖然取得了一定的成績(jì),但是也因為經(jīng)驗不足等客觀(guān)因素,存在著(zhù)不足之處。例如,由于師資力量的限制,無(wú)法把更多的學(xué)生納入“導師制”工作的范圍;有少部分老師對“導師制”工作重視不夠,在指導過(guò)程中存在敷衍了事的現象等。這些不足之處需要我們在今后的工作中,發(fā)揮智慧,努力克服,爭取建立“導師制”工作評價(jià)體系,將“導師制”工作納入量化管理的體系。

【有關(guān)德育導師工作總結范文(精選5篇)】相關(guān)文章:

德育導師工作總結05-12

德育導師工作總結(15篇)04-07

德育導師談話(huà)記錄12-01

“德育導師制”工作計劃04-18

導師指導意見(jiàn)范文09-05

德育年度工作總結范文01-06

導師工作總結(15篇)04-25

導師推薦信范文12-14

有關(guān)小學(xué)德育的工作計劃范文03-19

考研導師推薦信范文12-24