第二學(xué)期高二年級工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的第二學(xué)期高二年級工作總結，希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期高二年級工作總結1
疫情之下，全體高二老師在學(xué)校、學(xué)部的統一部署下，分工協(xié)作，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學(xué)的各項工作。網(wǎng)課期間能服從安排，按各自小班上課，盡量增加課堂互動(dòng)，保證教學(xué)效果。有些老師甚至在周末的時(shí)候或者晚上的時(shí)候自愿、無(wú)償為學(xué)生上網(wǎng)課。在3月31日開(kāi)學(xué)復課時(shí)的年級教師會(huì )上，我們提出了四句話(huà)的工作要求：
1、負重前行，共克時(shí)艱；
2、按章辦事，擔當作為；
3、團結協(xié)作，及時(shí)補位；
4、自覺(jué)自律，率先垂范；
兩個(gè)多月來(lái)，高二年級老師自覺(jué)自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教育教學(xué)為目標，以擔當奉獻為保障，扎實(shí)有效地做好了各項工作。除了常規的工作，如疫情防控教育、心理健康教育、常規管理教育等，高二年級做了一些個(gè)性化、特色化的工作，羅列一二。
1、編制了《選科指導手冊》，提供生涯規劃指導，做好再選科目的改選工作和相應的配套輔導工作。目前有一名同學(xué)改選化學(xué)，已安排老師對該生進(jìn)行個(gè)輔，力爭快速趕上班級的授課節奏，讓改選的同學(xué)能跟得上，學(xué)得好。
2、組織了三次具有學(xué)情調研性質(zhì)的限時(shí)訓練，針對性、目的性各不相同。第一次是復課后一周進(jìn)行的，旨在檢驗網(wǎng)課學(xué)習效果，為后期課堂教學(xué)提供學(xué)情信息，提供課堂教學(xué)的針對性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗，屬于中期考核，檢查反饋。本周剛剛進(jìn)行的限時(shí)訓練是為了營(yíng)造學(xué)習氣氛，制造高三氛圍，是為了讓學(xué)生靜心、用心、專(zhuān)心，是為了喚醒和保持他們的高三意識、高考意識而進(jìn)行的。目前高二年級師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標，暗中用力，積蓄力量，以圖爆發(fā)。
3、文理有別，區別對待，各個(gè)擊破。針對高二下的特點(diǎn)，借助高三保送的東風(fēng)，我們及時(shí)鼓動(dòng)文科生早日行動(dòng)起來(lái)，早出手，爭主動(dòng)，高勝算。我們邀請高三了高三年級四位優(yōu)秀的保送生為高二年級文科學(xué)生開(kāi)設學(xué)習經(jīng)驗分享交流會(huì )。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學(xué)習的價(jià)值�，F在他們以昂揚的斗志、沸騰的熱情比學(xué)習、比分數、比干勁，影響和帶動(dòng)了一大批人。針對理科生整體較弱，而且慢熱的現實(shí)（他們總覺(jué)得時(shí)間還早，不急不急，讓文科生先跑一會(huì )兒），年級決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語(yǔ)數外和物理輔導課。我們想通過(guò)這個(gè)方式讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，緊張起來(lái)，把學(xué)習氛圍營(yíng)造起來(lái)。
4、除了召開(kāi)年級學(xué)生大會(huì )、班教小組學(xué)情分析會(huì )、備課組教師會(huì )、年級組教師之外，我們還單獨召開(kāi)了年級學(xué)生干部大會(huì )。將各班的正副班長(cháng)、團支部書(shū)記、校學(xué)生會(huì )干部、校團委委員等召集起來(lái)，開(kāi)會(huì )教育，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會(huì )上對他們提出了“四找”的要求，即“找目標、找差距、找時(shí)間、找方法”。
問(wèn)題與對策
6月5日年級期中教師會(huì )上講了三個(gè)字：難、管、變。
難：內憂(yōu)外患有困難
盡管學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚，竭力為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展整體謀劃；盡管廣大教師甘于奉獻、勤于思考、勇于嘗試、急于改變；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著(zhù)對我們不利的方向在變化；我們的高中生源特點(diǎn)也朝著(zhù)我們不希望看到的方向在變化。
從學(xué)校層面而言，由于政策因素存在辦學(xué)壓力。對于年級而言，由于社會(huì )期待、生源影響而帶來(lái)的升學(xué)壓力；由于疫情、國際環(huán)境等因素帶來(lái)的出國留學(xué)的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來(lái)的教學(xué)壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。
管：齊抓共管促發(fā)展
形勢嚴峻，危機四伏。但我們不能坐視不管，聽(tīng)之任之。年級組從四個(gè)方面強化管理，促進(jìn)學(xué)生覺(jué)醒，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。
1、目標引領(lǐng)：通過(guò)主題班會(huì )、牽手談話(huà)、家校溝通等方式幫助學(xué)生進(jìn)一步明確目標，并引導學(xué)生將目標明細化、階段化、階梯化、學(xué)科化。從目標大學(xué)，到目標總分，到學(xué)科目標成績(jì)，到小題目標成績(jì)，到具體提分措施。明確任務(wù)，壓實(shí)措施。
2、氛圍營(yíng)造：所有學(xué)科老師齊上陣，課上課下，制造輿論氛圍，培養學(xué)生高三意識。各類(lèi)學(xué)情調研訓練后，班教小組開(kāi)會(huì )分析討論，牽手教師找學(xué)生談話(huà)，學(xué)科教師找學(xué)生分析總結。文科以保送備考為契機鼓動(dòng)學(xué)生往前沖。理科以進(jìn)入“雙一流輔導班”為由頭推動(dòng)學(xué)生往前跑。
3、關(guān)鍵少數：各個(gè)班級分析學(xué)情，認清關(guān)鍵少數。抓住關(guān)鍵少數，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設。對于錢(qián)學(xué)森班而言，關(guān)鍵少數是后面的部分后進(jìn)生。對實(shí)驗班而言關(guān)鍵少數是中部的臨界生。對普通班來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵少數是要培養一批領(lǐng)頭羊。各個(gè)學(xué)科的任課教師也要分析學(xué)情，抓住自己學(xué)科的關(guān)鍵少數。
4、時(shí)間管理：很多學(xué)生問(wèn)我：老師，有什么好的學(xué)習方法？我都反問(wèn)他：你有多少可以自己支配的學(xué)習時(shí)間？沒(méi)有時(shí)間保證，空談方法，就是投機主義。引導并監督學(xué)生管理好自己的時(shí)間，是年級管理的基本任務(wù)。和所有年級一樣，從早自習、午自習、晚自習，我們都有專(zhuān)職老師負責看管。早自習明確早讀任務(wù)，由課代表帶讀。晚自習6點(diǎn)進(jìn)班點(diǎn)名，倡導限時(shí)作業(yè)，6-7點(diǎn)數學(xué)，7-8點(diǎn)英語(yǔ)，8-9點(diǎn)語(yǔ)文，9點(diǎn)后其他學(xué)科。雖然無(wú)法完全按這個(gè)倡議進(jìn)行，但為沒(méi)有學(xué)習計劃的同學(xué)提供了一點(diǎn)建議。在這里尤其要表?yè)P晚值班老師，雖然晚自習是6點(diǎn)半開(kāi)始，但老師們都能支持年級倡議6點(diǎn)進(jìn)班管理，雖然沒(méi)有給過(guò)一分錢(qián)。
變：轉變觀(guān)念求實(shí)效
1、因材施教，強化意識；時(shí)代變了，學(xué)生變了，作為教育工作者，我們的觀(guān)念要變，方法要變，心態(tài)要變。要走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生。如果我們不知道我們的教育對象在想什么，在做什么，我們怎么教育他，怎么改變他？要學(xué)會(huì )站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。在自由、民主、平等的理念充斥著(zhù)各個(gè)角落的社會(huì )，通過(guò)師道尊嚴來(lái)管教學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。親其師，而信其道。走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)生，因材施教，樹(shù)立以學(xué)習者為中心的意識，我們才能贏(yíng)得學(xué)生的信任，我們的教育才會(huì )生根發(fā)芽。
2、分類(lèi)管理、對口管理；分類(lèi)管理：按生涯規劃意向分類(lèi)管理；出國、保送、高考區別管理，提供支持。對口管理：學(xué)科牽手管理；班教小組牽手管理相結合。
3、小步快走，及時(shí)反饋；不搞偏題、怪題、難題，低起點(diǎn)，小步伐，快節奏，穩扎穩打，步步為營(yíng)。高頻率，快節奏，多回頭，及時(shí)練。
第二學(xué)期高二年級工作總結2
一、復學(xué)前，進(jìn)行了嚴密的防疫防控工作，發(fā)放課本、課輔資料；通過(guò)家訪(fǎng)等方式了解學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)掌握情況。
二、復學(xué)后，一手抓防疫工作，一手抓教育教學(xué)工作。具體工作如下：
1。組織安排班主任每天落實(shí)防疫防控，晨檢午檢等細節工作。
2。做好線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)的銜接，全級各科組進(jìn)行了摸底考試，就摸底考試成績(jì)反映出學(xué)生對線(xiàn)上教學(xué)知識掌握情況較差。
3。針對實(shí)際情況，各科組都召開(kāi)了備課組會(huì )議，吳靜輝副校長(cháng)主持每一次備課組會(huì )議，旨在提高教學(xué)針對性，及時(shí)調整教學(xué)計劃。
4。本學(xué)期第七周至第十周的周一下午進(jìn)行了物理、政治科的合格性模擬考試。
5。組織進(jìn)行了周六培優(yōu)班班和體藝班的培優(yōu)工作，學(xué)生上課積極性較高，培優(yōu)老師持續堅持做好與學(xué)生學(xué)習掌握情況跟進(jìn)工作。
6。德育方面，按照學(xué)校的工作要求，每周組織安排班主任召開(kāi)有關(guān)安全、紀律等方面的主題班會(huì )教育。
7。 2020年7月9日至10日平安順利完成了為期一日半六學(xué)科的合格性考試。
8。敦促各學(xué)科完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)著(zhù)手做好與高三教學(xué)工作的銜接。
9。 2020年7月23日———25日嚴肅進(jìn)行了梅州市期末聯(lián)考，考試順利平安完成。
10。組織安排班主任做好了放假前的學(xué)生安全教育，發(fā)放給學(xué)生家長(cháng)的一封信及認真填寫(xiě)好的家報表。
第二學(xué)期高二年級工作總結3
高二下學(xué)期以來(lái)，根據學(xué)校校歷的安排，認真、堅決地執行學(xué)校的計劃，積極與各部門(mén)配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育，具體總結如下：
一、工作：一學(xué)期以來(lái)，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位，
按計劃基本達到每月兩次利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中包括紀律、安全、衛生、作業(yè)、上課專(zhuān)心聽(tīng)講不講小話(huà)等方面。一學(xué)期以來(lái)，在紀律上有以改觀(guān)。
二、根據29班實(shí)際情況，制定一定的班規。使學(xué)校的管理目標細化，每天的課堂活動(dòng)有詳細的記錄，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí)，利用課余時(shí)間同學(xué)生交換學(xué)習情況，同時(shí)向他們了解多數同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)采取相應的解決措施，及時(shí)做工作，一學(xué)期來(lái)未發(fā)生大的事件。
三、積極同其他科任教師配合，向他們了解各科的學(xué)習動(dòng)態(tài)，并把教師的意見(jiàn)反饋到班上，同時(shí)也把學(xué)生的意見(jiàn)和建議掇反饋給教師，以利教學(xué)的開(kāi)展。
四、積極與家長(cháng)聯(lián)系，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活情況，也向家長(cháng)了解學(xué)生經(jīng)濟、與社會(huì )交往、勞動(dòng)、尊敬老人的情況，做到家庭、學(xué)校相互溝通，以達到教育好學(xué)生的目的。
五、談幾點(diǎn)急待解決的不足：
1、兩操的整齊與學(xué)生的認識不足。
2、班干的配合不足；
3、部分學(xué)生學(xué)習興趣極差，缺交作業(yè)。
第二學(xué)期高二年級工作總結4
在學(xué)校領(lǐng)導的的關(guān)懷下，在政教處具體指導下,高二年級教育教學(xué)工作得到了各部門(mén)的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標和本學(xué)期學(xué)校的工作計劃為指導思想，把素質(zhì)教育放在年級工作的首位，在下學(xué)期各項工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細刻成績(jì)斐然，目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿(mǎn)懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著(zhù)開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并創(chuàng )造性地推進(jìn)年級各項工作。具體情況總結如下：
一、把德育工作放在首位，教書(shū)先育人
1．學(xué)習開(kāi)學(xué)典禮秦校長(cháng)《笑對人生挫折，邁向成功彼岸》講話(huà)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)與人生觀(guān)
2．加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
�。�1）堅持不懈地抓好班級規常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�2）配合政教處多次進(jìn)行了對男女生留長(cháng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對違紀學(xué)生加強教育并責令其改正。
3．在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。
4．充分利用學(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。
5．抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人
6、始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進(jìn)行班風(fēng)建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
7．認真組織好科技節，高二年級全體學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分體現了高尚的集體主義精神，學(xué)生活動(dòng)的組織能力、個(gè)體表現能力等各方面能力都得到了極大的提高。
二、教學(xué)方面
質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng )新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。
1．提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習老教師的工作精神和教學(xué)方法。
2．各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容，教學(xué)步調一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè )于學(xué)"轉化。各學(xué)科組結合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。
3．重視各種考試，多角度分析成績(jì)，重視非智力因素影響
考試成績(jì)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。
各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學(xué)習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數。
期中期末考試，年級召開(kāi)全級教師分析會(huì )，統過(guò)分析，表?yè)P先進(jìn)，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題，認真研究對策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。
4．根據20xx年廣東省新的高考方案，高中學(xué)生要求參加學(xué)業(yè)水平考試，年級兩次召開(kāi)相關(guān)備組長(cháng)及任課教師會(huì )議，統一認識，并在備考過(guò)程中，發(fā)動(dòng)同學(xué)科非水平考試的的'教師共同參加輔導，確保水平考試取得優(yōu)秀成績(jì)。
5． 由于20xx年高考各考試科目范圍不明確，年級協(xié)同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿(mǎn)意的效果。
三．存在問(wèn)題
1．對個(gè)別不學(xué)習的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習動(dòng)力。需要教師進(jìn)一步加強與學(xué)生溝通，提高學(xué)生思想認識，獲取學(xué)習動(dòng)力。
2．早戀現象在個(gè)別班仍有，手機問(wèn)題比較嚴重，需要配合政教處，加強教育，嚴格管理。
第二學(xué)期高二年級工作總結5
本學(xué)期，高二化學(xué)備課組在學(xué)校和年級的指導下，充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，努力做教學(xué)教育研究工作，使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。成員有、、、和，本小組是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、認真學(xué)習教材和大綱，著(zhù)眼于學(xué)生
我們全組教師，深入研究教學(xué)大綱，認真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；根據教學(xué)內容和任務(wù)，設計教學(xué)步驟和環(huán)節，選擇恰當的教學(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗資源，把研究性學(xué)習貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。
二、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期計劃講完《選修5有機化學(xué)基礎》和《選修3物質(zhì)結構和性質(zhì)》兩冊?xún)热荨?/p>
一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
三、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
高二化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，
課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。
五、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二化學(xué)備課組，會(huì )再接再厲，為創(chuàng )造高三更輝煌的成績(jì)而竭盡全力。
第二學(xué)期高二年級工作總結6
很慶幸高二年級第二學(xué)期很順利的過(guò)完了。大體上沒(méi)有出現什么大事，但是班里出現的一些小習慣倒也是挺令人頭大的。比如上課玩手機，喜歡穿拖鞋來(lái)學(xué)校，不愛(ài)穿校服，遲到。這些現象不是很?chē)乐�，只是少數的個(gè)別人，但是這些個(gè)別的現象卻挺令人鬧心的。
為什么這種現象會(huì )屢禁不止呢？
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)穿拖鞋和不穿校服的行為。
大概是因為海南天氣熱的緣故吧，穿拖鞋出門(mén)似乎是海南人很普遍的習慣。有相當多的人不分場(chǎng)合，無(wú)論去哪里，隨便一雙拖鞋便出門(mén)了，好像很有少有人有習慣說(shuō)莊重的場(chǎng)合或者重要的場(chǎng)合要穿戴整齊。這大概就是為什么我們的學(xué)生總愛(ài)穿拖鞋來(lái)上課的原因。從小耳聞目染，養成的習慣。
那又為什么來(lái)學(xué)校不穿校服？現在的學(xué)生很愛(ài)美�？傄詾樽约旱囊路刃７每�，甚至有個(gè)別人會(huì )認為穿校服很傻很笨。
還有一些學(xué)生認為學(xué)生穿什么那是學(xué)生的自由，學(xué)校不該橫加干澀，抑制個(gè)性發(fā)展。
其實(shí)學(xué)生可能都沒(méi)有了解到學(xué)校要求統一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌，更重要的是要在學(xué)生階段學(xué)會(huì )怎樣去遵守規則。
以前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)女工沒(méi)有按要求把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)便進(jìn)入工廠(chǎng)做工，結果頭發(fā)被機器卷了起來(lái)，女孩差點(diǎn)被機器給壓死了。工廠(chǎng)是有要求要穿制服盤(pán)頭發(fā)才能進(jìn)工廠(chǎng)的，為什么這個(gè)女生沒(méi)有遵守呢？悲劇的發(fā)生來(lái)源于我們對規則的忽視。為什么我們這個(gè)社會(huì )會(huì )有那么多的腐敗現象？因為我們都沒(méi)有遵守規則的習慣，而且以破壞規則為榮。實(shí)際上沒(méi)有對規則的遵守就很有難創(chuàng )新的。古人說(shuō)的好沒(méi)有規矩不成方圓。在我們海南這樣一個(gè)散漫懶散的熱帶島嶼，教育想要提升，這些基本的素質(zhì)沒(méi)有是很難的。
其次來(lái)說(shuō)一下遲到現象。不知道別處的學(xué)生在校表現的如何，我所帶過(guò)的學(xué)生當中有很多人都有一個(gè)共同的習慣，那就是很愛(ài)遲到。
學(xué)校七點(diǎn)半早操，總會(huì )有那么一些人永遠是在早操開(kāi)始之后才慢吞吞的提著(zhù)書(shū)包走到隊伍當中。下午上課，第一節課遲到個(gè)一二分鐘是很正常的一件事。其實(shí)如果來(lái)晚了，他從校門(mén)口開(kāi)始跑步前進(jìn)，也是可以在上課鈴聲響之前進(jìn)入教室的，但是不知道為什么這些學(xué)生即便是明知道遲到了，依然是慢吞吞的，哪怕老師就站在教室門(mén)口。他們遲到的理由永遠只有那么幾個(gè)——起來(lái)晚了，堵車(chē)了，自行車(chē)壞了，鬧鐘沒(méi)有響。
分析學(xué)生為什么會(huì )養成遲到的這個(gè)習慣，我認為大概有以下幾個(gè)原因
一、晚睡型。
有些學(xué)生經(jīng)常是晚上看電視或者上網(wǎng)到十一點(diǎn)鐘，然后才開(kāi)始拿起書(shū)來(lái)看或者是洗澡洗衣服。這樣一來(lái)睡覺(jué)時(shí)間太晚了，早上自然是起不來(lái)的。
二、烏龜型。
有一些學(xué)生動(dòng)作很慢的，不僅是女生，男生也是一樣。早上起來(lái)之后選衣服梳頭發(fā)，收拾書(shū)包，哪怕是六點(diǎn)半起來(lái)，他也有本事遲到。原因是在衣服和頭上花時(shí)間太多了。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這些習慣都是家庭教育熏陶出來(lái)的。如果在這方面家長(cháng)不積極配合來(lái)糾正孩子的習慣，老師再怎樣苦口婆心的教育，都是收效甚微的。
第二學(xué)期高二年級工作總結7
時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期又結束了�；厥走@五個(gè)多月的時(shí)間，我們高二年級組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學(xué)校各部門(mén)的指導下，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項工作，現總結匯報如下：
一、德育為首，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
德育是學(xué)校各項工作的首要任務(wù)，是做好其他工作的重要基礎。本學(xué)期，我們高二年級組高度重視德育工作。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導下，狠抓學(xué)生養成教育，將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設作為工作的重要方面，作出了實(shí)效，具體如下：
1、開(kāi)校第一周對學(xué)生進(jìn)行了行為養成教育，組織學(xué)生學(xué)習了《三忘八不》，《中學(xué)生行為規范》等，提升了學(xué)生的思想素養。
2、著(zhù)重整頓自習紀律和課間紀律，一方面加強年級值周和班主任值班的巡查力度，對各班的自習、課間情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。
3、期中考試之后召開(kāi)了年級全體學(xué)生大會(huì )，總結通報了前半期年級學(xué)生所取得的成績(jì)和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。
4、利用期中考試后的周末時(shí)間召開(kāi)了年級家長(cháng)會(huì )，加強了學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通，相互增進(jìn)了解。
除此之外，還主動(dòng)協(xié)同政教處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的問(wèn)題；強化了年級組值周制度，大力做好了學(xué)生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等的養成教育�？梢哉f(shuō)，這學(xué)期我們年級在學(xué)生的儀容儀表、衛生打掃、早晚自習和午間教室學(xué)習秩序等工作方面做得非常出色，受到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P和認可。
二、教學(xué)為軸，努力抓好教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們清醒地認識到這一點(diǎn)，積極提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。本學(xué)期我們主要抓好了以下幾個(gè)教學(xué)細節：
1、抓好常規教學(xué)工作。本學(xué)期我們高二年級組全體老師幾乎都能夠做到提前一周備課、沒(méi)有教案不上課、提前候課、及時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)早晚自習，等等。杜絕了一切教學(xué)事故地發(fā)生。
2、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學(xué)期本年級先后共進(jìn)行了五次大型考試，其中包括兩次模擬會(huì )考。每次考試均在教導處地指導下，做好了考題地命制、改卷、成績(jì)登統和監考的安排工作�？荚嚱Y束后年級組和備課組都召開(kāi)了扎實(shí)有效的分析會(huì )，各位老師都能靜下心來(lái)認真分析總結，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，查漏補缺，尋求對策，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生學(xué)習的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
3、每月一次月考，及時(shí)反饋教學(xué)信息。每次月考后年級組都指導督促各班召開(kāi)好了班會(huì )，各班班主任都組織本班科任老師認真分析每次考試所取得的進(jìn)步和存在的不足，并提出了許多下階段的改進(jìn)措施。
4、做好后進(jìn)生的轉化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí)，加強對后進(jìn)生的管理和轉化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實(shí)行年級管理人員談話(huà)制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，使其在短時(shí)間內能改正錯誤，爭取更大進(jìn)步。
三、教師為本，合力做好各項工作。
作為年級組長(cháng)，我主動(dòng)與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)溝通，充分領(lǐng)會(huì )學(xué)校精神，一方面，及時(shí)傳達給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項工作；另一方面，組織本年級班主任和學(xué)科教師互相學(xué)習，互相交流，互相探討，共同提高了班級管理和教學(xué)水平。
四、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，構建全方位育人的和諧環(huán)境。積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種社團活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采，培養多方面的能力。
我們驚喜地發(fā)現，有越來(lái)越多的學(xué)生參與到各項活動(dòng)中來(lái)，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現出來(lái)的激情和風(fēng)采，折射出來(lái)的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們年級活動(dòng)育人的目標正在體現，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個(gè)方面的工作還有待加強：一是學(xué)生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng )新思維，加強學(xué)生管理，對學(xué)生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，逐步提高學(xué)生成績(jì)，為順利實(shí)現本年級的教學(xué)目標提供保障。五是要進(jìn)一步加強教師隊伍的管理，對個(gè)別責任心不強，主動(dòng)性不夠的教師進(jìn)行有效的引導和管理。
展望未來(lái)，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，年級組在下學(xué)期的各項工作將會(huì )更上一個(gè)新臺階。
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