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小班班務(wù)總結

時(shí)間:2022-01-19 14:08:25 總結 我要投稿

小班班務(wù)總結集錦15篇

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家收集的小班班務(wù)總結,歡迎大家分享。

小班班務(wù)總結集錦15篇

小班班務(wù)總結1

  新年的即將鐘聲敲響,我們的學(xué)期也接近了尾聲;仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作與生活,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、班級情況

  我班幼兒都是剛入園的新生,年齡的跨度比較大。3周歲左右的孩子有其獨特的年齡特征:直覺(jué)行動(dòng)思維,情緒不穩定,對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對周?chē)娜撕褪挛锒己苌,而使他們情緒不安,又哭又鬧。于是我們便以親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活,我們兩位老師還在開(kāi)學(xué)前和開(kāi)學(xué)后,利用業(yè)余時(shí)間去每個(gè)小朋友家家訪(fǎng),和小朋友做游戲,跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛(ài)好,讓老師對孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對老師有親切感。我們以百倍的愛(ài)心來(lái)對待孩子,把每個(gè)幼兒都當成自己家的孩子,給孩子愛(ài)撫,擁抱每一個(gè)幼兒,讓他們切實(shí)感受到老師的愛(ài),用親切的語(yǔ)言和小朋友們溝通,讓他們知道老師喜歡他,在老師的心目中有著(zhù)重要的位置;能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地肯定,贊揚,使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小朋友們都喜歡上幼兒園了,哭鬧的現象少了,這就為我們的教育工作打好了基礎。

  二、教育教學(xué)工作

  1、教學(xué)工作

  本學(xué)期,我和陳老師負責教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。

  幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合,游戲與知識相結合,調動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。同時(shí),根據活動(dòng)的綜合性和趣味性,我們注重游戲的中將各領(lǐng)域知識滲透進(jìn)行。

  在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操,讓幼兒認識身體健康的重要,還開(kāi)展了如玩皮球、拉小車(chē)、鉆山洞等比賽,讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作,我們在活動(dòng)中教育幼兒認識美、尋找美、創(chuàng )造美,知道美的真正所在。通過(guò)本學(xué)期的各項活動(dòng),我園幼兒在畫(huà)展、韻律表演中表現不錯,孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛(ài)逐漸體現出來(lái)。

  2、班級環(huán)境創(chuàng )設

  環(huán)境是隱性教育,本學(xué)期我們開(kāi)展《甜甜蜜蜜》主題。結合主題的開(kāi)展,我們進(jìn)行了收集、調查、游戲等一系列活動(dòng),讓幼兒主動(dòng)參與主題中的每個(gè)活動(dòng),并將主題進(jìn)程以幼兒能夠看懂的圖文形式展示在主題墻。我們根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),收集了各種糖果及包裝盒布置成“糖果屋”等主題區域。同時(shí)為節省紙張,還利用一些廢舊物品請制作各種大小不同、包裝不同的糖果在美工區域中進(jìn)行操作。在班級環(huán)境布置中,我們注重幼兒的參與,班級所呈現的環(huán)境都是幼兒的自己動(dòng)手制作的作品。

  三、衛生保健工作

  小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

  1、日常護理工作一刻也不放松

  由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,忽熱忽冷,氣候干燥,所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,既不能讓他們著(zhù)涼,也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)量、身體熱量較大,所以我們及時(shí)給小朋友墊毛巾、擦汗,每天要為20多個(gè)孩子穿脫衣服。由于幼兒的年齡小,父母對生活環(huán)節都非常關(guān)心,所以我們對幼兒每天出現的特殊情況都會(huì )做詳細的記錄,并反饋給家長(cháng)。例如:幼兒不舒服時(shí),我們什么時(shí)候給量的體溫,醫生給喂的什么藥等等,在和家長(cháng)交流溝通時(shí),給家長(cháng)仔細的說(shuō)明情況。這樣一來(lái),我們工作的細致、周到,得到了家長(cháng)的一致好評。

  2、對特殊兒童的護理

  一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,會(huì )出現咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此,我們按時(shí)、細心地給孩子喂藥,讓家長(cháng)放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床,在午睡時(shí),我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間;孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時(shí)清洗。對于某些家長(cháng)不太科學(xué)的護理要求,我們也盡可能的做通他們的工作,達成共識。

  3、衛生保健

  我們嚴格的執行幼兒園的衛生保健制度,堅持每天用紫外線(xiàn)消毒睡房和課室,消毒水去擦拭臺面,洗手間的便盆。每周清洗、消毒玩具、圖書(shū),把工作做到細致入微,并做出詳細的記錄。

  4、安全工作

  幼兒年齡小,自理、自立能力差,幼兒的安全工作是重中之重,為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險物品,教室里不擺放危險物品,來(lái)園離園要由我們掌握的家長(cháng)接送,把幼兒在園的安全保證好;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,知道保護自己的方法。

  四、常規培養

  幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折,也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養的好,會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識,我們采用直觀(guān)的動(dòng)物標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養,幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì )洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì )了這一生活技能。在一日的學(xué)習、游戲、生活過(guò)程中,我們培養孩子傾聽(tīng)音樂(lè )的指令,根據聽(tīng)不同的音樂(lè ),知道現在應該做什么。

  五、德育工作

  幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō),嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(cháng)大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此,我們把德育工作放在中重要位置,從幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始,教育幼兒尊老愛(ài)幼,團結同伴、謙讓有禮,愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理、霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人,同時(shí)也知道諒解他人。

  六、家長(cháng)工作

  家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄,開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校學(xué)習,填寫(xiě)家園聯(lián)系冊,為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式,學(xué)期初,我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),會(huì )上對很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達成共識;另外還開(kāi)展了“野生動(dòng)物園——親子游”、“家長(cháng)半日開(kāi)放”、“親子運動(dòng)會(huì )”等活動(dòng),邀請家長(cháng)與孩子共同參與游戲,讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察,主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步,共同教育好孩子

  一個(gè)學(xué)期結束了,我班幼兒學(xué)會(huì )了許多生活技能,建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣,完成了他們走向社會(huì )的第一步,這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,需要我們全身心地投入,只要我們自始至終做到對幼兒:愛(ài)心、耐心、細心,那幼兒一定會(huì )健康愉快地成長(cháng),我們要再接再勵、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。

小班班務(wù)總結2

  時(shí)光飛逝,轉眼我們的工作又接近了尾聲?粗(zhù)孩子們一天天長(cháng)高,我知道我們的付出也是值得的?窗,孩子們學(xué)會(huì )了穿衣、疊被,學(xué)會(huì )了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做錯事情要主動(dòng)承認錯誤,把它改正```````作為教師的我們,心里有說(shuō)不出的高興。本學(xué)期中,我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著(zhù)一顆為家長(cháng)服務(wù)的心,認真完成每一項任務(wù),F在特把本班各項工作做如下總結:

  一、基本情況

  本學(xué)期,教師方面,我們小一班仍由陳麗波擔任班長(cháng),李云擔任教師,郎冬梅擔任保育員。幼兒方面,我班共有幼兒41名,其中,男生27名,女生14名;新入園的幼兒11名,身高體重均為平均值以下,經(jīng)過(guò)3個(gè)月來(lái)我們的不斷努力,幼兒身高體重雖有增長(cháng),但還未達到標準,這也將是我班下學(xué)期還需要繼續努力的工作重點(diǎn)。另有一名幼兒年齡較大,但身體素質(zhì)較差,屬于體弱兒。孩子的飲食習慣較差,經(jīng)過(guò)家園雙方不斷的溝通、努力,幼兒體重仍然停留在入園時(shí)的水平,但身體素質(zhì)有了很大的改善。幼兒間較大的差距,經(jīng)過(guò)我們本學(xué)期的培養,基本能夠保證孩子水平一致,滿(mǎn)足了家長(cháng)的要求。

  二、教育教學(xué)工作

  教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著(zhù)幼兒園的聲譽(yù)與生源,

  幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴(lài)于它的實(shí)施情況。因此,有計劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的;下面,將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結如下:

  (一)數學(xué)教學(xué)計劃

  數學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分,是發(fā)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一;是向幼兒進(jìn)行啟蒙教育不可缺少的一項重要內容;通過(guò)幼兒數學(xué)教育,可以促進(jìn)幼兒的智力和思維能力的發(fā)展。本學(xué)期,幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各年級科學(xué)完整的數學(xué)教學(xué)內容及步驟,幼兒數學(xué)教育的另一個(gè)重要目標是培養幼兒對數學(xué)的興趣;因此,我們有機結合幼兒一日的游戲、教學(xué)、日常生活等活動(dòng);利用游戲結合操作、講解結合演示、比較和啟發(fā)探索的方法;力求遵循科學(xué)性、直接性、積極性、主動(dòng)性、面向全體和注意個(gè)體統一的原則;使幼兒自主建立積極探索、勤于動(dòng)腦、敢于動(dòng)手的良好習慣,讓我班師生共同獲得良性發(fā)展。另外,我們在本學(xué)期的數學(xué)活動(dòng)中本著(zhù)認真準備、虛心好學(xué)的原則開(kāi)展活動(dòng),在我班活動(dòng)室內建立“數學(xué)角”供幼兒探索實(shí)踐,教師給予適時(shí)有效的指導,幫助每位幼兒獲得提高。

  (二)英語(yǔ)教學(xué)計劃

  英語(yǔ)教學(xué)已逐漸成為幼兒園日常教學(xué)之一,越來(lái)越多的家長(cháng)把孩子會(huì )說(shuō)幾句英語(yǔ)作為炫耀的資本,幼兒

  園也根據幼兒口語(yǔ)發(fā)展水平及能力購買(mǎi)了適合的教學(xué)用書(shū)。本學(xué)期,我班學(xué)習《現代幼兒英語(yǔ)》下冊,為了能夠使幼兒盡可能的掌握單詞及句型。我們把英語(yǔ)單詞創(chuàng )變成兒歌形式,盡可能讓孩子多聽(tīng)多練、認真利用好每一次小組活動(dòng)時(shí)間。課后認真復習,給幼兒建立一個(gè)科學(xué)的、英語(yǔ)活動(dòng)環(huán)境。因此,我班根據教材內容繪制了相應的圖片供幼兒操作學(xué)習;在教學(xué)中以游戲為主,盡量讓所有幼兒都來(lái)說(shuō)一說(shuō)、演一演、唱一唱,親身體驗英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。

  (三)識字教學(xué)計劃

  入園以來(lái)我班幼兒一直在學(xué)習漢字認讀,并對此很感興趣,學(xué)習效果也很顯著(zhù)。根據幼兒情況,本學(xué)期將引領(lǐng)幼兒學(xué)習《幼兒聽(tīng)讀游戲識字》第2冊。學(xué)習內容將按照本班進(jìn)度進(jìn)行系列調整,在認字的基礎上,學(xué)習朗讀兒歌,嚴格按照“天天讀句”欄的內容進(jìn)行學(xué)習。并認識自己的姓名,改變了往日用照片代替名字的方式,讓幼兒能夠通過(guò)識字辨別出自己的作品袋,同時(shí)也請家長(cháng)參與到活動(dòng)中,加大學(xué)習的力度。創(chuàng )造了“字寶寶樂(lè )園”供幼兒不斷地認識復習已學(xué)漢字,但由于識字活動(dòng)每周只能進(jìn)行一次,有時(shí)還會(huì )受到教研活動(dòng)的影響,本學(xué)期沒(méi)能將識字全部教授完。這一點(diǎn)也需要我們在以后的工作中多注意,盡量保證能夠讓孩子學(xué)到更多的知識,

  (四)戶(hù)外體能活動(dòng)計劃

  健康的身體是一切活動(dòng)開(kāi)展的前提與保障,所以我班三位教師達成一致共識:緊抓幼兒戶(hù)外體能

  活動(dòng),保質(zhì)、保量地組織幼兒進(jìn)行每一次活動(dòng)。幼兒不但復習了走、跑、跳、鉆、爬、攀、翻滾、投的技能;還學(xué)習拍皮球、練習聽(tīng)信號變速跑。結合小班舞蹈教研,幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學(xué)會(huì )使用新的體育器材的同時(shí),幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng),身體素質(zhì)得到了提高,同時(shí)也保證了我班幼兒的出勤率。

  (五)舞蹈教育計劃

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習鋪墊,幼兒能按照教師要求完成相應的律動(dòng)、組合,學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在律動(dòng)和集體舞的學(xué)習上,通過(guò)教研,改變了以往的教學(xué)方法,幼兒學(xué)習了《小貓》、《呼嚕!、《小兔》《小花小樹(shù)》《滑稽的腳先生》、《木頭熊》、《椅子律動(dòng)》、《螞蟻搬豆》、《公雞、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見(jiàn)了》、《摘蘋(píng)果》。我班的音樂(lè )教學(xué)同時(shí)貫穿在主題活動(dòng)中,在教研以外,我班幼兒還學(xué)習了《丑小鴨》《小青蛙》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》《粗心的小畫(huà)家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺(jué)》《誰(shuí)餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》,這些均為律動(dòng)的歌曲在我們只教會(huì )幼兒唱歌后,被孩子們通通創(chuàng )編成了律動(dòng),并結合每周一的“小劇場(chǎng)”演出。我班一直本著(zhù)一條,努力改正上學(xué)期的不足,彌補之前留下的遺憾。不斷看、模仿、不斷吸收新鮮的舞蹈動(dòng)作,讓孩子們掌握大量的歌曲、動(dòng)作,同時(shí)鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作、想象,積累幼兒創(chuàng )編出來(lái)的優(yōu)秀動(dòng)作,增強幼兒自信心,F在每個(gè)孩子都能大方的站在小舞臺上表現自己,詩(shī)歌、舞蹈、故事成了每個(gè)孩子必備的法寶,每人都可以盡情地展示自我。

  (六)美術(shù)活動(dòng)計劃

  經(jīng)過(guò)本學(xué)期我們的共同努力,幼兒的繪畫(huà)水平又上了一個(gè)臺階。本學(xué)期

  幼兒的繪畫(huà)活動(dòng),把動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫(huà)、植物,作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn),在完成繪畫(huà)的同時(shí),加強幼兒空間思維的培養,讓幼兒懂得簡(jiǎn)單了布置畫(huà)面,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,使畫(huà)面清潔、美觀(guān)。讓每一個(gè)孩子都能拿起畫(huà)筆,開(kāi)心地進(jìn)行繪畫(huà)。適時(shí)地給幼兒提供涂色的機會(huì ),繪畫(huà)活動(dòng)已經(jīng)成為孩子們很喜歡的活動(dòng),通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日對家長(cháng)進(jìn)行繪畫(huà)展示,很多家長(cháng)意識到了孩子的興趣及不足,在家里也能夠加強孩子的繪畫(huà),做好了家園配合工作。

  三、安全德育工作

  安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R。由于活動(dòng)場(chǎng)地選擇不當,在剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,我班不慎導致一名幼兒摔傷,造成縫針。在等待幼兒復員的日子里,我們不斷反省自我,親自購買(mǎi)營(yíng)養品探望受傷的幼兒,安撫家長(cháng)。得到了家長(cháng)的體諒。但這件事情卻隨時(shí)在鞭策著(zhù)我們每一個(gè)人,工作時(shí)一定要做到萬(wàn)無(wú)一失,避免任何事故的再次發(fā)生。

  德育工作的開(kāi)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養幼兒尊老愛(ài)幼、有禮貌、愛(ài)護公共財產(chǎn)、愛(ài)惜花草樹(shù)木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)選擇器械,讓幼兒加強合作意識。通過(guò)音樂(lè )

  活動(dòng)讓幼兒知道,團結力量大。通過(guò)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節,讓幼兒知道不可以說(shuō)臟話(huà)、學(xué)會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師要問(wèn)好,別人幫忙要說(shuō)謝謝,不小心碰倒別人要說(shuō)對不起,回家要說(shuō)再見(jiàn)。

  四、家長(cháng)工作

  家長(cháng)是幼兒的第一任老師,也是幼兒教育的得力助手;家長(cháng)工作成功了,幼兒教育也就成功一半了。所以,我們認真組織好每一次的家長(cháng)座談會(huì );利用接送幼兒的時(shí)間與家長(cháng)溝通交流;每月按時(shí)發(fā)放《幼兒家園聯(lián)系手冊》;及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng);出好每一期的《家長(cháng)園地》;耐心幫家長(cháng)排憂(yōu)解難;向家長(cháng)傳遞科學(xué)有效的:最大限度地得到家長(cháng)的支持與配合。另外,家庭奉獻日活動(dòng)將有新的變化,家長(cháng)采取自愿參與的原則,只要今天需要家長(cháng)幫忙,在黑板上出了通知,有空的家長(cháng)就會(huì )自愿到幼兒園來(lái)幫忙,有幾位家長(cháng)在本學(xué)期內已經(jīng)參與了兩次以上的活動(dòng),我們的家庭奉獻日工作能順利完成和家長(cháng)的支持是分不開(kāi)的。

  五、其他工作

  一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)班級成員的團結合作,所以,我們從每一件小事做起,發(fā)揮“班榮我榮”“班恥我辱”的作風(fēng),不分彼此,互相關(guān)愛(ài),互相體諒。做到了團結一致的做好本職工作。

  以上,是我班本學(xué)期班級各項工作總結,或許還有很多不足之處,希望各位同事及領(lǐng)導給與指正,我們一定認真反思、努力改正。

小班班務(wù)總結3

  我班有38名幼兒,男孩18名,女孩20名,他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,剛從爸爸媽媽手中脫離,投入集體生活,獨立性和自理能力相對比較差,對他們不僅要教給本領(lǐng),更中要的是對他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規和自理能力的培養,同時(shí)針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育,學(xué)習互相幫助,樂(lè )于助人,懂禮貌的品德,營(yíng)造一個(gè)和諧,輕松,愉快,有禮的學(xué)習氛圍,F將這學(xué)期班級工作做以下匯報:

  一、教育教學(xué)方面;

  1、德育方面

  首先我把教室布置得像美麗的花園,讓幼兒一進(jìn)教室就充滿(mǎn)著(zhù)好奇,和他們一起搭積木,做游戲,說(shuō)兒歌,漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。

  重陽(yáng)佳節,讓幼兒知道是爺爺奶奶的節日,我們和小朋友一起去敬老院,表演唱歌,跳舞,給老人們準備一份禮物,培養幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。

  秋季,我們還開(kāi)展了廣播操比賽,一方面是為了增強幼兒的體質(zhì),提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調性,一方面也是為了增強初步的競賽意識,團對精神。

  此外,我們還召開(kāi)了小班的第一次家長(cháng)會(huì ),目的是讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習。在家長(cháng)會(huì )上,我們向家長(cháng)介紹了小班幼兒的一些情況,以及需要培養的地方,還有許多建議,家長(cháng)對這次的反映還不錯。

  2、自理能力的培養

  小班幼兒剛離開(kāi)父母,自立能力普遍都很差,開(kāi)始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養:(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器,到幼兒園后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣,后來(lái)小朋友掌握的都很好。(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì )區分鞋子的左右,我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習區分!澳_尖做朋友,腳跟做朋友,中間留下一只眼睛!(3)洗手

  督促孩子飯前便后勤洗手,并且還要求他們在洗手的時(shí)候應該把袖子往上卷起來(lái),搓搓手心和手背,小手要洗干凈。

  3、幼兒常規的訓練。(1)學(xué)會(huì )打招呼,問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛入園的孩子都不會(huì )和老師打招呼,我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如:他們早晨來(lái)園放學(xué)離園都會(huì )和我打招呼,知道做錯了事要說(shuō)“對不起”,得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。(2)教育活動(dòng)豐富了幼兒世界

  幼兒剛開(kāi)始對什么都一無(wú)所知對任何都感到好奇,抱有濃厚的興趣,特別是對畫(huà)畫(huà),既然有了興趣就有了學(xué)習的動(dòng)力。我就制訂了目標,每個(gè)星期都不同,從涂色一步步到簡(jiǎn)單地畫(huà)圓圈,他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來(lái),讓他們自己欣賞,還經(jīng)常發(fā)些禮物來(lái)獎勵孩子們,小紅花,貼紙等,這樣他們的學(xué)習欲望就更加強烈了,也投入了。

  二、重視園工作,提高家園共育

  1、為家長(cháng)提供學(xué)習資料

  我們通過(guò)“家長(cháng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),介紹一些好的文章,讓家長(cháng)也從中穴道不少育兒的常識,理論經(jīng)驗,還在上面公布教學(xué)內容,讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的內容,也便于回家進(jìn)行督促與輔導。

  2、家園聯(lián)系

  每月我都認真填寫(xiě)好((家園聯(lián)系手冊)),針對家長(cháng)提出的意見(jiàn),對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。

  本學(xué)期是我工作的第一年,肯定有許多做的不好的地方,例如在幼兒的常規上還要加強,還要做得細致些,在幼兒的自理能力上還要深入,與家長(cháng)的交流還要周到些。我遠愿在下學(xué)期,我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰。

  我相信。只要我努力就一定會(huì )有收獲的,不輕言說(shuō)放棄!

小班班務(wù)總結4

  一學(xué)期的工作即將結束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)快樂(lè )。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,我們有必要對班級各項工作出及時(shí)的總結與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現不足,F將班級工作總結如下:

  一、認真負責、敬業(yè)愛(ài)崗:

  在本學(xué)期的工作中,我們三位老師一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習中,我們注意觀(guān)察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),以孩子為主體,根據孩子的經(jīng)驗和興趣,設計出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng)。因為我班幼兒年齡較小,在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿、脫衣服,放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩定的幼兒,細心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長(cháng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。我們班十分注重協(xié)調、默契的合作,工作從不分你我,互相關(guān)心,互相幫助,經(jīng)常針對班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論,彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn),達成教育的共識。

  二、發(fā)揚團對精神,優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計劃:

 。ㄒ唬、保育方面

  幼兒的一日生活滲透于學(xué)習,良好習慣的養成對幼兒以后的發(fā)展起著(zhù)基礎性的作用.針對本班的實(shí)際情況,我們通過(guò)一些常規的培養,讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習慣.例如搬椅子輕拿輕放啊,上廁所輕輕走路,上下樓梯不推擠,用了東西放回原位等;另外:比如生活常規的落實(shí),能夠知道飯前便后要洗手,口渴了會(huì )去喝水,能夠在吃飯時(shí)細嚼慢咽,保持桌面的干凈;愿意主動(dòng)的吃飯,杜絕挑食現象.會(huì )在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方.能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴。

  良好習慣的形成需要時(shí)間來(lái)鞏固和澆灌.幼兒良好的習慣影響到其以后的性格成長(cháng)。所以,在下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習慣的培養和鞏固作為重點(diǎn)來(lái)抓。特別是在德育教育、禮貌教育,、遵守社會(huì )公德及良好生活習慣的培養方面,需要花更大的力氣和心思來(lái)教育。

 。ǘ、安全工作方面:

  首先:保持高度的安全意識,落實(shí)安全責任制,教師間交接記錄做到仔細認真。其次:提高幼兒自身的安全意識,活動(dòng)中保護幼兒的安全。再次:落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。由于嚴格要求和教師精心到位,本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全責任事故

 。ㄈ、教育工作方面:

  本學(xué)期我們繼續以《綱要》和《指南》為指導,通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),設計出豐富多彩的主題活動(dòng),讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。本學(xué)期我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動(dòng)手能力等方面的培養,并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng )設方面,我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習過(guò)程,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,積極認真地與老師一起參與活動(dòng)。

  在孩子在園的時(shí)間內我們研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細心觀(guān)察發(fā)現他的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn),我們在努力做,也會(huì )繼續這樣做,使每個(gè)孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展。

 。ㄋ模、家長(cháng)工作方面:

  本學(xué)期,利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式,經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚、家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的.前提,因此得到了家長(cháng)的一致好評。

  質(zhì)量是評價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,本學(xué)期,為把好質(zhì)量關(guān),我班三位老師一直本著(zhù)負責的態(tài)度,認真工作。

  1、幼兒出勤率高。90%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

  2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。

  3、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規習慣,有禮貌,守紀律;他們喜歡來(lái)幼兒園,積極參加各種活動(dòng),及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗。每月測查表家長(cháng)反饋情況很好。

  4、本學(xué)期,電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)百次以上。家長(cháng)會(huì )一次,家長(cháng)到會(huì )率均達到95%,家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,家長(cháng)到會(huì )率達到100%。慶元旦游園活動(dòng)家長(cháng)到會(huì )率達到98%。

  通過(guò)這些,使家長(cháng)切身體會(huì )到老師認真負責。

  三、立足本職,同心協(xié)力,共創(chuàng )美好未來(lái):

  隨著(zhù)我園知名度的日益提高,越來(lái)越多的目光關(guān)注著(zhù)我們幼兒園的成長(cháng)與發(fā)展,這對我們來(lái)說(shuō)既是壓力又是挑戰,可以說(shuō)幼兒園的明天與未來(lái)掌握在我們每一個(gè)人手中,在平時(shí)的工作中,我們的言行舉止不僅代表我們個(gè)人而是代表我們這個(gè)集體,我們的行為或多或少會(huì )影響到幼兒園的形象和聲益。因此我們班的老師都能自覺(jué)的規范自己的行為,做每件事都能從幼兒園的整體利益出發(fā),以實(shí)際行動(dòng)維護幼兒園的形象。幼兒園是個(gè)大家庭,生活在家庭中的每個(gè)成員都應該為這個(gè)家庭的興旺發(fā)達做出自己的貢獻。

  總結過(guò)去,展望未來(lái),在新的學(xué)期。我們班上的老師會(huì )更加團結,更加緊密,建立良好的班風(fēng),是我們的孩子更快樂(lè ),我們的家長(cháng)更放心。我堅信,我們班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。爭創(chuàng )優(yōu)秀班級體!

小班班務(wù)總結5

  一、班級概況

  我班有幼兒49人,男孩26人,女孩23人,這些孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異,但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),F將本學(xué)期工作總結如下:

  二、保育方面

  今年突如其來(lái)的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長(cháng)是否從疫區返鄉的登記工作,決不漏登、少登;每天除了正常做好班級的打掃外,嚴格執行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線(xiàn)消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,發(fā)現異常幼兒立即隔離,與此同時(shí)我們還積極向家長(cháng)宣傳“非典”知識、我園的安全保健知識,消除家長(cháng)緊張、恐怕的心理,積極配合幼兒園的各項工作。通過(guò)共同的努力,我們很安全地度過(guò)了“給典”這一非常時(shí)期。本學(xué)期我們還注重培養幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣,在幼兒園舉行的穿脫衣比賽中,每個(gè)孩子都有了很出色的表現。

  三、教育方面

  健康 每天早晨我們會(huì )提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習慣,并在活動(dòng)中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

  語(yǔ)言 通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習生活,幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà),本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà),創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà),我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛(ài)模仿的小猴子》更是培養了幼兒對書(shū)籍、閱讀、文字符號的興趣。

  社會(huì ) 現在的孩子都是獨生子女,家長(cháng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。

  科學(xué) 幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話(huà)、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓

  幼兒觀(guān)察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機,適時(shí)引導幼兒觀(guān)察一些自然現象,滿(mǎn)足孩子的好奇心、求知欲。在數學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以?xún)鹊臄盗,按數量的多少排序、學(xué)習一一對應、分類(lèi),提供了豐富的操作材料,讓幼兒動(dòng)手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過(guò)程。

  四、家長(cháng)工作

  我非常重視家長(cháng)工作,通過(guò)家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢(xún)等形式開(kāi)展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間,我們及時(shí)于家長(cháng)交換情況,讓每位家長(cháng)都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察,主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步,共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng),在我們的精心準備下,數學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出,取得了家長(cháng)的一致好評。

  以上是我們班的一學(xué)期的班級總結,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續努力,對一些薄弱環(huán)節還要加強訓練,爭取更大的進(jìn)步。

小班班務(wù)總結6

  一、班級現狀分析

  (一)幼兒情況分析

  小一班現有26名幼兒,女孩16名,男孩10名,分別來(lái)自海子、東土門(mén)、水峪、南獨樂(lè )河、韓莊、馬屯、上宅、胡莊、滑子共9個(gè)自然村。大部分幼兒由老人接送。大部分幼兒生活自理能力和生活習慣都比較弱。特別是劉駿迪小朋友,他是班里年紀比較小的幼兒,各方面能力都很差。

  1.優(yōu)勢

 、匍_(kāi)學(xué)初,大部分幼兒的情緒能夠較快穩定下來(lái)。

 、诒景啻蟛糠钟變夯顫婇_(kāi)朗,能夠帶動(dòng)性格內向的幼兒參與到活動(dòng)中去。

  2.不足

 、俳】殿I(lǐng)域:幼兒沒(méi)有良好的盥洗方法,不會(huì )整理自己的衣物,少部分幼兒不會(huì )正確使用勺子正確進(jìn)餐,偏食和挑食現象比較嚴重,幼兒的身體平衡能力和協(xié)調性較差。

 、谡Z(yǔ)言領(lǐng)域:部分幼兒不能夠耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà),自己想干什么就干什么,安靜不下來(lái),不能認真的傾聽(tīng)老師講話(huà)。個(gè)別幼兒不敢大膽表達,不主動(dòng)和老師打招呼,不能使用普通話(huà)與他人交流,看書(shū)的方法不正確。

 、劭茖W(xué)領(lǐng)域:幼兒對5以?xún)鹊狞c(diǎn)數方面和識別常見(jiàn)的顏色、形狀方面偏弱。

 、苌鐣(huì )領(lǐng)域:在自我認識方面,個(gè)別幼兒不能夠簡(jiǎn)單地做出自我介紹,比較膽小,不愿意說(shuō)話(huà)與同伴一起游戲時(shí)不能夠輪流和分享其成果,有時(shí)會(huì )有爭搶情況出現。

 、菟囆g(shù)領(lǐng)域:繪畫(huà)時(shí),部分幼兒握筆方法和坐姿不正確,繪畫(huà)能力較弱,手工制作方面也有一定的欠缺。

  (二)教師情況分析

  1.優(yōu)勢

 、俦景嗟娜唤處煻际乔嗄杲處,年輕、有活力、對孩子有愛(ài)心,有責任感。

 、诠ぷ髦信浜夏、融洽,相互交流、相互幫助。李老師在工作中積極主動(dòng),有自己的想法;董老師動(dòng)手能力較強,做事細膩;蔡老師勤勞、有耐心。

 、廴唤處熌芗毿哪托牡膶Υ课挥變,關(guān)注對不同水平幼兒的教育。

  2.不足

 、俦景嗳唤處煹慕虒W(xué)技能和業(yè)務(wù)水平還需加強,自主研究意識有待加強。

 、诶^續加強《指南》的學(xué)習,更好地了解小班年齡段的身心發(fā)展特點(diǎn)和水平。

 、奂訌娎碚搶W(xué)習,提高教育實(shí)踐能力。

  (三)家長(cháng)情況分析

  1.優(yōu)勢

 、俳(jīng)過(guò)不斷地與家長(cháng)溝通和聯(lián)系,大部分家長(cháng)能夠支持班級各項工作,并積極主動(dòng)與班級教師溝通。

 、诖蟛糠旨议L(cháng)能夠做到準時(shí)的接送幼兒來(lái)園、離園。

 、塾變荷』蛴惺聝簳r(shí),家長(cháng)能及時(shí)的跟老師請假。

  2.不足

 、俦景嘤變旱母改复蟛糠侄际侵袑(zhuān)學(xué)歷。

 、诿刻旖铀陀變旱募议L(cháng)大部分都是老人,父母在外面上班,老人與孩子接觸比較多。老人育兒方法不科學(xué),對孩子比較溺愛(ài),包辦代替多,幼兒的自理能力較差。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  (一)保教工作

  1.本學(xué)期,重視培養本班幼兒常規,培養幼兒良好的規則意識、傾聽(tīng)習慣、生活和衛生習慣、盥洗、進(jìn)餐和如廁習慣。

  2.培養幼兒使用普通話(huà),大膽表達表現自己。

  3.培養本班幼兒良好的閱讀習慣和前書(shū)寫(xiě)能力,掌握相關(guān)的數學(xué)內容。

  4.下午區域活動(dòng)主要要培養幼兒剪紙的方法與技能,通過(guò)剪紙培養幼兒的創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。

  5.本班三位教師和幼兒一起參與班級環(huán)境創(chuàng )設,讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒。

  6.完善幼兒成長(cháng)檔案,及時(shí)記錄幼兒不同時(shí)期的成長(cháng)足跡。

  7.對班中蔡夢(mèng)凡、蔡雨浩、程薇、張錦明、尹梓萱這些的特殊兒童在生活和學(xué)習中更多的關(guān)注,使他在原有基礎上有一定的進(jìn)步。

  (二)家長(cháng)工作

  1.積極主動(dòng)與家長(cháng)配合,多與家長(cháng)溝通,利用各種途徑(如家長(cháng)會(huì ),電訪(fǎng),以及來(lái)園、離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式)了解幼兒在家和幼兒園的表現,以及家長(cháng)的育兒方法,糾正家長(cháng)不正確的教養方式,達成家園教育的統一。

  2.每星期定期找找家長(cháng)約談,幫助家長(cháng)改掉不正確的教養方式,科學(xué)育兒。

  3.通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng),增進(jìn)家長(cháng)與幼兒之間的互動(dòng)性和情感。

  4.利用家長(cháng)資源,收集班級環(huán)創(chuàng )和制作幼兒成長(cháng)檔案的材料,以便活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  (三)班級管理工作

  1.本班三位教師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。

  2.本班三位教師利用晨間接待之前這段時(shí)間總結前一天的情況,交流一下當天的工作計劃,教師晚上幼兒離園之后的這段時(shí)間交流一下當天幼兒的在園情況,及時(shí)反饋和總結。

  3.兩位教師交接班時(shí),及時(shí)交流溝通幼兒的情況。

  三、工作內容及具體措施

  (一)生活活動(dòng)

  目標:

 、倥囵B幼兒良好的生活行為習慣。

 、谂囵B幼兒良好的生活自理能力。

  措施:

 、僭谏罨顒(dòng)中,幼兒按要求進(jìn)行喝水、洗手、漱口、如廁的銜接活動(dòng),教師及時(shí)提醒幼兒。

 、诮處熡^(guān)察,針對幼兒的吃手、咬指甲的現象,通過(guò)故事或衛生小常識,讓幼兒意識到吃手、咬指甲的危害。同時(shí),教師監督、提醒。

 、墼谏罨顒(dòng)中,采用兒歌和動(dòng)作示范的方法引導幼兒掌握正確的洗手的基本方法。

 、芾脜^域活動(dòng)投放的操作材料和互動(dòng)的環(huán)境發(fā)展幼兒的小肌肉,練習正確使用勺子,學(xué)習扣扣子。

  (二)教學(xué)活動(dòng)

  目標:

 、僬Z(yǔ)言:培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣,幼兒使用普通話(huà),大膽表達表現。

 、谏鐣(huì ):培養幼兒輪流、分享等簡(jiǎn)單的行為規則,能夠簡(jiǎn)單做自我介紹。

 、鬯囆g(shù):培養幼兒前書(shū)寫(xiě)的能力,動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造力。

 、芸茖W(xué):能夠正確的點(diǎn)數數字1—5,正確識別簡(jiǎn)單的顏色和形狀。

  措施:

 、偻ㄟ^(guò)游戲情景或活動(dòng)區材料,幫助幼兒學(xué)習點(diǎn)數數字1—5,認識簡(jiǎn)單的顏色和形狀。

 、诹己玫牧晳T和規則,教師要多觀(guān)察、多引導、多提醒。

 、劢o幼兒創(chuàng )造更多的機會(huì ),大膽表現,提高幼兒創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。

  (三)區域活動(dòng)

  (1)班級區域活動(dòng)

  目標:

 、俑鶕“嘤變旱哪挲g特點(diǎn)創(chuàng )設適合的區域環(huán)境。

 、谟變耗軌蚋鶕约旱呐d趣選擇區域,引導幼兒積極參與區域活動(dòng),培養幼兒主動(dòng)學(xué)習和探索的能力。

 、酃膭钣變禾剿鞲鞣N區域材料的正確使用方法。

  措施:

 、侔嗉墔^域活動(dòng)中,本班重點(diǎn)開(kāi)展了益智區、美勞區、圖書(shū)區、拼插區、沙水區。每個(gè)區投放了適合小班年齡特點(diǎn)的材料。

 、谟袑哟涡缘耐斗咆S富、有趣、可操作性強的區域材料,引起幼兒的好奇心,使幼兒在玩中學(xué),教師適當介入。

 、弁ㄟ^(guò)制作小標記,引導幼兒把圖書(shū)和玩具從哪里拿放回哪里去。

 、芡ㄟ^(guò)墻飾激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望,引導幼兒主動(dòng)參與和探索。

  (2)專(zhuān)項區域活動(dòng)

  目標:通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項區域活動(dòng),培養幼兒剪紙的動(dòng)手操作能力和創(chuàng )作力。

  措施:每天設置一個(gè)活動(dòng),給幼兒提供動(dòng)手操作的機會(huì ),從而鍛煉幼兒使用剪刀的能力。

 、僦笇в變耗眉舻兜恼_方法,進(jìn)行安全教育,知道剪刀是危險的物品,不要拿著(zhù)剪刀玩耍、打鬧,要注意安全。

 、谂囵B幼兒剪紙的興趣,創(chuàng )設有趣的情境讓幼兒由簡(jiǎn)單到復雜的掌握基本的剪紙技巧與方法。

 、叟囵B幼兒剪紙的良好常規,做到地面、桌面干凈、整潔不亂扔廢紙,要把廢紙放進(jìn)廢紙盒里。

  (四)戶(hù)外活動(dòng)

  目標:

 、偻ㄟ^(guò)游戲和材料的引導,激發(fā)幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣。

 、谕ㄟ^(guò)相關(guān)的游戲活動(dòng),鍛煉幼兒的大肌肉,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和平衡能力。

 、郾WC幼兒足夠的運動(dòng)量,個(gè)別幼兒要適當的增加運動(dòng)量。

 、芘囵B幼兒的規則意識,關(guān)注幼兒安全。

  措施:

 、贋橛變禾峁┴S富多樣的戶(hù)外活動(dòng)材料,通過(guò)“一物多玩”的方式激發(fā)幼兒對活動(dòng)材料的興趣和參與積極性。

 、陂_(kāi)展走、跑、跳、扔、拍等動(dòng)作的活動(dòng),培養幼兒的動(dòng)作協(xié)調性和平衡能力。

 、郾WC每天上下午分別有一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

 、芑顒(dòng)之前,教師說(shuō)清要求,遵守游戲規則,并強調安全問(wèn)題。

  (五)語(yǔ)言特色活動(dòng)

  目標:

  措施:

  四、家長(cháng)工作

  目標:

 、偌覉@合作促進(jìn)幼兒生活自理能力的提高和良好衛生習慣的養成。

 、诩訌娕c家長(cháng)的溝通。

 、巯蚣议L(cháng)宣傳科學(xué)育兒方法。

  措施:

 、俳處熀图议L(cháng)配合,指導幼兒生活自理的基本方法,增強幼兒自我服務(wù)意識和能力,平時(shí)多監督、多引導。

 、诩皶r(shí)收集家長(cháng)的電話(huà)號碼,保證溝通暢通。

 、劾贸块g接待、晚上離園、電話(huà)交談的方式進(jìn)行溝通。

 、馨l(fā)放家園共育材料(膳食、自理能力、教養方面)幫助家長(cháng)科學(xué)育兒。

 、蓍_(kāi)展家長(cháng)親子活動(dòng),家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日。

  五、逐月安排

  九月份

  1.小班幼兒常規習慣的培養,重點(diǎn)是過(guò)渡環(huán)節中的洗手、漱口、如廁、喝水。

  2.各種衛生保健消毒和填寫(xiě)活動(dòng)。

  3.練習體能大循環(huán),學(xué)習小班器械操。

  4.梳理整理各種表格。

  5.收集整理本學(xué)期健康領(lǐng)域衛生保健目標,研討班級環(huán)境的布置。

  6.學(xué)習剪紙與閱讀的有機結合。

  7.教師體能測試培訓。

  8.教師多元閱讀培訓。

  9.教師剪紙培訓。

  10.開(kāi)放班級圖書(shū)館。

  十月份

  1.教師幼兒學(xué)習排編武術(shù)操。

  2.梳理幼兒成長(cháng)檔案。

  3.研討——教師怎樣做好幼兒的體能培訓。

  4.教師剪紙活動(dòng)培訓。

  5.學(xué)習實(shí)踐——剪紙與閱讀的有機結合。

  6.實(shí)踐及評比——班級衛生保健環(huán)創(chuàng )。

  7.檢測幼兒一日活動(dòng)習慣的養成情況。(餐前教師消毒、幼兒洗手、教師分餐、幼兒領(lǐng)餐具;餐后幼兒洗手、漱口、擦嘴活動(dòng))

  8.按玩具配備書(shū)籍梳理每個(gè)班的活動(dòng)區——重點(diǎn)梳理美勞區。

  9.親子活動(dòng)兩次(秋季運動(dòng)會(huì )、幼兒進(jìn)餐活動(dòng)開(kāi)放)

  10.聽(tīng)每位教師一節語(yǔ)言課。(多元閱讀及快發(fā))

  十一月份

  1.體能循環(huán)展示評比活動(dòng)(月中)。

  2.研討實(shí)踐評價(jià)美勞區環(huán)境創(chuàng )設。

  3.按玩具配備書(shū)籍梳理每個(gè)班的活動(dòng)區——重點(diǎn)梳理圖書(shū)區、

  4.班級成長(cháng)檔案檢測。

  5.體能循環(huán)檢測。

  6.聽(tīng)每位教師一節語(yǔ)言課。

  十二月份

  1.幼兒各領(lǐng)域初測工作(五大領(lǐng)域及!思考多元閱讀)

  2.學(xué)習研討評價(jià)益智區(包括特色區域)

  一月份

  1.做好工作總結。

小班班務(wù)總結7

  時(shí)間飛逝,轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這半年中,我們班的四位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):

  一、班級情況

  我班幼兒大部分都是剛入園的新生,在幼兒剛入園我們班四位老師進(jìn)行了個(gè)別面訪(fǎng),在面訪(fǎng)中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查,使我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng),引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班大部分幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。

  本學(xué)期剛開(kāi)始,幼兒年齡小,走路不穩,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開(kāi)交,四位老師任勞任怨,付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的情緒,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個(gè)人的得失。楊老師不但要負責本班保育工作,還要兼任園里接送車(chē)老師一職,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著(zhù)干,從不叫苦叫累。我和陳老師、涂老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,

  盡職盡則的把工作做好。正是由于老師們這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來(lái),我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。

  二、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期,我和陳老師、涂老師負責教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。

  幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和陳老師、涂老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中,針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒演唱、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力,激發(fā)幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,得到了家長(cháng)們的好評和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。

  三、衛生保健及常規教育

  1、衛生保健

  由于我們教室空間有限,上課、吃飯、午睡都在一個(gè)課室,衛生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,楊老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作,她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因接送老師的工作,給我們帶來(lái)的不便而影響班里工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們四位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們四位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯,養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面,家長(cháng)們也比較關(guān)注,我們開(kāi)展了“喝水干杯”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯以上的水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。

  2、常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們四位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒從小就養成良好的行為習慣。

  四、家長(cháng)工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)面訪(fǎng)、電訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等方式,讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中,把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,得到了家長(cháng)的好評。

  在這個(gè)學(xué)期中,我班四位老師盡心盡力,較圓滿(mǎn)完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

小班班務(wù)總結8

  一、 班況分析:

  本班孩子共37人,其中男孩子21人,女孩子16人,半托孩子9人,全托孩子28人,幼兒園小班班務(wù)總結。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個(gè)大集體中,所以開(kāi)始的舍不得父母親,不愛(ài)來(lái)幼兒園,膽小愛(ài)哭鼻子,不愿意參加集體活動(dòng)等現象都有,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習,現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項活動(dòng),現將本學(xué)年的具體工作總結如下。

  二、 保教工作:

  為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,能積極參與各種集體活動(dòng),我們班四位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,一些膽小或依賴(lài)性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個(gè)區域,老師當媽媽?zhuān),親親她,跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時(shí)發(fā)現各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現象,我們在開(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì ),討論對策實(shí)施方案,對盥洗、進(jìn)餐、穿脫-衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過(guò)示范講解,采用集體與個(gè)別練習、指導,經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫-衣服、穿好內衣,扣紐扣、疊被字、擦大便等,把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作,這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽!蔽缢璧鹊。孩子可愛(ài)念了,也從中不知不覺(jué)地掌握了常規要求,不過(guò)孩子們的堅持性差,一段時(shí)間就很容易忘,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P形式,幫助幼兒養成良好的行為習慣,幼兒園小班工作總結《幼兒園小班班務(wù)總結》。每當遇到幼兒吃魚(yú)的時(shí)候,張老師和林老師總是不厭其煩把魚(yú)刺挑出來(lái),對挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,通過(guò)醫生測身高、體重,發(fā)現大部分孩子長(cháng)高了,長(cháng)胖了,體質(zhì)增強了,使幼兒能健康、活潑成長(cháng),幼兒的出勤率在90%以上,根據體檢結果澤方小朋友是中度肥胖,本班老師積極配合醫務(wù)室對她進(jìn)行個(gè)別指導,適當控制她的食量,加強體育鍛煉,并與家長(cháng)達成共識,制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(cháng)期計劃,一學(xué)期以來(lái),她的體重有所控制,初具成效。

  三、教育教學(xué)工作:

  本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》,探索幼兒課程改革,創(chuàng )設一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,打破分科為主的教學(xué)方式,通過(guò)主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò )來(lái)整合幼兒課程,并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現與反應,積極推進(jìn)小組學(xué)習,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話(huà) 以及日常生活中的個(gè)別輔導等形式,孩子們在社會(huì )認知,社會(huì )情感和社會(huì )行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學(xué)會(huì )與同伴友好交往,但是個(gè)別孩子(雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒)活潑好動(dòng),有攻擊性行為,經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(cháng)配合,共同做好轉化工作,現在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!班上個(gè)別孩子(康夕、子瑩、志汯、俊捷)膽子較小,我們就有意識通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉,現在大方多了,會(huì )用較大的聲音與同伴、老師交談了,還能獨立地完成各項學(xué)習生活的任務(wù)。家長(cháng)們都說(shuō),孩子上了一年小班,懂事成長(cháng)了許多,不亂發(fā)脾氣了,也懂得尊敬長(cháng)輩了。

  語(yǔ)言是人們交往的一項基本工具,培養他們的口語(yǔ)表達力及傾聽(tīng)能力,與同伴交談的能力是十分重要的,因此,黃、林兩位老師認真學(xué)習園部組織的《全語(yǔ)言教育》的相關(guān)理論,并將講述活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō) 、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養他們良好的傾聽(tīng)習慣,閱讀習慣,正確發(fā)音技能等,平時(shí)我們?yōu)榕囵B本班孩子說(shuō)普通話(huà),我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ),如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見(jiàn)”等學(xué)起,小朋友學(xué)得很認真。但有部分幼兒分發(fā)音不準,如把“老師”說(shuō)成“老思”,“小朋友”說(shuō)成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來(lái),作為重點(diǎn)反復練習,并利用晚間活動(dòng)加強輔導,同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅持使用,這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì )的普通話(huà),也培養了他們文明禮貌的好品質(zhì)。

小班班務(wù)總結9

  時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期歲末到了;仡欉@學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂(lè )。辛酸的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在群眾面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(cháng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話(huà),我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現了許多的不足的地方,下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧:

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對于小班的孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一齊,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩定,開(kāi)學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策,但我們應對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注意力,和他們一齊搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂(lè )于來(lái)園了,情緒也穩定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好,樂(lè )于與同伴相處,給今后的教學(xué),生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的狀況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習,利用各種時(shí)機進(jìn)行了常規教育,讓幼兒在群眾中學(xué)習基本的生活自理潛力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養他們良好的生活衛生習慣。透過(guò)這一學(xué)期的教育和幫忙,此刻幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了,他們在老師的幫忙和鼓勵下,也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活潛力,生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì )自己用

  餐點(diǎn),在老師的督促下用餐還能做到認真不講話(huà),挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣,也努力學(xué)習午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下,幼兒也明白了就應做個(gè)講衛生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

  在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

  1、加強課堂常規的培養

  良好的課堂常規也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現,在課堂常規的培養上我們著(zhù)重做好了兩點(diǎn):

 。1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

 。2)、養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規,及時(shí)糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友粘上五角星,請表現好的小朋友做小班長(cháng)。透過(guò)不斷的激勵,我們班的課堂常規有了較大改善,上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,講話(huà)、開(kāi)小差的少了。

  2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。

  透過(guò)對幼兒日常生活及學(xué)習的觀(guān)察,我們發(fā)現,班上的幼兒個(gè)性喜歡聽(tīng)故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節簡(jiǎn)單,主角鮮明的故事,培養他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語(yǔ)言的表達潛力也有了必須的提高。

  3、在體育活動(dòng)中,培養他們堅強、勇敢的品質(zhì)。

  隨著(zhù)寒冷的冬季的來(lái)臨,許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,一些孩子即使來(lái)到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況,我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每一天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。透過(guò)一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,透過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展

  幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運動(dòng)中我們還加強了勇敢教育,以培養他們堅強的品質(zhì)。

  努力做好家長(cháng)工作,建起家園友誼之橋。

  俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘,一份收獲”。沒(méi)有膽肝相照,哪換真摯之心?沒(méi)有家長(cháng)的配合,我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后,我們透過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園和在家的表現,交流經(jīng)驗,探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會(huì )透過(guò)家長(cháng)欄向家長(cháng)宣傳一些育兒經(jīng)驗,健康知識,或是求得家長(cháng)配合的活動(dòng)通知等。另外,新生的家長(cháng)總是迫切期望看到孩子在園的表現,全面了解幼兒生活和學(xué)習的狀況,,為了滿(mǎn)足家長(cháng)的想法,同時(shí)讓家長(cháng)更好地了解支持我們的工作,開(kāi)學(xué)初,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,等開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng),與家長(cháng)討論孩子在家在園的表現,進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(cháng)的距離,我們微笑地應對家長(cháng),讓家長(cháng)感覺(jué)一種親合力,對與孩子的問(wèn)題,我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(cháng)的配合之處。

  以上是我對這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了超多的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們明白還存在著(zhù)許多的不足,比如:孩子們的常規還不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛生方面表現還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

  總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中應對以上的種種不足,更深入學(xué)習《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認真做好各項工作,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

小班班務(wù)總結10

  一、總體發(fā)展情況

  一個(gè)學(xué)期下來(lái),從班級的整體發(fā)展水平來(lái)看,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,很多幼兒爸爸媽媽來(lái)接時(shí)都不肯回家,非常喜歡幼兒園。通過(guò)一個(gè)學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養,幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒,同伴間也建立了良好的感情,多數幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通。在生活常規方面,大部分孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的生活習慣的培養,自我服務(wù)能力有所增強;游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,孩子都喜歡游戲,各種晨間游戲、室內外游戲、區角游戲等孩子們都很喜愛(ài),樂(lè )此不疲。在學(xué)習方面,本班幼兒很喜歡學(xué)習新的本領(lǐng),愿意接受新鮮事物。在活動(dòng)中大多數幼兒表現得比較積極,能較快地掌握知識。特別是在本學(xué)期的“冬季運動(dòng)會(huì )”和“藝術(shù)周”活動(dòng)中,孩子們表現得大膽而自信,都能夠積極地表現自我,展示自我,充分感受到了活動(dòng)的樂(lè )趣。通過(guò)努力,本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級。

  二、各領(lǐng)域目標達成情況

  1、健康方面

  “保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導綱要》健康教育的首要要求,也是我園的首要任務(wù)。為此,我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要,尊重他們的獨立要求,同時(shí)又避免包辦代替;镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械,也是我們一直常抓不懈的工作。平時(shí),我們教師有意識地做一個(gè)“旁觀(guān)者”,鼓勵孩子們養成自己的事情自己做的習慣。用餐時(shí),湯汁、食物殘渣灑在桌上,鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時(shí),鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子,管理自己的物品等。午餐時(shí)部分幼兒能完成自己的一份飯菜,能力強些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數幼兒學(xué)會(huì )了獨自入睡,不要老師陪;多數幼兒大小便能夠自理,并做到解好大小便及時(shí)洗手,洗手時(shí)袖子卷高等。

  12月1日,我園開(kāi)展了以“我運動(dòng)我健康”為主題的“冬季運動(dòng)會(huì )”,不論是在前期的準備中還是在現場(chǎng)的表現中,孩子們都能積極地進(jìn)行參與,孩子們在親子游戲活動(dòng)中還取得了好的成績(jì)。通過(guò)活動(dòng),孩子們充分體驗到了成功的喜悅,體會(huì )到了健康和運動(dòng)的重要性。

  2、社會(huì )方面

  通過(guò)這個(gè)學(xué)期的朝夕相處,孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解,彼此間也建立了良好的情感,孩子們都能準確地叫出同伴的名字,許多孩子都找到了自己的好朋友,即使回到家中,也愿意并主動(dòng)地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。

  3、語(yǔ)言方面

  針對孩子的年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將培養重點(diǎn)放在語(yǔ)言的完整性及連貫性方面。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng),幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯,并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事,現在越來(lái)越多的孩子加入到飯前語(yǔ)言游戲中來(lái),孩子們自我表現的欲望在逐步增強起來(lái)。

  4、科學(xué)方面

  動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友,這個(gè)學(xué)期,孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚(yú)、小白兔等小動(dòng)物交上了朋友,孩子們用心地了解著(zhù)它們的外形特征和生活習性,表達著(zhù)自己對這些動(dòng)物的認識與感受。孩子們還“請”來(lái)了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物,從活動(dòng)中體驗到了養殖動(dòng)植物的樂(lè )趣。

  好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn),孩子們進(jìn)入了一個(gè)奇妙的圖形世界,通過(guò)關(guān)注周?chē)钪械母鞣N圖形、辨認集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變萬(wàn)化,盡情享受著(zhù)探索、發(fā)現和創(chuàng )造的樂(lè )趣。

  5、藝術(shù)方面

  學(xué)期初發(fā)現,部分幼兒不能很好地構圖,線(xiàn)條及簡(jiǎn)單的圖案表現不盡如人意,有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落,活動(dòng)中既體會(huì )不到活動(dòng)過(guò)程的有趣性,又不能有效獲得成功的喜悅。根據孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,本學(xué)期美術(shù)教育的培養重點(diǎn)放在繪畫(huà)技能的掌握和想象力的同步提高上,對能力較弱的幼兒降低要求,采用“扶著(zhù)走”的策略幫助他們積累創(chuàng )作經(jīng)驗,一學(xué)期下來(lái),孩子們的美術(shù)表現力有了明顯提高。多數孩子初步學(xué)會(huì )了動(dòng)手剪貼和使用剪刀的方法。音樂(lè )活動(dòng)中,即歌曲、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂(lè )的美感。

  三、存在的問(wèn)題及解決措施

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期家、園、幼等多方面的共同努力,孩子們在不同程度上都有了很大進(jìn)步,但仍有許多方面還需加強,具體表現在這幾個(gè)方面

  問(wèn)題一:個(gè)別幼兒吃飯時(shí)愛(ài)玩耍,衛生意識缺乏,需老師不斷的提醒和幫助;還有個(gè)別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助。

小班班務(wù)總結11

  轉眼間時(shí)間飛逝,一個(gè)學(xué)期又即將劃上一個(gè)句號;仡欉@幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習生活,在本班的每一位成員的共同努力下,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,F將班務(wù)工作總結如下:

  一.班級基本情況.

  我們班有幼兒35名,其中男生20名,女生15名,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,在語(yǔ)言表達方面,動(dòng)手操作能力的能力也加強了,在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數幼兒學(xué)會(huì )了自己整理衣物。但同時(shí)我們也發(fā)現班級中許多孩子的自理能力差、常規不是很好,因此,在這個(gè)學(xué)期中,我們將自理能力及常規教育貫穿于各項活動(dòng)的過(guò)程中。

  1、 不斷提升幼兒的自理能力

  在日;顒(dòng)中,凡是他們可以自己做到的事情我們都指導他們自己做,例如自己穿脫鞋子,自己吃飯,還教會(huì )他們折被子,培養幼兒的獨立性、協(xié)調合作能力,在同伴有困難時(shí)能給予幫助。尤其是短發(fā)女孩們還學(xué)會(huì )了照著(zhù)鏡子梳理自己的頭發(fā),每天午睡起床后都能自己動(dòng)手整理儀表呢。

  2. 培養幼兒的初步責任感

  現在的孩子都是獨生子女了,是爸爸媽媽的“小太陽(yáng)”,許多幼兒只知道自己應該得到什么,而不知道自己也有責任,為了讓他們形成初步的責任感,我們采用了輪流當“值日生”的方法,還為值日生準備了紅袖套,讓每一個(gè)幼兒逐步承擔為集體服務(wù)的責任,發(fā)碗、發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書(shū)等,他們的積極性非常高,也能較好的完成。同時(shí)也讓幼兒們在家承擔一定的責任,學(xué)著(zhù)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),常常會(huì )聽(tīng)到有人跑來(lái)告訴我們:老師,我會(huì )幫媽媽洗菜了;老師,我會(huì )幫爸爸疊被子拉----說(shuō)完后喜歡聽(tīng)我們再夸他幾句,那種成就感和自豪感立刻浮現在他們的臉上。

  3、讓幼兒形成初步的規則意識

  良好的常規是開(kāi)展好一切活動(dòng)的基礎,小班尤其要注重幼兒各

  種常規和習慣的養成。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征,我們兩個(gè)教師常常共同討論班級各項生活、活動(dòng)的常規要求,一方面嚴格要求,另一方面更加重視幼兒對常規的理解,讓幼兒理解班級的常規是為了讓大家在幼兒園里過(guò)得愉快而制定的,所以誰(shuí)違反了常規,小朋友要相互提醒,而不應該只是告訴老師。就是這樣,漸漸地孩子都成了常規的捍衛者:當發(fā)現有人違反規則時(shí),向他們指出錯誤。但同時(shí)我們教師也意識到:對幼兒進(jìn)行常規培養,不僅是為了保證眼前正;顒(dòng),更主要的目的是使幼兒逐步養成習慣。在開(kāi)展各項活動(dòng)前向幼兒說(shuō)明要求,說(shuō)明下一步做什么、怎樣做,防止幼兒整天盲目的跟著(zhù)老師轉,并且一旦幼兒出現違反規范要求的行為時(shí),我們都及時(shí)提醒和糾正。為了能更好的組織活動(dòng)及時(shí)向全體或大多數幼兒發(fā)出必要的指令來(lái)確;顒(dòng)的順利進(jìn)行,不因為個(gè)別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如,剛開(kāi)始,每次進(jìn)行活動(dòng)區活動(dòng),老師都要幫幼兒整理玩具,浪費許多的時(shí)間,也很累。我們就在活動(dòng)區的柜子上貼上標記,讓幼兒將玩具放在相應的位置。實(shí)踐證明,我們班級的幼兒這學(xué)期常規有了一定的提高,但還需要加強。

  4、及時(shí)總結和評價(jià)

  幼兒的行為

  每次活動(dòng)結束以后,老師對孩子的行為及時(shí)進(jìn)行總結。在孩子做錯的時(shí)候,老師常常及時(shí)地批評并指出錯誤,引導他們改正;所以做得好的時(shí)候,表?yè)P和鼓勵也是必須的。每個(gè)人都有上進(jìn)心,每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。我們對有進(jìn)步的幼兒立即在全體幼兒面前表?yè)P她的這個(gè)良好行為,并以小五角星來(lái)鼓勵。讓每個(gè)孩子都有機會(huì )得到鼓勵,看到自己的優(yōu)點(diǎn),了解自己的不足,從而不斷進(jìn)步,不斷發(fā)展。

  二.主要工作完成情況.

  1. 教育活動(dòng)。

  從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,精心設計了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),將“環(huán)境創(chuàng )造、家園共育、活動(dòng)區域活動(dòng)和日;顒(dòng)”都作為課程的組成部分:請幼兒與教師一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品,在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。根據教育主題,我們和孩子一同建立了“春天來(lái)了”“螞蟻王國”“我們的朋友-水”等主題墻飾,我們還充分利用班級進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng )設,大大調動(dòng)了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。區域游戲活動(dòng)的創(chuàng )設和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區域活動(dòng)。通過(guò)對幼兒在活動(dòng)區里的行為進(jìn)行觀(guān)察,我們及時(shí)對活動(dòng)區的目標和材料進(jìn)行調整,也看到孩子們的能力在活動(dòng)區里得到了發(fā)展。

  2.保育工作。

  在生活和保育方面,盡量做到對幼兒無(wú)微不至,同時(shí)培養幼兒的自理能力,逐步養成了良好的進(jìn)餐、午睡習慣。我們還通過(guò)“比比誰(shuí)的花兒最美麗”的形式對幼兒的喝水,大便小便情況進(jìn)行記錄,督促孩子多喝水,對天沒(méi)有大便的幼兒及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,更好的促進(jìn)孩子的健康。在本學(xué)期,我們加強了對幼兒帶來(lái)幼兒園的藥品的管理,要求家長(cháng)對幼兒當天服用的藥品進(jìn)行登記,然后由保育員核對藥品的名稱(chēng),劑量服用時(shí)間后再給幼兒服用,避免因藥品服用不當引起的不良后果。同時(shí),我們還將幼兒的安全放在首位,時(shí)刻注意對環(huán)境細心觀(guān)察,發(fā)現不安全隱患及時(shí)上報,立刻處理。還利用課堂對孩子進(jìn)行安全教育,并教給孩子們正確的自我保護的方法。

  三.家長(cháng)工作情況.

  一直以來(lái),家長(cháng)工作是我們工作中很重要的一部分,在活動(dòng)開(kāi)展要家長(cháng)幫助的地方還真不少,有了這些在家長(cháng)配合,活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì )特別的順利。例如我們在開(kāi)展“水”的主題活動(dòng)時(shí),計劃參觀(guān)水廠(chǎng)?墒撬畯S(chǎng)的設施存在一定的危險。因此我們想請家長(cháng)帶著(zhù)孩子一起來(lái)參加我們的活動(dòng)。當我們把計劃和家長(cháng)們交談,立刻得到了家長(cháng)們的支持,家長(cháng)們不僅在周末來(lái)參加我們的活動(dòng),有的家長(cháng)還無(wú)償為大家提供了汽車(chē)以及照相等服務(wù),讓我們的活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上,我們經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系,有的通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,有的用交流卡,有的開(kāi)展小組家長(cháng)會(huì ),本學(xué)期我們還對每個(gè)孩子進(jìn)行家訪(fǎng),這樣有利與雙方發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通,處理問(wèn)題以便達到家園共育目標的一致性。做到關(guān)注個(gè)體,注重保教結合、家園配合。在上學(xué)期召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上,向家長(cháng)傳達了我們最新教育動(dòng)向及取得的成績(jì),家長(cháng)們十分滿(mǎn)意,紛紛表示了肯定和贊揚。我們常常會(huì )通過(guò)家園之窗、家園聯(lián)系冊等向家長(cháng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內容以及幼兒在活動(dòng)中的反映情況等,還不時(shí)布置一些小任務(wù),請家長(cháng)在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

  一個(gè)學(xué)期結束了,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我們感到欣慰和快樂(lè );仡欉@一學(xué)期的工作,肯定存在許多不足之處,在以后的工作中我會(huì )繼續努力,努力把今后的班級工作做得更好。

小班班務(wù)總結12

  伴隨著(zhù)新年的腳步,我們寶寶班25名幼兒在這里度過(guò)了他們在幼兒園里的第一個(gè)學(xué)期。開(kāi)學(xué)初,那些愛(ài)哭愛(ài)鬧的小不點(diǎn)兒也慢慢的變成了聽(tīng)話(huà)、懂事和有禮貌的乖寶寶,能在集體活動(dòng)中健康、快樂(lè )的成長(cháng),看著(zhù)他們進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我們心中感到無(wú)比的欣慰。那么現在我把我班第一學(xué)期的工作總結如下:

  為了讓幼兒盡快的適應幼兒園的集體生活,培養幼兒良好的常規,提高幼兒的自我生活能力,并養成良好的生活習慣,作為本學(xué)期的保育重點(diǎn)。

  由于幼兒年齡小,依賴(lài)性較強,在吃飯、穿衣方面都比較慢,有的甚至都懶得動(dòng)手,F在通過(guò)這一個(gè)學(xué)期下來(lái),大部分幼兒能自己動(dòng)手愉快的用餐。雖然用餐的速度比較慢,但卻養成了一定的衛生意識,初步的保持了桌面、地面和衣服的干凈。在此基礎上,我們也教育幼兒不挑食、不浪費糧食和不玩水的好習慣。每位幼兒能在老師的提醒下,做到有序的喝水、喝牛奶,認識自己的杯子,知道用好后要放回原處。午睡時(shí),幼兒能有序的解小便,自己穿脫衣物,如有幼兒脫不下衣物,脫好的幼兒則會(huì )幫助他們,將衣物放在自己的床上,養成安靜入睡的好習慣。在活動(dòng)中,我們也非常注重安全教育的開(kāi)展,如要求幼兒離開(kāi)座位,將椅子輕輕的放好,不在教室里追逐打鬧,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),聽(tīng)從老師的指揮,及時(shí)的制止幼兒的一些不安全行為,減少事故隱患,同時(shí),我們也比較注重禮貌教育,讓幼兒學(xué)說(shuō)你好、謝謝、對不起等禮貌用語(yǔ),F在每位幼兒都能主動(dòng)的與老師問(wèn)好,并在老師的提醒下與幼兒園的其他工作人員打招呼。

  在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)中,由于幼兒情緒波動(dòng)大,注意力不夠集中,在明確健康、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標的前提下,我們遵循循序漸進(jìn)的原則,用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具,在幼兒易接受學(xué)習的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué),豐富幼兒的知識面,教會(huì )幼兒掌握說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、折、搓、粘、撕等基本技能,初步養成愛(ài)學(xué)習、上課不隨意離開(kāi)坐位的好習慣,并樂(lè )于參與集體活動(dòng),能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)做早操。為了更好的促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,我們在班內也開(kāi)展了一些區域活動(dòng),讓幼兒有了更多的主動(dòng)學(xué)習、探索的時(shí)間,同時(shí),關(guān)心他人、幫助他人的小朋友也多了起來(lái),各種良好表現也得到家長(cháng)們的贊賞。

  為了便于我們更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作,就要注重家園聯(lián)系。幼兒初入園,有些家長(cháng)會(huì )不放心,深怕自己的孩子在幼兒園沒(méi)吃好、睡好、受人欺負,而我們則用塌實(shí)的工作作風(fēng),謙虛的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任,讓他們放心的把孩子交給我們。平時(shí),放下嚴師的架子,主動(dòng)接近家長(cháng),拉近與家長(cháng)之間的距離。對家長(cháng)提出的意見(jiàn)認真分析,對照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補缺。通過(guò)幼兒成長(cháng)手冊和校訊通的方式,讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒的在園情況。

  在大家的幫助和努力下,我們取得了一定的成績(jì)。但前面的路還很長(cháng),因此我們有必要在繼續之前,來(lái)發(fā)現問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標:

  部分幼兒衛生意識較差,活動(dòng)中的常規培養較欠缺等。

  希望在新的學(xué)期中,通過(guò)我們師生的共同努力,寶寶班各方面的表現會(huì )更上一層樓。

小班班務(wù)總結13

  一班況分析:

  我班現有幼兒名,其中男生名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的,幼兒園對他們來(lái)說(shuō)非常陌生,這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。同時(shí)他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問(wèn)的天性,我們三位老師研究決定從這點(diǎn)入手,逐步對他們進(jìn)行培養,使他們養成良好的上課習慣,為今后發(fā)展打好基礎。

  在生活自理方面,這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會(huì )自己去做,如:吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據幼兒的實(shí)際情況,要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養。

  二教育工作目標

  根據我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,從以下八個(gè)方面來(lái)教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長(cháng)。

  (一)情緒發(fā)展

  在自我認知方面,培養幼兒上幼兒園的自豪感,享受幼兒園的生活,學(xué)習照顧自己,能專(zhuān)注地進(jìn)行活動(dòng);知道自己會(huì )長(cháng)大,學(xué)習集中注意力,樂(lè )于通過(guò)感官來(lái)探索食物,學(xué)習解決困難,認識自己情緒的變化;喜愛(ài)大自然,樂(lè )于思考,喜歡聯(lián)想;學(xué)習欣賞動(dòng)物的世界,培養對寵物的責任感;享受節日的快樂(lè ),感謝送禮物給自己的人,感謝家人的呵護。

  在社會(huì )性方面,能認識幼兒園的人物,有禮貌地與人交往,學(xué)習打招呼的方法;能夠分享食物和經(jīng)驗,喜歡集體游戲;可以與人分工合作,喜歡集體游戲和創(chuàng )作,對同伴表示友好;樂(lè )于參與節日慶;顒(dòng),學(xué)習禮讓?zhuān)瑯?lè )于助人;愿意把玩具轉送其他人,能欣賞和贊美同伴的表演。

  (二)公民教育

  在德育方面,能排隊等候,會(huì )收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養對動(dòng)物的愛(ài)心。

  環(huán)保方面,能利用廢料材料進(jìn)行創(chuàng )作,注意關(guān)水龍頭,節約用水,愛(ài)護大自然,保持郊外衛生,飼養動(dòng)物注意保持環(huán)境衛生,多用手帕,少用紙巾。

 。ㄈ┙】到逃

  教育幼兒進(jìn)餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培養清潔口腔習慣,保持個(gè)人衛生,小心保護身體:眼睛、手、腳,打噴嚏后擦干凈,與動(dòng)物玩耍后要洗手,保持雙手清潔,能用手帕擦汗。

  (四)日常生活習慣培養

  能用湯匙舀取食物,會(huì )自己進(jìn)食,會(huì )收拾圖書(shū)角,會(huì )穿衣、穿鞋子、系紐扣、會(huì )刷牙,會(huì )收拾玩具,會(huì )疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕。

  (五)認知發(fā)展

  語(yǔ)言方面,能夠記述事件和簡(jiǎn)單的故事內容,能理解老師的指令,會(huì )介紹自己的作品,能表達自己的情緒和想法,會(huì )描述圖片內容,喜歡角色扮演,喜歡猜謎,能創(chuàng )作簡(jiǎn)單的故事結局,會(huì )簡(jiǎn)略復述的故事情節,會(huì )表達自己的喜好。

  數學(xué)方面,會(huì )認識圓形和正方形的特點(diǎn),會(huì )比較多和少、長(cháng)和短、里和外、厚和薄,辨別異同:形狀、顏色、大小,學(xué)習分類(lèi)的概念,認識數字1—5和1—5的數量,會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計,學(xué)習相關(guān)的物品配對。

  常識方面,認識幼兒園的生活,了解上幼兒園的過(guò)程和方法,認識幼兒園的設施,認識自己就讀的班級,知道生日的意義,了解五官四肢的功能和位置,學(xué)習保護身體的方法,知道人的情緒會(huì )變化,會(huì )辨認顏色:紅色、黃色,了解秋天的天氣特征,認識秋天常見(jiàn)的水果,了解狗對人類(lèi)的貢獻,了解冬天的天氣特征,分辨夏季和冬季的衣物,分辨冷和熱,了解杯子、毛線(xiàn)的用途和特點(diǎn)。

  自然科學(xué)方面,會(huì )觀(guān)察面粉和水混合的變化,能辨別不同的氣味,探索沙的特性,探索不同物品在鐵罐內碰撞的聲音,辨別不同水果的氣味和味道,了解秋天天空景色和樹(shù)葉的變化,感知風(fēng)的力量,觀(guān)察螞蟻的外形特征和生活習性,了解一些昆蟲(chóng)和動(dòng)物的特征,感知溶解的概念,喜歡參與小實(shí)驗。

  (六)美勞發(fā)展

  喜歡創(chuàng )作,學(xué)習捏橡皮泥或面粉團,學(xué)習拼貼畫(huà)和拓印畫(huà),培養創(chuàng )造力和聯(lián)想力,學(xué)習設計標志,能用手腳創(chuàng )作有趣的影子,學(xué)習樹(shù)葉拼畫(huà),會(huì )撕紙條和拼圖形,能用舊手套創(chuàng )作布偶。

 。ㄆ撸w能發(fā)展

  學(xué)習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開(kāi)瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標投擲,能在墊上自由滾動(dòng),能靈活運用四肢向四周爬行,嘗試用正確姿勢配合節奏跑步,學(xué)習運用雙手配合身體平衡移動(dòng)。

 。ò耍┮魳(lè )發(fā)展

  能跟隨音樂(lè )節拍踏步,會(huì )配合節拍創(chuàng )作動(dòng)作,體會(huì )音樂(lè )游戲的樂(lè )趣,能運用不同東西發(fā)出不同聲音,會(huì )辨別快和慢的節奏,學(xué)習認識一些樂(lè )器的名稱(chēng):搖鼓、沙槌、三角鐵,會(huì )辨認其聲音,探索身體能發(fā)出的聲音,能運用樂(lè )器敲擊出強弱的聲音,學(xué)習用動(dòng)物叫表示出不同的節奏性。

  三采取的方法和措施:

  1。班內老師要主動(dòng)配合,共同商量教育幼兒的方法和策略,取得教育的一致性。

  2。教育活動(dòng)的組織形式應根據需要合理安排,以便為幼兒提供多樣化的學(xué)習機會(huì )和條件,提高教育效益。

  3。以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,尊重個(gè)體差異,用適當的方式給與指導和幫助,使每一個(gè)幼兒都能在原有基礎上得到提高。

  4。與家長(cháng)主動(dòng)配合,爭取家長(cháng)的支持、理解和參與,取得雙方教育的一致性,為幼兒今后發(fā)展打好基礎。

小班班務(wù)總結14

  孩子們由小班升上了中班,他們可高興了,因為他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了;同時(shí),我們也很高興,因為他們懂事了。在大班的第一學(xué)期里,我們三個(gè)工作人員能各自遵守自己崗位的要求,遵守幼兒園的各項規章制度,積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓,使自己的工作進(jìn)一步的提高。按照幼兒園對我們的要求——愛(ài)心、耐心、細心,把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。以下,總結我們班在一個(gè)學(xué)期里的工作情況:

  一、教育教學(xué)工作:

  1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中,我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料,做到有計劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  2、本學(xué)期我們開(kāi)展了《昆蟲(chóng)王國》、《葉子》、《追趕跑跳碰》、《夢(mèng)幻西游記》四個(gè)主題。從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)!独ハx(chóng)王國》主題通過(guò)幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的觀(guān)察,認識里許多在我們身邊的一些昆蟲(chóng),而且通過(guò)我們收集的材料和家長(cháng)們收集的材料幼兒還認識里一些從沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)的昆蟲(chóng),我們還一起到公園里面捉一些昆蟲(chóng)回來(lái)自己喂養。在《葉子》著(zhù)一主題,通過(guò)學(xué)習幼兒認識了許多不同種類(lèi)、不同形狀的葉子。我們還開(kāi)展了茶葉展覽,讓幼兒懂得茶葉的制造過(guò)程和茶葉泡過(guò)和沒(méi)泡過(guò)的不同!秹(mèng)幻西游記》這一主題是幼兒最喜歡的,因為它里有很多神仙鬼怪,它們對幼兒充滿(mǎn)了神秘和吸引力,幼兒通過(guò)故事的內容知道西游記里面每個(gè)角色和性格特征。根據幼兒的興趣,我們開(kāi)展了西游記的劇情表演,幼兒能發(fā)揮自己的想象力,扮演自己喜歡的角色。在這四個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動(dòng)了孩子各種感官參與,強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會(huì )資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

  3、本學(xué)期我們幼兒園開(kāi)展的雙語(yǔ)教學(xué),我們老師平時(shí)能做到日常生活中盡量用英語(yǔ)來(lái)表達。主動(dòng)配合專(zhuān)科老師和外教老師的活動(dòng)。認真組織每個(gè)下午的英語(yǔ)主題活動(dòng),利用游戲、角色表演等形式讓幼兒在快快樂(lè )樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ),使幼兒的英語(yǔ)水平有了較大的提高。

  4、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田字格本、數學(xué)練習本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。

  二、衛生保健工作:

  本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長(cháng)迅速。

  以上的是我們本班的總結,希望在下個(gè)學(xué)期里,我們再接再厲,把工作做的更好!

小班班務(wù)總結15

  不知不覺(jué),本學(xué)期即將劃上一個(gè)句號;仡欉@幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習、生活,不難發(fā)現孩子們可喜的進(jìn)步。從開(kāi)學(xué)初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑,到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑、唱唱跳跳。從飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小皇帝”“小公主”變成了對周?chē)澜缬兄?zhù)濃厚興趣,愿意學(xué)著(zhù)自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會(huì )到:孩子成長(cháng)的每一個(gè)腳步都印著(zhù)進(jìn)步的痕跡。讓我們感到無(wú)比欣慰,心中感概不已,更多的是充滿(mǎn)了甜蜜。下面就本學(xué)期工作總結如下:

  一、迎接“第一關(guān)”(學(xué)前了解)

  為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活,對老師和環(huán)境不陌生,開(kāi)學(xué)前,我們對每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪(fǎng),了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)及入園注意事項,填寫(xiě)了《情況調查表》及家訪(fǎng)記錄,創(chuàng )意的組織設計了一次《親子活動(dòng)》,動(dòng)靜結合,使得孩子之間互相認識、老師和家長(cháng)之間互相了解、家長(cháng)和孩子之間增進(jìn)感情。

  二、從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始(生活及保育)

  這學(xué)期是我班孩子在園的第一個(gè)學(xué)期,孩子們過(guò)慣了依賴(lài)的生活。因此在本學(xué)期我們就制定了詳細的計劃,幫助孩子們逐漸走向獨立。1)學(xué)習正確洗手。一學(xué)期下來(lái)小朋友知道如何洗手了,什么時(shí)候該洗手。2)學(xué)習正確洗臉。小朋友會(huì )牢記兒歌擦擦鼻子、擦擦嘴巴……3)學(xué)習按學(xué)號拿杯子,喝豆漿。4)嘗試自己穿衣服,物品擺放整齊。5)關(guān)注生活細節:老師會(huì )及時(shí)幫助孩子們整理衣褲,不斷幫助小朋友獨立自主。如會(huì )告訴孩子們將棉毛褲系到襪子里去,這樣冬天不會(huì )著(zhù)涼,以免衣褲縮上而不舒適,同時(shí)告知家長(cháng),與家長(cháng)溝通以便得到積極的配合。在生活方面,小朋友有了很大的進(jìn)步,能夠有初步的生活自理能力,還有個(gè)別小朋友(5、12、25、33)稍微有所欠缺,如自己穿脫衣服。將在下學(xué)期繼續關(guān)注!6)督促孩子勤洗澡、勤剪指甲。孩子們的指甲總是被忙碌工作的爸爸、媽媽們遺忘。我們總是隔斷時(shí)間提醒孩子,使孩子有一個(gè)更好的健康身體。

  三、33個(gè)小朋友,個(gè)個(gè)都是一本書(shū),認真讀懂每一頁(yè)(展現才藝的舞臺)

  我班孩子來(lái)自五湖四海,每個(gè)孩子的個(gè)性更是不同,生長(cháng)環(huán)境和文化背景都是不一樣的,特別是父母的教育觀(guān)念也不同。我們會(huì )研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細心觀(guān)察每一個(gè)孩子,發(fā)現他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn),我們努力在做,也會(huì )繼續這樣做。我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )設了每周的才藝表演舞臺,小朋友在這個(gè)舞臺上可以盡情展示自己的才藝術(shù),起初,孩子們的表演是那么稚嫩,甚至聽(tīng)不到他們表演的聲音,可是一個(gè)學(xué)期下來(lái),很多孩子有了很大進(jìn)步,他們會(huì )大膽的演唱歌曲、朗誦兒歌、折紙、魔術(shù)……為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)充分展示和表現的大舞臺,在這個(gè)舞臺上他們各個(gè)都是小明星!

  四、活動(dòng)中孩子們在不斷成長(cháng)(活動(dòng)及主題)

  本學(xué)期的活動(dòng)比較多,有唱歌比賽、講故事比賽、小小運動(dòng)會(huì )、迎新年活動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展,使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。孩子們從不會(huì )拍球到一分鐘拍一百多次,從害怕困難到克服困難,磨煉了意志,充滿(mǎn)了自信,增強了集體觀(guān)念和責任感、表現力。

  我們根據剛入學(xué)小班孩子的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了主題活動(dòng)《我上幼兒園》、《親親小動(dòng)物》、《秋天到了》、《冬天來(lái)了》,小朋友從主題活動(dòng)開(kāi)展中,知道了上課要坐姿端正、認真聽(tīng)講、舉手發(fā)言等行為習慣的形成。

  五、教育好孩子是我們的共同目標。议L(cháng)工作)

  小班的家長(cháng)是幼兒園的新成員,一切工作從頭開(kāi)始。首先,讓家長(cháng)充分了解我們的幼兒園,我們的教育思想、觀(guān)念,了解老師對孩子的一片愛(ài)心,通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(cháng)會(huì ),我們就知道,家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。我們也利用家長(cháng)會(huì )對孩子開(kāi)學(xué)幾天的入園情況反饋。由于多種原因,很多家長(cháng)的教育方式和方法不恰當,大部分家長(cháng)們工作比較忙,比較少和老師面對面溝通情況。我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(cháng)了解孩子在家情況。我們還利用成長(cháng)冊、論壇、qq群等平臺及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料,幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。家委會(huì )成員勤勤懇懇、默默無(wú)聞,精心設計了家委會(huì )計劃,積極地配合老師及各項工作,使我班更和諧、更溫馨!

  總結過(guò)去、展望未來(lái),在新的學(xué)期里,我們三位老師會(huì )更加團結,更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂(lè ),我們的家長(cháng)更放心。我堅信,小六班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

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