教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告（精選16篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家整理的教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
一年以來(lái)，熱愛(ài)祖國，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成各項任務(wù)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新�，F總結如下：
一、做一個(gè)政治思想覺(jué)悟高的教師
熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。認真學(xué)習理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、做一個(gè)科研型教師
俗話(huà)說(shuō)：“小學(xué)教師是‘萬(wàn)金油’”，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓練，我認真學(xué)習現代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地投入到小學(xué)數學(xué)教學(xué)中去。
三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。任現職以來(lái)，我一直擔任數學(xué)教學(xué)工作。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行為習慣，自控能力差。我根據學(xué)生的個(gè)性，采取適當的方法教育。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重學(xué)生的德育教育。從一開(kāi)始，就重點(diǎn)培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激勵性的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。
四、做一個(gè)理念新的教師
新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，轉變教育觀(guān)念，并結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數學(xué)知識與學(xué)生的生活結合起來(lái)，把數學(xué)教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，努力構造開(kāi)放而有活力的數學(xué)課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力，做學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者，把解決問(wèn)題的主動(dòng)權交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對話(huà)中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗。我還把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步將數學(xué)課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的。
此致
敬禮!
述職人：xxxx
xxxx年xx月xx日
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇2
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
回顧一年來(lái)的工作歷程，我本著(zhù)對職業(yè)負責、對專(zhuān)業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則，努力工作，積極進(jìn)取，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。下面我從德、能、勤、績(jì)、廉這五個(gè)方面做以下工作總結。
一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人從德能勤績(jì)廉五方面作工作總結如下：
一、德
熱愛(ài)本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個(gè)人得失，工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課堂上嚴格要求，課后每個(gè)孩子都是我的朋友。
二、能
我在教育教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，適應各種教學(xué)工作，我認真的參加了學(xué)校組織的每次培訓，認真記錄學(xué)習內容，本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，一新思路，新方法來(lái)指導自己的教學(xué)工作，作為一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真備好每一節課的教案，課后教學(xué)反思。
三、勤
遵守學(xué)校的考勤制度，做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。每周準時(shí)參加升旗，周四準時(shí)參加政治學(xué)習，認真記錄，從沒(méi)缺席。
四、績(jì)
工作業(yè)績(jì)方面，我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節課，看到學(xué)生在課上正確的掌握知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。我用靈活多樣的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生探索學(xué)習的方法，給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，并加以正確引導，正確評價(jià)和肯定學(xué)生的成績(jì)。
五、廉
我堅持對學(xué)生負責，對自己的操行負責。對于學(xué)困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我們的職責就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
一是吃苦精神不夠。
二是工作的主動(dòng)性不夠。
三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
一是我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時(shí)補救不足。
二是腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習，多向別的老師學(xué)習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì )抬頭巧干。
在以后的教學(xué)中，加強政治學(xué)習，提高自身素質(zhì)，讓眾多學(xué)生參與到特定的學(xué)習氛圍中，在探索性學(xué)習中產(chǎn)生學(xué)習興趣和動(dòng)力。xxxx年的工作是快樂(lè )，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會(huì )更努力的做到更好。
此致
敬禮!
述職人：xxxx
xxxx年xx月xx日
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇3
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
我今天來(lái)，主要是向大家學(xué)習來(lái)的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹將自己的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì )匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
一、與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng )新
在教學(xué)工作計劃中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時(shí)常新鮮的血液。
自任教以來(lái)，我堅持不懈地潛心研究教學(xué)規律，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革，從嘗試單項、個(gè)別的微觀(guān)課堂教法入手，逐步探索出一條以“調控教學(xué)節奏”為線(xiàn)索的教學(xué)改革新路，使自己的教學(xué)克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著(zhù)科學(xué)化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗總結《談?wù)務(wù){節教學(xué)節奏》，被省教委有關(guān)領(lǐng)導譽(yù)為“節奏教學(xué)法”，多次在全國或省級交流并被多次節錄發(fā)表。而后，進(jìn)一步發(fā)展為“快樂(lè )教學(xué)、節奏教學(xué)、創(chuàng )新教學(xué)”的教學(xué)理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎。
我不斷學(xué)習，不斷更新自己的知識與教學(xué)手段，使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。
二、學(xué)高為師，身正為范
特級教師更需要保持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)知識，要學(xué)做人，修身養道�！皩W(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，終身學(xué)習�！边@是我的座右銘。
作為一個(gè)特級教師，更應該遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)，忠于職守，為人師表，無(wú)私奉獻，以教育為榮，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教學(xué)工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務(wù)也樂(lè )于承擔，這兩年，由于二中化學(xué)教師不足，領(lǐng)導讓我承擔跨年段超課時(shí)的工作，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，義無(wú)反顧地履行了一個(gè)人民教師應盡的職責。對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同志誠誠懇懇，對學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求。
在信息化時(shí)代，人人都需要充電，特級教師更應注重本身素養的提高。信息社會(huì )的高度發(fā)展，我們再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸，以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求。在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，從理論到實(shí)踐，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關(guān)于現代教育技術(shù)應用的思考》等文章，并被聘為“xxxx市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團”成員，主講的課題《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》，受到了廣泛的歡迎。
三、教好書(shū)，育好人
人們總是說(shuō)：“為教育事業(yè)做貢獻�！睆奈覀�(gè)人理解，就是教好書(shū)，，育好人。我幾十年的教育生涯，就是最好的注釋。
真正的教育是愛(ài)的教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在教學(xué)生涯中，我盡力做到關(guān)心每一位學(xué)生，愛(ài)護每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”，總是想方設法去了解他們，幫助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”。雖然我現在不當班主任了，仍然經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在培養年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動(dòng)幫助年輕教師解決教學(xué)難題，很受年輕教師的歡迎。每當年輕教師開(kāi)設匯報課或觀(guān)摩課時(shí)，總是來(lái)找我當參謀，我也總是“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，毫無(wú)保留地提出最誠懇的意見(jiàn)，對教案、教具、教法、教態(tài)、教學(xué)課件等各方面進(jìn)行全方位的輔導，使年輕教師得到盡快的提高。
此致
敬禮!
述職人：xxxx
xxxx年xx月xx日
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇4
尊敬的領(lǐng)導：
轉眼間,一年的工作時(shí)間過(guò)去了，在逝去的歲月中，有得也有失。有過(guò)成功，也有過(guò)失敗。有過(guò)辛酸，也有過(guò)歡笑。在充實(shí)的學(xué)習、工作生活中，在與可愛(ài)的學(xué)生們相處過(guò)程中，我得到了極大的滿(mǎn)足�，F將一年來(lái)的學(xué)習、工作情況概述如下，以便于總結經(jīng)驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。
一、德方面
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀(guān)直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著(zhù)多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(cháng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規范自己的教學(xué)行為。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強與學(xué)生的溝通交流。當學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長(cháng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書(shū)是教師的基本職責之一，在教學(xué)工作方面，我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀科目參考書(shū)，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善。在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助學(xué)困生。
三、勤方面
本年度，在教學(xué)方面，我擔任了xx年級x班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。這對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)自我鍛煉、提升能力的機會(huì )。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個(gè)方面都有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并能積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
四、績(jì)方面
在教學(xué)方面：擔任語(yǔ)文教研組組長(cháng)積極完成教研任務(wù)，每次考試，我所帶的班級，總體來(lái)說(shuō)，成績(jì)較好。
俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍有不足之處，如在工作中會(huì )產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學(xué)生方面，經(jīng)驗還不足，在以后的工作中，我會(huì )“多學(xué)習、多動(dòng)手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。教育是愛(ài)心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的
學(xué)習態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì )逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
總之，我會(huì )努力學(xué)習，把好的語(yǔ)文學(xué)習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美好!
此致
敬禮!
述職人：xxxxxx
xxxx年xx月xx日
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇5
尊敬的領(lǐng)導：
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，得到同事們的幫助，我xx完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一（x）班、（x）班的語(yǔ)文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)�，F就一學(xué)期的工作匯報如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習，從中吸取營(yíng)養與力量，進(jìn)行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語(yǔ)文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認真學(xué)習大綱，學(xué)習新課改理論，積極參加由xx市第一中學(xué)承辦的xx市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì )、xx市舉辦的三次教研會(huì )、并積極參加xx大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓。
自主學(xué)習傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)知識，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養。
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇6
本人自20xx年參加工作，一直以來(lái)都是在xx小學(xué)任教。于20xx年秋調入xx中心小學(xué)從事教學(xué)工作。在新的環(huán)境、新的崗位工作一學(xué)期了，驀然回首，頓覺(jué)半年光陰彈指一揮間，回顧這一學(xué)年的工作，我心中時(shí)常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現將一學(xué)年的工作做如下匯報：
一、思想教育方面
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作任勞任怨。
二、教育教學(xué)方面
上學(xué)期我在xx小學(xué)擔任一年級班主任工作，任教語(yǔ)文和數學(xué)，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在學(xué)生犯錯誤的時(shí)候我首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀(guān)察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。
下半年我到了xx中心小學(xué)，學(xué)校給我分配了新的教學(xué)任務(wù)，任三至六年級計算機和美術(shù)兩門(mén)學(xué)科。同時(shí)擔任大隊輔導員的工作。負責微機室和少隊室的日常管理。為迎接縣局大聯(lián)查充實(shí)少隊室的擺放，我犧牲了很多休息時(shí)間，制作了幾十個(gè)小作品。并在上好美術(shù)課的同時(shí)，教他們折紙和剪紙，學(xué)生們對美術(shù)課的興趣大大提高。計算機課的過(guò)程也是繁瑣的。上課時(shí)要做好上機學(xué)生名單記錄；指導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )資源；解決學(xué)生在上機過(guò)程中遇到的問(wèn)題；在學(xué)生下機后，要檢查機器設備是否完好，做好記錄；打掃好機房衛生，為學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)境；為了更好搞好這項工作，與學(xué)生交流，了解他們的興趣和所需，利用課余時(shí)間我還收集資料下載以便給學(xué)生共享。
在第二學(xué)期中，由于學(xué)校的人員有個(gè)別變動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導安排我擔任三年級班主任工作。就在我準備好接受任務(wù)的同時(shí)，我卻查出得了甲亢。醫生說(shuō)這病最怕生氣，最怕累。所以我無(wú)法完成這個(gè)教學(xué)任務(wù)。領(lǐng)導為了照顧我的病情，又讓我擔任原來(lái)的課程。因此，我深知學(xué)校對我的照顧，從此對自己更加嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精，學(xué)期末，我不僅圓滿(mǎn)地完成了這學(xué)期的教學(xué)工作，還完成了學(xué)校交給我的上報學(xué)生體質(zhì)健康檢測和教育技術(shù)裝備任務(wù)。這兩項工作雖然都是復雜而繁瑣的，但是我都認認真真的完成了。在第二學(xué)期的工作中，我沒(méi)有擔任班主任工作。但是只要是學(xué)�；蛘吣奈唤處熜枰易鍪裁垂ぷ�，我都是欣然接受，并認真做好，從來(lái)沒(méi)有怨言。
當然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。最后我在這里向大家說(shuō)聲謝謝！感謝大家這一學(xué)期對我的幫助和照顧。在新的學(xué)期里，我要吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)！
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇7
尊敬的領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
本人于xx年畢業(yè)于xx學(xué)校xx專(zhuān)業(yè)，在20xx-20xx年間入職xx省xx市xx學(xué)校，期間主要擔任英語(yǔ)教學(xué)工作、班主任工作，20xx-20xx年因工作需要轉入xx擔任老師，圓滿(mǎn)完成了自己的職責。20xx年重新回到xx省xx市xx學(xué)校執教，主抓英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，期間所涉及教育內容包括旅游英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)、中職語(yǔ)文及德育課程等。20xx年開(kāi)始擔任我校旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)教研組組長(cháng)，主抓教學(xué)管理、德育教育、英語(yǔ)教研等工作�；仡欉^(guò)往的職業(yè)歷程，本人數十年如一日堅持在教育一線(xiàn)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，堅持“以人為本”的教育原則、積極落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育任務(wù)，培養出大批較高英語(yǔ)素養的職業(yè)型人才。同時(shí)，在履行班主任及教研組長(cháng)職能過(guò)程中，虛心求教、身體力行，把班級管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理等各項工作處理的井井有條，得到了領(lǐng)導、同事及學(xué)生們的高度認可。
一、教育方面：熱愛(ài)本職工作，專(zhuān)注學(xué)科建設
作為一名教師，我始終心懷對教育事業(yè)的崇高敬意，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力，只為不辜負每一個(gè)渴望求知的學(xué)子。20xx年入職xx學(xué)校之后，我從一名“新手”慢慢地成長(cháng)起來(lái)，以虛懷若谷的心態(tài)，積極地向我校老教師求教，不斷磨練自己的教學(xué)能力，教學(xué)工作空隙之間，如饑如渴地吸收優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗，認真備課、注重實(shí)踐，不斷優(yōu)化職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，得到了我校師生的廣泛肯定。我擔任班主任期間，一方面秉承著(zhù)“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的管理理念，從學(xué)習、生活、情感、社交等諸多方面關(guān)懷學(xué)生，在力所能及的范圍內給予他們最大的支持和幫助，另一方面積極展開(kāi)班級管理制度建設與完善，凡事都以身作則，通過(guò)言傳身教的方式感染學(xué)生，引導他們構建正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。我擔任英語(yǔ)教研組組長(cháng)期間，我積極組織教師展開(kāi)業(yè)務(wù)學(xué)習，負責多項教育課題的主持工作，發(fā)揮學(xué)科教育研究“帶頭人”的作用。
此外，在針對學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)踐方面，我投入了大量心血，針對中職學(xué)生文化課基礎差、對就業(yè)前景迷茫的不利因素，基于英語(yǔ)課程教學(xué)制定了一系列有效措施。一方面，在具體工作中堅持“因人而異、因材施教、因勢利導、因地制宜”的原則，充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，加強后進(jìn)生管理，讓每一個(gè)學(xué)生都能在自我對比中收獲學(xué)習成就。另一方面，結合中專(zhuān)人才終身發(fā)展需求，按照“終身學(xué)習”的理念重構英語(yǔ)教學(xué)模式，在思想行動(dòng)上與時(shí)俱進(jìn)，完善“英語(yǔ)學(xué)科+專(zhuān)業(yè)學(xué)科”的創(chuàng )新教學(xué)方法，打造“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語(yǔ)”的科學(xué)教育體系，全面提升學(xué)生在英語(yǔ)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”上的實(shí)踐能力。
二、管理方面：理論聯(lián)系實(shí)踐，落實(shí)立德樹(shù)人
在xx學(xué)校擔任班主任工作期間，我狠抓班風(fēng)班級建設，有效地改變了學(xué)生群體中的一些不良習氣，幫學(xué)生重新找回學(xué)習自信、樹(shù)立正確人生目標�？陀^(guān)上，中職學(xué)生中大多數文化課程基礎差，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”，這容易導致個(gè)人層面出現自暴自棄的現象。根據這一現象，我制定了一系列針對性思想教育方法，除了利用班級制度進(jìn)行不良現象的約束、治理之外，更多地是尊重、鼓勵、信任與關(guān)懷，讓他們認識到一個(gè)人的價(jià)值，絕不能由一次考試而下定論，人生有著(zhù)無(wú)數種可能，相信自己一定可以創(chuàng )造奇跡！為了保障班級管理的長(cháng)效性，我自主學(xué)習了心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)理論，結合班級學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐，例如定期召開(kāi)“主題班會(huì )”的方式，與學(xué)生進(jìn)行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學(xué)生引向正軌�！皼](méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”，我深知每一個(gè)學(xué)生的背后，都有著(zhù)不同的家庭背景、教育經(jīng)歷、成長(cháng)過(guò)程，后天環(huán)境中包含了大量影響學(xué)生性格、態(tài)度、行為的因素，只有全面了解才能做好管理工作，據此我為每一名學(xué)生建立起“管理檔案”，通過(guò)日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的接觸，了解每一個(gè)學(xué)生的思維方式、行為規律，以便更好地為學(xué)生提供管理服務(wù)。
我在主抓德育工作期間，一方面注重德育教育和學(xué)科建設之間相結合，注重挖掘英語(yǔ)學(xué)科中的“德育因素”，融合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的先進(jìn)思想方法，促使學(xué)生全面成長(cháng)。另一方面，強調學(xué)生在德育教育素養的培養中，應保持理論與實(shí)踐的高度統一，一個(gè)人的思想道德不是口頭說(shuō)說(shuō)那樣簡(jiǎn)單，更多地是要落實(shí)在實(shí)處，從建設“文明班級”開(kāi)始、從身邊小事開(kāi)始、從關(guān)心社會(huì )時(shí)政開(kāi)始，促進(jìn)學(xué)生在個(gè)人美德、社會(huì )公德、職業(yè)道德等方面的塑造。
三、思想方面：正人先正己，做事先做人
無(wú)論是作為一定普通的人民教師，還是在學(xué)校擔任教育管理者，都應該努力塑造自身的“楷模形象”，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教、為人師表價(jià)值。而“思想指揮行動(dòng)”，身為一名教師肩負著(zhù)培養社會(huì )主義合格人才的重任，“思想合格”既是對學(xué)生教育的基本要求，也是對自身職業(yè)負責的重要標準。從教師身份出發(fā)，我始終恪守著(zhù)教育工作者的職業(yè)道德，擁護黨的教育方針，履行黨的教育要求，不斷與教師隊伍中的模范人物對比、縮小自身差距，特別是擔任班主任工作期間，我會(huì )抽出一定時(shí)間閱讀全國優(yōu)秀教師的報告，用他們身上的“閃光點(diǎn)”來(lái)照亮自己。從管理者身份出發(fā)，我不斷強調英語(yǔ)教研組教師要加強思想政治學(xué)習，對待本質(zhì)工作、對待學(xué)生都要有高度的責任感，愛(ài)崗敬業(yè)做事、誠信友善待人，教師不能高高在上，要俯下身去貼近學(xué)生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學(xué)生的愛(ài)戴，并激活他們勤奮好學(xué)的動(dòng)力。
同時(shí)，我也深刻地意識到思想建設要“與時(shí)俱進(jìn)”，作為新時(shí)代的教育工作者，在教育理論和教學(xué)實(shí)踐上都不能因循守舊、抱殘守缺，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語(yǔ)學(xué)科與社會(huì )發(fā)展存在著(zhù)密切關(guān)系，隨著(zhù)“一帶一路”國家戰略的實(shí)施，中職學(xué)生將有更多的機會(huì )走出國門(mén)，英語(yǔ)教育必須打破傳統的“聾啞模式”，幫助學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)語(yǔ)言工具性、人文性相統一的認識；客觀(guān)上，身為英語(yǔ)教研組長(cháng)必須先樹(shù)立正確思想，并積極轉化落實(shí)，為此我從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育出發(fā)，通過(guò)“批評”和“自我評價(jià)”的方式，帶領(lǐng)全體教師轉變教育觀(guān)念，拋棄自身陳舊滯后的思想方法，大力引進(jìn)英語(yǔ)教育的全新觀(guān)念、資源，取得了良好的效果。
四、學(xué)習方面
根據教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展的要求，教師不僅是一個(gè)“施教者”、更是一個(gè)“學(xué)習者”，只有不斷地學(xué)習才能以“一桶水對付一杯水”的要求，只有不斷學(xué)習才能跟得上知識經(jīng)濟時(shí)代的飛速發(fā)展。我在學(xué)習方面采取“系統化”和“碎片化”相結合的方式，充分利用每一分、每一秒的時(shí)間。
一方面，在獲得繼續教育機會(huì )后，我把主要精力放在本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，系統地深入鉆研英語(yǔ)教育理論，研究中職英語(yǔ)教學(xué)大綱及教材，結合自身工作實(shí)際轉化成可行性教學(xué)方案。另一方面，在日常工作閑暇，我把主要經(jīng)歷放在與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的“跨學(xué)科領(lǐng)域”，隨身帶著(zhù)筆記本記錄下瞬息即逝的教育靈感，手機里下載大量有關(guān)英語(yǔ)教育理論的電子書(shū)，按照班級組織建立“線(xiàn)上溝通平臺”既是為學(xué)生解答疑難問(wèn)題，這種“碎片化”學(xué)習所積累的學(xué)習成果，極大地擴展了我的教育視野，處理問(wèn)題的思維更加開(kāi)闊，特別是在建立“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語(yǔ)”的模式時(shí)，我融合了許多跨學(xué)科領(lǐng)域內容，以此契合學(xué)生的興趣差異，例如一些學(xué)生喜歡文學(xué)、電影，可據此作為媒介融合英語(yǔ)學(xué)習內容；除了與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的學(xué)習之外，我還積極地拓展與“互聯(lián)網(wǎng)文化”相關(guān)的學(xué)習領(lǐng)域，尤其是中職學(xué)生群體中熱衷的文化形式、語(yǔ)言方式，以此謀求與學(xué)生在興趣、愛(ài)好方面的一致性，增加教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生交流的流暢度，尤其是“第二語(yǔ)言習得”的相關(guān)著(zhù)作學(xué)習，借此機會(huì )引導學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的“跨文化交際”意識。
此致
敬禮！
述職人：xxx
2021年x月x日
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇8
各位領(lǐng)導，老師：
你們好！
我是**年參加工作，至今已將近六年�，F在我把自己過(guò)去的幾年所做的工作進(jìn)行述職。請大家予以考核。
幾年來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，在工作中用教師的職業(yè)道德標準來(lái)嚴格要求自己。不計較個(gè)人得失，工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課堂上嚴格要求，課后每個(gè)學(xué)生都是我的朋友。
在平凡的教學(xué)工作中,我以教學(xué)為主,以工作為重，以學(xué)生為主角,以課堂為中心，認真備好每一節課，每個(gè)年級都有教案，認真準備好教具、學(xué)具，認真上好每一堂課，認真做好每項工作,認真做好課后教學(xué)反思，認真撰寫(xiě)的課后反思，認真對待每一位學(xué)生。我從教的英語(yǔ)學(xué)科,學(xué)生喜歡說(shuō)英語(yǔ)，愿意學(xué)英語(yǔ)，受到學(xué)生的歡迎。
教學(xué)工作方面,為了提高自己的教學(xué)水平,我勤奮學(xué)習各種書(shū)籍，適應各種教學(xué)工作,在過(guò)去的一年中，我利用了課余時(shí)間學(xué)習了朱永新的《我的教育理想》、趙慧的《雙語(yǔ)教學(xué)縱橫談》、雅克.得洛爾的《教育——財富蘊藏其中》、杜殿坤編譯的《給教師的100條建議》 ,教育部基礎司組織編寫(xiě)的《走進(jìn)新課程》等12本書(shū)，每個(gè)學(xué)期都有讀書(shū)計劃、讀書(shū)總結、讀書(shū)筆記。我還利用自己有電腦的優(yōu)勢，申請了自己的博客，利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)現代化的平臺，在網(wǎng)上與教育界的同行們切磋、交流、探討教育問(wèn)題，在網(wǎng)上發(fā)表了幾十篇文章，這樣既提高自身的寫(xiě)作水平又提升自身的教學(xué)理論。
本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,用新思路,新方法來(lái)指導自己的教學(xué)工作，以高、效、準、嚴要求自己。積極參加教研活動(dòng),與組內教師一起探討,在評議中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解；積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，認真寫(xiě)好心得體會(huì )。在教學(xué)中，我利用教學(xué)優(yōu)勢，通過(guò)多媒體輔助，注重學(xué)生聽(tīng)力能力、口語(yǔ)能力的培養，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng )新思維，課件制作普遍得到學(xué)生的歡迎，得到家長(cháng)的肯定。
我認真遵守學(xué)校的制度，沒(méi)有遲到、早退的情況。始終保持良好工作作風(fēng)，努力做好本職工作，沒(méi)有因為個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。
業(yè)績(jì)方面，我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節課，看到學(xué)生在課上正確的掌握英語(yǔ)知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng )新，我用靈活多樣的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生探索學(xué)習的方法，給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導，正確評價(jià)和肯定學(xué)生的成績(jì)。
努力、敬業(yè)、勤懇、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )的額外工作，為學(xué)校、同事、學(xué)生服務(wù)是我的享受，我樂(lè )在其中。.
幾年以來(lái)的工作是快樂(lè )、緊張、活潑的，這幾年我有付出，有收獲。我堅信，在新的一年，我會(huì )努力做到更好。
以上是我幾年的工作述職，謝謝大家！
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇9
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
做為一位體育老師而站在這里，心里除了忐忑，還有的就是坦蕩。做為一位科任老師，而且是一位體育老師，站在各位語(yǔ)數外理化生等老師面前，覺(jué)得各位的工作比我更為出色，更為重要。而我，雖是一位體育老師，但是對于自己的工作，覺(jué)得是盡職盡責，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面我就我的工作進(jìn)行述職。
一、思想政治表現
我能為社會(huì )主義建設出力，輸送一批又一批有用人才，能桃李滿(mǎn)天下，便是本人此生對教育事業(yè)的不懈追求。
二、師德修養
為人師表者，須先正其身。誠然，加強教師思想品德修養，是教師必備的基本素質(zhì)，它直接影響著(zhù)教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性、示范性與成效性。凡是要學(xué)生做的，自己首先做到，使學(xué)生學(xué)有榜樣。因而，本人在平時(shí)的言行中，總是以一個(gè)莊嚴的人民教師的形象的身份，處處嚴格要求自己。
本人從不體罰學(xué)生、歧視差生，對他們總是動(dòng)之以情，曉之以理，對于他們的任何進(jìn)步，都及時(shí)給予鼓勵，讓他們學(xué)會(huì )自尊，從而進(jìn)一步做到自信、自強。
三、業(yè)務(wù)能力
本人在教育教學(xué)過(guò)程中，能掌握教學(xué)大綱，吃透教材，切實(shí)把握好各章節的重難點(diǎn)。同時(shí)，訂閱大量的專(zhuān)業(yè)報刊雜志，并堅持做業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，我還積極參加聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，以求取長(cháng)補短，使自己的業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。本人更注重如何提高課堂四十分鐘的效率。為此，根據中學(xué)生好奇、好動(dòng)、好玩與好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規律，結合本校的實(shí)際情況，不斷地探索與嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形式進(jìn)行情景的創(chuàng )設與直觀(guān)的呈現來(lái)吸引學(xué)生們的注意力，促使學(xué)生的思維中心興奮，激發(fā)學(xué)習興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂(lè )于學(xué)習與易于接受新的體育知識與運動(dòng)技能，取得較好的教學(xué)效果。
本人在教育教學(xué)中著(zhù)重培養學(xué)生的終身體育習慣，重點(diǎn)將在生活中運用到的動(dòng)作技術(shù)、技能傳授給學(xué)生。同時(shí)將生活中進(jìn)行自我保護的內容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能在學(xué)習中與生活中學(xué)以致用。
榮譽(yù)與鮮花只能代表過(guò)去，我在教育的崗位上還須不懈的努力！教育的生命在于創(chuàng )新。我相信，在我不斷的探索與實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導與同事的誠懇支持！最后我想用我在一本書(shū)中看到的三句話(huà)來(lái)結束我的述職報告：辛勤工作是最好的投資，工作是眼睛能看見(jiàn)的愛(ài)，敬業(yè)的最終受益者是自己。謝謝大家！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇10
本人自20xx年xx月來(lái)到學(xué)校，一直擔任小學(xué)音樂(lè )課的教學(xué)。在十多年的音樂(lè )教學(xué)中，我不斷更新觀(guān)念，身體力行地推進(jìn)素質(zhì)教育，深入研究小學(xué)音樂(lè )教學(xué)法，使學(xué)生對音樂(lè )這個(gè)學(xué)科始終保持濃厚的興趣。
我在組織課堂教學(xué)時(shí)，根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，寓教于樂(lè )，開(kāi)展豐富多彩的課堂活動(dòng)：演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導學(xué)生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學(xué)習音樂(lè )。還通過(guò)學(xué)生自制倒具和簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )器，培養他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，在音樂(lè )教學(xué)中注重“雙基”教育，務(wù)求達到每個(gè)階段的教學(xué)目標。
在面向全體學(xué)生的同時(shí)，還要兼顧“特長(cháng)生”的培養。培養“特長(cháng)生”首先需要老師具有“伯樂(lè )識馬”的慧眼，發(fā)現、培養、造就這些學(xué)生，使他們學(xué)有所長(cháng)，盡快成才。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，先后成立了“聲樂(lè )小組”、“樂(lè )器小組”。利用現有的設備，放棄了許多個(gè)人休息時(shí)間進(jìn)行訓練，聲樂(lè )組成員xx在xx年暑假全國藝術(shù)展演中獲得少兒獨唱一等獎，xx同學(xué)在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得xx賽區少兒組一等獎，我校高中學(xué)生xx前年考取了xx音樂(lè )學(xué)院，這也是我的“得意”之作。
雖然這幾年我在教育教學(xué)中取得了一些成績(jì)，但離學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛(ài)崗敬業(yè)，爭取更大的進(jìn)步。
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇11
尊敬的領(lǐng)導：
班主任工作，使我體會(huì )到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì )。
一、深化思想教育
為了加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，加強班級凝聚力，本學(xué)期繼續規范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動(dòng)等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。愛(ài)國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節和六月父親節進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。結合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)
1、分層、有針對性、因材施教。
因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平。第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望提高。第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。
2、做好課后輔導工作。
3、鼓勵、輔導學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(cháng)才干。
三、對學(xué)生負責
愛(ài)還要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會(huì )學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
(1)我在工作中，發(fā)現學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(cháng)溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學(xué)生的衛生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布，期終在成績(jì)總分中扣掉相應的分數，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛生的自覺(jué)行為。
四、今后努力方向
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在塬有的基礎上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵和表?yè)P力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇12
尊敬的領(lǐng)導：
光陰似箭，日月如梭。一晃學(xué)期末就到了，回想當班主任的這一學(xué)期的歲月里，真使我思慮萬(wàn)千、感慨甚多。我擔任本學(xué)院體育舞蹈系x班的班主任，我班是一個(gè)由xx名學(xué)生組成的群眾，其中x人是進(jìn)修生，x人是大專(zhuān)預科生。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期，本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，較圓滿(mǎn)的完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念的引導者，是幫忙學(xué)校開(kāi)展各項工作的協(xié)調者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，班主任務(wù)必要有為才有位。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著(zhù)手：
一、思想工作是各項工作的根本
初中生、高中生正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)構成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價(jià)值認識各有不同看法，在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。因此，我務(wù)必及時(shí)了解班級狀況和每位同學(xué)表現，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。此刻的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果遇到問(wèn)題使用舊方法對學(xué)生一味的處罰會(huì )產(chǎn)生適得其反的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度。只要你付出真心，就會(huì )得到回報，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì )心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進(jìn)行。
二、優(yōu)化班級管理
發(fā)揮班干部的帶頭作用建設一個(gè)和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班干部正是這種主角的演繹，班干部是班主任的助手，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。因此，建設一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導核心也尤為重要。班干部屬于學(xué)生中的一員，與學(xué)生是處于同一層面的人，對問(wèn)題的理解與學(xué)生會(huì )更接近，因而他們更容易溝通。
我們班的現任班長(cháng)在班級管理方面確實(shí)是我的好幫手，在同學(xué)中有著(zhù)特殊的號召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的了解和溝通，我相信只要我嚴格要求，加強教育，她必須能夠在班級中帶好頭。
三、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，和任課教師及時(shí)溝通
我們學(xué)院的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄、基礎差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，“身在曹營(yíng)心在漢”，一心只為專(zhuān)業(yè)拼。為了改變這種現狀，一方面我從學(xué)生著(zhù)手，與他們多談心，給他們講道理。另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習狀況，及時(shí)與家長(cháng)溝通，以便共同督促學(xué)生。這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習狀況，采取相應的措施。
四、規范管理、制度嚴明，組織好周末班會(huì )
經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早功、衛生清潔、上課、晚自習、晚功等督促檢查、考勤，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
每周周末組織學(xué)生開(kāi)展常務(wù)班會(huì )，利用班會(huì )時(shí)間總結上周全班的紀律和衛生狀況，找出問(wèn)題的癥結，以便學(xué)生及時(shí)改正。宣傳安全教育，引導學(xué)生學(xué)生嚴格遵守學(xué)院的規章制度，以及處理突發(fā)事件等等。并根據班級的狀況開(kāi)展相應的主題班會(huì )，到達主題班會(huì )緊跟班級時(shí)事。
五、需要改善的地方
作為一個(gè)新班主任，由于缺乏經(jīng)驗，在實(shí)際的班級管理過(guò)程中出現了各種問(wèn)題和突發(fā)事件，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完善自己的工作：
1、定期的進(jìn)行自我工作反思，找出自己工作中的不足，不斷地改善自己的工作方法，提高自己的工作潛力。
2、與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，每個(gè)月讓學(xué)生寫(xiě)一篇對老師工作的評價(jià)和對自己的自我評價(jià)，建立和諧的班級氛圍。
3、多與老班主任進(jìn)行心得交流，學(xué)習老班主任的經(jīng)驗，這樣能夠做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，在解決同一問(wèn)題的時(shí)候，集思廣益，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇13
今年我擔任高三年級的語(yǔ)文老師，在高考結束后又轉為了高一年級的老師，高三是高考的沖刺階段，對學(xué)生們來(lái)說(shuō)非常的重要；而高一時(shí)學(xué)生的起步基礎時(shí)段，也很重要。所以，我特意做了年終工作總結報告，將我這一年來(lái)的學(xué)習和工作情況匯報如下，主要從三個(gè)方面來(lái)談：
一、教學(xué)工作方面：
上半年，我同時(shí)擔任高三年級兩個(gè)文科班的課，為了更有針對性的知道學(xué)生進(jìn)行備考復習，我認真備課，鉆研高考大綱，了解學(xué)生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類(lèi)練習題的特點(diǎn)及其對學(xué)生可能起到的作用。
在教學(xué)中，充分利用課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)生的課下時(shí)間，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習的.時(shí)間。在最后的考前教學(xué)中，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導，解決學(xué)生的應考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成績(jì)?yōu)閤xx分，在xx市排列為第x名。對這個(gè)成績(jì)，我還是比較滿(mǎn)意的。但是，我對自己的工作也有很不滿(mǎn)意的地方，這就是，有幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)良，語(yǔ)文水平也較高的學(xué)生，在高考中沒(méi)有取得理想的成績(jì)，甚至是成績(jì)很不好。我考慮，這一定是我的教學(xué)工作存在著(zhù)問(wèn)題。我在很長(cháng)一段時(shí)間里費心地想問(wèn)題的根源，也想找出解決問(wèn)題的方法，可直到今天，我還沒(méi)有得到一個(gè)能讓自己滿(mǎn)意的答案。
下半年，我擔任了高一年級兩個(gè)班的課。
由于是新大綱、新教材、新學(xué)生，我在備課上花費了較多的時(shí)間。
備大綱，調整自己的教學(xué)思想理念，明確自己的教學(xué)目標要求；
備教材，從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內容，安排好教學(xué)進(jìn)度，選擇恰當的教學(xué)方式方法；
備學(xué)生，了解學(xué)生的知識基礎和水平，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和思維特點(diǎn)，了解學(xué)生的行為習慣和個(gè)性特征，從而使自己的教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。
這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫(xiě)作教學(xué)上作了些改革嘗試。
首先，我們采用了大作文全年級統一寫(xiě)作時(shí)間、內容、要求，集中選出范文，印發(fā)給學(xué)生，再分班講評的教學(xué)方式；
第二，我們在周記教學(xué)中嘗試著(zhù)把學(xué)生平時(shí)的習作情況進(jìn)行量化評價(jià)，并把量化評價(jià)分數記入期中考試成績(jì)中，使學(xué)生能時(shí)時(shí)了解自己的寫(xiě)作水平，在平時(shí)養成認真踏實(shí)的學(xué)習習慣，提高習作水平；
第三，條件一允許，馬上開(kāi)始上“課外閱讀課”，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生遷移知識的能力。
半年來(lái)的教學(xué)效果，現在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當的時(shí)候另作總結，以利于今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
二、學(xué)校日常學(xué)習生活方面：
一年來(lái)，我積極參加了學(xué)校組織的各項學(xué)習、工作、活動(dòng)，如政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、升旗儀式、聽(tīng)專(zhuān)家講座等等。對教研組的各項活動(dòng)也能按時(shí)參加。
通過(guò)這些，我與附中，與同事，與社會(huì )，與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系。我認識到教學(xué)改革勢在必行，認識到自己在學(xué)識、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學(xué)校的許多老師，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學(xué)習的。這樣，我就做到了在各方面努力學(xué)習，工作，既不自以為是，也不自慚形，從容自然地做一個(gè)附中的教師。
這一年中，也有特殊情況。上半年，我母親先生病后病逝，對我影響較大。其一，我在上半年，因要照顧病人，學(xué)校在下午召開(kāi)的一些會(huì )議，就沒(méi)有參加；
其二，母親的病逝，也使我產(chǎn)生了一種人生無(wú)常、及時(shí)行樂(lè )的情緒，一度要求自己不高，工作也像是沒(méi)有了動(dòng)力，生活毫無(wú)條理。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
一年來(lái)，我通常只能利用零星的時(shí)間，通過(guò)閱讀一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)刊得到一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)方面的新知識。
常讀的有《語(yǔ)文學(xué)習》、《語(yǔ)文月刊》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等。因為專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，當然也是因為個(gè)人愛(ài)好，我還抽時(shí)間讀了幾本小說(shuō)，讀了一點(diǎn)文學(xué)評論類(lèi)文章。
下半年，由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書(shū)目，其中有我過(guò)去沒(méi)有讀過(guò)的三本，我以較快的速度把其中能夠買(mǎi)到的兩本讀完了。
非常幸運，下半年我參加了校長(cháng)帶隊的一個(gè)赴上海參觀(guān)學(xué)習的團隊，到xx大學(xué)二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習了兩天，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了一些知識，受到多方面的啟發(fā)。
另外，上半年，我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓學(xué)習，使自己使用電腦的能力有了提高。下半年，我較多地聽(tīng)了本組幾位老師的課，向他們學(xué)到了不少東西，對我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。
我已經(jīng)離開(kāi)大學(xué)近xx年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習的必要了。我將在今后的工作實(shí)踐中，努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，當然，也希望學(xué)校領(lǐng)導能給我提供繼續學(xué)習的好機會(huì )。
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇14
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇15
尊敬的領(lǐng)導：
20xx年度中，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己；教學(xué)工作上，認真學(xué)習新課標，課前鉆透教材，因材因生施教，年度考核個(gè)人述職。結合“責任與奉獻”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，積極參與學(xué)習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
一、思想覺(jué)悟不斷提高
1、用“愛(ài)“來(lái)教育
xx先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我抱著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽(tīng)了學(xué)生優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流后，更讓我感受到愛(ài)學(xué)生對于一位教師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，給學(xué)生樹(shù)立積極向上的榜樣。
2、用“新“來(lái)律己
要成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀教師，不僅要有老牛拉車(chē)的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的創(chuàng )造力。我們面臨著(zhù)基礎教育改革的不斷深入的大環(huán)境，我認真學(xué)習新課標，積極參與各種培訓與聽(tīng)課，向別人學(xué)習新鮮的教育理念，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，逐步培養自已的教學(xué)風(fēng)格。
二、教學(xué)實(shí)效力求突破
一年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標。根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對于每一個(gè)教學(xué)內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運用嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng )新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養良好的作業(yè)習慣。在學(xué)生練習過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習慣。
輔導工作扎實(shí)到位。根據學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導計劃，并結合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導。對學(xué)生每一次獨立練習都進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個(gè)別輔導相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導。經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認真聽(tīng)課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì )，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。
三、安全紀律常抓不懈
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養。
此外，為更進(jìn)一步適應新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養。積極參加恩平教育系統以“責任與奉獻”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，所寫(xiě)的學(xué)習心得被學(xué)校公榜。
從工作成效來(lái)看，我的教學(xué)輔導還不夠細，教學(xué)成績(jì)還不夠突出，工作中還缺乏創(chuàng )造性的舉動(dòng)。今天要努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
此致
敬禮！
述職人：xxx
2022年x月x日
教師個(gè)人職業(yè)探索述職報告 篇16
尊敬的領(lǐng)導：
在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號，本學(xué)期我擔任初x體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)�，F主要對本學(xué)期的工作述職如下：
我根據教學(xué)大綱的要求滿(mǎn)課時(shí)、滿(mǎn)內容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課松散無(wú)內容及體罰學(xué)生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng )新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學(xué)生組織紀律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，以形成優(yōu)良的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。
一、培養學(xué)生優(yōu)良的行為習慣
初x是整個(gè)初中學(xué)習打基礎的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過(guò)嚴格的隊列、隊形練習，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強化訓練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會(huì )學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(cháng)布置、收拾器材等，培養學(xué)生愛(ài)護場(chǎng)地、器材的習慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。
二、培養處理意外事件的能力
作為一名體育老師，對于學(xué)生的運動(dòng)技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當中或多或少會(huì )出現一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì )停下來(lái)。教師就應該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導，教會(huì )學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問(wèn)：“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應該怎么辦？”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當總結，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)提高。
三、培養團結協(xié)作的精神
在體育教學(xué)中有認識培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹(shù)立團結協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團結協(xié)作精神的�！皥F結協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說(shuō)明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì )贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來(lái)勝利。
四、注重德育教育
德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織、遵守紀律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑步過(guò)程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸到學(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現象又教會(huì )了學(xué)生做人。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì )更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài)，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂(lè )地發(fā)展。
此致
敬禮！
述職人：xxx
2022年x月x日
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