幼師工作總結收獲（精選26篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的幼師工作總結收獲，歡迎閱讀與收藏。
幼師工作總結收獲 篇1
一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè )�，F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
2.我們重視班級常規的培養，不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。
班級里常會(huì )出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再沒(méi)有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì )碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
二、保育工作方面
1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他們的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(cháng)。
2.注重細節的觀(guān)察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
3.嚴格執行班級衛生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。當然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(cháng)幫助的地方還真多，有了這些在家長(cháng)配合下的前期工作，我們預設的活動(dòng)，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì )特別的順利。所以我們虛心接受家長(cháng)給我們提出的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(cháng)的肯定與表?yè)P。
1.主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行電訪(fǎng)。
針對班上個(gè)別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪(fǎng)，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開(kāi)展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長(cháng)之間的相互了解，使家園合作更加密切。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。
通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻，本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運動(dòng)能力強，基本動(dòng)作協(xié)調;喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學(xué)習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jì)也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1.進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!
幼師工作總結收獲 篇2
所謂“學(xué)高為師，身正為范�！庇變杭w活動(dòng)中，教師坐在前面，幼兒不僅在聽(tīng)老師講，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語(yǔ)言，無(wú)論是舉手投足，還是一顰一笑;無(wú)論是發(fā)型裝飾，還是衣著(zhù)打扮，都被幼兒看在眼里。
在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開(kāi)展活動(dòng)，我在旁邊做教具，總有幾個(gè)小朋友會(huì )轉過(guò)頭來(lái)看看我。我拿著(zhù)剪刀在橡塑紙上剪出了一個(gè)個(gè)形狀，多余的橡塑紙直接掉在了地上。過(guò)了一會(huì )，當我抬起頭時(shí)，我看見(jiàn)有個(gè)小朋友沒(méi)有在認真聽(tīng)老師講，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來(lái)，質(zhì)問(wèn)他為什么不好好上課，突然想到會(huì )不會(huì )是因為他看見(jiàn)了我在后面剪材料，讓橡塑紙掉在了地上，才會(huì )把紙巾扔在地上的呢?于是，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈�；顒�(dòng)結束后，我問(wèn)他：“老師在上面講，為什么不好好聽(tīng)?”他羞愧的低下了頭。于是，我心平氣和地對他說(shuō)：“你看，老師剪下來(lái)的東西，都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了，你能不能把你撕的紙巾?yè)炱饋?lái)，扔到垃圾桶里去呢?”他滿(mǎn)臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾?yè)炝似饋?lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。我告訴他，阿姨平時(shí)很忙，沒(méi)有空一直為我們打掃，我們要做個(gè)能干的孩子，要保持教室的整潔。而且，上課時(shí)也不能東張西望，做小動(dòng)作。他輕聲地說(shuō)：“知道了，老師�！蓖ㄟ^(guò)這件事，我更加注意在孩子們面前的形象了，雖然我及時(shí)打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語(yǔ)，不但會(huì )降低活動(dòng)效果，還影響了老師在孩子心目中的地位。
在活動(dòng)中，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語(yǔ)，如與幼兒交流時(shí)彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑，在幼兒答對問(wèn)題時(shí)給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語(yǔ)的表達是為了吸引幼兒的視覺(jué)，因而體態(tài)語(yǔ)具有形象、生動(dòng)、鮮明的特征。在教學(xué)過(guò)程中，恰當運用體態(tài)語(yǔ)能激發(fā)與引導孩子的思維與語(yǔ)言。能幫助幼兒準確地掌握知識、理解內容，尤其是幼兒不容易理解的內容，通過(guò)體態(tài)語(yǔ)的動(dòng)感幫助幼兒理解和驗證。體態(tài)語(yǔ)教學(xué)具體形象，生動(dòng)形象的動(dòng)作幼兒有意注意時(shí)間更長(cháng)久，有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言的一部分，教師的舉手投足，都反映出教師的情操、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒，因此正確把握和使用好體態(tài)語(yǔ)，是我們教師應該好好學(xué)習的。
所謂“身教重于言傳”，體態(tài)語(yǔ)就是身教的具體表現。所以教師在與幼兒交往時(shí)，要時(shí)刻注意自己的體態(tài)影響，克服小消極體態(tài)，為幼兒提供良好榜樣的同時(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。
幼師工作總結收獲 篇3
三年的歷練足以改變一個(gè)人的言行，教師的三年以為這自我的成長(cháng)，不僅在自身的學(xué)習上，而且要在教育的基礎上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前，帶著(zhù)稚氣、學(xué)生氣、羞氣來(lái)到天幼，和這所新興幼兒園共同成長(cháng)。三年中，靠著(zhù)認真學(xué)、辛勤干、扎實(shí)做，給自身不斷學(xué)習的機會(huì )。如今，三年的時(shí)光已悄然結束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個(gè)靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責任。
一、改變自我，樹(shù)立自信
對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會(huì )滿(mǎn)臉通紅，緊張是我的第一表現。經(jīng)過(guò)三年，在一次次地教學(xué)，一次次地演講等，漸漸地我克服著(zhù)自己的缺點(diǎn)，盡量放松自我，現在，雖然偶爾也會(huì )臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就害羞的小姑娘了。
二、堅持自我，保質(zhì)保量
在教育教學(xué)上，曾經(jīng)的我只知道書(shū)中的只是，“古人曰”“長(cháng)者說(shuō)”，聽(tīng)的是老師的課堂，看的是書(shū)籍的內容，對社會(huì )經(jīng)驗一點(diǎn)都不知道。如今，三年的時(shí)光中，使我意識到，現實(shí)的生活經(jīng)驗才是學(xué)習中的好老師。各式的聽(tīng)課，讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節課到最后一節課有了新的想法;師徒結對、送教下鄉等活動(dòng)，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說(shuō)不用像公開(kāi)課那樣仔細專(zhuān)研，但始終，對我來(lái)說(shuō)是我成長(cháng)的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我帶給他們的快樂(lè )。
三、提前完成，自我定位
我為自己定下這樣一個(gè)目標：我要做一個(gè)幼兒喜歡、家長(cháng)信任、同事認可的老師，三年后成為一個(gè)大家都認可的班主任。為著(zhù)這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進(jìn)，欣喜的是，工作一年以后，這一目標提前實(shí)現了，現在，我已走過(guò)了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動(dòng)的開(kāi)展，計劃與總結，家長(cháng)工作燈，都是在考驗一個(gè)班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續展現自己的能力，創(chuàng )造一個(gè)良好的班級。
風(fēng)雨三年，感受著(zhù)兩屆幼兒帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，感受著(zhù)同事間彼此的互助，更感受著(zhù)自我點(diǎn)滴的成長(cháng)，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的歷程結束了我的新星之路，接著(zhù)我講重新尋找下一目標，為新三年再次計劃與實(shí)施。相信不遠的未來(lái)，我的風(fēng)帆將會(huì )樹(shù)得更加高，飄得更加遠!
幼師工作總結收獲 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間來(lái)到機關(guān)將近兩個(gè)星期了。在這兩個(gè)星期里我學(xué)到了很多東西。在此我很感謝機關(guān)幼兒園給我這次鍛煉自己和提升自己的平臺。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，兩個(gè)星期的實(shí)習使我深刻地感受到自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著(zhù)很大的區別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習，才能取得好的教學(xué)效果。一堂好課，需要教師在其中起到很大的引導作用。同時(shí)，教師還要以身作則，在教孩子學(xué)習和養成良好行為習慣的同時(shí)自己也要嚴格遵守。
另外，在幼兒園里，保育和教育是并重的。孩子學(xué)習固然重要，但孩子的日常生活也同等重要，兩個(gè)星期的實(shí)習也讓我體會(huì )到了保育老師的辛苦。我知道了當保育老師更要有耐心，愛(ài)心，責任心，她們的工作同樣重要。
總之，作為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時(shí)觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心。面對每個(gè)天使般的孩子，我們要用父母般的心去呵護他們、照顧他們。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我更加堅定了自己要做好一名幼兒教師的信念。
幼師工作總結收獲 篇5
我班有幼兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據綱要和新教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織了有意義的社區活動(dòng)，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習”、“我愛(ài)我家”、“我當解放軍”、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì )”，“勞動(dòng)最光榮”等等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級教學(xué)觀(guān)摩，英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩，早操表演、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，接待實(shí)習活動(dòng)兩人，得到了觀(guān)摩者的好評。半年過(guò)去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時(shí)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
在衛生保教防面，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。每天嚴格按要求進(jìn)行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動(dòng)中，取得很高的評價(jià)。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，認真組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(cháng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(cháng)園地”及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩!
幼師工作總結收獲 篇6
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹(shù)，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節，將要結束這個(gè)學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況。有些欣慰，有些遺憾，大體總結如下。
一、班級情況
大班年齡段現有男生：15人。女生：15人在結束可大班的學(xué)習生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥，大部分幼兒表達能力非常好。樂(lè )意與人交流，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素質(zhì)及基本良好，愿意參與各種體育游戲，熱愛(ài)老師喜歡上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問(wèn)題，個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不專(zhuān)心，對小朋友不團結，愛(ài)與人打架等現象，據這些情況我們中班兩位老師特別定了一對一的因材施教等多鐘意義，有新穎的活動(dòng)方案讓其改正不良習慣收到了好的效果。
二、活動(dòng)教育
1、在老師不斷地游戲和故事中，讓幼兒從最常規的東西學(xué)起，做到一個(gè)懂禮貌東團結尊老師的好孩子。
2、在規范握筆姿勢中，懂得了自己長(cháng)大了，并同時(shí)每月請家長(cháng)來(lái)園和孩子一起學(xué)習，一起游戲建立良好的家園關(guān)系。
3、在每月會(huì )讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng )新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增強幼兒的語(yǔ)言表達能力和思維發(fā)展。
4、每月會(huì )唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培養了對音樂(lè )的熱愛(ài)和對祖國的情感。
5、每月不同的繪畫(huà)作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng )新和大膽做畫(huà)中，讓幼兒不斷地創(chuàng )新和大膽的作畫(huà)中老師看到了希望，看到了未來(lái)。
6、每月不同的體育游戲，讓幼兒增強體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
三、安全教育
在安全教育這一點(diǎn)，有著(zhù)不足，但是我們會(huì )更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過(guò)的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)四;家園共育在家園互動(dòng)這一方面，我覺(jué)得非常理想，我們能與家長(cháng)及時(shí)的溝通告訴家長(cháng)幼兒每天的表現和學(xué)習情況等等在這美麗的季節我們又將來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結如上，繼續發(fā)揚好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富多彩，讓我們的工作更出色。
幼師工作總結收獲 篇7
新學(xué)期的開(kāi)始，對一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實(shí)際當中，這也給我帶來(lái)了思考和挑戰，我是否能在原有的2年的基礎上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。
一、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思
2年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓活動(dòng)，力求比別人學(xué)的多�！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負責，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養幼兒良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng)，在每次活動(dòng)前總是會(huì )認真地去準備教具，以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高，也增強了幼兒的學(xué)習興趣。在保育工作上，從細小的事情入手，孩子的一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里，并能引導幼兒獨立的做好自己的事情。班級中，他們總愛(ài)和我一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，和他們在一起，我覺(jué)得自己快樂(lè )了許多，所以總會(huì )得到家長(cháng)的信任，與家長(cháng)一起幫助孩子成長(cháng)。
由于自身經(jīng)驗的不足，有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通，與家長(cháng)交流時(shí)會(huì )出現考慮不全面和無(wú)法溝通的情況。也因自身性格個(gè)性不愛(ài)張揚，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題，處于思路不寬、無(wú)自己獨特的見(jiàn)解的狀態(tài)。
總的特點(diǎn)：我是屬于何種類(lèi)型和層次的教師。
二、成長(cháng)環(huán)境的分析
隨著(zhù)教育改革的廣泛和深入，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，社會(huì )對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會(huì )讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來(lái)一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習新的知識。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展，我也會(huì )努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。
我不是本地人，常年與自己家庭分開(kāi)，雖然這對我與家長(cháng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì )影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛(ài)，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。
三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的反思
當前隨著(zhù)新課程改革的不斷推進(jìn)，幼兒教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展越來(lái)越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專(zhuān)業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得，因而教學(xué)反思被認為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！�。一個(gè)教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名
師”。在教學(xué)實(shí)踐中，既會(huì )有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，對我來(lái)說(shuō)都是財富。每次課后我都會(huì )把這些寶貴的財富及時(shí)進(jìn)行分析、整理，由感性認識上升至理性認識，對照新的教育理念再來(lái)指導實(shí)踐;通過(guò)將零星的教學(xué)經(jīng)驗，不斷加以總結與提煉，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現自己獨特的教育思想。我總結了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思：
1、對孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思
這就是教師在對活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時(shí)根據教與學(xué)的情況，對下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當的調整，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。特別是可以隨時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué)。
2、對教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思
反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過(guò)實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設，應變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀(guān)念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。
四、成長(cháng)歷程的反思
執教2個(gè)年頭，現在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段、細節，了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也有了與家長(cháng)溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習。因為個(gè)性要強，當看到同齡人比我好時(shí)便會(huì )去爭取，力求追上別人。以后的路還有很長(cháng)，目前我想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jì)，相信通過(guò)自己的努力會(huì )有不一樣的答案。
熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎。身正為師學(xué)高為范，我嚴于律己，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習的能力，要根據社會(huì )、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展，通過(guò)各種形式的繼續教育，不斷更新自己的知識。
幼師工作總結收獲 篇8
畢業(yè)的我，興奮地踏上了向往已久的幼教這片熱土，來(lái)到了一群活潑可愛(ài)的孩子中間，那時(shí)的我還是一個(gè)對幼教行業(yè)懵懂的女孩，對于怎樣教育好孩子，用怎樣的方法方式去引導孩子、指導孩子，對于哭啼不休的孩子怎樣去應付……一系列的問(wèn)題出現在我的面前。那時(shí)的我在工作中時(shí)常表現出在孩子面前放不開(kāi)，有些羞澀又有些緊張，不過(guò)在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下以及同事們的鼓勵和幫助下，使我很快擺脫了這一恐懼，進(jìn)入了角色，將自己的理想融入到了孩子們的一日生活中。
至今從事幼教工作已數年，在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜，不過(guò)無(wú)論是怎樣，這些都將會(huì )是我人生的財富。以后我會(huì )背著(zhù)這個(gè)行囊徜徉在我的旅途。
幼教一個(gè)特殊的職業(yè)，同樣也是一個(gè)極為重要的職業(yè)。一個(gè)個(gè)孩子剛剛離開(kāi)父母的襁褓，來(lái)到我們這個(gè)大家庭，我們就像他們的第二任父母一樣，把他們的一切交給我們。幼教又與初等教育接軌，在這里的一切決定了孩子的未來(lái)，我們就是孩子的第一位導師。引領(lǐng)他們接受新的事物，踏上一段紛繁的學(xué)習之路。
在這個(gè)特殊的環(huán)境中工作，就猶如是世外桃源一般。這里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有污濁，有的只是孩子們單純的笑聲，無(wú)邪的笑臉，天真的想法。孩子們圍繞在膝，竟可以使我忘記自我，有時(shí)候也天真的認為自己也這么大，正是祖國的花朵。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田。我常常對自己說(shuō)：“我是一片綠葉，孩子們就是那一朵朵花蕊，我愿意為花蕊送去足夠的營(yíng)養，讓花蕊綻放的更美麗�！�
在幼教工作中，我讓孩子們看到了一個(gè)絢麗多彩的世界，為孩子們打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，同時(shí)我自己也在不斷的成長(cháng)，給自己鋪上了一條向往成功大道。我捧著(zhù)一顆誠摯的心去愛(ài)護孩子，關(guān)心孩子、體貼孩子，與他們真心誠意的成為好朋友，使他們感受到師生之間的信賴(lài)與真誠。作為一名幼兒教師的我，對每一位孩子播撒愛(ài)心，用愛(ài)的行動(dòng)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火，當孩子流著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻涕走到我面前時(shí)，我會(huì )親手用紙巾將他擦拭干凈;當孩子離開(kāi)父母哇哇大哭時(shí)，我會(huì )像媽媽一樣抱起他，給他溫暖給他安慰;當孩子犯錯時(shí)，我會(huì )耐心的教導他，讓他明白一些簡(jiǎn)單的做人道理……我用我的行動(dòng)表達著(zhù)我的愛(ài)意，使孩子們感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。
印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園，當父母離開(kāi)他們，急著(zhù)去上班的時(shí)候，孩子們總會(huì )哭鬧，豆大的眼淚不停的流下來(lái)，這時(shí)我的心弦就會(huì )被觸動(dòng)。我總會(huì )不由自主的抱起孩子，輕輕的撫摸他們，為他們拭去眼角的淚水，親親他們的小臉，讓他們感受媽媽般的溫暖�？粗�(zhù)他們眼淚的風(fēng)干，露出甜甜的笑容，我的心里就會(huì )泛起一陣甜意。而當孩子們從無(wú)知到智慧，在一定的程度有了進(jìn)步時(shí)，所體驗到的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法取代的。從這一刻起，幼教這種職業(yè)就植入我的心里，我知道我會(huì )熱愛(ài)幼教。
在幼教行業(yè)的數年里，有太多太多的事情讓我感動(dòng)：當大班孩子即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)刻，“老師我們以后經(jīng)常會(huì )來(lái)看你的”一句話(huà)簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我的內心，感動(dòng)的會(huì )淚流滿(mǎn)面;當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，“老師先喝口水吧”突然之間我發(fā)現孩子們長(cháng)大了，懂事了，聰明了;在一次家長(cháng)半日活動(dòng)過(guò)后，家長(cháng)們看了我的工作后不禁地感慨：“看了老師半天的活動(dòng)，才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎，多么的辛苦，看了老師教那些調皮搗蛋的孩子，才讓人了解到什么叫做耐心�！睆暮⒆拥脑�(huà)語(yǔ)，家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中感覺(jué)到了工作在教育第一線(xiàn)的我是多么的自豪。
我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，我愛(ài)我的孩子，我將堅定地，腳踏實(shí)地地走下去。
雖然我只是幼教成員中最普通的一員，但是我對幼教的熱愛(ài)與每一位幼兒教師都是一樣的，我愿意把我的青春獻給我的崗位，獻給每一位含苞欲放的孩子，他們的成功比我們的成功更讓人可喜。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪，我將盡心盡力盡職盡責的.做得更好，不斷學(xué)習，不斷探索，踏實(shí)工作，銳意，開(kāi)拓創(chuàng )新，為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價(jià)值。
幼師工作總結收獲 篇9
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一學(xué)期中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)
通過(guò)學(xué)習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì )到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現，我班的孩子對樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀(guān)察樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預設了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導孩子們在收集樹(shù)葉的基礎上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情體現對樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng )新。
這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主人。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng )造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習的“基本經(jīng)驗”，學(xué)習綜合教育的各種專(zhuān)業(yè)技能，自覺(jué)適應教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長(cháng)，加強家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門(mén)家訪(fǎng)等形式，及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時(shí)也向家長(cháng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們在開(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，讓他們了解班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
四、利用各種機會(huì )，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿(mǎn)童心世界的真、善、美吧!
幼師工作總結收獲 篇10
緊張愉快的一學(xué)年工作又結束了，回顧本學(xué)期的工作，我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學(xué)前教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的，主動(dòng)的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念，本學(xué)期在縣教育局及各相關(guān)部門(mén)的關(guān)心，支持及全園教職工的努力下朝著(zhù)幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高教師的思想素質(zhì)
為了促使我園的教師思想積極進(jìn)步，我園加強幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習，認真學(xué)習幼兒園教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀(guān)念，不斷提高了本園教師的自身修養。
二、工作方面
結合幼兒園的各項規章制度，我園教師能認真遵守工作時(shí)間，工作中能夠認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以的努力、的熱情、最真誠的態(tài)度投身入幼教工作中。
三、教學(xué)方面
1、教師能認真的執行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課，掌握各學(xué)科的教法和技能。
2、課堂教學(xué)上教師能以直觀(guān)教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程中能以學(xué)生為主體，以教師為主導，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評。保護幼兒的自尊。
四、安全方面
我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。游戲期間，教師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護幼兒的人身安全。
五、積極做好家長(cháng)工作，做到家園共育
1、學(xué)期初，對家長(cháng)進(jìn)行安全知識的宣傳，提高家長(cháng)的安全意識，使幼兒初步感知安全的重要性。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，邀請家長(cháng)一起討論幼兒教育。
一期的工作中，取得了一定的成績(jì)，也存在一些不足，我們將一如既往認真工作，針對工作中的不足進(jìn)行調整，我們全體教師將堅持為幼兒一生的學(xué)習和發(fā)展奠定良好的基礎，把我園建設成家長(cháng)放心的幼兒園。
幼師工作總結收獲 篇11
我班共有幼兒112人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)這期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的進(jìn)步。在完成本期學(xué)習工作之外,我們還在平日的活動(dòng)過(guò)后通過(guò)多種游戲的方式對上期的學(xué)習工作進(jìn)行了一定的復習,讓新生幼兒學(xué)得更多,我們將游戲與學(xué)習相結合,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩;每周堅持一次體育活動(dòng),發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過(guò)去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時(shí)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！
幼師工作總結收獲 篇12
一年以來(lái)，我根據幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統德教育，開(kāi)展了多次主題活動(dòng)，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶，家長(cháng)們都說(shuō)我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。
在新的一年里，我將繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼師工作總結收獲 篇13
一、班級情況
我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎;
幼兒入園以后，針對x班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，一年來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負責數學(xué)和健康的教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)初根據大綱的要求和x班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了—系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的
根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了—些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中
因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了”給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養
在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改;
2、開(kāi)學(xué)初認真制定計劃，日常結合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀(guān)察、研究，期末認真分析;
3、積極參加并主動(dòng)承擔教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、交流、觀(guān)察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答。
幼師工作總結收獲 篇14
時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我將自己的工作總結如下：
一、政治思想方面
本人思想端正，認真貫徹黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認真參加政治學(xué)習，寫(xiě)好心得體會(huì )。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅持讀報教育指導綱要》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應用水平。我認真學(xué)習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)潛力，構成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè )，充分調動(dòng)幼兒的用心性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開(kāi)展“主角游戲”中，鼓勵幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語(yǔ)表達潛力，交往潛力和團結合作的潛力，使主角游戲開(kāi)展的有聲有色。
在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。
這學(xué)期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節。在幼兒的一日環(huán)節中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節滲透教育，使幼兒增強自我保護潛力及自理潛力。
三、家長(cháng)交流方面
老師和家長(cháng)透過(guò)交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的狀況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改善，繼續努力，跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。
時(shí)光飛逝，我已參加幼教工作有六年來(lái)，對于本學(xué)期在工作中總結的經(jīng)驗如下：
一、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作直接關(guān)系到班級各項工作的順利開(kāi)展，而老師與家長(cháng)之間的交往與溝通決定了工作的成效。
首先，我覺(jué)得和家長(cháng)溝通不僅只有語(yǔ)言，面部表情也尤為重要，法國著(zhù)名的作家羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)“面部的表情是培養成功的語(yǔ)言”，這種語(yǔ)言比嘴里講的語(yǔ)言更復雜到千萬(wàn)倍。所以，當老師面對家長(cháng)時(shí)首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽(yáng)光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是尊重。每天放學(xué)時(shí)，家長(cháng)在門(mén)口接送孩子。也許我們這時(shí)候剛上完一節課有點(diǎn)口干舌燥，也許剛好有幾個(gè)調皮的孩子，讓我們焦頭爛額。面對家長(cháng)時(shí)我們必須拋開(kāi)一切煩惱，露出最真誠的微笑，因為只有這樣才能收獲更多的微笑。
家長(cháng)接待時(shí)雖然只有短短的幾分鐘，但一學(xué)期積累下來(lái)卻是我們與家長(cháng)接觸最長(cháng)的時(shí)間，這段時(shí)間是尤為重要的。比如說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(cháng)接送孩子，跟家長(cháng)交流的語(yǔ)言要簡(jiǎn)短，因為這段時(shí)間有很多家長(cháng)都在接孩子，如果你想和某位家長(cháng)交流的時(shí)間太長(cháng)，其他的家長(cháng)難免會(huì )不耐煩。所以在這段時(shí)間與家長(cháng)交流一般在一兩句比較好。與家長(cháng)交流要以表?yè)P為主或孩子的身體狀況。絕不能批評，因為這時(shí)有很多家長(cháng)會(huì )讓該孩子的家長(cháng)覺(jué)得很丟臉。如果有重要的事與家長(cháng)交流可以安排其他的時(shí)間。
二、班級管理工作
首先要細心，把班級工作放在心里，如果工作太多，可以把所有工作記在本子里理清楚，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品，每到午睡時(shí)，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著(zhù)玩不睡覺(jué)，有的孩子把卡子弄壞、起來(lái)找不到，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著(zhù)彩筆帽子玩、有的拿著(zhù)彩筆在墻上亂畫(huà)。我認為這些現象是我們對物品管理不細心造成的。于是我就想到在睡覺(jué)前讓孩子檢查自己身上有沒(méi)有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還。這個(gè)措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量。
其次，班級教師要多溝通，不能遇事就推脫責任，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長(cháng)補短，班里的工作一定事半功倍。這么多年的幼教工作，我深刻地體會(huì )到即使是全身心的投入工作難免也會(huì )出現一些失誤。如：幼兒在活動(dòng)中不小心受傷、檢查活動(dòng)中出現了問(wèn)題。面對這些大家都很沮喪。在以前我會(huì )覺(jué)得不是我的錯，為什么讓我承擔?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽(tīng)了寶島校長(cháng)的講話(huà)讓我受益匪淺。作為一個(gè)集體、作為一班之長(cháng)要做的不是看是不是自己的錯，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應對的策略與其他教師一起面對，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。
最后，是眼要尖，手要勤。每天的工作比較瑣碎。如：某某小朋友今天沒(méi)來(lái)該打個(gè)電話(huà)問(wèn)一下是什么原因，門(mén)口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點(diǎn)亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問(wèn)題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問(wèn)題就會(huì )逐漸減少。手要勤，對于班級中，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開(kāi)了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著(zhù)去打掃衛生。不能想著(zhù)投機取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長(cháng)，同事之間也會(huì )產(chǎn)生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn)。彼此之間的工作一定很開(kāi)心、事情也就不會(huì )覺(jué)得多了。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷。一個(gè)人的精力是有限的，只有大家團結一心、取長(cháng)補短，共同努力才能戰勝困難，才能把工作做好。
三、尊重孩子要三心“愛(ài)心、耐心、耐心”
1、要有愛(ài)心對帶每個(gè)孩子，要向對待自己孩子一樣。要和孩子玩成一片、學(xué)會(huì )和孩子溝通不能表現出一副老師的架子。
2、耐心當孩子做錯事時(shí)，批評孩子的某個(gè)缺點(diǎn)，話(huà)要具體，不可全部否定，表?yè)P孩子也不能說(shuō)過(guò)頭的話(huà)�！澳阍趺蠢戏稿e誤?”“老師還會(huì )說(shuō)錯嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語(yǔ)言也從我的嘴中說(shuō)過(guò)，但時(shí)間和經(jīng)歷讓我明白這些語(yǔ)言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時(shí)也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會(huì )說(shuō)“做錯了事不要緊，下一次改正就好了!”“別著(zhù)急，你一定會(huì )做好的!”對于那些個(gè)體差異差的孩子要耐心的引導，當有細小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵他“你一定會(huì )做的更好�！�
3、細心當孩子午睡時(shí)即使的幫孩子蓋好被子、當孩子衣衫不正是幫他整理、當看到孩子精神狀態(tài)不好時(shí)要詢(xún)問(wèn)他那里不舒服。
慈愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，如果我們試著(zhù)用慈愛(ài)的心去對待每一個(gè)孩子，我們也會(huì )收獲更多的愛(ài)。
幼師工作總結收獲 篇15
首先要當好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì )得到更有益的收獲。
記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì )，天天圍著(zhù)孩子轉，而不是孩子圍著(zhù)我轉，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì )了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì )了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你。
記得前不久有位朋友問(wèn)我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當時(shí)就面帶微笑的告訴她，在社會(huì )上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿(mǎn)足，我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子，因為這群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，只有你真正付出的才會(huì )得到別人的認可與贊賞。
以前每當孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì )特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì )在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事，沒(méi)有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得。時(shí)間久了，孩子們熟悉了，就會(huì )習慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì )有一個(gè)適應期，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì )慢慢習慣，并且喜歡，所以每當煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí)，你都要學(xué)會(huì )心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的方式。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)。
在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著(zhù)他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿(mǎn)“真、善、美”，的童話(huà)。所以有不開(kāi)心的事情，不要在孩子面前表現出來(lái)，要在他們面前展現的是一張善良充滿(mǎn)微笑的臉，每當我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛(ài)的老師。
生活對于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復著(zhù)昨天的節奏，而我要告訴生活，我愛(ài)上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。
幼師工作總結收獲 篇16
一年匆匆而過(guò)，我在童馨園也工作了1年多快兩年了。在這一年里，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)子長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。我班幼兒藝術(shù)方面發(fā)展較好，喜歡唱歌跳舞和畫(huà)畫(huà)。20xx年，我主要帶的是PG和NUR，下半年接手K2�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
在去年的工作中：
一、我培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
在幼兒園的主要表現為：吃完飯的時(shí)候，盡量不要吃到滿(mǎn)桌都是飯菜，洗手要唱“生日快樂(lè )”歌，大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地脫、穿衣服，并將衣服疊放整齊，玩具玩好后不能亂堆放，要收好，寫(xiě)完作業(yè)后要把課本和文具收到固定的地方等。
二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。
俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對正處在成長(cháng)期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，常常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)或者在幼兒園里聽(tīng)到小朋友說(shuō)：“我們老師就是這樣做的�！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的�！边@些都對我提出了更高的要求，平時(shí)一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，一旦發(fā)現自己做錯了，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點(diǎn)，對于幼兒的教育意義是非常重要的。
三、護理工作。
1、嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持每當小朋友入園的時(shí)候，用消毒水搓手和飯前便后洗手。
2、提醒幼兒多喝水，每天至少兩壺水，照顧體弱兒童。
3、每日定時(shí)喂藥、量體溫，降低生病率。
4、提醒幼兒每餐飯要按量吃完，盡量不要有剩飯的現象。
5、隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲。
6、在游戲時(shí)，注意道具的危險，做好事前防護。
四、給幼兒講故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣和對華文的興趣。
開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現其實(shí)很多小朋友不敢發(fā)言，也不能安靜地傾聽(tīng)朋友或老師說(shuō)的話(huà)，于是我覺(jué)得有必要抓緊培養他們的傾聽(tīng)習慣，給他們反復講故事，讓他們安靜地傾聽(tīng)故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事越來(lái)越有興趣了，也對華文有了很大的興趣。很多家長(cháng)和我說(shuō)，他們每次睡覺(jué)前都提出要求要聽(tīng)故事，也能安靜地聽(tīng)故事了。
五、及時(shí)與家長(cháng)溝通。
不管我帶的是什么班，年齡在幾歲，我都必須爭取家長(cháng)的信任與支持。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。我耐心的與家長(cháng)交流，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì )與家長(cháng)共同分享；孩子少許的退步，我也會(huì )與家長(cháng)一同教育。有些家長(cháng)因為工作忙，我們會(huì )在電話(huà)里交流孩子在學(xué)校的表現和變化，或者利用交流本，有的家長(cháng)非常留心孩子的一言一行，他們就可以在交流本中我寫(xiě)的留言里得知他們的孩子個(gè)方面的發(fā)展。
20xx年對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常充實(shí)的一年，雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然存在許多不足。20xx年，我要迎接新的挑戰，需要提高幼兒語(yǔ)言方面，讓幼兒能全面發(fā)展。增加幼兒的親子互動(dòng)。
每當我聽(tīng)到家長(cháng)和我說(shuō)，他們會(huì )認字啦，在街上看到認識的字會(huì )大聲念出來(lái)，或者會(huì )模仿我的樣子給家長(cháng)上課啊，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費。家長(cháng)們的一句贊揚和一聲謝謝，對于我們來(lái)說(shuō)，都是莫大的安慰。孩子們都是可愛(ài)的，都是小天使，只要你愿意用心去愛(ài)他們，他們也會(huì )愛(ài)你的。
幼師工作總結收獲 篇17
我在思想上高標準的嚴格要求自己。用心參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
我從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)資料，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課上，我利用教具和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
我將再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼師工作總結收獲 篇18
“滴答滴答……”隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng)，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》并在生活中實(shí)踐。根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討;
透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系;
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務(wù);
在學(xué)習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，出勤率較高。
三、家園工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們還透過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況，主動(dòng)和家長(cháng)們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習和生活。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼師工作總結收獲 篇19
光陰似箭，時(shí)光荏苒，轉眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長(cháng)大，心里總是樂(lè )滋滋的，和他們在一起真的很開(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會(huì )到成為他們的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì )失其本來(lái)之意義。為人師表，職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒的健康成長(cháng)。幼兒作為祖國的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì )做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長(cháng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
三歲定八十可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有萬(wàn)事開(kāi)頭難的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著(zhù)很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：世界上沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設計適合幼兒需要的各類(lèi)游戲。
幼師工作總結收獲 篇20
一、思想品德
熱愛(ài)教育行業(yè)，忠于幼教事業(yè)，關(guān)愛(ài)幼兒，為培養新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著(zhù)。對自己的本職工作認真負責，不遲到，不早退，不推脫責任，勤勞踏實(shí)，熱愛(ài)幼兒，給個(gè)孩子們樹(shù)立良好的教師形象。
二、保教工作
在這個(gè)學(xué)期的工作中，我虛心好學(xué)，向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，觀(guān)摩他們的上課教學(xué)方式，探討幼兒教育問(wèn)題。嚴格按照提綱要求，切實(shí)做好對每一位幼兒的保育與教育工作，讓幼兒在身心愉快的氛圍中健康成長(cháng)。
三、安全工作
家長(cháng)這么放心把孩子送到幼兒園，我們幼師就有職責保障每一個(gè)孩子的人身安全，讓孩子們在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、成長(cháng)。平時(shí)也有教孩子們一些安全常識，提高孩子們的自我保護能力。
四、家長(cháng)工作
我們有通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、早晚接待時(shí)的談話(huà)等方式跟家長(cháng)溝通，向家長(cháng)匯報孩子在園的生活、學(xué)習、行為表現等情況。
我們秉承“一切為了孩子”的原則，認真負責地教育每個(gè)孩子，當然我們在工作中可能也會(huì )存在一些不足的地方，我們也一直在路上不停地學(xué)習改進(jìn)。
幼師工作總結收獲 篇21
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬�；仡欉@一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動(dòng)；履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。例如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及幼兒的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學(xué)玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
五、孩子家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與孩子家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與孩子家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟孩子家長(cháng)交流，使孩子家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給孩子家長(cháng)，積極與孩子家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使孩子家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓孩子家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與孩子家長(cháng)交流時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，孩子家長(cháng)才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與孩子家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼師工作總結收獲 篇22
“滴答滴答……”隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng)，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)孩子家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，改變他們的依賴(lài)思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習方面幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
孩子家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的孩子家長(cháng)由陌生人成為了朋友，為了讓孩子家長(cháng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向孩子家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，主動(dòng)和孩子家長(cháng)們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題，與孩子家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓孩子家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼師工作總結收獲 篇23
實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。但這次頂崗實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)又有著(zhù)特殊的意義，我們懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習學(xué)�！挚诳h幼教中心。
短短的4個(gè)月實(shí)習生活轉瞬即逝，在這播種的季節里，我們取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題�，F就本次實(shí)習工作總結如下：
我于3月5號來(lái)到幼教中心報到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習生活。由于我頂替的老師擔任八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習老師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常地旁聽(tīng)其他老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對該老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，熱門(mén)思想匯報建設方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內容——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數時(shí)間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案，上課，接受家長(cháng)反饋信息，自己寫(xiě)反思，講評，鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節都有很多小細節，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng )造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習的課堂教學(xué)。
首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況，然后根據孩子的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò )，然后認真地研究該上的這個(gè)單元，認真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因為設有指導老師，于是我向指導老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著(zhù)再修改，最后才正式上課。在每上一節課前，我都會(huì )把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我了解了一些適合農村學(xué)生基礎差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎差的孩子時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給孩子呈現的東西，必須是正確的，不允許存在著(zhù)任何的錯誤。
否則，這些錯誤將會(huì )給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
期間，在輔助學(xué)生工作時(shí)，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應該是一位有著(zhù)天秤心靈的朋友。只有這樣，教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”，“道德偶像”的傳統角色解放出來(lái)，個(gè)人簡(jiǎn)歷成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我調查，自我選擇。
四個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書(shū)本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒(méi)的說(shuō)，常常以兄弟相稱(chēng)。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺(jué)得很開(kāi)心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來(lái)，但是這不可能。
當我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習已經(jīng)結束了。通過(guò)這次實(shí)習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習中認識到了自身的不足。面對這樣的問(wèn)題，我不得不反思我們在教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養模式改進(jìn)問(wèn)題：如：增加對學(xué)生實(shí)踐技能的培養環(huán)節，讓學(xué)生多練，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規的幼兒園見(jiàn)習，學(xué)習成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，工作總結使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著(zhù)。
幼師工作總結收獲 篇24
時(shí)間的腳步從不停歇，它如白駒過(guò)隙一般，在幼兒與我們的成長(cháng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò)，忙碌間忽然發(fā)現，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。細細回味這一年，那逝去的一點(diǎn)一滴，對一個(gè)新教師而言，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結：
首先，在政治思想方面，我認真學(xué)習《指南》的指導思想，運用到幼兒的一日生活中。努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對幼兒有足夠的愛(ài)心、信心、耐心，并熱愛(ài)幼教事業(yè)，樹(shù)立良好的師德，心中始終有教育，以敬業(yè)良知為干好工作的基礎，盡心奉獻，關(guān)心愛(ài)護每個(gè)幼兒，尊重孩子的人格。平等公正對待每個(gè)幼兒，我會(huì )始終堅持用心去做，，用愛(ài)耕耘，為幼教事業(yè)獻出自己微薄的力量。從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的責任心，樹(shù)立一切為孩子服務(wù)的思想。通過(guò)不斷學(xué)習，努力創(chuàng )新，成為一名合格的幼兒教師。
二，在自身學(xué)習方面，積極進(jìn)取，時(shí)時(shí)注重學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！�
在知識更新如此迅速的今天，教師不應只是一桶水，而是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮有活力，才能及時(shí)的為幼兒提供豐富的知識，滿(mǎn)足幼兒的求知欲。以幼兒首任啟蒙老師的身份，帶幼兒走進(jìn)一個(gè)知識的世界。
三，在常規工作方面
培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。身正為范，以身作則，幼兒的好奇心重，模仿心強，身為幼兒的教師，應該處處為幼兒做表率，用自己的言行舉止來(lái)教育幼兒，幫助幼兒養成良好的行為習慣。教師是文明的使者，人類(lèi)靈魂的工程師，用自己的模范行為為幼兒樹(shù)立好的榜樣。嚴以律己，以身作則，真正的成為幼兒游戲與生活中的合作者、支持者及引導者。
四、安全教育方面。
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。
五、工作中的不足。
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jì)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(cháng)，補己之短，爭取把工作做得更好。
幼師工作總結收獲 篇25
時(shí)間總是匆匆，讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì )涌起一種難以言表的感覺(jué)，三百多個(gè)日日夜夜走來(lái)，其中有快樂(lè )與煩惱，有失敗與成功……
但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(cháng)著(zhù)，同時(shí)又在成長(cháng)中體驗著(zhù)快樂(lè )�？鞓�(lè )是孩子的權利，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了。帶著(zhù)“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)”的信念，我繼續向前走著(zhù)，義無(wú)返顧地、堅定不移地向前走著(zhù)。下面就這一學(xué)年的學(xué)習、工作進(jìn)行小結：
一、參加各類(lèi)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著(zhù)神圣的使命，更應把更多的精力投入于學(xué)習。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢。
在不斷的學(xué)習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著(zhù)大地，只有不斷的學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。
本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施，幼兒園為我提供了許多學(xué)習的機會(huì )，我也牢牢地抓住這些機會(huì )，認真地翻閱查找相關(guān)的資料，細致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動(dòng)，認真聽(tīng)取專(zhuān)家對貫綱的認識。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實(shí)踐的做法，供大家探討。
二、保教結合，深化教育改革
我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學(xué)習打下結實(shí)的基礎。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據《規程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設計，充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，使孩子成為學(xué)習的主人，引導他們去“發(fā)現”和“創(chuàng )造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。
為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長(cháng)的信任與支持。我們還開(kāi)展了家庭問(wèn)卷，將教師的教育觀(guān)念隱性地傳遞給家長(cháng)，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長(cháng)這一寶貴的教育資源，實(shí)現了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會(huì )效應。剛開(kāi)始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。
我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著(zhù)他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(cháng)交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。
針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著(zhù)，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛(ài)園如家�？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛(ài)心，你會(huì )贏(yíng)取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的信任
教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)�！凹毼⑻幰�(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。
根據我的實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。
我們給予家長(cháng)一份權利，得到了家長(cháng)一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng )設和諧的成長(cháng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康�！凹议L(cháng)會(huì )”、“向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)：如慶三。八愛(ài)媽媽聯(lián)歡會(huì )、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會(huì )、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂(lè )”等是教師與家長(cháng)交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動(dòng)家長(cháng)為托兒制作飛盤(pán)、沙包，與家長(cháng)一起利用廢舊物品制作教玩具和開(kāi)展助殘活動(dòng)。
四、工作實(shí)績(jì)
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
本年度中，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動(dòng)評比分獲一、二等獎，經(jīng)驗論文《在生活中學(xué)習》獲一等獎并送省參賽。在平時(shí)的工作中，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時(shí)間，發(fā)揮自己的特長(cháng)為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿(mǎn)順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng )編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎。
五、及時(shí)反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導能力差的幼兒，對戶(hù)外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。
幼師工作總結收獲 篇26
緊張愉快的一學(xué)年工作結束了，本學(xué)期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展扎下基礎為教育核心。一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持及全園孝職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績(jì)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高老師的思想素質(zhì)：
我園老師的思想積極要求進(jìn)步，加強思想、政治職業(yè)、道德學(xué)習，更新觀(guān)念，提高認識的同時(shí)，還學(xué)習《老師職業(yè)首先規范》、《教育法》。不斷提高自身修養和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的老師形象，增強了老師的事業(yè)心和責任感。
二、工作方面：
老師能認真遵守工作時(shí)間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
三、教學(xué)方面：
1、認真執行教學(xué)計劃和教育進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識，達到寓教于樂(lè )目的。
2、課堂教學(xué)以直觀(guān)教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程以幼兒為主體，老師為主導，使幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習，對幼兒進(jìn)行鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。尊重幼兒人格。
四、加強管理，改善辦學(xué)環(huán)境：
1、對園內物品落實(shí)責任，及時(shí)維修、添補。努力為幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。
2、幫助家長(cháng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(cháng)進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解幼兒的成長(cháng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
五、安全方面：
我園把安全工作放在各項工作之首，定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室、園內、街道配備了監控系統，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護幼兒的人身安全。
存在的不足和改進(jìn)措施：
A、教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高，在今后工作中繼續開(kāi)展練功活動(dòng)，不斷提高老師專(zhuān)業(yè)水平。
B、園所設備有待更新完善。
C、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)形式。
在這一年，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，為幼兒一生的學(xué)習和發(fā)展奠定良好的基礎。
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