幼兒園期中工作總結與反思（通用8篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思過(guò)去，是為了以后。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？下面是小編整理的幼兒園期中工作總結與反思（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園期中工作總結與反思1

　　半個(gè)學(xué)期又不知不覺(jué)地過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)想想走過(guò)的這半個(gè)學(xué)期，一個(gè)感覺(jué)---好快!看著(zhù)班上的孩子懂事了好多，一個(gè)個(gè)跟老師的心貼近了，我想這也應該算是一種收獲吧!

　　一、建立確實(shí)可行的班級常規，三位老師齊抓并進(jìn)

　　由于這學(xué)期班上新插了11個(gè)新生，配班老師和生活老師又都是新來(lái)的，開(kāi)學(xué)時(shí),班上的常規很亂。從開(kāi)學(xué)到現在，我就有意識的強化常規的管理，讓孩子在小班的基礎上練習上課時(shí)候認真傾聽(tīng)，不插嘴，有事情舉手，不玩水…說(shuō)起這些話(huà)都很簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)并不容易，尤其是讓全班的小朋友都能夠做到更加不容易!在我們班級中，老師可以批評小朋友，小朋友同時(shí)也可以將自己不同的意見(jiàn)進(jìn)行發(fā)表。我們秉承著(zhù)一種平等的原則和孩子們進(jìn)行相處，孩子們可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)和需求。當然，我們也會(huì )在原則性的問(wèn)題上堅持自己的立場(chǎng)。通過(guò)半學(xué)期的努力，我們班的課堂常規和生活常規在原來(lái)的基礎上有了大幅度的進(jìn)步了!

　　二、 立足溝通，剖析要求，有意識的和家長(cháng)進(jìn)行溝通

　　在本學(xué)期中，我們園舉行了幼兒古詩(shī)詞比賽,我班的家長(cháng)都非常踴躍為幼兒報名參加班上的選拔，他們很積極的配合老師做好相關(guān)工作，剖析本次家長(cháng)參加積極性的原因，其實(shí)是我們班的老師對于家長(cháng)的需求有比較全面的了解，同時(shí)，也能夠根據家長(cháng)的需求，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，做到有的放矢，效果當然也是不錯的!我班的江原和鈺群分別獲得了一二等獎。在上半學(xué)期中，我們讓每位家長(cháng)準備一本筆記本記錄幼兒所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)及歌詞等，定期帶來(lái)給老師批閱，讓老師更直觀(guān)的了解孩子對所學(xué)知識的掌握情況，同時(shí)也讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子所學(xué)的內容，真正做到家園同步指導。另外，我們班還立足蒙氏和數學(xué)的結合，對孩子進(jìn)行教學(xué)。接下來(lái)是我們向大家展示的半學(xué)期以來(lái)的數學(xué)作業(yè)和蒙氏作業(yè)練習。通過(guò)我們的作業(yè)單，我們老師將會(huì )不難看到在本學(xué)期中，我們班級中的老師在蒙氏和數學(xué)方面的努力!

　　三、我們班在下半學(xué)期中將要進(jìn)行的主要工作

　　由于前期時(shí)間的沖突，以及甲流的'影響，我們班的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)一拖再拖，但是，我相信，有了充足的準備，我們的活動(dòng)將會(huì )做的更加成功!由于近段時(shí)間天氣一直下雨的問(wèn)題，我們年段幼兒的拍球練習度不夠，幼兒拍球的本領(lǐng)有待提高。同時(shí)，這兩周班上的玩具洗曬次數沒(méi)達到，我們將在天氣轉好時(shí)加大對班上用品的消毒。此外，在對各領(lǐng)域活動(dòng)的理論學(xué)習和教學(xué)教法中，我們班的老師還是需要加強的!從我做起，相信我們班的老師們在下半學(xué)期中將會(huì )取得更好的成績(jì)!

　　幼兒園期中工作總結與反思2

　　每學(xué)期例行的期中開(kāi)課活動(dòng)結束了。這次開(kāi)課，我們根據課題的分組情況進(jìn)行相應開(kāi)課活動(dòng)，分別是兒歌教學(xué)、古詩(shī)教學(xué)和繪本教學(xué)。這次開(kāi)課，老師們都能積極地準備，從選材、借資料、準備教具到下載課件或視頻，教學(xué)正逐步走向成熟，出現許多可圈可點(diǎn)之處。如現代化教學(xué)設備的使用逐步熟練，一開(kāi)始只會(huì )圖片復制到現在的視頻下載并轉換成教室里電視認可的格式;從網(wǎng)上拉教案套到自己班上到現在學(xué)會(huì )修改或自己設計教案;教師對課堂的把控能力、教態(tài)的自然親切以及與幼兒的互動(dòng)、及時(shí)地追問(wèn)等等，都見(jiàn)證了教師們的成長(cháng)，看后很是欣慰。但同時(shí)也給教師們提出一些建議，下一步將有針對性地進(jìn)行學(xué)習和鍛煉。

　　1、對教學(xué)的重難點(diǎn)一定要仔細思考，這個(gè)活動(dòng)我主要要達到的目標是什么，我怎樣通過(guò)一個(gè)個(gè)的環(huán)節達到我的目的。對難點(diǎn)的突破問(wèn)題，要考慮到幼兒的經(jīng)驗，以及怎樣搭建合適的階梯。

　　2、要關(guān)注幼兒的前期經(jīng)驗。每一個(gè)活動(dòng)都不是孤零零的一個(gè)“空中樓閣”，需要幼兒的前期經(jīng)驗來(lái)鋪墊。因此教師要考慮到進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)幼兒需要哪些經(jīng)驗和能力，我班的孩子有這些準備嗎?這也就是平常說(shuō)的“備課不光要備教材，還要備幼兒”，以使教學(xué)活動(dòng)的'順利開(kāi)展。

　　3、要注重活動(dòng)的趣味性。兒歌、古詩(shī)教學(xué)中朗誦是一個(gè)必要的環(huán)節，但一遍遍重復地朗誦顯得比較枯燥和乏味。那么“怎樣讓孩子愉快地學(xué)習”是教師需要考慮的，我們可以用游戲的方法、用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的形式，或讓幼兒表演表演等較為輕松的形式學(xué)習兒歌和古詩(shī)。

　　4、加強教師對繪本教學(xué)方法的學(xué)習。繪本教學(xué)是我們這學(xué)期剛剛起步的活動(dòng)，由此老師們對這一教學(xué)形式還是比較生疏的，建議教研組可以有針對性地加強這方面的學(xué)習和實(shí)踐練習。通過(guò)一次次地實(shí)戰、觀(guān)摩和評析來(lái)逐步提高教師對這一教學(xué)活動(dòng)的執教水平。

　　幼兒園期中工作總結與反思3

　　本學(xué)期，在街道教委的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的關(guān)心支持下，我園開(kāi)展了一系列的保育保教工作，各項工作的順利進(jìn)行，是和體教職工的共同努力分不開(kāi)的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開(kāi)展工作，現將本學(xué)期期中工作小結如下:

　　一、明確辦園方向，推行目標管理

　　本園根據上級文件精神的指示，始終把安全貫穿在一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)刻刻敲響安全警鐘，安全責任重于泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責任書(shū)，修定了考核和獎懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末根據各人各項工作的達成度進(jìn)行考核。

　　為進(jìn)一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時(shí)，能臨危不亂，確保生命安全，我園在9月份舉行了一場(chǎng)地震逃生演練，x月x日舉行了一場(chǎng)消防逃生演練。

　　二、更新教師觀(guān)念，促進(jìn)整體優(yōu)化

　　本學(xué)期，我們繼續重視提高教師的思想素質(zhì)。加強了行風(fēng)建設和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師十不準》等，幫助教師轉變舊的教育觀(guān)念，樹(shù)立民主、創(chuàng )新、服務(wù)等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng )建文明園風(fēng)，全園實(shí)施總值、護導、等值班制度，同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長(cháng)、社會(huì )監督，期初家長(cháng)會(huì )，期中分發(fā)調查問(wèn)卷，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)和社會(huì )各界對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹(shù)立了實(shí)幼良好形象。

　　三、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展

　　本學(xué)期，各班在實(shí)施基礎課程的同時(shí)，還根據幼兒興趣愛(ài)好，各班段根據幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了月份比賽。如:大班開(kāi)展了疊被子、繪畫(huà)、講故事比賽，中班開(kāi)展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽，小班開(kāi)展了穿鞋子、涂色、走平衡木比賽。使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)老師們的精心策劃和辛苦指導，孩子們得到了自我表現的機會(huì )，使孩子們自信心得到了增強，個(gè)性得到了良好發(fā)展。

　　四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

　　本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(cháng)作用，提高了教育的合力:x月份，召開(kāi)全園期初家長(cháng)會(huì )，在班級月份比賽中，還邀請了家長(cháng)共同參與輔導幼兒，x月份至x月份舉行了親子手工制作比賽，親子繪畫(huà)展覽，家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，x月份，還將邀請家長(cháng)參與“慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)暨家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”，元月份還將邀請家長(cháng)參加期末家長(cháng)會(huì )，通過(guò)這些開(kāi)拓了家長(cháng)的視野，增進(jìn)了他們對幼兒園的.了解，提高了家長(cháng)的育兒水平。

　　本學(xué)期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長(cháng)豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長(cháng)園地，使家長(cháng)及時(shí)了解班級的重大活動(dòng)，教育內容，交流家長(cháng)教育子女的經(jīng)驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長(cháng)積極參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪(fǎng)，家長(cháng)聯(lián)系冊，家長(cháng)接送孩子時(shí)間等，針對不同家長(cháng)個(gè)性與家長(cháng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭取了家長(cháng)對幼兒園工作的支持。

　　五、加強后勤管理，提高服務(wù)意識

　　(1)、提高保育員的素質(zhì)，明確責任

　　在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現象，我們根據本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

　　保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細則”，組織保育員學(xué)習并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

　　(2)、健全各項保健制度上規范

　　本學(xué)期，依據我園實(shí)際，逐步完善了各項衛生保健制度。晨檢教師每天堅持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強觀(guān)察和日常護理，并及時(shí)記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營(yíng)養均衡等，促進(jìn)全園衛生保健工作邁上新臺階。

　　幼兒園期中工作總結與反思4

　　每天早上，我都以一張笑臉去迎接每一個(gè)孩子，從剛來(lái)時(shí)的不�？摁[，到現在每天都和我打招呼，容入到這個(gè)大集體中，心里真的有很多感觸。半個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，看到孩子也的確張大了，懂事了很多，雖然他們的年齡還小，但在我眼里，他們個(gè)個(gè)都是很能干的孩子。同時(shí)，也將這半學(xué)期的工作做個(gè)總結，以便自己能像孩子一樣，每天都有進(jìn)步。

　　一：班級日常工作

　　對于托小班來(lái)說(shuō)，最重要的還是保育工作，從平時(shí)的生活中去教會(huì )幼兒更多的知識，給他們更多的關(guān)愛(ài)，注重每個(gè)細節。

　�。�1） 在每天的晨接待的工作中，主要是安撫幼兒的情緒。特別是新來(lái)園的幼兒。每個(gè)幼兒都要經(jīng)過(guò)這一哭鬧階段，很多時(shí)候，年齡越小的幼兒越是想別人抱一抱的感覺(jué)。每天我都會(huì )蹲下來(lái)親近幼兒，抱一抱他們，讓他們感受一下，上幼兒園是一件多么快樂(lè )的事情，老師也是多么的愛(ài)他們，讓他們很快能適應集體。

　�。�2） 戶(hù)外活動(dòng)中，班級的老師也都能緊密的配合起來(lái)。及時(shí)給幼兒進(jìn)行擦汗，墊毛巾，換衣服等等，隨時(shí)注意幼兒的冷暖情況，鼓勵幼兒多飲水，增強免疫力。

　�。�3） 午餐時(shí)，因為年齡的關(guān)系，班級中大部分幼兒都不會(huì )自己進(jìn)行午餐，都要在老師的幫助下進(jìn)餐。作為老師，我經(jīng)常鼓勵幼兒能自己進(jìn)餐，并且不挑食，一口飯，一口菜，在喝湯。都能完成自己的一份飯菜。午睡時(shí)，很多幼兒也要在老師的幫助下，拍拍他們，在安靜的音樂(lè )聲中進(jìn)行愉快的入睡，每天的入睡率是百分之百。起床后，幫助每個(gè)幼兒穿衣，整理衣物。

　　通過(guò)生活上各個(gè)方面的照顧，班級的`幼兒已經(jīng)很喜歡上幼兒園了，他們喜歡他們的班級，他們的“老師媽媽”。

　　二：教學(xué)特色

　�。�1） 根據愛(ài)兒坊0-3歲課程，并且通過(guò)班級孩子特點(diǎn)設計每一堂課，在一段的課程實(shí)施中發(fā)現本班幼兒可以在美工區發(fā)揮的很好。班級幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不是很好，但在動(dòng)手操作中，每個(gè)幼兒的能力都很強，無(wú)論是2歲的，還是18個(gè)月的，都對美工很感興趣。通過(guò)美工中的涂鴉，粘貼，手工制作，水粉，幼兒的很多作品都讓家長(cháng)很吃驚，感覺(jué)孩子上了幼兒園就不一樣了。接下來(lái)，會(huì )進(jìn)一步為幼兒創(chuàng )設更多的場(chǎng)景，指導幼兒用美工的不同方式進(jìn)行操作。將本班的這一特色發(fā)揮的更好。

　�。�2） 在英文中，律動(dòng)也是幼兒的喜好之一。在英文的律動(dòng)下，每個(gè)幼兒都能用肢體語(yǔ)言表現自己，只要聽(tīng)到了音樂(lè )，身體就能跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)。接下來(lái)，也將這一特色，為幼兒創(chuàng )造舞臺，展現幼兒那種藝術(shù)的本性。

　　三：家長(cháng)工作

　�。�1） 每天利用早晚接待時(shí)間，及時(shí)和家長(cháng)溝通幼兒的在園情況。

　�。�2） 班級有些送孩子的是阿姨，媽媽工作很忙，采取一段時(shí)間的進(jìn)行電話(huà)溝通，或著(zhù)書(shū)信溝通的方式，讓這些工作忙的媽媽也能及時(shí)的了解到孩子的發(fā)展情況。

　�。�3） 對于新來(lái)的幼兒，我會(huì )在第一天給家長(cháng)打電話(huà)，告訴孩子第一天的情況，讓家長(cháng)不必擔心。

　�。�4） 對生病或請假未來(lái)的幼兒，進(jìn)行電訪(fǎng)，及時(shí)送去關(guān)懷。對請長(cháng)病假的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。

　�。�5） 為家長(cháng)提供一些科學(xué)的教育方法，讓家長(cháng)也成為個(gè)好的教育者。

　�。�6） 及時(shí)了解家長(cháng)的需求，對家長(cháng)提出的合理意見(jiàn)和建議給予及時(shí)的反饋和采納。

　　四：現存在問(wèn)題及分析

　　因為本班級的幼兒年齡最小，抵抗力很弱，經(jīng)常生病。

　　對這一問(wèn)題，首先要和家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)能理解幼兒因為年齡小，抵抗力若容易生病，而并非是因為上幼兒園就很容易生病的原因。同時(shí)，老師在平時(shí)的日常工作總要多關(guān)心幼兒的生活方面。注意幼兒的冷暖，及時(shí)為幼兒增減衣物，及時(shí)為幼兒擦汗。鼓勵幼兒多喝水，保證午餐質(zhì)量。從生活中的每一個(gè)細節做起，增強幼兒的抵抗力。

　　以上是本學(xué)期的基本總結，通過(guò)這一總結，自己的思路更加的清晰，在接下來(lái)的工作中，也能更好的去從各個(gè)方面抓手，做好每一項工作。

　　幼兒園期中工作總結與反思5

　　轉眼已是十一月，而開(kāi)學(xué)至今也過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，不得不讓人感嘆孔子所言“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�

　　陪著(zhù)這群可愛(ài)的中班小朋友們也已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了。很多小朋友們第一次離開(kāi)爸爸媽媽的身邊，走進(jìn)幼兒園，開(kāi)始接觸一個(gè)群體，開(kāi)始學(xué)會(huì )適應團體的合作，開(kāi)始學(xué)會(huì )自理，開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立。這半個(gè)學(xué)期，小朋友們的進(jìn)步，除了給我們老師帶來(lái)了欣慰外，還有的就是莫大的感動(dòng)！而這半個(gè)學(xué)期以來(lái)老師也同小朋友們一樣共同成長(cháng)著(zhù)：

　　1、在教育工作方面：

　　小朋友們剛進(jìn)幼兒園的情景，依然歷歷在目：哭喊著(zhù)：“爸爸媽媽”、不吃飯、不睡覺(jué)、上課亂跑�？墒乾F在的小朋友們在老師的教導下，他們不再是帶著(zhù)哭臉來(lái)上學(xué)了，聽(tīng)他們的爸爸媽媽們說(shuō)，小朋友們現在非常喜歡上幼兒園，連牙齒疼痛還要來(lái)呢�，F在上課也非常的有秩序，會(huì )跟著(zhù)老師“小手藏背后，小腳并并攏，背挺直，小眼睛看老師，小嘴巴不說(shuō)話(huà)”。

　　2、在保育工作方面：

　　現在的小朋友們，能夠安靜的入睡，能夠學(xué)著(zhù)自己吃飯、自己飯后擦嘴巴，并且在老師和阿姨的教導及輔助下，能夠初步的學(xué)會(huì )自己脫衣服穿衣服穿鞋子，雖然還是存在著(zhù)把鞋子穿反掉的現象。教導記得飯前、吃包前及大小便后要洗手，讓其養成良好的習慣。還讓小朋友們當起老師阿姨的小助手，喝完水后讓個(gè)別的小朋友幫忙把杯子端給阿姨進(jìn)行徹底的清洗。

　　3、在家長(cháng)工作方面：

　　針對新生班級特點(diǎn)，我們注重及時(shí)、積極的做好家長(cháng)工作；家園欄內及時(shí)更換新內容，讓家長(cháng)了解每周幼兒的學(xué)習情況和我們的工作重點(diǎn)。對于不來(lái)園的'幼兒進(jìn)行電話(huà)溝通，及時(shí)了解幼兒在家的情況。我班9月召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，會(huì )議上，我們向家長(cháng)們傳達科學(xué)育兒方法和技巧，讓家長(cháng)了解學(xué)期的教育計劃以及注意、配合事項等等。而事后家長(cháng)們的積極配合也更好的反饋了會(huì )議召開(kāi)的必要性和有效性。還利用來(lái)園及離園的時(shí)間向家長(cháng)反映孩子在幼兒園的情況，取得了家長(cháng)的理解和支持。希望通過(guò)家園合作來(lái)促進(jìn)孩子個(gè)性的良性發(fā)展。

　　4、在安全教育方面：

　　通過(guò)每日的交談，我們老師對小朋友們進(jìn)行各方面安全的教育。教育，寶寶要小心陌生人，陌生人給的東西不要拿，陌生人來(lái)幼兒園不要跟著(zhù)走；不得將細小危險物品放入口、鼻、眼、耳內；不得獨自一人出門(mén)游玩；不得在廚房浴室等危險地方游玩，我們時(shí)刻以小朋友的安全為主要任務(wù)，不斷教育不斷貫徹，讓寶寶們形成一定安全意識，懂得保護好自己。

　　看著(zhù)們有今天這樣的進(jìn)步，作為老師的我，除了欣慰、感動(dòng)，更是充滿(mǎn)了動(dòng)力！在這剩下的半個(gè)學(xué)期里。我將帶著(zhù)這份動(dòng)力，繼續在幼教事業(yè)上努力拼搏。為祖國培養德智體美勞全面發(fā)展的小花朵！

　　幼兒園期中工作總結與反思6

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼半學(xué)期的教育教學(xué)工作就結束了，我段總和保教人員深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日活動(dòng)，深入開(kāi)展幼兒園課程鼎新，努力提高保教質(zhì)量，增進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在園領(lǐng)導的體貼支持和全段教職工的共同努力下我們圓滿(mǎn)地完成為了這半學(xué)年的教育教學(xué)工作和各項任務(wù)，現將工作小結如次:

　　一、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的政治道德、個(gè)人修養

　　1、組織年段教師、保育員認真學(xué)習《幼兒園一日活動(dòng)常規》，依據準則嚴酷要求自己，遵紀守法，教書(shū)育人。

　　2、自覺(jué)加強對《新綱要》的學(xué)習，利用課余時(shí)間閱讀教育名著(zhù)《早期教育》、《幼兒教育》，獲取幼兒教育信息，學(xué)習幼教常識經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力，擴大常識面。

　　3、在園長(cháng)的組織下，年段教師多次參加二次培訓，促使我段教師業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我段教師樂(lè )意接受業(yè)務(wù)園長(cháng)下班指導，聽(tīng)從寶貴意見(jiàn)，進(jìn)行改正。

　　二、領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活學(xué)習活動(dòng)，增進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展

　　1、本學(xué)期各班加強常規習氣的養成教育。根據各班孩子的情況，老師們認真擬定年級常規教學(xué)工作細則，年級教師協(xié)同保育員從環(huán)境衛生、幼兒生活、衛生習氣、文明禮貌行為、幼兒一日學(xué)習活動(dòng)等方面進(jìn)行培養教育，特別是孩子的三輕習氣，作為重中之重。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常抓不懈，各班的常規都有肯定是的提高，老師的保教意識和方向也更加明確。

　　2、教師根據教學(xué)目標和幼兒的樂(lè )趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內容和材料，各班認真擬定周逐日計劃，每學(xué)期寫(xiě)一篇有質(zhì)量的活動(dòng)反思。根據幼兒每一個(gè)的.特點(diǎn)，讓幼兒有自我服務(wù)的意識。讓幼兒參與每月的主題墻飾布置，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒探索、合作的精神，增進(jìn)幼兒各方面有用發(fā)展。

　　3、年段以藝術(shù)領(lǐng)域為教研課題開(kāi)展活動(dòng)，各班自制子課題:大一班以手工為年級特色課題，大二班以蠟筆畫(huà)為年級特色課題，大三班以水彩畫(huà)為年級特色課題，大四班以橡皮泥為年級特色，四個(gè)班根據幼兒的樂(lè )趣愛(ài)好、年齡特點(diǎn)，結合一些較好的教材，開(kāi)展了各類(lèi)各樣的主題活動(dòng)。在各主題的開(kāi)展歷程中，教師們互相討論、交流、借鏡，做到好做法好經(jīng)驗互相學(xué)習，有用提高了教師的教學(xué)成效。

　　4、本學(xué)期我段積極開(kāi)展戶(hù)外體育運動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)積極參與這些活動(dòng)，幼兒身體素質(zhì)提高，健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　5、安全是我們工作的首要任務(wù)，應從小樹(shù)立幼兒的安全意識。我段結合學(xué)園舉行的消防演練、地動(dòng)演練，教給幼兒基本的逃生要領(lǐng)。

　　三、積極參與教研教學(xué)活動(dòng)，取得較好的教育成效

　　1、年段老師積極參與幼兒園的各項課改、課題活動(dòng)。教師根據自身特點(diǎn)，積極參與學(xué)園舉行每師一課數學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)后實(shí)時(shí)組織各班教師交流教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　2、老師們在創(chuàng )設環(huán)境的時(shí)候，充分調動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒通過(guò)自己的探索、發(fā)現，以記錄、繪畫(huà)、手工制作等形式來(lái)表現參與環(huán)境的創(chuàng )設，不僅極大的吸引了幼兒參與學(xué)習的樂(lè )趣，也大大培養了幼兒自力思考、開(kāi)動(dòng)腦筋、友好合作的學(xué)習習氣。

　　四、與家長(cháng)建立密切有用的接洽，讓家長(cháng)成為幼兒園教育的合作伙伴，形成家園教育合力

　　本學(xué)期各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次，向家長(cháng)反饋年級孩子的發(fā)展狀況，努力方向，需要配合的方面，讓家長(cháng)做到心中有目標，懂得如何有用地配合教育，更好的發(fā)揮家長(cháng)教育資源。

　　幼兒園期中工作總結與反思7

　　本學(xué)期我園在教委辦的關(guān)心指導和全園教職工的團結協(xié)作、努力工作下，能夠按計劃開(kāi)展并順利地完成了各項工作，下面就上半學(xué)期的工作小結及下半學(xué)期規劃如下:

　　一、園務(wù)工作

　　1、新園所新氣象，做好學(xué)園環(huán)境布置及招生等期初工作，及時(shí)完成新生入園體檢、報名登記注冊工作，各班召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )，簽訂全園家長(cháng)安全責任書(shū)。

　　2、期初認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )安海教委春季工作意見(jiàn)及學(xué)園工作計劃，并與教師簽訂師德承諾書(shū)，制定出課題研究計劃、教研計劃等。

　　3、接受鎮幼兒園常規工作檢查及期初工作檢查，認真做好檢查后的調整工作，做好換址換證工作。

　　4、張銀花教師被評為安海鎮“優(yōu)秀教師”。

　　二、安全衛生工作

　　1、加強學(xué)校門(mén)衛管理，全園幼兒憑ic卡出入，把好幼兒園安全第一關(guān)。

　　2、加強晨檢，落實(shí)好流感等秋季易發(fā)傳染病的防控工作，分發(fā)告家長(cháng)書(shū)、放假短信、做好晨檢記錄、交接記錄和因病缺勤追蹤記錄等。

　　3、每周認真檢查學(xué)校全部設施，確保校內無(wú)安全隱患。

　　4、利用幼兒安全教育掛圖、早談等，各班段開(kāi)展交通、消防等安全教育，做到周周有教育、月月有演練。

　　5、安海衛生院工作人員為我園幼兒做健康體檢，并根據檢查情況做好“十一”表等衛生保健工作。

　　6、保安員積極參加鎮、市組織的培訓等活動(dòng)，積極參與到換證活動(dòng)中。

　　7、嚴格膳食管理，確保食品安全，進(jìn)一步加強食堂進(jìn)貨驗收工作，嚴格向訂購單位索取有關(guān)衛生許可證和營(yíng)業(yè)執照，并堅持食物留樣及留樣記錄制度，嚴格把好了衛生消毒關(guān)，炊具、餐飲具及室內物品清洗消毒嚴格按要求標準操作。

　　三、教研工作

　　1、認真實(shí)行“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”的教研制度，業(yè)務(wù)園長(cháng)深入教學(xué)第一線(xiàn)，定期到各班聽(tīng)課和抽查班級工作計劃實(shí)施的情況，對班級的`教學(xué)給予指導(邾雯、張銀花、許秋紅等教師的開(kāi)放活動(dòng)得到了聽(tīng)課教師們的好評)。

　　2、開(kāi)展課題研究工作，各班根據課題計劃深入研討，教師們積極成長(cháng)，在安海鎮語(yǔ)言片段教學(xué)中林樹(shù)芬老師獲得二等獎;語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教學(xué)評比中又再次獲得三等獎。

　　3、組織教師參加鎮、市語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)活動(dòng);泉州市幼兒早教培訓等積極做到部分教師一級培訓，所有教師二級培訓，做到人人有機會(huì )學(xué)習，人人有鍛煉機會(huì )。

　　幼兒園期中工作總結與反思8

　　兒子讀幼兒園已經(jīng)兩個(gè)月了，因此該小結一下了。

　　先講哭吧�？奘潜厝坏�，沒(méi)去上幼兒園前已經(jīng)有心理準備。兒子表現果然在我們意料中。前面幾個(gè)星期每天都哭，上學(xué)要哭，放學(xué)看到奶奶去接也要哭，中午睡覺(jué)也要哭。不過(guò)，后來(lái)慢慢適應了，經(jīng)歷了從早上起來(lái)哭著(zhù)不肯去幼兒園，到后來(lái)不哭但起來(lái)就說(shuō)：不去幼兒園，再到懶在床上不肯起來(lái)以逃避上幼兒園，再后來(lái)肯去上幼兒園，再到現在又不愿意去上幼兒園，可謂曲折啊。

　　再講睡吧。剛上幼兒園不肯自己睡，三個(gè)老師輪流抱著(zhù)睡。第三個(gè)星期，表現就好多了，不用老師再抱著(zhù)睡，一到睡覺(jué)時(shí)間第一個(gè)去睡，醒來(lái)了還去叫其他小朋友“起來(lái)了，起來(lái)了”�？吹狡渌�小朋友醒來(lái)哭，還懂得去安慰他們“不要哭了，媽媽很快會(huì )來(lái)的”。不過(guò)，最近聽(tīng)說(shuō)中午看其小朋友的家長(cháng)來(lái)接小朋友回家，兒子哭的很傷心。

　　第三講吃。吃飯一開(kāi)始也是老師喂的。后來(lái)學(xué)會(huì )吃了，老師喂他，他都說(shuō)：陽(yáng)陽(yáng)自己吃。不過(guò)，兒子有點(diǎn)偏食，不吃雞蛋、內臟，所以碰到這些菜，就不吃飯了，老師喂他，也不要吃。不過(guò)碰到對口的菜到還是能吃的很好。不要吃的時(shí)候也很調皮，有時(shí)是把整碗飯桌上一扣，有時(shí)則直接把自己的飯喂給其他小朋友吃。老師還以為他吃的不錯。

　　第四講講生病吧。讀了兩個(gè)星期就發(fā)燒生病了，在家休息了幾天沒(méi)上園，目前為止，已經(jīng)第三次生病了，今天又休息，中間也是斷斷續續的上園，所以?xún)鹤拥谋憩F也是反反復復，幾天沒(méi)上園又不肯去幼兒園了。

　　最后，說(shuō)說(shuō)其他調皮的表現。其他小朋友搭積木搭的高高的，兒子過(guò)去直接用手一推。老師問(wèn)：誰(shuí)把積木推倒了�！瓣�(yáng)陽(yáng)”兒子到是敢做敢當�！翱刹豢梢哉l(shuí)啊”老師又問(wèn)�！安豢梢浴薄耙院筮�推不推”“不推了”兒子改正的'態(tài)度都很好�？墒抢蠋熞晦D身，他又把別人的玩具給推倒了。最近，老師又告狀，說(shuō)兒子喜歡玩水，老師倒水給他，不是用來(lái)喝，而是用來(lái)玩，倒掉再去飲水機取水，再倒掉，甚至倒在自己的衣服上，一天換兩三次褲子。還把玩具放到飲水機的熱水籠頭下去沖。估計老師最近很頭痛。

　　也有許多好的表現。會(huì )唱的歌多了，最近會(huì )“唱”《歌唱祖國》了�！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國，從此走向繁榮富強”這四句話(huà)基本能以說(shuō)唱的形式背下來(lái)了，因此非常不錯。給他買(mǎi)了電子琴，也是非常興奮，尤其是要拿著(zhù)話(huà)筒唱歌，親子活動(dòng)要他表演，他非要話(huà)筒才唱。

　　在家的表現１：兒子做錯事，爺爺罵他，兒子說(shuō)：爺爺你怎么這么兇呀，象大灰狼一樣。

　　在家的表現２：媽媽看了幼兒園的教學(xué)照片，知道那天上的是糖果的課程。晚上媽媽和陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：陽(yáng)陽(yáng)今天是不是吃糖了？沒(méi)想到陽(yáng)陽(yáng)卻說(shuō)：是玩具，怎么吃呀。原來(lái)那個(gè)是假糖果。

　　在家的表現３：幼兒園回來(lái)，奶奶煮了綠豆湯，大概餓了，又或許很久沒(méi)吃了，兒子吃的開(kāi)心死，還不忘夸奶奶：真好吃，象大廚一樣。

　　沒(méi)記博客的日子太長(cháng)了，有好多東西要記，現在是流水帳，象老太婆的纏腳布，又長(cháng)又臭。就暫時(shí)寫(xiě)這里吧，想到了再寫(xiě)。

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