教師師德考核職業(yè)總結（通用26篇）

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的教師師德考核職業(yè)總結，希望對大家有所幫助。

　　教師師德考核職業(yè)總結 1

　　有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng )新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

　　師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時(shí)代對師德賦予了新的內涵。

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

　　教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

　　教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

　　2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

　　熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。

　　愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的.愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表?yè)P、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

　　3、更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展

　　要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應是教練員，不是運動(dòng)員，要讓學(xué)生運用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習、去實(shí)踐。

　　4。以身作則、為人師表是師德的人格力量

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

　　5、終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華

　　在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

　　教師師德考核職業(yè)總結 2

　　根據xx區政府、區教體局開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署，我校已深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是教育面向新世紀，集中解決教育戰線(xiàn)上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，著(zhù)眼于保持教師隊伍的先進(jìn)風(fēng)范，增強教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)廣大教師重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì )滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍的重大舉措。本學(xué)年以來(lái)，在上級領(lǐng)導的密切指導下，我校師德師風(fēng)集中教育工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項工作的進(jìn)展。全體教師增強了師德意識，明確了努力方向�，F將工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、全體動(dòng)員，組織學(xué)習：

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，全面動(dòng)員、統一思想。

　　1、學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作，召開(kāi)班子會(huì )議和召開(kāi)了師德教育動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)行傳達，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確工作職責，落實(shí)工作任務(wù)。

　　2、召開(kāi)校領(lǐng)導班子會(huì )議，交流、討論動(dòng)員大會(huì )的精神，并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習”階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義，大家一致認為在全體教師的動(dòng)員大會(huì )之前，班子成員要先走一步，要統一思想，研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù)，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

　　3、10月26日召開(kāi)了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，對學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì )上校長(cháng)作了“高度重視、加強領(lǐng)導、務(wù)求實(shí)效”的要求，就開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述。

　�。ǘ�）扎實(shí)工作，認真組織。

　　1、建立教職工的學(xué)習制度。為了更好地加強開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導和組織，學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊》和記錄本，把各階段的時(shí)間、內容裝在手冊中，便以教師有計劃、有步驟的學(xué)習。

　　2、通過(guò)教師大會(huì )專(zhuān)題研討、專(zhuān)題調研等形式，按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過(guò)認真排查和分析，大家認清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗的同時(shí)，也發(fā)現了不少教師中存在的問(wèn)題。通過(guò)調查、問(wèn)卷調查、開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心等多種形式，初步摸清了全校教師隊伍的基本狀況，明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎。

　　3、認真組織好教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，深刻領(lǐng)會(huì )其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高，并要求教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思維，大膽創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結合起來(lái)，通過(guò)這次教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強廣大教師的教育事業(yè)心、責任感，促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。

　　4、學(xué)校每周召開(kāi)一次交流、匯報學(xué)習情況，并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過(guò)程中全面了解、督查學(xué)習情況，自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。

　�。ㄈ�）形式多樣，方法創(chuàng )新。

　　1、按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排，在制訂學(xué)校學(xué)習階段的計劃的基礎上，要求每個(gè)教師根據實(shí)際情況認真制訂學(xué)習計劃，認真學(xué)習《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設書(shū)籍和文件，采用集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合，時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習以交流、學(xué)習體會(huì )、討論問(wèn)題為主。

　　2、組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)教育課，課后認真組織討論、交流心得。

　　二、自我剖析，凈化思想：

　　開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作”以來(lái)，我校一直扎實(shí)工作，重視對各項計劃、措施的落實(shí)，來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎上，進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段，學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組繼續重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。

　　1、制定實(shí)施方案。

　　根據上級部署，結合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認真的調查研究，明確了工作目標、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問(wèn)題。在此基礎上，也要求教師根據各自的情況，制定自己的實(shí)施方案，從而為“查擺問(wèn)題”階段各項工作的落實(shí)奠定了基礎。

　　2、進(jìn)行轉段動(dòng)員。

　　在認真研究、做好準備工作的基礎上，學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)行了動(dòng)員。校長(cháng)對前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧，通報了前階段工作自查的情況，著(zhù)重傳達了中心校會(huì )議精神，并對“查擺問(wèn)題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排。

　　3、干部帶頭、狠抓落實(shí)，聽(tīng)取教師的民主評議。領(lǐng)導小組成員帶頭開(kāi)展批評與自我批評。從而保證“查擺問(wèn)題”階段工作不走過(guò)場(chǎng)，有實(shí)效。

　　4、發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見(jiàn)。我校領(lǐng)導班子堅持走群眾路線(xiàn)，在“查擺問(wèn)題”階段開(kāi)始時(shí)就設立“意見(jiàn)箱”等，召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，征求學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生的意見(jiàn)。

　　5、學(xué)校還要求每個(gè)教師通過(guò)多種形式征求意見(jiàn)，并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(cháng)和學(xué)生征求意見(jiàn)。教師們都能按要求進(jìn)行嚴肅、認真，非常真誠、坦率地廣泛征求意見(jiàn)。

　　6、為了保證質(zhì)量，學(xué)校認真按照上級提出的步驟要求進(jìn)行民主評議，通報征求意見(jiàn)的情況。教師個(gè)人本著(zhù)“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度，對測評意見(jiàn)和校內外群眾意見(jiàn)逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報告。進(jìn)行評議，主要提出不足；教師本人對意見(jiàn)和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施；在評議的基礎上按照師德教育活動(dòng)具體要求，民主評議教師。評議時(shí)間基本得到保證，每人一般不少于二十分鐘。

　　三、落實(shí)方案，整改提高：

　�。ㄒ唬┱J真反思，及時(shí)整改。

　　1、我們通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì )，向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、教師廣泛征求意見(jiàn)，發(fā)現了諸多存在問(wèn)題。領(lǐng)導小組辦公室及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析，認真反思，向全體教師反饋。學(xué)校對有突出問(wèn)題的，還進(jìn)行了個(gè)別面談。

　　2、對撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育剖析材料高標準嚴要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認真反思，反復對照，實(shí)事求是地評價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料，字數不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導小組負責指導抓好整改，負責指導每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據查擺出的問(wèn)題和民主評議的意見(jiàn)提出了各自的整改措施及意見(jiàn)，并以書(shū)面材料的形式將整改措施及意見(jiàn)上報了學(xué)校備案。

　�。ǘ�）建章立制，規范行為。

　　建章立制，積極探索學(xué)校規范師德師風(fēng)管理和建設的長(cháng)效機制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：

　　1、師德學(xué)習培訓制度。把師德學(xué)習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到學(xué)習培訓經(jīng)�；�、制度化。

　　2、師德民主評議制度。聘請師德監督員，構建評議網(wǎng)絡(luò )，組織學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界人士對學(xué)校的師德建設及每個(gè)教師的師德表現進(jìn)行評議，評出了我校十大“師德標兵”。

　　3、師德情況報告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)出師德自查評估報告，由學(xué)校組織鑒定評價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案；各教研組要定期匯總并向學(xué)校匯報情況，對不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

　　4、師德考核評估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現作為考核教師工作的重要內容和職務(wù)聘任的重要依據。

　　5、師德建設承諾制度。全體教職工謹以人民教師的崇高名義，本著(zhù)對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )高度負責的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現代教育工作者，用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起人民教師的光輝形象。

　　6、師德責任追究制度。實(shí)行師德責任追究和“師德一票否決制”，對于嚴重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問(wèn)題，要立即進(jìn)行查處，并視其情節輕重，根據有關(guān)規定分別給予處分、處理。

　　四、總結表彰，樹(shù)立典型：

　�。ㄒ唬┱J真組織學(xué)習，進(jìn)一步明確師德規范。

　　在學(xué)習教育的最后階段中，學(xué)校再次召開(kāi)了教師大會(huì )，組織全體教師學(xué)習了縣里下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養和高度的政治敏感性；通過(guò)一系列學(xué)習培訓活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師進(jìn)一步認識了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步明確了師德規范，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺(jué)性和使命感。

　�。ǘ�）樹(shù)立先進(jìn)典型，以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設。

　　在開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中，學(xué)校根據上級統一部署，注重挖掘師德典型。先是各教研組向學(xué)校推薦優(yōu)秀人選，再次學(xué)�！笆貛煹�，正教風(fēng)，樹(shù)形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導小組審定上報。通過(guò)嚴格、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

　�。ㄈ�）建章立制，確保師德教育深入長(cháng)遠開(kāi)展。

　　師德教育是一個(gè)系統工程。為深入扎實(shí)地做好這項工作，我校重點(diǎn)完善了各項規章制度。為加強師德師風(fēng)建設的實(shí)效性，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設立了意見(jiàn)箱，向學(xué)生、家長(cháng)印發(fā)問(wèn)卷調查、開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別交流等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生評師德、家長(cháng)評師德、社會(huì )評師德。通過(guò)開(kāi)展“守師德，正教風(fēng)，樹(shù)形象”教育第四階段的工作，我們深深體會(huì )到：只有制度完善，加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)。

　　五、積極活動(dòng)，成效顯著(zhù)：

　　1、通過(guò)師德教育活動(dòng)，廣大教師的思想意識和紀律觀(guān)念得到了明顯的增強，學(xué)習理論的.自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內容多、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書(shū)籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開(kāi)組織教師生活會(huì )，而且組織生活會(huì )一開(kāi)往往都是幾時(shí)間較長(cháng)，全體教師毫無(wú)怨言，覺(jué)得作為教師是最起碼的了，也沒(méi)有教師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng)，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì )，增強了教師團結向上的活力。

　　2、通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，教師們普遍感到對許多重大理論問(wèn)題的認識和對中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統的把握，教師的思想認識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，更加牢固地樹(shù)立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書(shū)育人的根本職責意識，更加明確了全面建設小康社會(huì )和創(chuàng )文明學(xué)校的目標。

　　3、通過(guò)認真查找教師和學(xué)校存在的主要問(wèn)題，通過(guò)“自我剖析、民主評議”，全校教師徹底改變了過(guò)去那種對教師行為標準模糊化的認識，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認為，這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。教師們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規定和要求，進(jìn)一步加強理論學(xué)習，提高政治水平，增強師德修養，進(jìn)一步加大改革力度，爭創(chuàng )教育教學(xué)佳績(jì)。

　　4、活動(dòng)見(jiàn)行動(dòng)。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員教師，能認真地做好教育工作，樹(shù)立了榜樣，為我校師德教育活動(dòng)的深入打下良好的基礎，起到了黨員教師的模范帶頭作用。

　　六、實(shí)事求是、面對問(wèn)題：

　　師德師風(fēng)教育是一項長(cháng)期而系統的工程，我們認為這是一次契機，同時(shí)認為這也是樹(shù)立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀(guān)因素的影響，對于師風(fēng)師德的樹(shù)立，還存在著(zhù)一些不可避免的問(wèn)題：

　　1、教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高。

　　2、忙于教學(xué)少對自身修練，政治理論的學(xué)習有待進(jìn)一步加強。

　　3、學(xué)校還缺乏一些相應的考核措施。

　　4、活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。

　　總而言之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養，不斷完善個(gè)人的人格，這對學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的一堅實(shí)平臺。我們將努力打造無(wú)私奉獻的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān)、教書(shū)育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

　　教師師德考核職業(yè)總結 3

　　我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞�自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

　　誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，現在就這次學(xué)習作了以下幾個(gè)方面的小結：

　　一、思想及工作的基本表現：

　　自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表�！盀榻逃�事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。

　　在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的`教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。

　　要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。

　　二、存在的問(wèn)題及原因分析：

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書(shū)學(xué)習，使我深深地認識到師德師風(fēng)的讀書(shū)學(xué)習十分必要，這對于本人的師德師風(fēng)的修養得益匪淺，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，這對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導意義的。但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：

　　1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

　　2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

　　3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。

　　三、整改措施及方法：

　　1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的`課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。

　　2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

　　3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。

　　4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

　　最后，我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

　　總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是秀的教育工作者！

　　教師師德考核職業(yè)總結 4

　　踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設的重要性。教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。

　　記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。

　　尊重學(xué)生的人格

　　了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己的成功和欣慰。

　　熱愛(ài)教師工作

　　“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的'精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。

　　當好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識

　　在工作中，虛心向老教師學(xué)習、請教，取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加音樂(lè )教育學(xué)習培訓，參加教育教學(xué)培訓，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

　　在當前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，提高、提高、再提高。

　　教師師德考核職業(yè)總結 5

　　人們曾用這些詞語(yǔ)形容教師:蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯……然而，汶川大地震中的教師們，卻用一種姿勢，無(wú)言地將這些詞語(yǔ)升華。他們是：瞿萬(wàn)容、譚千秋、茍曉超……學(xué)習了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡后，讓我明白了許多事情，我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命，比家人的安全更重要的東西，叫做教師的職責。經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我深深地明白：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。教師是否具有良好的道德修養顯得至關(guān)重要。

　　作為一名教師，我感到肩上職責的重大，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚，為人師表，率先垂范，為學(xué)生作出表率，僅有這樣，才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，從而使教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階。

　　一、潛心練功提升師德

　　“給學(xué)生一杯水，教師本身應當有一桶水”。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無(wú)私的奉獻，孜孜不倦的追求精神，看到了社會(huì )的好形象，師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。所以對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。

　　1、重視學(xué)習和實(shí)踐：認真學(xué)習，工作中要時(shí)刻牢記自我作為教師的基本職能：育人，僅有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應當不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。

　　2、嚴以律己，注重言行：為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，要把自我看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了學(xué)校就應當把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外，言談應當和顏悅色，循循善誘，舉止應當優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自我的穿著(zhù)應當樸素大方得體，貼合小學(xué)的審美情趣。

　　3、培養良好的內在素養：作為一名幼兒教師重要的是塑造內在修養，在日常生活中應加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自我。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養料，提高自我的內在素養。

　　二、一言一行彰顯師德:

　　師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有必須的時(shí)間性、區域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統師德，在新的歷史時(shí)期，已注入了新內涵;即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設等方面的呼喚著(zhù)崇高的師德，我作為一名教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入教育。同時(shí)我深深的'意識到教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。所以，教師必須要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到的，自我要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自我堅決不能做等等，看似區區小事，實(shí)則細微之處見(jiàn)精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無(wú)聲的教育，它爆發(fā)的內驅力不可估量。所以，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

　　回顧自我的教育生涯，對師德的認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的認知過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，我對自我所擔負的教育工作有了新的認識。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的教育開(kāi)始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

　　有人說(shuō)我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人說(shuō)我們是人類(lèi)靈魂的工程師，有人說(shuō)我們是春蠶—春蠶到死絲方盡，有人說(shuō)我們是蠟燭—燃燒自我，照亮別人。我想我們沒(méi)有這么偉大，我們可是是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書(shū)育人，不誤人子弟;以身作則，維護自我的聲譽(yù);關(guān)愛(ài)學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂(lè )趣!我想，我們可是是如此而已!

　　總而言之，經(jīng)過(guò)師德學(xué)習，使人對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機感。僅有不斷地學(xué)習，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起教師的稱(chēng)號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，會(huì )有一份收獲!

　　教師師德考核職業(yè)總結 6

　　教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。

　　下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結自己的各項工作。

　　一、政治思想方面，

　　本人堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

　　二、德育工作

　　教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。

　　在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。

　　一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的'潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習，努力探索；才能外樹(shù)形象，內強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。我決心今后更加努力學(xué)習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學(xué)到老�！�

　　教師師德考核職業(yè)總結 7

　　時(shí)光荏苒，忙碌的一年已悄然過(guò)去�；厥走^(guò)去的工作，我深感作為人民教師的責任重大。我認識到教師的思想品德和個(gè)人品質(zhì)直接影響到學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，必須具備高尚的職業(yè)道德和強烈的職責感。以下是我一年來(lái)的主要表現:

　　一、 思想認知

　　教師被譽(yù)為"靈魂的工程師"，是傳播知識和文明的重要角色。身為人民教師，我感到無(wú)比驕傲，并深知肩上的.歷史使命和責任。新時(shí)代要求我們不斷提高自我精神修養、政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)文化水平。我要緊跟時(shí)代步伐，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新，腳踏實(shí)地，為培養新一代高素質(zhì)勞動(dòng)者而不懈奮斗。

　　二、 教育與引導

　　教書(shū)育人是教師的核心任務(wù)，也是教育過(guò)程中的兩個(gè)重要方面。在工作中，我始終嚴謹自律，寬以待人，注重在言行舉止上樹(shù)立良好的榜樣。我致力于引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養他們的社會(huì )責任感、家庭責任感和集體責任感。

　　三、 知識廣博

　　要成為一名優(yōu)秀的教師，光有工作熱情還不夠，還需要擁有豐富的知識。我在工作中虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習請教，吸取長(cháng)處，彌補短處。同時(shí)，我也積極投入計算機知識的學(xué)習，取得了相關(guān)證書(shū)。

　　此外，我還十分重視提升自己的語(yǔ)言表達能力，讓自己的話(huà)語(yǔ)規范、邏輯清晰、生動(dòng)有趣，對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響。

　　四、 熱愛(ài)學(xué)生

　　熱愛(ài)學(xué)生能夠彌補家庭教育和社會(huì )教育的不足，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和支持。無(wú)論是在生活還是學(xué)習上，我都盡我所能提供幫助，關(guān)心他們的冷暖饑飽。我也會(huì )主動(dòng)接近學(xué)生，理解他們，這樣就能建立起深厚的師生關(guān)系。

　　總的來(lái)說(shuō)，我以師愛(ài)、師責、進(jìn)取心和愛(ài)心為核心，譜寫(xiě)出屬于自己的人生篇章。我希望通過(guò)我的努力和付出，能讓學(xué)生們健康快樂(lè )地成長(cháng)，這就是我最大的成就和喜悅。

　　教師師德考核職業(yè)總結 8

　　在上級領(lǐng)導的英明指導下和校長(cháng)的嚴謹示范下，我于本學(xué)年在思想、師德和教書(shū)育人的行動(dòng)上有優(yōu)秀的表現�；仡欉^(guò)往，糾正錯誤并實(shí)踐正確的道路，以下是本學(xué)年的師德師風(fēng)總結：

　　一、工作狀況

　　1. 教育教學(xué)方面：身為五年級班主任兼語(yǔ)、英、科教師以及藝術(shù)等科目教師，我嚴格按照校規執行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，運用各種方法幫助他們建立良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造出有利學(xué)習的班級氣氛。對那些懶散貪玩的孩子，實(shí)行"互助監督"模式，并持續關(guān)注他們，以身作則，提供實(shí)時(shí)指導和幫助。關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，公正對待每一個(gè)人，承認他們的個(gè)體差異，耐心教導。沒(méi)有體罰學(xué)生的行為，堅守收費規定，沒(méi)有任何違規收費的情況。學(xué)期結束時(shí)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習能力和態(tài)度都得到了顯著(zhù)提升，班級風(fēng)氣正面，凝聚力強。

　　2. 積極配合學(xué)校的扶貧工作，如實(shí)完成上級組織的數據收集和整理任務(wù)，親自走訪(fǎng)，深入了解貧困生的家庭困境，與其家人交流，用心轉化包保貧困學(xué)生的思想和輔導學(xué)業(yè)。

　　3. 關(guān)注學(xué)校整體利益，自愿承擔一些力所能及的任務(wù)，不為小事而爭吵。

　　4. 在安全方面，始終保持警惕，今年內我的職責范圍內未發(fā)生安全事故。

　　5. 保持干凈整潔的形象，關(guān)心學(xué)生，踐行師者典范。在生活中，我一直對自己有著(zhù)嚴格的自律，時(shí)刻銘記著(zhù)自己作為一名教師的身份。

　　二、尚需改進(jìn)之處

　　1. 教育工作永不停歇，我缺乏積極進(jìn)取和勇于創(chuàng )新的精神。有些時(shí)候我顯得有些懈怠，對自身進(jìn)步的需求不夠強烈。

　　2. 學(xué)習動(dòng)力不足。閑暇時(shí)間，我沒(méi)有充分利用起來(lái)去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高個(gè)人的教學(xué)水平。

　　3. 在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗和啟示沒(méi)有得到很好的'總結和積累，這些寶貴的資源因此被浪費，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)也因此停滯不前。

　　三、未來(lái)展望

　　面對自己的成功與失敗，我將用更加正確的觀(guān)念，明確職業(yè)目標，勤奮上進(jìn)，全力以赴。既不過(guò)分自負，也不過(guò)分謙虛，實(shí)事求是地處理好手頭的工作。努力提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養，力求在新的一年能更上一層樓，成為一位讓領(lǐng)導放心、同事信賴(lài)、學(xué)生喜愛(ài)的"四有"好教師。

　　教師師德考核職業(yè)總結 9

　　作為一名教師，我們的專(zhuān)業(yè)素養、師德水平應該是保障教育質(zhì)量的重要保證。教師師德考核是一項重要的工作，也是對我們教師的一種監督和督促，進(jìn)一步提高師德水平。在本次教師師德考核中，我全面梳理并總結了自己的師德水平，也發(fā)現了自己的不足，進(jìn)一步明確了今后的努力方向。

　　一、加強自身教學(xué)素養提高課堂授課能力

　　為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強自身的教學(xué)素養。因此，在工作中，我一直積極學(xué)習新的教育教學(xué)理論和最新的教學(xué)方法，不斷地更新教育教學(xué)知識，增強自己的課堂授課能力。我會(huì )了解學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中面臨的問(wèn)題，加強對學(xué)生的指導和教學(xué)輔導，讓學(xué)生得到更好的幫助。

　　二、深化學(xué)科知識和提升專(zhuān)業(yè)水平

　　教育教學(xué)是一個(gè)復雜的.系統，如果要提高自己的教育教學(xué)水平，必須不斷深化學(xué)科知識和專(zhuān)業(yè)技能。因此，我積極參加各種教育教學(xué)培訓和學(xué)科研討會(huì )，進(jìn)一步提高自身的專(zhuān)業(yè)能力和水平，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。

　　三、增強與學(xué)生家長(cháng)的溝通和協(xié)調工作

　　作為一名教師，與學(xué)生家長(cháng)的溝通和協(xié)調工作是非常重要的，因為這是提供良好教育服務(wù)的基礎。在工作中，我積極聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，及時(shí)反饋學(xué)生的成績(jì)和情況，讓家長(cháng)更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況，同時(shí)，也加強與家長(cháng)的交流，與家長(cháng)共同為孩子的成長(cháng)貢獻自己的力量。

　　四、注重職業(yè)操守和服務(wù)意識的建設

　　作為一名教師，必須注重職業(yè)操守和服務(wù)意識的建設。在工作中，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，遵守教師職業(yè)道德規范，維護教育教學(xué)的公平、公正和公正。同時(shí)，我更關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，注重個(gè)性化教育和服務(wù)，幫助學(xué)生充分發(fā)揮潛力和才能。

　　五、提高教學(xué)管理能力

　　教育教學(xué)管理是教師工作的重要組成部分。作為校級主任，在一個(gè)學(xué)年中，我有效地組織和管理了學(xué)生的學(xué)習、考試和日常行為，遵循嚴謹的管理程序，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　通過(guò)本次教師師德考核總結，我對自己的工作進(jìn)行了梳理和剖析，更進(jìn)一步明確了教育教學(xué)的方向和目標。同時(shí)，我也認識了自己的不足之處，會(huì )更加注重自身教育教學(xué)能力的提高和專(zhuān)業(yè)素養的增強，進(jìn)一步提高自己的師德水平。

　　教師師德考核職業(yè)總結 10

　　xx年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：

　　一、思想工作方面:

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老,學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作。

　　二、教育工作方面:

　　這學(xué)年，本人擔任xx年級兩個(gè)班及數學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)班級量大面積，并兼任班主任，負責學(xué)校的`各項班務(wù)。平時(shí)認真做好學(xué)校布置的各項工作，積極配合學(xué)校各項活動(dòng)。在教學(xué)中，本人認真鉆研新大綱，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。

　　三、遵守紀律方面:

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　總之，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。

　　教師師德考核職業(yè)總結 11

　　經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我深深地明白：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師是否具有良好的道德修養顯得至關(guān)重要。

　　作為一名教師，我感到肩上職責的重大，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚，為人師表，率先垂范，為學(xué)生作出表率，僅有這樣，才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，從而使教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階。

　　“給學(xué)生一杯水，教師本身應當有一桶水”。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無(wú)私的.奉獻，孜孜不倦的追求精神，看到了社會(huì )的好形象，師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。所以對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。

　　1、重視學(xué)習和實(shí)踐：

　　認真學(xué)習，工作中要時(shí)刻牢記自我作為教師的基本職能：育人，僅有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應當不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。

　　2、嚴以律己，注重言行：

　　為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，要把自我看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了學(xué)校就應當把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外，言談應當和顏悅色，循循善誘，舉止應當優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自我的穿著(zhù)應當樸素大方得體，貼合小學(xué)的審美情趣。

　　3、培養良好的內在素養：

　　作為一名幼兒教師重要的是塑造內在修養，在日常生活中應加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自我。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養料，提高自我的內在素養。

　　教師師德考核職業(yè)總結 12

　　我有幸拜讀了陶老師的教育書(shū)籍，感覺(jué)這些老師的教育方法很適合我，他們的教育態(tài)度值得我學(xué)習。

　　陶老師是我的榜樣，他的思想深深地感動(dòng)了我。他是一位具備教育藝術(shù)功底的老師，他對學(xué)生不嫌棄不放棄，對學(xué)生有愛(ài)心，對自己的事業(yè)有執著(zhù)，對學(xué)生的成長(cháng)充滿(mǎn)了期望。他對學(xué)生的愛(ài)，不正是體現了陶老師“愛(ài)心”在學(xué)生心中的體現嗎？他的愛(ài)，是師德之魂，體現了他對教育事業(yè)的熱愛(ài)，他對學(xué)生的愛(ài)，是一種無(wú)私的愛(ài)，是一種責任，是一種境界，更是一種高尚的師魂。

　　陶老師的“愛(ài)自己的孩子”精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。他對學(xué)生的愛(ài)，是一種具有感染力和潛移默化的教育力量，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對“差生”的影響更大。陶老師在書(shū)中提到，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的觀(guān)念。他說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！笔堑�，教育是一種充滿(mǎn)情感和理智的教育。愛(ài)是一種理解，是一種熱愛(ài)，是一種關(guān)懷，更是一種責任，是一種智慧。這就要求教師必須熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才會(huì )把教師當成自己的親人、朋友，這對于學(xué)生來(lái)講，是非常溫暖的，教師生活上就像在一個(gè)媽媽一樣，關(guān)心、愛(ài)護、幫助每一個(gè)孩子，做學(xué)生的知心朋友、這就是我的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的子女一樣。我們都知道，一位教師只要熱愛(ài)教育事業(yè)，才會(huì )用心地對待教育工作，才能體現出愛(ài)的價(jià)值，因此，教師熱愛(ài)學(xué)生，對教育工作的責任心是十分重要的，而只要有了這顆愛(ài)心，你才會(huì )真正地關(guān)心、愛(ài)護、幫助學(xué)生。

　　陶老師“教育者要善于走進(jìn)兒童的生活，把自己當作兒童一樣，與學(xué)生平等相待，尊重學(xué)生，不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；教育者要富于創(chuàng )新精神，善于在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用�！钡慕逃�原則，把人文精神的情感教育作為“以人為本”的學(xué)習理念。陶老師在書(shū)中談到了教師在教育過(guò)程中的角色的轉換時(shí)，他認為教師必須具備創(chuàng )造性，做出不斷進(jìn)取的創(chuàng )造，這是一種對社會(huì )成員的新的.要求。創(chuàng )造是人的全面發(fā)展的教育。陶老師提到了要成為一名幸福的教師，必須具備這個(gè)特點(diǎn)。我們應該做一位幸福教師，把教育當作事業(yè)、事業(yè)、事業(yè)來(lái)對待，從而不斷地超越自我、提升自我。

　　陶老師在書(shū)中還提到了一個(gè)人要有一種淡泊名利和寧靜致遠之精神。教師是工作在教育一線(xiàn)的最前線(xiàn)的工作，他們不是在自己的崗位上干活，而是在祖國教育一線(xiàn)的最前線(xiàn)的工作，他們的工作的意義在于：讓教師在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，教師這是教師必須具備的精神品質(zhì)。陶老師在書(shū)中談到的一個(gè)人的心靈最為可貴之處，就是他把教育事業(yè)看作自己的生命，他把自己的生命看作自己的孩子來(lái)教育教學(xué)。他說(shuō)，教師的生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不平凡。他們的生活每個(gè)角色都有自己不同的特殊性，每個(gè)人都有自己獨特且有差異，每個(gè)人都會(huì )有自己的優(yōu)點(diǎn)，不同的性格，不同的命運。這一點(diǎn)對教師有很強的啟迪。我們不應該把教書(shū)看得過(guò)重一些，應該從教育教學(xué)的各個(gè)方面，努力把自己打造成一位幸福的教師，做到教育隨心教。陶老師說(shuō)，教師生活中，要學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )照顧自己，學(xué)會(huì )與他人分享生活的歡樂(lè )，學(xué)會(huì )與自己的家人同享幸福的喜悅。

　　我們的教師，應該是一位幸福的教師，教師的職業(yè)道德，應該是：“愛(ài)生如子”，教師對學(xué)生的愛(ài)，應是真誠的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁，愛(ài)心要一視同仁，平等地對待每一位學(xué)生，做他們的朋友、朋友和共同探求真知的伙伴，要以高尚的人格魅力和學(xué)識魅力教書(shū)育人，不僅要使學(xué)生學(xué)到科學(xué)知識，還要陶冶學(xué)生的心靈，凈化學(xué)生的心靈，做到為人師表。教育不是犧牲，而是美麗的。教師應當關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必定的關(guān)心和幫助。要讓學(xué)生切實(shí)感到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系可以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，使學(xué)生在更好的環(huán)

　　教師師德考核職業(yè)總結 13

　　本人今年擔任初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，并兼任班主任工作。前階段通過(guò)“三愛(ài)教育〞學(xué)習活動(dòng)，我深深的認識到師德建立的重要性。

　　一、愛(ài)事業(yè)

　　忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。老師只有熱愛(ài)教育，才會(huì )熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )獻身于教育。一名老師，假如不熱愛(ài)教育事業(yè)，是不能擔當起教書(shū)育人的重任的。熱愛(ài)教育事業(yè)需要的是我們老師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作。因此老師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻，對學(xué)生負責、對學(xué)校負責。

　　二、愛(ài)學(xué)生

　　教書(shū)育人，誨人不倦。在新課改的沖擊下，在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng )造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的.主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應通過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認為的壞孩子身上也有潛能，我們要擅長(cháng)發(fā)現，這就需要老師對他們同樣傾注一份愛(ài)、一份尊重。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們老師需要轉變原有的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，用全面的目光來(lái)看我們的學(xué)生，從內心來(lái)熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

　　三、愛(ài)自己

　　以身作則，做學(xué)生的典范。作為一名合格的老師，除了懂得去愛(ài)別人，還要懂得去愛(ài)自己。老師的存在就是典范，我們的行為本身就是一種無(wú)聲的教育，即所謂的“身教重于言傳。〞俄國的車(chē)爾尼雪夫斯基指出：“老師把學(xué)生造成什么人，自己就應是這樣的人。〞老師在業(yè)務(wù)知識、才能素質(zhì)方面要成為學(xué)生的典范。假如學(xué)生感到老師才高八斗、學(xué)富五車(chē)，肯定會(huì )從內心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來(lái)向老師看齊。我在教育教學(xué)過(guò)程中，努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。

　　對照師德建立的要求，我在有些方面還存在著(zhù)缺乏：

　　一、愛(ài)教育，培育敬業(yè)精神方面

　　在樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)上還有待加強。教育理念還不夠先進(jìn)，有時(shí)以分數論英雄，在履行自己時(shí)，還有些不到位，有時(shí)認為只要上好自己的課就行了，不需要付出更多。在工作的方法上還有些不夠靈敏，缺乏積極性和主動(dòng)性。

　　二、愛(ài)學(xué)生，進(jìn)步育人程度方面

　　在社會(huì )思維的影響下，在堅持育人為本這方面，還有待加強，有些偏離這條原則，認為只要學(xué)生的成績(jì)好，成績(jì)是最重要的，其他的不重要。有些工作沒(méi)有“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞。課堂上，對好學(xué)生會(huì )關(guān)注多一些，多輔導他們。對暫差生關(guān)注不夠。

　　三、愛(ài)自己，塑造師表風(fēng)范方面

　　老師應該“學(xué)為人師，行為示范〞，對照這個(gè)準那么，我認為自己的學(xué)識還有待進(jìn)一步進(jìn)步，給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，我想我還沒(méi)到達這個(gè)要求。

　　今后的改良方向：要更進(jìn)一步思想上行動(dòng)上進(jìn)步自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生效勞的思想。進(jìn)步自己的鉆研精神，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研教材，做到政治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。嚴格要求自己，對工作全身心投入，用顯著(zhù)的成績(jì)展示自我，為教育的開(kāi)展做出自己的奉獻。

　　教師師德考核職業(yè)總結 14

　　自從站上講臺后，非常需注意為人師表，在語(yǔ)言或字書(shū)行動(dòng)中也注意美字。在平時(shí)的工作中，自己總是一個(gè)人民教師準則要求自己，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，積極工作，要求上進(jìn)，并加入到黨組織中會(huì )去，在黨旗下表過(guò)決心，為社會(huì )民主黨為人民奮斗終身。一天上好每節課，從雖然早上到晚上都站在講臺上，對得去人民、對得起黨。我在社會(huì )上看到一些而有不良的人為現象，自己不服氣，覺(jué)得真正做工的人得不到重用，而不做工的人反而青云直上，所以就產(chǎn)生了泄氣的思想。

　　這次通過(guò)師德師風(fēng)集中教育學(xué)習后，我學(xué)習了《教師法》、《教師品行規范》以及領(lǐng)導有關(guān)師德建設的有關(guān)文件精神和先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，反思自己，覺(jué)得自己纖枝十數年來(lái)，自己的表現略嫌在示范方面做得很不夠，針對自己的不足之處，我指定了以下整改措施。

　　一、發(fā)揚成績(jì)，努力克服缺點(diǎn)

　　身為一名老教師，況且目前我還在教學(xué)一線(xiàn)上，我要以身做則，積極配合各科教師做好學(xué)校各項教育教學(xué)工作。

　　二、終身學(xué)習，持續發(fā)展

　　我作為新時(shí)期的教師，要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，加強自我思想、道德建設�，F代社會(huì )是一個(gè)終其一生學(xué)習的社會(huì )，教育教學(xué)狀態(tài)眾所周知處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)重大任務(wù)，我一定會(huì )終身學(xué)習，具備可持續健康發(fā)展的潛力。我會(huì )提高業(yè)務(wù)發(fā)展修養，不斷學(xué)習，改進(jìn)、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的可能需要。敢于創(chuàng )新，敢于超越前人，敢于需要進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的最前沿。走持續發(fā)展的道路。要多讀書(shū)、多看報�；畹嚼�、學(xué)到老，窗臺上要積極努力地上好課的同時(shí)，主動(dòng)參加學(xué)�？平M的教研活動(dòng)，把自己多年來(lái)積累學(xué)得下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗傳授給年輕教職員工。

　　三、盡心盡責作好我的.本職工作，對不良現象和錯誤行為要大膽批評指出，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。

　　清晨的陽(yáng)光是燦爛的，夕陽(yáng)的彩云是美麗的，人生篇章開(kāi)頭曲名應該是吸引人能的，高峰應該是豪邁的，那好的結尾也應該是完滿(mǎn)的。我回去應該這樣去走完自己的人生道路。

　　四、樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念。

　　要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。具體表現在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴格要求每一位家長(cháng)。要高度關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。動(dòng)的學(xué)習和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(cháng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)�！蔽覀儾荒軆H僅不能關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提高，知識結構的改善，還應充分劉天祺重視人文精神的充實(shí)，園林起精神文明的長(cháng)城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者，更要成為弘揚先進(jìn)文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說(shuō)法，師德建設就是“建筑人格長(cháng)城”！

　　五、注重小節，修煉人格

　　教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的學(xué)員方面，往往起著(zhù)一些則潛移默化的影響作用。而這些作用示范作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權威式人物”。所以，我們必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，危急關(guān)頭銘記從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)

　　六、樂(lè )于奉獻，實(shí)現自我

　　教師需要某種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng )新主動(dòng)性、進(jìn)取精神。我會(huì )制定個(gè)人的總體目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的推進(jìn)奉獻自己的一切，在下一代的健康成長(cháng)、全面發(fā)展中實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　教師師德考核職業(yè)總結 15

　　我在此向大家匯報我的教師師德考核個(gè)人總結。首先，我向大家表達由衷的感激。感謝您們對我的支持、關(guān)注和幫助，讓我不斷成長(cháng)，不斷前進(jìn)。同時(shí)，感謝您們給予我評價(jià)的機會(huì )，讓我反思和改進(jìn)。

　　對于教師師德考核，我深知其重要性。作為一名教育工作者，既要具有優(yōu)秀的教學(xué)水平，更要具有高尚的品德和良好的職業(yè)道德。在教育工作中，我們要以學(xué)生為本，以教育為責任，以愛(ài)心為導向，以誠信為基礎，做到言行一致、言行合一。

　　在此次教師師德考核中，我深刻認識到自己的不足之處。我存在的問(wèn)題主要包括以下幾個(gè)方面：

　　一、學(xué)科素養提升不夠

　　學(xué)科素養是教師必備的素質(zhì)之一。在我的教學(xué)中，不夠重視學(xué)科知識的學(xué)習和研究，導致自身的學(xué)科素養提升不夠。在今后的教學(xué)中，我會(huì )更加注重提升自己的學(xué)科素養，學(xué)習新知識、研究新方法，不斷創(chuàng )新教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、課堂管理欠缺

　　課堂管理是教學(xué)質(zhì)量的保障之一。在我教學(xué)中，我存在課堂紀律不夠嚴明、學(xué)生自主學(xué)習氛圍不夠濃厚等問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我會(huì )更加注重課堂管理，如加強班級管理、嚴格遵守規章制度、創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍等，提高學(xué)生對課堂的參與度，增強他們的自學(xué)能力。

　　三、職業(yè)精神欠缺

　　作為一名教育工作者，對職業(yè)精神的要求尤其高。我在今后的工作中，會(huì )更加注重培育職業(yè)精神，如盡職盡責、保持良好的教師形象、熱愛(ài)教育事業(yè)，做到身教、言教一致，認真履行職業(yè)責任。

　　四、溝通能力不足

　　作為教師，與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的'溝通和交流至關(guān)重要。但在我教學(xué)中，溝通能力不足，缺乏有效的溝通途徑和方式。在今后的工作中，我會(huì )注重提高溝通技巧，了解和尊重不同人的情感和信仰，主動(dòng)發(fā)現和解決學(xué)生和家長(cháng)的疑慮，用溝通來(lái)促進(jìn)教育和人際關(guān)系的和諧。

　　總之，這次教師師德考核讓我認識到了自身的不足之處，也讓我看到了自身的優(yōu)點(diǎn)。在今后的工作中，我將堅持不懈地培育教師師德，不斷完善自己，做到道德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人格健康，為學(xué)生的健康成長(cháng)做出更大的貢獻。謝謝大家！

　　教師師德考核職業(yè)總結 16

　　我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)德教育學(xué)習，現作以下幾個(gè)方面的小結：

　　一、思想及工作的基本表現：

　　自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的.標志之一。要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫

　　二、存在的問(wèn)題及原因分析：

　　我深深地認識到師德師風(fēng)的讀書(shū)學(xué)習十分必要，但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：

　　1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

　　2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

　　三、整改措施及方法：

　　1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求。

　　2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

　　3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你

　　這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。

　　4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

　　最后，我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

　　總之，我通過(guò)不斷地學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

　　教師師德考核職業(yè)總結 17

　　在小學(xué)體育教學(xué)中，教師不僅需要有高超的教學(xué)技巧，更需要具備良好的師德素養。小學(xué)體育教師的師德考核是衡量其教育水平的重要標準之一。本文將從三個(gè)方面總結小學(xué)體育教師的師德考核。

　　一、教育使命

　　小學(xué)體育教師是學(xué)校的主要教育者之一，為學(xué)生們提供專(zhuān)業(yè)的體育課程，不僅要在教學(xué)過(guò)程中傳導知識，更要發(fā)揮教育的積極作用。教師應該明確自己的教育使命，注重學(xué)生的身心發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養學(xué)生良好的'健康習慣，如飲食、作息、運動(dòng)等，建立起正面的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。此外，教師要注重學(xué)生個(gè)性差異和全面發(fā)展，采用多元化的教育方式，鼓勵學(xué)生自主探究和創(chuàng )造，讓學(xué)生在體育教育中得到更全面和更有效的成長(cháng)。

　　二、教育誠信

　　教育誠信是小學(xué)體育教師師德考核的重要方面。教師要遵守職業(yè)道德規范，尊重學(xué)生，展現正確的自我形象。在教育中，要堅持守信用、講誠信，嚴厲打擊弄虛作假和不誠信的行為。對于學(xué)生的評估，要客觀(guān)公正，避免因私心或偏見(jiàn)而對學(xué)生有偏向，以期推動(dòng)教育事業(yè)的可持續發(fā)展。

　　三、挑戰與變革

　　小學(xué)體育教育正處于快速發(fā)展階段，對教師提出了更高的要求。教師要不斷學(xué)習與研究，積極探索最適合學(xué)生的教育方式。同時(shí)，應注重培養團隊合作精神和學(xué)習能力，與同行加強交流合作，并積極參加各種教育研討會(huì )、課題研究和繼續教育，不斷更新自身的知識和技能和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，小學(xué)體育教師的師德考核不僅僅是對其是否遵守教育法規或是否具備道德素質(zhì)的檢驗，更是對其教育水平和教育理念的綜合考量。教師要以正確的教育使命和教育態(tài)度，遵守教育誠信，積極探索變革，肩負起體育教育的重任，豐富和充實(shí)自己的人生經(jīng)驗。

　　教師師德考核職業(yè)總結 18

　　為了深化貫徹落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和開(kāi)展規劃綱要，加強老師隊伍建立，提升全縣中小學(xué)老師師德素養和專(zhuān)業(yè)程度，努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)老師隊伍。圍繞“踐行為人師表，爭做人民滿(mǎn)意好老師〞的主題，開(kāi)展了為期五天的師德培訓，詳細做法是：

　　一、高度重視，精心部署。

　　今年師德培訓，加強了對老師培訓的力度，成立了以校長(cháng)蘇為澤為組長(cháng)的師德培訓指導小組，詳細事務(wù)由教務(wù)處詳細協(xié)辦。形成校長(cháng)親自抓，各部門(mén)配合抓的場(chǎng)面，并做到培訓有方案，落實(shí)抓過(guò)程，完畢作總結。校長(cháng)分別在行政會(huì )，老師會(huì )上做了師德培訓發(fā)動(dòng)工作，學(xué)校在郵箱里發(fā)布暑期老師文件、學(xué)習材料。通過(guò)多種途徑，宣傳暑期培訓的迫切性和必要性，每位受訓老師的結實(shí)地樹(shù)立起終生學(xué)習的觀(guān)念，并在學(xué)習過(guò)程中表達出來(lái)，做學(xué)生和社會(huì )的表率。

　　二、內容詳細，形式多樣

　　本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)要以深化學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和開(kāi)展規劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生〞為目的，以學(xué)習兩屆“全國教書(shū)育人楷模〞、“最美老師〞張麗莉、“最美司機〞吳斌等典范為重點(diǎn)，緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“進(jìn)步教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平〞兩大戰略重點(diǎn)和“三心四德〞教育，推動(dòng)平陽(yáng)教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)平衡開(kāi)展展開(kāi)培訓學(xué)習。

　　三、嚴格管理，注重成效

　　1、建立簽到制度，每天分上午，下午二次簽到，校長(cháng)監視清點(diǎn)人數是否與簽到相符。

　　2、通過(guò)培訓，老師根據學(xué)習內容，聯(lián)絡(luò )思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)展了認真的總結和，每位培訓老師認真做筆記寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。并在學(xué)習完畢時(shí)，每個(gè)教研組分散交流自己的體會(huì )，進(jìn)一步穩固師的培訓成果。

　　3、注意資料的搜集與整理，培訓中的簽到表，體會(huì )，做到有據可查。通過(guò)這次培訓，收益良多，體會(huì )深化。老師對自己的職業(yè)有了新的定位，對6 /自己的職責有了新的認識，對自己的.工作目的有了新的要求，對自己教育方法有了新的探究。以“踐行為人師表，爭做人民滿(mǎn)意好老師〞的主題，進(jìn)步老師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德程度為重點(diǎn)，大力弘揚高尚師德，力行師德標準，強化師德教育，造就一支讓人民滿(mǎn)意的老師隊伍。

　　教師師德考核職業(yè)總結 19

　　為提高我校教師的職業(yè)道德操守水平，鑄造一支忠誠教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿(mǎn)意的師資隊伍。根據上級主管上級部門(mén)教育部門(mén)文件精神，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，并結合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細致地工作，此屆圓滿(mǎn)完成了本年度的師德考核任務(wù)�，F總結如下。

　　一、宣傳學(xué)習工作

　　組織教師學(xué)習了《xx中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的教員工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核管理工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，政府機構還組織教師認真學(xué)習有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。

　　二、組織考核

　　1、學(xué)生評價(jià)。每班下發(fā)xx張評價(jià)表，要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價(jià)。高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的評價(jià)，準許低年級學(xué)生將表格帶回家同監護人共同完成，收集整理后，作為考核指標的參考資料。

　　2、家長(cháng)評價(jià)。每班下發(fā)xx張評價(jià)表，要求學(xué)生家長(cháng)對孩子的任課教師逐條作出評價(jià)。

　　3、教師互評和師德管理機構考核工作評分，每位教師對本辦公室進(jìn)行全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀(guān)、公正，不打擊報復。學(xué)校師德管理機構考核辦法工作評分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評分表，過(guò)期交表作進(jìn)行投票處理。這樣教職員教師之間的評分相對保密，以免出現“人情分”和教師間互相猜疑、影響團結的現象。

　　三、統計成績(jì)

　　將所有教師的互打分、師德管理機構評分、學(xué)生和家長(cháng)評價(jià)表等錄入評分筆記本電腦，算出參評人數的均分，工作組評分單月相加。將每位教師的.四項評分累加。

　　四、效果

　　通過(guò)教師考評職業(yè)道德考核評價(jià)，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設，從教師面貌個(gè)人師德考核分數來(lái)看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強。另外一年來(lái)教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，挖掘出許多動(dòng)人的事跡。

　　總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，把師德評價(jià)作為師德建設基本建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設有明顯成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高。

　　教師師德考核職業(yè)總結 20

　　師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有為師者均應遵守的行業(yè)規范，行為準則。師德是社會(huì )公德的一個(gè)組成部分，是貼合社會(huì )規范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀(guān)念、道德準則、道德行為的總和。

　　本學(xué)期，在師德方面我做到了以下幾點(diǎn)

　　一、作為一名幼兒教師，要幼兒接納自己，首先教師要對幼兒有愛(ài)心。

　　幼兒是我們教育的對象，發(fā)現了他們的可愛(ài)，你才會(huì )覺(jué)得我們的工作很有好處，從而更加熱愛(ài)我們的幼教這個(gè)職業(yè)。只要我們付出全部愛(ài)心，幼兒是能體會(huì )的，他會(huì )主動(dòng)、用心地理解我們的教育，會(huì )以自己獨特的方式來(lái)回報我們。愛(ài)心的付出是前提，關(guān)鍵是在工作中要有耐心

　　二、規范自身言行，注意為人師表，給幼兒做學(xué)習的榜樣

　　教師的言行務(wù)必成為幼兒的楷模。教師要時(shí)刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實(shí)不撒謊，教師就不應撒謊。要求幼兒對人有禮貌，老師就應有禮貌的行談吐文雅，儀表端莊�？傊畷r(shí)刻以自己的言行引導著(zhù)孩子們。

　　三、善于發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，幫忙幼兒樹(shù)立信心

　　教師不僅僅僅是幼兒知識上的`啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著(zhù)孩子，應用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。采用多種形式對幼兒進(jìn)行激勵，鼓勵幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹(shù)立信心。

　　四、熱愛(ài)幼兒尊重每一個(gè)孩子：

　　熱愛(ài)孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎。教師要用自己真摯溫暖和愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。

　　五執行校園各項規章制度，履行教師職責。

　　透過(guò)一學(xué)期的教育實(shí)踐，我對教師師德修養有了更深的體會(huì )，在今后的工作中我會(huì )堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅持以自覺(jué)的育人精神引導自我，我會(huì )充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我會(huì )努力成為“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

　　教師師德考核職業(yè)總結 21

　　作為一名教師，師德是我們最為重要的素質(zhì)之一，面對當前教育改革的新形勢，教師的師德建設更顯得至關(guān)重要。在我們的教育實(shí)踐中，每一次都有著(zhù)師德考核的標準。下面我就從師德考核的實(shí)踐出發(fā)，提出我的體會(huì )和感悟。

　　師德考核是對教師整體素質(zhì)和職業(yè)道德的業(yè)績(jì)評價(jià)，是考察教師是否有責任、有愛(ài)、有學(xué)問(wèn)、有素養的過(guò)程。面對師德考核，我們教師需要“心懷感恩，思考問(wèn)題，總結經(jīng)驗，不斷進(jìn)步”。

　　首先，心懷感恩，體現是對工作的責任心。對于教育工作者來(lái)講，我們盡管是以百姓為師的，但我們本身的工作卻是一份非常重要的職責。所以在工作中，我們需要充分考慮學(xué)生的需求，推崇以學(xué)生為中心的理念，用心去斷定問(wèn)題，用心去關(guān)注學(xué)生的情況，真正做到用一顆感恩的心去工作。

　　其次，思考問(wèn)題，體現是對工作的熱情。教育工作者應該時(shí)刻保持清醒的頭腦和理性的'思維，善于發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，要敢于對自己提出問(wèn)題。只有這樣才能在師德考核中展現出高素質(zhì)的師德。

　　再次，總結經(jīng)驗，體現是對工作的積極態(tài)度。教育工作者一方面要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和全面發(fā)展，另一方面要發(fā)揮自身作用，不斷總結，不斷反思，不斷從行動(dòng)中掌握經(jīng)驗。只有這樣才能更好的做好工作，才能更好地發(fā)揮師德的作用。

　　最后，不斷進(jìn)步，體現是對工作的進(jìn)階要求。教育工作者應該具有強烈的自我認知能力和自我教育的精神，要注重學(xué)科知識的學(xué)習和認識擴展，注重專(zhuān)業(yè)能力的提高，注重方法這些的創(chuàng )新，注重自身師德的塑造。只有這樣，我們才能走得更快，步伐更加堅定，成就更加璀璨。

　　在師德考核的過(guò)程中，不僅僅要根據考核標準要求，更需要把握時(shí)代脈搏、尊重學(xué)生特點(diǎn)、符合實(shí)際需求。我們應該始終記住，師德不是一種具有規定或公式的東西，而應是建立在個(gè)人的職業(yè)道德、自我教育、社會(huì )責任之基礎上的。

　　總之，作為一名教師，無(wú)論處在哪個(gè)環(huán)節，都需要時(shí)刻注重自己的師德建設。教育是博大精深的事業(yè)，而成為一名品德高尚、文化素質(zhì)高、工作熱情，有攻有笑，有實(shí)用價(jià)值的教育工作者需要我們努力投入實(shí)踐和學(xué)習中，不斷地修身養性，提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步提高對學(xué)生的教育質(zhì)量和水平，才是更佳的行業(yè)要求。

　　教師師德考核職業(yè)總結 22

　　在緊張忙碌的工作中，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。一年結束之際，回顧著(zhù)一年的學(xué)習、工作，頗感有總結提高的必要。我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現在教師職業(yè)責任心上，做為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

　　熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分，不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，在教學(xué)工作中也就有動(dòng)力去做好每一件事。

　　二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。

　　關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)。更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會(huì )和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì )從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見(jiàn)。

　　三、努力提高自身教學(xué)水平

　　師者，傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì )逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒(méi)有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

　　四、努力提高自身道德修養

　　通過(guò)回顧和總結，結合自己的體會(huì )，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的'商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

　　今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。

　　作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師�，F對個(gè)人工作總結如下。

　　一、在政治思想方面

　　本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。作為一個(gè)教師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。

　　二、在教育教學(xué)過(guò)程中

　　不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。

　　三、做一個(gè)理念新的教師

　　一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。

　　回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　四、今后的改進(jìn)方向

　　要更進(jìn)一步認真學(xué)習重要理論精神，及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮教師的先進(jìn)作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治與業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

　　教師師德考核職業(yè)總結 23

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面施行素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái)，我校黨政指導，始終把抓好老師隊伍建立，特別是老師的師德、師風(fēng)建立放在非常重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德標準，收到了較好的效果。

　　下面從三個(gè)方面對我校一年來(lái)的師德師風(fēng)建立工作進(jìn)展一下總結：

　　一、指導重視，抓住思想教育不放松。

　　學(xué)校指導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后屢次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由周書(shū)記任組長(cháng)，學(xué)校其他行政指導為成員的師德師風(fēng)指導小組，詳細負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)施行意見(jiàn)。本學(xué)期我們要求學(xué)習《《公民道德建立施行綱要》》和《《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》》，在上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論、答卷等靈敏多樣的形式，力求使學(xué)習收到的效果，同時(shí)結合本校實(shí)際，制定了《《西張中學(xué)老師師德建立方案》》、《《西張中學(xué)老師師德標準》》，要求老師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(cháng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目的，進(jìn)一步明確了責任。

　　二、學(xué)先進(jìn)典型，塑老師形象

　　一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建立不放，利用各種言論，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建立貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建立不斷推向新的頂峰。

　　首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的`說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，組織老師學(xué)習身邊的優(yōu)秀老師事跡，對被評為市級先進(jìn)德育工作者的老師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織老師向他們學(xué)習。其次，組織老師外出學(xué)習。市教育局組織的“十佳師德標兵〞報告會(huì )，我校老師到會(huì )率達100%，同時(shí)在聆聽(tīng)了這些老師的先進(jìn)事跡后，學(xué)校還組織老師討論，談體會(huì )，談感想。第三，聘請指導、優(yōu)秀老師來(lái)校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛星先生、張家港市教研的丁學(xué)東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅老師來(lái)校做了報告，應該說(shuō)對老師的啟發(fā)很大。

　　三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

　　針對師德師風(fēng)建立的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

　　1、召開(kāi)指導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公創(chuàng )辦事制度，社會(huì )承諾效勞制度，依法治教，依法從教，標準辦學(xué)秩序。

　　2、召開(kāi)黨員大會(huì )，會(huì )上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建立中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建立結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

　　3、召開(kāi)教職工會(huì )。要請教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)展自查自糾。

　　4、設立師德師風(fēng)投訴箱。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴，承受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監視，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)展了自查自糾。

　　5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

　　6、學(xué)校將師德師風(fēng)建立與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建立的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建立的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對老師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要根據，同時(shí)在對老師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占到15%。

　　通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校指導、老師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，進(jìn)步了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)效勞于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥、刁難學(xué)生家長(cháng)的違規行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，社會(huì )效益顯著(zhù)進(jìn)步，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、老師工作的滿(mǎn)意度大幅度進(jìn)步。上學(xué)期組織的學(xué)生問(wèn)卷中，學(xué)生對老師評價(jià)的優(yōu)良率在80%以上的到達98%。

　　當然我們也深知，師德建立是一項系統工程，是學(xué)校老師隊伍建立的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續開(kāi)展的思路，不斷總結教訓，勇于理論，大膽創(chuàng )新，才能不斷進(jìn)步師德程度。

　　教師師德考核職業(yè)總結 24

　　作為一名教師，教育教學(xué)工作不僅要徹底完成，同時(shí)我們還需要嚴格遵守教師師德規范。在教育教學(xué)工作方面，要求教師盡職盡責、教育教學(xué)水平上乘；在師德方面，要求教師遵紀守法、品德高尚、言行舉止合適、盡信任之責。教師師德考核是衡量教師是否做好自己本職工作以及是否遵守紀律的重要工作。作為一名普通的教師，我深受教師師德考核的影響，因此，我將會(huì )從多個(gè)方面來(lái)分析自己的師德表現。

　　一、弘揚正義，維護誠信

　　在課堂上，作為教師，我在教學(xué)過(guò)程中強調學(xué)生的基本道德與修養。我重視教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)習教育活動(dòng)的科學(xué)性和藝術(shù)性，尊重每位學(xué)生的獨特個(gè)性，鼓勵學(xué)生勇于表達自我，通過(guò)不斷加強教學(xué)理論知識和實(shí)踐技能的學(xué)習與培訓，努力提升自己的教育教學(xué)水平。在學(xué)校管理規定和教育法規的制定周期內，我堅守職業(yè)操守，始終保持職業(yè)規范和純正良好的教育態(tài)度，恪守教育教學(xué)的影響和責任。

　　二、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，為學(xué)生利益著(zhù)想

　　學(xué)生是教師實(shí)施教育教學(xué)工作的重要對象，因此，理解并尊重學(xué)生是保持良好的教師師德表現的先決條件。在課堂中，我盡量聆聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和看法，積極對學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中保持高度的敏感性、好奇心和探究心。

　　此外，我也盡量創(chuàng )造一個(gè)親切、融洽、開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，充分關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)與學(xué)生溝通并解決問(wèn)題，確保學(xué)生在聽(tīng)課、看書(shū)和學(xué)習課程方面得到全面的輔導和指導。

　　三、注重言行舉止，樹(shù)立榜樣

　　教師作為學(xué)校代表，同時(shí)也是學(xué)生對社會(huì )和學(xué)術(shù)世界的引導者和評判者。因此，言行的規范與良好是教師的基本素養，更是教師師德的表現。在學(xué)生和社會(huì )的面前，我積極地注重言行舉止的規范和良好，遵守教育法規，并對行業(yè)內和教育教學(xué)方面的改革和變革予以了解和支持，為學(xué)生和社會(huì )樹(shù)立良好的標桿。

　　四、坦誠相待，勤勉盡責

　　作為教師，我們應該不斷向學(xué)生傳遞成為全面而有思想的人的信念，并通過(guò)它們引導學(xué)生實(shí)現其自身目標。同時(shí)，在教學(xué)和管理方面，教師應該盡職盡責，認真履行自己的使命和責任。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )從學(xué)生的思維角度出發(fā)，幫助他們理解和掌握課堂上的知識點(diǎn)，調動(dòng)他們的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，在管理方面，我也會(huì )盡力維護學(xué)生的利益，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　綜上所述，教師的師德考核是一項非常重要的任務(wù)，作為一名教師，我們需要不斷地加強自己的師德意識，不斷完善自己的師德修養和教育教學(xué)能力，以期實(shí)現更長(cháng)遠的職業(yè)生涯發(fā)展。我將繼續努力，進(jìn)一步規范自己的言行舉止，通過(guò)更高的教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)回報學(xué)生和社會(huì )。 教師師德考核個(gè)人總結

　　作為一名教師，師德是我們非常重要的一個(gè)方面，如何對待學(xué)生、如何維護教育界的公正與公正性都是我們應該努力培養的素質(zhì)。而在這方面，教師師德考核就是一項非常重要的任務(wù)。在經(jīng)過(guò)一年的.考察后，我認為自己需要在以下幾個(gè)方面做出改進(jìn)。

　　首先，我需要更加認真對待我在教學(xué)中的職責。每位教師都應該有一份認真負責的教學(xué)計劃，這是不言而喻的。但在我個(gè)人的計劃中，有些地方還是存在缺陷的。比如說(shuō)，在課堂教學(xué)中，我可能會(huì )忽略一些小的錯誤，對于學(xué)生的錯誤只是簡(jiǎn)單指出而沒(méi)有著(zhù)重糾正。這顯然不是我師德考核應該有的表現，我認為要做到更細心、認真地對待我的教學(xué)工作，更為重要的是，指出學(xué)生的錯誤并幫助他們克服這些問(wèn)題，才能夠更好地提高自己的師德。

　　其次，我認為我需要更加注重自己與學(xué)生之間的溝通。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，與學(xué)生的溝通是至關(guān)重要的。但比較遺憾的是，我之前在這方面做得不太好。在課堂上，我常常會(huì )忽視學(xué)生的意見(jiàn)，我認為這是不夠尊重學(xué)生的表現。因此，在未來(lái)的教學(xué)計劃中，我要更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，聽(tīng)取并尊重學(xué)生的意見(jiàn)，在教學(xué)中與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，以便能夠更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

　　最后，我需要加強自己的職業(yè)素養。作為教師，我們需要注重自己的形象與言行。例如，我可能會(huì )不經(jīng)意地發(fā)些令人不悅的言語(yǔ)，或在一些場(chǎng)合下表現得有些不夠專(zhuān)業(yè)。這是不應該的行為，作為教師需要保持一種專(zhuān)業(yè)、嚴謹的形象，以此為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

　　綜上所述，教師師德考核是一項非常重要的任務(wù)。通過(guò)我的考核得知，我還存在一些問(wèn)題需要進(jìn)一步改進(jìn)。未來(lái)，我將更加努力地對待我的教學(xué)職責，注重與學(xué)生的溝通，加強自己的職業(yè)素養，為打造一個(gè)更為有為的教育共同體做出應有的努力。

　　教師師德考核職業(yè)總結 25

　　今年，我和小班的孩子們在一起是幸福的、快樂(lè )的、充實(shí)的。為了讓明年過(guò)的更充實(shí)、更有收獲，我給自己的一年進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，下面我將從德、能、勤、績(jì)幾個(gè)方面對這年的工作進(jìn)行總結。

　　德

　　德能勤績(jì)的德需要政治方向上的保證。我結合工作實(shí)踐，能自覺(jué)地應用到工作中。我將一如既往的熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，關(guān)心國內外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習。政治學(xué)習中我能認真做筆記，積極參與討論，說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持園內外工作，團結同事，自覺(jué)遵守各項規章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評;在對待教育對象時(shí)，我能公平、公正的對待每一位幼兒與家長(cháng)。

　　能

　　能力是保證德能勤績(jì)的必要條件。一年來(lái)，我能不斷地強化角色意識，強化責任意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實(shí)事求是，出以公心，服從大局，積極配合領(lǐng)導工作，高效地完成教育教學(xué)各項任務(wù)。我能認真做好以下工作：

　　認真備課，在教育活動(dòng)中，科學(xué)合理的安排幼兒活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習和活動(dòng)的積極性，啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，最大限度地促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。積極參加教研組活動(dòng)，以新課程標準的研討實(shí)施為載體，全面穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)。

　　開(kāi)展教育活動(dòng)過(guò)程中，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，要關(guān)愛(ài)和尊重幼兒，注重保護幼兒的好奇心，培養幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛(ài)好，提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒在受教育過(guò)程中獲得身體、認知、語(yǔ)言和社會(huì )性等多方面的`發(fā)展。

　　掌握好同事、與幼兒、與家長(cháng)人溝通的方法，要善于傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言和提出的要求，態(tài)度要和藹可親，講課的要大聲、清晰、明了，幫助幼兒解決困難，做幼兒貼心人，與幼兒進(jìn)行有效溝通;幼兒教師要善于與同事合作交流，相互通氣，促進(jìn)信息交流，分享教育保育經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展;要與家長(cháng)進(jìn)行有效溝通合作，經(jīng)常家訪(fǎng)，保持聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展;要主動(dòng)協(xié)助幼兒園園長(cháng)與社區建立合作互助的良好關(guān)系，利用家長(cháng)和社會(huì )有效資源，推進(jìn)幼兒園健康、和諧發(fā)展。

　　為了適應學(xué)習型社會(huì )發(fā)展的需要，更好地為幼兒服務(wù)，就必須具備較強的學(xué)習能力，養成終身學(xué)習的習慣，做到“活到老，學(xué)到老”。一是不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極參加繼續教育，更新教育觀(guān)念，給自己充電;二是向幼兒學(xué)習，了解幼兒心理要求和掌握幼兒語(yǔ)言習慣，和幼兒零距離接觸，提高教育教學(xué)實(shí)效;三是向社會(huì )學(xué)習，不斷用社會(huì )知識豐富、充實(shí)自己，讓自己的知識得到源源不斷的“活水”，使自己成為一個(gè)適應社會(huì )變革的學(xué)習型幼兒教師。

　　今后為了做到讓社會(huì )滿(mǎn)意和家長(cháng)滿(mǎn)意，就應不斷地更新現代教育觀(guān)念，適應不斷發(fā)展的社會(huì )需要，具備各種應有的素質(zhì)能力，加強自主學(xué)習和終身學(xué)習的理念，不斷提高自己的水平和能力，做一個(gè)合格的幼兒教師。

　　勤

　　我每天堅持在園認真工作，從不遲到早退。當要外出學(xué)習時(shí)，認真履行園里的制度，并與配班老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤、眼勤。我認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研學(xué)習，并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結合本班特點(diǎn)創(chuàng )造性的備課，認真開(kāi)展教育活動(dòng);積極參加園內外活動(dòng)，領(lǐng)導交給我的各項工作，我都會(huì )認真地完成。

　　績(jì)

　　績(jì)效是考核德能勤績(jì)的重要的方面。這一年來(lái)，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在園長(cháng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標的正確指引下，在配班老師的共同協(xié)助下，完成各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了成效。

　　第一、我感覺(jué)xxx小朋友的改變是今年收獲最大的成績(jì)。他從一個(gè)不說(shuō)話(huà)、拉尿褲子、不合群的孩子，變成了一個(gè)上課回答問(wèn)題舉手、主動(dòng)和小朋友玩、親戚鄰居都夸獎、不再隨意拉尿褲子的好孩子。從他的變化中我看到希望，看到孩子們的可愛(ài)，意識到對待每一個(gè)孩子都要用愛(ài)去感化，用語(yǔ)言去鼓勵，用實(shí)際行動(dòng)去維護他們幼小的心靈。

　　第二、我們是小班的孩子，也是第一次在二樓上課，但是孩子們都能自如的抱球上下樓，沒(méi)出現任何安全事故，我感覺(jué)這與我和配班老師的隨機教育是分不開(kāi)的，也許新學(xué)期我們又會(huì )更上一層樓，我們會(huì )更好的抓住安全教育的契機教育并保護好孩子。

　　第三、在兩次比賽活動(dòng)中，我班都取得了優(yōu)異的成績(jì)，六一的匯演雖然我不知道成績(jì)是第幾，但我感覺(jué)孩子們表現的都很好，就連平時(shí)不愛(ài)動(dòng)的孩子也在舞臺上跳得很好，尤其是兩個(gè)小胖子扭得，深受家長(cháng)的喜愛(ài)。當然有個(gè)別幼兒動(dòng)作慢，不到位，我想在新學(xué)期里會(huì )加強部分幼兒的動(dòng)作訓練。

　　以上，是我這一學(xué)年來(lái)的工作總結。在這一年里，我成長(cháng)了，我收獲了，但是我自身還存在很多不足，希望大家監督我改正。工作標準還應該更高，平時(shí)的教育教學(xué)管理工作還應更系統化、科學(xué)化。應及時(shí)克服心理障礙，盡量多請示、多匯報、勤溝通。懇請大家監督我改正缺點(diǎn)和不足。

　　今后，我一定在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團結調動(dòng)一切力量，發(fā)揮群體優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，做好班級工作，不辜負領(lǐng)導和老師們對我的信任和支持，為幼兒園的和諧發(fā)展做出應有的貢獻。

　　教師師德考核職業(yè)總結 26

　　作為一名教師，在職業(yè)生涯中一定要不斷地學(xué)習，總結，反思，發(fā)現自己的不足之處，并及時(shí)糾正，提高自身的素質(zhì)。教師師德考核是對教師專(zhuān)業(yè)水平的一次全方位的審查和評估。今天我來(lái)總結一下自己在教師師德考核中得到的經(jīng)驗和收獲。

　　一、學(xué)習先進(jìn)理念，不斷提高自身的素養

　　教師師德考核評審標準與要求日新月異，因此認真學(xué)習先進(jìn)的理念和國家、地方的相關(guān)政策和法規，提高自身的文化和專(zhuān)業(yè)素養，不斷拓展自己的視野是很有必要的。例如，研究最新的教育科技，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習成果。

　　同時(shí)，還要關(guān)注和掌握國家和地方的教育法律法規，遵守學(xué)校和教育系統的相關(guān)紀律和規定，努力做到誠實(shí)守信，有原則的表現自己，為學(xué)生做出榜樣。

　　二、科學(xué)規范的管理自己

　　管理自己是一名優(yōu)秀教師的基礎，要努力做到自我管理。首先，要準確地把握自己的工作職責，權利與義務(wù)。學(xué)會(huì )按照規范、堅持紀律，保證工作的開(kāi)展。其次，要準確地認識自身，合理地規劃自己的工作計劃，提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。

　　教師除了管理自己之外，還應該管理好自己的學(xué)科。教導學(xué)生的同時(shí)，也要為學(xué)科創(chuàng )造出比較的良好的學(xué)習氛圍，推廣學(xué)科的發(fā)展，強化自己的認知，加強對學(xué)科的了解和研究，提高自我素養。

　　三、與家長(cháng)、同事和學(xué)生建立良好的關(guān)系

　　作為一名教師，與家長(cháng)、同事和學(xué)生建立良好的關(guān)系是非常重要的。家長(cháng)、同事和學(xué)生都是我們教師生涯中最重要的伙伴。教師師德評估的一個(gè)重要環(huán)節就是德育工作，這就要求教師與家長(cháng)、同事以及學(xué)生建立良好的溝通和師生關(guān)系。

　　在與家長(cháng)交流時(shí)，要盡可能地講清楚自己的工作方法和原則，讓家長(cháng)參與到學(xué)生的教育中來(lái)，讓他們對孩子進(jìn)行監管和幫助。與同事相處時(shí)，要保持團隊精神和同心協(xié)力的精神，推出創(chuàng )新性的事業(yè)。與學(xué)生同處時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，引導和幫助學(xué)生發(fā)揚自己的特長(cháng)和潛能，營(yíng)造和諧快樂(lè )的學(xué)校生活。

　　四、認真而負責地對待自己的`工作

　　認真而負責地對待自己的工作是成為一名優(yōu)秀的教師的基礎。在工作中，我們必須盡到自己的責任。認真而負責地對待工作，就是我們應該秉持的核心價(jià)值觀(guān)，因為教師的言傳身教會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。

　　認真而負責地對待工作需要注意兩點(diǎn)：認真的態(tài)度和勤奮的精神。我們要時(shí)刻站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)知識與技能，充分加強和有效的幫助學(xué)生們成長(cháng)，提高學(xué)生的自尊心、自信心、自重心，更加有效的激發(fā)學(xué)生們學(xué)習的熱情。

　　總結一下，教師師德考核是對教師整體素質(zhì)和品質(zhì)的考核，我們要認真對待它，從自己做起，通過(guò)自我管理和自我提高，與家長(cháng)、同事和學(xué)生建立良好的關(guān)系，持之以恒地做好自己的工作，成為一名優(yōu)秀的教師。

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