職業(yè)教師工作總結范文

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)教師工作總結范文，希望能夠幫助到大家。

職業(yè)教師工作總結范文1

　　一、抓常規、促教研，領(lǐng)導保駕護航

　　本年度兩期伊始，校長(cháng)室、教務(wù)處領(lǐng)導召開(kāi)了各學(xué)科組、工作會(huì )議，指出了教研工作發(fā)展方向，明確了教研工作重點(diǎn)，提出了具體要求，探討制定了切實(shí)可行的教研工作計劃，商議教研思想，指出“教研就如同船的舵，好比老人手中的杖”，它是教師前進(jìn)的助進(jìn)劑，一定要讓教研先行，要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子，探索以就業(yè)為導向的“職業(yè)技能教學(xué)”模式，正因為有了這樣的認識，才使得本年度的教研工作穩步前進(jìn)了。

　　二、有聲有色地開(kāi)展課堂教學(xué)比武

　　為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)效率，探討先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)校定期開(kāi)展了課堂教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期開(kāi)展了各學(xué)科組骨干教師的“示范課”活動(dòng)，下學(xué)期舉行了老師的“公開(kāi)課”活動(dòng)，涌現了張蕓、鄭隆平、劉瀟笑、劉衛群、袁昭君、文瑛、楊?lèi)?ài)輝、黃麗輝、徐錦乾、李盈貴、黃君、朱敏、江用剛、彭書(shū)強、曾成志、龍夢(mèng)年等一批優(yōu)秀骨干教師，極大地活躍了職中的教學(xué)活動(dòng)。這幾次教學(xué)教研活動(dòng)，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評比程序，都進(jìn)行了嚴謹規范客觀(guān)公正的評審操作，涌現的這批優(yōu)秀老師，在整合教材，創(chuàng )造性使用教材，多媒體輔助教學(xué)方面都較從前有重大突破，他們形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)比賽全體教師在一起切磋教藝，交流思想，更新觀(guān)念，掀起了濃厚的教學(xué)研討氛圍，為我校發(fā)現、挖掘、選拔并培養骨干教師找準了對象，為我校的持續穩定，快速長(cháng)遠發(fā)展打下了深厚基矗

　　三、開(kāi)展一系列的有益學(xué)校發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的校內活動(dòng)

　　學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，重視課堂教學(xué)知識拓展，注重教學(xué)和生活實(shí)際結合，著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，本年度開(kāi)展了以下一系列活動(dòng)：

　　(1)英語(yǔ)朗讀比賽;

　　(2)應用文寫(xiě)作比賽;

　　(3)書(shū)法比賽;

　　(4)計算機文字記錄入比賽;

　　(5)各專(zhuān)業(yè)成果展;

　　(6)國慶征文;

　　(7)旅游21、22班學(xué)生株洲華天見(jiàn)習;

　　(8)迎接“電子學(xué)科”的市視導調研活動(dòng)。

　　(9)市中職語(yǔ)文課題研究《提高中職生閱讀與寫(xiě)作素養研究》中期結題。

　　這些教研活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，提高了學(xué)生技能水平，增強了學(xué)生的自信心，深受學(xué)生喜愛(ài)，取得了較好的效果。

職業(yè)教師工作總結范文2

　　為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，根據市教育局關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的文件精神和教辦工作安排，我校認真組織教師學(xué)習了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并在全體教師中開(kāi)展了一次以“師德”與“修養”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習和討論，使我校全體教師以“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，不僅認真學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習材料，還深刻剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中存在的不足，自身的師德水平和專(zhuān)業(yè)能力得到了進(jìn)一步提高。其具體做法如下：

　　一、加強領(lǐng)導，明確職責，成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》學(xué)習教育活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　學(xué)習人員：小學(xué)全體教職工。

　　二、學(xué)習教育活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間安排：

　　20xx年1月1日至12月30日。

　　三、主要內容：

　　1、加強學(xué)習宣傳。制定學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》實(shí)施方案，召開(kāi)教職工學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》動(dòng)員大會(huì )，組織全校教師集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)的法規文件,并組織全體老師們在升國旗會(huì )上全體老師面向學(xué)生宣誓，要求各教師在學(xué)校組織集中學(xué)習的基礎上，另以各學(xué)科組為單位組織小組學(xué)習，還要利用課余時(shí)間精讀細思,并寫(xiě)1篇1000字以上的學(xué)習心得，全校教職工共寫(xiě)體會(huì )文章30篇，學(xué)習結束后進(jìn)行一次教師職業(yè)道德常識測試，試卷由中心學(xué)校印發(fā)。

　　2、圍繞學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,開(kāi)展了以“師德”與“修養”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng),其具體內容為：

　　(1)要樹(shù)立什么樣的師表形象;

　　(2)在職教師有無(wú)從事有償家教會(huì ),有哪些弊端;

　　(3)如何履行為人師表、教書(shū)育人的職責;

　　(4)尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，過(guò)去做得如何，今后應該怎么做?

　　3、通過(guò)對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》學(xué)習，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛(ài)教、文明執教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”信心和決心;進(jìn)一步加強自律自警，切實(shí)承擔起教育者的社會(huì )責任，真正關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的成功人生奠定堅實(shí)的基礎，讓每個(gè)兒童在人生航程上激情揚帆。

　　4、樹(shù)立典型，弘揚正氣。在學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和以“愛(ài)心”與“責任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中，廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法，在學(xué)年度評選師德先進(jìn)個(gè)人時(shí)進(jìn)行表彰。

　　四、收到的成效：

　　通過(guò)近一年時(shí)間組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的學(xué)習和進(jìn)行“師德與修養”大討論活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導到教師個(gè)人都能夠主動(dòng)查找工作中存在的主要問(wèn)題，深刻剖析存在問(wèn)題的根源，寫(xiě)出深刻的剖析材料。目前，我校涌現出一批老師以“把責任扛在肩上、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )意奉獻”的教師隊伍。

　　五、今后工作思路：

　　本學(xué)年,我校將繼續對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的深入學(xué)習和深入開(kāi)展“師德”與“修養”師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，在全校教師中進(jìn)行“鑄師魂、修師德、強師能、育新人、知足、感恩、奉獻”師德師風(fēng)教育活動(dòng),緊繃新《規范》這根弦，牢固樹(shù)立愛(ài)心意識和責任意識，積極進(jìn)取，勤奮工作，為推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻。

職業(yè)教師工作總結范文3

　　按照學(xué)院關(guān)于專(zhuān)業(yè)教師參加社會(huì )企業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)教師所教、學(xué)生所學(xué)以及市場(chǎng)所需的有機結合，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和技能水平，鍛煉實(shí)踐能力，改革人才培養模式，提高校企合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設的工作部署和工作要求，暑假期間我到“德州依然科技有限公司”進(jìn)行了為期一個(gè)月的暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉，為教學(xué)改革、課程的結構調整和培養高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗。在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗和工作方法，了解到相關(guān)行業(yè)對計算機人才的需求，這些積累將指導我今后的教學(xué)�，F將實(shí)踐鍛煉情況總結如下：

　　一、實(shí)習過(guò)程

　　根據公司的安排，在這次實(shí)踐過(guò)程中，主要做了以下兩方面的工作：

　　1.熟悉公司的情況，了解社會(huì )需求。到公司以后，能擺正自己的'角色，把自己當作一名普通的員工，以便能盡快的適應公司的工作環(huán)境，讓自己融入到這個(gè)大家庭中去。能了解更多的公司運作方式和社會(huì )對人才的需求。在實(shí)踐過(guò)程中，嚴格遵守公司的規章管理制度，以較短的時(shí)間熟悉公司的業(yè)務(wù)，服從公司的安排，并能按時(shí)按質(zhì)按量完成公司布置任務(wù)，和公司員工一起去了解客戶(hù)需求信息，以及對人才的培養。

　　2.計算機的組裝與維護。在實(shí)踐過(guò)程中，主要工作就是計算機的組裝與維護，在和同事們的交流過(guò)程中，總是感覺(jué)到已有知識和實(shí)際工作中所學(xué)要的知識相差甚遠。通過(guò)了解白天鵝電腦城的商家、產(chǎn)品結構和銷(xiāo)售情況，在實(shí)踐過(guò)程中不但要學(xué)會(huì )如何裝機，正確分辨計算機各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，還要學(xué)會(huì )計算機經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)調研，社會(huì )公關(guān)等方面的能力，全方位地發(fā)展，真正地達到社會(huì )實(shí)踐的目的，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識，學(xué)以致用。

　　二、實(shí)習心得

　　通過(guò)一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，我對許多的事情又有了重新的認識和感悟，頗有收獲。

　　第一，拓展了知識視野，將教材中的理論和企業(yè)的生產(chǎn)運作環(huán)節有機結合，了解客戶(hù)的需求、最新的計算機軟硬件知識、以及對高職人才培養的需求。

　　第二，熟悉企業(yè)管理工作的程序化、系統化、制度化、計劃化、指標化、標準化。我們在教學(xué)管理和課堂教學(xué)中可以借鑒企業(yè)公司運行的流程，通過(guò)系統化運作管理，把各項工作，各個(gè)部門(mén)、各個(gè)員工組成一個(gè)有機整體，成為一個(gè)精英團隊，相互協(xié)調、相互配合。

　　第三，注重高職學(xué)生在校所學(xué)知識的全面化。在學(xué)習的過(guò)程中不僅僅停留在某專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識上--即不僅僅注重表面上的理論知識學(xué)習，注重專(zhuān)業(yè)知識縱向上的學(xué)習，同時(shí)也要注重與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的橫向知識的學(xué)習，以及注重對學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養。

　　在理論知識教學(xué)方面，教師在傳授知識的過(guò)程中，要注重教學(xué)效果作為教學(xué)的關(guān)鍵--即學(xué)生接受教師講解知識的程度，例如，計算機硬件系統的教學(xué)，組織學(xué)生到計算機硬件組裝實(shí)驗室，采用教師演示、學(xué)生模仿練習的手段，就可以加強學(xué)生對硬件知識的了解和掌握，提高課堂教學(xué)效果;

　　再如，介紹一些專(zhuān)業(yè)上的名詞和概念，采用一般的課堂講解費時(shí)費力，學(xué)生并不感興趣，還不如多準備實(shí)例照片或者視頻演示跟容易讓學(xué)生理解和掌握。也就是說(shuō)教師在實(shí)際教學(xué)中，要采取不同的教學(xué)方法來(lái)達到教學(xué)目的，并且教學(xué)知識要與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常補充科技前沿方面的課外知識，不僅可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　第四，注重培養高職學(xué)生理論與實(shí)踐相結合的意識和能力。在實(shí)習過(guò)程中要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，不僅提高自身的實(shí)際工作能力，進(jìn)一步激發(fā)對專(zhuān)業(yè)的興趣，更重要的是結合實(shí)際工作，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習，培養自己的環(huán)境適應能力，以及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。

　　社會(huì )不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過(guò)與人合作、溝通、交流來(lái)實(shí)現的。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團隊形式的各項訓練和活動(dòng)，重點(diǎn)培養學(xué)生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會(huì )后能較快地融入到新的工作和生活中。

職業(yè)教師工作總結范文4

　　本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結合班級學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，取得了一定的效果�，F小結如下：

　　一、精心備課。

　　學(xué)期初，鉆研了《語(yǔ)文課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。并根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際情況，設計課的類(lèi)型，擬定最佳的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對該課作出總結。

　　二、認真上課。

　　在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考，然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對語(yǔ)文課感興趣，參與性高，為學(xué)好語(yǔ)文邁出了堅實(shí)的一步。

　　三、批改作業(yè)。

　　及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，針對不同的練習錯誤，進(jìn)行面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。之后再分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。

　　四、培優(yōu)補差。

　　在課堂上，對后進(jìn)生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習，注重他們的學(xué)習過(guò)程，在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

　　五、業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　首先堅持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)觀(guān)念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀(guān)念。

　　其次，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)尤為重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項學(xué)習活動(dòng)，認真鉆研教學(xué)類(lèi)刊物。此外，我努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

　　一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后我會(huì )揚長(cháng)避短，再接再厲，爭取把各項工作做得更好!

【職業(yè)教師工作總結范文】相關(guān)文章：

公司職業(yè)衛生年終工作總結范文01-20

教師職業(yè)守則09-13

教師職業(yè)行為的自查報告范文12-09

教師職業(yè)負面行為自查報告范文11-12

教師職業(yè)能力說(shuō)課稿02-17

教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告02-08

職業(yè)學(xué)校聘用教師合同08-21

學(xué)校教師考核工作總結范文02-28

教師培訓工作總結范文精選01-21

職業(yè)病工作總結03-05