實(shí)習隊實(shí)習前的準備工作總結（通用6篇）
一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習生活結束了，我們在不斷的學(xué)習中，獲得了更多的進(jìn)步，請好好寫(xiě)一份實(shí)習總結將它記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的實(shí)習隊實(shí)習前的準備工作總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習隊實(shí)習前的準備工作總結1
大四實(shí)習是每一個(gè)師范生必經(jīng)的階段，是師范生合格畢業(yè)的必然要求。將軍不打無(wú)準備的戰，機遇偏愛(ài)有準備的人，為了做好大四的實(shí)習工作，暑假期間的準備活動(dòng)非常重要。在這個(gè)暑假，我主要是從以下幾個(gè)方面為實(shí)習工作做準備的。
一、基本功訓練，要做一個(gè)合格的老師，扎實(shí)的基本功是必須的。
(一)講課技能訓練：每周選取一篇課文，寫(xiě)好教案，做好課件，并在微格教室進(jìn)行授課練習。授課結束之后查看錄像視頻，針對自己的不足之處加以改進(jìn)。
(二)班主任工作學(xué)習：實(shí)習任務(wù)當中，有一項任務(wù)是班主任工作實(shí)習。無(wú)論什么實(shí)踐活動(dòng)只有與理論相結合才能取得良好的成績(jì)。在實(shí)際參與班主任工作之前，我在學(xué)校查看了多本關(guān)于班主任工作的書(shū)，瀏覽了多位華南師范大學(xué)研究中學(xué)教育的老師的博客，并且觀(guān)看了魏書(shū)生等多位語(yǔ)文教育名師關(guān)于班主任工作的講座視頻。
(三)教育學(xué)、心理學(xué)復習：教育學(xué)和心理學(xué)是教師順利開(kāi)展工作的理論基礎，在這個(gè)暑假，我再次復習了在大二已經(jīng)修完的心理學(xué)和教育學(xué)教程，為接下來(lái)的實(shí)習工作打好基礎。
(四)教學(xué)視頻觀(guān)摩：為了更好地學(xué)習教學(xué)技巧，我們以宿舍為單位每周定期觀(guān)看名師教學(xué)視頻，并進(jìn)行學(xué)習討論。
二、技能提升
�。ㄒ唬┤P字訓練：在大三第二學(xué)期的三筆字考核中，我已經(jīng)以?xún)?yōu)良的成績(jì)通過(guò)。但是，為了使自己的板書(shū)更加優(yōu)美，在這個(gè)暑假，我著(zhù)重練習了粉筆字的書(shū)寫(xiě)，是自己的粉筆字得到了一定的進(jìn)步。
�。ǘ┙逃�(jiàn)習：為了更好地擔任高中實(shí)習老師這份工作，我利用暑假的空余時(shí)間，到一所重點(diǎn)高中進(jìn)行教育見(jiàn)習。
三、準備心得
在做準備的過(guò)程當中，發(fā)現有很多工作并不是原來(lái)想象中的那么簡(jiǎn)單。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，教師在臺上的45分鐘只是教師所有工作中露在海面的冰山一角。要上好一堂課，充分的準備是必須的。要帶領(lǐng)好一個(gè)班，不僅需要教師的個(gè)人魅力和管理技巧，更需要教師的耐心和愛(ài)心。做好班主任工作除了要有責任意識，更重要的是一顆博愛(ài)的心。
實(shí)習隊實(shí)習前的準備工作總結2
轉眼進(jìn)入了大四-這段大學(xué)四年生活和學(xué)習的最后階段，想到即將到學(xué)校去實(shí)習，我和我的同學(xué)心情顯得既期待又緊張：期待是因為終于有了把理論付諸于實(shí)踐的機會(huì )，也給我們提供了一個(gè)展現自我風(fēng)采的平臺；而緊張是因為我們似乎還沒(méi)從“學(xué)生”的角色轉換為“教師”，同時(shí)也擔心自己在講臺上的表現是否能鎮靜從容。為此，我們只有把自己實(shí)習前的準備工作做得更充分，才能使自己在講臺前更有自信。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，因此我們需要做的就是將過(guò)去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內轉換成瞬間勃發(fā)的力量去贏(yíng)得那精彩的“三分鐘”。以下是我的實(shí)習前準備工作：
一、思想準備
這次的教育實(shí)習，是我們第一次真正意義上的走出校園踏上講臺的實(shí)踐，所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師，我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰，同時(shí)好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態(tài)后，我相信無(wú)論遇到何種困難都能迎刃而解的，同時(shí)積極聽(tīng)取師兄師姐的實(shí)習經(jīng)驗和建議以及本隊隊長(cháng)與該實(shí)習學(xué)校的聯(lián)系情況，讓我對自己該做什么有了很好的規劃。我會(huì )不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。
二、教學(xué)準備
在教學(xué)方面，實(shí)現“三個(gè)基本”：基本能夠寫(xiě)教案、基本能夠上講臺、基本能夠板書(shū)。
首先，教材是必須的，認真閱讀新教材課本。教材是最重要的教學(xué)資料，只有熟悉教材內容，才能講好每個(gè)知識點(diǎn)。然后收集資料——一些優(yōu)秀教師所做的教案、ppt，上課的視頻，以及跟教材內容相關(guān)的圖片、影音……最后，多準備幾份教案、ppt、班會(huì )課教案、第二課堂教案。
通過(guò)自己制作的教案與課件，認真的試講了一遍，加強自己的普通話(huà)與表達能力。其次，板書(shū)也是一門(mén)很講究藝術(shù)，除了板書(shū)有條理清楚外，課本哪里內容該板書(shū)哪里不該板，板在什么地方都是很有講究的，都是值得我們好好去學(xué)習的。而且自己寫(xiě)的字不太好看，粉筆字也較少接觸，于是就在小黑板上加強練習板書(shū)。此外，通過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》以及聯(lián)系自身的高中學(xué)習生涯，更好的去了解高中生的心理特征，做好班主任工作。對于一些課堂上的突發(fā)事件也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與書(shū)本做了一定的了解。
最后，全面的整理所收集的教學(xué)資料。
三、班主任工作準備
我們實(shí)習的另一個(gè)重要任務(wù)就是班主任工作，班主任工作最重要就是要做好“溝通”，閱讀相關(guān)資料，了解班主任工作。班主任工作包括班級管理、差生轉化、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導等等，我們在網(wǎng)上收集了許多這方面的文章進(jìn)行閱讀，以便更全面地了解班主任工作。暑假期間，我閱讀了有關(guān)班主任工作的書(shū)籍，上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例。但我認為最重要的一點(diǎn)是，了解學(xué)生的心理活動(dòng)，通過(guò)站在他們的角度去想問(wèn)題，從而得到解決問(wèn)題的法案。
四、寄語(yǔ)
學(xué)習畢竟是終生的事，只要認真的對待每一次學(xué)習的機會(huì )，那就沒(méi)什么好遺憾的了。這次實(shí)習，通過(guò)充分的準備，給了自己所必須的自信，爭取在實(shí)習中更好的展現自己。
實(shí)習隊實(shí)習前的準備工作總結3
在兩個(gè)月假期里，不知不覺(jué)地浪費了許多時(shí)間，回憶整個(gè)暑假，還是有一些收獲。在這里，我對自己實(shí)習的準備工作進(jìn)行一次總結，并從中吸收經(jīng)驗教訓。
1、在家里的備課階段。放假的前一個(gè)月，由于大部分中學(xué)已經(jīng)放假的緣故，我決定先在家里自己熟悉教材。因為我們實(shí)習的年級還未確定，沒(méi)辦法確定具體的教材，所以我只能大概地了解一下初中課文，看看相應的教參。
2、學(xué)校的見(jiàn)習階段。放假的后一個(gè)月，我回到以前的中學(xué)見(jiàn)習，以前的老師對我很熱情，也交給我很多東西�；氐侥感�，看到以前的學(xué)校也發(fā)生很多變化，設備更齊全了，很多都使用了多媒體，現在上課都配備了麥克風(fēng)，不用擔心聲音不夠大的問(wèn)題�？吹侥切⿴煹軒熋脗冋娴氖歉杏|良多，曾今自己也是這里的一分子。老師還是和以前一樣親切，送走一批批學(xué)生，迎來(lái)另一批批新的學(xué)生，如此循環(huán)。見(jiàn)習的時(shí)候，我和老師也交流了很多現在教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，要注意的問(wèn)題，學(xué)生的狀況等等。老師跟我分享了他的看法，也鼓勵我在未來(lái)的教師工作中要更積極主動(dòng)地投入。我很感謝見(jiàn)習期間老師對我的幫助和給我很多很好的建議和鼓勵，同時(shí)也認識了一些充滿(mǎn)活力，非�？蓯�(ài)的師妹。
3、對于實(shí)習隊的準備工作。實(shí)習隊是一個(gè)整體，大家在未來(lái)實(shí)習的兩個(gè)月里是一起作戰的同伴，上網(wǎng)看看實(shí)習隊的博客，留意隊長(cháng)新的信息是我準備階段每天必做的事情。
時(shí)間是有限的，可能我的準備工作還有很多不足，中間也浪費了不少寶貴的時(shí)間，導致有些該解決的問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間好好去完成，我會(huì )吸取教訓，在以后的工作中盡自己最大的努力，去完成實(shí)習過(guò)程中的任務(wù)。
實(shí)習隊實(shí)習前的準備工作總結4
實(shí)習即將開(kāi)始了，站在新生活的起點(diǎn)上，回頭想想，過(guò)去這段時(shí)間，為實(shí)習所做的準備大致按計劃進(jìn)行了，是否充分，是否能很好勝任實(shí)習工作，還需要總結一下，為真正的實(shí)習做好規劃。
在過(guò)去幾個(gè)月的時(shí)間里，我主要完成了以下工作：
1、修完《化學(xué)教學(xué)論》、《化學(xué)微格教學(xué)》、《化學(xué)實(shí)驗教學(xué)與研究》，對中學(xué)化學(xué)教學(xué)理論有了基本了解，如對化學(xué)教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)技能、學(xué)習策略、探究式教學(xué)等有初步了解。重做了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗，如噴泉實(shí)驗、電解水等。
2、微格教學(xué)訓練。主要寫(xiě)了兩篇教學(xué)設計，做了五個(gè)課件，講了五次課，有兩次錄象，包括《無(wú)機非金屬材料——硅》、《硫和氮的氧化物》等。在教學(xué)方面，有一些體會(huì )，但對于教學(xué)技巧掌握不足，有很多需要改進(jìn)的地方。
3、對中學(xué)教材的基本熟悉。主要是在暑假前對高中一年級人教版的必修1的內容有一定了解和熟悉。另外在暑假期間還瀏覽了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗思維訓練等書(shū)籍。
4、試講。在9月中旬找導師試講了15分鐘的課，聽(tīng)了導師的評價(jià)，有點(diǎn)啟發(fā)。
5、實(shí)習隊工作。在上學(xué)期，我們實(shí)習隊開(kāi)了兩次見(jiàn)面會(huì )，主要是實(shí)習老師和實(shí)習隊員之間建立聯(lián)絡(luò )和熟悉，另外對實(shí)習學(xué)校和實(shí)習相關(guān)知識有初步了解。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，實(shí)習隊召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)一步落實(shí)實(shí)習相關(guān)事宜，確定了出發(fā)時(shí)間、實(shí)習隊規、計劃等，使實(shí)習工作得以順利進(jìn)行。
6、心理調適。即將走上講臺開(kāi)始真正的教學(xué)，對新生活充滿(mǎn)期待，同時(shí)又有些忐忑，需要調節好心理，以便順利開(kāi)展實(shí)習工作。
7、實(shí)習物品準備。主要是根據實(shí)習學(xué)校條件準備物品。
準備進(jìn)行到此，總覺(jué)得還不充分，但最重要的還是做好接下來(lái)的工作，爭取更大的把握，希望即將開(kāi)始的實(shí)習能在和諧、團結、合作的氛圍中取得成功。
實(shí)習隊實(shí)習前的準備工作總結5
經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的網(wǎng)速大比拼，我非常榮幸地選到了第一志愿---大良實(shí)驗中學(xué)。我的師范實(shí)習生涯就要開(kāi)始了！心中無(wú)比激動(dòng)和自豪！
終于等到了第一次片區的本部會(huì )議，見(jiàn)到了我們可愛(ài)的實(shí)習帶隊老師---陳道明老師和我們本部的.隊友，在這次會(huì )上，我們了解到了自己的使命。
回顧大三，我們班組成師范技能小組，各小組定期進(jìn)行試講。通過(guò)輪流試講，小組成員間互提意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，不斷改正，不斷提高自己的師范技能。小組成員給我提了很多寶貴的意見(jiàn)，比如：我講課的時(shí)候講話(huà)的速度太快。每次上講臺，他們都能夠提醒我放慢速度，經(jīng)過(guò)幾次不斷地自我暗示，我能夠把講話(huà)速度盡量放慢，已經(jīng)有了比較大的進(jìn)步。期間，我還去參加了學(xué)院級的“為了明天”師范技能大賽，雖然只拿了個(gè)第三名，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)很大的飛躍。通過(guò)這次比賽，我也發(fā)現了自己的不足。講課方面能夠應用一些手段，寓教于樂(lè )，但是相對來(lái)說(shuō)，細節方面的考慮還是有些欠缺，比如比賽的時(shí)候游戲環(huán)節，卡紙就可以用不同顏色的，這樣也便于下面看的同學(xué)分辨。此外，我們信息技術(shù)教學(xué)論的老師鄔院長(cháng)還親自指導我們的試講，并將錄像截取贈還給個(gè)人，讓自己在一睹自己的風(fēng)采的同時(shí)，也能夠更清楚地看到自己的不足，不斷提高。
平時(shí)，我還找了些信息技術(shù)課方面的優(yōu)秀課例的視頻，在看中學(xué)，不斷地完善自己，提高自己的師范技能水平，以求做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
我們?yōu)槠?周的實(shí)習，不僅僅是教學(xué)，還有一個(gè)很重要的是班主任工作，而班主任是學(xué)校中全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調者。而我們作為實(shí)習班主任，理論水平不夠高，經(jīng)驗也不足，因此，我找了一些往屆實(shí)習班主任的經(jīng)驗之談，看完這些資料，我受益匪淺，我一定會(huì )努力在一個(gè)星期內認識班里的所有同學(xué)，努力做好自己的班主任工作。
現初步制定工作：
1、實(shí)習開(kāi)始，了解和研究學(xué)生。研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、才能特長(cháng)、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)等。
2、跟原班主任溝通，互通情況，了解課堂常規等
3、關(guān)心學(xué)生的生活和健康。要教育學(xué)生養成良好的生活習慣和衛生習慣。要配合原班主任開(kāi)展好課內外活動(dòng)。
4、在原班主任的指導下，領(lǐng)導班委工作,有計劃地組織好班委活動(dòng)，充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
5、家訪(fǎng)，做好家長(cháng)工作。通過(guò)家庭訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系、家長(cháng)座談會(huì )等，使家長(cháng)對子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調一致。
實(shí)習第三個(gè)任務(wù)是調研，我們隊伍的調研是整支隊伍一起，一起弄調查問(wèn)卷，一起努力做好調研這一部分！只要隊伍同心協(xié)力，我相信我們一定能夠做好調研這一部分的工作！
放飛自己，以實(shí)中為船，以夢(mèng)想為帆，駛向成功的彼岸吧！
實(shí)習隊實(shí)習前的準備工作總結6
大三結束，大四就已悄然來(lái)臨，而自己很快也即將面臨自己人生中的一次重大轉型：從學(xué)生變成一位準老師――去參加大學(xué)畢業(yè)前的實(shí)習活動(dòng)。作為師范生的我們，在大四第一學(xué)期將會(huì )有一次為期兩個(gè)月的教育實(shí)習，這也將是我們在走上教師崗位前一次真正意義上的理論與實(shí)踐相結合的監檢驗活動(dòng)。
一、心理與思想的轉換
如果說(shuō)對于實(shí)習，作為一名實(shí)習生最應該做的準備是什么？那么我個(gè)人認為首先應該是思想上的準備與轉換。從學(xué)期教育至今，一直以來(lái)，套在我們身上一個(gè)從未更改的身份就是：學(xué)生。一直以來(lái)，外界以學(xué)生的身份要求著(zhù)我們，而我們自己也一直以學(xué)生應符合的標準去規范著(zhù)自己：認真聽(tīng)講，做好筆記，認真復習，考出好成績(jì)；有問(wèn)題找老師，有困難找老師……我們一直都是一名接受知識，接受指導的人（雖然大學(xué)期間可能有很多同學(xué)去做過(guò)家教－即家庭教師的兼職，但我并不認為這是真正意義上的老師）�？墒呛芸爝@種身份這種感覺(jué)就將被打破。因為我們即將面對的是一群需要我們去指導，去引領(lǐng)學(xué)習的人，屆時(shí)我們將是一名教育者，更多的時(shí)候我們將被咨詢(xún)，被依賴(lài)，我們肩負著(zhù)育人自子弟的重任，承擔著(zhù)培育一代人才的責任。這對我們這群沒(méi)有絲毫經(jīng)驗的人而言，是難以一時(shí)所接受的。我們害怕，我們感到迷茫，因為我們無(wú)法知道即將所要發(fā)生的任何事情。我們心中沒(méi)有底，因為我們對實(shí)習情況所有的直感了解都是從一些師兄師姐口中道聽(tīng)途說(shuō)而來(lái)的。因此如何從思想上轉型，去擺脫這種實(shí)習前的恐懼與害怕心理就顯得尤其重要了。
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬� 熟悉高二教材
在放假前聯(lián)系了實(shí)習學(xué)校負責實(shí)習的老師，當得知我是教高二的，所以針對高二語(yǔ)文進(jìn)行準備�？戳嘶浗贪娴慕滩�，看了相關(guān)的高一高二的優(yōu)秀教案，那里有很多知識歸納總結，對于整體的把握教材很有幫助。在網(wǎng)上下載了很多相關(guān)課件、教案、習題等，這有利于自己更好的備課。汲取他人的經(jīng)驗，提高備課效率，獲得更好的教學(xué)效果。
�。ㄈ� 研讀高中語(yǔ)文課程標準。
課程標準是國家對高中階段語(yǔ)文學(xué)習的要求，教科書(shū)是根據課程標準編寫(xiě)的，是課程標準所確定的課程性質(zhì)、理念、目標的具體體現。學(xué)習課程標準，有助于更好的利用教科書(shū)。
三 、班主任工作方面
大學(xué)期間，曾經(jīng)做過(guò)學(xué)生會(huì )干事，以及班干部等學(xué)生工作，是自己的組織、管理、策劃、交流等方面的能力得到了提高，同時(shí)在大二進(jìn)行過(guò)三下鄉還有暑假期間到一些學(xué)校見(jiàn)習，使自己得到一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
四、隊員之間
作為田中的一名隊員，我們在暑假期間經(jīng)常交流，互通消息，隊員之間非常團結，并且隊長(cháng)也非常負責，對于我們的問(wèn)題都能夠及時(shí)給與回答，能夠為我們著(zhù)想，同時(shí)，實(shí)習學(xué)校也給予了我們很大的幫助，耐心的為我們解答相關(guān)問(wèn)題，同時(shí)盡量解決我們生活上的難題，給予最大的支持。
實(shí)習前的準備，使我的暑期過(guò)得很充實(shí)，也很有意義，更重要的是提高了自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和示范技能。我會(huì )認真地對待這次實(shí)習，好好努力和表現。
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