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幼兒教師師德建設總結(精選5篇)
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家收集的幼兒教師師德建設總結(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒教師師德建設總結1
20xx年度我園師德建設工作在縣教育局的直接領(lǐng)導下,根據相關(guān)文件精神,深入扎實(shí),富有創(chuàng )新地開(kāi)展了“師德建設”條例活動(dòng),取得了明顯成效,教師隊伍師德水平明顯提高,有力推動(dòng)全園各項工作的開(kāi)展,F將主要做法總結如下:
一﹑領(lǐng)導高度重視,健全組織機構
園領(lǐng)導班子高度重視師德建設工作,將師德建設工作做為一項大事來(lái)抓,把師德工作擺上議事日程,納入園長(cháng)期規劃和年度計劃,定期召開(kāi)會(huì )議,統一思想認識,安排布署工作。師德工作領(lǐng)導小組進(jìn)一步健全,園長(cháng)親自擔任組長(cháng),成員集中了全園優(yōu)勢力量,由班子成員和級段組長(cháng)組成。并設立了師德建設工作辦公室,明確了師德專(zhuān)干,全園黨﹑工﹑團等組織,緊密配合,積極參與師德建設工作。每項工作安排具體,指導到位。經(jīng)費撥付及時(shí),保證了活動(dòng)的正常開(kāi)展。
二﹑加強制度建設,規范師德管理
園師德工作領(lǐng)導小組結合本園實(shí)際,制定了師德教育制度﹑監督制度﹑考核制度﹑獎懲制度﹑檔案管理制度等系列相關(guān)規章制度,并上墻公布給教師,使廣大教師心中有數,有規可依。在制度的執行過(guò)程中堅持登記管理民主考核園外監督相結合的方法,確保制度落到實(shí)處,在此基礎上建立師德檔案,對師德工作突出的教師,按制度給予相應獎勵,享受相應待遇,并推薦上級部門(mén)表彰;對師德敗壞的教師堅決進(jìn)行處理,嚴重者清除出教師隊伍。經(jīng)過(guò)近一年的'努力,我園師德管理工作步入了規范化軌道。
三﹑加強理論學(xué)習,提高思想素質(zhì)
理論學(xué)習和思想教育是師德建設的核心工作,直接影響到師德工作效果,為了使師德工作向縱深發(fā)展,取得好的效果。我園通過(guò)多種途徑進(jìn)行該工作,提高教師思想素質(zhì)。
1﹑學(xué)習相關(guān)法律法規,提高依法治教意識
4—5月份,我園有計劃有步驟地組織教師學(xué)習《教育法》教師法》《未成年人保護法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規,增強教師依法治教,文明執教的意識。
2﹑參加師德培訓,提高師德修養
9—12月份,我園結合本園實(shí)際,在不影響正常教學(xué)的情況下,利用周日有計劃地安排教師參加進(jìn)修學(xué)校的師德培訓,系統學(xué)習師德修養理論,從科學(xué)地角度幫助理解師德建設的重要性,學(xué)習提高師德修養的方法途徑。
3﹑觀(guān)看師德事跡報告,提高愛(ài)崗敬業(yè)意識
8月底,按照上級安排,我園組織觀(guān)看了《一切為了學(xué)生》﹑《愛(ài)的教育》﹑《光榮的人民教師》師德事跡報告光盤(pán),并通過(guò)討論交流,寫(xiě)心得,寫(xiě)論文的形式鞏固學(xué)習效果,加快了教職工愛(ài)崗敬業(yè)意識由知到行的轉變過(guò)程。
4﹑組織演講比賽,提高職業(yè)意識
8月份,我園在教師中進(jìn)行“鑄師魂﹑育師德﹑樹(shù)師表”演講比賽,從思想深處激發(fā)教職工的職業(yè)責任意識。演講比賽場(chǎng)面熱烈,教師參與積極,舉辦相當成功。相互的激勵和啟迪提高了教師的職業(yè)責任意識。
5﹑參與師德論壇征文活動(dòng),提高師德理論水平
7—8月份,我園認真組織教師參與師德論壇征文活動(dòng),以此作為提高教師師德理論水平的良好途徑。全園教師都積極參與了該項活動(dòng)。推薦上報的兩篇論文分別獲省﹑市﹑教育部門(mén)獎勵。這此征文活動(dòng)從一定程度上提高了教師師德理論水平。
幼兒教師師德建設總結2
我園在師德師風(fēng)建設方面的思路:以“辦人民滿(mǎn)意的教育,做孩子滿(mǎn)意的教師”為指針,以“依德治園、質(zhì)量強園、特色立園、科研興園”的辦園目標,以“一切為了孩子”的辦園宗旨,引導全體教職工嚴守師德規范,弘揚高尚師德,提高師德素養,切實(shí)維護和樹(shù)立我園教師的好形象。
加強教師職業(yè)道德修養,建設良好的師德師風(fēng)是園內一切工作的基礎和保障。對幼兒園來(lái)說(shuō),幼兒教師不僅是知識的傳播者,而且是孩子靈魂的塑造者。這一特殊的身份,對幼兒園教師的職業(yè)道德素養提出了更高的要求。我園非常重視教師職業(yè)素養,把師德師風(fēng)建設工作,放在各項工作的首位,認真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強師德師風(fēng)建設工作,并取得了顯著(zhù)的成效,同時(shí)也促進(jìn)了各方面工作健康穩定的發(fā)展。
一、堅持正確的辦園方向
我園堅持全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《教師職業(yè)道德規范》的精神,堅持依法辦園。結合幼兒園工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的規章制度,維護教師、幼兒的合法權益,與教師簽定了《崗位責任狀》,幼兒園無(wú)亂收費、亂辦班等違規行為。
為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項管理,體現“以人為本”的管理模式,堅持實(shí)行園務(wù)公開(kāi),調動(dòng)全體教師參與民主管理與監督,廣泛開(kāi)展各級各類(lèi)的調研活動(dòng),吸納家長(cháng)及社會(huì )的辦園意見(jiàn)與建議,根據反饋情況做好相應反饋并加以解決。2009年我們先后接受了州縣督導、幼教行政部門(mén)、防疫部門(mén)、法規部門(mén)等多次檢查,我園以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度贏(yíng)得了上級領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)的認可。
二、加強教師隊伍建設
1是加強領(lǐng)導班子建設。堅持從自身做起,在政治上堅定方向,工作上勤勉積極,制度上自覺(jué)遵守,經(jīng)濟上嚴格要求,作風(fēng)上廉潔正派,做好教職工的表率。師德建設工作中做到師德師風(fēng)有評價(jià),師德建設有計劃,責任落實(shí)有制度,檢查工作有記錄,活動(dòng)結束有總結。班子成員把教職工中的大事小情放在心上,與困難職工結對子,教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問(wèn)達12人次,累計慰問(wèn)金額:一千余元。
2是強化師德師風(fēng)。以“立高尚師德、樹(shù)教育新風(fēng)”為主題,做人民滿(mǎn)意滿(mǎn)意教師、辦人民滿(mǎn)意教育有實(shí)施步驟,并對師德工作常抓不懈。從制度建設入手,開(kāi)學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評價(jià)體系》,組織教工大會(huì )討論后進(jìn)行實(shí)施;幼兒園、全體教師分別向社會(huì )、家長(cháng)做公開(kāi)的服務(wù)承諾及師德承諾,定期進(jìn)行教師師德情況訪(fǎng)談、師德師風(fēng)建設大討論、思想動(dòng)態(tài)分析、行風(fēng)問(wèn)卷,廣泛接受家長(cháng)和社會(huì )的監督;從日;顒(dòng)入手,定期組織教師學(xué)習先進(jìn)人物事跡、定期進(jìn)行師德建設自我剖析、認真組織師德經(jīng)交流、選樹(shù)師德典型(教師:徐今劍、肖英霞、張紅、丁芝榮)開(kāi)展一名黨員一面旗幟活動(dòng),確定黨員示范崗(教師初建華)等;全體教師愛(ài)崗敬業(yè),克服工作中諸多困難,不斷加強自身職業(yè)道德修養,無(wú)違反師德現象,用自己出色的工作表現贏(yíng)得了社會(huì )、家長(cháng)的信任與好評,在接受縣督導評估檢查驗收家長(cháng)評議與校內組織的師德師風(fēng)評議活動(dòng)中,家長(cháng)對園及教師工作的滿(mǎn)意率均達100%。
3是加強教師培訓
我園現有教師29名,其中州級教學(xué)能手(企業(yè)評定):3人,學(xué)歷達標100%,大專(zhuān)以上學(xué)歷達:73%,全員參加繼續教育。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提高,園內先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規范》《義務(wù)教育法》《教師法》、新教材教學(xué)培訓班、教學(xué)課件制作和基本功輔導班、讀好書(shū)及心得書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)等;為提高全體教師的綜合素質(zhì),采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方法,園內與汪清二幼兒取得聯(lián)系,全體教師利用一周的時(shí)間赴二幼參觀(guān)、聽(tīng)課,教師們及時(shí)了解和掌握幼教新信息、新方法,并在自己的日常教學(xué)中自覺(jué)地加以運用、創(chuàng )新和發(fā)展;與此同時(shí),縣進(jìn)修幼教部為提高鄉鎮教師教育活動(dòng)水平,積極組織開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng);在日常的教學(xué)管理中,我園堅持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度,要求教師認真做好活動(dòng)反思書(shū)寫(xiě),學(xué)期末組織評選;園內認真組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)課件制作培訓競賽、教玩具制作競賽、教師五項全能競賽、家長(cháng)公開(kāi)匯報課等競賽活動(dòng);目前,我園以加強幼兒五大領(lǐng)域學(xué)科為主線(xiàn),在教學(xué)研究上遵循“一課三研”的教研模式,在園本課程上注重鄉鎮實(shí)際,以幼兒禮儀、安全教育為教研點(diǎn),在教育研究上以“做中學(xué)”為專(zhuān)題,在教育服務(wù)上以幼兒的特長(cháng)培養為突破口(加大力度:先后成立了樂(lè )器類(lèi)、美術(shù)班、幼兒珠心算、舞蹈等15個(gè)興趣班,有固定的教室,定期組織家長(cháng)匯報,并不收取任何費用);顒(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教師群體之間的相互交流、相互學(xué)習與相互提高,初步形成鄉鎮園的'教育服務(wù)體系。
三、創(chuàng )設環(huán)境,落實(shí)行為
我園在資金有限的情況下,2009年投入了近8萬(wàn)元對幼兒園的園舍進(jìn)行了較大規模的改建裝修,為班級幼兒鋪設了地板(645 m)、扣棚(854 m)、制作永久性標語(yǔ)版27塊、噴繪走廊壁畫(huà)206 m、粉刷室內外墻壁(1204 m)、更換了南門(mén)、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品:90余幅、購入幼兒圖書(shū):500余冊、建幼兒沙池、嬉水池、新建幼兒三室(舞蹈室、電子琴教室、室內活動(dòng)室)、因資金有限,組織教師利用林區無(wú)污染廢舊物品,自制完成幼兒玩具三千余件(節省了大量的資金、滿(mǎn)足了冬季幼兒室內活動(dòng)課的物品需要),根據春秋兩季溫度情況,為小小班、小班鋪設了電熱毯、為美化校園環(huán)境,室外操場(chǎng)鋪設彩磚(林業(yè)局投入)100延長(cháng)米、室內班級種植花卉:300余株;為滿(mǎn)足教學(xué)需要,縣教育局為我園增送了5臺電腦,園內主任級領(lǐng)導集資近五萬(wàn)元,購入數碼相機1個(gè)、電腦6臺;因每名幼兒月收費(保育、管理、伙食、間食、幼兒競賽活動(dòng)等)僅為140元,(全縣收費最低),所以在這一年的環(huán)境改造工作中,全體教職工付出了辛勤的汗水,犧牲了大量的休息時(shí)間,累計義務(wù)獻工達300多個(gè)工作日,節約資金上萬(wàn)元;目前每個(gè)班級都配備了電腦、電子琴、飲水機、玩具柜、圖書(shū)柜、電風(fēng)扇等。教師們努力鉆研,結合年段點(diǎn)利用廢舊物品進(jìn)行了童趣化的裝飾;現在我園的面貌與08年相比有大的改觀(guān),我們深信,我園在上級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在全體教職工的共同努力下,盡管困難重重但都會(huì )解決的,幼兒園的各方面情況一定會(huì )越來(lái)越好。
四、堅持依法辦園,實(shí)行規范管理
我園把管理的規范化、制度化、科學(xué)化作為突破口,認真做好組織落實(shí)。
1、建立健全各類(lèi)制度
我園堅持以法治園,嚴格執行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規和政策,同時(shí)借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗不斷完善、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風(fēng)評價(jià)方案》,并有專(zhuān)人負責管理。園內認真組織教師學(xué)習,全年累計政治、業(yè)務(wù)學(xué)習次數達:50余次。與此同時(shí),充分利用園內信息、家園共育專(zhuān)欄做好信息反饋,共反饋內容:32期。
2、加強民主管理
在加強全園制度建設的同時(shí),我們還特別注重加強民主管理。要求教職工自覺(jué)參與幼兒園建設。建立完善了教職工代表大會(huì )制度,每年召開(kāi)職工大會(huì )或職代會(huì ),對全園工作取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行認真評價(jià)分析,審議通過(guò)本園規劃、計劃、幼兒園建設與發(fā)展等重大事項,特別是關(guān)系到教職工切身利益,如獎懲制度、考核、評先評優(yōu)標準等必須交教職工討論修改出臺,最后予以實(shí)施。堅持做到園務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、公平、公正,透明化操作,幼兒收費標準反饋給每一名家長(cháng),加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后,全園形成了科學(xué)管理、民主決策的管理體制和模式。
3、努力提高保教質(zhì)量
、俳⒔∪珟熡捉】禉z查制度和幼兒檔案,切實(shí)維護師幼的合法權益。學(xué)期初我園為每名教師、幼兒參保校方險,并與家長(cháng)溝通,入園幼兒必須參加社會(huì )保險,學(xué)期未為教師進(jìn)行身體檢查,累計支出:四千余元;認真做好晨午檢和全日健康觀(guān)察工作,每學(xué)年校醫為全園幼兒體檢,并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評價(jià),配合家長(cháng)對幼兒視力、牙齒情況進(jìn)行矯治。工作人員入園體檢率、年體檢率達100%,師幼均無(wú)任何傳染性疾病。
、谡J真做好園務(wù)公開(kāi)工作。我園定期將園內人事安排、幼兒收費、重大活動(dòng)向家長(cháng)做書(shū)面公開(kāi),按照《學(xué)校食品衛生安全管理暫行規定》,根據幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒伙食公開(kāi),家長(cháng)可隨時(shí)到園視察幼兒餐飲情況,園內采取定點(diǎn)購入,逐級簽訂責任書(shū),無(wú)三證食品不得入園,確保了幼兒的飲食安全。建園以來(lái),無(wú)任何重毒事件的發(fā)生。
、劢⑼晟频慕處煿ぷ髟u價(jià)體系,加強師德建設投入,管理過(guò)程中立求做到公開(kāi)、公平、公正。在目前園內資金較為緊張的情況下,為教師兌現了“生源獎”、為教師訂閱了報刊、雜志,每個(gè)學(xué)年度,根據教師的工作表現,做8項表彰,以弘揚正氣,推動(dòng)工作進(jìn)一步規范化、科學(xué)化的開(kāi)展,累計投入資金一萬(wàn)余元。
、芗覉@工作
我們利用家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議、家長(cháng)會(huì )、家庭教育知識講座、家訪(fǎng)、各類(lèi)親子活動(dòng)、家教問(wèn)卷、家園小便條、家園聯(lián)系欄、等有效手段,讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活,從而指導、促進(jìn)幼兒園工作的提高。對家長(cháng)的意見(jiàn)和建議積極采納,為給家長(cháng)提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班,為提高家長(cháng)參與幼兒園管理的積極性,班子成員利用一切有利時(shí)機,開(kāi)展家訪(fǎng)與調研(班子下鄉調查走訪(fǎng),深入村屯);為達成家園共識,共同做好幼兒的安全保健,一年來(lái),幼兒園向家長(cháng)、社會(huì )發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份,每學(xué)期均組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì );為展示我園的服務(wù)特色,還為每名幼兒建立“幼兒成長(cháng)的足跡”相冊,幼兒離園時(shí)將四年的活動(dòng)照片饋增與家長(cháng),不收取任何費用;同時(shí)我園堅持開(kāi)展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動(dòng),給幼兒提供無(wú)微不至的關(guān)懷,為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)。
我們始終認為幼兒教師師德師風(fēng)建設是是提升幼兒入園率是幼根本保證,一年來(lái)我始終堅持用愛(ài)心服務(wù)社會(huì ),用服務(wù)引領(lǐng)生源;用特色活動(dòng)立園,力求吸引生源;建造高素質(zhì)的教師隊伍,用行動(dòng)增加生源;提升幼兒三率,用制度措施保證生源;體現家園共育,達成教育共識最終穩定生源。我們的工作得到了廣大家長(cháng)的認可,林業(yè)局轄區幼兒三年入園率為100%。目前,我園除接收林業(yè)局幼兒外,還接收了來(lái)自21個(gè)林場(chǎng)、村屯的幼兒,我園的家園工作呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。
五、辦園質(zhì)量
在上級教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的正確指導下,在幼兒同行、社會(huì )各界的關(guān)心支持與幫助下,我園愛(ài)崗敬業(yè)的保教隊伍贏(yíng)得了家長(cháng)的認可與信任。先后參加了縣幼教行政部門(mén)組織的競賽活動(dòng),教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了迅速發(fā)展,幼兒的綜合素質(zhì)提高取得了突破性的進(jìn)展,幼兒園組織了多次大型匯報活動(dòng)(如親子運動(dòng)會(huì )、特長(cháng)班匯報、預防突發(fā)事件安全演練、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái),教師無(wú)任何體罰幼兒現象發(fā)生,收到家長(cháng)的表?yè)P信十余封。通過(guò)實(shí)踐,做到了外塑形象,內強素質(zhì),樹(shù)立良好的教師形象。
回顧一年來(lái)德師風(fēng)建設工作,雖取得了階段性的成績(jì),但對照上級要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處:一是教職工進(jìn)一步加強《規范》學(xué)習與運用,提高實(shí)踐工作能力;二是要抓緊開(kāi)展掌握現代化技能的師資操作培訓,努力提高教職工運用現代化設備的能力。三是辦園條件還需進(jìn)一完善,教職工立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的精神還要進(jìn)一步加強;四是服務(wù)與管理進(jìn)一步加強,班子在深入鄉村調研,辦好家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒園上還要更進(jìn)一步做好工作;五是教師考核管理還要進(jìn)一步完善,體現人性化、可操作性與公平性,進(jìn)一步激勵廣大教師工作的積極性。我們堅信只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后工作中,不斷總結經(jīng)驗,為“建設一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,具有示范作用的高素質(zhì)教師隊伍”而努力奮斗。
幼兒教師師德建設總結3
教師是以人育人的事業(yè),直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規范和行為準則。透過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習,本人深刻地體會(huì )到:
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導,認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。認真設計每一節課,讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴于律己,加強自身的學(xué)習,不斷地更新知識,認識自身的不足,虛心學(xué)習,不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,工作潛力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能用心應對自身的社會(huì )職責和社會(huì )義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師務(wù)必具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話(huà)語(yǔ),一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評,多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子,讓他們在獲得知識的同時(shí)享受完美快樂(lè )的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。老師要正確的應對自己的工作職責心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習,充實(shí)自己,用心探索,不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,師德需要培養,需要教育,更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到,教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養,為人師表、,以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,感到肩上的責任重大,萬(wàn)丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著(zhù)我,培養良好的師德修養已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,它有一定的時(shí)間性、區域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統師德,在新的歷史時(shí)期,已注入了新內涵:即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設等方面的呼喚著(zhù)崇高的師德,作為一名幼兒教師要以德治身,培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育。
1、提高對師德認識
所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,對師德認識有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習,可以說(shuō)在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,尤其作為幼兒教師應具備哪些師德,心中基本上也有個(gè)底。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說(shuō),什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
2、情系幼兒,像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子
幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩芽,需要“園丁”的呵護和培養。在幼兒教育工作中,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。因此,每當幼兒身體健康,學(xué)習和素質(zhì)有所提高,你就會(huì )喜悅,那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,其一,關(guān)心他們的生活,這是幼兒教育區別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),更要體貼、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,如家庭人員,孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時(shí),就可根據每位孩子的.不同特點(diǎn),尋找相應的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內在潛能;其三,平等對待每個(gè)孩子,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,都一視同仁、平等對待。這樣,孩子們就會(huì )感到在老師面前表現都同樣有機會(huì )得到肯定。
二、塑造師德風(fēng)范,潛心練功
“給學(xué)生一杯水,教師本身應該有一桶水”,此話(huà)很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依賴(lài)的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會(huì )的形象,師德不只是學(xué)識問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養。
1、重視學(xué)習和實(shí)踐
認真學(xué)習,充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應該不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。
2、嚴以律己,注重言行
為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就應該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優(yōu)美文雅,體現心靈之美,自己的穿著(zhù)應該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
3、培養良好的內在素養
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養,這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。
。1)注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學(xué)習,開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料,提高自己的內在素養。
。2)音樂(lè )既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂(lè )修養也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè )與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂(lè )曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
。3)為了調動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習,形成最優(yōu)化的教學(xué)系統,教師必須要了解現代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),由此,可拓寬幼兒的視野。
總而言之,通過(guò)師德學(xué)習,使我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心,又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習,不斷追求,才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱(chēng)號,為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅信一份耕耘,會(huì )有一份收獲。
幼兒教師師德建設總結4
一、全體教師積極參與
在幼兒園召開(kāi)班子會(huì )議之后,幼兒園又召開(kāi)了全體教師會(huì )議。園長(cháng)傳達了教育局通知的精神,并將全體教師分成了三個(gè)學(xué)習小組,由園領(lǐng)導任組長(cháng),集體學(xué)習,進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師認真的討論和學(xué)習,大家清楚和深刻地認識到,師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎上,我園要求每一位教師遵紀守法,依法執教,時(shí)刻做好表率,在幼兒面前樹(shù)立“嚴師慈母”形象;在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象;在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體”形象,展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
二、注重過(guò)程,增強師德師風(fēng)建設長(cháng)效性。
根據通知的精神,我園師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個(gè)階段進(jìn)行突破,并取得豐碩成果:
。ㄒ唬⿲W(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在幼兒園的統一安排下,下發(fā)了有關(guān)學(xué)習材料,采取集中學(xué)習,個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方式進(jìn)行。學(xué)習教育的主要內容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和臨夏市教育局的相關(guān)文件,并搜集教育系統個(gè)人事跡,進(jìn)行廣泛宣傳,樹(shù)立榜樣,教育引導廣大教職工履行崗位職責,踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān),自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)。另外,我們還通過(guò)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式,廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會(huì ),從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,切實(shí)提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性,為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。同時(shí)在這個(gè)階段中,為了配合我園師德師風(fēng)建設工作,我園開(kāi)展了在全園范圍內的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專(zhuān)項整頓工作,樹(shù)立良好的園風(fēng)園紀,創(chuàng )造良好的園容園貌,為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
。ǘ┳圆樽约m階段
自查自糾以個(gè)人為主,首先從教職工個(gè)人開(kāi)始,再到各年級組,最后到幼兒園逐級進(jìn)行,每位教職工都寫(xiě)出了書(shū)面自查材料,內容客觀(guān)全面,認識深刻,既寫(xiě)出了成績(jì),又找出了不足和存在的問(wèn)題,問(wèn)題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。
。ㄈ┰u議考核階段
我園制定了教師職業(yè)道德建設評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務(wù)、強化措施,把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內容。
。ㄋ模┱奶岣唠A段
在前幾階段工作的基礎上,我園對自查的問(wèn)題、評議中反映出的'突出問(wèn)題,制定了整改措施,要求逐一落實(shí),使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng);、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,幼兒園進(jìn)行了批評教育,并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作:一是提出我園關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn),這個(gè)意見(jiàn)從長(cháng)遠著(zhù)眼,把師德師風(fēng)建設同教學(xué)、教研等各項工作緊密結合起來(lái),使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是提出我園師德師風(fēng)規范,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循,目標明確;三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法,使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標,體現到日常的考核當中去。
幼兒教師師德建設總結5
為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設的通知》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習,我園組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。
二、執行教師職業(yè)道德考核評估標準,我們認真組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假,我們先進(jìn)行自評,然后各個(gè)小組根據該老師一年工作的情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jì),最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況,評出該老師一年的成績(jì)。
三、執行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵,以獎代面。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,參加活動(dòng)為幼兒園贏(yíng)得了榮譽(yù)的給予獎勵。平時(shí)利用競賽的'形式,在教師能力、工作中展開(kāi)評比活動(dòng),分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒(méi)有達到等級的不給予獎勵,個(gè)別差的,給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況,我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的?傊,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作,深深體會(huì )到:只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學(xué)過(guò)程中體現崇高師德,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習,積極探索,不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待,不能把把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì )尊重老師喜歡老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種愛(ài)與責任的體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我園將繼續維護和發(fā)揚這一崇高的美德!
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