小學(xué)示范課活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的小學(xué)示范課活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
4月16日―4月17日，我校舉行了優(yōu)質(zhì)示范課賽課活動(dòng)。本次活動(dòng)以課堂教學(xué)改革為突破口，以貫徹新課程理念為前提，以引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為宗旨，以示范課為平臺，以打造我�！熬贰闭n堂為目標，經(jīng)過(guò)學(xué)校和全體教師認真組織籌備。歷時(shí)兩天，奉獻精彩課堂2節，整個(gè)活動(dòng)達到了預期的目的。為更有利于今后的教學(xué)，現對這次活動(dòng)小結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導，高度重視，認真組織。
本次示范課活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持。校長(cháng)親自安排，賽后組織全體教師認真開(kāi)展說(shuō)課、議課、評課、研課、習課活動(dòng)，交流意見(jiàn)。
本次示范課活動(dòng)共2人參加，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科，課型涉及新授課、復習課。6人次參加聽(tīng)課，每節示范課平均有6人聽(tīng)課�；顒�(dòng)期間，老師堅持聽(tīng)課，給講課教師以極大的鼓舞。本次賽課活動(dòng)，是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影，也是我校教學(xué)教研工作的一次集中展示。
二、課改意識，深入人心，方向明確，理念領(lǐng)先
在這次教學(xué)活動(dòng)中，兩位教師能轉換自己的角色，課堂上把關(guān)注的焦點(diǎn)真正放在學(xué)生的身上，關(guān)心他們的情感體驗、關(guān)心他們的思維歷程，積極建構“以生為本”的課堂教學(xué)，逐漸使自己成為教學(xué)的引導者、合作者、創(chuàng )造者。課堂師生關(guān)系民主和諧，學(xué)習氛圍寬松愉悅，新課程理念已成為教師追求理想課堂的動(dòng)力，并能讓學(xué)生的智力接受挑戰，讓學(xué)生的潛能如花綻放，讓學(xué)生的個(gè)性充分張揚。
三、參賽教師，精心準備，繽紛呈現
參賽教師課前備課充分，設計合理，精心選擇課題，深入鉆研教材，研究教法學(xué)法，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給學(xué)生。教學(xué)活動(dòng)構思新穎，課堂語(yǔ)言激情洋溢。走進(jìn)每節賽講課堂，都會(huì )有不同的感受，都會(huì )有最新的體驗……在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生既學(xué)到了知識，又鍛煉了能力，還陶冶了情操�？梢哉f(shuō)，每位教師都有一個(gè)亮點(diǎn)，每節課都有一個(gè)驚喜，充分顯示了我校教師豐厚的教學(xué)功底和高超的教學(xué)藝術(shù)，這是非常令人欣慰的。
四、觀(guān)摩后的思考
兩位教師的課毫無(wú)疑問(wèn)是成功的，他們?yōu)槿＝處煹恼n堂教學(xué)開(kāi)了一個(gè)好頭，有很多做法值得我們學(xué)習。但是，沒(méi)有反思的教學(xué)是難以提高的。公開(kāi)課永遠是一件遺憾的藝術(shù)。通過(guò)對2節示范課的觀(guān)摩，也暴露出一些值得我們深思的問(wèn)題。數學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言的精煉性有待提高，語(yǔ)文教學(xué)課堂閱讀和課外閱讀的習慣有待再鞏固，幫助低年級學(xué)生完成由閱讀到寫(xiě)作的過(guò)度。
示范課活動(dòng)雖然結束了，但課堂教學(xué)沒(méi)有停止。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必是一個(gè)“會(huì )思想”的教師。所以，我們的反思沒(méi)有停止，我們的交流、研討也沒(méi)有停止。教無(wú)定法，教學(xué)有法，貴在得法。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，讓我們苦練內功，在錘煉中規范，在學(xué)習中積淀，在研究中提升，在競爭中成長(cháng)，為我校的教育教學(xué)工作譜寫(xiě)輝煌的篇章！
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