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朗誦配音社團活動(dòng)總結（通用12篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，想必你會(huì )開(kāi)拓了視野，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的朗誦配音社團活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朗誦配音社團活動(dòng)總結 1
朗誦社團，旨在培養學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。本學(xué)期主要通過(guò)形體訓練、禮儀訓練，吐字發(fā)音訓練等，學(xué)習朗誦方法和技巧，培養學(xué)生的自信心、朗誦能力和語(yǔ)言表達能力。
興趣是最好的老師，本社團成員來(lái)源于9個(gè)班對朗誦有興趣的同學(xué)，共33人。社員們學(xué)習態(tài)度端正，每個(gè)人都給自己設定了計劃和目標，帶著(zhù)任務(wù)參加社團。每次社團活動(dòng)之前，指導老師能做到學(xué)習任務(wù)心中有數，每一位學(xué)生都能夠“時(shí)常切磋”、“實(shí)戰演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價(jià)和肯定，學(xué)生也在自我評價(jià)、互相評價(jià)中有所收獲。
本學(xué)期的朗誦社團，始終圍繞新課標指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語(yǔ)文和中國文化的熱愛(ài)。
備課時(shí)，我常會(huì )思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性。然而，有時(shí)候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。
本學(xué)期社團起點(diǎn)于學(xué)生想學(xué)什么，主要分為以下幾個(gè)板塊來(lái)教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(xué)（坐姿、站姿與走姿）、表演技巧、現代詩(shī)朗誦。
字音字詞是基礎，首先要讀準字音，讀通句子。仔細聽(tīng)他們的朗讀，我發(fā)現主要存在兩個(gè)問(wèn)題，一是讀錯音、讀別音，這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用，孩子們讀準字詞，是讀準句子的前提，同時(shí)也應該多積累識記一些簡(jiǎn)單常用的'多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書(shū)時(shí)“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達到讀準確、讀通順的目的。
繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進(jìn)行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設計中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎，之后進(jìn)行學(xué)生的表演，寓教于樂(lè )，教學(xué)運用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設計動(dòng)作，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會(huì )，在合作中分享快樂(lè )與成功。
詩(shī)詞朗誦也是孩子們非常喜歡的一項活動(dòng)，課堂中大家配動(dòng)作，看視頻，學(xué)會(huì )了不少詩(shī)詞，既有鞏固已學(xué)的古詩(shī)，又學(xué)了新的詩(shī)歌，在音樂(lè )節奏中加深了記憶。同時(shí)，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，調動(dòng)他們的積極性。
看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會(huì )越來(lái)越棒，這學(xué)期的社團課也有不少收獲，真好！
朗誦配音社團活動(dòng)總結 2
學(xué)校自開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期，誦讀社團的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評價(jià)。同時(shí)加強誦讀的資料積累�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、誦讀內容：
本期共開(kāi)展了六次誦讀活動(dòng)，其中五次為鑒賞誦讀，一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是：王維古詩(shī)鑒賞、王昌齡古詩(shī)鑒賞、白居易古詩(shī)鑒賞、托物言志古詩(shī)鑒賞、惜時(shí)古詩(shī)鑒賞。
二、具體措施
1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間：
每周星期五下午第四節課。
2、具體做法：
�。�1）課前準備相應專(zhuān)題。打印好詩(shī)文。
�。�2）社團活動(dòng)操作：
課前五分鐘：社團成員自我展示。展示的內容為兩句詩(shī)。要求是別人誦讀過(guò)的.詩(shī)句不能再次誦讀。通過(guò)這種形式的練習，培養學(xué)生大膽表達的能力，同時(shí)也能檢驗學(xué)生的誦讀能力和誦讀積累。
誦讀分析階段：根據主題，開(kāi)展詩(shī)文誦讀，了解詩(shī)人生平，了解詩(shī)文內容，分析詩(shī)文背景，進(jìn)行語(yǔ)氣指導。
自主誦讀階段：每節課留10分鐘左右的時(shí)間，由社團成員開(kāi)展小組展示，交流，互幫互學(xué)，促進(jìn)提高。
�。�3）社團輻射作用：
回到班級，在課文朗讀，詩(shī)文誦讀方面大膽表現，提高自信心。
三、主要問(wèn)題：
1、部分社團成員膽小，主動(dòng)表現的能力不夠強。
2、社團成員個(gè)體差異比較大，接受能力有很大差距。
經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，給我們帶來(lái)了一片生機。著(zhù)名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
朗誦配音社團活動(dòng)總結 3
在學(xué)校里，朗誦社團一直扮演著(zhù)重要的角色，通過(guò)舉辦各類(lèi)活動(dòng)，來(lái)培養學(xué)生的演講能力和自信心。本次學(xué)校朗誦社團活動(dòng)總結將對這一時(shí)期的活動(dòng)進(jìn)行詳細具體且生動(dòng)的描述。
首先，從活動(dòng)目標來(lái)看，本次朗誦社團活動(dòng)旨在提高學(xué)生的朗誦能力，并培養他們的表達能力和語(yǔ)言技巧。通過(guò)一系列的訓練和演練，學(xué)生們可以更好地運用聲音和表情來(lái)傳達自己的情感和意圖。同時(shí)，這些活動(dòng)也是為了加強學(xué)生的自信心和團隊合作能力，通過(guò)合作演練和共同表演，學(xué)生們可以更好地鍛煉自己的團隊意識和溝通能力。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們組織了一系列的朗誦比賽和表演。首先，我們進(jìn)行了朗讀比賽，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的文學(xué)作品進(jìn)行朗讀。這個(gè)環(huán)節不僅要求學(xué)生們根據作品的情感和氛圍進(jìn)行聲音的把握，還要求他們能夠準確地表達出作品中的內涵和感情。比賽中，我們邀請了專(zhuān)業(yè)的朗誦藝術(shù)家作為評委，他們對學(xué)生們的表現給予了專(zhuān)業(yè)的指導和評價(jià)。
除了朗讀比賽外，我們還設置了合唱和情景表演環(huán)節。在合唱環(huán)節中，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的歌曲進(jìn)行合唱，通過(guò)對聲音的協(xié)調和和諧，展示出整個(gè)團隊的凝聚力和團結力。在情景表演中，學(xué)生們按照劇本要求進(jìn)行角色扮演，通過(guò)演技和表演來(lái)展現劇情和情感。這些表演環(huán)節不僅鍛煉了學(xué)生們的演技和表演力，還培養了他們的演員意識和團隊合作精神。
在活動(dòng)中，我們還加入了一些創(chuàng )新的環(huán)節，例如模擬演講和即興表演。模擬演講是為了讓學(xué)生們模擬真實(shí)的演講場(chǎng)景，通過(guò)自己的主題演講來(lái)展示自己的表達能力和思維邏輯。即興表演環(huán)節是為了提高學(xué)生們的應變能力和創(chuàng )造力，通過(guò)給定的場(chǎng)景和角色，學(xué)生們需要即時(shí)發(fā)揮和憑借自己的想象力來(lái)進(jìn)行表演。這些創(chuàng )新的環(huán)節不僅讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng )造力，還培養了他們在真實(shí)場(chǎng)景下處理問(wèn)題和展示自己的能力。
通過(guò)這段時(shí)間的朗誦社團活動(dòng)，我們不僅培養了學(xué)生們的朗誦和表演能力，還加強了他們的自信心和團隊合作意識。許多學(xué)生在活動(dòng)中逐漸擺脫了害羞和緊張，展現出自己的'才能和個(gè)性。此外，通過(guò)參與各種環(huán)節和展示，學(xué)生們對語(yǔ)言和表達有了更深入的理解和感悟，提高了他們的語(yǔ)言技巧和邏輯思維能力。
在總結這次朗誦社團活動(dòng)時(shí)，我們可以明顯看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長(cháng)。無(wú)論是在朗讀比賽還是在合唱和情景表演中，學(xué)生們都展現出了出色的表現和獨特的魅力。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了自己的演講能力和語(yǔ)言技巧，還培養了自信心和團隊合作意識。相信這些寶貴的經(jīng)驗和收獲將對他們未來(lái)的學(xué)習和生活有著(zhù)積極而深遠的影響。
朗誦配音社團活動(dòng)總結 4
近日，我校朗誦社團成功舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗誦活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，加深同學(xué)們對文學(xué)藝術(shù)的理解，以及豐富校園文化生活。通過(guò)精心準備和組織，本次活動(dòng)收到了良好的效果，不僅讓同學(xué)們增長(cháng)了才藝，也為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我、展示才藝的平臺。
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們精心挑選了一批優(yōu)秀的朗誦課文，包括經(jīng)典文學(xué)作品、優(yōu)美散文以及動(dòng)人詩(shī)歌等。我們希望通過(guò)這些文學(xué)佳作，引導同學(xué)們對文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)，并幫助他們培養正確的藝術(shù)欣賞能力。此外，我們還組織了朗誦比賽，選拔了一些同學(xué)作為代表參加比賽，通過(guò)競技的方式激發(fā)同學(xué)們對朗誦事業(yè)的興趣和熱情。
活動(dòng)當天，我們選取了學(xué)校圖書(shū)館作為朗誦活動(dòng)的場(chǎng)所，這里環(huán)境優(yōu)雅，氛圍安靜，非常適合進(jìn)行這樣的文藝活動(dòng)。在朗誦開(kāi)始前，我們認真搭建了演講臺，并精心布置了活動(dòng)現場(chǎng)，打造出一個(gè)溫馨而舒適的朗誦環(huán)境。同時(shí)，我們還邀請了一些專(zhuān)業(yè)人士來(lái)?yè)卧u委，以保證本次活動(dòng)的公正性和專(zhuān)業(yè)性。
活動(dòng)中，每位參賽同學(xué)都發(fā)揮出色，將自己的才藝展現給觀(guān)眾。有的同學(xué)以鏗鏘有力的音調朗誦，表達出對愛(ài)國情懷的熱愛(ài)和贊美；有的同學(xué)選擇了美麗的散文，準確地表達了對人生、自然以及友情的感悟；還有的同學(xué)選擇了激情四溢的'詩(shī)歌，將內心的情感與觀(guān)眾進(jìn)行了充分的溝通和交流。每一位參賽同學(xué)都展示了自己的獨特才華，不僅贏(yíng)得了觀(guān)眾們的熱烈掌聲，也獲得了評委們的一致認可。
通過(guò)這次朗誦活動(dòng)，同學(xué)們增長(cháng)了才藝，鍛煉了自己的口才表達能力，并且加深了對文學(xué)藝術(shù)的理解。同時(shí)，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，同學(xué)們也從中體會(huì )到了團隊合作的重要性，增進(jìn)了彼此的友誼。此外，通過(guò)評委們的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評和指導，同學(xué)們不僅了解到自己的不足之處，在朗誦技巧上也獲得了更多的收獲。整個(gè)活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的校園文化生活，也為同學(xué)們搭建了一個(gè)展示自我的平臺，讓他們更好地展示自己的才藝和風(fēng)采。
朗誦配音社團活動(dòng)總結 5
最近，我們社團舉辦了一次非常棒的配音活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅讓我們收獲了很多，還讓我們深刻認識到配音的重要性以及聲音對于影視作品的作用。接下來(lái)，我將詳細解讀這次配音活動(dòng)所帶給我們的認識和收獲。
在配音活動(dòng)之前，我們專(zhuān)門(mén)學(xué)習了一些相關(guān)知識，從聲音的類(lèi)型、分析聲音素材到聲音的使用和表達方面。這些知識為我們的配音賦予了意義和目標，并使我們更加專(zhuān)業(yè)和有針對性的進(jìn)行訓練。
在配音活動(dòng)中，我們首先收聽(tīng)了幾個(gè)配音作品的表演，這些作品來(lái)自于動(dòng)畫(huà)片、電影和電視劇。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們了解到了影片制作的各個(gè)環(huán)節，并深入理解了聲音在影片中的分量和表現方式。隨后，我們開(kāi)展了配音的實(shí)踐訓練，每個(gè)人都有機會(huì )嘗試做配音。每個(gè)人都表現得很出色，讓我們嘆服和佩服，每一個(gè)聲音的展現都是那么精彩。
在訓練過(guò)程中，我們遇到了很多不同的情況和問(wèn)題，例如配音的表達與情感不協(xié)調、音準不統一等。但無(wú)論如何，我們的老師總是耐心地指導我們，并以實(shí)際的聲音素材進(jìn)行引導。通過(guò)不斷的練習，我們加深了對于這些問(wèn)題的理解，并針對性地進(jìn)行訓練和練習，逐漸提高了我們的配音素質(zhì)和表現水平。
評價(jià)部分也是活動(dòng)中最精彩的部分之一。我們的老師和一些同學(xué)一起來(lái)評價(jià)配音的表現，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調、節奏、流暢度、感情等方面。這些評價(jià)讓我們對于自己的表現有了全面的了解和認識，在課堂上對于聲音的理解也更加深入。
總體來(lái)說(shuō)，這次配音活動(dòng)讓我們收獲了很多，不僅是對于影視制作和聲音的理解提高，還讓我們更好的學(xué)會(huì )溝通和合作，以及在環(huán)境中不斷提高個(gè)人素質(zhì)和團隊素質(zhì)。此外，配音也是一種很好的疏導壓力的'方式，在活動(dòng)過(guò)程中我們不單單學(xué)到了配音的技巧，更重要的是學(xué)會(huì )了如何放松自己，來(lái)面對生活和學(xué)習中的各種壓力。
總之，這次配音活動(dòng)讓我們收獲頗豐，我們對于聲音的理解和認識也更加深入。我們會(huì )把所學(xué)的知識和技能應用到日常生活中的各個(gè)角落中，并在未來(lái)的工作和學(xué)習中更好的發(fā)揮自己的聲音和才華。
朗誦配音社團活動(dòng)總結 6
24日，我們農學(xué)院學(xué)生會(huì )網(wǎng)絡(luò )部在研究生學(xué)院214教室舉辦了農學(xué)院首屆動(dòng)漫作品配音大賽。舉辦此次比賽，旨在豐富同學(xué)們的課余生活，增長(cháng)見(jiàn)識，營(yíng)造一個(gè)積極，團結，進(jìn)取的課余生活氛圍。同時(shí)為熱愛(ài)動(dòng)漫的同學(xué)們打造一個(gè)展現自我的舞臺。
此次比賽由網(wǎng)絡(luò )部策劃和舉辦，作為網(wǎng)絡(luò )部的特色活動(dòng)，得到了網(wǎng)絡(luò )部所有成員的重視。比賽從策劃到舉辦，網(wǎng)絡(luò )部所有成員在部長(cháng)車(chē)喜慶的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，獻計獻策，考慮到了活動(dòng)的各個(gè)細節�？梢哉f(shuō)，此次活動(dòng)的成功舉辦，與所有成員的努力是分不開(kāi)的。同時(shí)，活動(dòng)得到了學(xué)生會(huì )文藝部，女工部，科技部的大力支持，他們?yōu)楸敬位顒?dòng)的舉辦都貢獻了自己的一份力量。
一、活動(dòng)過(guò)程
本次比賽我們邀請了農學(xué)院學(xué)生會(huì )主席張廣宇，校社聯(lián)副主席曹陽(yáng)，校網(wǎng)絡(luò )部部長(cháng)高陽(yáng)，以及各學(xué)院網(wǎng)絡(luò )部部長(cháng)做為我們的嘉賓�；顒�(dòng)首先由農學(xué)院“情歌王子”馬文龍的一曲《心有獨鐘》開(kāi)場(chǎng)，頓時(shí)全場(chǎng)安靜下來(lái)，只有靜靜聆聽(tīng)他那悠揚的歌聲。歌曲唱罷，主持人宣布比賽開(kāi)始。首先進(jìn)行比賽的第一環(huán)節。
第一環(huán)節由選手自主選擇作品進(jìn)行配音。選手們充分發(fā)揮想象，選擇了非常有特色的作品來(lái)進(jìn)行配音。其中第五組選手更是有創(chuàng )意，用東北話(huà)來(lái)配著(zhù)名的動(dòng)畫(huà)電影《麥兜響當當》，將麥兜的可愛(ài)與幽默演繹的淋漓盡致，將比賽推向了一個(gè)高潮。
第一環(huán)節結束，由14級的各班班長(cháng)聯(lián)合上臺，進(jìn)行即興節目，對動(dòng)漫《開(kāi)心西游記》進(jìn)行配音。他們將劇中人物的語(yǔ)氣模仿的惟妙惟肖，還帶上更具幽默感的動(dòng)作，他們的表演不斷被同學(xué)們歡樂(lè )地笑聲打斷。
在接下來(lái)的第二中，選手被要求隨機選取一個(gè)動(dòng)漫作品進(jìn)行配音表演。這是最具挑戰性的一個(gè)環(huán)節。它不但要求選手有良好的記憶能力，還要有隨機應變能力。所有人都為選手們捏了一把汗。但是他們的表現讓在場(chǎng)的所有觀(guān)眾吃了一驚。所有的參賽隊伍都能將劇中臺詞完整的.記下來(lái)，并且完美的模仿出來(lái)。第四組抽中了英語(yǔ)版的《冰河世紀》，她們竟然能用英語(yǔ)來(lái)完整的將作品配音，這不得不讓所有人對選手們佩服至極。
兩輪比賽結束，同學(xué)們還沉浸在剛才的歡樂(lè )中，接下來(lái)的雙簧表演又讓觀(guān)眾著(zhù)實(shí)感到了幽默的力量，所有人都開(kāi)懷大笑，忘記了所有的煩惱，只是盡心享受這真正的快樂(lè )。比賽的最后，由評委評出了一等獎一組，二等獎與三等獎各兩組，由到場(chǎng)的嘉賓為選手們頒獎。
二、活動(dòng)自我評估
總的來(lái)說(shuō)，本次動(dòng)漫作品配音活動(dòng)在各方面的努力下，取得了相對圓滿(mǎn)的成功�；顒�(dòng)結束后，我們也做了總結與反思。我們將活動(dòng)成功的因素總結為以下幾點(diǎn):
1、 前期準備充分
在部長(cháng)提出本次活動(dòng)的策劃之后，網(wǎng)絡(luò )部所有成員就為了本次活動(dòng)而不斷努力。從作品的選擇到作品的消音處理，從活動(dòng)的流程到選手的排練，所有人都為了活動(dòng)盡心盡力，將活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節都做了充分的準備。
2、 分工明確，密切配合
為了準備活動(dòng)，每個(gè)人都有具體的工作需要落實(shí)，例如，部長(cháng)要邀請各位評委及嘉賓，并對活動(dòng)作具體的統籌與安排;副部長(cháng)主要負責選作品及對作品進(jìn)行處理;干事要做的就是向廣大的14級同學(xué)做宣傳，號召同學(xué)們踴躍報名。除此之外，學(xué)生會(huì )文藝部及女工部也做好了自己部門(mén)應該做的事，也為活動(dòng)的成功舉辦做出了不可忽視的貢獻。
3、 宣傳范圍廣，影響深度大
此次活動(dòng)不但面向14級大一新生，同時(shí)也在12級和13級同學(xué)們之間做了廣泛的宣傳。各年級同學(xué)都踴躍參加比賽。12級同學(xué)還積極為活動(dòng)準備文藝表演節目。選手們也積極準備，為了表演成功不斷努力。這些都促成了活動(dòng)的成功舉辦。
與此同時(shí)，由于是首次舉辦動(dòng)漫配音大賽活動(dòng)，難免有缺漏。因此，我們也總結了活動(dòng)中的缺點(diǎn)與不足之處:
1、活動(dòng)現場(chǎng)秩序較為混亂。由于現場(chǎng)人數較多，同時(shí)觀(guān)眾不斷被選手的幽默與搞笑逗樂(lè )，導致現場(chǎng)秩序混亂，又由于沒(méi)有安排維持秩序的人員，這種狀況沒(méi)有得到很好的控制。
2、活動(dòng)后期較為倉促。事先對活動(dòng)時(shí)間估算不準，結果在第二環(huán)節時(shí)持續時(shí)間太長(cháng)，現場(chǎng)觀(guān)眾情緒出現煩躁，活動(dòng)的效果下降。
三、活動(dòng)結果與意義
活動(dòng)進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿(mǎn)的成功，也達到了預期的目的，同時(shí)這次活動(dòng)也充分鍛煉我部門(mén)的成員，讓我們在舉辦活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習到了許多東西，比如活動(dòng)的組織與準備等等�；顒�(dòng)雖然小，但是卻舉辦的有聲有色，得到同學(xué)們的良好反應，豐富了同學(xué)們的課余生活。使同學(xué)們在學(xué)習的同時(shí)找到久違的那份歡樂(lè )。
朗誦配音社團活動(dòng)總結 7
本次比賽參賽對象為外語(yǔ)系全體學(xué)生，以小組形式參賽，每支參賽隊不超過(guò)5人，各參賽隊以抽簽的方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序。為營(yíng)造一個(gè)積極活躍的學(xué)習氛圍，增加同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的熱情，我系以“我的電影我做主”為主題，展開(kāi)了第二屆“我愛(ài)看電影”英語(yǔ)配音比賽�，F總結如下：
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向全系各個(gè)班級，本次比賽采用團隊報名方式進(jìn)行比賽，最后楊慶、楊小盼、吳博凌同學(xué)組成的參賽隊榮獲一等獎，楊勝彤、蒙璐、張佳佳同學(xué)組成的參賽隊與張昌怡、張瑤、黃晨雷、黎駿同學(xué)組成的參賽隊榮獲二等獎，張如倩、宋蕊君、黃鄲靖、伍世鋅、許林麗同學(xué)組成的參賽隊與蘭明秀、胡從呂、楊志莎同學(xué)組成的參賽隊榮獲三等獎。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
此次比賽地點(diǎn)在7101教室，時(shí)間：11月23日。
三、比賽程序方面
本次比賽共分三個(gè)流程。首先，小組成員用英文進(jìn)行自我介紹及自己所模仿的角色，限時(shí)2分鐘；接著(zhù)，大屏幕播放比賽影片，參賽選手開(kāi)始進(jìn)行配音模仿表演，限時(shí)5分鐘；最后，專(zhuān)業(yè)評審進(jìn)行評分、大眾評審現場(chǎng)投票，選手可以自由表演進(jìn)行拉票，限時(shí)1分鐘。
四、經(jīng)驗與教訓
此次比賽帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中個(gè)小組成員的團結協(xié)作，體現了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了我們大學(xué)生的`課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學(xué)生的團結、積極進(jìn)取的素質(zhì)，展現出當代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。
朗誦配音社團活動(dòng)總結 8
這屆配音大賽終于在這個(gè)星期二圓滿(mǎn)結束了�；叵肫饛呐e辦活動(dòng)開(kāi)始的策劃，然后宣傳，再到比賽，最后的總結，一共用了一個(gè)多月的時(shí)間。這個(gè)月我社不知道開(kāi)了多少次會(huì )，修改了多少次策劃，弄得大家筋疲力盡�，F在就讓我們一次來(lái)回顧總結本次活動(dòng)的整個(gè)流程。
首先是策劃，我們幾個(gè)人基本上用了一個(gè)多星期反復思考討論，然后不斷的修改完善，最后才完成了。光是這策劃就弄得我們焦頭爛額，不過(guò)大家都堅持不懈，畢竟這是我們社團至今為止辦的最大的一次活動(dòng)。這期間也有一些不足，比如大家彼此的溝通還有些欠缺，團隊合作默契缺乏等。不管怎么說(shuō)，策劃終于獲批成功了。
其次就是宣傳，這個(gè)也是最頭疼的的環(huán)節，要是宣傳的好，活動(dòng)就成功了一半了，所以我們想了三個(gè)方案同時(shí)進(jìn)行。第一就是畫(huà)海報宣傳，這個(gè)方法雖然很傳統但很管用，而且這次的海報我個(gè)人認為畫(huà)的很不錯，看來(lái)大家都很努力。第二就是早自習去教室宣傳，雖然中間出了一些問(wèn)題，但是還是完成了。最后一個(gè)就是擺攤宣傳，這次是最痛苦的，因為要守一天，想起大家上了課就跑到攤點(diǎn)去守著(zhù)，然后還要去上課。不過(guò)宣傳上面也有很多不足，比如人員的調配就出了問(wèn)題，不過(guò)好在及時(shí)解決了。那宣傳的兩天可以說(shuō)現在都令我記憶猶新，怎一個(gè)累字了得！不過(guò)我們的付出終于也有回報，報名的人數很可觀(guān)，這讓我們倍感欣慰。
宣傳完后，比賽就要開(kāi)始了。隨后的一周我們社團就開(kāi)始準備了，我部門(mén)主要負責人手分配以及借用教室，不過(guò)這次的工作還是有點(diǎn)不如人意，主要是部門(mén)人手缺乏團結，有點(diǎn)散亂，不過(guò)在比賽準備中還是表現不錯，以后還要注意團結。等一切完畢后，再把參賽者組織起來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì )，初賽就拉開(kāi)帷幕了。
初賽開(kāi)始，大家都比較重視，畢竟第一炮必須打響。不過(guò)那天教室出了點(diǎn)小意外，其他的也還正常進(jìn)行。那天大教室基本上坐滿(mǎn)了人，效果比我想象的要好的多，而且參賽選手的實(shí)力也令我驚訝。呵呵，我當天也參加了，覺(jué)得真的很不錯，很有意思。這期間整個(gè)教室歡笑聲，鼓掌聲絡(luò )繹不絕，而此次初賽也在這此起彼伏的聲音中落下了帷幕。這次初賽的成功，無(wú)疑給我們打了一劑強心針，對接下來(lái)的復賽，決賽也有了信心。
接下來(lái)大家立即投入了復賽的準備中，這次大家拖著(zhù)疲憊的身體奮斗著(zhù)。期間我也感覺(jué)到有些力不從心，畢竟初賽和復賽沒(méi)相隔幾天，大家基本沒(méi)休息，不吃下午飯是常有的事。接下來(lái)的復賽也挺成功的，我們邀請了院系主席團的代表以及社聯(lián)代表來(lái)當評委，這個(gè)聲勢還是比較大的。有了初賽的經(jīng)驗，復賽舉行的挺成功的，但是借的那個(gè)音響沒(méi)起多大用處，不然還能夠錦上添花。還有就是記分員那里出了問(wèn)題，這應該是復賽不小一個(gè)錯誤吧，希望不要在決賽出現。這次總共有九組進(jìn)入決賽，恭喜他們。
這次復賽完后，大家又馬不停蹄的.準備最后的決賽，這次決賽我們原本打算請五名老師的，可是那天比賽居然與院里多個(gè)比賽"撞車(chē)"，導致只有一名老師來(lái)到現場(chǎng)，而且觀(guān)眾也少了許多，這給了我們不小的打擊。而且在比賽途中電腦居然出了五次故障，幸好社長(cháng)的冷靜領(lǐng)導以及當天主持人的立刻反應，才將這尷尬化解。最后終于在大家的努力中，此次決賽終于結束了，我們也松了一口氣。送走了評委與選手，大家收拾好都去上課了。
回想起此次比賽，我的收獲也不小，這一個(gè)月走來(lái)雖然感覺(jué)筋疲力盡，但是看著(zhù)大賽的圓滿(mǎn)結束以及大家的好評，覺(jué)得還是很值得。不過(guò)其中也有一些不足之處，希望在下一屆的配音大賽中能過(guò)杜絕，而且越辦越好。
朗誦配音社團活動(dòng)總結 9
為了豐富同學(xué)們的校園課余文化生活，貫徹落實(shí)我院黨委提出的培養學(xué)生“兩種素質(zhì)，兩種能力”的計劃，我系于20xx年12月5日下午在學(xué)校圖書(shū)館四樓報告廳舉行了“計算機系首屆原聲電影配音大賽”的決賽。來(lái)自我系大一和大二的十個(gè)小組參加了比賽，經(jīng)過(guò)評委評分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名，最佳人氣獎一名。為了能夠更好地組織好類(lèi)似的比賽，今后更好地開(kāi)展學(xué)生會(huì )的各項工作，現主要就活動(dòng)過(guò)程將本次活動(dòng)總結如下：
本次原聲電影配音大賽是我系舉辦的第xx屆比賽，具有創(chuàng )新精神，令人耳目一新。由于沒(méi)有經(jīng)驗，這次活動(dòng)相對較難。整個(gè)學(xué)生會(huì )下了許多工夫，尤其是活動(dòng)策劃人。雖然時(shí)間比較匆忙，但活動(dòng)如期進(jìn)行了。從活動(dòng)的策劃到宣傳再到舉行，出海報、截視頻、消音、制作評分表、布置比賽現場(chǎng)學(xué)生會(huì )網(wǎng)絡(luò )部、外聯(lián)部、學(xué)習部等部門(mén)分工協(xié)作，為比賽的如期舉辦做出了貢獻，同時(shí)，各部成員積極主動(dòng)要求工作，這樣的工作熱情感染了大家。
與第一次初賽相比，本次決賽進(jìn)步很大，這是各組織人員和參賽人員共同努力的結果。首先，宣傳板出得很漂亮，吸引各系學(xué)生眼球；其次，賽前分配任務(wù)，分工明確，并進(jìn)行多次練習，彩排，指導，消音效果也有所改善，作品語(yǔ)言統一，使得觀(guān)眾都能聽(tīng)得懂，享受活動(dòng)帶來(lái)的'樂(lè )趣，達到了預期效果。
當然這當中仍然存在很多不足。
首先，比賽評分規則沒(méi)有提前解釋清楚，今后要寫(xiě)好；
第二，評委嘉賓介紹順序今后得注意，還有最后嘉賓的離席，沒(méi)有邀請嘉賓合影留念，這是一大失誤；
第三，活動(dòng)比賽過(guò)程中，還是出現一些意外，擾亂了正常秩序。主持人的串詞沒(méi)充分準備，節目的銜接出現問(wèn)題，造成現場(chǎng)氣氛尷尬局面；文藝部的節目安排還是需要改進(jìn)，提前都必須準備好。
今后得注意禮儀這一細節問(wèn)題，我們會(huì )再接再厲，繼續努力完善！沒(méi)有最好。只求更好！這次比賽已經(jīng)正式落下帷幕，希望在以后舉辦此類(lèi)比賽時(shí)，我們能夠繼續敢于勇于創(chuàng )新，把視野擴大，互相分工合作，爭取能夠策劃出形式更為多種多樣的活動(dòng)來(lái)調動(dòng)同學(xué)們的積極性。爭取把此活動(dòng)范圍擴大，帶動(dòng)全院同學(xué)的參與積極性！
朗誦配音社團活動(dòng)總結 10
四月，學(xué)校的活動(dòng)也很豐富，學(xué)生和老師都非常忙碌。周一下午，學(xué)校舉行了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽，參賽的學(xué)生都是高中各個(gè)年級的學(xué)生。學(xué)校規定每個(gè)班最多只能有三名學(xué)生參加比賽，在正式比賽之前，學(xué)校進(jìn)行了初選，讓那些朗讀表現較好的學(xué)生繼續參賽。有許多同學(xué)在比賽時(shí)選擇了朗誦一首原創(chuàng )詩(shī)，其中一位同學(xué)朗誦的詩(shī)句是“我輕輕地邁出腳步，就如同我輕輕地迎接過(guò)去，我用輕盈的手勢向天空揮別……我悄然離去，就如同我悄悄地到來(lái)，我揮動(dòng)衣袖，卻不帶走一絲云彩�！�。
這首詩(shī)是新月派詩(shī)歌的代表作品，全是描述了一幅流動(dòng)的畫(huà)面，構成了一處處美妙的'意境，細致入微地將詩(shī)人對康橋的愛(ài)戀，對往昔生活的憧憬，對眼前無(wú)可奈何的離愁表現的淋漓盡致。學(xué)生在朗誦的時(shí)候也生情并茂，充滿(mǎn)了感情，當你聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們朗讀的時(shí)候，仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了，回想著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這次詩(shī)歌朗誦比賽中，有一位同學(xué)選擇了古體詩(shī)進(jìn)行朗誦，其中給我留下深刻印象的是他朗誦的杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。詩(shī)中寫(xiě)道：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅……床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕……”。這首詩(shī)是杜甫在旅居四川成都草堂期間創(chuàng )作的，體現了詩(shī)人對國家和人民的憂(yōu)慮與關(guān)懷。
當學(xué)生剛開(kāi)始朗讀時(shí)，我就被他動(dòng)聽(tīng)的聲音所吸引。他的嗓音十分優(yōu)雅，并且在朗讀時(shí)能夠準確地表達出詩(shī)歌的主題與情感。這次的詩(shī)歌朗誦比賽中，所有的學(xué)生都展現出了出色的表現，讓我和其他同學(xué)們發(fā)現了許多潛力無(wú)限的人才。元氏四中果然是一個(gè)才華橫溢的地方。
朗誦配音社團活動(dòng)總結 11
在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們--級中文師范2班迎來(lái)了一次針對提高學(xué)生普通話(huà)水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動(dòng)相結合，充分調動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚了我們團組織積極拼搏的精神。
詩(shī)歌朗誦比賽，安排在我們班的現代漢語(yǔ)課上，為了增加大賽的公平性和真實(shí)性，本次的評委由我們的現代漢語(yǔ)老師許光烈來(lái)?yè)�，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
對于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時(shí)間做了充分的準備。同學(xué)們在選取朗誦材料上也是非常重視的。
在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來(lái)了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài)，我們充分感受到了北國秋天的特色。讓同學(xué)們懂得了面對挫折，我們原來(lái)可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著(zhù)陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的.境界。
最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。
這次詩(shī)歌朗誦活動(dòng)非常成功，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，并掀起了一股詩(shī)歌朗誦的熱潮。在我們班現代漢語(yǔ)老師許光烈的鼓勵下，同學(xué)們都期待著(zhù)下一次朗誦比賽的到來(lái)。通過(guò)這次比賽，同學(xué)們得到了很好的鍛煉，增強了他們的勇氣，提高了自信心。比賽為同學(xué)們提供了展示才華的舞臺，也為我班未來(lái)參加學(xué)院的朗誦比賽積累了大量的后備人才�？梢哉f(shuō)，這次比賽是我們班迎接評估朗誦比賽的重要訓練，為我們打下了堅實(shí)的基礎。
這次詩(shī)歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無(wú)暇的嗎?
這次比賽我們發(fā)現了一些問(wèn)題，需要吸取教訓并避免在以后的活動(dòng)中再次出現。比如，我們沒(méi)有做好比賽課室的準備工作，沒(méi)有與課室管理中心提前協(xié)調好；同時(shí)，我們在時(shí)間安排上也不夠嫻熟。但總的來(lái)說(shuō)，本次比賽還是取得了圓滿(mǎn)成功。
通過(guò)本次比賽，學(xué)生們在普通話(huà)練習方面得到了更進(jìn)一步的提升。在比賽過(guò)程中，老師針對同學(xué)們對作品的理解程度、聲音的響亮度以及普通話(huà)語(yǔ)音的準確性進(jìn)行了點(diǎn)評，并糾正了同學(xué)們發(fā)音上的錯誤。這些點(diǎn)評和糾正措施有效地增強了學(xué)生們的語(yǔ)言表達能力。
在這次活動(dòng)中，我要特別感謝全體同學(xué)的積極參與和配合，也要感謝三位學(xué)生代表和班干部在準備工作上的辛勤付出。站在臺上，我們看到同學(xué)們朗誦時(shí)聲音鏗鏘有力、激情四溢；而臺下，同學(xué)們投入地聆聽(tīng)，我看到了一個(gè)充滿(mǎn)活力和朝氣的班集體，也預見(jiàn)到了他們美好的未來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要不斷拼搏的精神，通過(guò)不斷努力進(jìn)步，達到內外和諧的狀態(tài)。-級中文師范2班就是一個(gè)充滿(mǎn)拼搏精神和和諧氛圍的班級。
朗誦配音社團活動(dòng)總結 12
作為一門(mén)文藝形式，詩(shī)歌在許多人的心中一直都是神圣而優(yōu)雅的存在。針對這種情感的需要，我們在季末活動(dòng)里舉辦了一次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。這次活動(dòng)的主要目的在于讓更多的普及者了解到詩(shī)歌的內涵和特色，營(yíng)造出更好的文化氛圍。
本次比賽分為初中和高中兩個(gè)組別，每個(gè)組別選出前四名隊伍進(jìn)行比賽。我們大力推廣這個(gè)比賽，主動(dòng)招募各個(gè)學(xué)校的同學(xué)、各種社團的團員進(jìn)行參賽。在發(fā)布參賽信息時(shí)，我們特別注明了所有參賽者必須配備一首自己準備的詩(shī)歌，這是一個(gè)必須的條件。
比賽的第一輪，我們要求所有參賽者必須朗誦一首給定的經(jīng)典詩(shī)歌。這首詩(shī)歌不光可以發(fā)掘出他們對于文化的理解和對于詩(shī)歌的熱度，更可以讓大家對于這首經(jīng)典詩(shī)歌有一個(gè)全面深入的了解。許多參加比賽的選手展示出了自己的才華，包括高亢的聲音、動(dòng)人的情感和對于詩(shī)句的精準表達。這讓我們更加相信，詩(shī)歌是如此重要和有趣的一種活動(dòng)。
進(jìn)入第二輪之后，參賽者要求朗誦自己提供的詩(shī)歌作品。這個(gè)環(huán)節更加需要選手們的個(gè)人表現和對于文化的創(chuàng )作度。我們不斷吸引知名的文藝評估專(zhuān)家參與這個(gè)比賽，為了保證公正和權威性進(jìn)入大學(xué)生文藝聯(lián)盟，并篩選有特色的`表現者來(lái)參加后續比賽和選秀活動(dòng)。我們期望著(zhù)這些詩(shī)歌朗誦者的才藝能夠展現出更加多元和有趣的形式。
在比賽的最后，我們邀請了知名的文藝人物和一些大眾參與者來(lái)參加。同時(shí)，為了增加觀(guān)眾的成就感和體驗感，我們在比賽場(chǎng)地周邊搭建了藝術(shù)展示的區域，邀請當地民間藝術(shù)品雕刻、書(shū)法和國畫(huà)家們進(jìn)行展示售賣(mài)，以增加文化的吸引力。
在這個(gè)比賽中，我們不僅僅展現了每個(gè)文化愛(ài)好者的才華，更讓文化在群眾中擴散。最終，我們期望著(zhù)通過(guò)這個(gè)比賽的舉行可以營(yíng)造出更加良好的文化和精神環(huán)境，為我們的國家和民族作出更加積極的貢獻。
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