"雙新"教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的"雙新"教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　作為一名"雙新"教師，剛從學(xué)校出來(lái)又走進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的的變化由學(xué)生轉變?yōu)榻處�。下這一學(xué)期，主要擔任的是20、21專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文的課程，這三個(gè)班級同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度較其他班級來(lái)說(shuō)要認真一些，每個(gè)同學(xué)也都有自己的目標和追求，作為教師也相應地感到更有壓力，希望自己能成為他們的良師益友，在這期間對教學(xué)和工作也有很多的思考和感受。

　　首先是在教學(xué)方面，教師最基本的工作任務(wù)就是教學(xué)，在教學(xué)中努力規范自己的行為，做好學(xué)生的榜樣，希望自己有給他們帶來(lái)一些積極的在、正面的示范和影響。再者，在這一個(gè)學(xué)期的上課過(guò)程中體會(huì )到要做一個(gè)負責任的老師，就一定要做好課前準備，用自己認真的工作態(tài)度、淵博的知識熟練的教學(xué)過(guò)程、良好的課堂行為去征服學(xué)生。如果課前準備不足，學(xué)生往往會(huì )失去對這門(mén)課程的興趣，經(jīng)常在課堂上開(kāi)小差。

　　要注意在教學(xué)中移入情感。在課堂教學(xué)中要把知識講授給學(xué)生，收到良好的教學(xué)效果，除了準確無(wú)誤地講授知識及引起學(xué)生學(xué)習興趣外，還要對學(xué)生的情感有準確的認識和判斷對學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴性的反應。感人心者，莫先乎情。與學(xué)生共同分享學(xué)習的成功和失敗，產(chǎn)生情感共鳴就會(huì )使學(xué)生得到安慰并受到激勵。最后一點(diǎn)感想是要重視課堂教學(xué)管理，敢管敢抓課堂是傳授知識的場(chǎng)所，如教學(xué)的主導，必須從思想上提高對加強課堂教學(xué)管理重要性的認識，要以崇敬之情對待課堂教學(xué)，把它當作責無(wú)旁貸的任務(wù)并在日常的教學(xué)實(shí)踐中，作為搞好教學(xué)的基本功認真落實(shí)，想方設法把課堂教學(xué)管理搞上去，用優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　其次是關(guān)于和同學(xué)們的.相處與管理上，要講究方式方法。在剛開(kāi)始上課的第一個(gè)月中，就因學(xué)生上課玩手機、不服從管理這個(gè)問(wèn)題上與學(xué)生發(fā)生過(guò)正面沖突。我讓同學(xué)把手機上交，同學(xué)認為老師不該沒(méi)收他的手機，鑒于他態(tài)度惡劣，做出了門(mén)口罰站的處罰�，F在回想起來(lái)，與學(xué)生發(fā)生正面沖突，本身就是不應該的，影響到接下來(lái)老師和同學(xué)們的上課氛圍。老師和學(xué)生的關(guān)系，可以用一個(gè)“路人”來(lái)概括。

　　首先我們是他們的“引路人”在引路的過(guò)程中，每一位學(xué)生漸漸地找到自己合適的位置，確定人生理想的坐標，進(jìn)入獨立自主學(xué)習的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候，教師就成為學(xué)生學(xué)習生活中的“同路人”，雖然給學(xué)生“引路”并不能保證學(xué)生能一直沿路走下去，而且有些路還需要適當的調整，有一個(gè)“同路人”很重要。同路人伴隨著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，自己也慢慢地老去。在同路的過(guò)程中，品嘗路途的坎坷艱辛化解前行過(guò)程中的千難萬(wàn)險，也能欣賞一路美顯的風(fēng)景，休驗成計之后的樂(lè )趣學(xué)生有了“同路人”，心里才會(huì )踏實(shí)，前行更會(huì )珍惜。既然是“同路人”，就要把路讓給學(xué)生去走，不要害怕學(xué)生在路途上跌倒，也不要擔心學(xué)生會(huì )迷路。同路人就是陪伴，提醒，引導，幫助，但絕對不能夠替代，更不能包辦。

　　望自己能堅守本心，做一個(gè)不慌不忙的“擺渡人”，渡己渡人。

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