工作總結鉆研

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的工作總結鉆研，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　自從20xx年太原市實(shí)施“123”全全行動(dòng)計劃，我深入到太原市不同縣區不同層次的學(xué)校聽(tīng)課，在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現課堂教學(xué)中存在主要的問(wèn)題是目標制定不準確，教學(xué)內容選擇不恰當，教學(xué)過(guò)程缺乏學(xué)生的體驗和參與，教學(xué)方法仍以單詞和語(yǔ)法講解為主，教學(xué)評價(jià)手段單一，教學(xué)效果不明顯。那么導致課堂低效的最主要的原因是什么呢？影響課堂低效的因素有很多，那么究竟抓住哪個(gè)關(guān)鍵因素能提高教師課堂教學(xué)的有效性呢？20xx年10月11-12日參加上海市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，本次大賽初中的主題是“教學(xué)內容的選擇”，小學(xué)的主題是“單元整體設計”。

　　它給我帶來(lái)的啟示是：提升教師鉆研教材的能力是提高課堂教學(xué)有效性的根本，是教師教學(xué)研究永恒的主題。啟示一：上海英語(yǔ)教學(xué)課堂最大的特點(diǎn)是能將新課程倡導的“三維”目標有機的融合，在語(yǔ)言實(shí)踐的.過(guò)程中，讓學(xué)生在豐富的語(yǔ)境學(xué)習語(yǔ)言，有愉悅和快樂(lè )的體驗，形成有效的學(xué)習策略，形成初步的跨文化交際能力。也就是說(shuō)他們已經(jīng)將倡導的理念轉化成為課堂教學(xué)行動(dòng)。啟示二：我們的課堂教學(xué)和上海課堂教學(xué)最主要的差距除了師資條件和教育環(huán)境不同外，最主要的差距在于我們沒(méi)有他們把握的教材深入和透徹。他們能準確的把握教材的整體結構，能理清單元整體結構及相互關(guān)系，能在此基礎上基于學(xué)情和現實(shí)生活進(jìn)行文本再構，真正實(shí)現了“用教材”而不是“教教材”。

　　啟示三：小學(xué)英語(yǔ)教材以話(huà)題的形式呈現。而每個(gè)單元內容恰恰是一個(gè)話(huà)題，所以關(guān)注單元整體設計，才能找出語(yǔ)言滾動(dòng)遞進(jìn)，層層鋪墊的線(xiàn)索，才能保障教師有效的進(jìn)行教學(xué)設計，合理的選擇教學(xué)內容，多樣化的選擇教學(xué)方法，有效的教學(xué)評價(jià)。

　　建議一：開(kāi)展“通讀教材、進(jìn)行單元整體設計”主題式教研活動(dòng)。

　　第一步：教師通覽本學(xué)段教材，明確其編排體系、編者意圖、知識重點(diǎn)和各年級主要任務(wù)，并與課標結合，明確其所要實(shí)現的教學(xué)目標；

　　第二步：對照《課標》中的分級要求，明確年段教學(xué)要求、教材、模塊單元目標，確保各年級教學(xué)要求的達成；

　　第三步：挖掘教材，找出教材未能達成《課程標準》要求的方面，根據學(xué)生實(shí)際和單元主題，創(chuàng )造性的進(jìn)行適當補充和調整教學(xué)內容，增加語(yǔ)言輸入，豐富教學(xué)資源。

　　建議二：規范教學(xué)設計。目標全面、具體。語(yǔ)言表述準確，教案欄目?jì)热莩鋵?shí)而具體。

　　有一句話(huà)讓我們一起共勉“讓我們全體英語(yǔ)教師共同在教學(xué)之路上孜孜不倦的追求和探索，共同提高我們的專(zhuān)業(yè)素養，教學(xué)素養，教研素養，研究素養，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，太原市教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的明天會(huì )更加輝煌和燦爛”。

【工作總結鉆研】相關(guān)文章：

好學(xué)多問(wèn)鉆研創(chuàng )新作文3篇10-27

出納工作總結-出納工作總結01-04

酒店工作總結-酒店工作總結12-22

鋼材銷(xiāo)售工作總結-銷(xiāo)售工作總結12-31

采購半年工作總結-采購工作總結01-04

季度工作總結銷(xiāo)售-銷(xiāo)售工作總結12-31

酒店采購工作總結-酒店工作總結01-06

品牌鞋店銷(xiāo)售工作總結_鞋店工作總結-銷(xiāo)售工作總結12-31

銷(xiāo)售每周工作總結-銷(xiāo)售工作總結12-31

翻譯年終工作總結-年終工作總結12-31