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幼兒園師德第一課活動(dòng)總結（精選19篇）
快樂(lè )有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，這時(shí)候寫(xiě)一份活動(dòng)總結就很重要了�？墒窃鯓訉�(xiě)活動(dòng)總結才能出彩呢？下面是小編精心整理的幼兒園師德第一課活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 1
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極應對自身的社會(huì )職責和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的'眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受完美快樂(lè )的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應對自己的工作職責心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 2
一、在政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想牢固，為人師表。
二、在教育教學(xué)過(guò)程中
不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的`關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、師德師風(fēng)所包含的內容
自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。
四、新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統的標準揉在一起的。
對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
今后要更進(jìn)一步認真學(xué)習馬列主義，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面，努力學(xué)習理論知識，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 3
為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強新時(shí)代教師隊伍建設，進(jìn)一步規范教師從教行為，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的教師隊伍，按照教體局要求，xx鎮民族幼兒園于x月x日在全園教師中開(kāi)展了師德師風(fēng)第一課。
本次培訓以集中學(xué)習、簽訂責任狀等形式開(kāi)展，幼兒園高書(shū)記傳達了旗教體局及上級部門(mén)相關(guān)教育系統師德師風(fēng)培訓會(huì )的精神。通過(guò)對違規違紀的教師案例的解讀，明確了違法違紀行為處罰規定，提醒大家規范執教的必要性，進(jìn)一步堅定了老師們教書(shū)育人立德樹(shù)人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習了《幼兒園教師師德師風(fēng)負面清單20條》。通過(guò)學(xué)習解讀，幫助每位教師加強思想政治意識、規矩紅線(xiàn)意識，提高教師素質(zhì)，增強教師規范執教的能力。并且提出“不做夢(mèng)中人、不碰高壓線(xiàn)”的警示，希望大家引以為戒，自省、自糾、自尊、自律，示范引領(lǐng)，爭做“四有”好老師。
全體教師簽訂了《xx鎮民族幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》。幼兒園希望各位老師愛(ài)國守法，愛(ài)崗敬業(yè)，始終秉持關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)的態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習為人師表的.追求。老師們表示，會(huì )愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己，通過(guò)本次專(zhuān)題培訓學(xué)習，全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓學(xué)習作為新的起點(diǎn)，今后的工作中要認真對照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》和《師德師風(fēng)負面清單20條》，及時(shí)查找自身存在的師德師風(fēng)問(wèn)題并進(jìn)行反思，爭做“四有”好老師，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實(shí)的學(xué)識及仁愛(ài)之心引領(lǐng)幼兒的成長(cháng)。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 4
一、愛(ài)幼兒，先熱愛(ài)教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。
二、愛(ài)幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個(gè)幼兒。
三、愛(ài)幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
四、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的'思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長(cháng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習了師德師風(fēng)的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 5
轉眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
今年的集訓不同于往年，教育局組織了師德集訓講師團來(lái)給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在小學(xué)培訓時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所獲、所感，雖然我無(wú)法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習的。想到這里，我不僅得要自問(wèn)，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺(jué)得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認為要提高自身的.師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，學(xué)習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
二、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。
三、努力進(jìn)取
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
四、以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
六、加強學(xué)習、提升教師魅力
在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的.示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴尊重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng )新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人，以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 6
火紅六月，激情飛揚。為進(jìn)一步加強國定路幼兒園教師師德師風(fēng)建設，激勵教師們愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)增強幼兒教師職業(yè)榮譽(yù)感和責任感，6月29日下午，國定路幼兒園舉辦了“尋找身邊的愛(ài)”師德主題活動(dòng)，活動(dòng)中教師們對身邊教師的感人事跡進(jìn)行了精彩的講述。
本次師德主題活動(dòng)中，有的講到了老師在工作崗位中默默耕耘、無(wú)私奉獻，她們?yōu)樵搱@教師樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣；有的講到了老師熱愛(ài)工作、關(guān)懷幼兒，體現了教師服務(wù)群眾的良好面貌；有的講到了老師鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)有方，努力促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的精彩片段；還有的講到了在國定路幼兒園這個(gè)大家庭中互相幫助、理解和姐妹情深，體現了大家庭的溫暖。
工會(huì )主席對本次活動(dòng)作了點(diǎn)評，她說(shuō)：老師們所說(shuō)的都是發(fā)生在自己身邊、熟悉的人的實(shí)實(shí)在在的事，她們的事跡可以用一句話(huà)來(lái)概括，那就是“愛(ài)與責任”，對自己選擇的這份事業(yè)的熱愛(ài)，用心在做；她還說(shuō)，“教書(shū)育人”是教師的'根本職責，也是法律賦予我們廣大教師的義不容辭的責任。愛(ài)是教育的源動(dòng)力，真誠地熱愛(ài)孩子是師德的靈魂，教書(shū)與育人并重是教育的最終目的。
該園舉辦此次活動(dòng)旨在喚醒教師對身邊師德事跡的關(guān)注，激發(fā)老師對于師德的堅定信念和踐行意識，相信通過(guò)此次活動(dòng)，該園的教師們會(huì )在幼教崗位上，用自己的愛(ài)去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，要用心去做每一件事，用激情點(diǎn)燃孩子們智慧的火花。愛(ài)孩子、愛(ài)事業(yè)，讓愛(ài)永傳遞。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 7
自20xx年9月1日起，xx幼兒園積極開(kāi)展師德教育月活動(dòng)，并以此為契機，對我園的師德師風(fēng)建設工作實(shí)習了真抓實(shí)管的工作措施，現針對本次活動(dòng)的各項情況作以下總結：
一、把握思想，從心抓起
根據本次活動(dòng)的指導思想，我園利用活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )、政治學(xué)習、教師活動(dòng)等
時(shí)機，做好對全體教職工的宣傳工作，并把學(xué)習《教師職業(yè)道德》作為學(xué)習的.主題與內容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設工作，前面提升了教職工的道德素養。
二、明確目標，真抓實(shí)管
通過(guò)活動(dòng)實(shí)施方案，我們明確了師德師風(fēng)建設活動(dòng)以“愛(ài)崗敬業(yè)、爭先創(chuàng )優(yōu)、
潛心育人”為主題，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并將此與教職工日�？己讼嘟Y合，真正達到培養政治素質(zhì)過(guò)硬、職業(yè)道德崇高的教職員工的目標。
三、活動(dòng)落實(shí)、方法得當
�。ㄒ唬�、以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)教師素養的提高
1、為了加強加強自身素養，提高師德水平，我們積極號召教師參加讀書(shū)活動(dòng)。我們向教師推薦了《童年的秘密》、《教師的體態(tài)語(yǔ)言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書(shū)籍，要求教師認真學(xué)習，并寫(xiě)一份學(xué)習體會(huì )。
2、組織開(kāi)展“讀書(shū)、修身、育人”征文活動(dòng)，強化教師教書(shū)育人理念；
3、組織教師學(xué)習教師學(xué)習資料之——“心有多大，舞臺就有多大”學(xué)習師德楷�；顒�(dòng)；
4、組織開(kāi)展“好熟潤心靈”讀書(shū)漂流活動(dòng)。
5、組織開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，不斷提升教師思想修養，切實(shí)保證幼兒園各項工作順利開(kāi)展。
每一次活動(dòng)，都要求教師開(kāi)展讀書(shū)心得撰寫(xiě)，提煉自己的內心素養。
�。ǘ�、完善制度建設
我園根據活動(dòng)要求，積極主動(dòng)的強化措施，制定了《師德考核制度》，《師德一票否決制》，將教師師德考核作為教師年度考核、職稱(chēng)評定、評優(yōu)等重要依據。
�。ㄈ�、查找不足，及時(shí)整改
1、在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，教師對自己在讀書(shū)活動(dòng)中存在的問(wèn)題發(fā)現還不夠深入。
2、建立教師師德檔案，總結、歸納教師師德表現，為師德考核提供依據。
�。ㄋ模�、抓好評議、促進(jìn)法制
我們在以往開(kāi)展家長(cháng)評議活動(dòng)的基礎上，繼續做好家長(cháng)評議工作，并對評議結果進(jìn)行匯總、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 8
一、我校師德建設現狀分析：
我�，F有在編教職工9人，廣大幼兒教師教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻、團結奮斗，為學(xué)校發(fā)展做出了很大貢獻，受到了廣泛贊譽(yù)。但由于身處農村，與外界接觸少，故往往缺乏進(jìn)取心、自信心，一些教師教育觀(guān)念陳舊，已不適應新形勢的要求；部分教師教育理念、方法與手段亟需更新，能力亟待增強，思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德水準有待進(jìn)一步提高。因此，加強和改進(jìn)師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。
二、我校的具體做法：
認真貫徹落實(shí)市教育局教育工會(huì )關(guān)于《開(kāi)展師德教育月活動(dòng)的意見(jiàn)》的要求，以“弘揚高尚師德，力行師德規范，做人民滿(mǎn)意的教師為活動(dòng)主題，強化師德教育，不斷提高我校教師師德水平。
1、學(xué)習師德榜樣，鑄就一代師魂
師德榜樣具有無(wú)窮的力量，教師要將自己的師德水準不斷提高，就要以?xún)?yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習，虛心學(xué)習，善于學(xué)習。利用教師政治學(xué)習時(shí)間組織學(xué)習“教育系統抗震救災英雄集體”和“教育系統抗震救災英雄”的事跡。要以抗震救災英雄為榜樣，把保護學(xué)生安全作為都是的神圣職責。要求教師們要主動(dòng)了解他們的事跡，學(xué)習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，升華自己的師德境界。通過(guò)學(xué)習宣傳，結合自身實(shí)際，開(kāi)展“怎樣做一個(gè)好老師”的征文活動(dòng)。
2、學(xué)習《新泰市教師師德規范》，規范教師言行
學(xué)校多次召開(kāi)教師大會(huì )，學(xué)習《教師法》、《教育法》、《新泰市教師師德規范》，強化教師師德規范，樹(shù)立教師良好形象。教導處對教學(xué)工作進(jìn)行精細化管理嘗試，逐步修訂、完善教學(xué)常規12項制度，抓檢查，抓落實(shí)，進(jìn)一步提倡：忠于職守、嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng )新、團結協(xié)作、追求一流的工作作風(fēng)。
3、組織教師開(kāi)展與低年級班級結對活動(dòng)，發(fā)揮模范作用
為更好的配合低年級班主任做好學(xué)生的規范教育，我校教師開(kāi)展“大手牽小手”結對活動(dòng)，每位教師深入班級，協(xié)助班主任做好班級的衛生工作、安全工作，并配合做好學(xué)生的思想教育，受到了教師們的`好評。
三、收獲與成效
通過(guò)“師德建設宣傳月”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校的方方面面，各項工作都得到了促進(jìn)和完善。廣大教師員工認真學(xué)習，深刻反思，不斷提高，教師師德得到進(jìn)一步升華。
一是校園育人環(huán)境漂亮了。既讓知識育人，又讓環(huán)境育人，營(yíng)造立體德育環(huán)境。如今新校舍地面變凈了，讓學(xué)生舉目所及、舉足所進(jìn)的不僅是知識的殿堂，更是美麗的享受和熏陶。漂亮的校園育人環(huán)境陶治了人的情操，塑造了人的靈魂。
二是教師精神面貌振作了。通過(guò)“師德建設宣傳月”活動(dòng)的開(kāi)展，教師精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團結合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則。如今走進(jìn)校園，看到更多的是教師們忘我的工作，這些都得到了家長(cháng)的支持和好評。
三是教師教學(xué)行為規范了。通過(guò)“師德建設宣傳月”活動(dòng)的開(kāi)展，教師們自查自糾、深刻反省、整改提高。如今教師們談的是學(xué)習和教研。園風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉。四是通過(guò)“師德建設宣傳月”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校涌現出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的好教師，學(xué)校形成了你學(xué)我幫、爭先恐后的良好工作局面。
四、思考與對策
1、我們要確立“以教師職業(yè)道德為核心，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)”的師資隊伍建設總方針，從不斷強化教師的職業(yè)規范和職業(yè)道德、著(zhù)力培育教師的職業(yè)情懷和責任感、使命感、改善和優(yōu)化師生關(guān)系三個(gè)方面入手提高師德工作的有效性。
2、以“師德教育月”為契機，建立師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，鞏固師德建設月的成果，不斷提高思想道德水平和教書(shū)育人能力，為辦好讓人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 9
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養是至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，影響深遠，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著(zhù)我，培養良好的師德修養已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有必須的時(shí)間性、區域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統師德，在新的歷史時(shí)期，已注入了新內涵：即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。崇高的師德也已經(jīng)提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實(shí)施素質(zhì)教育、精神面貌建設等方面的呼喚著(zhù)崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育。
1．提高對師德認識
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，能夠說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容教師是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，教師將影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
2．情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子
幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)學(xué)生。因此，每當幼兒身體健康，學(xué)習和素質(zhì)有所提高，你就會(huì )喜悅，那么就能夠消除所有的勞累感。
關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，其一，關(guān)心他們的'生活，這是幼兒教育區別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待，不可存在偏心的情況。這樣，孩子們就會(huì )感到在老師面前表現都同樣有機會(huì )得到肯定。
二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功
“給學(xué)生一杯水，教師本身就應有一桶水”，此話(huà)很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì )的形象，師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養。
1．重視學(xué)習和實(shí)踐
認真學(xué)習，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。
2．嚴以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就就應把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外，不可將個(gè)人情緒帶到工作中，言談就應和顏悅色，循循善誘，舉止就應優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自己的穿著(zhù)就應樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。
3．培養良好的內在素養
天生麗質(zhì)雖然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。
�。�1）注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。
�。�2）音樂(lè )既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂(lè )修養也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè )與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂(lè )曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
�。�3）為了調動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習，構成最優(yōu)化的教學(xué)系統，教師務(wù)必要了解現代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習，使我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱(chēng)號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，會(huì )有一份收獲。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 10
一、一日活動(dòng)常規
一日活動(dòng)常規是幼兒在幼兒園一日活動(dòng)的順序，其中的每一個(gè)環(huán)節都有一定的時(shí)間量。在季節交替時(shí)，一日活動(dòng)順序會(huì )進(jìn)行調整。由于深圳的夏季持續時(shí)間長(cháng)（5-11月份）且天氣非常炎熱，這個(gè)季節就先進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，再進(jìn)行室內活動(dòng)。在12月-次年4月，天氣較涼爽，就會(huì )先進(jìn)行室內活動(dòng)，再進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。另外，除了一些慶�；顒�(dòng)或其他特殊活動(dòng)，每天的一日活動(dòng)順序是一樣的。
二、一日常規的六要素分析
1. 從數量角度對一日活動(dòng)進(jìn)行分析
從時(shí)間發(fā)展的順序來(lái)看，“健康德行聰明”三位一體課程的一日活動(dòng)安排利用“大塊時(shí)間”將其分為七個(gè)時(shí)間段，即晨間活動(dòng)、上午室內活動(dòng)、上午戶(hù)外活動(dòng)、午間活動(dòng)、下午戶(hù)外活動(dòng)、下午室內活動(dòng)和離園活動(dòng)，減少了不必要的過(guò)渡環(huán)節和對幼兒學(xué)習活動(dòng)的干擾，消除幼兒消極等待現象，引導幼兒學(xué)會(huì )自我管理。按照一日活動(dòng)的不同類(lèi)型來(lái)看，“健康德行聰明”三位一體課程的一日活動(dòng)分為生活、學(xué)習和運動(dòng)活動(dòng)三種類(lèi)型。
2. 從時(shí)間角度對一日活動(dòng)進(jìn)行分析
幼兒園作為一個(gè)全日制、保教一體的教育機構，一日活動(dòng)有著(zhù)獨特的結構和功能。幼兒在園時(shí)間長(cháng)，幼兒一天中最重要的時(shí)光都是在幼兒園度過(guò)的；一日活動(dòng)有大量生活內容，生活活動(dòng)時(shí)間在一天在園時(shí)間中占較高比例；由于在園時(shí)間較長(cháng)，幼兒每天至少有兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)；每個(gè)年級的學(xué)習活動(dòng)中，都有一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間，是按照“交流――實(shí)操――分享”的順序進(jìn)行的，學(xué)習活動(dòng)包含了學(xué)習區活動(dòng)和專(zhuān)題探究學(xué)習活動(dòng)，幼兒可以長(cháng)時(shí)間、全身心地投入到自己喜歡的活動(dòng)中，滿(mǎn)足幼兒的探索欲望。
“健康德行聰明”三位一體課程的幼兒一天在幼兒園度過(guò)的總時(shí)長(cháng)大約為570分鐘。生活活動(dòng)時(shí)間隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐漸減少，但仍在每個(gè)年級里所占比例最高；學(xué)習活動(dòng)時(shí)間則隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而增長(cháng)；每個(gè)年級每天確保兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體能活動(dòng)（運動(dòng)），一小時(shí)為自由游戲活動(dòng)（戶(hù)外游戲）的時(shí)間。
3. 從空間角度對一日活動(dòng)進(jìn)行分析
在一日活動(dòng)中，依據活動(dòng)內容，將活動(dòng)空間分為室內與室外。
室內空間主要有各個(gè)教室和功能室。每個(gè)教室分為盥洗室和活動(dòng)室兩部分，活動(dòng)室的空間被清晰地分為多個(gè)學(xué)習區域，每個(gè)區域有一個(gè)簡(jiǎn)單的名稱(chēng)，如科學(xué)區、角色區、建構區、美工區和語(yǔ)言區等，每個(gè)區域內的材料都有標簽，依據其作用和種類(lèi)在各個(gè)學(xué)習區域合理擺放，幼兒可以按照自己的興趣自主選擇學(xué)習區域和操作材料進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。幼兒還可以到音樂(lè )廳、圖書(shū)室、感覺(jué)訓練室等功能室開(kāi)展音樂(lè )、閱讀等活動(dòng)。在雨天時(shí)，各功能室又成為幼兒開(kāi)展運動(dòng)的地方。
根據幼兒園的'室外空間結構，室外空間被分為十個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，根據每個(gè)場(chǎng)地的特點(diǎn)配備適宜的運動(dòng)器械，幼兒可以自由地在幼兒園的各個(gè)戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地上進(jìn)行蕩秋千、爬梯、踩單車(chē)、拍球、跳繩、玩沙等各種體育游戲。
幼兒一日活動(dòng)的空間并不局限在幼兒園內，還可以延伸到園外。如根據學(xué)習內容，可以帶幼兒到小區內的超市、郵局、銀行以及附近的地鐵站、派出所和市內的地王大廈開(kāi)展各種實(shí)地參觀(guān)的學(xué)習活動(dòng)。在天氣晴朗的時(shí)候，幼兒可以在小區內進(jìn)行遠足，還可以到附近的蓮花山進(jìn)行登高活動(dòng)。
4. 從質(zhì)量角度和因果性角度對一日活動(dòng)進(jìn)行綜合分析
穩定的一日活動(dòng)常規有助于幼兒情緒穩定并獲得安全感，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)安全有序的心理氛圍，滿(mǎn)足幼兒對事物的秩序感的強烈需求，并逐步獲得和發(fā)展起對物體擺放的空間或生活起居習慣的時(shí)間順序的適應性。與此同時(shí)，把幼兒園一日活動(dòng)分成幾個(gè)有意義的時(shí)間段，這樣就能夠避免不同活動(dòng)的頻繁轉換。如學(xué)習活動(dòng)（主要是指室內的學(xué)習活動(dòng)），無(wú)論是教師組織的學(xué)習活動(dòng)，還是幼兒自主的學(xué)習活動(dòng)，都是結合起來(lái)進(jìn)行的，一共有一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間。期間，幼兒根據自己的實(shí)際需要自主安排如廁、喝水，這樣學(xué)習活動(dòng)就不會(huì )人為地被分割，能保持其完整性。再比如，將早操活動(dòng)與上午的戶(hù)外自選活動(dòng)集中起來(lái)進(jìn)行，先做操，再進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，這樣幼兒就只有一次上下樓和一次進(jìn)出教室，減少過(guò)渡時(shí)間和安全隱患。
平衡的一日活動(dòng)有助于教師建構均衡的、整合的課程。一個(gè)平衡的一日生活要保持幼兒中心與教師中心的均衡，幼兒自主活動(dòng)、教師指導的集體教學(xué)和小組活動(dòng)的時(shí)間要相對均衡。一個(gè)平衡的一日活動(dòng)應該覆蓋幼兒發(fā)展的所有關(guān)鍵學(xué)習領(lǐng)域，同一個(gè)關(guān)鍵學(xué)習領(lǐng)域的所有內容要均衡，某一個(gè)內容的活動(dòng)材料也要相對均衡。一個(gè)平衡的一日生活要有助于教師引入、展開(kāi)關(guān)鍵的概念、知識、能力和態(tài)度等等，并有助于幼兒進(jìn)行有意義的復習。如，上午三段式學(xué)習活動(dòng)流程，在學(xué)習區活動(dòng)的前后分別有交流和分享活動(dòng)，交流活動(dòng)除了晨談活動(dòng)，還有關(guān)于今天在學(xué)習區的工作計劃的討論，分享活動(dòng)是教師引導幼兒分享學(xué)習活動(dòng)的成果，并點(diǎn)出核心概念、知識和能力等等。
有彈性的一日生活有助于發(fā)揮教師的主動(dòng)性和幼兒的自主性。一日活動(dòng)既強調計劃性，也充分包容選擇性。這種彈性，首先體現在不同的季節有不同的一日活動(dòng)日程安排�；顒�(dòng)流程本身也具有一定的彈性，某些部分允許幼兒進(jìn)行選擇，允許幼兒和教師一起參與安排一日活動(dòng)流程，甚至打破一日常規的既有安排。即使在教師主導的活動(dòng)中，幼兒也可以有選擇的權力，比如選擇運用什么材料或者和誰(shuí)做搭檔。
開(kāi)放的一日活動(dòng)有助于實(shí)現幼兒園教育與家庭、社區的有機聯(lián)結。我們邀請了家長(cháng)參與專(zhuān)題活動(dòng)，和幼兒一起進(jìn)行地參訪(fǎng)，或作為專(zhuān)家來(lái)園為幼兒開(kāi)講座。我們也會(huì )帶領(lǐng)幼兒到社區醫院、社區超市、社區派出所等進(jìn)行實(shí)地調查和參訪(fǎng)活動(dòng)。
適宜的一日生活滿(mǎn)足幼兒生理發(fā)展需求。三位一體課程將幼兒一日生活的活動(dòng)內容，如睡眠、進(jìn)餐、戶(hù)外活動(dòng)、學(xué)習區活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節的時(shí)間、順序、次數和間隔以及動(dòng)靜結合，都給予了科學(xué)合理的安排。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 11
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著(zhù)培養下一代健康歡樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。經(jīng)過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習，我深刻地體會(huì )到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。努力提高自己的`文化知識，工作能力等的培養。僅有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極應對自身的社會(huì )職責和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到教師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。僅有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到教師的尊重，他們才會(huì )尊重和喜歡教師。愛(ài)生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。教師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受完美歡樂(lè )的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自我，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。教師要正確的應對自己的工作職責心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習，充實(shí)自我，進(jìn)取探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 12
我園從完善組織建設、完善各項制度、加強培訓、加強業(yè)務(wù)技能、加強檢查指導、做好細節管理、定期總結反思、開(kāi)展豐富活動(dòng)、創(chuàng )新日常工作等方面入手，使保健工作更加規范化、科學(xué)化，為保障兒童健康成長(cháng)奠定了良好的基礎。下面是我園的一些詳細做法:
一、加強培訓，加強業(yè)務(wù)技能
我園注重全體教職工的專(zhuān)職培訓，包括崗前培訓和在職培訓，通過(guò)外出、在園、請專(zhuān)家講課等形式開(kāi)闊教職工的視野。我們還開(kāi)展了各種形式的崗位訓練。例如:從理論和操作兩個(gè)方面對護士進(jìn)行競賽，理論方面的資料包括訓練、保育、消毒、疾病防治，以筆試、口試、搶答等方式進(jìn)行。操作分為床單、洗餐巾、教孩子穿衣服等。從而實(shí)現理論向實(shí)踐的轉變，提高實(shí)際操作潛力和水平。
二、完善組織建設，完善各項制度
幼兒園保健涉及面廣，必須有嚴格的.組織。我園由一名領(lǐng)導負責保健工作，同時(shí)建立了由保健醫生、班組教師、護士和后勤廚師組成的團隊，形成了縱向交叉管理的網(wǎng)絡(luò )群體，保證了這項工作在組織上的發(fā)展和實(shí)施，并根據需要成立了專(zhuān)門(mén)的工作組織，將重點(diǎn)工作與常規工作緊密結合，促進(jìn)了保健工作的發(fā)展。組織建設完善后，我園制定了切實(shí)可行的制度，并根據實(shí)施情況進(jìn)行了改進(jìn)和完善。
三、加強檢查指導，做好細節管理
完善制度，配備足夠的人員，通過(guò)檢查和評估真正實(shí)施制度。
第一，明確分工，定期檢查。我園衛生檢查組定期檢查午睡、用餐、衛生、消毒、兒童護理等工作。其次，將日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績(jì)與先進(jìn)同步，考核高分與獎金平等，完善管理機制，提高教職工自律意識。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 13
雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師。我現任空軍第一飛行學(xué)院藍天幼兒園的學(xué)年組長(cháng)、高級教師，在我走過(guò)的十六個(gè)春秋里灑滿(mǎn)了愛(ài)的種子、留下了很多歡樂(lè )的回憶與愛(ài)的收獲。
一、愛(ài)的奉獻
勝利的花，人們只驚羨她現時(shí)的鮮艷！然而當時(shí)她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。世紀老人冰心的這一番話(huà)道出了勝利背后的心血，輝煌背后的艱辛。
幼兒教師不僅僅要具有學(xué)問(wèn)與潛力的素養，更就應具有良好的師德修養。一個(gè)具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是專(zhuān)心、樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培育適合時(shí)代需要的高素養人才，教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名軍隊幼兒教師，我始終堅持用軍人的標準要求自己，努力樹(shù)立軍隊幼教工的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更精彩，我仔細鉆研業(yè)務(wù)，常常備課到深夜。有一次為了預備觀(guān)摩活動(dòng)，我在園里反復思索課程安排，竟然遺忘了時(shí)間，直到著(zhù)急的家里人打來(lái)電話(huà)，才發(fā)覺(jué)已是凌晨三點(diǎn)鐘！
自參與工作以來(lái)，作為文藝骨干的我一向活潑在幼兒園的藝術(shù)舞臺上。全軍文藝匯演、下團慰問(wèn)演出、教師文藝匯演競賽等，處處都留下了我的腳印。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節目，為搞好共建工作獻力獻策。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自己近一個(gè)月的休息時(shí)間，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現代舞。
一分辛苦一分收獲，在園領(lǐng)導和同事們的幫助下，在我忘我的努力工作下，我由一位一般的帶班教師到班級的班長(cháng)、學(xué)年組長(cháng)，從參加教科研活動(dòng)到試驗教師、教科研組長(cháng)，由一位團員到團小組長(cháng)、團支部宣傳委員、到黨內專(zhuān)心分子，至此刻的預備黨員，我會(huì )一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)！如今我的預備期就要滿(mǎn)了，每當想到這時(shí)心中就無(wú)比感動(dòng)，我就要踏入無(wú)比想往的黨的大門(mén)了，怎能不讓我心潮澎湃！
十五年來(lái)，我沒(méi)有由于生病請過(guò)一天假.由于我明白幼兒園教師的工作性質(zhì)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，教室里那幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛正熱切地期盼著(zhù)自己，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
2023年，我的媽媽脊柱旁長(cháng)了一個(gè)拳頭大的瘤，需要動(dòng)手術(shù)。為了不影響工作，而又能進(jìn)孝道，我與弟弟商議好，白天弟弟照看，晚上由我看護。自己雖然受點(diǎn)苦，但是工作、孝敬父母兩不耽擱，多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù)，直到爸爸出院，媽媽才告知我，并理解的對我說(shuō)：“你工作忙，就沒(méi)告知你，反正這是小手術(shù)，我就能照看好你爸�！笨粗�(zhù)爸爸媽媽對我工作的支持，她心中的感動(dòng)溢于言表。我的進(jìn)步離不開(kāi)我身邊愛(ài)我、關(guān)懷我的每一個(gè)人。所以，我更要把這份愛(ài)傳遞給我身邊的每一個(gè)孩子！
許多付出沒(méi)有證書(shū)，沒(méi)有獎杯，但只要幼兒園需要，我會(huì )毫無(wú)怨言，仔細去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，在自己的工作崗位上悄悄付出，不問(wèn)收獲。
二、愛(ài)的事業(yè)
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，由于我們愛(ài)的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)�！蔽医�(jīng)常用這句話(huà)來(lái)鞭策自己。
從教以來(lái)，我屢次為領(lǐng)導分憂(yōu)，做別人不愿做的工作。大班教學(xué)任務(wù)重，家長(cháng)工作難做是大家都明白的，我四年連續帶大班。半路接班，要想帶好并不是一件簡(jiǎn)單的事，無(wú)論是家長(cháng)的思想，還是幼兒習慣的養成都有必需的困難。但幼兒園有困難，就需要我們這些骨干教師來(lái)沖峰獻陣，于是，每次領(lǐng)導找到我時(shí)，我都能欣然理解。我把對孩子的愛(ài)悄悄地傾注在了日常的工作中：家長(cháng)臨時(shí)有事接幼兒有困難，我就把孩子帶回自己的家;幼兒有不快樂(lè )不歡樂(lè )的事，我就急躁與他們交談，幫助他們解決困難;家長(cháng)在教育上有了誤區，我就與他們共同杳閱資料，找出恰當的解決方法，并共同實(shí)施;共性是對于父母不在身邊的部隊子女，更留意賜予他們適度的理解和幫助，讓她們充分體驗部隊幼兒園的暖和，讓她們感受到做為最得意的人的孩子的榮耀和傲慢;對于那些失去家庭暖和的幼兒，我則賜予更多的關(guān)懷和照看……孩子們都很愛(ài)我、尊重我，聽(tīng)到小孩子扯著(zhù)我的衣襟，喊“媽媽”……，全部的辛苦便都化做為歡樂(lè )的源泉……
作為一名幼兒園骨干教師，我除了要嚴格要求自己，還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來(lái)，我的伙伴都是領(lǐng)導分給的新上崗教師。我都要從零帶起，手把手的教。此刻帶的這個(gè)班，兩年內新教師就換了三位。保育員趙燕年紀大，懷孕后回家保胎，臨時(shí)找不到替班，園里打算保育工作分別由保健室每位保健醫各下班一個(gè)月，湯教師身體不好，每學(xué)期分別都要請一個(gè)多月回家靜養，在此期間，我不分早晚班，每一天都是全天帶班，并適時(shí)安撫家長(cháng)，博得領(lǐng)導和家長(cháng)的認可。有的家長(cháng)找到我，要求找園長(cháng)為班級固定教師，保育員，我深知領(lǐng)導的難處，都被我好言勸服了，班級的家長(cháng)說(shuō)：只要劉教師不走，我們就一向在這個(gè)班。
多年來(lái)，我不斷總結，準時(shí)登記自己的`心得體會(huì )，使感性熟悉上升到理性高度�？偨Y歸納了很多行之有效的閱歷與方法，為幼兒園的進(jìn)展做出奉獻。在幼兒園每次組織的大型活動(dòng)中，我都是專(zhuān)心的參加者。身為學(xué)年組長(cháng)的我，除了做好班級工作，還要幫助領(lǐng)導做好學(xué)年工作，一切都要想在先，做到前�！坝H子運動(dòng)會(huì )”、“家長(cháng)開(kāi)放日”、“慶六一”、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會(huì )”幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等等。在領(lǐng)導的指揮和幫助下，我帶著(zhù)學(xué)年教師籌劃、編排，起早貪黑是常有的事。
同時(shí)，由于我班的孩子在音樂(lè )方面比擬突出，所以常常會(huì )有突如其來(lái)的工作，而且接到工作就是急的，比方電臺錄像，最近代表幼兒園參與兒童頻道慶新年聯(lián)歡會(huì )等等，我都需要加班加點(diǎn)，努力預備，由于領(lǐng)導既然信任你，讓你代表藍天幼兒園，就不能給我們這個(gè)家丟臉，我要勁自己最大的力氣去做，去努力！
我在幼兒園先后擔當《國家教科所學(xué)具教學(xué)法的實(shí)踐與討論》，《國家九五課題幼兒科技活動(dòng)的實(shí)踐與討論》、《嬰幼兒聽(tīng)讀嬉戲識字的討論》、《珠算式腦算的討論》、《奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)的討論》、《數學(xué)教育生活化、嬉戲化》、《生態(tài)體驗教育》、《幼兒園園本課程討論》、《促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習方法討論》、《在教育活動(dòng)中的語(yǔ)言評價(jià)》等各項國家級課題，并擔當教科研組長(cháng)、教科研成員及試驗教師。為了提高自身的理論修養，我勤于學(xué)習，廣泛閱讀教育教學(xué)理論著(zhù)作，力求用科學(xué)的理論指導實(shí)踐。并參與成人自學(xué)考試，獲得東北師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷。
假如說(shuō)藍天幼兒園是我敬業(yè)奉獻的崗位，播撒愛(ài)心的花園，那么那里更是我熱于求知的樂(lè )園，勇攀頂峰的起點(diǎn)。在教育現代化工程不斷深入人心的這天，在教育改革正成為一股不行阻擋的歷史潮流的這天，我深知：唯有改革開(kāi)拓，勇于創(chuàng )新，才是教育事業(yè)取之不盡，用之不竭的源頭活水。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素養，我不斷實(shí)踐總結，制造性地改革現有的課堂教學(xué)模式。這學(xué)期，領(lǐng)導派一線(xiàn)正式教師去北京學(xué)習，能讓這么多教師去學(xué)習是我自上班以來(lái)，始無(wú)先例，前所為有的，我想：我們的領(lǐng)導是一線(xiàn)教師上來(lái)的，深知自己看到的和聽(tīng)別人說(shuō)的體會(huì )、感受是不同的。所以我懷著(zhù)感恩的心仔細的學(xué)習，這次學(xué)習真是讓我大開(kāi)眼界，我感謝領(lǐng)導能給我們這樣學(xué)習的時(shí)機，我會(huì )把領(lǐng)導對我們的關(guān)懷化為對工作的動(dòng)力，努力、敬業(yè)！
一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么我覺(jué)得最就應具備的是劇烈的職責心，職責感，沒(méi)有劇烈的職責感，職責心。一切都無(wú)從談起。由于我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要公平地觀(guān)賞，對待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(cháng)孩子的自負或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子帶給均等的進(jìn)展時(shí)機，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(cháng)。我既然選取了教師這條路，就要堅決不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在進(jìn)展，改革在深入，教育要振興。假如我的孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;假如我的孩子是花朵呢，我必需做好護花的綠葉;假如我的孩子是幼苗，我必需當好稱(chēng)職的園丁;假如我的孩子是衛星，我必需當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。
是��！這就是教育的成果！而愛(ài)是教育永恒的主題，愛(ài)是教育勝利的金鑰匙�？恐�(zhù)愛(ài)心，我在這個(gè)平凡崗位上矢志不渝，悄悄奉獻，漸漸成為了一名以科研為先導的創(chuàng )新型現代教師;靠著(zhù)這顆愛(ài)心，一個(gè)個(gè)資料豐富、形式多樣的活動(dòng)層出不窮;靠著(zhù)這顆愛(ài)心，孩子們如一棵棵稚嫩的幼苗在她手中健壯成長(cháng)！童年的情形就是將來(lái)的命運。我要對每一名孩子的將來(lái)負責，用自己的全部心血培育他們健康成長(cháng)。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�？次业�，跟我來(lái)，我將憑一名教師的使命感與職責感連續勇往直前，再添新績(jì)。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 14
教師—是一個(gè)圣神的職業(yè)，在社會(huì )上一直都擁有高尚的地位，為人們所尊敬。教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。
學(xué)習了師德楷模典范，并且閱讀過(guò)于 老師的《教育魅力》，內心有深深的觸動(dòng)。這些優(yōu)秀的教師就像是我們的一面鏡子，折射出了自身平時(shí)的教育點(diǎn)滴;《教育魅力》字里行間都傳遞著(zhù)一份作為教師為學(xué)生帶去的正能量。我因此收獲頗豐，在此結合自己的教育實(shí)際談?wù)勑┰S體驗：
一、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)孩子
都說(shuō)愛(ài)是教育的根源，一個(gè)教師對孩子的愛(ài)甚至比他高超的教學(xué)能力更有價(jià)值。愛(ài)是對孩子人格的尊重，愛(ài)是一份責任感，愛(ài)是一種為之付出的力量。有位教師的事跡很感動(dòng)我，說(shuō)的是一位高職教師，作為一個(gè)西藏班的班主任，從照顧學(xué)生的生活起居，到了解學(xué)生的情感需求，一步步深入到學(xué)生的內心，幫助他們發(fā)生了驚人的質(zhì)的變化。她的無(wú)私付出得到了學(xué)生對她相互的愛(ài)與尊重，這是比金錢(qián)更為珍貴的情感。
試想，若是內心沒(méi)有對教育的愛(ài)，對孩子的愛(ài)，如何能承受地住那些付出?而付出是有回報的，當你真心對待學(xué)生時(shí)，他們對你的愛(ài)會(huì )隨時(shí)間愈來(lái)愈濃，我想這就是作為一個(gè)教師成就感的所在吧。
二、樂(lè )于求索，教育公平
如今的教育已步入新紀元，很多教師的傳統教育觀(guān)念，無(wú)法滿(mǎn)足孩子們的需求�！吧碚秊閹�，學(xué)高為范”，說(shuō)的是教師的言行與學(xué)識對學(xué)生造成的正面影響。那么作為現代教師，在面對思想新奇的學(xué)生，更應該運用自己的教育特色和教育魅力，根據學(xué)生的需求去教育、得到學(xué)生的肯定和真正的尊重。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨特的個(gè)體，有著(zhù)各自的閃光點(diǎn)。教師的作用就是找到這些閃光點(diǎn)并發(fā)揚之，為每個(gè)人提供展現自己長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)的機會(huì )。平等、公平的觀(guān)念是諸多現代觀(guān)念中的核心觀(guān)念。從某種意義上說(shuō)，人類(lèi)都是在追求平等中成長(cháng)的。一個(gè)擁有著(zhù)現代情懷的教師，公平是他高高托起的.一輪和煦的陽(yáng)光，照射在每一個(gè)孩子的心中，使他們享受到幸福的光熱。
三、及時(shí)反思，提升自我
有國外的心理學(xué)家波斯納就提出了教師成長(cháng)的公式：成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。從這個(gè)公式中我們不難看出，一個(gè)成功的教師，總是善于發(fā)現教育中的疑惑，并將這些問(wèn)題作為分析與反思的對象，在不斷的實(shí)踐中推敲、研究，最終得到一套適合自己的教育方法。而我在實(shí)踐中，也有心有余而力不足的時(shí)候，忽視了教育工作中出現的一些盲點(diǎn)。
因此，讓自己沉淀下來(lái)，回想與反思，是一種自我激勵的重要方式和手段。只有及時(shí)反思，找到問(wèn)題的突破口，才能使教育工作愈加順手。不管是學(xué)生的教育教學(xué)，或是與同事的相處，還是與家長(cháng)的溝通方面，都需要在不斷地學(xué)習中積累更多的經(jīng)驗，只有這樣，才會(huì )收獲意想不到的結果。
師德師風(fēng)是教師的職業(yè)立足之本，在今后的工作中我將繼續不斷地學(xué)習，吸收新的知識，在幼教崗位上快樂(lè )地工作，與孩子共同成長(cháng)!
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 15
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我作為一名幼兒園教師，始終堅守著(zhù)教書(shū)育人的初心和使命，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量�，F在，我將對自己在師德師風(fēng)方面的個(gè)人總結如下：
1. 愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責
我深知教育事業(yè)的神圣性和責任重大，始終把教書(shū)育人作為自己的使命和追求。在工作中，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真備課、上課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我還積極參加各種教育培訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，為更好地服務(wù)于孩子們的成長(cháng)做好充分準備。
2. 關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重個(gè)性
我始終把學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展放在首位，關(guān)心每一個(gè)孩子的身心健康。在教育教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異，關(guān)注他們的興趣和特長(cháng)，引導他們發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能。同時(shí)，我還努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的班級氛圍，讓孩子們感受到家庭般的溫暖和關(guān)愛(ài)。
3. 以身作則，為人師表
我深知作為一名教師，自己的言行舉止都會(huì )影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)。因此，我始終嚴于律己，遵守社會(huì )公德，關(guān)愛(ài)他人，誠實(shí)守信，積極向上。在與同事、家長(cháng)的'交往中，我禮貌待人，熱情周到，努力樹(shù)立良好的形象。
4. 團隊合作，共同進(jìn)步
我認為團隊協(xié)作是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。在工作中，我積極與同事溝通交流，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，共同解決工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我也樂(lè )于向有經(jīng)驗的老師請教，虛心學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
總之，作為一名幼兒園教師，我深知自己的責任重大。在今后的工作中，我將繼續努力提高自己的師德師風(fēng)，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 16
一、加強學(xué)習轉觀(guān)念，提高教師素養
師德是教師之魂，在這師德建立年中，我園從轉變教師觀(guān)念入手，有序開(kāi)展了系列活動(dòng)。
首先，組織全體教師學(xué)習了《園進(jìn)展綱要》。在活動(dòng)中，學(xué)習與撰寫(xiě)心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀(guān)念。通過(guò)活動(dòng)，教師們進(jìn)一步增加了以為本的理念。其次，我園組織教師學(xué)習了各級黨委有關(guān)《精神禮貌建立》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺(jué)悟，并按上級教委的要求，開(kāi)展了《師德、師風(fēng)大爭論》。廣闊教職工對當前的狀況進(jìn)展了熱鬧的爭論，通過(guò)學(xué)習爭論，對就應樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀(guān)、教師觀(guān)，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的熟悉與提高。
再次，我園組織教師學(xué)習了“三立三愛(ài)三效勞”學(xué)習活動(dòng)，并進(jìn)展了“公民道德綱要學(xué)問(wèn)競賽”，選拔能手參與了開(kāi)發(fā)區組織的競賽活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)，教師們自覺(jué)增加了教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)親密相關(guān)的思想意識，激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念，增加了要做擅長(cháng)學(xué)習、不斷創(chuàng )新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
二、創(chuàng )設環(huán)境、帶給舞臺，把觀(guān)念落實(shí)到行為。
良好的環(huán)境是不說(shuō)話(huà)的隱性。我園注意為教師們創(chuàng )設正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。
首先，園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的榜樣典范作用。園領(lǐng)導班子作為一個(gè)園的靈魂，注意從自我做起，講政治、講學(xué)習、講正氣，弘揚正氣，自覺(jué)抵抗不良思想，并注意對青年教師進(jìn)展前途抱負、群眾主義、社會(huì )主義的思想熏陶，引導教師樹(shù)立遠大抱負和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。園領(lǐng)導與教師始終持續著(zhù)公平融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調。我園領(lǐng)導常以尋常心態(tài)與年輕的教師溝通談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中進(jìn)展不良苗頭時(shí)，班子人員準時(shí)找其談話(huà)，深入了解狀況，準時(shí)予以引導。
其次，注意帶給活動(dòng)的時(shí)機，讓年青教師的思想溝通碰撞。在五四青年節前夕，我園開(kāi)展了五四青年演講活動(dòng)，開(kāi)展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開(kāi)展班主任工作閱歷溝通會(huì )，做到師德溝通與工作促進(jìn)相輔相成。
再次，我園注意在園內樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的典范，利用大會(huì )宣講、版本文由好稿吧帶給板宣傳等多種形式宣傳，推動(dòng)我校教師師德整體水平的提高。
我園強調每位教師要外塑形象，內強素養，樹(shù)立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個(gè)教師禮貌程度凹凸和標準之一。我園新制定了教師禮貌忌語(yǔ)，使教師的語(yǔ)言得到了標準;增設了意見(jiàn)箱，以便家長(cháng)對教師的言行予以監視，鞭策我園搞好師德建立。據深入調查了解，我園教職工無(wú)一參加“黃、賭、毒”活動(dòng)，無(wú)一違法亂紀現象，家長(cháng)對我園教師評價(jià)良好。
三、增加師德建立的投入。
建立是一項潛移默化的長(cháng)期熏陶工作，我園注意“潤物細無(wú)聲”的移情工作。我園絕大多數是工作不久的青年教師，思維活、觀(guān)念新。依據我園的教師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)，共性注意師德建立的實(shí)效性。例如:在三月底，我園特地組織教師參觀(guān)了上海apec會(huì )議中心，幫助教師擴大眼界，吸取新觀(guān)念。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開(kāi)設了教師閱覽室。本學(xué)期，為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí)，還注意讓每一位教師為創(chuàng )設良好的心理環(huán)境�！拔夷苄�！我真棒！”等一些理念都顯性地上了墻總之，我園通過(guò)多種活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)建立，了全體教師，有效推動(dòng)了我園的各項工作上了新臺階。展望將來(lái)，任重而道遠，師德建立是一項長(cháng)本文由好稿吧帶給青工程，我園將不懈努力，不斷給予它新的內涵，讓我園教師形象之花開(kāi)得永久絢爛.
8月27日-31日，我園全體教師在試驗幼兒園園長(cháng)王教師的帶著(zhù)下參與了為期五天的教師暑期師德培訓活動(dòng)。本次師德培訓受到教育局領(lǐng)導的高度重視，蔡教師和王教師分別作了《做讓人民滿(mǎn)足的教師》、《加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育》、《“三滿(mǎn)足”打造合格園丁》和《未成年人保護法修訂草案》的報告；另外還觀(guān)看了市級優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡介紹的光盤(pán)；同時(shí)教師間還寫(xiě)了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)展溝通，大家深感頗有收獲。
本次師德培訓結合幼兒園實(shí)際，開(kāi)展的培訓形式多樣，資料豐富，主題明確，重點(diǎn)突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。
�。�1）通過(guò)五天的師德培訓，教師們對教育的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活。致力于每一個(gè)幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習奠定根底”。熟悉到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的典范，就應做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)，更需要有自己的特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園群眾中的'一分子，我們務(wù)必敬重自己的職業(yè)規律，具有團隊意識，維護幼兒園群眾的榮譽(yù)。
�。�2）通過(guò)師德培訓，教師們明確了在教育中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，就應依據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點(diǎn)，實(shí)施相應的教育教學(xué)活動(dòng)。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的熟悉，明白主題的綻開(kāi)有：任務(wù)驅動(dòng)式、團體爭論式和作品分析式三種形式。清晰地熟悉到教師就應做一個(gè)有心人，擅長(cháng)觀(guān)看兒童的生活與學(xué)習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)覺(jué)孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )“教”，更應學(xué)會(huì )“學(xué)”，學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )討論、學(xué)會(huì )做人。
�。�3）通過(guò)學(xué)習，教師們清晰了執教潛力建立蘊含著(zhù)豐富的內涵，它不僅僅包含教師的素養、教學(xué)潛力、教學(xué)方式，還包含教師教書(shū)育人等多方面的潛力。提高我們幼兒教師的執教潛力不僅僅需要先進(jìn)的理念，超群的技術(shù)，還需要對孩子全身心地喜愛(ài)，無(wú)私的關(guān)心。我們會(huì )更專(zhuān)心地去實(shí)踐教師職業(yè)道德標準，快速提高自身的思想道德素養；
明確在教育過(guò)程中就應以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)效勞。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
我們情愿做兒童世界的守護者！
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 17
9月6日—17日，我園全體教師在實(shí)驗幼兒園園長(cháng)的帶領(lǐng)下參加了為期 天的教師師德培訓活動(dòng)。本次師德培訓結合幼兒園實(shí)際，開(kāi)展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出教師的愛(ài)心、責任心。園長(cháng)親自作了《幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)八步階梯》的講座；另外還觀(guān)看了“弘揚中華經(jīng)典文化、做個(gè)有道德的人”的光盤(pán)；同時(shí)教師間還寫(xiě)了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流，大家深感頗有收獲。
�。�1）通過(guò)師德培訓，教師們對教育的價(jià)值有了更深刻的理解。
進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
�。�2）通過(guò)師德培訓，幼兒教師的執教能力不僅需要先進(jìn)的`理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。
我們會(huì )更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
�。�3）通過(guò)學(xué)習， 大家表示要做兒童世界的守護者。
我們的教育，不是簡(jiǎn)單的教授知識，歸根結底，是教出一個(gè)健全的，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認識到教師應該做一個(gè)有心人，善于觀(guān)察兒童的生活與學(xué)習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )“教”，更應學(xué)會(huì )“學(xué)”,學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。教師們清楚了執教能力建設蘊含著(zhù)豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗，積極反思，使自己的各方面都有所進(jìn)步！
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 18
我從事教育工作已有10多年了，回憶自己走過(guò)的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的教育工作有了新的認識，尤其作為教師應具備哪些師德，心中根本上也有個(gè)底。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其根底就是從良好的教育開(kāi)始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。
一、愛(ài)學(xué)生
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最根本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的缺乏，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，〞是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。
三、具有廣博的`知識
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習、請教，取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。使自己能適應當今教育的開(kāi)展，跟上課改的步伐。
師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，從以下幾方面提高了自身修養。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習，使我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起教師的稱(chēng)號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。
幼兒園師德第一課活動(dòng)總結 19
為認真貫徹市教育科技局《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、落實(shí)教育局相關(guān)文件精神，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把師德師風(fēng)建設工作放在各項工的首位，從9月份開(kāi)學(xué)伊始，我園認真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強師德師風(fēng)建設工作，并取得了顯著(zhù)的成效，進(jìn)一步推動(dòng)了全園教職員工的作風(fēng)建設和道德建設，同時(shí)也促進(jìn)了各方面工作健康穩定的發(fā)展。
我園在加強教職工政治思想工作、師德師風(fēng)建設方面的思路，可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學(xué)習教育和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托；以“以法治園”、重在落實(shí)為管理制度；以科學(xué)評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹(shù)立教師的職業(yè)道德形象。具體做法是：
一、 加強領(lǐng)導，健全機構，開(kāi)成合力。
為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)有條不紊，使學(xué)習落到實(shí)處，我園領(lǐng)導高度重視，遵循“以建為主，標本兼治，糾建并舉”的工作指導思想，把師德師風(fēng)建設作為“一把手”工程，及時(shí)成立了師德師風(fēng)教育學(xué)習領(lǐng)導組和師德師風(fēng)考核測評組，由園長(cháng)親自?huà)鞄�，園務(wù)領(lǐng)導共同配合抓，討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設工作，及時(shí)反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)工作的`順利開(kāi)展，并逐步形成了教師自評、互評，家長(cháng)、社會(huì )參與監督的多元評價(jià)體系。
二、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)。
在這師德建設年中，我園從轉變教師教育觀(guān)念入手，開(kāi)展了系列學(xué)習活動(dòng)。
1、組織全體教師學(xué)習了《幼兒園教育指導綱要》，在活動(dòng)中，教育學(xué)習與撰寫(xiě)心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀(guān)念，教師們進(jìn)一步增強了以幼兒為本的教育理念。
2、我園組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《師德師風(fēng)獎懲條例》、《教師形象標準要求》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等細則，提高全體教職工的思想覺(jué)悟，通過(guò)學(xué)習，我園教職工普遍提高了對一系列法律法規的認識和理解，增強了依法治園、依法執教意識，自覺(jué)按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求自己。
3、開(kāi)展了師德、師風(fēng)大討論，廣大教職工對當前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論，通過(guò)學(xué)習討論，對應該樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀(guān)、教師觀(guān)，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。教師們自覺(jué)增強了教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學(xué)習、不斷創(chuàng )新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
三、創(chuàng )設環(huán)境，提供舞臺，落實(shí)行為。
良好的環(huán)境是不說(shuō)話(huà)的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng )設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。
1、園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習、講正氣，并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì )主義的思想熏陶，引導教師樹(shù)立遠大理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。園領(lǐng)導與教師始終保持著(zhù)平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調。當教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員及時(shí)找其談話(huà)，深入了解情況，及時(shí)予以引導教育。
2、注重提供活動(dòng)的機會(huì )，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節前夕，我園開(kāi)展了五四青年演講活動(dòng)，開(kāi)展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。
3、我園注重在園內樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣，利用大會(huì )宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我園教師師德整體水平的提高。我園強調每位教師要外塑形象，內強素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象。據調查了解，家長(cháng)對我園教師評價(jià)良好。
四、深刻剖析，認識總結，激勵促進(jìn)。
1、我園對師德師風(fēng)建設進(jìn)行科學(xué)評估，制定了《師德師風(fēng)獎懲條例》，進(jìn)一步完善了“內部管理制度，對教師在教育教學(xué)過(guò)程中違規行為或好人好事及時(shí)記錄在案，各校建立了課堂教學(xué)考評組，考評結果與學(xué)年考核評優(yōu)掛勾，更重要的是作為先進(jìn)教師評比依據，每年對先進(jìn)教師進(jìn)行表彰。
2、 每學(xué)期末組織教師進(jìn)行深刻的自我反省和剖析總結。廣大教職工一致認為，一個(gè)學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、園風(fēng)不好的學(xué)校在一個(gè)地方是難以立足的，是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展的，更談不上實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。一個(gè)師德不良、師風(fēng)不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。
我園“師德師風(fēng)建設”已取得階段性成果，而這并非工作的結束。相反，它是一個(gè)新的開(kāi)始，即將面臨更大的機遇與挑戰。雙肩沉甸甸，肩負著(zhù)教師的職責：要無(wú)愧于教師的榮譽(yù)、教育的榮譽(yù)，就必須把“師德師風(fēng)建設”進(jìn)行到底。只有制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。
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